國慶節(jié)主題《我是中國人》| 主題墻+區(qū)角活動+2020主題活動

幼兒園國慶活動主題方案。

幼兒園定期舉辦活動，對幼兒具有進一步再教育的功能作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關系。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準優(yōu)秀的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動方案呢？以下是小編為大家精心整理的“國慶節(jié)主題《我是中國人》| 主題墻+區(qū)角活動+2020主題活動”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國慶節(jié)期間，很多孩子和爸爸媽媽一起去旅游，游覽祖國大好河山。回到幼兒園，他們有很多想聊的——關于國慶節(jié)的各種知識、祖國各地的見聞……由此可以進入主題“我是中國人”。

在設計主題活動時，教師首先要把孩子應獲得的基本經(jīng)驗放在心中，即“欣賞和感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化”。

這一主題具體“要什么”，可用“核心經(jīng)驗”來呈現(xiàn)——

情感與態(tài)度：

愛祖國愛家鄉(xiāng)、中國人的自豪

認知與能力：

標志（如國旗、國歌、國徽等）

城市（如上海、北京等）

民族（如漢族、維吾爾族等）

民俗（如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日）

動作與技能：

民間藝術（如剪紙、捏紙人、畫京劇臉譜等）

民間游戲（如舞蹈、體育等）

主題的展開可從情感激發(fā)入手，通過各類活動逐漸豐富孩子對祖國的了解和認知，進而萌發(fā)身為中國人的自豪感。

具體內(nèi)容可用“主題活動網(wǎng)絡圖”來呈現(xiàn)——

主題墻

孩子們在討論和交流過程中會產(chǎn)生很多問題，比如“北京天安門是什么樣的”“中國到底有多大”……用主題墻來呈現(xiàn)孩子們的關注熱點和已有經(jīng)驗是最直觀的方式，教師可利用現(xiàn)成的地圖拼板或孩子們在區(qū)角中的作品等來布置墻面。

孩子們畫下自己在天安門廣場上照相的場景，同時折了一些紅色和黃色的紙盒，一起布置成主題墻“我愛天安門”。

大中國有許多好玩的地方，這些地方留下了我和爸爸媽媽的足跡。這一墻面可以和個別化區(qū)角中的“旅游棋”布置在一起。

墻上張貼了中國地圖與世界地圖后，孩子們的問題層出不窮：“世界上最高的山是什么”“中國到底有多大”……孩子們用自己的方式提出問題，貼在墻上。回去查閱資料后，再來回答同伴們的問題。隨著問題的增多，孩子們的知識越來越豐富。

名勝古跡、京劇小人、少數(shù)民族、“爬長城”的作品……各種中國元素組合在一起，使教室里滿是濃濃中國風，在中國文化的熏陶中，孩子們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈?/p>

設計青花紋、畫畫青花瓷，把它們布置在墻面上，真漂亮。孩子們在活動中了解到，青花瓷可是中國特有的，自豪之情油然而生。

孩子們模仿中國傳統(tǒng)的印染方法，用白色蠟筆先在白紙上畫出花紋，再用青蓮色顏料進行印染；將這些印染好的“布”裁剪成各種不同的造型，如旗袍、棉襖、鞋子、背包、帽子等，配上小裝飾，布置成美麗的“藍印花布”主題墻，從中感受中國傳統(tǒng)印染技術的魅力。

在集體教學活動“京劇臉譜”結(jié)束后，孩子們每人畫了一個京劇臉譜，我們將其布置主題墻上，吸引了孩子們的關注。看到自己的作品和真正的京劇臉譜放在一起，別有一番趣味。

個別化區(qū)角活動

在個別化區(qū)角活動中，讓孩子在操作探索中去了解關于國家標志、民間習俗、多元文化、民族文化等方面的相關知識。

活動名稱：國旗國徽知多少

將國家名稱、國旗及國徽正確排列。可通過閱讀圖書《認國旗》尋找答案。教師重點觀察孩子的閱讀習慣和閱讀興趣，以及根據(jù)書中信息進行歸類整理的能力。

活動名稱：大中國

我們在區(qū)角中展示了多個國家的國旗、分區(qū)域顏色的中國地圖。提供了手工紙、瓶蓋、吸管棒等多種低結(jié)構(gòu)材料。孩子們在了解國旗和地圖相關知識時，可以將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來貼到背景板上，也可以用材料自制國旗等。

活動名稱：旅游棋

準備一個棋盤、中國地圖、紅綠旗34面、各個省市的卡片。打開各省市卡片，在空白地圖上找到對應區(qū)域，并插入代表自己一方的紅綠旗。

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節(jié)日活動 | 國慶節(jié)2020主題活動&環(huán)境創(chuàng)設

金秋時節(jié)，在祖國媽媽69周歲生日來臨之際，為了引導幼兒表達對祖國的美好祝福，培養(yǎng)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，感受節(jié)日的氛圍，增進親子感情，小編特為大家準備的國慶節(jié)主題活動內(nèi)容，包含大班主題網(wǎng)絡內(nèi)容、主題墻的創(chuàng)設、國慶活動展板的布置、以及幼兒的國慶作品展示等內(nèi)容。

主題網(wǎng)絡

迎國慶主題活動的開展可根據(jù)上圖主題網(wǎng)絡圖，將“迎國慶”分為四個板塊，祖國特色、關于國慶我知道、驕傲時刻、關于祖國我知道。在祖國特色里可帶領幼兒了解當?shù)氐拿朗?、建筑以及中國的國粹有哪些；關于國慶我知道可帶領幼兒了解國慶節(jié)的來歷、習俗和各國慶祝國慶節(jié)的方式；驕傲時刻讓幼兒感受奧運會中國選手各項比賽取得的優(yōu)秀成績以及我國的航天科技事業(yè)；關于祖國我知道可以讓幼兒認識中國地圖、國旗、國徽等，知道國旗的含義、認識不同的民族等內(nèi)容。注意此網(wǎng)絡圖適合大班幼兒開展。

可開展的主題活動有；

藝術領域

音樂活動：歌曲《國旗國旗真美麗》、《祖國祖國我們愛你》美術活動：折紙五角星、戲說臉譜

社會領域

國旗飄飄、觀看閱兵式

語言領域

我愛北京天安門、我的祖國真大、我驕傲我是中國人

小中大班可開展的主題活動

小班：通過制作拼盤等活動，讓幼兒認識國旗國徽，樹立愛國主義情懷。

中班：通過 “傳唱紅歌、講革命故事”等活動，讓幼兒了解祖國的興衰歷史，激發(fā)熱愛祖國的豪情。

大班：通過觀看愛國電影、愛國動畫片、閱兵儀式等活動，讓孩子們從小感受到愛國主義教育的熏陶。

主題墻創(chuàng)設

國慶節(jié)主題墻的布置旨在通過環(huán)境培養(yǎng)幼兒愛祖國愛人民的情感并激發(fā)幼兒身為中國人的自豪感。創(chuàng)設的元素可以有天安門、國旗、蛋糕以及一些中國經(jīng)典的建筑物照片、閱兵照片等內(nèi)容，以下是小編收集的一些老師們創(chuàng)設的國慶環(huán)創(chuàng)，供大家參考借鑒。

迎中秋，慶國慶

祖國媽媽生日快樂

祖國

生日快樂

為祖國媽媽慶生

祖國祝福你

祖國媽媽生日快樂

祖國萬歲

祖國是陽光我是花

媽媽生日快樂

慶國慶

祖國媽媽生日快樂

祖國媽媽節(jié)日快樂

祖國媽媽生日快樂

祖國媽媽生日快樂

祖國媽媽我愛您

展板布置

除了主題墻，很多園所在國慶節(jié)都會有相關活動邀請家長一起來參與，所以一塊展板代表一個班級。

幼兒作品展

皺紋紙團粘貼的中國地圖

樹葉粘貼的中國地圖

紙漿中國地圖

折紙?zhí)彀查T

國旗

幼兒繪畫作品

附：詩歌《我們的祖國真大》

我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?。十月就飄雪花。我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家一年四季開滿鮮花。啊！偉大的祖國媽媽，東西南北中的孩子們，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜

小班2020主題活動+主題墻《玩轉(zhuǎn)冬日》

設計意圖：?

冬天，是一個能給人別樣感受的季節(jié)。伴隨氣溫的下降，人們?yōu)榱吮Ｅ┑脑絹碓蕉?，有時甚至臃腫得行動都變得笨拙起來。除了人們穿戴上的變化，周圍許多樹的枝干也逐漸變得光禿禿，還有些動物躲進洞里冬眠了.....這些變化或多或少都會映入孩子的眼簾，自然就使他們生出無限的好奇。

冬天，還是一個快樂無窮的季節(jié)，白白的雪花，幾乎能讓每一個孩子歡呼雀躍。一到冬季，孩子就盼著下雪后可以酣暢淋漓地打雪仗、堆雪人，這是多么美妙的歡樂場景！ 　

于是，我們設計了主題活動“玩轉(zhuǎn)冬日”。它能帶著孩子們探尋冬天，逐步發(fā)現(xiàn)冬天的秘密，滿足孩子那份可貴的好奇心。同時，還能讓孩子們充分感受冬天的別樣味道，在各種趣味活動中忘卻低溫、驅(qū)逐寒氣、溫暖身體。在不斷的鼓勵聲中、在不停的歡呼聲中，自主勇敢地融入活動，獲得特別的冬日體驗！

主題目標：?

１.體驗冬季不怕寒冷、樂于運動的自信和快樂！

２.發(fā)現(xiàn)冬季大自然和周圍人們的明顯變化，了解和冬季相關的生活小知識。

３.積累冬天必要的保暖措施和冬季安全運動的經(jīng)驗。

我們的主題墻

小一班

小二班

小三班

小四班

雪娃娃

冬天到了

手套，帽子做游戲！

▲ 我的帽子最暖和

▼我們是帽子兄弟

冬日小畫家

藍色的帽子,你喜歡嗎?

大家一起來畫一畫吧！

冰塊變變變

冰塊好冰好冰?。?/p>

好開心呀！冰冰的、滑滑的、沒有味道哦！是小水滴變的呢！

下雪咯！

我們一起來打雪仗，滾雪球吧！

白白的小雪花變成了雪娃娃

冬日小健將

成長與收獲

幼兒在活動中，了解冬天的一些自然現(xiàn)象和生活小常識。在“我在冬天里”活動中，將引導幼兒發(fā)現(xiàn)冬季大自然的明顯變化。同時，感受自己和周圍人們的生活也發(fā)生著相應的變化。在“寶貝愛運動”活動中，鼓勵幼兒參與各類冬季鍛煉活動，勇敢面對寒冷增添信心和動力。

同時，幫助幼兒豐富有關冬季好暖常識，增進冬季鍛煉的安全意識。在“雪娃娃來了”活動中，引導幼兒體驗冬季運動特有的樂趣。滿足幼兒對冬季下雪的渴望。

國慶節(jié)必備 | 大班2020主題活動《祖國，我的驕傲！》

主題目標：

1、通過活動使幼兒知道自己是中國人，知道中國人的特征。

2、了解中國的文化，以自己是中國人為自豪。

3、萌發(fā)幼兒愛祖國、愛國旗、愛國歌的情感。

4、知道中國的少數(shù)民族和一些少數(shù)民族的生活習慣。

活動一

活動名稱：我知道的中國（社會）

活動目標：

1、能大膽說出自己知道的有關中國的知識經(jīng)驗。

2、認真傾聽同伴的發(fā)言，會參與補充與討論。

活動準備：中國地圖一張

活動過程:

1、引發(fā)幼兒的討論。

* 出示中國地圖，提問：這是什么？中國指的是什么意思？

2、引導幼兒大膽講述自己知道的有關中國的知識。

* 你是哪個國家的人？

* 你知道有關中國的哪些人和事嗎？

3、激發(fā)幼兒提出更多的問題。

活動二

活動名稱：我最愛祖國（語言、社會）

活動目標：

1、學習認真地傾聽，并逐步做到邊聽，邊想象、邊思考。

2、學習用不同語氣，聲調(diào)表達對祖國的情感。

3、豐富詞匯：酒窩、山河。

活動準備：

1、教師熟悉詩歌，分析如何用不同語氣，聲調(diào)表達幼兒愛祖國的情感。

2、有關祖國成就的圖片等。

活動過程：

1、感知體驗：看“我愛祖國”圖片，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2、欣賞詩歌

（1）教師完整的朗誦。

（2）教師分段朗誦，使幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

3、學習詩歌：

（1）教幼兒有感情的朗誦。

朗誦第一段時，引導幼兒以三歲幼兒的情趣，用稚嫩的語氣。

朗誦第二段時，引導幼兒對解放軍叔叔的熱愛心情，用贊頌的語氣，可用強、慢、高地聲調(diào)。

朗誦第三段時，引導幼兒以自豪地情趣，還可用強、慢、高地聲調(diào)。

請幼兒朗誦詩歌二、三遍，要求朗誦時吐字清楚，并注意聲音強弱，速度快慢的運用。

活動三

活動名稱：我愛北京天安門（藝術）

活動目標：

1、感知樂曲的歡快情緒。

2、學習看指揮，掌握X X | X X | X - | X - | X - | - - |節(jié)奏。

活動準備：鈴鼓、響板等樂器

活動過程：

1、發(fā)聲練習《我愛我的小貓》。

2、學習打擊樂《我愛北京天安門》。

* 看圖譜拍節(jié)奏。

* 討論：《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏？為什么？

* 師生共同確定使用的樂器，并記錄在圖譜上。

* 幼兒看指揮空手練習。

* 幼兒拿樂器合奏。

3、總結(jié)、評價。

活動四

活動名稱：團結(jié)樹（社會、美工）

活動目標：知道我國是一個多民族國家，不同民族的人團結(jié)友愛的生活在一起。

活動準備：少數(shù)民族人物圖片、膠棒、毛線、吹塑紙板；繪有一顆大樹的墻飾。

活動過程：

1、教師：“每個小朋友手中都有一張小圖片，誰能說一說他是哪個少數(shù)民族？”（幼兒根據(jù)人物的服飾進行判斷，對不太熟悉的少數(shù)民族，請幼兒說出其服飾特征，老師告訴幼兒他是什么民族）

2、教師：“我們做一個小相架，把這些小卡片放在相架中，把他們打扮的漂漂亮亮的。”

介紹制作方法：每人一個吹塑紙板，將人物卡片用剪刀剪成圓形放在吹塑紙板上。然后，用一根毛線交叉纏繞，繞好后，將兩頭毛線系在一起，打一個結(jié)即可。（重點：輔助幼兒纏線）

3、老師：這“有一顆樹媽媽，它代表我們的祖國媽媽，這些小盤子是媽媽的孩子，現(xiàn)在我們把‘孩子’放到媽媽懷抱里吧！”（將掛盤貼到樹媽媽的身上）

活動五

活動名稱：祖國一家人（社會）

活動目標：

1、知道我國是個多民族國家，各族人民勤勞、聰明、互相團結(jié)，共同生活在祖國的大家庭。

2、初步了解幾個主要少數(shù)民族的服飾特點及生活習慣。

活動準備：有關漢、蒙、維民族的風貌、民俗的圖片，音樂

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒談話導入主題。

* 引導幼兒知道我們的祖國很大，人口很多，有很多民族；漢族人最多，其他幾十個民族人較少，對這幾十個人口較少的民族，一般稱為“少數(shù)民族”

2、認識少數(shù)民族特征。

* 出示圖片，認識少數(shù)民族的服飾，及生活環(huán)境等。

3、跟隨各民族的音樂，和老師一起跳民族舞蹈。

活動六

活動名稱：國旗我愛你（藝術）

活動目標：

1、培養(yǎng)熱愛祖國的情感，感受歌曲抒情熱烈情緒。

2、學習唱好切分音，唱好歌曲二樂段，體會其強弱特點。

活動準備：鋼琴、黑板。

活動過程：

1、教唱新歌，“國旗我愛你”。

（1）出現(xiàn)國旗，由提問國旗的形狀顏色為題帶著幼兒熟悉歌詞。

（2）教師示范唱后分句教唱曲調(diào)，在合曲跟唱歌詞。重點練習太陽 永遠切分音及重音，唱好軟吐音（拉長韻母，咬緊聲母）國字，將歌曲高潮點 聲音漸漸加強。

2、復習“摘果子”繼續(xù)熟悉曲調(diào)及歌詞。

重點練習：1—4節(jié)5—8小節(jié)動作。

繼續(xù)教會23—38小節(jié)，摘蘋果動作（手腕花轉(zhuǎn)，摘、放、放）動作。23—28上摘。27—30小節(jié)雙手側(cè)手后腕花摘。放（雙手）。31—38小節(jié)重復23—30小節(jié)。

活動七

活動名稱：國旗紅紅的哩（藝術）

活動目標：

1、學習用連貫、跳躍的方式演唱。表達歌曲抒情、熱烈的情緒。

2、練習用接唱、領唱、齊唱的形式演唱歌曲。

活動準備：認識國國旗、國旗

活動過程：

1、出示國旗引出活動。

* 這是什么？過期是什么顏色的？現(xiàn)在我們來聽一首歌，名字就叫做《國旗紅紅的哩》，聽聽歌里唱了什么？

2、學唱歌曲。

* 欣賞歌曲，熟悉歌詞，提問：你聽到歌曲唱了些什么？

* 國旗是什么顏色的？上面有什么？升在什么地方？你看到國旗升起來心情怎樣？

* 教師范唱，請幼兒注意聽哪些地方是連貫唱，哪些地方是跳躍唱。

3、引導幼兒用領唱、齊唱的方法演唱歌曲。

活動八

活動名稱：詩歌：天安門(語言)

活動目標:

1、初步學習詩歌，理解并學習有關的詞。向往、雄偉壯麗

2、進一步認識首都北京，增強對祖國的情感

活動準備：天安門圖片

活動過程：

1、談話引出課題。幼兒欣賞天安門的圖片

2、學習詩歌。

*教師示范朗誦詩歌。

*教師分句教詩歌。幫助幼兒理解詞匯：向往、雄偉壯麗

*集體朗誦

3、激發(fā)幼兒繪畫天安門，表達自己對天安門的熱愛。

活動九

活動名稱：祖國的標志（綜合）

活動目標：

1、理解我們國家的標志是國徽、國旗和國歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的標志認識，跟著錄音唱歌。

3、培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

活動準備：國徽、國旗、國歌

活動過程：

1、以談話的形式導入活動。

2、分別出示國徽、國旗請幼兒觀察并懂得它們是中國的標志。

3、

4、請幼兒跟著錄音機一起唱國歌，知道國歌也是中的標志。

教育幼兒熱愛自己的祖國，尊重國徽、國旗和國歌。

活動十

活動名稱：詩歌：我最愛祖國（語言）

活動目標：

1、理解詩歌內(nèi)容有感情地朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動準備：地圖

活動過程：

1、請幼兒看地圖，以談話的形式導入活動。

2、復習詩歌內(nèi)容。教師將詩歌訪編成故事講給幼兒聽。。

3、集體教詩歌。提問：第一段媽媽問了什么？第二段爸爸問了什么？第三段現(xiàn)在上大班了，老師問什么我答什么？

4、幼兒獨立完整朗誦。

教育幼兒向詩歌中的小朋友一樣熱愛自己的祖國和家鄉(xiāng)，并以此為樂。

活動十一

活動名稱：祖國的生日 （社會）

活動目標：

1、能夠知道10月1日是中國的生日，是中國人的節(jié)日。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的良好情感。

活動準備：天安門等圖片

活動過程：

1、提問：小朋友的生日是什么時候？我們中國的生日是什么日子？

2、給幼兒講我們中國成立的故事。

請幼兒針對故事講講自己的感受和體會。

活動十二

活動名稱：舞蹈：手鈴舞 (藝術)

活動目標：

1、理解舞蹈的含意，表現(xiàn)維族小朋友高興時的心情。

2、能夠掌握舞蹈的基本動作，合著音樂跳。

活動準備：音樂磁帶

活動過程：

1、開始部分

（1）律動：手腕花

（2）發(fā)聲練習：大雨和小雨

2、基本部分

（1）復習歌曲“國旗紅紅的哩”

（2）學習舞蹈：手鈴舞

*向幼兒介紹手鈴舞，讓幼兒了解手鈴舞是新疆維吾爾族小朋友的舞蹈

*學習基本動作

*鼓勵幼兒合著音樂跳舞（鼓勵幼兒表現(xiàn)出維族小朋友高興的心情）

3、結(jié)束部分 進行曲

活動十三

活動名稱：少數(shù)民族娃娃（藝術、社會）

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察的良好習慣，能夠抓住民族娃娃的主要特征。

2、發(fā)展幼兒繪畫能力。

3、激發(fā)幼兒喜歡少數(shù)民族的情感。

活動準備： 少數(shù)民族娃娃若干個

活動過程：

1、引發(fā)幼兒的討論

你能叫出幾個少數(shù)民族娃娃的名稱？他們的特征分別是什么？

藏族：有五彩橫條的圍裙；穿斜襟的長袖上衣，腳下是靴子。

朝鮮族：上衣短裙子長，胸前有長絲帶

蒙古族：頭上戴著氈帽，斜襟上衣，燈籠褲，高筒靴

2、引導幼兒大膽地進行繪畫和制作活動。

教師指導：能夠掌握少數(shù)民族服飾的主要特點，大膽地表現(xiàn)。

3、鼓勵幼兒了解更多的少數(shù)民族，熱愛少數(shù)民族。

活動十四

活動名稱：我最愛祖國(語言)

活動目標：

1、能夠理解詩歌內(nèi)容，能看圖標，有感情地朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動過程：

1、以談話的形式到任活動。

提問，你們在小班、中班、大班時最愛誰最喜歡誰？為什么？

2、初步了解詩歌內(nèi)容

將詩歌編成故事講給幼兒聽

3、教師有感情地教幼兒朗誦詩歌

4、幼兒分角色朗誦。

教育幼兒從小熱愛祖國。

活動十五

活動名稱：臉譜面具（藝術）

活動目標：1、知道京劇是我國的國粹，培養(yǎng)愛國精神。

2、會根據(jù)臉譜的顏色，用簡潔的語言給人物簡單分類。

3、根據(jù)臉譜左右對稱的特點，為自己設計制作京劇臉譜。

活動準備：各種臉譜的圖片、學會唱“京劇臉譜歌”。

活動過程：

1、提問：“我們中國的國粹是什么”？引出京劇。

組織幼兒唱“京劇臉譜歌”。

2、提問：“這首歌里唱到了那些顏色的臉譜”？

幼兒說一個，就請他到前面來找出相應的圖片。

3、請幼兒說說：臉譜的顏色，說明這個人在怎么樣？

（紅：忠勇、白：奸詐、粉紅：年邁、黃：兇狠、黑：勇猛、藍和綠：草莽英雄、金：天兵神將）。

4、以戴上面具唱“京劇臉譜歌”為由，激發(fā)幼兒制作面具的興趣。

提問：（1）設計面具要注意什么？（左右對稱）

（2）怎樣把臉譜固定在臉上？

5、幼兒設計制作京劇臉譜。教師觀察指導。

6、幼兒戴上自己制作的臉譜，表演“京劇臉譜歌”。

活動結(jié)束，把臉譜放到表演區(qū)，供大家表演用。

夏日主題墻創(chuàng)設&區(qū)角活動一網(wǎng)打盡！

關于夏季的主題活動開展，教師可圍繞夏季的衣食住行以及夏天的動植物進行開展，可通過幼兒作畫、手工、親子制作、師幼共同收集資料的形式進行記錄與創(chuàng)作，豐富幼兒對夏天的認知。

《炎熱的夏天》通過夏天的扇子、夏天的衣物、夏天的避暑方法以及夏天的水果來開展。

《夏天來了》通過多變的天氣、夏天的水果、夏天的活動、夏天的服裝來開展。

《頑皮一夏》通過夏天的花、各種各樣的風箏、夏天我最愛、夏日演奏會來開展。

以下是一些關于夏天的裝飾性墻面，有利于烘托夏日氛圍，適合托小班裝飾。

夏天來了，夏天里的食物有哪些？你能說出來嗎？

冰棒是夏季不管大人小孩都喜歡的解暑食物，具有很明顯的季節(jié)特征。

夏天來啦！

歡樂夏日

夏日吃吃吃

夏日到

如何在主題背景下開設區(qū)角活動也是老師們比較頭疼的內(nèi)容，基于大主題背景，在開設區(qū)域活動時材料的投放與選擇，以及活動的設計都需要與主題相呼應，關于夏季的區(qū)域活動內(nèi)容老師們可以參考以下區(qū)角活動。

益智區(qū)

切水果：將各類夏天的水果切成兩瓣、三瓣或四瓣，幼兒根據(jù)水果的顏色和花紋拼湊成一個完整的水果，增強孩子的圖形匹配能力以及手眼協(xié)調(diào)能力。

夏日大變身：三個大小不一的熊，搭配適合他們大小的服飾，讓幼兒根據(jù)熊的大小選擇合適的衣服，鍛煉幼兒一一對應的能力。

夏日對錯碰：出示一些春夏秋冬的服飾，讓幼兒選擇哪些適合夏季穿，發(fā)展幼兒的認知能力。

語言區(qū)

關于夏天的書籍，小編之前推薦過很多夏天的繪本，老師們不妨可參考一下找一些投放在閱讀區(qū)工幼兒閱讀學習，另外還可讓幼兒自制圖書，內(nèi)容可圍繞夏季開展，比如展示夏季的防暑工具、夏季好吃的有哪些等等。

科學區(qū)

認知學習版塊增設認識夏天的昆蟲，搜集了夏天昆蟲的圖片，并提供放大鏡，幼兒可自主操作觀察，認識昆蟲的外部特征，豐富幼兒對昆蟲的認知。另外還可提供一些夏天特有的花卉，供幼兒觀察認知，也可放在美工區(qū)大班幼兒進行寫生繪畫。

“誰會游泳”中投放了磁鐵、泡沫、石塊、木塊等材料，供幼兒探索水的特性以及沉浮實驗，并嘗試與老師一起進行記錄。

“泡泡圓圓”中投放了不同形狀的吹泡泡的工具以及泡泡水，供幼兒探索不同形狀的吹泡泡工具吹出的泡泡是什么形狀。

美工區(qū)

夏季美工區(qū)幼兒可進行很多與夏季元素有關的手工制作和繪畫制作，如制作扇子，冰激凌等。老師們可投放的材料也應多樣化，供幼兒選擇。

利用大小不一的紙箱，創(chuàng)設“冰淇淋”作品展示區(qū)，在紙箱外粘貼色彩繽紛、形態(tài)各異的冰淇淋圖片，供孩子們觀察模仿。鼓勵幼兒用超輕黏土自主設計制作冰淇淋，培養(yǎng)幼兒的想象力，鍛煉精細動作的發(fā)展。

建構(gòu)區(qū)

給幼兒提供多種輔助材料，如奶粉罐、塑料泡沫等輔助搭建。

角色區(qū)

角色區(qū)可結(jié)合夏日特有的食物開設冰激凌冷飲店，或是開設夏季服裝店等，扮演的角色可以是服務員、操作員、導購、顧客等。

“夏季安全小知識”的板塊可放在班級家園聯(lián)系欄或家園互動墻面中，通過圖畫展示引導幼兒知道夏天那些活動是危險的以及需要預防哪些事情等，圖片的展示可供幼兒自主交流討論，提高安全意識的同時增強幼兒的口語表達能力。

環(huán)創(chuàng) | 大班新年主題墻+2020主題活動教案《歡樂中國年》

《歡樂中國年》這一主題是幼兒最喜歡參與最積極的，特別是新年是什么這一板塊，孩子們暢談好吃的、漂亮的衣服、全家旅游、收紅包、又長一歲等。

在活動開展中，孩子們知道了特有的中國寶貝——中國結(jié)、剪紙。在整個的主題活動進行的過程中，我們始終堅持李老師以孩子活動來創(chuàng)設墻式的理念，加入了十二生肖總動員這一板塊。

社會：過年啦

活動目標

1、感受新年的歡快氛圍，能夠與身邊的人分享新年的喜悅。

2、鍛煉動手操作能力，豐富想象力和創(chuàng)造力。

3、能夠大膽的表現(xiàn)自己。

活動準備

剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片，舞蹈服裝、幼兒制作的鞭炮等道具、背景音樂《恭喜恭喜》、歌曲《新年好》《嚨咚鏘》，游戲節(jié)目。

活動過程

裝飾教室，布置新年環(huán)境。

1、教師出示氣球、繩子、彩帶，引導幼兒探討，氣球該放到教室的哪個位置？要什么東西才能把氣球固定起來？幼兒大膽的進行嘗試。

2、貼窗花。

教師出示幼兒剪好的窗花，讓幼兒自己想辦法將窗花貼好，提醒幼兒注意安全。

（備注：兩項活動幼兒可以分組進行。播放背景音樂《恭喜恭喜》）

邀請老師和小伙伴參加我們的新年慶祝活動。

幼兒分組進行，拿著我們制作好的窗花賀卡為他人送祝福。同時，邀請老師和其他班級的小伙伴來參與慶祝活動。

表演節(jié)目，分享過年的喜悅。

1．第一組：歌曲《新年好》

2、第二組：舞龍

3、第三組：打擊樂《嚨咚鏘》

4、第四組：兒歌《十二生肖》

5、全班：舞蹈《小鈴鼓》

游戲，大家齊歡樂。

1、踩氣球

每人兩個氣球及橡皮筋，綁在腳踝處。參賽者分成兩隊，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后，雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破，并千方百計地踩破對方的氣球。

規(guī)則：不得故意踩腳和推對方；被踩爆氣球者退出比賽；不得跑出規(guī)定區(qū)域。

2、放鞭炮

準備：幼兒每人一個自制的鞭炮，用報紙卷成的小棍子，膠釘或雙面膠。

分成若干組排列成一縱隊，第一個人迅速跑到小木棍處，將自己的鞭炮黏貼上，跑回來拍下一個人的手，第二個人出發(fā)，最后一名隊員成功的貼好，并將鞭炮舉起獲勝。

3、在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

語言：十二生肖來拜年

活動目標

1、通過欣賞故事，了解十二生肖的名稱、排序及輪回的規(guī)律。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3、對屬相感興趣，有民族自豪感。

活動準備

經(jīng)驗準備：了解自己的生肖，采訪家人的生肖。

物質(zhì)準備：十二生肖動畫 、十二生肖鐘、　十二種動物圖片掛飾、音樂“恭喜恭喜、

十二生肖工藝品PPT。

活動過程

創(chuàng)設情境，導入主題。

1、幼兒大膽猜想。

教師播放音樂《恭喜恭喜》，佩戴小狗掛飾：孩子們，瞧瞧我是誰呀？猜猜老師為什么要戴小狗掛飾？

小結(jié)：因為老師是屬狗的，所以戴上了小狗的掛飾，你們是屬什么的？你的家人是屬什么的？

2、幼兒自信的講述自己的屬相和采訪的結(jié)果，教師根據(jù)幼兒的講述逐一出示十二生肖掛飾。

師：一共有幾個屬相？十二個屬相分別是哪些動物？幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。

小結(jié)：屬相也叫生肖，共有十二個，都是由動物代表的。

播放動畫《十二生肖》，感知十二生肖所包括的動物及它們的排列順序。

師：十二生肖包括哪些動物呢？它們的順序是怎么樣的？

幼兒操作十二生肖掛飾大排隊

小結(jié)：十二生肖是我國特有的民族風格。在我國已經(jīng)流傳了幾千年，他們還被做成了許多工藝品。

幼兒欣賞十二生肖工藝品圖片。

游戲：誰不見了？

教師出示十二生肖鐘，幼兒先觀察哪只動物挨著哪只動物，依次復習和鞏固。然后教師用紙板擋住一只動物，請幼兒迅速反應是誰不見了。

幼兒復述故事。

1、師幼共同復述故事，進一步熟悉故事內(nèi)容。

2、幼兒選擇自己喜歡的生肖，進行故事表演。

3、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次。

師：今年是什么年？所有今年出生的人都屬什么？明年是什么年？

幼兒大膽回答。

師：一個鼠年出生的小姑娘，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的，那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

幼兒猜想，并交流自己的理由

教師撥動生肖鐘，幼兒理解十二生宵十二年循環(huán)一次的規(guī)律。

欣賞兒歌：十二生肖

教師郎誦兒歌，幼兒欣賞，進一步了解十二生肖的排列順序。

延伸活動

1、益智區(qū)幼兒進行統(tǒng)計：采訪幼兒園老師的生肖。

2、表演區(qū)投放十二種動物圖片掛飾，幼兒繼續(xù)表演故事。

3、美工區(qū)幼兒繪畫十二生肖。

附1：主題墻

附2：《十二生肖》故事

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢？十二個動物出主意：大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。

比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候，牛已經(jīng)鉆進了山洞，老虎得了最后一名。

緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。

第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大，誰就得第一，馬、羊、猴準備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。

最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令，大聲一叫，雞跳過去了，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]

比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一，豬排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。而且這個順序是永遠不變的。

附3：《十二生肖》兒歌

鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，

馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高

按著次序排好隊，鍛煉身體爭第一。

藝術：魅力中國結(jié)

活動目標

1、了解中國結(jié)的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術，體驗其所蘊涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

3、能夠用繪畫、剪貼、編制等多種方式表現(xiàn)簡單的中國結(jié)。

活動準備

經(jīng)驗準備：家長帶幼兒觀察中國結(jié)了解中國結(jié)的意義和多種式樣形狀。

物質(zhì)準備：師幼共同收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等，編（紅繩）、剪和畫（剪刀、蠟光紙，各色的紙、筆），音樂：喜洋洋

活動過程

導入：參觀中國結(jié)藝術展。

師：我們和爸爸媽媽一起收集了各種中國結(jié)，趕緊來看看吧。

幼兒欣賞中國結(jié)的美，交流自己的感受。

師：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

小結(jié)：中國結(jié)形狀漂亮，代表美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們的驕傲。

討論：用哪些材料表現(xiàn)中國結(jié)。

1、看一看：你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？幼兒自信的講述自己的觀察。

小結(jié)：哇，有紅色的如意結(jié)、平安結(jié)、福字結(jié)、有魚、有葫蘆……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去很喜慶，真是太美麗了。這些精美的藝術品是我們中國特有的，是中國人自己編制的。

2、摸一摸：知道中國結(jié)是用什么制作的。

小結(jié)：哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

3、想一想：你要用什么方法表現(xiàn)中國結(jié)？幼兒根據(jù)自己的想法自由分組。

制作中國結(jié)

教師播放音樂，幼兒探索制作。

1、繩編組：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了。

2、剪紙組：幼兒用剪紙的方式表現(xiàn)中國結(jié)?？磮D示剪中國結(jié)，剪的時候要用力，但要細心不能剪斷。

3、繪畫組：幼兒大膽的設計自己的中國結(jié)。

教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。

作品賞析

1、幼兒大膽自信的介紹自己的作品（講述自己的中國結(jié)表示了什么祝愿？為它取個好聽的名字），鼓勵幼兒互相欣賞。

2、評選我最喜歡的中國結(jié)。

活動延伸

幼兒把完成的中國結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福，并在美工區(qū)繼續(xù)探索制作中國結(jié)。

大班2020主題活動《我是中國娃，愛我中國旗》

主題來源

傳統(tǒng)文化積淀著人民群眾的生活智慧,是中華民族強盛不息的內(nèi)在基因。進入這題的有趣學習情境,幼兒會切身體驗到我國大好河川的壯麗,沉浸于傳統(tǒng)節(jié)日中等等,歷史文化創(chuàng)造了中國文化,這種文化又決定性地影響著一代又一代中國人的成長。特別對于年齡較小的孩子來講，應該將愛國主義教育寓教于樂，貫穿于一日生活之中?！拔沂侵袊恕边@一主題，通過“歡騰的節(jié)日”、“祖國真大”、“中國人了不起”一系列生動、活潑、有趣的活動，幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術，豐富對我國主要少數(shù)民族的感性認識,讓每一個孩子都會為自己是一個中國娃而自豪。

主題網(wǎng)絡圖

主題教案《中國功夫》

活動目標：

1.通過對歌曲的學唱，培養(yǎng)學生對中國武術的熱愛，懂得中華武術的博大精深，以修身養(yǎng)性，強身健體為主要目的。　

2.通過歌曲的學唱，懂得中華武術魂，引導學生有感情地歌唱。

活動重點：通過對中國功夫的了解，讓學生對歌曲的演唱更富有激情和感染力。

活動難點：了解旋律節(jié)奏的變化使音樂的情緒發(fā)生變化。

活動準備

材料準備：音樂、場地

經(jīng)驗準備：會跳武術操

活動過程：

一、開始部分

（一）導入

1.播放北京申辦2008奧運會的紀錄片，定格在成龍表演功夫一幕。

2.提問

（1）你們知道這是什么運動項目嗎？

（2）你們知道武術的主要目的是什么嗎？誰來說說。

（3）今天我們就來學習一首描寫中華武術的歌曲

二、中間部分

（一）歌曲新授

1.教師播放錄音，聽的時候思考一個問題，聽了這首歌你有什么樣的感受，你最想說的是什么？

2.有怎樣的感受呢？你們想不想聽老師唱一唱呢？老師唱完之后請同學們說說這首歌可以分幾個樂段？怎么分的？

2.有哪一段與眾不同呢？為什么呢？

小結(jié)：第3樂段不是“唱”歌而是“說”歌，這就是一種新的演唱形式──說唱，我們一起來把第3樂段讀一遍好嗎？

（二）教師與學生一起按節(jié)奏朗讀第三段歌詞，中間不停頓。

1.剛才大家讀的時候啊，老師覺得少了一點氣勢，我們先來看看這段歌詞都說了些什么好嗎？

2.大家看其中提到棍、刀、劍，這都說的什么?。?/p>

3.我們就再來朗讀一次，要讀出其中的氣勢哦！

4.教師帶領學生再次朗讀歌詞。（加入鼓聲。）

（三）歌曲處理

1.老師看到在歌曲中有兩處歌詞是一樣的，同學們發(fā)現(xiàn)了嗎？

2.有什么不同呢？

3.第1樂段速度較慢，它表現(xiàn)了什么樣的情緒呢？應該怎么演唱呢？

4.第2樂段速度較快，應該怎么演唱呢？

5.第四樂段速度更慢，更加飽滿，唱得時候要更有氣勢，更加堅定。

（四）完整的演唱歌曲

1.集體演唱歌曲，在演唱時注意個樂段之間的區(qū)別。

2.指名學生唱歌曲，學生評價。

（五）拓展

1.老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？

2.分組設計，哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下？師生評價。

三、結(jié)束部分全班集體唱歌曲，邊唱邊表演。

小結(jié)：通過學習這首歌，我們都學到了什么？（武術的名稱：太極八卦蓮花掌，南拳北腿。唱這首歌時要鏗鏘有力，把不同的樂句唱出不同的情感。）

《娃娃的服飾》

活動目標：

1.讓幼兒感受拓畫別具一格的美，用紙團拓出美麗的色彩，體驗紙團拓畫的樂趣與成功的快樂。

2.學習紙團拓畫的方法，訓練小手靈活性。

3.養(yǎng)成有序操作的習慣和耐心、干凈的操作習慣。

活動準備：

材料準備：活動場地安排在教室門口的地墊上、大班小朋友準備好的時裝表演（有一名幼兒穿著紙團拓畫的服飾，其他幼兒穿著自己的衣服）、可拓印服裝、紙三張，每張桌子上放有紅、黃、藍顏料各一盤、桌、毛巾每人一條、顏料若干，報紙一張，張老師穿著的紙做衣裳、音樂。

經(jīng)驗準備：有拓印經(jīng)驗

活動過程：

一、開始部分

（一）導入活動，引起興趣。

1.欣賞由大班小朋友表演的時裝表演，(music)讓幼兒觀察，其中一名幼兒所穿的衣服和其他小朋友的衣服有什么不一樣。

2.討論出這個小朋友的衣服是紙做的，衣服上有很多漂亮的顏色。請這個小朋友告訴大家，衣服上是“紙團拓畫”。

二、中間部分

（一）請大班的張老師扮演小兔子跳出來，跟小朋友們說：“嗚嗚，我的衣服沒有她的漂亮，我也要這么美麗的拓畫?！币源藖硪鱿旅娼處煹氖痉恫僮鬟^程。

（二）引導幼兒學習紙團拓畫的方法及具體操作步驟。

1.教師邊引導幼兒邊做相應的示范：

2.引導幼兒觀察，想想：用報紙怎樣來畫畫？請一名幼兒到前面來試一試，教師再進行示范，把報紙揉成一團，用力捏緊。

3.用右手捏住紙團，選一種自己喜歡的顏色，把紙團在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團，慢慢放在娃娃的衣服上，用力印一下。

4.繼續(xù)選擇不同的顏色進行拓畫，讓娃娃的衣服上綻放出各種美麗的色彩。

5.最后將娃娃貼在墻上。

（三）講要求，幼兒分組操作，教師指導。（music）

1.引導幼兒自由分組，互相啟發(fā)、學習，按步驟有序地操作。

2.提醒幼兒耐心細致的操作。

3.鼓勵發(fā)展快的幼兒獨立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作然后才動手操作。

4..提醒幼兒注意保持桌面、地面的清潔。

三、結(jié)束活動

（一）評價作品，結(jié)束活動。

（二）聽音樂小朋友們表演時裝秀。

主題活動

健康領域

《小小旅行家》

《跳竹竿》

語言領域

《娃娃游中國》

《天安門》

《我是中國的好娃娃》

社會領域

《我知道的中國》

《寶島臺灣》

《四大發(fā)明》

《五十六個民族是一家》

科學領域

《火車飛機幾點開》

《中國紅》

藝術領域

《民族娃娃》

《祖國的標志》

《天安門》

《國旗，多美麗》

《大中國》

《中國的傳統(tǒng)節(jié)日》

《染紙》

《剪紙》

相關主題墻

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