幼兒園說課稿我喜歡的動物。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫呢?下面是由小編為大家整理的“我喜歡的體育運動——足球”,希望能為您提供更多的參考。
【主題由來】在抗擊“非典”的特殊時期,我們越來越清楚地認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。“鍛煉身體,增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預(yù)防“非典”的一個重要主題。如何鍛煉身體,增強體質(zhì)呢?我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動。在活動中,我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體制,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”的宗旨,充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。
【主題目標(biāo)】
1、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。”
2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,為教育教學(xué)的順利開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。 3、喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。
4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納,注意運動安全,有初步保護(hù)自己的意識,知道自我保護(hù)的簡單方法。
【活動準(zhǔn)備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,根據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長、社區(qū)資源。在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,采用幼兒寫信的方法,將我們活動的設(shè)想與要求,用孩子的話來告訴他們,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展。
【活動過程】
1、教師通過談話,了解幼兒最喜歡的體育運動。
幼兒:我喜歡踢足球。
幼兒:我喜歡跑步。 幼兒:我喜歡打羽毛球、踢足球。
幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打。
幼兒:我也喜歡踢足球,我還愛玩滑板車。
幼兒:我喜歡到南太武打保齡球。
幼兒:我喜歡打小的保齡球。
幼兒:我喜歡跑步、打門球。
幼兒:
……
老師:你們最喜歡的運動是什么呢?
幼兒:我決得足球最好玩!
幼兒:男孩子都愛玩足球,女孩子怎么辦?
幼兒:我們可以當(dāng)啦啦隊的呀!
幼兒:對,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,很好看!
老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎? 幼兒:耶!太棒啦!
2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊。
A組:
幼兒:足球隊有11個人參加。
幼兒:足球隊有100人參加。
幼兒:一場足球是4個球,一個在用,三個備用的。
老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!
幼兒:我知道是11人,我很愛踢足球的,我從電視上看到的。
B組:
幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!
老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?
幼兒:顏色不一樣,要不然分不清哪一對。
幼兒:足球有守門員、裁判。
幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子! 幼兒:運動員穿背心,球踢的很高。
幼兒:是短袖的運動服,如果運動員受傷了,就要換人退場!
幼兒:球也可以射高,用手就算輸了,犯規(guī)了!
幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!
C組:
幼兒:我要做前鋒,只要球一來,我就可以踢中。
幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊,有女孩子。
幼兒:可以喊“加油!”。
幼兒:我要當(dāng)急沖鋒!鄭老師當(dāng)隊長!
結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊隊長,球隊口號:“紅隊,紅隊,一腳踢中!”
由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊隊長,球隊口號:“藍(lán)隊,藍(lán)隊,藍(lán)隊必勝!”
由王老師當(dāng)啦啦隊的隊長,負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊加油!
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習(xí)!在開展足球的活動中,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌?”、“一場球賽的時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當(dāng)教練,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,于是提供電話和邀請信的形式,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,并親自當(dāng)教練,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,又是幼兒的媽媽,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,其他幼兒的積極性也無比之高,活動效果很好!
【評析】
《綱要》提出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!?我們的家長來自于各行各業(yè),豐富的資源讓孩子們更加健康快樂地成長。 我們的身邊有許許多多的資源,關(guān)鍵看你如何去合理的運用。讓每個幼兒接受良好的早期教育,為他們的一生持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),是我們新一代幼兒教師的必盡之責(zé),我們必須跳出幼兒教育看幼兒教育,擴(kuò)大視野,從封閉型走向開放型,把幼兒教育與生活緊密聯(lián)系起來,充分挖掘、利用自然、家庭和社區(qū)資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高,開辟早期教育的新天地。
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幼兒園冬天教案:冬天里我喜歡的運動
【活動目標(biāo)】
1.培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話,學(xué)習(xí)別人談話的經(jīng)驗。
3.引導(dǎo)幼兒能大膽地說出自己冬天喜歡的活動及理由。
【活動準(zhǔn)備】
室外冬天小朋友參加各類體育活動:滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
【活動過程】
1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?;顒舆_(dá)到一定程度,請幼兒放松一下,然后進(jìn)活動室。
2、請幼兒談?wù)劵顒忧昂蟮牟煌杏X,了解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由,提示小朋友學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運動,現(xiàn)在,小朋友們感覺怎么樣了?(暖和)那運動有什么好處呢? (幼兒自由回答)
5. 教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍,使談話內(nèi)容更豐富、連貫。
引導(dǎo)幼兒說出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容,注重鼓勵幼兒不怕寒冷,并能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
【活動延伸與生成】
給幼兒講故事:《不怕冷的大衣》。
【活動反思】
本次活動是以談話為主的活動,首先讓幼兒到室外運動,回來后與幼兒共同談?wù)摱斓倪\動、運動的好處,雖然這么設(shè)計的,但實際上實施起來卻不太方便。所以,我就請一組幼兒到走廊上去做運動,做完后,請他們說說感受。做完運動的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時,孩子們的想象的閘門也打開了,對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣,還說出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形,他們對做過的運動說得非常詳細(xì),并饒有興趣地講個沒完沒了的,但對那些比較遙遠(yuǎn)的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動,如果讓孩子們看看錄象,我想孩子們會更感興趣的!
老師在新授課程時,一般會準(zhǔn)備教案課件,每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。做好了關(guān)于教案課件的前期設(shè)計,這樣課堂的教學(xué)效率才能有大的提升。你有沒有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢?下面是編輯精心收集整理,為您帶來的《幼兒園大班體育運動教案》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
活動目標(biāo):
1、探索竹竿的不同玩法,進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。
2、在玩竹竿的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過寬50厘米左右的平行線。
3、在玩竹竿中進(jìn)一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。
活動準(zhǔn)備:
1、金箍棒人手一根,樹樁四個,小紅旗四面,皇冠四個。
2、幼兒會做竹竿操,練習(xí)過雙腳立定跳遠(yuǎn),部分幼兒有一定的玩棒經(jīng)驗。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動。
四路縱隊走到四根長竹竿處,以組為單位,右手持竹竿,集體練習(xí)竹竿操。
T:猴兒們,我們一起出去玩吧!
舉一舉呀,走一走;走一走呀,蹲一蹲;蹲一蹲呀,放一放;放一放呀,蕩秋千;蕩一蕩呀,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀,搖一搖;搖一搖呀,真快樂,天天做操身體好!
2、探索竹竿的不同玩法。
T:猴兒們!你看我的金箍棒漂亮嗎?你們想不想玩???
我來給你們變出來。
(1)自由玩竹竿,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。
T:請每個小朋友拿一根金箍棒,自己找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還能注意安全!
(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在跨下當(dāng)馬騎)
(2)幼兒自由站成面對面的兩排,請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,讓個別幼兒學(xué)一學(xué)。
(3)幼兒合作玩竹竿,進(jìn)一步探索竹竿的不同玩法。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)
能力的發(fā)展。
T:剛才是你一個人玩的,現(xiàn)在請你自己找一個朋友一起玩,想想有沒有什么新的玩法。
①兩手握住竹竿的兩頭,倆倆將竹竿十字交叉比誰的力氣大,進(jìn)行對抗練習(xí);
②多人把竹竿放在地上跳房子;
③雙腳立定跳小河
(教師針對跳小河,移動其中一根竹竿。)
T:小河變寬了,誰有辦法跳過去。
(直接在原地跳、跑了跳、等)
(4)幼兒自由站成面對面的兩排,請2個或2個以上幼兒站在兩排中間,結(jié)伴說出合作玩的方法進(jìn)行示范,同時讓其他幼兒學(xué)一學(xué)。
T:他們是怎么過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳)T:猴兒們真聰明,誰來教教老師,怎樣才能跳過小河?
教師示范跨跳動作,并與孩子一起用跑、用力跨、蹲一蹲概括動作要領(lǐng)。
(5)以小組為單位用竹竿搭成不同寬窄的小河,提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同寬度練習(xí)跨跳。
T:請你們找個空地方搭出一條一頭寬一頭窄的小河,然后跨跳過小河。
要求幼兒根據(jù)自己的能力選擇合適的寬度跨跳。
3、綜合游戲。
結(jié)合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。幼兒以組為單位把竹竿收好,排成四路縱隊。
T:猴兒們,我們一起來玩一個游戲。做游戲的時候,我們要走鋼索、跨跳小河、鉆過山洞、繞過大樹樁,拔下紅旗,跑回原地。
比比哪一組最先到,注意要拔下紅旗。
(根據(jù)時間確定游戲的次數(shù))
T:今天,我們都很出色,勝利完成了任務(wù),現(xiàn)在開始頒獎?。ㄓ變簹g呼)
4、放松、整理活動。
T:今天,你們玩的高興嗎?讓我們一起來跳舞吧?。ê锊伲?/p>
活動目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力,能夠保持身體的平衡。
2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。
活動準(zhǔn)備
高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。
活動過程
1.熱身運動,隨音樂活動各關(guān)節(jié)。
2.六名幼兒為一組,幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應(yīng)撿起來放好再走。(教案出自:.教案網(wǎng))行進(jìn)途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后,來到平地,用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍,最先到達(dá)終點者為獲勝。
3.放松運動。
活動延伸
可適當(dāng)增加難度,將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q,換成更小的物品,如飛盤、帽子等。
【活動目標(biāo)】
練習(xí)投擲和快速跑的能力。
【活動準(zhǔn)備】
沙包若干,布置好場地。
【活動過程】
將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。
游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,()從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進(jìn)行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。
【活動規(guī)則】
1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。
2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進(jìn)行。
注意事項:
1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。
2、如果圈內(nèi)沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。
【活動反思】
本課比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,師生共同營造了一個充滿樂趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入的進(jìn)行了合作活動。整個課堂活動中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動”了起來。
課前我一直擔(dān)心學(xué)生會“出洋相”,一個擔(dān)心是:能否放手讓學(xué)生小組自主活動?但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認(rèn)識到,只要讓學(xué)生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題,由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠(yuǎn)度,所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔(dān)心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展開,但在經(jīng)過師生共同探究之后,絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認(rèn)識,相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠(yuǎn)。事后我鼓勵學(xué)生努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。
活動目的:
在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。
活動準(zhǔn)備:
足球若干個,把場地分成左右兩塊,在操場的兩側(cè)設(shè)置2個球門。
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備的動作。
2、告知幼兒今天游戲的名稱。
3、游戲的規(guī)則:
(1)把幼兒分成2組,分別站在場地的兩側(cè)。
(2)教師發(fā)令后,個組幼兒想辦法把場地上的球踢進(jìn)對方的球門。
(3)哪組幼兒踢進(jìn)的球多,為勝方。
4、注意事項:
要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進(jìn)球門。
5、游戲結(jié)束后,教師組織幼兒做一些放松動作,如:小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。
活動結(jié)束
小朋友一起探討,聽音樂,吃點心。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。
2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。
3.體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。
教學(xué)過程
(一)準(zhǔn)備部分:
1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運動。
2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。
(二)基本部分:
1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。
(1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。
(2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。
(3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。
(4)分男、女練習(xí),根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。
2.游戲:
(1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。
(2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。
第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)
A用助跑跨跳的方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點從兩邊返回。
B總結(jié)問題。
第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)
A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。
B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。
尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。
(三)結(jié)束部分
1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。
2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?
3.聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
體育教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容,成為一名合格的中班老師,我們要提前做足體育教案課件設(shè)計環(huán)節(jié)的工作,這樣才能讓課堂的教學(xué)效果達(dá)到預(yù)期,提升小朋友們的分析能力和判斷能力。我們要如何寫好一份值得稱贊的中班體育教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是欄目小編整理的“幼兒園中班體育運動教案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
中班體育教案
--------好玩的球
活動目的
1、讓幼兒用身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。
2、增強幼兒對玩球的興趣。
3、幫助幼兒能與同伴協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運球、玩球。
活動準(zhǔn)備
小刺球若干個 音樂 鉆圈等球拍
活動過程
1、游戲?qū)?/p>
小朋友們我們先給在座的所有老師說一聲早上好,現(xiàn)在呢在上課前給自己加加油吧!聽音樂帶著小朋友們進(jìn)行課前活動《加油歌》
2、探究不同的玩球方法
小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么啊?(是球)對,老師今天給大家?guī)砹宋覀冏钕矚g玩的球,小朋友們平時都是怎么玩球的呀?(請小朋友自己舉手上臺展示他們玩球的方法,適當(dāng)給與肯定和獎勵。)
3、玩球游戲
小朋友們真棒,知道這么多玩球的方法,老師這里有幾種玩球的方法想和小朋友們一起分享,我也想和小朋友們一起玩球。
(1) 用腿夾著球跳躍。
把球放在兩條腿的中間,用腿加緊,雙手伸開,不準(zhǔn)用手去碰球,自由跳躍,保證不能讓球落下來。
(2) 滾球鉆圈
拿著球向前滾動,要求滾進(jìn)鉆圈。
(3) 運球
兩個小朋友一組,合作玩球,先用肚子頂著球,兩手伸直,然后一起學(xué)螃蟹走路,把球運到指定位置。(如果小朋友表現(xiàn)的好的話可以增加難度,小朋友用背頂著球運球)
4、運球比賽
(老師通過觀察發(fā)現(xiàn)小朋友們最喜歡的是運球游戲,看見小朋友們玩的可開心了,現(xiàn)在我想讓小朋友們分兩組進(jìn)行運球比賽。)把幼兒分成兩組,進(jìn)行運球比賽。
5、 結(jié)束
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現(xiàn)在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然后請小朋友們回去休息)
教材分析:
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標(biāo)。本次活動指導(dǎo)幼兒練習(xí)根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力?;顒又性O(shè)計3個層次的.游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導(dǎo)幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性,促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。
2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
活動建議:
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進(jìn)行熱身活動。
引導(dǎo)幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,活動全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導(dǎo)幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導(dǎo)幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學(xué)哪種動物的動作走。
2、加大難度,要求幼兒練習(xí)用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導(dǎo)幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓。”另一個幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導(dǎo)幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進(jìn)一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。
2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”,進(jìn)行放松活動。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學(xué)樣,隨音樂放松身體各部位。
設(shè)計意圖:
《指南》中指出中班幼兒可以單腳連續(xù)向前跳5米,但我在平時的活動中觀察到班里的幼兒大多在單足站立和單腳跳躍方面表現(xiàn)不佳。為了増強幼兒下肢耐力、平衡能力,特設(shè)計了此活動,讓幼兒在游戲中練習(xí)單腳跳,為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的練習(xí)、鍛煉情景,使幼兒在模仿中練習(xí),在游戲中得到身心鍛煉。
活動目標(biāo):
1.初步掌握連續(xù)單腳跳的動作要領(lǐng),增強下肢的力量與耐力。
2.提高跳躍動作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)參加體育活動的興趣。
3.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4.培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動重點:
指導(dǎo)幼兒熟練單腳連續(xù)跳的動作技能
活動難點:
落地平穩(wěn)
活動準(zhǔn)備:
單元磚體能棒
活動過程:
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒圍著出的周圍進(jìn)行變速跑熱身,然后隨音樂做停頓定型,帶幼兒活動頭部、手腕、腳跟、膝關(guān)節(jié)、下蹲等部位的關(guān)節(jié)。
二.開始部分
1.幼兒在場地中模仿各種動物進(jìn)行跳躍練習(xí),初步練習(xí)單腳跳。教師進(jìn)行巡回觀察、指導(dǎo),提示幼兒注意避讓他人。
2.教師集中幼兒,請個別幼兒展示跳躍方法,教師進(jìn)行動作要領(lǐng)講解。
3.教師帶領(lǐng)幼兒通過進(jìn)行《全蹲走》、《單腳站立》等游戲,練習(xí)幼兒的平衡能力,為幼兒的單腳跳活動奠定基礎(chǔ)。
4.全體幼兒分散在場地中進(jìn)行單腳連跳練習(xí)。
5.游戲活動
(1)小心地雷:在各組的起點和終點之間放置5塊間隔一定距離的單元磚,當(dāng)教師發(fā)出開始的信號后,各組幼兒依次采取單腳跳的方法進(jìn)行單腳跳的接力比賽。
(2)123木頭人:幼兒邊單腳跳邊喊“123木頭人”的口號,喊完口號后,單腳站立不能動,教師充當(dāng)獵人,輕輕推幼兒,進(jìn)一步提高幼兒的平衡能力。
(3)歡樂斗雞:幼兒分為4組進(jìn)行比賽,每一組5人,每次10人參與比賽,采用5V5的方式,運用單腳跳進(jìn)行“歡樂斗雞”游戲,腳落地為輸。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)單腳跳的經(jīng)驗,并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動。
活動反思:
活動設(shè)計通過幼兒邊說兒歌邊練習(xí)的方法,突破活動重點;幼兒與活動材料的充分互動,在積極探索擺放活動材料的樂趣中、在不斷練習(xí)單腳跳的反思中,促進(jìn)幼兒單腳跳的平衡性、穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展,突破活動的難點;整個活動幼兒以為主體,教師的主導(dǎo)作用是通過活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動規(guī)則的要求、擺放活動材料的圖片隱形體現(xiàn)出來。整個活動過程層層遞進(jìn),對大班幼兒具有一定的挑戰(zhàn)性。
經(jīng)驗:
1.練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動作,提高身體的平衡能力。
2.探索泡沫墊不同間隔的擺放方式。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
材料:
泡沫墊若干
玩法與規(guī)則:
1.鼓勵幼兒任選一塊泡沫墊,通過單人玩、合作玩等方式探索墊子的多種玩法。
2.單腳跳比賽:將泡沫墊有間隔地依次排開,幼兒分成人數(shù)相等的 4 組,用單腳向前跳的方式連續(xù)跳過墊子,先完成比賽的組獲勝。
3.保持單腳連續(xù)向前行進(jìn)跳,中途另一只即不能落地
提示:
1.鼓勵幼兒嘗試泡沫墊的不同擺放方式,如直線、曲線等,根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整墊子之間的距離,增加游戲的難度和樂趣
2.鼓勵幼兒創(chuàng)新墊子的玩法。
活動反思:
1、設(shè)計目標(biāo)明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。
設(shè)計意圖
小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動物,比如小兔子、小熊等等, 同時根據(jù)《3-4 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求,設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼兒注意力, 并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機整合,在獲取知識的同時增加學(xué)習(xí)樂趣, 讓幼兒積極的參加到戶外體育活動中去,并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。
活動目標(biāo)
1、學(xué)會按照順序鉆過山洞,并掌握其動作要領(lǐng)。
2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。
3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識。
4、在戶外游戲中體驗成功的快樂。
重點難點
重點:訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。
難點:培養(yǎng)規(guī)則意識,掌握鉆的動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備
小兔媽媽手偶一個,小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個,繩子兩條, 沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個。
活動過程
一、熱身活動
今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動啦,我們一起來跳小兔子舞吧!
小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長長耳朵,圓圓眼睛......
二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動作要領(lǐng)
1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。
兔寶寶們,今天兔子媽媽生病了,想吃森林里的蘑菇,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?
可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。
幼兒自由探索
2、請個別幼兒做示范
這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請一名幼兒進(jìn)行示范)
3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動作。
小兔子們鉆的時候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。
4、根據(jù)老師示范動作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動作。
三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲
1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容
小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們 要鉆過四個山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨木橋, 把采到蘑菇送到兔媽媽家。 2、請一名幼兒進(jìn)行示范
哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。
教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動作要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動作要領(lǐng)和注意事項。、4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。
這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。
四、放松活動
今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會好的,現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿, 我們放松放松。
活動總結(jié)
本次戶外體育活動增強了幼兒參與活動的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動情境,增添了游戲的知識性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運動智慧與身體
素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動使孩子們懂得了如何在活動中
游戲目的:
1、增強幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力
2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱,同時鍛煉幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
6、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
游戲場地:比較寬敞的室外操場,約1/3塊塑膠場地足夠。
游戲道具:教師自制的簡易"山洞"、平衡木1個、知名旅游景點的圖片,如"東方明珠""北京長城""奧運鳥巢館"等
游戲方法:
1、告知幼兒游戲名稱,讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。
2、介紹游戲的玩法:10個小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點。
3、景點的圖片將設(shè)在一個固定點,當(dāng)火車快開到景點時,排在最后的2名幼兒立刻站到景點處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運鳥巢館"的圖片后,2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片,并對著正要開來的"火車"大聲說"歡迎來到北京奧運鳥巢館玩!"同時火車也從他們2個的手下開過。
4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個景點后,火車的司機和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機會當(dāng)一次"火車司機"和"景點接待員"。
游戲規(guī)則:每一次去景點的路程中,司機一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機。當(dāng)"景點接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內(nèi)。
活動反思:
由于開始沒有向幼兒交代清楚邊拍手邊說兒歌,而導(dǎo)致游戲時再想起叫幼兒邊拍手邊說兒歌使幼兒顯得有些被動。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開始游戲幼兒與教師的互動就欠缺了氣氛。而孩子們對地名知識也了解得很少,應(yīng)該與家長配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識。
NBA和世界杯都是太熱門的話題,然而今年的世界杯讓很多喜歡足球的人失去了信心,到底是失誤還是賭球,巴西居然離開了我們,實在是無法相信,通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓孩子喜歡上足球運動,讓孩子喜歡上足球,認(rèn)識足球在體育項目中的重要性。
教案目標(biāo):
1.探索用不同的方法進(jìn)行演唱,創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作。
2.能根據(jù)自己踢足球的體會及已學(xué)過的歌曲旋律,恰當(dāng)?shù)奶钤~演唱。
教案準(zhǔn)備:幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。
教案過程:
1.復(fù)習(xí)歌曲《長大要當(dāng)解放軍》
2.幼兒觀看踢足球的錄像,并圍繞錄像內(nèi)容談話討論。
3.創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。
4.鼓勵幼兒探索用不同的方法進(jìn)行演唱,并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。
5.幼兒集體、分組、個別歌表演。
6結(jié)束活動:音樂游戲《大家來踢球》。
結(jié)束活動:
在平時的訓(xùn)練課中,鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球,激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。
小編總結(jié):足球是世界人民喜歡的運動項目,世界杯更是讓人們瘋狂。
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