幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》

幼兒園大班科學教案。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

下面給大家提供的是“幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動設計】

生活化科學教育是一個歷久彌新的話題，它反映了科學經(jīng)驗與生活現(xiàn)象的完美結(jié)合，“頂一頂”來自于孩子們的自發(fā)游戲，一些物品頂在頭上很好玩，做一個集體探究活動幫助孩子實現(xiàn)從“玩一玩”到“想一想”到“諦悟其中奧妙”的無痕遞進。

【活動目標】

1、探索“頂”的方法，感知不同物體都有一個能頂起來的支點，積累使物體保持空中平衡的相關(guān)經(jīng)驗。

2、樂于參加探究活動，體驗頂物的樂趣。

3、感受頂物給人們生活帶來的影響，關(guān)注頂物在生活中的運用。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

【活動準備】

1、雜技節(jié)目《頂物》PPT；輕音樂《安妮的仙境》。

2、幼兒操作材料：①正方形紙板每人一張；②不規(guī)則紙板每人一張；③可以頂起來的生活用品若干；④頂物的工具：記號筆、牙膏盒、礦泉水瓶、彩色紙棒等。

3、紅綠小圓點每人2個；水彩筆；工具盒5只。

【活動過程】

一、設問引出，初次體驗頂紙板。

1、教師：今天我們用紙板玩一個有趣的游戲，看誰能把紙板穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

2、請個別幼兒嘗試，師小結(jié)。

二、第一次探索：頂正方形紙板，發(fā)現(xiàn)神奇的點。

1、交待操作要求：用多種工具把正方形紙板頂起來。

2、幼兒嘗試頂紙板，師巡回指導

3、集體驗證，分享成功的經(jīng)驗

4、引導幼兒發(fā)現(xiàn)神奇的點。

三、第二次探索：頂不規(guī)則紙板，尋找神奇的點。

1、提供不一樣的紙板，幼兒猜想并記錄。

2、嘗試中找到神奇的點并記錄。

3、請幼兒展示自己的操作結(jié)果

4、小結(jié)：只要找到神奇的點，就能把物品穩(wěn)穩(wěn)地頂起來。

四、應用：生活中的“頂一頂”。

1、（出示PPT）觀看雜技表演。教師小結(jié)。

2、學做雜技演員頂球，感知另一種動態(tài)的平衡。

五、表演游戲：我們也來“頂一頂”。

1、幼兒自由組合生活用品嘗試頂物。

2、在音樂聲中上臺表演，體驗成功的快樂。

幼兒百科：頂，最高的，最上的及最高最上的部分。

關(guān)于“幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班上學期科學教案《貓和老鼠》

下面給大家提供的是“大班上學期科學教案《貓和老鼠》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1.學習10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)。

2.感受數(shù)學游戲的樂趣。

3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

4.發(fā)展目測力、判斷力。

活動準備：

1.湯姆貓和杰瑞鼠的指偶各1個。

2.桌面教具：數(shù)學臺階、公寓樓。

3.事先在教室地面上畫好房子，根據(jù)室內(nèi)面積和幼兒人數(shù)適當多畫幾個。

活動過程：

1.教師操作指偶導入，邊講邊操作：

(1)小老鼠杰瑞拿了大貓湯姆的一塊火腿，被湯姆發(fā)現(xiàn)并追趕。杰瑞跑到臺階上，請幼兒順數(shù)1--10。。湯姆馬上追上來，請幼兒再數(shù)數(shù)。

(2)杰瑞跑下臺階，請幼兒倒數(shù)10--1，湯姆追下臺隊，幼兒再次倒數(shù)10--1。

(3)杰瑞跑進一棟大樓，乘坐電梯，請小朋友數(shù)一數(shù)它坐到幾樓(順數(shù)1--10)。湯姆追進樓內(nèi)乘做電梯，請小朋友數(shù)它做到不分開。

(4)杰瑞從10樓跑到5樓，請小朋友倒數(shù)0--5，湯姆從10追到6樓，請小朋友倒數(shù)10--6。

(5)杰瑞又從5樓跑到幾樓，請幼兒出主意，老師演示，師生共同編排情節(jié)，增加幾次順連數(shù)、倒接數(shù)。

2.游戲：跳房子

請兩名幼兒一組，分別扮演湯姆和杰瑞，進行追趕游戲表演。

玩法：老師分別對兩名幼兒悄悄說教，幼兒一格一格地跳，團體幼兒邊看邊數(shù)。教師注意兩角色跳的位置要錯開，也可請個別幼兒數(shù)。游戲時角色多次輪流。

區(qū)域活動：做高樓

活動經(jīng)驗：

能根據(jù)幼兒用書上的步驟圖制作高樓，正確使用剪刀。

活動材料：

牙膏盒，剪刀，彩筆，幼兒用書第1冊。

區(qū)域規(guī)模：

設3個區(qū)，每個區(qū)5--6名幼兒。

活動指導：

1.引導幼兒根據(jù)書上的步驟圖進行制作。

2.指導幼兒有間隔地向內(nèi)折，形成樓層。

3.利用：“樓層”玩數(shù)數(shù)游戲。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

關(guān)于“大班上學期科學教案《貓和老鼠》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班上學期科學教案《認識時鐘》

活動目標

1.通過講解，辨認鐘面針的長短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時針和數(shù)字間的初步運轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.通過辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認整點、半點，建立初步的時間概念。

3.通過游戲體驗，拓展延伸，初步感受時間的寶貴。

活動準備

準備大時鐘一只(可撥動操作)、掛鐘一只、掛圖一張，幼兒人手一套可操作的鐘面學具。

活動過程

一、活動導入

(一)謎語引出話題：兄弟兩個好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會悄悄地溜走。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

(二)教師：今天我們一起來認識時鐘——請小朋友們在教室里找一找時鐘。(幼兒找時鐘)

(三)教師提問：我們平時用什么來看時間?

二、活動組織

(一)認識時鐘

1.師：啟發(fā)幼兒自己說說對時鐘的認識。

2.師：出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面，說說在鐘面上看到了些什么，說說它們的名稱。

3.幼兒：進行觀察，嘗試描述鐘面上的部件與名稱，說說數(shù)字。

4.師：指導幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱。

幼兒：小組人員分別指時針、分針等。

(二)認識整點

1.4人小組討論時針和分針指的地點有什么相同和不同。

第一、二組看圖畫指針，第三、四組看圖撥針，第五、六組做“鐘面”等游戲活動，學習看時鐘。

2.請幼兒仔細觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時間，說說自己讀時間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)

3.小結(jié)：分針指著12，時針指著幾，就是幾時(某整點)。

4.游戲。

游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點，幼兒搶答說出幾時?

游戲二：撥一撥。教師報某整點，幼兒學習撥學具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。

游戲三：畫一畫。教師報某整點，幼兒學習在紙質(zhì)鐘面上畫出來。

(三)學習認識半點

1.師：出示大教具鐘，指導幼兒學習認識半點，初步了解分針與時針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.引出認識半點的方法

(1)師：當時針在兩個數(shù)字中間時，分針指在哪個數(shù)字上?時間該稱哪個半點?(幼兒思考、回答)

(2)幼兒觀察學具，4人小組討論，講出半點的特點。

3.練一練

幼兒：撥鐘、辨認半點練習游戲。

三、鞏固新知

(一)游戲一：“爭分奪秒”——看誰認得快

師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認時針、分針;整點、半點。

(二)游戲二：“小小修表匠”

教師報出某一整點、半點，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認后，在自己的學具鐘上進行“修理”(添畫出正確的時間)。

四、延伸活動

(一)小結(jié)

(二)拓展

1.師：請小朋友講一講，我們參觀過的小學，小哥哥、小姐姐們幾點做廣播操?幾點開始上課?可不可以遲到?

2.猜一猜：古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時間的?

3.介紹古老的鐘：觀察掛圖上古老的各種不同的鐘。

4.引導幼兒收集一些有關(guān)時間的資料，滲透守時、惜時教育。

幼兒園大班上學期科學教案《食物去旅行》

活動目標

1.了解胃與身體健康的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習慣。

2.知道人體消化器官的順序及功能保護。

3.初步認識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

活動準備

小蛋糕圖片、Flash課件《食物的旅行》、PPT、人體消化系統(tǒng)操作材料

活動過程

一、談話導入

1.小朋友，你們?nèi)ヂ眯羞^嗎?去哪里旅行了?旅行的時候都吃過什么樣的食物呢?

2.出示 小蛋糕，“看，這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個神秘的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽。

3.講述故事《小蛋糕的旅行》。

4.聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

剛才小朋友的長長的管子、大袋子、迷宮，你們知道那是什么地方嗎?

二、觀看PPT，認識主要消化器官，了解食物的消化過程

1.我們一起再來聽一聽，我們小朋友說的對不對!

小蛋糕從哪里進去?知道那叫什么名字嗎?(qulaoshi.com)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

引導幼兒逐幅觀看Flash動畫課件

出示PPT小結(jié)：食物在口腔里經(jīng)過牙齒的咀嚼，舌頭的攪拌，與唾液的混合，變得又細又碎。

2.現(xiàn)在又到了哪里呢?小朋友來猜一猜!(播放食管的視頻)

提問名稱及作用

PPT小結(jié)：食物進入食管，食管就像一條長長的管子，能夠把食物傳送到胃里。

3.緊接著又到了什么地方呢?(播放視頻)

PPT小結(jié)：這里邊的胃液是胃蛋白酶和蛋白造成酸性環(huán)境，能夠分泌我們的食物，還有殺菌作用。使我們吃進去食物就漸漸變成糊狀。

4.接下來又到了那個地方?(播放視頻)

提問名稱及作用

小結(jié)：食物到達小腸后，小腸壁絨毛上皮細胞將消化道中的葡萄糖、無機鹽等營養(yǎng)吸收進我們的血液，將沒有營養(yǎng)的食物過濾掉。

小蛋糕又到了哪里呢?作用是什么呢?(播放視頻)

小結(jié)：小腸會把食物的殘渣傳送到大腸里，大腸會將這些殘渣中的水分吸收掉，大腸也是儲存大便的器官。

三、現(xiàn)在我們知道了小蛋糕旅行的過程，現(xiàn)在小雪老師就來考考大家。

(一)問題正面反面相結(jié)合!

1.這里有很多的唾液能把我磨成小塊。(口腔)

2.這里是能吸收食物殘渣水分的地方，并能儲存大便。(大腸)

3.這里能夠分泌酸酸的液體，把食物殺菌和消化。(胃)

4.這里是條又細又長的管子，能夠把食物直接送到胃里。(食管)

5.這里的絨毛會將食物中的營養(yǎng)吸收。(小腸)

小結(jié)：小朋友都太厲害了。

四、幼兒操作人體消化器官路線圖

師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，但它不知道旅行的路線，小朋友可以幫幫它嗎?

小餅干旅行的順序排列出來

五、通過討論交流，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

師：今天我們跟隨食物作了一次旅行，通過這次食物的旅行，我們終于明白了，一個食物的消化過程原來是多個消化器官共同合作完成的，消化器官對我們的身體非常重要，為了保護我們的消化器官，我們應該養(yǎng)成哪些好的飲食習慣。

結(jié)合與幼兒交流討論

小結(jié)：我們不能吃不干凈的東西，要注意衛(wèi)生，吃飯時要細嚼慢咽，也要按時吃飯，不能暴飲暴食，不亂吃零食，不挑食，所有有營養(yǎng)的食物我們都要去品嘗，只有這樣我們的身體才不會缺少營養(yǎng)。

幼兒園大班上學期科學教案《熄滅的蠟燭》

活動目標

1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。

2.學習做科學小實驗的方法，萌發(fā)對周圍事物的興趣和求知欲。

活動準備

大小相同和不同的廣口瓶;大小、粗細相同和不同的蠟燭;火柴。

活動過程

1.第一次實驗。

實驗目的：探究燃燒的蠟燭被罩上廣口瓶后，會發(fā)生什么現(xiàn)象，初步感受空氣對燃燒的作用。

(1)可根據(jù)需要設計問題：如果我們點燃一根蠟燭，然后在上面罩上一只廣口瓶，猜猜會有什么現(xiàn)象發(fā)生?

(2)請幼兒4人一組，分組進行實驗，驗證猜想。

小結(jié)：在燃燒的蠟燭上罩上廣口瓶，蠟燭過一會就會熄滅。()這是因為燃燒的蠟燭把瓶子里的氧氣用完了，說明蠟燭燃燒需要氧氣。

2.第二次實驗。

實驗目的：探究兩只蠟燭在不同大小的兩個廣口瓶內(nèi)燃燒的時間，進一步感受空氣的量對燃燒時間長短的影響。

(1)可根據(jù)需要設計提問：點燃兩根相同的蠟燭，然后分別罩上大小不同的廣口瓶，猜猜會有什么現(xiàn)象發(fā)生?

(2)請幼兒分組實驗，驗證猜想。

小結(jié)：通過驗證，我們發(fā)現(xiàn)小瓶中的蠟燭先滅，是因為大瓶子里的氧氣較多，所以燃燒的時間較長;小瓶子里的氧氣較少，所以燃燒的時間較短，就先滅了。

3.第三次實驗。

實驗目的：探究蠟燭燃燒的時間與蠟燭的粗細、長短及廣口瓶大小的關(guān)系，激發(fā)進一步探究的愿望。

(1)可根據(jù)需要設計問題：點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭，分別罩上兩個相同大小的廣口瓶，會發(fā)生什么想象呢?

(2)請幼兒動手實驗，發(fā)現(xiàn)瓶子里粗而長的蠟燭先熄滅。

小結(jié)：粗而長的蠟燭燃燒用掉的空氣多，用得快，所以先滅。

4.引發(fā)幼兒思考與繼續(xù)探究的愿望。(1)提出話題：如果點燃兩根粗細、長短不一樣的蠟燭，分別罩上兩個不同大小的廣口瓶，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?

小朋友可以回家查閱資料，或者問問爸爸媽媽，第二天再來一起分享。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班上學期科學教案《頂一頂》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班科學教案專題，希望您能喜歡！