大班社會教案：綠色的食品

幼兒園大班社會教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班社會教案：綠色的食品》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標

1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。 yJS21.cOm

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

活動準備

1、課件。

2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標志，直接引題。

1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認識綠色食品標志，直接引題，引導幼兒有目的地觀察標志上的圖案，從而了解標志的真正含義。)

2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它

所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽

下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀

下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標志為

正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，

把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然

的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加

了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認識標志的基礎上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標志的認識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，

提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工

成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結：只有有了干凈的水源、純凈的空氣

有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，

我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，

我們應該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學會了看綠色食品的標志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園大班社會教案《中國的傳統(tǒng)食品》及教學反思

大班社會教案《中國的傳統(tǒng)食品》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情，了解中國關于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識，懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀，快來看看幼兒園大班社會《中國的傳統(tǒng)食品》含反思教案吧。

活動目標

1、了解中國關于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識。

2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

3、懂得謙讓、分享，能注意餐飲禮儀。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備

1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

2、食品：餃子、月餅、粽子3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干4、盤子、筷子、擦手毛巾

活動過程

(一)導入：觀看視頻《除夕》

1、師：剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團圓飯嗎?

2、放視頻：介紹除夕吃餃子的來歷3、小結：原來吃餃子是表達我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式，我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子，回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時光吧。

4、出示圖片(2015年迎新年包餃子的圖片)

(二)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

1、師：餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品，知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮，至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

2、師：除了餃子還有什么呢?請看：出示“粽子”圖片

3、師：你們喜歡吃嗎?你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品?你們知道粽子的來歷嗎?

4、播放視頻《粽子的來歷》

5、小結：原來粽子有這樣一個故事，這就是我們中國特有的食品，它不僅只是用來吃的，而且它代表著一種含義。

6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了，那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。

7、師：你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅呢?

8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

9、小結：看完這個視頻，你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

(三)中國傳統(tǒng)食物品嘗和分享

1、師：沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧，你們想不想嘗一嘗?

2、出示食品，請配教老師把食品端過來，師：今天老師把它們帶到了現(xiàn)場，要和你們、和客人老師一起分享。

3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗，并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品，也要注意衛(wèi)生，吃之前用濕毛巾擦手。

4、小結：剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的非常有禮貌，懂得謙讓，懂得分享，也很愛衛(wèi)生，吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴，這都值得老師表揚。

結束延伸

1、出示圖片，簡單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

2、師：今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品，而且還品嘗了，平時，我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃，那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關外國傳統(tǒng)美食的故事。

活動反思

本節(jié)課通過賞美食、說美食、吃美食的故事，引導學生欣賞中國飲食文化的特點。感受勞動人民的聰明和智慧，培養(yǎng)民族自豪感。使學生感受到中華食文化的博大精深，激發(fā)學生進一步探索食文化的興趣。

優(yōu)點之處:

1.切合了學生學習的心理需求，符合學生認知規(guī)律，并大大提高學生的學習興趣，使得課堂氣氛一直很熱烈；

2.學生是在一定情境下，借助于老師的幫助，及與同學的協(xié)作、交流，同時利用學生已知信息為基礎，通過意義的建構而獲取認識，符合教學規(guī)律。

不足之處:

1.識字課，識記字形沒有貫穿與課堂當中。

2.寫字時間不夠10分鐘。

整改措施:

通過這節(jié)課的教學，我也深刻認識到：我們要從學生的實際情況、實際需要、實際能力出發(fā)，把學習的主動權交給學生自己，要培養(yǎng)學生自主學習。只有這樣，我們才能達到新課程標準的要求，我們才能讓學生真正做到快樂學習、高效率學習！

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

優(yōu)秀健康教案《綠色食品和垃圾食品》

大班優(yōu)秀健康教案《綠色食品和垃圾食品》適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類，了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害，樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀健康《綠色食品和垃圾食品》教案吧。

【活動目標】

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

【活動準備】

1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

【活動過程】

1、幼兒進行談話活動：

（1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

（2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

（1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

（1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

（2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。

幼兒百科：食品，指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品，但是不包括以治療為目的的物品。

大班科學活動綠色食品

這是大班科學活動綠色食品教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。

活動準備1、課件。

2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標志，直接引題。

1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認識綠色食品標志，直接引題，引導幼兒有目的地觀察標志上的圖案，從而了解標志的真正含義。)2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標志為正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認識標志的基礎上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標志的認識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)通過活動使幼兒真正了解綠色食品來之不易,并且學會了看綠色食品的標志,從而幼兒為保護環(huán)境做力所能及的事情。

教學反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的 。

相關文章

《大班科學活動：線的大集合》：大班科學活動線的大集合教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，樂于探索線，體驗線帶來的樂趣。能找出各種線的差異，并根據(jù)線的特征進行分類。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動線的大集合教案吧。

《大班科學教案：皮球回來》：大班科學活動皮球回來教案主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容、培養(yǎng)幼兒遇事勤于動腦思考的好習慣。?培養(yǎng)幼兒勤于動手操作的能力。?適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科學皮球回來教案吧。

《大班科學教案：動物知天氣》：大班科學活動動物知天氣教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒的好奇心，表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。嘗試根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)判斷天氣，知道動物的表現(xiàn)和天氣變化是有一定的關系的。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物知天氣教案吧。

大班主題教案《綠色食品》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《綠色食品》含反思》

大班主題教案《綠色食品》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動，知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品，認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品，激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識，快來看看幼兒園大班主題《綠色食品》含反思教案吧。

活動目標：

1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

1、課件。

2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。

活動過程：

一、出示標志，直接引題。

1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？

2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標志為正圓形，寓意為保護。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？

以同樣品牌的牛奶作對比。

小結：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準。

1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

為什么？說出你的理由。

（2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

（3）山清水秀風景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。

1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）

2、爭做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

教學反思：

由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

小百科：綠色食品，是指產(chǎn)自優(yōu)良生態(tài)環(huán)境、按照綠色食品標準生產(chǎn)、實行全程質(zhì)量控制并獲得綠色食品標志使用權的安全、優(yōu)質(zhì)食用農(nóng)產(chǎn)品及相關產(chǎn)品。

幼兒園教案《大班社會教案：綠色的食品》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班社會教案專題，希望您能喜歡！