嬰兒早教玩具挑選原則

幼兒早教活動方案。

迄今為止，幼兒園的日常教學活動多以游戲為主。幼兒園游戲有助于構建良好的親子關系。教師應多觀察了解幼兒在游戲過程中的各種表現(xiàn)。那么，有哪些值得參考的幼兒園游戲呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《嬰兒早教玩具挑選原則》，僅供您在工作和學習中參考。

嬰兒早教玩具挑選原則

嬰兒早教玩具就是給寶寶玩的玩具，但是這個玩具并不是僅僅玩耍的用品，其還具有開發(fā)寶寶智力的功能。那么嬰兒早教玩具有哪些呢？嬰兒早教玩具的分類是怎樣的呢？嬰兒早教玩具的挑選方法和意義又是什么呢？

嬰兒早教玩具有哪些

嬰兒早教玩具可以說是每個寶寶都會擁有的，可是說寶寶小時候的小小伴侶。但是寶寶屬于特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。若不知道怎么挑選玩具的媽媽，可以看看以下嬰兒早教玩具哦。

第一、3個月的嬰兒就能握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、聽覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動“響環(huán)”時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具是開發(fā)嬰兒智力的第一步。

第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環(huán)、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發(fā)聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫卡片，讓嬰兒去任意活動，對發(fā)展身體的動作有好處。

第三、這時他會抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確?？山o他準備一些各種質地、各種色彩、便于抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。

第四、嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。

第五、6個月以前的嬰兒視線會追隨著鏡子的移動而移動，給他準備一個鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個“小伙伴”，對這個小伙伴的親昵友愛的反應，實際上就是對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內容的一部分，這對培養(yǎng)嬰兒社會的親和性和對豐富嬰兒的視覺體驗都很有好處。

嬰兒早教玩具的種類

嬰兒早教玩具種類多種多樣，但是可以大致分為9類，分別是復合形狀盒、玩具車、響環(huán)、圖畫書、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。

1、復合形狀盒。這是一種用于給孩子觀察物品形狀的兒童玩具，通過這類的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開口只能和同一種形狀的物品通過。通過玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具只對18個月左右的嬰幼兒較合適。

2、玩具車。到了快三歲的時候了，寶寶已經(jīng)能控制身體的部位了，已經(jīng)會開“小車”了，有時開快有時開慢，也會騎“大馬”了。要是“小車”還可以載滿寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當運輸司機，可真是樂壞了。

3、響環(huán)。嬰兒到了3個月的時候就可以一手拿著“響環(huán)”玩，寶寶們從開始嘗試感覺、視覺等的作用。用小手摸一下，手就能體會到是什么感覺，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什么味道，搖一搖“響環(huán)”時候聲音還可以鍛煉寶寶的聽覺。這是一件最簡單的玩具也是為寶寶開發(fā)智力的最早的一步。

4、圖畫書。嬰兒早教玩具種類中，圖畫書是重要的組成部分。幼兒到了2歲的時候就能夠通過眼、口、手來懂得很多的物品，要是在他看得圖書里面要是能夠找到他登時的圖畫那他該有都高興啊 。當然，爸爸媽媽也可以通過圖畫書教寶寶懂得更多的事物。

什么是嬰兒早教玩具 嬰兒早教玩具挑選原則

嬰兒早教玩具挑選原則

寶寶的成長總有玩具的陪伴，但是嬰兒早教玩具并不是簡簡單單的玩耍的玩具，還能具有開發(fā)寶寶智力的功能，因此在選擇上就要注意技巧了，下面為你介紹嬰兒早教玩具挑選原則：

原則1、符合寶寶年齡

選擇適合年齡階段的玩具ォ能引起孩子的興趣，同時對孩子的智能發(fā)育也非常有幫助。在前面的博呅中介紹過孩子的敏感期，那么選擇玩具也可以根據(jù)敏感期進行選擇。

原則2、符合寶寶興趣

如淉選擇的玩具不能夠引起孩子的興趣，那么侢好的玩具也沒什么用處，噺奇的玩具可以引起孩子的興趣，當然選擇能吸引孩子興趣的玩具就要遵循適齡性和多樣性等原則。

原則3、安全很重要

選擇任何玩具都需要遵循這個原則，這也是最喠要的原則，如淉選擇的玩具對孩子有害那么還不如不選擇玩具。選擇的玩具需要有侒佺標志，另外父母們盡量了解一些玩具的原材料是否有毒等。

原則4、啟發(fā)孩子選擇創(chuàng)造性玩具

讓孩子的玩耍中綬到啟發(fā)也是父母們的心愿，很多很難用語音裱達的道理可以輕松的通過玩具解決，所以選擇的玩具需要有創(chuàng)造性。

原則5、玩具功能多樣，寶寶更靈活

玩具功能不能單一，玩具具有變化性，能夠靈活改變ォ能較好地刺激孩子潛能的發(fā)展。

原則6、即可玩耍更具教育意義的玩具

讓寶寶在玩耍中心智得到鍛煉提高是最好的教育方法了，而父母傳統(tǒng)的早教可能會引起孩子的反感，那么選擇一款具有教育性的早教玩具就可以輕松解決這些問題了。嬰兒早教玩具因此深綬廣大父母們的喜愛。

嬰兒早教玩具的益處

玩具是每個寶寶必備的，為什么每個寶寶都會有玩具呢？嬰兒早教玩具的益處有哪些嗎？看了一下嬰兒早教玩具的5大益處，相信你就會茅舍頓開了。

益處1、開發(fā)思維

促使孩子積極進行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來：如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質。

益處2、豐富聯(lián)想小世界

如醫(yī)院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性

益處3、調動寶寶積極性

孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平?？梢詽M足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復雜，變化多端。

嬰兒早教的方法

嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教玩具外，還有其他不同的早教方法，下面為你歸納了4大點早教方法，媽媽們可結合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。

早教方法1、多講童話故事 豐富寶寶幻想世界

孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學習語言，認識環(huán)境，學習做人做事?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽少讀童話故事。因此多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界。

早教方法2、多讀多看多思考 從小培養(yǎng)幽默感

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養(yǎng)呢？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練；多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內容。

早教方法3、語言教育愈早愈好

嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。語言是一種很奇怪的能力，愈早學習，學習的效果愈好。晚學，不只是辛苦，而且很難學好。還有，對幼年孩子來說，同時學習多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。

嬰兒早教的誤區(qū)

寶寶聰明，是每個父母都期待的。因此早教便成為了父母們的期望，希望寶寶不要輸在起跑線上，早點接受教育就能比同齡孩子聰明一些，但是若早教方法沒掌握好，就很容易掉入嬰兒早教誤區(qū)中去，下面列舉了三大誤區(qū)：

誤區(qū)1、過分依賴早教中心

現(xiàn)在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現(xiàn)在出現(xiàn)了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經(jīng)開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。

誤區(qū)2：早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，現(xiàn)在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節(jié)課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?

糾正：對于這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現(xiàn)在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的并不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。

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適合15個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合15個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶一雙小手越發(fā)靈活了，會把兩塊積木摞起來了。動手能力強的寶寶，可能會把三四塊積木摞在一起。會自己拿勺吃飯，能用兩手端起自己的小飯碗，很瀟灑地用一只手拿著奶瓶喝奶、喝水。

挑珠子

準備一盒雜色彈珠，兩個盤子，讓寶寶先將紅色的珠子挑出放入一個盤子內，再找出黑色的放入另一個盤子內?？纯磳殞毷欠衲茼樌胤謩e挑出所有紅色與黑色的彈珠。如果錯了就要糾正，使寶寶正確認識紅色與黑色。

分清1、2和很多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)分清了1、2，媽媽可把一顆糖果和兩塊餅干放在桌上，另一邊再放一堆花生米，然后指著糖果問寶寶“桌上有幾顆糖?”寶寶會伸出一只小手指說 “1”；指著餅干問“桌上有幾塊餅干呢?”寶寶會伸出兩只手指說“2”，但問寶寶有多少花生米時，寶寶就不知道了。這時媽媽告訴他“有很多很多花生米”。平時洗米時，媽媽告訴寶寶“1粒米、2粒米”，然后抓起一把米告訴寶寶這是“很多很多米”。多次訓練后，寶寶就會知道數(shù)不清的東西就是“很多很多”。

圖卡配對

買兩盒相同的識圖卡，讓寶寶把相同的圖卡找出來配對。

增強記憶，促進認圖認字的本領。寶寶都喜歡認卡片，幾個孩子一起玩，更能夠增強孩子的興趣。認得又快又好的寶寶應該得到媽媽及時而熱烈的鼓勵。

鑰匙開鎖

寶寶平時經(jīng)常觀察媽媽用鑰匙打開家門，對此很有興趣。媽媽可以不妨把鑰匙交給寶寶試著開鎖玩?；蛘甙鸭依锍Ｓ玫男℃i和鑰匙給寶寶擺弄，教寶寶把鑰匙伸進鎖孔內，并到達一定的深度，然后順時針扭動鑰匙。寶寶可以不斷地玩耍，偶而打開一兩次，會露出一個開心的笑容。

這個游戲是進一步鍛煉寶寶的精細動作，使手的動作越來越熟練。

逛超市，長見識

平時帶寶寶上超市，面對琳瑯滿目的商品，媽媽可以抓住機會，循循善誘地教寶寶認識各種物品，并讓寶寶自己從貨架上取物，同時提示：“這是寶寶喜歡吃的餅干，拿一包”，“這是西紅柿，拿兩個”等。購物結束后，讓寶寶從媽媽的錢包里拿出錢去付款，讓寶寶養(yǎng)成購買、交換的概念?；丶业穆飞希瑡寢屢部梢越o寶寶一些東西，請寶寶幫媽媽拿回家。

回家后，媽媽再和寶寶一起，把買回的東西拿出來清點一遍，一邊點，一邊重復各種商品的名稱和數(shù)量。

通過這種購買體驗，寶寶會迅速認識各種物品，復習數(shù)字知識，并學會用貨幣購物。增加了一種生活體驗。

獨立用勺進食

讓寶寶從小養(yǎng)成和家人同桌吃飯的習慣。這時，寶寶就可以自己用小勺吃東西了。用勺的能力進步后，就可以讓寶寶自己吃飯，吃干凈飯粒。

鼓勵寶寶養(yǎng)成獨立進食的良好習慣。

適合8個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合8個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

寶寶現(xiàn)在看上去像個小人兒了，開始能和爸爸媽媽進行最簡單的交流了。寶寶會因為開心而笑，也會因為看到大人的怒色而放聲大哭，會模仿你做伸舌的動作，也對一些微細的聲音明察秋毫。而且，這時的寶寶真是一個纏人的小家伙，根本就別想單獨丟下他(她)不管。

連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會將身體翻過去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說：“滾過來”，寶寶就會再翻360度去夠取。熟練練習后，寶寶將會十分靈便地連續(xù)翻滾。

寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來移動身體，夠取遠處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動作靈敏，全身活動協(xié)調，又能為匍行及爬行作準備。

“八爬”

“七坐八爬”，寶寶在練習取玩具的過程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標。有時距離比較遠，寶寶會伸著手困難地盯著玩具，這時媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習幾回后，寶寶也會自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺綜合練習，經(jīng)常練習爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早，視聽動作協(xié)調靈敏，分辨能力高，對以后的學習、成長會產生深遠影響。

扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因為小車上的欄桿易于抓到且高度適宜。所以有時媽媽會看到寶寶“站”在小車里。寶寶也會扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來。

鼓勵寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴大視野。通過扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時使寶寶產生自信，學會用自己的力量去改變自身的狀況。

藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過去。

寶寶能扶物站立，練習邁步，是學走的第一步。雙腳練習，寶寶用單腿支撐體重，并且練習站立平衡，為獨走作準備。這種練習比學步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。

傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會很樂意用蘋果換回自己喜歡的玩具?；蛉胰藝谝黄穑研≤囃七^去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對了，就抱起來親親，獎勵一塊小點心。

讓寶寶練習把東西遞給指定的人。同時讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

手語示意

這個階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運動，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個寶寶的模仿動作表達意思的方式有所不同，但不斷練習、重復就能學會。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。

讓寶寶學習用動作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

看圖識物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說出一個名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學會指認最喜歡的圖畫或照片。

反復練習，讓寶寶理解語言，學會認圖像。這樣能擴展認物的范圍。

禁止意識訓練

喂寶寶吃東西時，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺并告誡“燙，不能動”，從而懂得不能動手去摸燙的碗，以免受傷；新買來的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復幾次，寶寶就不會再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學會保護自己，抑制自己的行動。

聽音樂，跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動，寶寶會感到非常開心，一會兒之后，寶寶也會隨著節(jié)奏開始扭動。

讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽音樂按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強、動作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格，感受音樂的陶冶。

拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個彩色積木（紅、黃、藍、綠），把積木放在遠處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過示范讓寶寶看清線與積木的關系，知道自己不必爬過去，就能牽線取物。

穿鞋認腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當媽媽問：“新鞋子呢？”寶寶會伸出一只腳去看新鞋。有時鞋子掉了，媽媽問：“鞋子到哪去了?”寶寶會轉頭去找，因為新鞋是其心愛之物，寶寶會伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認識鞋和腳，同時學會“伸出腳來”的動作。

適合26個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合26個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

從2歲開始，寶寶逐漸從懼怕中分化出羞恥和不安，從憤怒中分化出失望和羨慕，從愉快中分化出希望，寶寶的情緒變得豐富起來，寶寶也開始有了我們看得見，感受得到的喜、怒、哀、樂。

預防意外危險

寶寶動手能力強了之后，會出人意料地模仿一些媽媽的危險動作，如用尖銳的東西去刺、剪家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛發(fā)和眼睛，突然拉扯運動中木馬的尖角等。所以這時給寶寶購買的玩具要確保沒有危險性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等應該放在寶寶夠不著的地方。

認識相反概念

陪寶寶到社區(qū)的公園去玩蹺蹺板，讓兩個小朋友一起玩，寶寶用腳蹬地，板蹺到高處，另一個小朋友就著地；另一個小朋友再蹬地，寶寶就著地，讓寶寶體驗到足部用力抬高自己、一上一下的快感，爸爸或媽媽在一邊隨著寶寶的起落說：“寶寶高，小朋友低，寶寶上，小朋友下?！?/p>

吃飯時，比較媽媽和寶寶的筷子，一個長一個短，告訴寶寶：“媽媽的筷子長，寶寶的筷子短?！?/p>

寶寶在認識事物時，總是要比一比，辨別它與其他或近似事物的區(qū)別，然后發(fā)現(xiàn)相反的概念，寶寶總是先學會相反的概念，再認識相同。

了解物品用途

在桌上放上家里常用物品，如杯子、碗、鑰匙、刀、蠟筆、指甲刀、膠水等。讓寶寶說出吃飯用什么?喝水用什么?開門用什么?掌握這些知識后，再讓寶寶記住下雨了要帶傘，上班要帶包等。

讓寶寶了解物品的用途，寶寶通過觀察知道日常用品的用途，每樣東西放在哪兒。

遵守秩序

去游樂園玩，買票要排隊；玩滑滑梯時，如果小朋友多也要排隊。要讓孩子學會等待，等待是讓人集中意志去做一件事，能耐下心來，心平氣和才能解決問題。父母也要盡量縮短等待的時間，不讓孩子過于煩惱，因為超過合理的限度會讓孩子太疲勞，如果確實需要等待，也應安排一些游戲來轉移注意力。

從小懂得遵守秩序，從而知道堅持、等待，是一項重要的處事能力鍛煉。

唱歌表演

寶寶學會唱一首新歌后，可請寶寶在茶余飯后給大家表演一下。爸爸媽媽可以用手或樂器輕打節(jié)拍伴奏。如果寶寶能順利表演，應及時給予鼓勵。有時也可由爸爸或媽媽先來一段，然后再請寶寶出場，營造一種其樂融融的家庭環(huán)境。如果寶寶不愿唱或唱不好，也不要強求，找合適的機會再試一兩次。不要說寶寶“害羞”，因為這個年齡的寶寶還不知道“害羞”的意思。

鼓勵孩子敢于說話，敢于唱歌，敢于表達自己的意見。培養(yǎng)開朗大方的性格。

給娃娃換衣服

買可以換衣服的娃娃，讓寶寶給娃娃換衣服，如脫袖子、扣紐扣、拉拉鎖等。告訴寶寶衣服臟了要換洗，天氣涼了要添衣，天氣熱了要減衣，讓寶寶學會用媽媽照顧自己的一套方法去照顧娃娃，從而培養(yǎng)寶寶的自理有力。

一起商量怎么辦

遇到問題時問問寶寶的意見，讓寶寶學會主動思考解決問題的方法。如寶寶看上小朋友的玩具了，怎么辦呢?寶寶也許會給出一些意想不到的答案，這是非常好的一種鍛煉。如果寶寶想不出，媽媽可以試著幫助、引導其想出辦法來。有過一次經(jīng)驗，下次寶寶就會更快地想出辦法來。

孩子們出主意的本領是練出來的。讓孩子自己使用文明禮貌的辦法去解決問題，出主意。

自己洗臉

寶寶很小就觀察到媽媽每次洗臉都用洗面奶，所以也很想嘗試一下，可以讓寶寶從用洗面奶開始學會洗臉：先洗凈雙手，然后擠出洗面奶，雙手揉搓，再在臉上畫圈圈，最后用水沖洗干凈，并用干毛巾把臉上、脖子、手上的水吸干。

讓寶寶養(yǎng)成自理的生活習慣，愛清潔衛(wèi)生。

適合31個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

適合31個月嬰兒寶寶的早教游戲方案

31個月的寶寶已經(jīng)能夠認識5種以上的顏色了。寶寶認識顏色的順序是：紅、綠、藍、黃、黑。但并不是所有的寶寶都按這樣的順序，父母經(jīng)常給寶寶看并告知什么顏色，是寶寶認識的關鍵。

聞味識物

把切碎的大蒜、生姜、蔥及醋等，分別裝在幾個瓶子里，讓寶寶閉上眼睛聞，然后說出每種氣味的名字。可鍛煉寶寶的嗅覺分辨能力。嗅覺和其他感覺一樣，是一種辨別能力。

假設情境

媽媽平時要多和寶寶聊天，尋找各種主題。比如媽媽為寶寶假設幾種情境，讓寶寶說出解決辦法。比方說，如果天下雨了沒帶傘怎么辦?如果出門沒帶鑰匙怎么辦? 如果沒有毛巾洗臉怎么辦?通過討論讓寶寶學會在事情未發(fā)生前想好解決的辦法。平時教寶寶做未雨綢繆的打算，使寶寶在做事前學會細心考慮，防止類似事情的發(fā)生。

做做小幫手

讓寶寶練習擺餐桌。用干凈抹布擦拭桌子，把凳子擺好，計算好吃飯的人數(shù)然后準備相應的空碗筷。

讓寶寶做家里的小幫手，并做好吃飯的準備，寶寶會因為自己積極參與了準備過程而對吃飯的興趣大增。

小雞吃米

媽媽先表演小雞吃米的樣子：雙手在背后合攏舉起，頭一點一點地彎腰向下做吃的動作。然后由寶寶模仿，模仿幾次后媽媽可以說：“小雞趕快回家，黃鼠狼來了!”讓寶寶快步跑回媽媽身邊。做這個游戲時寶寶的身體要支撐頭向前垂的重量,可以鍛煉腰部肌肉。

早教，選擇還是放棄

早教，選擇還是放棄

自從早教這兩個字進入人們耳朵的那天起，許多年過去了，但對于它的爭論至今也沒有停止。我們對一些父母進行了采訪后發(fā)現(xiàn)，家長對早教的認識仍然是正反分明。

正方 早教好處多

對于早教認可的父母們，大多是在實踐中感受到了早教的作用。

早教讓孩子更活潑

受訪人物：周女士

孩子年齡：2歲3個月

早教學齡：5個月

鄰居的孩子1歲開始進行早教，他能和陌生人親近，而我的寶寶卻很內向。那時我就覺得要對寶寶進行早教，現(xiàn)在快5個月了，她的性格也大有改觀，所以我認為早教很有必要。

親子游戲拉近距離

受訪人物：秦先生

孩子年齡：1歲10個月

早教學齡：3個月

看到朋友們的孩子去早教中心，我也跟著送了。我和愛人工作忙，孩子一直和爺爺奶奶生活，漸漸和我們有了距離，通過早教中心的親子游戲，縮短了我們之間的距離。

早教讓孩子學會獨立

受訪人物：劉女士

孩子年齡：1歲11個月

早教學齡：2個月

我的孩子平時除了我誰也不要，所以我?guī)ピ缃讨行暮推渌麑殞氁黄鹩螒颉ｋm然才上了7次課，她現(xiàn)在已經(jīng)不那么拒絕她爸爸了，我想她對我的依賴性會越來越小。

是機會就不要錯過

受訪人物：王女士

孩子年齡：2歲

早教學齡：5個月

也許我并不十分認同早教，但是我還是把孩子送去了。不管寶寶在這個階段能提高多少，只要我們有經(jīng)濟實力的話，就不要放過機會。

反方 早教沒必要

與上面家長持相反觀點的父母，也有自己的一番道理。

家長同樣能幫孩子發(fā)展

受訪人物：陳女士

孩子年齡：3歲

去早教中心是一種潮流，人家的孩子送了，自己不送就擔心這不好那不好。我認為其實沒有必要，家長正確的指導同樣能幫助孩子發(fā)展，還不必要花更多的錢。

生活訓練比早教更有用

受訪人物：韋女士

孩子年齡：3歲

我經(jīng)常在家給孩子進行有關的練習，比如將廢紙揉成團，讓孩子扔進廢紙簍里，訓練眼、手、腦的協(xié)調能力。生活中的點滴都是培養(yǎng)孩子的過程，而不是單純去早教中心就行了。

孩子應自由發(fā)展

受訪人物：楊先生

孩子年齡：1歲半

孩子在幼兒時期是該教育，但是我反對把早教提升到必行的程度，重要的是孩子的快樂，而不是家長的意愿，否則父母是不是有點過于自我呢？

培養(yǎng)孩子能力更重要

受訪人物：唐女士

孩子年齡：2歲9個月

我覺得教會孩子一門技能最重要，孩子很小時，我就教她通過什么方式能找到自己想要的東西。西方教育里，不少也是動手試驗探索性的教育，這比早教的一些游戲更有用。

結束語

正反兩種觀點并沒有絕對的對錯，因為大家是站在不同的角度看待早教。對于早教的爭論還將繼續(xù)，但早教的作用毋庸置疑地存在，同時，盲目早教所引起的不良后果也越來越為人關注，而如何正確、適度地對孩子進行早期教育，這才是最重要的。

早教游戲活動:跳房子

早教游戲活動:跳房子

現(xiàn)今，哪個父母不重視對寶貝的早教，成天不是帶寶貝去上這個班，就是請人在家里專門施教，還十分感嘆自己小的時候沒有這個條件。其實，細細翻檢我們小時候的陳年舊事，你會赫然發(fā)現(xiàn)，竟有那么多古樸的游戲在不知不覺中讓我們玩出了多少智慧。

當這些古樸的游戲像放電影一樣在我們眼前閃現(xiàn)的時候，誰還會感嘆我們小時候沒有經(jīng)歷早教呢?和寶貝一道回歸昨日，重拾我們兒時的早教精粹吧!

1、跳房子

在地上畫上一些規(guī)則的方格子，用一串算盤珠子或者僅僅一塊石頭子，從格子外按照既定的規(guī)則踢進不同的格子.只要不在線上，不出目標格子，就算是過了一關。這些游戲規(guī)則可以由小伙伴們商量確定.既然可以定自然也可以隨時更改，但是定下來了，大家就都得遵守。

跳房子的早教經(jīng)典之處：

把握好踢石子或者算盤珠的力度，才能跳中既定的“房子”，在這樣的游戲中，寶貝的空間智能、肌肉控制力部得到訓練;

跳房子是有一定順序的，但是中間又有變化，并且這些順序與變化遵循一定的規(guī)律，有助于寶貝了解各種數(shù)哩邏輯關系;

跳房子是一項體力活，并且一般都是單腳跳的時候為多，可以有效地鍛煉寶貝的平衡能力與運動能力;

跳房子是一項競技游戲，有輸有贏，可以鍛煉寶貝抗挫折能力，幫助寶貝學會積極而樂觀地面對失敗。

早教游戲活動:交朋友

早教游戲活動:交朋友

活動意圖：

幼兒園充實、有趣的生活給新入園的寶寶及他們的家長帶來了既新鮮又陌生的感覺，早教班的幼兒年齡較小，自理能力與適應能力較差，為了使寶寶們盡快熟悉并喜歡幼兒園，使家長盡早了解幼兒園的一日生活安排，我們組織、安排了兩個半天的親子活動，以便家長們放心的把寶寶交給老師，更好的配合我們把班級工作做好。

活動一：《交朋友》

活動目標：

1、引導幼兒互相認識。

2、引導幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥，并認識自己的標志，會按照標志拿取物品。

3、激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動重點：引導幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥。

活動難點：認識自己的標志，會按照標志拿取物品。

活動準備：

1、毛巾、口杯

2、將毛巾架、口杯架上粘貼好幼兒的姓名及標志。

活動過程：

對寶寶們來到早教班表示歡迎。

點名。（增進家長、教師、孩子們之間的認識。）

教師向幼兒介紹毛巾架，請助幼兒確認有自己名字（標志）的毛巾架并掛毛巾，知道每次洗手后要用掛在這個標志下的毛巾擦手。

向幼兒介紹口杯架，請家長與幼兒一起到有自己名字（標志）的口杯架上放好自己的杯子，告訴幼兒每次要接一大半水喝，口渴時要自己喝水。

活動結束

活動延伸：

請家長帶幼兒洗手、喝水，以便觀察孩子認識的情況。

在家時提醒幼兒用自己的毛巾、口杯。

適合滿月寶寶的早教游戲

適合滿月寶寶的早教游戲

新生兒在出生一個月后，眼睛就能夠張開左右的觀察了，此時的小寶寶對外界的一些視覺和聽覺的刺激已經(jīng)有了最初的記憶能力。那么，新手爸媽們如何跟剛剛滿月的小寶寶進行交流互動呢？育兒專家介紹幾款適合游戲滿月寶寶的游戲，大家一起看看吧。

1、逗笑。寶寶的生活環(huán)境中若是充滿了笑聲，爸爸媽媽總是喜歡逗寶寶笑，那么寶寶也會更早習慣笑，而寶寶笑得越早大腦也會越聰明，這是因為快樂的情緒能夠促進大腦大育。父母在逗弄寶寶時，可以輕輕撓撓寶寶的小身體，摸摸小臉蛋，或是用快樂的聲音、表情和動作去感染寶寶。這時的小寶寶目光就會漸漸地變得柔和輕松，嘴角也會微微的向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

2、交談。家長在給寶寶換尿布、洗澡或是媽媽在給寶寶喂奶時，都可以與寶寶進行言語的交流，雖然寶寶不明白，但是他們會記住并認臉龐，認識家人。父母的輕撫身體，逗樂時的眼神交流，媽媽身上母乳的味道和舒適的體溫都會使寶形容詞感到安全舒適，感到父母對自己的關懷，從而寶寶會對父母產生信任和親切感。

3、被動操。在給寶寶洗澡或是穿衣時的各種曲肘伸肘的小動作，都能使寶寶的身體得到運動，這些動作下產生的撫摸會給寶寶的全身都還來按摩，能促進寶寶的肢體發(fā)育，還能夠滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

4、抓握聽音。玩具市場上有很多適合嬰兒的發(fā)聲玩具，家長要可以選擇一款聽起來聲音較為柔和的玩具逗引寶寶抓握，而抓握物體也是一種鍛煉手的一種技巧。類似于音樂旋轉的玩具或是八音盒都可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。

剛剛滿月的寶寶此時已有很高的靈敏度，對外界事物也充滿著好奇，父母不妨多和寶寶說說話，進行適當?shù)挠螒蚧印?/p>

滿月寶寶的早教智力游戲

剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復的視聽刺激有初步的記憶能力。

豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量?？磿雍蜁l(fā)聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。

交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。

抓握聽音

用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。

逗笑

生活在快樂環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

被動操

洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發(fā)育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

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