游戲的教案幼兒園。
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“有利于孩子開口說話的小游戲”，僅供參考，希望能為您提供參考！
想要寶寶早說話，媽媽沒有一定的技巧是不行的，以下就讓我們一起來看幾款可幫助寶寶開口說話的小游戲吧，不僅可以讓孩子們在玩中得到快樂，也在不知不覺中發(fā)展了語言的能力！
1 游戲名稱：悄悄話
游戲方法：照顧者可在寶寶耳邊說一些悄悄話，吸引寶寶注意，讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。當寶寶2歲后，可全家人圍成一圈，用傳話的方式，看看后面的人跟前面的人說的是否相同。
注意：此活動可鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養(yǎng)成專心聆聽別人說話的習慣，并可鍛煉寶寶準確發(fā)音。早教網(wǎng)
2 游戲名稱：我是老板
游戲方法：準備一些辦家家酒的小道具，讓孩子扮演商店老板，照顧者可跟小老板說：“我要買面包”、“面包一個多少錢”之類的話，讓寶寶準備給你，幾次之后與孩子互換角色。
注意：寶寶喜歡模仿大人說的話或是做的事，他們也會跟著說、做。你也可以給寶寶各式各樣的玩具或小碗、湯匙等日常用具，讓寶寶自己玩，可讓他得到許多鍛煉語言的機會。
3 游戲名稱：讓玩具活起來
游戲方法：給寶寶玩具，讓他將平時聽到的、學到的話對玩具說，照顧者也可以帶寶寶一起模仿喂洋娃娃吃飯、穿衣服，或是自己推著玩具車，帶寶寶在家中走走。
注意：此游戲可讓孩子學會大量詞匯及日常生活中的瑣事。當寶寶推著玩具車時，還可以培養(yǎng)孩子的方向感。
4 游戲名稱：角色扮演
游戲方法：可讓寶寶穿上棒球裝，帶著他一起到戶外丟球、揮棒，讓孩子享受當棒球手的樂趣。當寶寶做到你要求的指令時，記得稱贊他。除了棒球手，也可嘗試讓孩子扮演其他角色。
注意：此游戲可讓寶寶外出學習更多新鮮的事物。在與照顧者的對答中，更可學習與人說話的方式，以及如何表達。
5 游戲名稱：看圖說話
游戲方法：照顧者抱著寶寶，帶著寶寶一起看圖說故事，一次翻一頁，用簡單易懂的語言告訴寶寶：“這是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，剛開始的時候不要在一頁上停留太多時間，也不要在意書上更多的其他細節(jié)，這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象后再配合圖做些動作說明。
注意：說故事時，記得配合手指的動作，照顧者可提問，讓寶寶用指出來，這樣寶寶與照顧者有更多的互動。
啟發(fā)寶寶的語言能力，僅僅靠平時生活中的一些交談是不夠的，因此家長們還在掌握一些親了活動，在與孩子們說說唱唱中來鍛煉與啟發(fā)孩子的語方天賦，敬請關注更多的有關此方面的小技妙吧！
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1、Who is the next?
玩法：請幼兒手持卡片(一人一張),了解卡片內容后,將卡片朝前放置于胸前并大聲念出自己的卡片的內容,隨即開始游戲.首先,教師隨意選出一名幼兒開始游戲.然后,幼兒變會念出自己的卡片并說出接下來一名幼兒是誰,如:Monday,Monday,Monday,next,Friday(念出下劃線單詞的幼兒即教師選出幼兒,加粗斜體即該幼兒選出下一名游戲者),以此類推,念錯或者沒有念出本次活動中的卡片內容即為loser.誰的反應最快,就為winner,教師給于適當獎勵.有時游戲難分勝負,教師也可以適時選出兩名winners.
2、Color Guess
玩法：教師先準備一些單詞的圖片。如白色的飛機，紅色的小汽車，黑色的鞋，綠色的上衣等。游戲開始，請一名學生到前面來。猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“This is a plane(car).What color is it?Please guess.”猜的學生可以問全班：“Is it red(black)?”等，全班學生答：“Yes或No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。
3、Duck,Duck,Goose
玩法：全體幼兒圍坐成一圈或蹲成一圈模仿鴨子，教師首先指定其中的一位幼兒扮成“goose”，讓其沿圈游走，同時輕觸每一個幼兒的頭部并說“duck”。當其點到某位幼兒并說“goose”時，被點到的幼兒就要站起來，趕快去追“goose”。如果“goose”順利跑回被點到的幼兒的空位，就可以坐下來，改由被點到的幼兒扮成“goose”。如果“goose”在跑回被點到的幼兒的空位之前被抓到的話，“goose”就必須站在圓圈中間，并用英語說一句話或表演一個英語節(jié)目，然后再扮“goose”，繼續(xù)游戲。
4、Line up,Hurry up
玩法：幼兒分成任何素相等的四組，站成四路縱隊，排頭處個插一面不同顏色的小旗。
游戲開始，教師擊鼓（鈴或其他信號）。幼兒四散跑，跑的速度隨鼓點的快慢而變化。當聽到重擊兩下鼓時，幼兒立即跑回原處，在小旗后面站成一排。
5、換位子
玩法：
1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片（如銀行）師問：“What do you like?”（你喜歡哪個地方？）生答：“I like bank.”（我喜歡銀行）胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。
6、小火車進城了
玩法：
1、創(chuàng)設的城市建筑物的風貌
2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go?”幼兒回答：“I will go to the……”
7、雷電游戲
準備：閃卡，長尾夾
玩法：全班分成兩組，輪流派代表出來決斗，在代表身上分別卡上閃卡，教師發(fā)號指令“l(fā)ightning,lightning,lightning,go!”2名幼兒則作出被擊中的樣子抖動身體將閃卡抖到地板上。并且說出抖到地板上的閃卡上的單詞，答得對的獲勝。
注意事項：根據(jù)幼兒常規(guī)改變參賽人數(shù)。
8、擦字游戲
玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫在黑板上，兩組輪流派代表來前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯的扣分，來不及擦的沒得分也沒扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。
9、運輸隊
玩法：2名幼兒分別將閃卡放在頭頂上，并將閃卡運至指定地點，最快運到的獲勝。
注意：若閃卡不小心掉到地板上必須回到起點繼續(xù)。不可用手扶住閃卡。
延伸：設定為2名幼兒用肚子頂著卡片方式運輸。或者將閃卡夾在腿上，跳著運輸。
10、貓捉老鼠
玩法：請出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。
延伸：可改為貓在老鼠后面走動，走到拿個幼兒后面，其它幼兒就說出改幼兒手中的閃卡，例如幼兒手中拿的是A，底下的幼兒則說“A,A,A do you like it?”教師回答，若回答的是“NO”，則繼續(xù)走動，若回答“YES”則表示要吃該老鼠，那么拿著此閃卡的幼兒需快速回到位置上。
活動背景:
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦,對于不懂的地方,總喜歡問“為什么?”為此我常帶領孩子們做些小實驗,來解答他們的問題。有一次,一個孩子問我:“崔老師,紙船為什么剛開始能漂在水上,過會就會沉下去呢?”通過實驗,孩子們知道了紙吸了水后便重了,所以就沉下水了,因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣,大家和紙玩了許多小游戲。
活動目標:
1.紙引發(fā)的科學小游戲產(chǎn)生探究的興趣,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結果。
3.學會尊重同伴的觀點,養(yǎng)成互相學習、共同學習的學習習慣。
活動準備:
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。
活動過程:
一、師談話引題,激發(fā)幼兒活動愿望。
這段時間,小朋友對紙產(chǎn)生了很大的興趣,我們還分成了小組和紙玩了許多有趣的游戲,今天我們和大家交流一下,好不好?
二、幼兒交流,可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友,你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來,我們歡迎某某小朋友介紹。
幼:我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示:拿一張白紙放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折,放在兩個積木的中間架空,上面放一些玩具,紙沒有塌下去。幼提問:“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了,謝謝大家?！睅熣f:“某某小朋友歡迎你們去桔子組玩,你們要想出不同的方法,讓紙變得最有力?！?/p>
2.誰玩的蘋果組呀?好,請某某來介紹。
幼:你們看,我的紙娃娃會跳舞。幼兒演示。你們想不想做個和我一樣會跳舞的娃娃?先把剪好的拉手小人用回形針連接成圓,放在大硬板紙上,用一個磁鐵在硬板紙下面來回移動,紙娃娃就跳起舞來。師說:蘋果組里有跳舞的娃娃,你們想找出里面的小秘密嗎?
2.還有什么好玩的游戲,誰來介紹一下?
幼上來:我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示:把一張報紙揉成團,放在玻璃杯里杯口朝下,垂直放進水里,稍后拿出杯子,拿出報紙,報紙是干的。師說:哎呀!真奇怪,報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。
3.師拿蛇。這是一條紙蛇,但它不會動,上次有個小朋友讓它動起來了。好,請他上來。幼兒演示:把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細繩),吊在熱源處的上方,紙蛇旋轉起來了。
1.(師拍手)真不錯,原來有這么多好玩的紙游戲,你們想玩嗎?(想)老師幫你們準備了剛才交流中游戲所需要的材料,讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋,玩出各種好方法,玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動
幼兒自主選擇進行活動,師巡視幼兒活動,給予必要的幫助。
四、評價活動
你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀,增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣,水進不去的原因;“旋轉的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉。
1、變臉游戲
道具：手掌和豐富的臉部表情
這個大家肯定都玩膩了，就是忽然把面孔蒙住，然后放開，臉部不停更換表情，像川劇里的變臉一樣。這個我比較拿手，反正就是怎么怪怎么玩，《康熙來了》里小S成天做鬼臉扮丑，照搬都可以學到好幾招。我家祖宗往往被痘得目不轉睛，然后咯咯大笑。也不一定要鬼臉，比如可以口中念念有詞，你好，謝謝，紅色，黃色，藍色等。
親子效果：讓寶寶在辨識各種表情，哭，笑，吐舌頭，驚訝等等，也讓寶寶見識一個有趣的媽媽
2、刷睫毛
道具：媽媽的睫毛
這個是今天早上忽然想到的。瓜子睡到我旁邊，把手伸到我嘴里，我把腦袋和她的大腦門輕輕撞了一下，結果眼睫毛就刷到了她的，她覺得癢，也覺得新奇，不停地笑。于是，我就又和她玩了幾回。幸好自己睫毛算長，不然還要拼命往前湊，鼻子都快碰鼻子了。如果媽媽眼睛癢的時候不要玩，可能眼睛有炎癥，別傳給了寶寶。
親子效果：和寶寶近距離的玩耍，有助加強親密關系。尤其是媽媽如果外出蠻久的時間后回來，寶寶好像不太黏人的時候特別有效。
3、騎馬啦
道具：兩條腿
瓜子的爺爺拿手的絕招。翹起二郎腿，把瓜子架到腿上，邊抖邊唱：馬兒呀，你慢些走啊慢些走??！……也可以兩條腿平伸，靠臀部的力量把寶寶舉起來。這個是體力活，沒點力氣還真做不久，一般都是老公來玩比較多。媽媽們如果力氣夠，可以用它進行腿部鍛煉，美腿又燃燒脂肪，一舉兩得哦！
親子效果：在騎馬游戲中，可以讓寶寶掌握節(jié)奏感，還能鍛煉他的手臂力量，邊唱邊玩是最好，妙趣橫生。
4、背一背
道具：背部
顧名思義，就是把瓜子背起來，房間里轉一轉，或是弓起背，把她托高或托低。因為瓜子爸爸一年基本見不到幾次，所以這種體力活就輪到我了。最近開始嘗試稍高難度動作，就是把她360度甩下……哈哈，就試過一次，不敢試了，這個還考驗臂力的。因為經(jīng)常抱瓜子，手腕這里大概有點炎癥，吃不消了。
親子效果：寶寶趴在背上的感覺其實很舒服，尤其是肉嘟嘟的寶寶，感覺就像背了一個棉花袋。不過我還是建議這種體力活讓爸爸來，媽媽平時已經(jīng)夠辛苦，還是不要做主力了。
一、活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
二、活動重點難點:
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設
戶外塑膠地
四、設計思路:
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動,最喜歡玩的就是抓人的游戲,但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動。
五、活動流程:
做準備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動,捕小魚
介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗
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