中三班主題開展運動報告

幼兒園中班主題活動方案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供中三班主題開展運動報告，僅供您在工作和學習中參考。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸腥嘀黝}開展運動報告”！

中三班主題開展運動報告

列位尊重的家長：

本學期本班開展了“秋日的靜靜話”主題運動，現(xiàn)將有關主題運動的內容，目的及幼兒生長環(huán)境向您報告如下：

一、主題運動的內容：秋日的靜靜話

二、主題運動的目的：

引誘幼兒不雅察和相識幾種秋日常見的動物的形狀特性、習慣；知道秋日是勞績的季候；知道它們與人們生存的干系，相識它們在秋日轉變的緣故原由，會用多種情勢來表示；使幼兒知道秋日事后是冬季，加深對四序特性的熟悉，知道四序的次序；引誘幼兒能憑據(jù)氣溫轉變穿脫衣服，使幼兒知道秋氣候溫轉變大，要防備傷風；；引誘幼兒而應用多種情勢的天然物表示秋日的美，造就幼兒的審美本領。造就幼兒的環(huán)保意識，相識植物對情況的掩護感化，相識動植物須要人們的掩護，人們應當努力掩護大天然的調和。

三、開展時候：10、8------11月25日

四、構造情勢：團體講授與分組講授相連系的情勢。

五、幼兒園教育隨筆幼兒生長環(huán)境

秋日是漂亮的季候，更是勞績的季候，果園里，累累的果實掛滿了枝頭，花圃里、馬路邊，火紅的楓葉與金黃色的樹葉象漂亮的花蝴蝶飛呀飛；五顏六色的菊花迎著陽光開放；農(nóng)田里，棉桃笑得暴露了小白牙……為了讓幼兒相識秋日的季候特性，感覺秋日奇特的美，體驗勞績的興趣，明白愛惜勞動果實，我們先從秋游入手，引誘幼兒不雅察花卉樹木的轉變、小動物生存的轉變以及秋日的果實，讓幼兒感覺秋日奇特的季候特性。與幼兒配合收羅落葉、花瓣、等制造漂亮的樹葉貼畫，讓幼兒體驗創(chuàng)作的興趣；引誘幼兒應用說話表達、文藝演出等運動方法表示對秋日的感覺，如詩歌《落葉》散文《兩片樹葉》繪畫《秋日的果園》等運動。無一不讓幼兒感覺秋日的漂亮，從而生長幼兒的不雅察力、白話表達力等。領導幼兒觀賞菊花，讓幼兒感覺菊花的美與清噴鼻；引誘幼兒用一次習慣紙杯制造了菊花，并粘貼在作品欄上，讓幼兒體驗樂成的興趣。構造幼兒參不雅果園、農(nóng)田，旁觀農(nóng)人的秋收勞動，段中幼兒讓他們快活地探求著秋日的萍蹤并動員幼兒網(wǎng)絡、觀察種子，與孩子們一路做種子抽芽的嘗試，并引誘幼兒不雅察、幼兒手工制作記載種子抽芽環(huán)境。末了在“慶豐產(chǎn)運動”中美滿的竣事了本次運動。

關于“中三班主題開展運動報告”的精彩內容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內容！

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中三班數(shù)學活動：按形狀排序

活動目標：

1、通過多媒體課件，激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力，發(fā)展幼兒的逆向思維。

3、引導幼兒學習按物體的形狀有規(guī)律地排列。

活動準備：

課件、教師及幼兒操作材料

活動過程：

1、操作課件，復習按顏色排序。

指導語：我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。

2、看圖，引導幼兒探索形狀排序的規(guī)律。

指導語：在圖片中除了有紅、藍顏色之外，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？它們是怎么排隊的？

（三角形、圓形等）

3、玩“我說你做”的游戲，啟發(fā)幼兒自己操作。

指導語：剛才的問題，小朋友都答對，我們再接著玩游戲吧！請你們根據(jù)我給的圖形排隊，并說說你是怎樣排的？

4、教師小結，活動結束。

指導語：今天你們通過游戲，學會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對，我們今天又學會了一種本領，我們要謝謝圖形朋友們，跟圖形朋友再見！

活動結束

初三班主任評語集錦

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《初三班主任評語集錦》

初三班主任評語集錦

1、酷愛體育鍛煉和唱歌的你在教室里學習時顯得十分安靜，一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩(wěn)定，盡管說學習成績還不夠理想，但我想只要你持之以恒，你一定能實現(xiàn)你的體育院校夢的。在你的身上我看到了希望。

2、尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。學習目標較明確，然刻苦學習的精神不足。程瑞：當前你正處在加倍努力必定成功，稍微松懈難免失利的狀態(tài)，期中與期末的成績起伏一定給你很多的經(jīng)驗與教訓，望認真總結，分析薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地予以解決。高中時代已過去了一半，要有高度的時間緊迫感并付諸行動乃是當務之急。

3、你以踏踏實實勤學好問的學習態(tài)度羸得的優(yōu)異的學習成績。尊敬師長，團結同學，身為班干，工作認真負責。做為一名離校很遠的走讀生，你極少遲到，離高考只剩下一年半的時間了，望你加速前進，勇超特招班同學，為班級、為父母、更為自己爭光。

4、性格開朗，同學關系融洽；能積極參加班級活動。隨著時間的流逝，你剛入學時的許多優(yōu)良的學習品質正在悄悄地改變，也許是身體欠佳的原因，上課及自習時的狀態(tài)讓老師為你擔憂，不愿接受批評，這對你的成長不利。盡管如此，你的成績仍能位居班級中游水平，呈緩慢回升之趨勢。望認真總結這一學期的經(jīng)驗，在下一學期中揚長避短，回到你應有的水平。

5、熱情大方，工作認真負責、能一定的組織協(xié)調能力，生活委員的工作開展的有條不紊，熱心班級活動，有強烈的集體榮譽感。學習目標明確，成績良好。望在今后的學習中抓緊課堂40分鐘時間，注意力集中，認真聽課，只要你在新學期真正地做到揚長避短，全面提高自已的學習成績不是不可能的事。

6、有要求上進的欲望，但無追求上進的信心，學習態(tài)度更令人擔憂，要知道你與正取生并沒有什么不同，而今的成績并不是由于什么客觀原因造成的，如果你要分析，必需從自身找原因，只有敢于正視自已并挑戰(zhàn)自已的人才有可能戰(zhàn)勝對手。也只有這樣，你離成績就不遠了。

7、"活潑、熱情而大方給同學和老師留下了美好的印象，再度出任班級宣傳委員的你工作認真負責，組織編輯黑板板在校評比中榮獲二等獎，學習主動性較強，勤學好問，各科成績總體比較均衡。期末考試的失利為你提供了一次很好的自我分析的機會。

8、尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。學習目標較明確，自我控制能力有待加強，本期的學習狀態(tài)不穩(wěn)定，不能持之以恒，其實學習最忌一暴十寒?？v觀本期學習成績，語文、英語和生物是你的跛腿學科，在思想上要引起高度重視并采取有效的方法改進之。注意：期末略有進步，然不足以自豪。望繼續(xù)努力，爭取更大進步。

9、聰明、少語是你給班主任的第一印象，是課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學習任務，因而學習成績優(yōu)秀，但你學的并不累，我想你還是要讓自己再緊張一些，不能滿足于目前的一點成績，須知山外有山，你的競爭對象，還有很多……

10、從期中期末成績對比分析可見，本期后期你進步非?？?，各科成績比較均衡，發(fā)展勢力頭喜人，讓班主任為你感到高興，你可以感到自豪，但不能自滿，須知競爭是強烈的，稍不留神，便有落后的危險。尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。望繼續(xù)努力，向更高目標邁進！

11、尊敬師長，團結同學，尊敬校規(guī)校紀。學習目標較明確，能認真聽課，課后也能針對不懂的問題提問，但總體上來說，競爭意識不夠強，還沒有一種強烈的時間緊迫感，給人一種不慌不忙的感覺，從而導致學習難以有明顯的進步。我想在新學期里，一定要總結經(jīng)驗，揚長避短，認真探究適合自已的學習方法，提高效率，必有所獲。

12、你那次勇敢地上臺演講，羸得了廣大同學們對你的信任，做為一名體育委員，你盡職盡責，同時作為一名班干部，要有團結協(xié)作的精神，要有不計較個人得失的胸懷，本期同學人氣指數(shù)有待提高，要主動分析原因并努力改正之。學習方面給予班主任留下了上課極積回答問題的良好印象，成績良好，繼續(xù)努力，爭取更大進步。

13、我想你一定了解班主任的教育原則：先成人，后成材。通過半年的師生交往，你的上課時敏捷的思維和課后缺乏理智的行為都給我留下了極為深刻的印象，同時學習成績的下滑及學校的處理也給你留下了慘痛的教訓。后期有較大改進，但距班主任對你的要求尚有一段距離，期末再度步入班級前十名，實屬不易，我想，后半學期你已盡最大努力了。期望你下學期徹底改變不良習慣，步入良性的成長軌道中來。

14、樂觀的你笑意總是寫在臉上，雖然成績不太理想，但你一直在努力，有時你在課堂上的表現(xiàn)（提問及回答問題）讓我感到你的思維還是很敏捷的，期末數(shù)學考得十分理想就是證明。尊敬師長，團結同學，但課間在教室過于打鬧；能積極參加班級活動。望在下學期繼續(xù)努力，杜絕遲到現(xiàn)象，力爭將成績趕上來。

15、常駐臉上的笑容和球場上頑強抨搏的身影勾勒出你樂觀而不服輸?shù)男愿?，學習目標明確，態(tài)度比較端正，也許是學習基礎或方法的原因，文化課成績有待進一步提高，但千萬不能灰心，只有將球場上的抨搏精神投入到學習中去，考入理想的體校不是不可能的。

16、文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學的喜愛，具有較好的組織協(xié)調能力和認真的工作態(tài)度，對于學習：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者！

17、尊敬師長，同學關系融洽，班級榮譽感強。在強手如林的形勢下，你依然能做到穩(wěn)中有升，躍入年級81名，班級第9名的好成績，說明你的學習狀態(tài)十分穩(wěn)定；朱靜你當然知道：學如逆水行舟，不進則退。班主任希望你將這次成績當做一個新的起點，繼續(xù)努力，向更高目標邁進。

18、在班主任的心目中，你一直是一個認真而負責的學生，關心同學，熱愛集體。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；任團支部書記工作兢兢業(yè)業(yè)，學習上比較抓緊，也許是分科以后不適應的原因總分學科成績有所下滑，望及時調整心態(tài)，分清努力學習與大量閱讀課外書籍的主次關系，調整心態(tài)，卷土重來。

19、我為你擁有一個美好的夢想而感到高興，因為你擁有這一方面的先天條件，同時也為你不良的學習習慣而感到擔憂，尊敬師長，團結同學是你的優(yōu)點，不錯的文采讓班主任不禁由衷地贊嘆，只是你似乎還沒有意識到現(xiàn)在時間的寶貴，不時地要讓班主任給你提醒，下學期應該不用這樣了吧。

20、我清楚地記得一次數(shù)學課要求各小組同學主動上臺板演，你所在的小組無人敢上，最后你上來了，那一刻我感到你真的跨出了一大步：超出了膽小而封密的自我。其實，你有很多優(yōu)點，認真、踏實、刻苦。只要你真正地走出自我，加強與他人的溝通，你注定成功

21、如果不相信自己注定平庸，那就用堅強把困難壓倒吧，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己吧！既然天上不會掉餡餅，那么我們就要坦然地正視生活，努力付出才會有回報。雖然你以正取生的身份考入寧中，但如果不徹底改變你貪玩的習慣，很可能成為落榜者中的一員！請記?。褐R改變命運。

22、球場上奮力抨搏的形象展現(xiàn)出你敢打敢抨的斗志，這與你在學習上不勤于思考缺乏竟爭意識形成了很大的反差，其實你完全有著進入班級中上的能力，但當前你雖有明確的學習目標，但學習主動性欠佳，而本學期網(wǎng)絡游戲又在拖著你的后腿，我想要提高你的學習成績，首先要端正學習態(tài)度，從一點一滴做起：認真早讀、認真聽課、認真做作業(yè)、認真自習……，來不得半點虛假。只有這些你都做到了，成績進步則是自然而然的事。

23、坦率地說：陳曉，你有著很多優(yōu)點，對老師很尊敬，同學關系融洽，也能接受老師對你的指教，學習目標也很明確，但本期積累的問題也較多，主要反映在不能專心聽講，因而導致課后問題很多，雖然你也能主動提問，但比起課堂中的知識來說，僅僅是芝麻與西瓜的關系。還有一年半的學習時間了，珍惜它。具體地說就是要珍惜上課時間和自習時間，必有所獲。

24、文質彬彬，言語不多，尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，學習態(tài)度端正，成績中游偏上，理科較強，期末考試數(shù)學成績班級第一名，外語跛腿嚴重，望加強外語的學習，使各科成績齊頭并進，方能立于不敗之地。

25、元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；我喜歡聽你們合唱《奔跑》的聲音，更欣賞你們全力奔跑的學習狀態(tài)。期中期末連續(xù)兩次較大幅度地進步必將激起你繼續(xù)刻苦學習，不斷前進的斗志，我想信：世上無難事，只怕有心人。

26、你的學習狀態(tài)是其它同學的榜樣，然成績不能明顯提高是困繞你和班主任的一個重要問題，我想學習除了苦學，更需要巧學，如學會歸納、整理、分類、總結、舉一反三，當然，與基礎相關的問題，則需要及時提問解決以提高學習效率。尊敬師長，團結同學，積極參加班級活動，元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象。望在新的一年里，加大對學習方法的思考與總結，努力提高學習成績。

27、性格文靜的你總是面帶微笑，給人以友好的感覺；元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；學習態(tài)度比較端正，然有的學科跛腿比較嚴重，制約著你的進步，要知道，處在當前水平的你只要稍加努力，即可進入凱旋門，我期待著這一天。

28、穩(wěn)重、大方而內秀的你給班主任留下了深刻的印象，尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，你踏踏實實的學習狀態(tài)和優(yōu)異的學習成績是全班同學的學習榜樣，各科成績比較均衡，這對你十分有利，望暗自鎖定更高目標，全力奮進。

29、尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀。期末考試的失利對你來說是一個總結經(jīng)驗的好機會，期中考試的數(shù)理第一為你的語英填補了一部分空白，而期末的失利主要體現(xiàn)在數(shù)學和物理兩科，再加上其它的文科跛腿，從而導致當前的結果，利用寒假認真總結，力爭開學初的入學考試再打翻身仗。

30、尊敬師長，團結同學而又不乏年青人的沖動，學習主動性較強，晚自習你總是走的最晚，但早自習你也偶爾遲到，學習成績優(yōu)良，但距班主任對你的要求尚有一段距離，不知PC是否對你產(chǎn)生了一點影響。高考的腳步近了，望分清主次，全力備戰(zhàn)，找回自已的“椅子”。

31、本學期你的學習狀況讓班主任為你感到由衷的高興，因為你已經(jīng)成為了學習的主人，懂得了為什么要學習，如何學習。球場上經(jīng)常能看到你快樂而驕健的身影。然在中學生日常行為規(guī)范上尚有很多有待改進之處，班主任真心期望你不僅在學習上、體育上更要在思想上能羸得廣大同學和老師的贊同。成績在一定范圍內的波動是正常的，對于你，我想除了學習方法，更要研究考試方法與技巧，方能將損失減到最低程度。

32、有一定的組織協(xié)調能力，任班級文藝委員工作認真負責。上課能認真聽講，及時完成老師布置的學習任務，較少主動提問和發(fā)言，學習成績較入學時還有很大距離，班主任相信你有這個能力奪回本該屬于自己的位置，關健是要認真分析原因，針對性地解決問題。學?；虬嗉壍挠行┮?guī)定不符合你的意愿意，但對你及全體同學有益，你還是要不折不扣地執(zhí)行。

33、熱情大方，笑意總是寫在臉上，同學關系融洽，尊敬師長，班級榮譽感強。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；學習積極主動，上課認真聽講，及時完成作業(yè)，期中考試進步幅度較大，望在后期的學習中分析跛腿學科，針對性地學習，使各科成績齊頭并進，方能在高考中立于不敗之地。

34、尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，生活簡樸，能積極參加班級的各項活動；做為一名離校很遠的走讀生，無論刮風下雨，極少遲到；上課專心，作業(yè)認真，成績優(yōu)秀，唯一不足的是書法有待加強，望假期利用時間有目的練習硬筆書法，這無疑對你的高考是有很大幫助的。望繼續(xù)努力，向特招班同學發(fā)起沖擊。

35、懂事、有孝心。尊敬師長，團結同學，有強烈的集體榮譽感，學習成績優(yōu)秀。對一些問題過于多慮對學習產(chǎn)生一定的負面影響，有時上課時注意力難以集中，望在今后的學習中揚長避短，再創(chuàng)輝煌。特別提醒你要注意的是：穩(wěn)定情緒、穩(wěn)定成績。

36、你是一個言語不多的女孩子，也許你堅信：說得的不如做得多，因為你優(yōu)秀的學習成績靜靜地證明了這一點，期末成績的波動提醒你注意學如逆水行舟這個道理。元旦晚會上你與室友們的精彩表演給老師和同學你留下了深刻的印象；你是一個善解人意的學生，還記得那人性化的玻璃杯吧，班主任謝謝你們。不過坦率地說：你還是要加強與他人進行語言交流的，這也是末來社會的需要，你說呢？

37、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為協(xié)助班主任工作做出了就有的貢獻。學習異?？炭?，成績優(yōu)異，而你并沒有因此而驕傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應該更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。

38、元旦晚會上你們304室全體室友那別具一格的個性化表演讓我認識了一個活潑開朗的你。無論是學習還是紀律，你從不讓老師替你擔心。高考的腳步近了，我希望成績優(yōu)秀的你不能滿足于現(xiàn)狀，而要向更高的目標邁進，當然，這還有一段艱難的路要走。知難而上，勇者勝！

39、你優(yōu)美的歌聲給班級爭得了榮譽，給同學們帶來了歡樂。易于沖動的你期有了較大的進步——你正在走向成熟。學習成績處于中游偏上，這與班主任對你的期望還有很大一段距離。人盡其才的前提是要讓你的才能展現(xiàn)出來，尤如你的歌聲：只有用行動才能證明。我等待著這一天。

40、性格偏內向的你以踏實的學習態(tài)度和優(yōu)秀的學習成績給予老師和同學們留下了深刻的印象，生活簡樸，尊敬師長，團結同學。學期結束之際，班主任向你提出兩點要求：一是外語需下大力氣治跛；二是要加強同學間的交流，力爭成為一名全面發(fā)展的中學生

41、學習目標明確，態(tài)度端正，成績良好。尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，能積極參加班級活動。理科較強，語文英語稍弱，望加大跛腿學科的學習力度，使各科成績均衡發(fā)展，我堅信：以你的智力水平，遠沒有達到你應達到的目標，只要你真正地全力以赴，刻苦學習，必將有一個全新展現(xiàn)在老師和同學面前。我期待這一天！

42、你是一個言語不多、遵守紀律、團結同學的小伙子，加入新班級以來，一直在默默地學習著。學習成績優(yōu)良，唯有外語需加大力度治跛，要知道“6—1=0”，望在新的一年里，揚長避短，不斷超越自己。

43、自擔任班長以來，你的工作能力逐漸得以提高，角色意識不斷加強，能主動與班主任交流班級管理中存在的問題，這很好。學習成績優(yōu)良，各科比較均衡，這是一個可喜的現(xiàn)象。望繼續(xù)努力，結合自身實際確定長期及短期目標，逐步推進，為實現(xiàn)自己的人生理想而抨搏。

44、樸實、執(zhí)著、勤學好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你積極回答問題的聲音，看到你微微鎖眉的思考面容，因而你的學習成績位居班級前列，尊敬師長，團結同學，原則性強，使班任主不得不喜歡你，唯一要引起注意的是：注重學習方法的積累與運用。

45、文靜的你常常面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子，同學關系融洽。無論是學習態(tài)度還是學習成績較上期都有非常大的進步，學習成績再度步入優(yōu)秀行列。班主任要提醒你注意的是：合理分配學習時間，不能偏科造成不必要的損失。繼續(xù)努力吧，勝利就在眼前！

46、很高興地看到你期中期末成績連續(xù)兩次較大輻度的回升，可不要太驕傲哦。縱觀你的成績可見：物理跛腿比較嚴重，語文、數(shù)學、生物此起彼伏，很不穩(wěn)定，這對總體成績的提高是不利的。望認真總結經(jīng)驗教訓，揚長避短，刻苦學習，為高三總體復習迎考打下堅實的基礎。另外小聲地說一句，下學期可要減少遲到次數(shù)，提前到校早讀。我想你的成績一定還能有突破！

47、你聰穎的頭腦、開朗的性格、動聽的歌聲給老師留下了深刻的印象。尊敬師長，團結同學，能積極參加班級活動。學習目標尚明確，學習態(tài)度比較端正，學習成績中游。從期末成績來看，語文英語拖了你的后腿，望認真分析原因，針對性地解決問題，力爭在下學習卷土重來。

48、期末考試的大輻度進步讓班主任既為你高興，又為你惋惜：高興的是你以班級34名的成績進入年級203名；惋惜的是你本可以有更大的進步，但由于你我都知道的原因導致了你的學習時間及心態(tài)受到很大的影響。我想只要你花大力氣將英語及物理成績提高上來同時穩(wěn)定其它學科，端正學習態(tài)度，必將地有更大的進步，我期待著這一天。

49、尊敬師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，雖然言語不多，對很多問題有深刻的認識，個頭不高，但藍球技術不錯。學習目標明確，態(tài)度較端正，也許是學習基礎可方法的原因，本期學習成績沒有大的進步，望認真總結經(jīng)驗教訓，揚長避短，力爭在下學期有較大的突破。

50、酷愛唱歌的你給班級帶來了歡樂，能積極參加班級活動（元旦長跑），擔任班級衛(wèi)生監(jiān)督員工作初有成效；尊敬師長但又經(jīng)常不聽老師的勸告而犯錯，團結同學的同時不能控制自已的沖動而發(fā)生不應有的糾紛；其實你入學時的成績并不是很差，但不良的學習行為習慣將你拖到了隊伍的后面，只有奮起直追，才能回到你就有的位置。

高三班主任班級管理經(jīng)驗交流

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《高三班主任班級管理經(jīng)驗交流》

高三班主任班級管理經(jīng)驗交流

圍繞激勵學生、指導學生，通過主題班會、班級活動、學生談話等方式，力求幫助學生在高三能夠自信的、樂觀的、努力的追求自己的目標。我一直在思考的問題就是：在高三不同的時期，我能夠做哪些幫助學生？

首先，激勵學生。我重視學生的勵志教育，努力開發(fā)人生勵志課程，通過講座、視頻、名人名言、經(jīng)驗分享等針對不同時期對學生進行勵志教育，并且利用評價機制激勵學生，使其能夠保持旺盛的斗志。

1、在班級“硬”文化建設中，力求發(fā)揮教室的激勵功能，教室布置要符合高中生特點，莊重而不夸張，和諧而不輕飄，利用榮譽展臺，小黑板上的名人名言對等實現(xiàn)激勵學生的目的。尤其是每次模擬考后，利用成績對學生進行評價很重要，只要是進步就公開表揚，單科好也表揚，優(yōu)秀和進步快的更表揚，進步算進步幅度，所以大家的機會是均等的，基本上一半以上的同學都會受到表揚，在公開欄張貼表彰結果，并且可以適當獎勵。

2、觀看演講視頻，看的較多的是王國權老師的高考演講，很有意思，對于學生減壓也有幫助，在適當?shù)臅r機不妨一看，周日下午有的班可能會看電影，如果看的話，一定要精心選擇，勵志的，向上的，最好不要隨便看些所謂的“快餐式”大片。任何活動都不應是無意義的，而是我們精心選擇的教育資源。

3、通過組織活動，如宣誓、百日誓師會、拉歌會等，引導激勵學生，這些活動到底有用沒有用，還真不好說。實際上這就涉及到如何學習名班主任經(jīng)驗的體會，我第一年帶班，魏書生的法子到我的手里就不好使了，以后慢慢體會到，我們學習別人、別的學校的經(jīng)驗，很重要的是不能只學習別人的表面的東西，更要看到人家背后的努力和付出。我們學衡中，只學誓師會的形式，效果肯定不好，因為他們有一套完整的支持系統(tǒng)，誓師會只是其中呈現(xiàn)出來的一個環(huán)節(jié)。（班主任）所以我在組織活動的時候，比如宣誓，誓言盡可能讓學生寫，選，營造出一種氛圍，做好事前的宣傳和事后的反饋，應該還是有一定效果的，學生們都比較認真，通過這種自我強化，起到一種鼓舞斗志的作用。班級工作中所有的活動要讓學生自己組織，班主任引導。

其次，心理問題應重視。學生往往都有著不同程度的心理問題，如嫉妒、悲傷、絕望、無力感等，對學生心理疏導應是工作的重點內容之一。高三學習非常緊張，雖然表面上每位同學都一樣坐到教室里聽講、學習，但是每個人的心路歷程是不一樣的，都可能會經(jīng)受痛苦、猶豫、灰心、失望的折磨。在我們看來可能是很小的問題，但是對于學生往往就難以邁過那道坎兒。要教育學生正確看待生活、人生，勇敢地迎接風浪的考驗，善于在逆境中成長。要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，使學生既不好高騖遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤。要教給學生自我糾正的方法，實在不行可以去心理咨詢室。高考前一個月，我通過周日合唱、聽心理按摩音樂等方式引導學生宣泄不良情緒，教給學生如何睡好，通過哪些方式宣泄不良情緒，從而保證高效學習。高三學生由于來自各方面的壓力，心理比較脆弱，需要經(jīng)常得到教師尤其是班主任的疏導和指導，特別是在大型考試中成績有所下降的學生，應經(jīng)常給予關心、指導和幫助，及時解除他們的后顧之憂，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。高三下學期，有些學生比較懈怠，有放松的苗頭，我策劃組織了“十九班人生導師團”，聯(lián)系到我校校友、北京大學趙陽教授，將學生們寫的問題提煉出來發(fā)電子郵件過去，得到了趙老師的及時回復，另外就是以前教的考上名校的學生，邀請他們給班里學生寫信，從而振奮學生精神、激勵學生斗志，使其更好的迎接高考的挑戰(zhàn)。

最后一點，多找找學生。談話本身就是一種鼓勵，我記得百日誓師會前后我逐一找了一遍學生，“面”和“里”的工作做到了實處，這個活動的效果也就有了保證。臨近高考一個月，通過分組激勵，個別談話、我將學生又大致找了兩遍，根據(jù)學生的特點，或鼓勵，或鞭策，其實哪怕只有一兩句話，對學生也是一種關注。早來晚走，學生會看到，心中會有感動，工作也就好做了。這是個笨法子，但是多“看”確實有些用處。工作有關鍵點，比如自習課，課前和頭下課是關鍵，學生中臨界生、優(yōu)秀生是關鍵點，高中三年臨近畢業(yè)是關鍵點之一，有所側重工作思路會更清晰。

總之，高三一年，文科重點班學生行為習慣還可以，所以我的重點放在正面引領，如重視反思習慣的養(yǎng)成，指導學生總結模擬考試的得與失，在不同的階段學習張貼學法指導材料，以及優(yōu)秀學子的經(jīng)驗介紹等。通過月考表彰會，百日誓師會，各種臨時性的小班會等活動，在活動中引導學生振奮精神、明確目標，盡可能避免高三復習周期長而產(chǎn)生的懈怠心理。這兩年，我一直在琢磨班級管理中如何提高效益，如何實現(xiàn)班級管理的最優(yōu)化，希望能夠在學習中收獲，在實踐中反思，在研究中實現(xiàn)班主任的專業(yè)成長。

高三班級的分段管理

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《高三班級的分段管理》

高三班級的分段管理

為了摸索出一套較科學實用的方法，從學生主體地位出發(fā)，最大限度地開發(fā)學生自身的學習潛力，我們根據(jù)高三的教學規(guī)律及學習特點，將一年的班主任工作分為三個階段，即學法指導階段、層次教學階段、應考調整階段，然后根據(jù)不同階段的特點制定相應的工作措施，取得了良好的效果。

一、學法指導階段的高三班級管理

劃分學法指導階段的依據(jù)是，高二學生升入高三的初期，由于教學內容從課文的知識傳授轉向知識網(wǎng)絡的歸納和專項復習，對綜合能力的要求增強，講授節(jié)奏加快，部分學生固有的思維形式、學習習慣一時無法改變，從而被動地中止了對新授知識的吸收，這就容易出現(xiàn)學習成績停滯不前甚至倒退的第一次“學習高原現(xiàn)象”。因此，這段時間班主任應有針對性地加強學法指導，提出具體的學習要求、側重點及學習方法，幫助學生在較短的時間內消除“高原現(xiàn)象”，順利地度過這個學習轉型期。我們采取的措施如下：

1．抓好兩個“第一”

我們利用開學后的第一個班會，預先分析“學習高原現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因、特征、危害及采取的應對措施，讓學生做到心中有數(shù)有對策，以避免畏懼茫然的心理。利用開學的第一堂課，把高考試卷的大體結構，每道大題含幾道小題，每個小題的考點內容是什么，分值多少告訴學生，讓學生大體有個了解。這樣以后上課時，學生就會圍繞這些知識點進行復習，而不是無的放矢，胡抓一通。

2．對不同學生提出不同層次的學習要求

對應屆生，我們要求全面復習教材，查漏補缺，掃除理解障礙。在這一基礎上對各種知識進行梳理歸納，使之系統(tǒng)化，從而提高學習的綜合能力。而往屆生復習經(jīng)驗相應較多，因此，在加強基礎的同時，對他們提出一些新的學習目標。比如，文言文復習，應屆生以課本為主，往屆生主要加強課外閱讀，讓他們始終保持對知識的一種新鮮感。

在每個學生制定每周學習計劃時，我們做了以下指導：學習較好且各科平衡的學生在自習課上可采用齊頭并進式自由學習法；學習較好且偏科的學生采取主攻一門帶動其余的方法；注意力集中時間較短的學生，可將一節(jié)自習課分為兩三個時段進行各科交替復習；注意力集中較長的學生可一節(jié)課攻一門。對每個學生我們有大的方面指導，又有小的方面的兼顧，學生在復習時就有了正確的方向，這對合理開掘學生的潛力起到了重要的作用。

3．制定自測成績評估表

我們指導每位學生自制了一份自測成績評估表，即將每次測試中出現(xiàn)的所有問題反映到表上，從心理素質、學習周期、測試能力、時間分配等方面，對自己做出實事求是的評價，并針對考試中出現(xiàn)的問題進行合理的調整解決，以便學習成績穩(wěn)定上升。（班主任）自測成績評估表是按照高考試題的結構畫出表格，在教師的指導下自己批改試卷，并將每次測試的日期，每道大題測試所用時間、得分、錯題，填入表內。教師在班級里只公布總分段及各大題分數(shù)段的人數(shù)。每位學生就可大致推知自己在整體知識和某項知識上，在班級中處在什么位置，從而確定努力的方向。由于不公布姓名，學生們測試、批改、填表都能很好地完成。

自測成績評估表的使用，教學生學會誠實、自律、守信，從表中認識自己，學會客觀科學地評價自己，尋找差距，并能冷靜地找出解決問題的辦法，重新制定學習方法和目標，這對他們未來的學習工作起到了不可低估的作用。同時為調整階段留下了學習情況的數(shù)據(jù)參考。

第一階段中，只要班主任切切實實地進行了科學的學法指導，能夠尊重教學規(guī)律，尊重學生的主體地位，而不是做些表面文章，急功近利只看眼前成績，就能使學生順利地度過第一次“學習高原期”，為以后的學習奠定良好的基礎。

二、層次教學階段的高三班級管理

層次教學貫穿于整個學年中，但主要集中在一、二輪復習期間，班主任應認真地對每個層面的學生的思想狀況的特點及變化進行深入地研究了解，采取相應的措施，同時將情況及時反饋給各科任教師。

在第一輪復習期，無論是成績好的學生還是成績差的學生，對補缺都是信心足、熱情高，都希望自己能在這段時間把不懂的東西全部補上去。有的學生甚至忽略了其他科的學習。針對這種情況，我們采取的措施是：首先對學生的熱情及信心給予鼓勵，其次對各類學生提出不同要求：優(yōu)秀生上好正課，有選擇地去聽老師補課；中等生學好課本，扎實基礎，制定補弱計劃，集中問題補缺；成績差的學生則以學好課本為主。同時要求每個學生將補缺的動態(tài)成績填入自測成績評估表，以備調整階段分析使用。

在第二輪復習期，通過一段時間補缺，部分學生成績上升，信心增強；部分學生成績較以前無上升甚至下降，信心動搖。對前一類學生，肯定成績，指出不足爭取再上一個層次；對后一類學生，主要是幫助分析其失敗原因，重新調整補缺計劃。

三、考前調整階段的高三班級管理

確定調整階段的依據(jù)是，第二次“學習高原現(xiàn)象”出現(xiàn)在二輪復習至三輪綜合測試的過渡期。此時正是4月底5月初。學生經(jīng)過漫長的一、二輪復習后，學習負荷達到極限，加之春季嗜睡，身體疲勞等現(xiàn)象的出現(xiàn)，從而產(chǎn)生厭學懼學的心理狀態(tài)。部分經(jīng)驗不足的教師求勝心切，不切實際地加大考試密度和難度，從而使部分學生產(chǎn)生考試焦慮的心理。表現(xiàn)為注意力分散，思維活動陷入呆滯、凝固的狀態(tài)，面對試卷出現(xiàn)錯答、漏答或不知如何應答等現(xiàn)象。那么，如何做好高考前學習、心理、身體等方面的調整，幫助學生順利地渡過第二次“學習高原期”呢？我們除了在班級創(chuàng)造一個輕松安靜的環(huán)境氛圍和加強文體活動外，還從以下幾個方面入手：

1．對自測成績評估表進行分析、評價，做到心中有數(shù)

我們從幾個方面幫助每個學生進行分析。（1）統(tǒng)計每份試卷及每道大題使用的平均時間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間，個體考試時間如大于全班平均時間，就應加強答題速度的訓練，從而在高考中合理分配時間，做到心中有數(shù)，從容不迫。（2）對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統(tǒng)計，參照全班得分情況就可得知自己的弱項是什么，從而加大該項的訓練力度，并在考試中重視該項。（3）對每次考試間隔日期和總分的統(tǒng)計，就可得知自己學習狀態(tài)的高峰期和低谷期的間隔規(guī)律，以便作相應的調整。例如，乙生某科成績統(tǒng)計。

從表中我們就可以清楚地看出每段期維持的時間。該生的高峰期至少在兩個月以上。在經(jīng)過一段回落期和低谷期后，從三月中旬的考試就可以清楚看出其成績正處于回升期。從四月份開始，我們對其每次成績都詳細地跟蹤分析，調整其狀態(tài)，至六月初，該生的學習狀態(tài)達到最高點。

成績曲線分布因人而異。有的學生一直保持高分，他調整的重點是穩(wěn)定中有所突破和提高，解決的方法是選項突破；有的學生基礎很好，成績卻一直在低谷徘徊，調整的重點是將知識水平轉化成應用能力并反映到試卷中去，其方法是注意答題規(guī)范和解題技巧；有的學生成績忽高忽低，呈小間斷分布，他調整的重點是保持穩(wěn)定狀態(tài)，其方法是加強專項復習和總結失誤教訓?？傊覀兣ψ屆课粚W生的學習狀態(tài)都調整到考前最佳狀態(tài)。事實上，自測成績評估表是否科學，關鍵在于教師指導是否到位，制卷是否科學合理。好的評估表可以讓學生們客觀地看到自己的長處和不足，從而采取實事求是、切實可行的解決方法。

2．贈給每位學生一句鼓勵性的話語并提出一個應注意的問題

臨高考前一個月，每一位學生我們都一一找來談話，送給他一句鼓勵性的話語并同時指出其考試時應注意的問題。如某生語文基礎較好，但字寫得較差，不好辨識，因此每次考試分數(shù)總上不去。我們對他的鼓勵性話語是，“你一定能考上本科，如果作文時注意字寫端正，還會再上一個臺階?！彼槍@種情況，從自測評估表中計劃出一部分時間來，以備作文用，結果在高考中，他用充裕的時間認真寫好字，語文獲得了很高的分數(shù)，被山東師范大學錄取。正是由于我們在這方面做得很細，使學生能心情愉悅地參加高考，并取得好的成績。

3．把興奮點的調整一直延續(xù)到考前5分鐘

針對高考進場前30分鐘、入場后15分鐘和發(fā)卷后5分鐘，我們認真細致地采取了激發(fā)考生思維興奮點的心態(tài)調整措施。很多考生心理狀態(tài)不穩(wěn)定，壓力較大，在考場上容易出現(xiàn)思維呆滯、焦慮、懼考、茫然、錯答漏答和木然答題等現(xiàn)象。其醫(yī)治的方法就是尋找觸動興奮點的契機，進行考前思維預熱，激活思維活動，以消除答卷時緊張和不知所措的心態(tài)，迅速進入考試最佳狀態(tài)。

入場前30分鐘，我們以說笑為主，精選了國內外幽默笑話故事講給學生，以轉移注意力，緩解情緒。入場后15分鐘學生在明白考生守則后，以靜思默想為主。此時的興奮點設置是否合理至關重要，我們要求學生設想情境，激發(fā)思維?？颊Z文設想一個優(yōu)美的自然環(huán)境，自己和好友在其中；考數(shù)學回憶這一年中做的最得意的一道題的思維過程；考政治想象和同學爭論最熱烈的一道論述題；考歷史回憶老師這一年傳授知識的過程等。發(fā)卷的5分鐘以瀏覽試卷為主，做到心中有數(shù)，消除對高考試卷的神秘感。設置興奮點的目的，就是要在最短的時間內迅速激活學生的思維活動，使學生盡快走出緊張、茫然、思維凝滯的誤區(qū)，以輕松愉快的心態(tài)、活躍敏捷的思維，去發(fā)揮真正的水平，實現(xiàn)自己的奮斗目標。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中三班主題開展運動報告》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班主題活動方案專題，希望您能喜歡！