托班數(shù)學(xué)教案：圓的和方的

幼兒園托班數(shù)學(xué)說課稿。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班數(shù)學(xué)教案：圓的和方的，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

托班數(shù)學(xué)教案：圓的和方的

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)—找相同形狀[1-17][1-18]

2、活動(dòng)室的擺放各種圓形和方形的物品。

活動(dòng)過程

1、出示玩具汽車，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友看這是什么？你喜歡汽車嗎？

那你來告訴老師汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

討論：汽車的車輪為什么是圓的?

2、趣味練習(xí)—找相同的形狀

引導(dǎo)幼兒觀察圖片

（1）你認(rèn)識(shí)圖片上這些東西嗎？

缸子，餅干，西瓜，漢堡，表，三角鐵。

（2）你們知道這都是什么形狀的嗎？

餅干是什么形狀的？

漢堡市什么形狀的？

它們有什么不同?

3、趣味練習(xí)—找相同的形狀

引導(dǎo)幼兒觀察圖片

（1）請(qǐng)你找一找，圖片上有什么是圓形的？

（球，西瓜，橘子，車輪。）

（2）找一找圖片上有方形的東西嗎？

（本子）

4、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室，什么東西是圓形的？什么東西是方形的？

（幼兒自由尋找）

5、請(qǐng)幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

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托班主題活動(dòng)--方的和圓的

主題名稱：方的和圓的

圓圓的玩具 （toy） 圓圓的豆(bean)

方的和圓的circle and square

各種各樣的汽車 all kinds of cars

主 題

圓的和方的

實(shí)施周數(shù)

4周

背景

設(shè)計(jì)思路

圓形和方形的東西充滿了我們生活的每個(gè)角落，從玩具到食品，從服裝到建筑，等等，無所不在，無處不在，而帶領(lǐng)幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去尋找各種形狀的東西，成了本月活動(dòng)的主題。方和圓的概念，對(duì)于2——3歲的幼兒而言，并非能夠教了就會(huì)，看了就懂的。這個(gè)年齡的兒童對(duì)于圓和方的把握，有賴于他們的心理成熟程度，也有賴于他們的動(dòng)手操作能力的程度。因此讓幼兒在情景中進(jìn)行動(dòng)手操作，在實(shí)踐操作中去發(fā)現(xiàn)、去觀察，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，要注意的是不要期望所有的幼兒都會(huì)由此而掌握。因?yàn)橛變旱陌l(fā)展水平是不相同的，教師應(yīng)有足夠的耐心。要注意重過程而輕結(jié)果，重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)和觀察的方法和途徑。

主題目標(biāo)

本月主題的內(nèi)容是方和圓，活動(dòng)的總目標(biāo)是：在整合式的中英文活動(dòng)中，讓孩子們通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)、唱做一做、在實(shí)踐操作中，把圓形和方形的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分，并能夠歸類。

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

指導(dǎo)要點(diǎn)

生成問題

反思與調(diào)整

圓圓的玩具

在玩具中去發(fā)現(xiàn)形狀的特點(diǎn)，在玩具中找到圓形和方形，并學(xué)會(huì)畫封閉的圓形。

重點(diǎn)是讓孩子們?cè)谕娓黝愅婢邥r(shí)，去觀察玩具是由哪些形狀組成的。美術(shù)課中學(xué)習(xí)畫封閉的圓形。

孩子對(duì)于一些其他的形狀也有了一些興趣，在平時(shí)的活動(dòng)中，有的孩子會(huì)主動(dòng)尋找一些圖形。

托班數(shù)學(xué)教案

教學(xué)名稱：數(shù)學(xué)

教學(xué)內(nèi)容：小手比一比

教學(xué)目的：1、教幼兒認(rèn)識(shí)1——3的數(shù)字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、卡通數(shù)字1——3。

2、1——3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

教學(xué)過程：一、開始部分：

用歌曲引出課題 ：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請(qǐng)他們來做客?！闭?qǐng)出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

二、基本部分：

1、請(qǐng)出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1、2、3嗎？教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì)。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

三、結(jié)束部分：小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動(dòng)室，（草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。）自由結(jié)束。

托班數(shù)學(xué)教案：和圖形寶寶做游戲

設(shè)計(jì)思路：

小小班的孩子以有了粗淺的幾何概念，因此，我設(shè)計(jì)了“和圖形寶寶做游戲”的活動(dòng)，讓孩子在游戲探索中對(duì)圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動(dòng)手，初步感知不同圖形的不同特征。

活動(dòng)要求：

1、通過活動(dòng)讓幼兒更好的掌握?qǐng)D形。

2、培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

活動(dòng)材料：

1、三角形、圓形、正方形圖形（各一個(gè)）

2、三角形、圓形、正方形圖形“餅干”（各幾個(gè)）

3、沒有輪子的汽車一輛

4、三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項(xiàng)鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)過程：

一、圖形，給圖形寶寶喂餅干

1、圖形寶寶肚子餓了，我們給它喂“餅干”吃。

（1） 觀察“餅干”的形狀，有三角形、正方形、圓形。

（2） 幼兒手持圖形，找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”。

（3） 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”。

二、圖形寶寶做輪子

1、出示“小轎車”，“小轎車”開不動(dòng)怎么了？

2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子，我們到該請(qǐng)誰呢？

三、串項(xiàng)鏈圖形

1、圖形寶寶變魔術(shù)，變成一根項(xiàng)鏈，找一找項(xiàng)鏈上哪一個(gè)是圓形，哪一個(gè)是正方形，哪一個(gè)是三角形？

2、幼兒串項(xiàng)鏈

3、幼兒相互說一說，比一比，我的項(xiàng)鏈上有哪些圖形寶寶？

托班數(shù)學(xué)教案：雞媽媽和雞寶寶

【設(shè)計(jì)思路】根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2、感知“1”和“許多”?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2、活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、找蛋1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會(huì)是誰生的？3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì) 怎樣？4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）2、師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè)-----?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

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