學(xué)做小學(xué)生

幼兒園學(xué)游戲。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“學(xué)做小學(xué)生”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動目標(biāo)： 1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 2、模擬小學(xué)生的生活，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。 活動準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，教師拍攝的有關(guān)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景照。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何做一名小學(xué)生，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。 活動準(zhǔn)備：有關(guān)小學(xué)的照片。 活動過程： 1、回憶經(jīng)驗(yàn)： 教師提問： ——“昨天我們?nèi)⒂^小學(xué)，你們覺得印象最深的一件事實(shí)什么？” “幼兒園和小學(xué)有什么不同？” 2、觀察照片－進(jìn)行討論： 觀看有關(guān) 教師提問，幼兒討論。 ——“你們看到照片上小學(xué)的環(huán)境是怎樣的？有些什么？” “校門口、教室、教師辦公室、廁所等地方為什么都有標(biāo)記牌？” 觀看小學(xué)生上課的照片。 教師提問，幼兒討論。 “小學(xué)生是怎么上課的？” 觀看小學(xué)生課間活動的照片。 教師提問，幼兒討論。 ——“小學(xué)生下課十分鐘都在做些什么？什么時(shí)候進(jìn)教室？” 3、解答疑問： 教師向幼兒征求問題。 ——“你們還有什么不明白的地方？” “為什么要打預(yù)備鈴？什么是‘隊(duì)長’？” “為什么要戴綠領(lǐng)巾？” 教師與幼兒一起解答疑問。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

大班語言教案及教學(xué)反思《我要做小學(xué)生了》

活動意圖：

孩子馬上要升小學(xué)了，對小學(xué)充滿了向往和好奇，我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備，因此開展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動，活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué)，引起孩子對小學(xué)生活的向往，以孩子的興趣為切入點(diǎn)開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備，還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

活動目標(biāo)：

1、理解小學(xué)生生活，萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時(shí)光。

3、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

2、年歷一本。

活動過程：

1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。

提問：認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。

討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?

(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?

(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?

3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。

(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)

(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。

進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。

4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。

提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。

(1) 體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。

(2) 說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?

(3) 你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?

活動反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實(shí)客觀的了解，他們也許在現(xiàn)實(shí)中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準(zhǔn)備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)，有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活，從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。

在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。

此時(shí)孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時(shí)交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時(shí)也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

大班主題活動教案：學(xué)做小當(dāng)家

活動內(nèi)容：學(xué)做小當(dāng)家

設(shè)計(jì)思路：自從主題活動“我們的城市”開展以來，孩子們參觀了南京路步行街、外灘，人民廣場以及各種商店之后，對于城市的設(shè)施有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)。大家在共同搜集資料、創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境的過程中也逐漸形成了合作意識，今天以三口之家的形式進(jìn)行關(guān)于數(shù)的活動，讓幼兒既體會到“逛街”的樂趣，又培養(yǎng)了他們相互幫助，愉悅合作的能力，同時(shí)也讓孩子的自主性得到充分發(fā)揮，獲得更多的發(fā)展。

活動目標(biāo)：1、會運(yùn)用簡單的加減運(yùn)算，和同伴合作游戲。

2、了解錢的用途，知道要節(jié)約用錢。

活動準(zhǔn)備：班級環(huán)境布置，幼兒用記錄紙，筆等。

活動過程：

（一）、游戲“今天我當(dāng)家”

1、今天我們來做家里的小主人，學(xué)一學(xué)自己的爸爸媽媽。

2、發(fā)工資。（每戶家庭10元錢）

相互交流工資是不是10元錢。

3、外出消費(fèi)：

指導(dǎo)語：外出消費(fèi)時(shí)，三個人進(jìn)行分工，每次消費(fèi)完之后，都要做好記錄。買一樣記一樣，算一算，用了多少錢，還剩多少錢？購物時(shí)買家里最需要的東西，合理用好工資。

（二）、交流分享：

1、匯總消費(fèi)情況

你們今天到了哪些地方？花了多少錢？還剩多少錢？

2、指導(dǎo)幼兒合理使用錢（收電費(fèi)）

提問：不夠交費(fèi)的家庭怎么辦？想想辦法。

小結(jié)：平時(shí)我們要節(jié)約一些，省一點(diǎn)花錢，因?yàn)樯钪羞€有很多地

方需要用到錢。

活動反思：

本次活動中，孩子們的自主意識得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。首先他們在購物的過程中將數(shù)的分合運(yùn)用到了實(shí)際生活中，并且了解自己在活動中是按照自己的需要去買東西，而且還要記好自己的帳本和價(jià)錢，無形中又在進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。在第一個“拿工資”的環(huán)節(jié)中，小朋友的觀察能力很強(qiáng)，他們能夠區(qū)分出不同面值的人民幣并計(jì)算出錢幣的綜合，如：5張2元，2張5元，1張5元、2張2元和1張1元等等。但不論是怎樣的面值，大家都是拿到了10元錢。。進(jìn)行逛街購物了，小朋友一個個興致很高，由于現(xiàn)在是“一家三口”了，拿東西的人一多卻反而出現(xiàn)了東西集中在一個人手里，而其他的卻在左挑右選，感受買賣東西和在游樂場游戲的快樂，合作意識的加強(qiáng)是本次活動的重點(diǎn)。還有，做好相應(yīng)的記錄也是一個關(guān)鍵點(diǎn) ，有的家庭就發(fā)揮了記錄的作用，他們一起算好用掉的錢，身邊的錢是否夠用接下來需要購買的東西……活動中發(fā)現(xiàn)，部分家庭都是有意無意地買光了10元錢，即使是剩下了錢的，他們在收銀臺那里也都能正確報(bào)出自己用掉多少，剩下多少。有些家庭還會精打細(xì)算，買一些必需的生活用品，吃的和玩的花費(fèi)不多，基本上所有的家庭都是以小當(dāng)家的身份完成了今天的“逛街”活動。交流的時(shí)候，大家都講出了自己選擇商品的理由，體現(xiàn)了照顧家人和關(guān)愛別人的情感。

整個活動都是貫穿著逛“逛街”的形式展開，將計(jì)算、情感、生活能力有機(jī)地整合在一起，孩子們在活動中情緒愉快積極投入，討論也很熱烈，這種主題背景下的學(xué)習(xí)活動富有趣味，具有生活的氣息，使幼兒在玩中掌握了知識技能。

進(jìn)一步反思：

在活動中發(fā)現(xiàn)家庭中的爸爸媽媽有了能力有了發(fā)展，孩子卻是在一味地跟從，以后進(jìn)行此類活動家庭成員應(yīng)當(dāng)不斷更新和變換。還有，在這樣的活動中，對于最后出現(xiàn)的“如何節(jié)約用錢”這一個環(huán)節(jié)中，孩子們的認(rèn)識不夠，經(jīng)驗(yàn)不足，老師在組織過程中也是草草帶過，沒有請幼兒進(jìn)行細(xì)致深刻的討論，這也是我們老師在活動中容易產(chǎn)生虎頭蛇尾的共同弊病。所以，如何在活動的每個環(huán)節(jié)中都能幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)，這種能力還需要我們教師在以后的活動中進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

幼兒園大班教案《學(xué)做小客人》

大班教案《學(xué)做小客人》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)，使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往，發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力，快來看看幼兒園大班《學(xué)做小客人》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒學(xué)會有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動過程：

一．教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二．幼兒到XX小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學(xué)說"你好"。見了不同的人會使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，請客人吃東西，客人都要有禮貌地說"謝謝"。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí)，要大方地回答。說話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與主人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時(shí)，向主人說"XX，再見"，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會說"您好"、"謝謝"、"再見"，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

四、活動延伸：

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

（1）甜甜敲門時(shí)很用力，她這樣做好嗎？

（2）小客人進(jìn)門時(shí)沒問好，這樣做對嗎？

（3）亂翻主人東西好不好？應(yīng)該怎樣做？

幼兒百科：客人，前來拜訪或作客的人。

幼兒園小班教案《學(xué)做小客人》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《學(xué)做小客人》》

小班教案《學(xué)做小客人》適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂，初步了解一些做客的簡單禮儀，在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人，快來看看幼兒園小班《學(xué)做小客人》教案吧。

活動目標(biāo)

初步了解一些做客的簡單禮儀。

體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。

在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人。

鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。做文明小客人

初步了解一些做客的簡單禮儀

活動過程

一、導(dǎo)入

教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）

二、學(xué)習(xí)禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀

（一）教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？

（二）教師總結(jié)并鼓勵

（三）教師創(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗(yàn)做客的樂趣

三、結(jié)束活動

把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽

附《學(xué)做小客人》

我是小客人，我很有禮貌

進(jìn)門先敲門，然后問聲好

東西不亂翻，玩具輕輕放

出門揮揮手，輕聲說再見

小百科：客人是被邀請受招待的人；為了交際或事務(wù)的目的來探訪的人（跟“主人”相對）。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《學(xué)做小學(xué)生》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園學(xué)游戲專題，希望您能喜歡！