幼兒園大班社會(huì)教案：我會(huì)做

幼兒園大班社會(huì)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班社會(huì)教案：我會(huì)做”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

設(shè)計(jì)意圖：

老師在日常活動(dòng)中觀察到：大班上學(xué)期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨(dú)立性。為了提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。老師嘗試讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、畫畫中制定做事的計(jì)劃，從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的情感。

活動(dòng)目的：

1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。

2、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt(小紅做事)2、自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

3、幼兒操作的紙和筆、漿糊活動(dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入1.老師講故事《軍軍請(qǐng)客》

2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？

二、觀看ppt(小紅做事)1.我們看看小紅會(huì)做些什么事？

a.自己穿衣服b.在家里掃地c.幫助班級(jí)整理圖書。

d.在小區(qū)中撿垃圾三、幼兒制定計(jì)劃1、想一想：你為自己、家人、班級(jí)、小區(qū)做過(guò)什么事？

2、幼兒制定計(jì)劃用簡(jiǎn)單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、小區(qū)做的事。

四、計(jì)劃歸類1.我們一起把你們做的事來(lái)分一分，帖一貼（幼兒將自己計(jì)劃書，按自己、家里、班級(jí)、小區(qū)進(jìn)行歸類。）2.教師總結(jié)歸類。

五、拓展"我會(huì)做……"引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

本學(xué)期大班的專題內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃能力。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，獨(dú)立計(jì)劃做一些事有一定的難度。那么如何引導(dǎo)幼兒逐步地嘗試計(jì)劃呢？我們覺(jué)得要選擇一些幼兒熟悉，平時(shí)經(jīng)常做的事，這樣促使幼兒去計(jì)劃時(shí)能大膽、積極主動(dòng)地進(jìn)行，而非因困難度過(guò)大而退縮、害怕。

班中的幼兒有一定的自理能力，但"我會(huì)做事，我想做事"的意識(shí)還很薄弱，因此這一方面著手，讓幼兒去嘗試計(jì)劃一下，我會(huì)做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進(jìn)行計(jì)劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達(dá)，而幼兒只能用繪畫的形式來(lái)表現(xiàn)。故在活動(dòng)中人物做事的簡(jiǎn)筆畫是主要的表現(xiàn)方式。

在設(shè)計(jì)的各活動(dòng)中，為了引出幼兒計(jì)劃，在前兩個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用"軍軍與小紅"兩個(gè)截然不同的角色進(jìn)行討論，激發(fā)了幼兒要學(xué)習(xí)小紅會(huì)做很多事。在每個(gè)環(huán)節(jié)之間，老師將四大幅示意圖放于教室的四周。幼兒歸類黏貼時(shí)積極地投入，并能仔細(xì)觀察，從而將自己的畫正確歸類。

在最后交流與乃至此后幾天中，幼兒常圍繞著四大幅畫在交流。并時(shí)常來(lái)告訴我："老師，我今天又做了××事！"在整個(gè)活動(dòng)中，我注意到了幼兒的隨機(jī)反應(yīng)，并及時(shí)地鼓勵(lì)、提醒、引導(dǎo)。如：汪涵說(shuō)幫爸爸切菜，我就引導(dǎo)幼兒要小心，避免危險(xiǎn)：又如沈子妍說(shuō)要過(guò)節(jié)了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來(lái)臨的圣誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識(shí)。

存在的不足：

在活動(dòng)中，幼兒圍繞老師提出的四大主題"自己、班級(jí)、家里、小區(qū)"計(jì)劃了做的各種事。但由于老師規(guī)定了范圍，幼兒在計(jì)劃時(shí)有一定的局限性。如在下次活動(dòng)中，可以讓幼兒計(jì)劃做各種不同的事。

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幼兒園大班社會(huì)教案：我會(huì)這樣做

活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)處理突發(fā)事件的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法。

2．學(xué)會(huì)關(guān)愛自己和周圍的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前編排好情境表演(見"教學(xué)材料")。

2．幼兒用書：《我會(huì)這樣做》。

活動(dòng)過(guò)程：

1．師幼觀看情境表演。教師引導(dǎo)幼兒討論遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)該怎么做。

教師：如果你遇到了這些事，你會(huì)怎么做?

幼兒討論，同伴間相互交流自己的處理方法。

教師小結(jié)：當(dāng)奶奶突然生病時(shí)，可打電話告訴爸爸、媽媽；如果找不到爸爸、媽媽，可以打120急救電話。如果在外面和家人走散了，可以在原地不動(dòng)等候；也可以找工作人員通過(guò)廣播尋找。一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人敲門時(shí)不能開。

2．討論常用的緊急電話號(hào)碼。

教師：如果我們遇到一些緊急事情時(shí)，可以使用哪些電話號(hào)碼?

幼兒交流，教師在黑板上寫出相應(yīng)的號(hào)碼。

師幼討論：打緊急電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

師幼共同小結(jié)：打緊急電話時(shí)要說(shuō)清自己家的地址及所發(fā)生的事情。

幼兒完成幼兒用書《我會(huì)這樣做》上的操作。

3．玩模擬游戲"撥打緊急電話"。

教師將幼兒分成兩組，一組做緊急電話的接線員，一組做報(bào)警的人，學(xué)習(xí)如何撥打緊急電話。交互進(jìn)行游戲。

幼兒交流游戲中的感受，如報(bào)警的人是否說(shuō)清自己的地址以及發(fā)生的事情等。

教師(提醒、強(qiáng)調(diào))：緊急電話不能隨便撥打，在遇到緊急事情時(shí)才可以撥打。

教學(xué)材料：

1、小朋友和奶奶在家，奶奶突然發(fā)病。

2、小朋友和媽媽在游樂(lè)場(chǎng)玩，由于人多，找不到媽媽。

3、小朋友一個(gè)人在家，有陌生人敲門。

大班社會(huì)教案：我會(huì)坐地鐵

大班社會(huì)教案：我會(huì)坐地鐵

目標(biāo)：

1.了解乘坐地鐵的基本流程。

2.會(huì)看地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)，知道乘坐地鐵的基本規(guī)則及禮儀。

3.了解地鐵是綠色出行的方法之一，感受地鐵的方便與快捷。

準(zhǔn)備：

1.乘坐地鐵過(guò)程排列示意圖（每個(gè)小組一份）。

2.乘坐地鐵ppt（地鐵里的相關(guān)標(biāo)識(shí)地鐵的錄像）。

3.地鐵內(nèi)提示用的各種標(biāo)志。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1.小朋友，你去過(guò)蘇州樂(lè)園嗎？

2.你是乘坐什么交通工具去蘇州樂(lè)園的？

3.小結(jié)：有的小朋友是坐自己家的私家車去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具去的。

二、排列圖片，了解乘坐地鐵的流程。

1.你們坐過(guò)地鐵嗎？怎樣坐地鐵呢?

2.幼兒的操作，并展示介紹

3.小結(jié)：原來(lái)乘坐地鐵的步驟是“買票→進(jìn)閘→坐地鐵→出閘→最后到目的地”

5.為什么有人不買票就進(jìn)閘呢？

6.小結(jié)：原來(lái)買票的方式也很多，有的現(xiàn)場(chǎng)買票、學(xué)生E卡通、老年卡、蘇州通，還有銀行卡、手機(jī)刷卡進(jìn)行綁定，可以直接刷卡進(jìn)入，所以才會(huì)出現(xiàn)有的有買票的步驟，有的沒(méi)有沒(méi)票的步驟。

三、在模擬坐地鐵的情境中，了解地鐵里的一些基本設(shè)施及相關(guān)標(biāo)識(shí)。

1.學(xué)習(xí)看方向坐車及等車禮儀

（1）（播放列車進(jìn)站語(yǔ)音提示）你聽到了什么，它提醒我們注意什么？

（2）原來(lái)，坐車首先要看列車開往的方向。（出示時(shí)間提示牌）這是什么？它告訴我們什么意思？

（3）來(lái)，我們?nèi)フ九_(tái)等車吧！(出示列車屏蔽門的背景，幼兒模擬上車）

教師與幼兒交流等車的站位？等車時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)？

2.認(rèn)識(shí)車廂里的標(biāo)識(shí)，學(xué)習(xí)文明、安全地乘坐地鐵。

（1）有一個(gè)小姐姐也要來(lái)坐車，我們來(lái)看看他是怎么乘坐地鐵的？（觀看錄像）

（2）車廂里還有哪些標(biāo)志，我們可以自由看一看，你能看懂嗎？待會(huì)兒和大家來(lái)分享。

（3）小結(jié)：這些標(biāo)志都是在時(shí)刻提醒我們注意安全，做一個(gè)文明的乘客。

3.了解車廂里的設(shè)施設(shè)備，知道其用途。

（1）車廂里還有些什么東西？

（2）小結(jié)：車廂里的這些設(shè)施，給我們創(chuàng)設(shè)了舒適的乘車環(huán)境，保證我們的乘車安全。

四、感受地鐵出行的方便與快捷，倡議幼兒綠色出行。

1．從地鐵上的電視導(dǎo)入播放宣傳片，了解蘇州地鐵的發(fā)展趨勢(shì)。

2.提問(wèn)：目前蘇州地鐵有幾條線路？接下來(lái)會(huì)有多少條？坐地鐵，給我們哪些方便？

3.小結(jié)：地鐵沒(méi)有紅綠燈，非常方便、快捷，而且不會(huì)排放尾氣，非常環(huán)保。所以我們今后要綠色出行從我做起，從現(xiàn)在做起。

4.尾聲。（播放提示音“蘇州樂(lè)園站，請(qǐng)從左邊車門下車，注意腳下安全”）提示小朋友做好準(zhǔn)備，有序下車！

幼兒園大班社會(huì)教案：我會(huì)交新朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。

2.體驗(yàn)朋友多的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數(shù)相等的中班幼兒到大班并提供相應(yīng)數(shù)量的椅子。

2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。

活動(dòng)過(guò)程1.介紹活動(dòng)的目的和要求。

今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。我們請(qǐng)來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請(qǐng)大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì)結(jié)束以后請(qǐng)你和你的朋友坐在一起。

2.觀察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。

教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。

3.談?wù)劇敖挥褧?huì)”的結(jié)果。

（1）比一比誰(shuí)交的朋友多？

你有幾個(gè)朋友？他們叫什么名字？你帶他們玩了什么?

(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請(qǐng)別人并陪他一起玩。

4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。

我會(huì)做（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：我會(huì)做（暑假幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：大家別看我年紀(jì)小小的，我可是會(huì)做好多的事情，與大哥哥大姐姐們不敢比，但是在同齡的孩子之間，我絕對(duì)是占中上等，當(dāng)然這都是媽媽的功勞，在自己還是個(gè)什么都不懂的時(shí)候，是媽媽一遍又一遍耐心的講給我，從自己做事情中我學(xué)到了許多的快樂(lè)！

活動(dòng)目的：

1、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂(lè)，萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的情感。

2、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.ppt(小紅做事)

2.自己、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。

3.幼兒操作的紙和筆、漿糊

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

1.老師講故事《軍軍請(qǐng)客》

2.幼兒討論：軍軍為什么留不住朋友？

二、觀看ppt(小紅做事)

1.我們看看小紅會(huì)做些什么事？

a.自己穿衣服

b.在家里掃地

c.幫助班級(jí)整理圖書。

d.在小區(qū)中撿垃圾

三、幼兒制定計(jì)劃

1.想一想：你為自己、家人、班級(jí)、小區(qū)做過(guò)什么事？

2.幼兒制定計(jì)劃

用簡(jiǎn)單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、小區(qū)做的事。

四、計(jì)劃歸類

1.我們一起把你們做的事來(lái)分一分，帖一貼（幼兒將自己計(jì)劃書，按自己、家里、班級(jí)、小區(qū)進(jìn)行歸類。）

2.教師總結(jié)歸類。

五、拓展“我會(huì)做……”

引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

小編總結(jié)：經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)期的觀察，入園的小寶寶雖然自己的事情能夠獨(dú)立的完成了，但大部分的孩子還是存在著一定的依賴性，尤其是在家中表現(xiàn)的就更加明顯了，而通過(guò)此活動(dòng)可以更好的讓寶寶們學(xué)會(huì)獨(dú)立！

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