十二生肖活動十一:藝術(shù)活動-龍的傳人

幼兒園十二生肖說課稿。

幼兒園舉辦活動，可以讓幼兒在玩耍中學習到新知識、新技能，教師以活動的形式進行教學，更是有利于師生之間感情的交流。為了讓活動變得更加生動有趣，我們需要提前準備好活動的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動方案嗎？下面是小編為大家整理的“十二生肖活動十一:藝術(shù)活動-龍的傳人”，僅供您在工作和學習中參考。

目標：

1.?喜歡聽龍的歌曲，喜歡舞龍。?

2.了解中華民族被稱為龍的傳人的由來，增強作為中國人的自豪感。

準備：舞龍材料、大屏幕、課件

過程：

一、欣賞歌曲《龍的傳人》

師：今天我們來聽一首《龍的傳人》的歌曲，仔細聽一聽歌曲里面唱了誰是龍的傳人？聽聽歌曲里是怎么說的？

師：說一說，你聽到了什么？

幼：在遙遠的東方有一條龍，他的名字叫中國

師：你知道為什么我們中國被稱為“龍”的故鄉(xiāng)嗎？為什么我們中國人被叫做“龍的傳人”

幼：因為中國人是黃皮膚和黑眼睛

二、龍的傳說

師：我們來欣賞一下龍的形象，請小朋友們談?wù)匌埵鞘裁礃幼拥模魁埖母鞑糠窒袷裁磩游铮?/p>

幼：龍的身體長長的，我媽媽說龍的身體上有許多鱗片就像魚一樣

幼1：龍還長著像老鷹一樣的爪子

幼2：龍的尾巴怎么那么像魚的尾巴？

幼4：龍的犄角像鹿的

師：小朋友說得都很好，龍長著鷹爪、魚鱗、鹿角、蜥蜴尾、馬臉……

三、我是舞龍人

師：知道舞龍嗎？看見過舞龍嗎？喜歡舞龍嗎？

幼：我看過，在大街上我看到人們手里拿著龍繞圈

幼1：我也見過，爺爺奶奶手里拿著龍

幼2：我在電視上看見過舞龍

師：我們來看一看，老師這里也有一條龍，誰知道怎么玩？

幼：就是身體套進箱子里，手里拿著桿子

師：我們來試一試吧！

主題活動反思：

我們利用了一個月的時間完成了《十二生肖大聚會》的主題活動。通過主題活動的進行，我們引導幼兒發(fā)現(xiàn)生肖輪回的規(guī)律，通過說說、做做豐富幼兒生肖的常識，激發(fā)幼兒對中華民族傳統(tǒng)文化的認識和喜愛。并給幼兒充分展示和表現(xiàn)自我的機會，提高幼兒的成就感，激發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒又泻⒆觽儫崆榍抑鲃?，活動的積極性非常高，特別是在說說生肖這個單元中，孩子們的語言表達能力和思維發(fā)展都得到了充分的發(fā)展，并且在藝術(shù)表現(xiàn)能力上也有很好的表現(xiàn)。

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十二生肖活動七:社會活動-十二生肖拜年

目標：

1.?喜歡說民歌，了解過大年的民俗。

2.知道本年度的生肖和下一個年度的生肖。

3.積極參加拜年活動，獲得愉悅。

準備：圣誕樹

過程：

一、大年初一扭一扭

師：說說自己家里是怎樣過年的？

幼：我們家過年的時候要在門上貼上倒過來的喜字

幼1：我們要去商店買好多吃的

幼2：我們家里有許多人會圍在一起吃飯

幼3：我們到過年的時候要放炮的

幼4：我們要看春節(jié)聯(lián)歡晚會

師：老師這里有一首兒歌《大年初一扭一扭》

二、互道祝福

師：在新的一年里，你會怎樣祝福小朋友們？

幼：我祝小朋友們新年快樂，身體健康！

幼1：我祝小朋友和老師新年快樂，天天幸福！

幼2：我祝福小朋友們新年快樂，好運多多！

幼3：我想祝小朋友開心每一天！

三、新年的希望

師：你在新年里有什么愿望？

幼：我想在新年里想得到我喜歡的遙控汽車

幼1：我希望新年里我能去歡樂谷晚

幼2：我希望媽媽給我買一個漂亮的書包。

……

師：讓我們默默許下在新的一年里的愿望吧。

師：讓我們一起跳起舞，迎接新年吧！

十二生肖活動十：藝術(shù)-老鼠嫁女兒

目標：

1.?喜歡玩生肖游戲，愿意改編比賽游戲。

2.積極參加比賽游戲，提高競爭意識，發(fā)展動作的靈敏性。

準備：紅紙、剪刀、膠棒、灰色卡紙、孩子們有剪老鼠的經(jīng)驗

過程：

一、播放故事《老鼠嫁女》激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望

師：我們今天來聽一個很有意思的故事《老鼠嫁女》，聽一聽老鼠最后到底嫁給誰了？

二、教師提問，引導幼兒理解記憶。

師：大紅喜字為什么貼在墻上？

幼：因為老鼠要出嫁

師：父母二人齊商量，女婿本領(lǐng)要怎樣？

幼：老鼠要嫁給最神氣的

師：女兒聽罷仔細想，本領(lǐng)最強是誰？

幼：是太陽

師：太陽說誰本領(lǐng)大？為什么？

幼：烏云，因為烏云能把太陽遮住

師：烏云說誰本領(lǐng)大？

幼：烏云說大風本領(lǐng)大

師：接下來呢？

幼：老鼠爸爸又去找大風，大風說圍墻本領(lǐng)大

幼1：然后大風怕圍墻，圍墻怕老鼠

幼2：老鼠怕貓，他們準備把老鼠女兒嫁給貓咪

師：結(jié)果呢？

幼：老鼠女兒就被貓吃掉了！

三、欣賞剪紙《老鼠嫁女》的作品

師：我們來欣賞一下這些作品，他們使用什么樣的美術(shù)方式來創(chuàng)作的？

幼：剪紙

師：他們剪了什么情節(jié)？

幼：剪了老鼠女兒正在坐花轎的情節(jié)。

幼1：還有的剪了老鼠的媽媽正在給女兒蒙紅布

幼2：還有敲鑼鼓，吹喇叭的情節(jié)

師：小朋友們說的都很好，下面我們也用同樣的方法來創(chuàng)作一幅《老鼠嫁女兒》的圖畫。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

個別觀察：對于老鼠的形態(tài)掌握不好的幼兒教師給予必要的幫助

對于構(gòu)圖較弱的幼兒，教師幫助構(gòu)圖

教師引導幼兒不斷豐富背景和主體

十二生肖活動三:社會活動-生肖樹

目標：

1.?喜歡做調(diào)查，嘗試設(shè)計生肖樹。

2.與同伴合作進行調(diào)查，提高幼兒的交往技能。

準備：生肖樹、各色紙張、黑色水彩筆、雙面膠

過程：

一、設(shè)計生肖樹

師：談一談，自己有屬相，別人有屬相嗎？是不是都有屬相？

幼：每個人都有屬相

師：你知道家里人的屬相嗎？

幼：我媽媽屬兔子的

幼1：我爺爺和奶奶都屬龍

幼2：我哥哥和我一樣屬猴，但是他比我大

師：我們用什么方法能記清楚這么多人的生肖？

幼：記錄在紙上

幼1：打在電腦里

幼2：制作一個表格

師：小朋友說得特別好，我們設(shè)計一個不一樣形狀的表格可以嗎？我們來設(shè)計一個大樹一樣的表格好嗎？

幼：太好了。

二、設(shè)計生肖調(diào)查表

師：大樹調(diào)查表里要有多少個生肖？

幼：12個

師：如果一片樹葉代表一個生肖，我們要做多少片樹葉？

幼：12片

師：我們怎樣知道這一片樹葉上面都是同一個屬相？

幼：可以制作一個立起來的標志

師：上面貼什么？

幼：一片樹葉上做一個標記，比如第一片樹葉是老鼠，就在第一片樹葉上貼上一個老鼠。

三、填寫生肖樹

師：這里有兩種顏色的紙，請小朋友用藍色的紙繪畫爸爸媽媽的生肖，用綠色的紙畫其他人的生肖。然后貼在“生肖樹”相應(yīng)的位置。

四、統(tǒng)計生肖樹

師：我們來統(tǒng)計一下每個生肖里都有多少個人吧！

師：屬鼠的有多少人？

幼：有12人

師：屬牛的有多少人？

幼：有15人

……

師：哪種屬相的人最少？

幼：是羊

師：哪種屬相的人最多？

幼：屬狗的最多。

十二生肖活動二：語言活動-生肖的故事

目標：

1.?喜歡聽生肖故事，知道十二生肖的排列順序。

2.喜歡參加故事表演，提高語言和動作的表現(xiàn)能力。

準備：12生肖圖片

過程：

一、十二生肖排排隊

師：昨天我們都知道了12生肖里都有哪些小動物，你們知道他們是怎么排隊的嗎？老師這里有12生肖的圖片，請小朋友們兩個人一組，給生肖排排隊。

師：老師看到小朋友們都非常認真的給生肖排隊，有一組小朋友正確的把生肖排好了隊，我們來聽一聽！

幼：我們是這樣給生肖排隊的，老鼠、牛、老虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、最后一個是豬。

師：為什么十二生肖一定要這樣排列？

幼：因為很早很早的人就這樣排的

二、教師講述生肖故事

師：老師這里有一個12生肖的故事，請小朋友們聽一聽這12生肖是怎樣排列的先后？為什么會這樣排列？

師：天地剛分開時，玉皇大帝下令普召天下動物，按照子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二個地支選拔十二個屬相。……

師：12生肖是怎樣排列的先后？

幼：老鼠、牛、老虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

師：為什么小小的老鼠排到了最前面？

幼：因為老鼠和牛一起比賽到人間去比大，結(jié)果牛穿過人群的時候，人們沒有反應(yīng)，小老鼠跳到了牛背上，人們一看說：“好大的老鼠”

師：那老虎和龍那么厲害，為什么排在了老鼠和牛的后面了？

幼1：因為公雞把犄角給了龍，猴子在老虎的頭上寫了“王”字金匾，所以就排在后面了。

師：兔子為什么會排在龍前？

幼2：因為龍的犄角被樹藤掛住了，兔子的尾巴被狗剪掉了，所以就很快從灌木叢中穿了過去。

三、扮演生肖

師：今天我們來扮演生肖，我們說一說怎樣裝扮生肖？怎樣像生肖？

幼：每個小動物都不一樣，你得和那個動物像才行

幼1：比如扮演兔子吧，兔子的耳朵是最長的，所以我們要把手放在頭上

師：那我們來扮演一下吧！

十二生肖活動四：數(shù)學活動-生肖告訴你

目標：

1.?喜歡進行統(tǒng)計，對統(tǒng)計結(jié)果進行分析。

2.發(fā)現(xiàn)屬相和年齡的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生肖的輪回規(guī)律。

3.提高幼兒的統(tǒng)計能力和分析綜合能力。

準備：12生肖圖、表格

過程：

一、回顧調(diào)查表，引導幼兒理解年齡和屬相的關(guān)系

師：我們還記得上次“生肖樹”統(tǒng)計的結(jié)果嗎？

幼：記得

師：屬狗的人最多，那我想問問小朋友，你們是屬什么的？

幼：我們是屬雞的

師：那你們知道自己是哪年出生的？

幼：2005年出生的

師：你們今年幾歲？

幼：5歲

師：原來小朋友的年齡都是一樣的，可是我有個問題，老師有一個妹妹，她也是屬雞的可是她今年17歲，這是為什么？

幼：因為她是另外一個屬雞的年出生的

師：我的妹妹比小朋友們大幾歲？

幼：大12歲

師：你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？有多少個生肖？

幼：12個生肖。

師：假如妹妹是屬雞的，她出生的下一年是什么屬相？

幼：是狗

師：這樣一年一年往下循環(huán)，直到再到雞的那年你們才出生。

二、教師總結(jié)：

師：為什么許多小朋友的屬相是一樣的？

幼：因為我們都是五歲

師：屬相一樣的，年齡都一樣的嗎？

幼：不一樣

師：所以我們小朋友要知道，相同年齡的，生肖就一樣，生肖一樣的年齡不一定一樣。

十二生肖活動一：科學活動-我知道的生肖

目標：

1.?對生肖產(chǎn)生興趣，知道自己的屬相。

2.了解有關(guān)生肖的知識。

準備：藍色打印紙、黑色水彩筆

過程：

一、猜謎語，識生肖。

師：老師來說謎語，小朋友來猜一猜這些是什么動物？兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。

幼：老鼠

師：任勞又任怨，田里活猛干，生產(chǎn)萬頓糧，只把草當飯。

幼：老黃牛

師：森林里面稱大王是什么動物？

幼：是老虎

師：耳朵長,?尾巴短,?只吃菜,?不吃飯.

幼：小白兔

……

師：你們知道這些動物和什么有關(guān)？

幼：這些動物有天上飛的、有地上走的動物

幼1：我會背12生肖的兒歌，前面五個就是這些動物。

二、我們的生肖

師：你的生肖是什么？

幼：我是數(shù)猴的

幼1：我是數(shù)雞的

師：除了你們的屬相，你還知道哪些屬相？你是怎么知道的？

幼：我還知道有屬豬和羊的，因為我爸爸屬羊，我媽屬數(shù)雞

幼1：我在公園里看到過有12生肖的雕像，里面還有龍和虎

幼2：還有數(shù)小狗的，我是聽爺爺告訴我的

幼3：我還知道有屬蛇的，我是在電視里看到的

三、繪畫自己知道的生肖

師：請小朋友們把自己知道的生肖畫在藍色的紙上，還要畫出你是怎樣知道這些屬相的，孩子們可以開始工作了……

四、教師和幼兒共同總結(jié)

師：十二生肖都有誰？我們來統(tǒng)計一下

幼：有老鼠、雞、牛、龍、蛇、豬、狗、兔、羊、猴、虎

幼1：我知道里面還少了馬

師：對了，我們12生肖里面還有馬

師：那你們知道12生肖是怎么排隊的？請小朋友們回家找找答案

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《十二生肖活動十一:藝術(shù)活動-龍的傳人》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園十二生肖說課稿專題，希望您能喜歡！