體育運(yùn)動(dòng)—我是小蟲(chóng)子

我是幼師我驕傲演講稿范文。

作為一位愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，我們?cè)谛枰獙W(xué)會(huì)寫(xiě)好說(shuō)課稿，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)課堂所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好說(shuō)課稿方便教學(xué)，說(shuō)課稿有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園說(shuō)課稿您知道該怎么寫(xiě)了嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“體育運(yùn)動(dòng)—我是小蟲(chóng)子”，希望能為您提供更多的參考。

網(wǎng)站小編為你編輯《體育運(yùn)動(dòng)—我是小蟲(chóng)子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、造就幼兒手、腳和諧向前爬的本領(lǐng)，生長(zhǎng)大肌肉群的機(jī)動(dòng)性。

2、勉勵(lì)個(gè)體體弱幼兒和各人一路加入游戲。。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干多少。

2、灌音機(jī)，節(jié)拍輕快、生動(dòng)的樂(lè)曲帶。endrikfelipe.com

3、蟲(chóng)子頭飾。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、開(kāi)端部門(mén)：

1、聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)。

2、本身選擇頭飾戴上，并相互商量動(dòng)物的種種姿勢(shì)和行動(dòng)，看誰(shuí)模擬的傳神。

二、根基部門(mén)：

1、音樂(lè)起，先生和小朋儕戴頭飾疏散在活動(dòng)園地，跟著音樂(lè)走跑瓜代，做動(dòng)物模擬操。

2、出示布袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)著名稱(chēng)，評(píng)論辯論布袋有什么用？

幼兒自由地玩園地周?chē)牟即?，看誰(shuí)玩的格式多。

3、引誘幼兒相互交換玩布袋的要領(lǐng)，并請(qǐng)弄法象扭扭蟲(chóng)爬行的幼兒演出，別的幼兒細(xì)致不雅察并說(shuō)出該幼兒爬行的行動(dòng)要領(lǐng)。（站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手捉住袋口，跪地，逐步爬下，訓(xùn)練扭扭蟲(chóng)爬行。）

4、幼兒自由訓(xùn)練扭扭蟲(chóng)爬行。先生隨時(shí)留意孩子的平安。

5、游戲：扭扭蟲(chóng)吃餅干。

弄法：園地周?chē)藕眉埌屣灨啥嗌賶K，幼兒手工制作幼兒在園地中心。請(qǐng)孩子作扭扭蟲(chóng)爬加入地周?chē)燥灨?，“吃”飽了再爬加入地中心?/p>

（1）先生先做樹(shù)模，請(qǐng)幼兒原地模擬。

（2）幼兒自由訓(xùn)練，找出做得好的幼兒舉行演示。

（3）分組聽(tīng)口令舉行運(yùn)動(dòng)。

6、游戲：扭扭蟲(chóng)運(yùn)餅干。

弄法：請(qǐng)求幼兒做扭扭蟲(chóng)排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然背工提袋學(xué)袋鼠跳返來(lái)，把餅干放到中心的簍子里，角逐哪組運(yùn)得快。

先生先容弄法后，請(qǐng)每隊(duì)的幼兒出來(lái)一個(gè)，舉行演示，先生實(shí)時(shí)改正不準(zhǔn)確的行動(dòng)，讓幼兒不雅察奈何的行動(dòng)才是范例的。

7、團(tuán)體聽(tīng)音樂(lè)自由舉行爬行運(yùn)動(dòng)。

8、先生把兩個(gè)游戲連系起來(lái)，團(tuán)體舉行角逐運(yùn)動(dòng)。

三、竣事部門(mén)：

1、在音樂(lè)的伴奏下，自由地做布袋放松運(yùn)動(dòng)。

2、清算運(yùn)動(dòng)園地和器具，下課蘇息！

關(guān)于《體育運(yùn)動(dòng)—我是小蟲(chóng)子》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

yJS21.com更多精選幼兒園說(shuō)課稿閱讀

大班體育運(yùn)動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班體育運(yùn)動(dòng)》！

1、造就幼兒努力摸索及互助的精力。

2、生長(zhǎng)幼兒繞停滯跑的本領(lǐng)，進(jìn)步行動(dòng)的敏捷性。

3、練習(xí)幼兒的奔馳速率。二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)；標(biāo)有（圖一）表示圖的黑板一塊（利用即時(shí)貼表出各點(diǎn)），粉筆多少。

2、部署園地。三、運(yùn)動(dòng)歷程

（一）與幼兒一道操縱彩色水瓶做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

（1）上肢活動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶

（2）下蹲活動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

（3）擴(kuò)胸活動(dòng)：雙手前平舉換瓶

（4）環(huán)臂活動(dòng)：分離單手甩瓶

（5）腹背活動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶

（6）手段活動(dòng)：分離單手轉(zhuǎn)瓶

（7）踝樞紐關(guān)頭活動(dòng)：瓶顛倒于地，運(yùn)動(dòng)踝樞紐關(guān)頭并分離并腿向前跳、向后跳。

（8）幫助訓(xùn)練：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿（瓶立于地，模仿抬腿一連踩瓶）。

（二）自由摸索運(yùn)動(dòng)。

：“本日我們一路來(lái)玩彩色水瓶，各人本身動(dòng)頭腦，嘗嘗看有哪幾種

風(fēng)趣的、差別的弄法。”

1、幼兒疏散訓(xùn)練，巡回引導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊(duì)面臨面站好，請(qǐng)差別弄法的幼兒做樹(shù)模各人隨著學(xué)。

方法則：模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。（三）游戲。

1、《種蘿卜》，奇妙部署園地。

：“我在‘蘿卜地’上事先挖了很多小坑，每一個(gè)坑上都做了暗號(hào)，請(qǐng)各人快去種‘蘿卜’吧！”幼兒自由地將本身手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫(huà)好的暗號(hào)上（如圖一）。

2、《巡邏兵》，開(kāi)導(dǎo)幼兒創(chuàng)想出差別的路徑。

：“‘羅卜’種好了，我們一路到‘蘿卜地’里巡邏，幼兒園教案巡邏的門(mén)路可以奈何走才氣即可以不雅察獲得每一個(gè)‘蘿卜’，又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒、踩壞？”

（1）構(gòu)造幼兒參看黑板的表示圖上評(píng)論辯論“巡邏”路徑。

（2）幼兒成一起縱隊(duì)，讓提出要領(lǐng)的幼兒排頭，領(lǐng)導(dǎo)步隊(duì)繞“蘿卜地”舉行“巡邏”。（例舉要領(lǐng)附后）

3、《接力跑》，練習(xí)幼兒曲線(xiàn)奔馳的速率。（約2~3次）

（1）構(gòu)造幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊(duì)面臨面站好，解說(shuō)樹(shù)模游戲弄法：游戲開(kāi)端時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線(xiàn)前（如圖二）。聽(tīng)到旌旗燈號(hào)后兩組幼兒沿箭頭偏向起魚(yú)貫繞瓶做S形向前跑，到末了一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線(xiàn)跑回出發(fā)點(diǎn)線(xiàn)。以幼兒全體跑回較快的一組為贏。

（2）幼兒游戲。（四）放松運(yùn)動(dòng)。

一樣平常生存模擬行動(dòng)：喝水—洗臉—沐浴—洗腳等。

評(píng)析：

將來(lái)社會(huì)須要立異精力。已往，在許多人看來(lái)，體育課總離不開(kāi)的下令、批示與幼兒的模擬，如安在體育課中舉行締造性的造就？此體育運(yùn)動(dòng)針對(duì)這一題目做了很好的實(shí)驗(yàn)。在運(yùn)動(dòng)中，讓幼兒一物多玩（幼兒自由摸索彩色水瓶的種種弄法），別的，在《巡邏兵》這一游戲中，開(kāi)導(dǎo)幼兒締造差別的巡邏路徑，締造性地生長(zhǎng)游戲情節(jié)。可以說(shuō)，在練習(xí)幼兒的奔馳速率，生長(zhǎng)幼兒饒停滯物跑的本領(lǐng)的同時(shí)分身了幼兒締造性的造就。

在看似單調(diào)而死板的體育課中，怎樣引起幼兒到場(chǎng)熬煉的愛(ài)好？這是很多幼兒在思索的題目?？梢哉f(shuō)，這節(jié)體育課在這一方面是做得較樂(lè)成的。幼兒園教育隨筆起首，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)題目的景象，如“請(qǐng)幼兒動(dòng)頭腦，嘗嘗看有哪幾種風(fēng)趣的、差別的弄法？（玩彩色水瓶）又如“構(gòu)造幼兒評(píng)論辯論并實(shí)驗(yàn)巡邏兵的路徑?！痹谶@一歷程中，一方面，把題目拋給了孩子，引起其愛(ài)好。另一方面，答應(yīng)幼兒自由探討，自由做主，完整表現(xiàn)了《綱領(lǐng)》中“以幼兒為運(yùn)動(dòng)主體”的頭腦。因?yàn)槟鼙旧碜鲋?，能極大地引發(fā)幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的努力性、自動(dòng)性，引起他們到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

從運(yùn)動(dòng)結(jié)果來(lái)看，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都有彩色水瓶，并且前半部門(mén)根基接納團(tuán)體訓(xùn)練法，游戲（除了《接力跑》環(huán)節(jié)外）也因此配合運(yùn)動(dòng)的情勢(shì)舉行，沒(méi)有涌現(xiàn)悲觀(guān)期待的征象，是以有較高的活動(dòng)密度和活動(dòng)負(fù)荷，能較好地生長(zhǎng)幼兒的活動(dòng)本領(lǐng)。泉源：廣西學(xué)前教誨陳冰冉

不知道本文《大班體育運(yùn)動(dòng)》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班體育運(yùn)動(dòng)《螞蟻搬遷》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《大班體育運(yùn)動(dòng)《螞蟻搬遷》》！

1、實(shí)驗(yàn)在排擠的竹梯長(zhǎng)進(jìn)行四肢舉動(dòng)爬，進(jìn)步自身的和諧力氣。

2、能憑據(jù)自身的本領(lǐng)，選擇難度得當(dāng)?shù)馁|(zhì)料舉行運(yùn)動(dòng)。

3、能自動(dòng)到場(chǎng)有挑釁性的運(yùn)動(dòng)，并有肯定的自我掩護(hù)本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

竹梯兩架；沙包多少；塑料筐多少；輪胎四個(gè)；“螞蟻的家”圖片兩張。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、開(kāi)端部門(mén)：“螞蟻遠(yuǎn)足操”

二、根基部門(mén)：

1、模擬螞蟻的爬行。

2、幼兒園教育隨筆訓(xùn)練在竹梯上爬行。

3、請(qǐng)幼兒樹(shù)模爬行的要點(diǎn)，幼兒知道怎樣舉行自我掩護(hù)。

4、游戲：螞蟻搬遷。

（1）請(qǐng)幼兒想措施把家里的食品搬到新家里，并且不妨害爬行。

（2）先容搬遷門(mén)路，請(qǐng)幼兒憑據(jù)本身的本領(lǐng)，選擇難度得當(dāng)?shù)拈T(mén)路爬行。（一種平面竹梯；一種排擠的竹梯）

（3）重點(diǎn)掩護(hù)在排擠竹梯上爬行的幼兒。

三、竣事運(yùn)動(dòng)：

1、表彰幼兒的大膽精力，幼兒體驗(yàn)挑釁帶來(lái)的快活。

2、放松運(yùn)動(dòng)：本日小螞蟻都很累了，幼兒手工制作我們相互拍拍身材，放松一下吧。

不知道本文《大班體育運(yùn)動(dòng)《螞蟻搬遷》》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班體育運(yùn)動(dòng)—小妙手

下面給大家提供的是《大班體育運(yùn)動(dòng)—小妙手》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

“擦地板”本質(zhì)上便是四肢支持和向前推的行動(dòng)，是以我計(jì)劃了體育運(yùn)動(dòng)以海綿取代生存中的抹布，引誘幼兒充實(shí)感覺(jué)推的行動(dòng)，熬煉四腳力氣及身材的和諧本領(lǐng)，在前期的開(kāi)端感覺(jué)中，當(dāng)小朋儕愛(ài)好異常高，本節(jié)運(yùn)動(dòng)我們進(jìn)一步發(fā)掘擦的多種要領(lǐng)，在摸索與實(shí)驗(yàn)中，使我們的身材獲得更好的熬煉與進(jìn)步。

運(yùn)動(dòng)目的：

1．訓(xùn)練推的根基行動(dòng)，熬煉上肢與下肢的力氣，增強(qiáng)幼兒的肢體的和諧本領(lǐng)。

2．服從游戲法則，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1．人手一塊海綿。

2．長(zhǎng)板凳和拱形門(mén)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一．預(yù)備運(yùn)動(dòng)：1．在引誘下做身材各個(gè)部位的行動(dòng)。

幼兒手工制作二．摸索擦地板的要領(lǐng)：

1．游戲：地板擦擦擦

2．摸索差別擦地板的要領(lǐng)。

3．幼兒展現(xiàn)本身擦地板的要領(lǐng)與搭檔分享。

4．摸索切合生存擦地板的要領(lǐng)。

5．與搭檔分享。

三．停滯物下擦地板：

1．從拱形門(mén)下擦已往。（提示幼兒留意平安，眼睛看火線(xiàn)）

2．從差別高度的長(zhǎng)板凳下擦已往，體驗(yàn)樂(lè)成的快活。

四．放松運(yùn)動(dòng)：

1．游戲：海綿擺高樓。（摒擋海面）

2．聽(tīng)音樂(lè)做放松行動(dòng)。

關(guān)于《大班體育運(yùn)動(dòng)—小妙手》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育—毛南族體育運(yùn)動(dòng)《同頂》

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育—毛南族體育運(yùn)動(dòng)《同頂》》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身活動(dòng)音樂(lè)，毛南族歌舞音樂(lè)《金彩云》。

3在園地中心用竹杠擺成梯子狀，隔斷約30公分閣下。運(yùn)動(dòng)歷程：一　熱身活動(dòng)

1聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)幼兒做走.跑.跳等，運(yùn)動(dòng)四肢。

2.操縱園地上的竹杠變更情勢(shì)進(jìn)一步訓(xùn)練走.跑.跳等根基行動(dòng)。

3幼兒按六路縱隊(duì)做四肢舉動(dòng)樞紐關(guān)頭.幼兒園教案頭勁部.肩部.腰部.膝部活動(dòng)。二　根基部門(mén)

１、先容毛南族平易近間體育游戲“同頂”，引誘幼兒自由實(shí)驗(yàn)玩“同頂”。

２、“同頂”競(jìng)技弄法：幼兒分兩組面臨面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，角逐開(kāi)端后，以誰(shuí)先頂過(guò)中線(xiàn)為勝，角逐半途誰(shuí)的竹竿失地者，也算輸一局。

３、幼兒摸索其他的“同頂”弄法。引誘幼兒經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，本身發(fā)明奈何才氣頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

４、游戲《　鉆巖穴》。

５、游戲《拼走迷宮》

請(qǐng)小朋儕用竹竿自由拼擺，用活潑形象的說(shuō)話(huà)將幼兒拼擺的迷宮奇妙的銜接起來(lái)，并領(lǐng)導(dǎo)幼兒配合游戲。

約請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的一路玩。三、竣事部門(mén)

小結(jié)，在音樂(lè)中天然做輕松訓(xùn)練。

不知道本文《大班體育—毛南族體育運(yùn)動(dòng)《同頂》》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班體育運(yùn)動(dòng)—痛快的春游

下面給大家提供的是《大班體育運(yùn)動(dòng)—痛快的春游》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引誘幼兒體驗(yàn)春游的快活，引發(fā)對(duì)春天的酷愛(ài)。

2、加強(qiáng)幼兒的集團(tuán)意識(shí)；造就爽朗、大膽的本性。

3、進(jìn)步幼兒根基行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性，快跑時(shí)會(huì)閃躲，不碰撞。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、開(kāi)展過(guò)春上帝題的系列運(yùn)動(dòng)，有相干常識(shí)履歷。

2、音樂(lè)磁帶，灌音機(jī)，

3、部署好的運(yùn)動(dòng)園地。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

（1）：你們春游過(guò)嗎？心境奈何？是奈何舉行的？

（2）先容游戲園地及弄法。

2、開(kāi)端游戲。

（1）領(lǐng)導(dǎo)幼兒隨樂(lè)做操：上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

（2）幼兒在部署好的園地上快活地游戲。

在“水池邊”：學(xué)小蝌蚪游、田雞捉害蟲(chóng)。

過(guò)“小河”：下雨了，列隊(duì)撐“傘”過(guò)“橋”（玉輪板搭成）。

幼兒園教案“草地上”：“抓蝴蝶”：帶個(gè)體孩子飾演蝴蝶，別的孩子飾演抓蝴蝶的人?！胺批_子”：飾演放鷂子的人，孩子飾演鷂子。說(shuō)“鷂子飛得高（低）”，孩子們往前（倒退）跑。

上“山”：鉆過(guò)“巖穴”（鉆洞），上“山”跟“鮮花”合影。請(qǐng)求至少有四個(gè)同伴，行動(dòng)每次要轉(zhuǎn)變。再下“山”回到草地。

3、（3分鐘）放松身材，運(yùn)動(dòng)竣事。

游戲：“東風(fēng)吹來(lái)了”；幼兒園教育隨筆學(xué)“春燕飛”。

不知道本文《大班體育運(yùn)動(dòng)—痛快的春游》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班體育運(yùn)動(dòng)—風(fēng)趣的椅子

下面給大家提供的是《大班體育運(yùn)動(dòng)—風(fēng)趣的椅子》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計(jì)劃意圖:

椅子是孩子們最熟習(xí)，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時(shí)，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但因?yàn)樗剂康秸n堂內(nèi)運(yùn)動(dòng)空間狹窄，不平安，不答應(yīng)幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的愛(ài)好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動(dòng)生長(zhǎng)都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育消息有肯定的相識(shí)，知道許多運(yùn)發(fā)動(dòng)取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱領(lǐng)》中也指出，要努力開(kāi)辟活動(dòng)資本。我就以幼兒高興、開(kāi)竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開(kāi)展本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實(shí)訓(xùn)練均衡、幼兒園教育隨筆跳等行動(dòng)。

2、喜好與搭檔互助，體驗(yàn)活動(dòng)的挑釁與快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：椅子多少、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲、克己金牌（不和畫(huà)有各項(xiàng)活動(dòng)圖標(biāo)）

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。

運(yùn)發(fā)動(dòng)們可棒了，在活動(dòng)場(chǎng)上得到了許多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一路學(xué)做運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動(dòng)，可以互助將椅子拼起來(lái)成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強(qiáng)平安掩護(hù)。

2、會(huì)合，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng)，在訓(xùn)練時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，幼兒手工制作形成停滯，進(jìn)步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運(yùn)發(fā)動(dòng)大奪金

幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲）

四、清算園地、竣事。

不知道本文《大班體育運(yùn)動(dòng)—風(fēng)趣的椅子》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

大班體育運(yùn)動(dòng)-風(fēng)趣的椅子

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育運(yùn)動(dòng)-風(fēng)趣的椅子》一文，希望為你人工作帶來(lái)幫助！

上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計(jì)劃意圖:

椅子是孩子們最熟習(xí)，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時(shí)，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但因?yàn)樗剂康秸n堂內(nèi)運(yùn)動(dòng)空間狹窄，不平安，不答應(yīng)幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的愛(ài)好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動(dòng)生長(zhǎng)都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育消息有肯定的相識(shí)，知道許多運(yùn)發(fā)動(dòng)取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱領(lǐng)》中也指出，要努力開(kāi)辟活動(dòng)資本。我就以幼兒高興、開(kāi)竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開(kāi)展本次運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實(shí)訓(xùn)練均衡、跳等行動(dòng)。

2、喜好與搭檔互助，體驗(yàn)活動(dòng)的挑釁與快活。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：椅子多少、運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲、克己金牌（不和畫(huà)有各項(xiàng)活動(dòng)圖標(biāo)）

幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)歷程：

一、預(yù)備運(yùn)動(dòng)，引起幼兒的愛(ài)好。

運(yùn)發(fā)動(dòng)們可棒了，在活動(dòng)場(chǎng)上得到了許多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一路學(xué)做運(yùn)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動(dòng)，可以互助將椅子拼起來(lái)成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強(qiáng)平安掩護(hù)。

2、會(huì)合，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？

3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng)，在訓(xùn)練時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成停滯，進(jìn)步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運(yùn)發(fā)動(dòng)大奪金

幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)發(fā)動(dòng)舉行曲）

四、幼兒園教案清算園地、竣事。

不知道本文《大班體育運(yùn)動(dòng)-風(fēng)趣的椅子》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

花果山之戰(zhàn)(大班體育運(yùn)動(dòng))

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇《花果山之戰(zhàn)(大班體育運(yùn)動(dòng))》！

⒈幼兒經(jīng)由過(guò)程克服運(yùn)動(dòng)中的種種“蹇滯”，進(jìn)步均衡、從高處向下跳等本領(lǐng)，生長(zhǎng)幼兒的行動(dòng)敏捷性和和諧性。

⒉設(shè)種種難度場(chǎng)景，引誘幼兒勇敢地面臨艱苦、自動(dòng)挑釁艱苦、締造性地克服艱苦，縱情體驗(yàn)成功的高興。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

⒈運(yùn)動(dòng)質(zhì)料：桌子18張、桃子（紙球）多少個(gè)、灌音機(jī)等。

⒉運(yùn)動(dòng)情況部署：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷飾演—孫悟空、魔鬼。

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

⒈開(kāi)端部門(mén)

⑴以孫悟空形象引發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，飾演孫悟空登場(chǎng)：“本大王來(lái)也！孩兒們，本日大王帶你們出去見(jiàn)地見(jiàn)地，看看表面的天下奈何？猴孫們先把變身的本事比給我瞧瞧。”

⑵“變身”游戲（預(yù)備行動(dòng)）。

“變身”行動(dòng)：烏龜—鴨子—小熊—小狗—田雞—山君—魚(yú)—孔雀—山公游玩

⒉根基部門(mén)

⑴猴王帶山公外出，碰到石洞，越石洞締造多種鉆、爬的行動(dòng)。

幼兒手工制作引導(dǎo)：引誘幼兒操縱桌洞從差別角度締造種種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等行動(dòng)。

⑵中途發(fā)明“花果山”被魔鬼占據(jù)，猴王帶山公們歷經(jīng)磨難，重返“花果山”。

①“巧”過(guò)石橋，進(jìn)步幼兒的均衡本領(lǐng)。

A將桌子兩兩相連，勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編多種差別過(guò)橋的要領(lǐng)。（正面、不和、爬石橋、蹦跳過(guò)橋等）

將桌子兩兩相隔，再次操縱以上行動(dòng)勇敢超過(guò)“停滯”。

（猴王帶山公們潛回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引誘幼兒克服艱苦。

將桌子搭成兩層成“花果山”，引誘幼兒敢于翻越“花果山”，進(jìn)步從高處向下跳的本領(lǐng)。（靈活）

⒊竣事部門(mén)：魔鬼發(fā)明了，猴王帶山公們用手中的桃子當(dāng)兵器與魔鬼大戰(zhàn)，末了大勝，回到本身的故里，一路歡慶。

不知道本文《花果山之戰(zhàn)(大班體育運(yùn)動(dòng))》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

喜歡《體育運(yùn)動(dòng)—我是小蟲(chóng)子》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說(shuō)課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我是幼師我驕傲演講稿范文專(zhuān)題，希望您能喜歡！