10月家園成長記錄冊分享

幼兒園家園活動(dòng)方案。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢想！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“10月家園成長記錄冊分享”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

親愛的悅悅：

10月，寶貝在小，而你也表現(xiàn)得很棒，老師因你很驕傲。這一點(diǎn)要非常謝謝你的爸爸媽媽哦，他們給了寶貝一份寶貴的成長禮物。寶貝的用餐問題有了很大的改善，再不喜歡吃的東西都可以吃一點(diǎn)點(diǎn)了，緊閉嘴巴的狀況好想沒有再出現(xiàn)了。一個(gè)大拇指給你!

寶貝睡覺的問題一直存在，特別是這兩個(gè)星期，換掉鞋子，寶貝思念的情緒就上來了，哭得止不住啊。寶貝要勇敢一點(diǎn)哦，老師相信寶貝一定可以的!加油!寶貝閉上眼睛就可以夢見媽媽了。寶貝最近的脾氣很大哦，還要給老師下要求，被批評(píng)了就嘟起小嘴巴，這樣是不好的哦。相信寶貝會(huì)更棒的!

小一班

2009-10-25

親愛的超超：endrikfelipe.com

你的爸爸媽媽引導(dǎo)了寶貝一些出色的道理，培養(yǎng)了寶貝一個(gè)很好的習(xí)慣，這是寶貝一輩子最大的財(cái)富。希望寶貝做事的速度再快一點(diǎn)，因?yàn)槟闶前嗬锬挲g最大的，大哥哥要做好示范榜樣，很多弟弟妹妹都會(huì)學(xué)習(xí)你，所以老師對(duì)寶貝的要求也會(huì)高一點(diǎn)哦。寶貝的手工要多鍛煉，手工可以培養(yǎng)寶貝的動(dòng)手操作能力，平?？梢远鄮湍棠套鲂┦虑?。老師希望寶貝上課的時(shí)候張大嘴巴跟老師一起學(xué)說，這樣寶貝一定會(huì)更棒的。大膽一點(diǎn)，你是大哥哥，我們都相信你!每次上課總能看到你水汪汪的眼睛盯著老師，認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng)，老師還想聽到你響亮的聲音，積極舉手表達(dá)自己的想法，上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。寶貝一定很希望得到老師的表揚(yáng)與肯定!

超超很自信的時(shí)候最可愛了，老師很想一直聽超超說“老師，我真的很棒吧?!”這個(gè)月寶貝笑得更燦爛了，也開始有了自己的朋友，老師好希望寶貝在小(1)班越來越開心，老師也是你的朋友哦。

小一班

2009-10-25

親愛的瑛豪：

開朗的性格讓瑛豪在班里有了很多的好朋友，這與寶貝美美的微笑是分不開的。你是老師的小助手

，有什么事情需要寶貝幫忙的話，老師一直很放心呼喚你，因?yàn)閷氊惖淖岳砟芰馨襞叮鴮氊惷看味紩?huì)順利完成。謝謝寶貝!一直沒好好跟寶貝說聲謝謝，謝謝你哦!有了你老師少煩了很多。

但是最近寶貝越來越皮了哦，下課、用餐時(shí)都會(huì)很清晰地聽到寶貝的聲音，上課時(shí)又會(huì)很清楚地看到寶貝對(duì)前面的孩子“動(dòng)手動(dòng)腳”……老師喜歡寶貝活躍的性格但是老師更希望寶貝把這份活躍用在該展示自己的時(shí)候，聰明的你一定可以更大聲地回答老師的問題的。

每天早上來園寶貝都會(huì)開開心心的，還用好聽的聲音說：老師早上好!寶貝還能用很響亮的聲音和老師小朋友問好道別，真是個(gè)有禮貌的好孩子。寶貝的午休習(xí)慣很好，一躺下就能按照老師的要求開始做美麗的夢。每天都小寶貝的嘴巴里好像一直都有講不完的故事，你會(huì)幫老師收拾玩具，你會(huì)和好朋友一起看書、游戲。加油，老師會(huì)給你更多機(jī)會(huì)展示自己的。老師很想看到你上課積極地舉手

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2020家園攜手，為了孩子的健康、快樂成長

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力很重要。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上”。我國著名教育家陶行知先生也提出了“手腦并用”的理論，強(qiáng)調(diào)了手指的運(yùn)動(dòng)，有利于幼兒智力的發(fā)展。但是，有的家長片面地把教育單一的看成智力開發(fā)、技能的學(xué)習(xí)，（從這次的興趣班報(bào)名中我們也看到，我們有的家長也有這方面的傾向），在早期教育上這是違背兒童的心理特點(diǎn)，強(qiáng)制性的智力開發(fā)，只要求進(jìn)行知識(shí)灌輸，而不看孩子自理能力的培養(yǎng)，對(duì)孩子的生活則事無巨細(xì)，嬌生慣養(yǎng)，溺愛放縱，有求必應(yīng)，唯恐孩子“受屈”。有些父母為顯示對(duì)兒女關(guān)懷“無微不至”

9月家園共育：孩子升入大班要注意什么

1、培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力

學(xué)齡前幼兒的獨(dú)立生活能力很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年人的護(hù)理。所以家長必須在孩子的學(xué)齡前階段，要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，幫助父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小人書等以逐步提高孩子生活自理的能力，否則，總是飯來張口，衣來伸手，一旦改變生活條件，孩子就會(huì)不能盡快的適應(yīng)。還要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，讓孩子知道什么時(shí)間應(yīng)該做什么事情，也就是生活要有規(guī)律性，緊迫感。

2、提高幼兒自己控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力

學(xué)齡前幼兒主要是以游戲?yàn)橹鳎W(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。孩子為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就必須有控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力。但是，這種能力學(xué)齡前幼兒是缺乏的。學(xué)齡前兒童的心理，帶有很大的不隨意性和不穩(wěn)定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它可以轉(zhuǎn)移自己的注意力，不能進(jìn)行系統(tǒng)地思維，也不會(huì)控制自己的行動(dòng)。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學(xué)之前具備初步的控制和調(diào)節(jié)自己行動(dòng)的能力，這樣孩子上學(xué)后，在課堂上才能精力集中，專心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)。

父母在家庭生活中，通過做游戲活動(dòng)和其他方面要處處注意提高孩子的自控能力，使孩子的行為，具有自覺性、堅(jiān)持性和自制力。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往心情

幼兒看到比他們大的孩子背著書包去上學(xué)，這在幼兒的心目就產(chǎn)生了一種值得向往，值得羨慕的形象，孩子們也希望自己有一天也能背著書包上學(xué)怎樣引導(dǎo)孩子使他們自己愿意快快長大，這就要墳家長向孩子講述學(xué)校與幼兒園的不同，學(xué)校是進(jìn)行教育的場所，在那里學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí)，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學(xué)習(xí)到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的向往，這種向往是建立在對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣的基礎(chǔ)上的，所以是有益的。

小豆豆的成長記錄——部份9月份的日常觀察記錄

陶陶在陽臺(tái)上抱著剛到的豆豆，丁丁跑過來挨著陶陶，問了一句：

“陶陶，王老師怎么還沒來啊？”

陶陶說：“還有一會(huì)兒吧！我來的最早哦！”

丁丁說：“我也來的最早叻！”

想了一會(huì)兒，又說：“還有晗晗姐姐也來的最早啊。咦，我們?nèi)齻€(gè)來的最早哎！”

好像發(fā)現(xiàn)了好玩的東西一樣，說完笑著跑進(jìn)去工作了！

晗晗和丁丁在積木區(qū)玩，晗晗用積木搭了一朵花出來。丁丁也想用晗晗的那種積木，便兇巴巴的對(duì)著晗晗說道：“我要那個(gè)積木?！?/p>

晗晗說：“我不同意，我先拿到的，而且我在用。”

丁丁還是大聲的對(duì)著晗晗喊到：“我要！”并且一直在喊。

陶陶走過來，問：“發(fā)生什么事情了？”

晗晗率先走過來說：“這個(gè)積木我在用，是我先拿到的，丁丁他非要讓我給他，而且我說了我不同意了，還一直在喊！”

陶陶蹲下來看著丁丁說：“丁丁，是這樣嗎？”

丁丁用很委屈的話說：“但是我想要。”

陶陶說：“丁丁，這塊積木晗晗在用，如果你很想要，你可以溫柔的和晗晗說，看她同不同意。”

丁丁盲然的看著我。陶陶又說：“你可以這樣說：‘晗晗，我想要你這樣的積木，你可以給我一塊嗎？’”

丁丁立馬跑過去很溫柔的對(duì)著晗晗說到：“晗晗，我也想要一塊你這樣的積木，你可以給我一塊嗎？”

晗晗說：“我現(xiàn)在在用，一會(huì)兒給你吧！”

丁丁就去玩自己的了。

UU和晗晗坐在一起有說有笑的吃加餐，蘭蘭坐在旁邊看著他們，沒有說話，表情淡淡的。晗晗和UU吃完l加餐準(zhǔn)備走出餐廳。UU在歸位凳子的時(shí)候，蘭蘭的腳故意放在UU凳子的旁邊，不讓UU將凳子放進(jìn)去。UU反復(fù)調(diào)整角度，終于將凳子推進(jìn)去了，正準(zhǔn)備走開，蘭蘭又一腳把凳子推出來了。UU看了一眼蘭蘭，哼了一聲走開了，蘭蘭又面無表情的好像什么事都沒發(fā)生過一樣，繼續(xù)吃加餐。

寶貝成長記錄

寶貝成長記錄

時(shí)間過的好快啊，寶貝已經(jīng)一歲八個(gè)月了，寶貝從小到大就是人們眼中的漂亮的帥小伙兒，無論走到哪里，回頭率都是很高的！寶貝現(xiàn)在身高90厘米，體重32斤，應(yīng)該是同齡孩子中較結(jié)實(shí)的了，而且已經(jīng)會(huì)說好多好多的話了，也學(xué)會(huì)溝通了，整句話的也會(huì)說好多了，例如“媽媽抱軒軒走，媽媽和軒軒覺覺，不和爸爸玩和媽媽玩等”也能分清對(duì)答了，比如我說“臭軒軒”，他就說“臭媽媽”，我說“軒軒覺覺，媽媽上班去”，他就說“媽媽覺覺，軒軒上班去”，真很好玩，好多人都覺得男孩這么嘴巧的不多，我好高興他這么早就能說這么多的話。也能分清上和下，我說上樓，他說下樓，昨天更另我吃驚的是他自己居然會(huì)上下那種滾動(dòng)的電梯了，而且看見電梯那么興奮，邊上電梯邊說“媽媽，走，上電梯”，我說“電梯壞了，不能玩了”他居然說“沒有壞，能玩”笑的我也就只能陪他一遍一遍的上下電梯玩了，不過看見不滾動(dòng)的電梯，他就指著回頭告訴我“媽媽，電梯壞了”我既吃驚又高興，真不知道他是怎么知道的。

寶貝的大小便也早就會(huì)說了，晚上叫他起來尿尿，他如果不想尿就很生氣的說“不尿，覺覺”！今天我把他放在便池上尿尿，等他尿完后我就說“寶貝，起來吧，尿完了”他說“不起來”，我還以為他要坐在那玩，就說“起來啊”他探著個(gè)小腦袋和我說“拉巴巴”一會(huì)就真的拉了!早上我肚子有點(diǎn)不舒服，我就故意裝出痛苦的表情和小家伙說“媽媽肚子疼，不要?jiǎng)計(jì)寢尅?，他一開始盯著看我，過了一會(huì)也把小手手放在自己的肚子上，也做出痛苦的表情和我說“軒軒肚子疼，不要?jiǎng)榆庈帯?，笑的我在他的小臉上親了一口。

寶貝也會(huì)自己要東西吃了，想吃餃子的時(shí)候就自己拉開冰箱，小手手指著餃子說“吃餃子”，有些東西會(huì)自己吃了，比如米飯，蒸雞蛋，自己拿個(gè)小勺子，一口口的放在自己的小嘴里，而且一點(diǎn)也不灑，寶貝喜歡吃肉，尤其是帶骨頭的肉，小嘴嘟嘟囔囔的“肉肉，肉肉，要肉肉，軒軒要肉肉”，等給他后他就高興的笑了，每次吃完后，就說“肚肚飽”，然后兩個(gè)小手手舉起來說“手手臟，洗手手”，寶貝可喜歡喜手手了，等給他洗完手，他就高興的跑著玩去了。想聽兒歌的時(shí)候，就會(huì)拉著你的手跑到電腦跟前說“開電腦，聽兒歌”，然后自己小嘴里唱著“喜洋洋，美洋洋···”，要是總電源不關(guān)他自己就把電腦打開了，家里的扭扭車自己也玩的靈活的不得了了，自己會(huì)拐彎，倒車，還會(huì)拉著玩具在家里跑。有時(shí)還會(huì)說“媽媽上車，走！”

寶貝原來睡覺都是自己躺在床上翻過來翻過去的一會(huì)就睡著了，自從1歲時(shí)生病扎針輸液后就不自己睡覺了，都要抱著我的脖子，摸著我的頭發(fā)睡覺，感覺摸到頭發(fā)就找到安全感一樣。

寶貝玩玩具的時(shí)候也很專心，很認(rèn)真，尤其是玩積木的時(shí)候自己一會(huì)擺成這個(gè)樣子一會(huì)擺成那個(gè)樣子，邊玩還有時(shí)邊笑的。寶貝的學(xué)習(xí)也不落后，一本蔬菜小書上的所有蔬菜都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)第二本小書。

我工作很忙，沒有時(shí)間陪寶貝，可是只要我一休息就陪寶貝玩，也帶他出去玩，讓寶貝充分的享受大自然和享受和媽媽在一起的幸福!和寶貝在一起的時(shí)候我也感覺好開心，看著他的一舉一動(dòng)，覺得好幸福！沒有孩子的人是永遠(yuǎn)都不能體會(huì)的到的。寶貝，媽媽愛你!但愿我的寶貝能健康快樂的成長！

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