幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《南南和藍(lán)藍(lán)》

幼兒園大班語言公開課說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《南南和藍(lán)藍(lán)》》，相信能對大家有所幫助。

下面是“幼兒園語言教案《南南和藍(lán)藍(lán)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒在游戲表演中體驗繞口令的趣味，初步學(xué)會朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn），敢于在集體面前表達(dá)和表演。

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)會朗誦繞口令《南南和籃籃》，理解繞口令的主要內(nèi)容。練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音：南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）。

2、在游戲表演中體驗繞口令的趣味。endrikfelipe.com

3、敢于在集體面前表達(dá)和表演。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖。

活動過程：

一、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒自由觀看，理解畫圖。

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小朋友。

小朋友的籃籃里裝著什么？

盤盤里放著什么？

碗碗里裝著什么？

之后發(fā)生了什么事情？

2、教師帶領(lǐng)幼兒發(fā)音"南（nán）、籃(lán)、盤（pán）、碗（wǎn）、飯（fàn）"。

二、欣賞學(xué)習(xí)繞口令，感受繞口令的特點。

1、教師朗誦繞口令。

教師：有一首兒歌說的就是這幅圖的意思，我們一起來聽聽。

2、感受繞口令的特點，引導(dǎo)幼兒說說對繞口令的認(rèn)識與感受。

教師：兒歌的名字叫什么？

你覺得這是一首什么樣的兒歌？為什么？

3、再次欣賞兒歌，進(jìn)一步理解與學(xué)習(xí)。

教師：這是一首繞口令，它說了一些什么呢？我們再仔細(xì)聽聽吧。

4、教師放慢速度，有節(jié)奏地朗誦兒歌。

教師鼓勵幼兒用繞口令中的語言回答，逐句進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教師：你們聽到什么？

三、集體朗誦繞口令，教師注意傾聽、發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)音中的問題，并且及予糾正，幫助幼兒在朗誦時發(fā)準(zhǔn)音。

四、以游戲的方式激發(fā)幼兒念繞口令的興趣。

1、分組比賽的形式。教師分別請兩組幼兒先后念繞口令，其余幼兒當(dāng)裁判。

2、個別幼兒比賽形式。教師打節(jié)奏，幼兒先后念繞口令。

五、幼兒欣賞教師快速念繞口令。

1、教師：我來念繞口令，我會念得很快，你們仔細(xì)聽聽我的發(fā)音準(zhǔn)確嗎，節(jié)奏穩(wěn)定嗎？

2、幼兒自由練習(xí)快速念繞口令。

3、請個別幼兒在集體面前表演。

幼兒百科：南（拼音：nán、n?。┦菨h語常用字，此字始見于商代甲骨文。

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2020幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《小船悠悠》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《小船悠悠》”。讓幼兒能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征，感受故事的趣味，探索說出什么樣的材料最結(jié)實。

活動目標(biāo)

1.感受故事的趣味。

2.能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

3.探索說出什么樣的材料最結(jié)實。

4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點

能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容，并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

能夠認(rèn)真觀察圖片，大膽想象講述圖片內(nèi)容并用簡短形象的語言描述出小動物們的形象和它們的小船特征。

活動準(zhǔn)備

PPT、視頻、活易拉罐、草墊、小木板、鞋、水果皮等實驗材料。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

師：小朋友們，今天我請來一位朋友來做客，讓我們一起來看看它是誰。(海龜)

師：海龜爺爺馬上就要過生日啦，它請了好多朋友來慶祝生日呢!大家猜猜看，都會有些什么朋友呢?(幼兒自由講述)

二、出示動物，鼓勵幼兒大膽講述

逐個出示動物：大尾巴的的小松鼠、尖尖嘴巴的小老鼠、愛撒嬌的小貓咪、可愛的小狗、長滿刺的小刺猬、機靈的小猴、胖胖的小豬。

師：我們來數(shù)一數(shù)一共友幾個朋友呀?1、2、3、4、5、6、7，7個朋友。

師：7個小動物都要去給海龜爺爺慶祝生日，大家覺得他們會帶什么禮物呀?(幼兒講述)

師：朋友們帶上了禮物，就要準(zhǔn)備出發(fā)拉，可是海龜爺爺是生活在大海里，那么他的朋友們怎么去看海龜爺爺呢?坐船，是一個好辦法，要去參加海龜爺爺?shù)纳諘?，肯定要坐漂亮又安全的小船，你們能不能幫小動物們想想辦法，哪些東西可以做漂亮又安全大小船呢?(幼兒自由講述)

師：大家的方法真多，聰明的小動物們也想了很多的辦法，讓我們一起來看一個有趣的故事《小船悠悠》，大家看看，這些小動物想了那些辦法，會不會和我們想的一樣呢?

三、欣賞故事

師：有趣的故事講完了，小動物們想了哪些辦法呀?為什么他要用這個東西做小船?(引導(dǎo)幼兒猜想討論;哪只船最牢固?為什么?)

師：讓我們再來看看這個有趣的故事吧，如果你已經(jīng)記住了里面的小船，可以跟著故事一起來說一說。

四、操作材料進(jìn)行試驗

探索說出什么樣的材料最結(jié)實。

活動延伸

教師當(dāng)海龜爺爺，請幼兒分組一起玩開小船的游戲。

幼兒百科：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風(fēng)帆、發(fā)動機（如蒸汽機、燃?xì)鉁u輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。

大班優(yōu)秀語言公開課教案《幼兒園可愛的娃娃》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《幼兒園可愛的娃娃》”。讓幼兒在朗讀中體會誠實的可貴，正確、流利、有感情地朗讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)做一個誠實的人。

教學(xué)目標(biāo)：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.在朗讀中體會誠實的可貴

3.學(xué)做一個誠實的人。

4.領(lǐng)會課文蘊含的寓意和哲理。

5.理解課文內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

教學(xué)重難點：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

在朗讀中體會誠實的可貴。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一個布娃娃、課題卡

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你覺得這個布娃娃可愛嗎？

師：對，你們也像這個布娃娃一樣的可愛，在父母的眼里你們是乖巧可愛的娃娃，在老師的眼里，你們也是聰明活潑的孩子，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文--

生：可愛的娃娃

2.齊讀題目：可愛的娃娃

3.質(zhì)疑：讀了這個題目，你有什么問題想問我的？

師：我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)這一篇課文。

二、新課

1.全班初讀課文（思考：通過讀課文,你知道了什么）

2.分析第二自然段

師:課文哪里告訴我們娃娃很可愛?

--"多可愛的娃娃！"參觀的人人連連稱贊，"瞧，他的衣服多么漂亮！他的微笑多么美麗！"（女同學(xué)讀一下這個句子）

師:連連稱贊什么意思？

--一個接一個，不停的贊美

3..仿寫

①先講解主語必須是同一個人。

②老師舉例子

③學(xué)生口頭練習(xí)

多么！多么！

4.分析第三自然段

--看了又看，舍不得離開。閉館的鈴聲響了?？纯粗車鷽]人，她拿起娃娃，裝到書包里，趕在人群后面，來到大街上。

5.分析第四自然段

①聽了男同學(xué)讀，你從哪里知道珍珍會不開心？

為什么珍珍不敢回家？

為什么珍珍會心驚肉跳？

為什么珍珍拿到了可愛的娃娃，反而不快樂？（板書：偷布娃娃）

最后，珍珍為什么又大哭起來了，她當(dāng)時的心情會是怎樣的？（板書：不快樂）

②帶著珍珍悔恨，羞愧的心情美美地讀第四自然段（請喜歡讀的同學(xué)站起來讀）

③小結(jié)：對，她用不誠實的手段"得到"的同時，也失去了更加寶貴的東西----快樂的心情

6.分析第五自然段

師：珍珍承認(rèn)錯誤后，快樂嗎？（板書：快樂）

小結(jié)：原來，勇于承認(rèn)錯誤也是誠實的一種表現(xiàn)，而唯有誠實，生活才會快樂。

三、可愛的娃娃的含義

1.師：你覺得珍珍是一個怎樣的孩子？--可愛、用于承認(rèn)錯誤、知錯能改

2.含義

師：正應(yīng)為珍珍知錯就改，勇于承認(rèn)錯誤，所以她也是一個可愛的孩子。

師：這里可愛的娃娃除了指珍珍外，還指什么？--布娃娃

四、全文總結(jié)

師：在我們的生活中，誠實會給我們帶來快樂、高興，愿我們都做一個誠實的好孩子。

五、拓展（語文天地）

1.踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，

我。

2.有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，

我。

幼兒百科：誠實:真實表達(dá)主體所擁有信息的行為（指好的一方面），也就是行為忠于良善的心。

幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《愚公移山》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《愚公移山》”。讓幼兒能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解，欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅持到底、有始有終，能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

活動目標(biāo)：

1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容，知道做事要堅持到底、有始有終。

2.能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解。

3.能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事視頻

活動重難點：

活動重點：理解故事的主要內(nèi)容。

活動難點：能大膽地質(zhì)疑，對愚公的做法提出自己的見解，能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。

活動過程：

(一)問題導(dǎo)入，引起興趣

1.導(dǎo)入

(1)小朋友，你們覺得什么樣的人才能搬動一座大山呢?

(2)那么，如果搬山的人是一個老公公和他的孩子呢?你覺得搬得動嗎?引導(dǎo)幼兒重新做出選擇。

(3)古代有位老爺爺打算搬山，他是怎么搬的呢?大家先聽聽故事《愚公移山》吧。

2.提問

(1)堵在愚公家門前的兩座大山分別叫什么名字?

(2)愚公又想出了什么辦法來搬動這兩座大山呢?

3.播放故事錄音，幼兒傾聽(1)你覺得愚公移山辛苦嗎?你從哪里看出來的?引導(dǎo)幼兒結(jié)合故事內(nèi)容說說。

(2)智叟和愚公分別是怎么想的?重點引導(dǎo)幼兒說說兩人的對話。

(3)你認(rèn)為他們誰說得比較合理，聽了他們的話，你想要調(diào)整你的選擇嗎?引導(dǎo)幼兒說說自己對兩人的話的理解，同時調(diào)整自己的選擇。

4.幼兒再次完整地欣賞故事。

(1)愚公最后把山搬走了嗎?上天為什么要幫助愚公移山呢?引導(dǎo)幼兒說說上天被愚公的堅毅的精神所感動，所以幫助了他。

(2)討論：這個故事告訴我們什么道理?

(3)教師小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時，只要像愚公一樣堅持到底。就能取得成功。

幼兒百科：《愚公移山》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇寓言小品文。文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。通過愚公的堅持不懈與智叟的膽小怯懦，以及“愚”與“智”的對比，表現(xiàn)了中國古代勞動人民的信心和毅力，說明了要克服困難就必須堅持不懈的道理。全文敘次井然，首尾呼應(yīng)，情節(jié)完整，對話生動，畢肖聲口，符合個性的對白極好地推動故事情節(jié)的發(fā)展。

幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《樂樂的名片》

下面是“幼兒園語言教案《樂樂的名片》”的內(nèi)容一文。讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作，感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分，體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。

活動目標(biāo)：

1、感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作。

3、體驗與同伴合作歌曲的快樂，積極地用表情、動作和眼神與同伴交流。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音磁帶。

活動過程：

1、討論與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。探討與同伴發(fā)生矛盾時應(yīng)如何解決。

2、幼兒學(xué)唱新歌。

（1）幼兒欣賞錄音歌曲或教師范唱，體驗歌曲中好朋友間的情緒變化。

（2）幼兒學(xué)唱新歌，注意唱準(zhǔn)切分音符和休止符。

3、幼兒探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分。

4、幼兒與鄰座的同伴合作進(jìn)行歌表演。

（1）在教師的引導(dǎo)下，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容和歌曲中人物情緒的變化，按樂句創(chuàng)編相應(yīng)的動作、表情。

（2）幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，體驗與同伴交流、合作進(jìn)行歌唱活動的快樂。

5、用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱此歌。

幼兒百科：名片，又稱卡片（粵語寫作咭（k?。┢袊糯Q名刺，是標(biāo)示姓名及其所屬組織、公司單位和聯(lián)系方法的紙片。

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