幼兒園小班親子游戲：猴子撈月

小班幼兒園親子游戲。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，很多時候，更是可以增強孩子的集體榮譽感和團隊合作意識！為了讓活動的氛圍更加活躍，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀道德活動方案！那么，舉辦幼兒活動還有哪些正面的影響呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園小班親子游戲：猴子撈月”希望能為您提供更多的參考。

幼兒園小班親子游戲：猴子撈月

在幼兒園舉辦親子活動，既能增加孩子與家長之間的互動，也能加強孩子與老師之間的熟悉程度!在幼兒園開展親子游戲，主要以簡單有趣為主。

先講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。

目的：發(fā)展幼兒動作靈活性。

怎么玩：

1、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結(jié)束。

再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。

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幼兒園小班有趣的親子游戲

幼兒園小班有趣的親子游戲

游戲一：大腳踩小腳

先將游戲進行分組，寶寶和家長站在規(guī)定大熱起點上，行走的時候，將寶寶的兩只小腳疊在父母的腳背上，一起行走，走到規(guī)定的中點，然后繞過障礙物，返回到起點即可，但是要注意的人是，在行走的過程中，如果寶寶的腳離開父母的腳，則需要重新返回到起點，重新開始。

游戲二：絲巾游戲

寶寶和家長相隔一定的距離面對面的站好，首先家長把絲巾放在胸前，行走的的過程中要求家長的雙手平舉起，然后快速的走到對面的孩子所站的位置處，交給孩子，孩子用同樣的方法再交還給父母，中途如果絲巾掉下或者是雙手沒有舉高，則需要返回到起點，重新來過。

游戲三：小猴運西瓜

準(zhǔn)備好8個猴子面具，以及4個推拿球，寶寶和家長分成四組，同時進行游戲，進行游戲時，寶寶頭上帶上猴子面具，另一邊的家長也帶上面具，把球加在兩腿中間，從起點運送到終點，先到達的舉起小手，表示完成。

游戲四：袋鼠跳跳跳

準(zhǔn)備好有袋鼠頭像的頭飾。寶寶雙手抱緊爸爸的脖子，兩腿加緊爸爸的腰部，像動物袋鼠把小袋鼠裝在自己的袋子里一樣，然后，爸爸要要跳著到終點去。

以上這四個游戲都適合小班小朋友玩的親子游戲。家長也要積極配合哦。

幼兒園小班親子游戲3則

幼兒園小班親子游戲3則

〈一〉小小音樂家

目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認真傾聽的習(xí)慣，手口一致點數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。

準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。

5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。

〈二〉調(diào)皮的小鳥

目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。

準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

玩法：

1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。

3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。

4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)

5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。

〈三〉有趣的轉(zhuǎn)盤

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進親情。

準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

玩法：

1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規(guī)律圖繪。

2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。(甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環(huán);乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。)

幼兒園小班科學(xué)親子游戲設(shè)計

好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來”的原動力，是使兒童增厚的大腦皮層得到永久保持的有效手段。下面是小編整理的關(guān)于親子的活動方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱!

小班科學(xué)活動：大盒子、小盒子真有趣

活動目標(biāo)：

1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂意表達自己的想法和經(jīng)驗。

2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開盒子。

活動準(zhǔn)備：大盒子三個、各種小盒子等。

活動過程：

一、導(dǎo)入——引起活動的興趣

二、看看猜猜盒子

1、猜猜第一個盒子——盒子和物品的匹配

“大盒子、大盒子，真有趣，上上——下下、前前——后后、里里——外外，找找里面的小秘密”

盒子里面是什么?原來是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒

小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。

2、猜猜第二個盒子——形狀和聲音

猜猜第二個盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒

這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子

哪個盒子里放了東西?你能猜出來嗎?有什么好辦法知道

小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣!

3、猜猜第三個盒子——嘗試打開盒子的各種方法

l嘗試打開小盒子;

l小結(jié)三個打開的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。

三、分享和延伸

這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見過什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來告訴老師和小朋友。

小班科學(xué)活動：幫水寶寶搬家

[活動目標(biāo)]

1、引導(dǎo)幼兒體驗玩水的快樂。

2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

3、鼓勵幼兒運用各種感官，初步感知水的特征。

[活動準(zhǔn)備]

所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

[活動過程]

一、看錄像：噴泉，引出水，導(dǎo)入活動。

二、1、除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。)

2、那水是什么樣子的呢?

3、今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎?“水媽媽，您為什么不高興呀?”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心。”我們一起把水寶寶找出來好不好?每個小朋友跟前都有三個杯子，水寶寶就藏在其中的一個杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

4、幼兒操作，教師巡回觀察。

5、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?誰是什么顏色?什么味道的?

6、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。

7、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

8、現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?教師小結(jié)：水是透明的。

三、幫水寶寶搬家

1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興?”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢?老師：我們來幫水寶寶搬家好不好?錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙?，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

3、幼兒操作，(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個小動物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

5、幼兒操作。

6、請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時候發(fā)現(xiàn)了什么?

7、個別提問，問題同上。

8、小結(jié)：誰會流動。四、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密(小結(jié))：水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的，還會流動哪，你知道了嗎?老師：水媽媽剛才說的這些，其實我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

五、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題(復(fù)習(xí)鞏固)。

[延伸活動]

簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。

[活動自評]

小班幼兒的思維還處于直覺行動向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動來實現(xiàn)，因此，整個活動以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時由于小班幼兒的認知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動的特性。所以活動中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個活動串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

小班科學(xué)活動：顏色精靈

目標(biāo)：

1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2.培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。

準(zhǔn)備：

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。

過程：

1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以后，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子里吵了起來?！凹t色你為什么住在我的房間里?”

“綠色你為什么住在我的房間里?”

……4個顏色小精靈越吵越兇，最后誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子里，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)利用課件讓幼兒練習(xí)為顏色精靈匹配對應(yīng)的顏色，并進一步認識4種不同的顏色。

第二天，小朋友又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。

紅色的小精靈住在什么顏色的房子里?(紅色小精靈住在紅色房子里)那么他們的窗戶和門應(yīng)該是什么顏色呢?(門和窗戶是紅色的)那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子里，(喊：紅色小精靈快出來吧)現(xiàn)在我們再看看他的門和窗是不是紅色(黃、藍、綠)的。

2.游戲《找朋友》

小精靈很感謝小朋友幫助他們裝飾了漂亮的門和窗，可是只有他們沒有朋友很孤單，我們幫他們找一些朋友和他們一起做游戲。

1)介紹游戲規(guī)則和安全要求。

紅色小精靈喜歡紅色的伙伴，藍色小精靈喜歡什么顏色的伙伴呢?……我們的屋子比較小，小朋友在幫小精靈找朋友的時候要注意什么呢?(要慢慢走，不要擠，要學(xué)會等待、互相謙讓，注意安全)

2)幼兒為顏色精靈找朋友

3)評價活動

小朋友你們都幫小精靈找到了朋友，讓我們一起像小貓一樣，走到紅色(藍色、黃色、綠色、黑色、白色)小精靈的家，看看我們?yōu)樗业搅四切┡笥选?/p>

3.幼兒操作活動《顏色匹配》

現(xiàn)在顏色小精靈都找到自己的家，小精靈說：“小朋友真棒!，這么快就幫我們找到家，謝謝你們?！?/p>

現(xiàn)在我們還想和小朋友玩?zhèn)€游戲，在玩游戲之前要請小朋友幫幫忙，小房子的門和窗沒有顏色，想請小朋友幫忙貼上和房子相同顏色的門和窗。他們的窗戶和門的顏色要與他們的衣服顏色一樣。紅色(藍色、黃色、綠色、黑色、白色)小精靈的門和窗應(yīng)該是什么顏色呢?

1)幼兒以組為單位為小房子的門和窗匹配顏色，教師巡回個別指導(dǎo)。

2)幼兒作品展示

3)幼兒活動評講。

小朋友我們先看看是不是每個小朋友都幫小精靈貼對了門和窗，一組一組檢查，小朋友真不錯，都幫紅色小精靈找到了紅色的門和紅色的窗……

4.延伸活動為教室外面的小精靈找家。

小精靈很感謝小朋友幫他們找到了這么多的伙伴，還為他們裝飾了這么美的房子，教室外面有一些小精靈他們迷路了，我們一起去把他們送回家吧。

5.教師語言引導(dǎo)結(jié)束活動。

幼兒園小班趣味親子游戲6則

幼兒園小班趣味親子游戲6則

1.摘果子：寶寶雙膝著地爬過拱形門至果樹下摘果子，然后按果子種類分別放入相對應(yīng)的果藍，果子全部摘完后，跑至終點。

2.搶陣地：家長和寶寶手拉手在大圓上準(zhǔn)備，聽著鼓聲沿著大圓走，鼓聲停止，家長抱起寶寶找到塑圈站在里面，未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。

3.救寶寶：起點爸爸將寶寶扛在脖子上，聽到指令后迅速想獨木橋走去，通過獨木橋后將寶寶掛在胸前抱住，雙腳做袋鼠跳到小椅子處饒過椅子，將背著寶寶跑回起點，快者為勝。

4.拍球比賽：幼兒五人一組，家長互換數(shù)個數(shù)，計時2分鐘，看誰拍得最多。

5.跨下傳球：起點前五個家庭為一組，幼兒與家長交錯間隔站立，聽到指令后，第一名幼兒將球從胯下傳給后面的家長后馬上跑到隊伍最后站立，等待傳球，依次進行，最先到達終點一隊為勝。

6.放鞭炮：家長和幼兒手拉手，每人腳上各綁一各氣球，音樂開始，各自想辦法去踩別人的氣球，并保護好自己的氣球，音樂結(jié)束后以腳上氣球沒破的為勝。

以上就為您介紹到這里了，歡迎查看幼兒園親子游戲匯總，里面有更多好的內(nèi)容哦！

小班親子游戲

小班親子游戲

1、穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2、兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3、親子接力

材料：球

玩法：家長在起點處抱住孩子（各種姿勢均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點處。

4、壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然后趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5、看誰摸得對

玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

6、找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7、大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個孩子投進“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8、拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9、找朋友

準(zhǔn)備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里

玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對。（根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時進行若干組。）

注意：家長在原地給予幼兒配對指導(dǎo)，幼兒可以跑動接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對成功多少給予相應(yīng)的獎勵。

幼兒園親子游戲

幼兒園親子游戲

1、媽媽和寶寶游戲《袋鼠媽媽》

玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

2、爸爸和寶寶的游戲《袋鼠爸爸》

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

3、家長和寶寶游戲《跳圈圈》

玩法：準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

4、家長和寶寶游戲《跳跳球》

玩法：寶寶站在起點處，家長站在孩子對面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前，再由家長把寶寶抱回起點，速度快的那一組勝利。

5、家長和寶寶游戲《寶寶快爬》

玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路線，寶寶在前家長在后，口令一響，寶寶與家長同時爬行，家長不能超過寶寶，必須跟隨在寶寶身后，最先到達終點的一組勝利。

幼兒園親子游戲一：探索新環(huán)境-這是什么顏色？

目的：和孩子一起玩變變變的游戲，啟發(fā)寶寶說出變出的積木是什么顏色。

活動準(zhǔn)備：各種顏色的積木若干。

指導(dǎo)語：這個年齡段的寶寶一般已能辨別3-4種顏色，但有時單個出示某種顏色時，有的寶寶就不能正確說出顏色的名稱，通過這個游戲，可以建立顏色與其相應(yīng)名稱的聯(lián)系，而且教認顏色，對寶寶來說是視覺刺激，這對開發(fā)寶寶的智能很有好處。在平時的生活中，家長應(yīng)盡量引導(dǎo)孩子辨別常見的顏色。

活動過程：

1、家長選擇不同顏色的幾塊積木，親子相對而坐。

2、游戲：這是什么顏色？

家長將幾塊積木都藏在身體后面，然后說：“變變變，看看變出的積木是什么顏色？”引導(dǎo)寶寶說出積木的顏色。

幼兒園親子游戲二：音樂活動-發(fā)現(xiàn)了

活動目的：培養(yǎng)觀察能力，知道不同的動物喜歡吃不同的食物。

活動準(zhǔn)備：螞蟻、小雞、小狗、小貓、小兔、餅干、蟲子、肉骨頭、小魚、蘿卜的圖片。

指導(dǎo)語：寶寶要吃東西，小動物們也要吃東西，通過觀察老師出示的課件，讓寶寶知道不同的動物要吃不同的食物，將這些動物和食物用歌唱的形式唱出來，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，引發(fā)寶寶愛吃東西的欲望。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)大家唱《問好歌》。

2、出示螞蟻、餅干的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，熟悉螞蟻和螞蟻喜歡吃的食物的名稱。

3、教師唱歌曲《發(fā)現(xiàn)了》，教師先示范一次，再一句一句練習(xí)。

4、出示其他小動物和相應(yīng)喜歡吃的食物的圖片，引導(dǎo)寶寶觀察，并將這些動物和相應(yīng)的食物編入歌曲中演唱。

幼兒園親子游戲三：親子歡樂操

學(xué)習(xí)目的：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶跟著節(jié)奏做動作，促進身體的健康。

指導(dǎo)語：這個年齡段的孩子，語言理解能力迅速發(fā)展，節(jié)奏感明顯提高，而且特別喜歡念兒歌。指導(dǎo)孩子跟著兒歌的韻律和節(jié)奏與家長一起做親子歡樂操，既能增進親子間的感情，又能促進孩子身體的健康。

活動過程：

1、指導(dǎo)家長和寶寶手拉手，一邊走一邊念兒歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉著手兒走呀走，走成一個大圓圈。”立定，做歡樂親子操。

2、對家長和寶寶的動作提出建議。

四、結(jié)束活動

老師帶領(lǐng)大家一起唱《再見歌》。

附操節(jié)兒歌：

太陽咪咪笑，小朋友起得早，

一二一二做早操做早操，

先來點點頭，點呀點點頭，

再來彎彎腰，彎呀彎彎腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳。

幼兒園親子游戲四：誰是同一國的

學(xué)習(xí)目的：通過視覺及觸覺進行區(qū)分，培養(yǎng)孩子分類、辨識的優(yōu)勢能力。

適合年齡：3-5歲

準(zhǔn)備教具：大小不同的螺絲及螺絲帽數(shù)組

游戲說明：1.將螺絲跟螺絲帽分散在桌面上，讓孩子通過視覺區(qū)分，先將螺絲帽和螺絲進行第一次的分類。2.讓孩子通過視覺及觸覺分別分辨大小螺絲帽和螺絲的差異，然后再加以細分。3.爸爸媽媽和孩子進行比賽，看誰最快把螺絲和螺絲帽栓在一起。

注意事項：1.每次游戲過后要收拾好，讓孩子養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。2.避免孩子拿來拋投，或避免小小孩誤食。

幼兒園親子游戲五：跳跳球

學(xué)習(xí)目的：讓孩子認識并辨別顏色、學(xué)會數(shù)數(shù)量。

適合年齡：5歲到6歲

準(zhǔn)備道具：可以丟接的球與球套

活動內(nèi)容：1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當(dāng)球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數(shù)游戲，例如：1個、2個......。2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當(dāng)球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。

注意事項：1.孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：“好棒喔”之類的。

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