講故事作文

最近幾天天氣霧霾，于是沒(méi)有帶領(lǐng)孩子去戶外活動(dòng)。早上與孩子們完成了所有學(xué)習(xí)任務(wù)后，坐下來(lái)，我給孩子們講了一個(gè)《三只小豬》的故事。這個(gè)故事我想許多人都知道，也都會(huì)講，于是我就繪聲繪色地講了起來(lái)。教室里面安...

1、大熊講故事的故事 大熊搬家了，搬到了狼的旁邊，和狼成為了鄰居。 “你好!”狼向他打招呼。可大熊好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，頭也不抬，還在那澆花。 “你好!”胖豬大聲喊。直到第三遍，大熊才抬起頭說(shuō)：“你們好?！?“...

從兒子三歲時(shí)起，講故事就成了我和他每晚的“必修課”。如今兒子六歲了，講故事依舊是我倆每晚的話題。我們講故事的方式也由當(dāng)初的我講他聽(tīng)，發(fā)展到現(xiàn)在的我問(wèn)他講、他講我聽(tīng)、他編我聽(tīng)。 我問(wèn)他講。比如講《小鴨...

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“愛(ài)講故事的孩子”！我們班里有個(gè)叫袁小琳的小朋友，特別的愛(ài)動(dòng)。 上課時(shí)，老師講老師的，他自己干自己的。 屢次提醒，但他仍然是我行我素。 后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他...

下面給大家提供的是《講＂我＂的故事學(xué)習(xí)講故事》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！下面我們給大家?guī)?lái)的是一篇幼兒園大班的音樂(lè)教案“講我的故事學(xué)習(xí)講故事”，本次教案的是要讓孩子們?cè)谂浜弦魳?lè)的同時(shí)，能夠講述自己...

-->導(dǎo)讀：孩子經(jīng)常纏著大人講故事，故事就像磁鐵一樣，吸引著孩子們的心。生動(dòng)有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于發(fā)展孩子的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，那么，怎樣給孩子講故事...

案例：四月是我園的“講故事月”，由于我們是小班，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)還不豐富，講故事對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難。剛開(kāi)始，只有一兩位孩子會(huì)講很短的故事，我們老師表?yè)P(yáng)了他們，鼓勵(lì)其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。過(guò)了幾天又有幾位...

我們班的孩子最愛(ài)聽(tīng)我講故事了，每次我講故事他們都聽(tīng)的全神貫注、津津有味的。又到講故事的時(shí)間了，孩子們像往常一樣，靜靜地坐在椅子上，準(zhǔn)備聽(tīng)我講故事。我突發(fā)奇想，何不自編一個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)呢？與他們朝夕...

我們是普通的三口之家，我和愛(ài)人都是從事教育工作的，我家的寶貝叫朱弈陽(yáng)，就讀于經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中心幼兒園小四班。我們是工薪階層的家庭，什么都很簡(jiǎn)單化，唯有學(xué)習(xí)是重頭戲，所以家里最多的就是藏書(shū)，我的，愛(ài)人的，兒...

教育小故事：我逼兒子講故事 兒子小時(shí)候聰明頑皮，特別愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上都纏著要我講。可是，我的故事講了許多，磁帶也買了不少，兒子卻一個(gè)故事也不會(huì)講。并不是兒子平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，也不是表達(dá)能力不行，而是他似...

巧妙講故事，省力又益智已經(jīng)講了三個(gè)故事了，時(shí)間也差不多八點(diǎn)了，可五歲的女兒xx纏著媽媽還是要講?！皒x，明天講好不好？” “嘸——，媽媽，我還要聽(tīng)，你再講?！眡x使勁搖著媽媽的手臂。 “媽媽工作了一天...

做月餅，在自主游戲時(shí)間，我看到你選擇進(jìn)入了創(chuàng)藝區(qū)。你拿了一罐橡皮泥和一塊泥工板還有一把手工小刀。首先你拿了一團(tuán)泥，放在手心搓成圓形。然后放在泥工板上用手掌壓扁，接著用裝橡皮泥罐子的底部用力地壓在上面（...

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：我給大家講故事《魔語(yǔ)》，在講到“波波對(duì)老爺爺是那樣說(shuō)話的，他問(wèn)姐姐借水彩筆時(shí)會(huì)怎樣說(shuō)話呢？他對(duì)哥哥奶奶會(huì)怎樣說(shuō)話呢？”這一句時(shí)，我看到正專注地聽(tīng)著故事的孩子們的眼睛里有一種悲傷的真情流露出來(lái)...

幼兒講故事、寫(xiě)故事與記憶力幼兒講故事與寫(xiě)故事的能力相差很大，這個(gè)相差的主要原因并不是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)寫(xiě)字，而是寫(xiě)故事更需要“記憶力”。今天幼兒園的博（5歲）寫(xiě)了一個(gè)近似完整的故事，整個(gè)過(guò)程花了近2個(gè)小時(shí)。...

1、會(huì)講故事的枕頭的故事 小熊最近失眠了，翻來(lái)覆去的睡不著覺(jué)，小伙伴們知道山那邊有一顆會(huì)講故事的大樹(shù)，大樹(shù)的葉子能講出許許多多的故事，小伙伴們決定去采集那些樹(shù)葉來(lái)為小熊做枕頭，這樣小熊就能每晚聽(tīng)著故事...

1、講故事的小星星的故事 小刺猬撿到一顆小星星，趕緊把她抱回家。 “請(qǐng)你放我回家好嗎?” “你一閃一閃的，這么可愛(ài)，我才舍不得呢?！?“那我每天給你講一個(gè)故事，講三天就送我回家行嗎?” “那好吧。” ...

孩子們各拿一份材料，用磁鐵小棒依次嘗試，并在記錄表中記錄自己的猜測(cè)和操作結(jié)果。孩子們很快發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住回形針和吸鐵石。我又問(wèn)：“小磁鐵到底喜歡和誰(shuí)做朋友？”并引導(dǎo)孩子們?cè)俅瓮ㄟ^(guò)自己的探索和實(shí)驗(yàn)去了解磁...

選擇合適的故事 并不是所有的故事都能引起寶寶的興趣，爸媽要根據(jù)寶寶的年齡來(lái)選擇不同內(nèi)容的故事。通常給2~3歲的寶寶講些動(dòng)物、植物等故事比較適合，故事要短、形象要生動(dòng)、情節(jié)要簡(jiǎn)單。4~5歲的寶寶正是發(fā)展...

兒童時(shí)期正是大腦和腦神經(jīng)細(xì)胞急劇發(fā)育的時(shí)期，故事中的人物形象和語(yǔ)詞及故事情節(jié)能迅速被大腦接受并儲(chǔ)存，進(jìn)一步刺激大腦皮層的增生。因此，有目的、有針對(duì)性的講故事能使幼兒通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練而使智力得到提高。有的...

進(jìn)入大班的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高。 結(jié)合我們大班語(yǔ)言教育的目標(biāo)和大班幼兒好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，我選擇了“講故事比賽”這一形式，旨在讓每一個(gè)幼兒都有鍛煉的機(jī)會(huì)。 經(jīng)過(guò)一周的準(zhǔn)備，比賽終于開(kāi)始了。 第...

今天給孩子們講了一個(gè)故事，故事的名字叫《小象波波》，孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，通過(guò)故事孩子們懂得了“天上是不會(huì)掉餡餅的?！惫适碌拇笾聝?nèi)容是：小象波波正在家里看電視，他看到一個(gè)廣告。廣告上說(shuō)：“你身上有泥嗎？請(qǐng)...

不管引起這種讀者性別嚴(yán)重失衡的原因究竟在哪里，父親這個(gè)教育者的角色，在早期閱讀中都絕對(duì)是舉足輕重的，因?yàn)樾詣e的不同會(huì)讓父母選擇的讀物也有很大不同，比如，母親往往會(huì)喜歡那些細(xì)膩動(dòng)人的故事，而父親會(huì)更偏向...

導(dǎo)讀：只要孩子還在用奶瓶喝奶，都是讓他們愛(ài)上書(shū)本的最佳時(shí)機(jī)。 寶寶一個(gè)半月大時(shí)，有一天到了喝牛奶時(shí)間，我順手拿起手邊的故事書(shū)，將封面對(duì)著他。其實(shí)當(dāng)時(shí)只是好玩，結(jié)果卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，他應(yīng)該尚未發(fā)育完全的眼睛...

會(huì)講故事的父母更優(yōu)秀最近讀了一本書(shū)，感覺(jué)還不錯(cuò)。就忍不住來(lái)給大家分享一下吧！ 《爸爸，講什么》副標(biāo)題更貼切：會(huì)講故事的父母最優(yōu)秀。 一個(gè)好故事勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教。 只看前言部分就深得我心，句句都能說(shuō)到...

活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡聽(tīng)故事，樂(lè)意嘗試仿編故事。 2、感受一家人在一起的其樂(lè)融融，在模仿中體驗(yàn)一起玩的快樂(lè)。 活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試仿編故事，能和別人說(shuō)的不一樣。 活動(dòng)難點(diǎn)：感受一家人在一起的其樂(lè)融融。 活動(dòng)準(zhǔn)...

學(xué)期臨近結(jié)束，因?yàn)橐粚W(xué)期以來(lái)我們也學(xué)了很多的故事，很多的看圖講述。為了考察一下孩子的掌握情況，這幾天我們?cè)谶M(jìn)行幼兒講故事表演。孩子們講故事的情況也五花八門，有些孩子確實(shí)有準(zhǔn)備，講述故事清楚明了，不僅能...

今天區(qū)域時(shí)間你選擇了圖書(shū)區(qū)，看著你拿著區(qū)域牌不緊不慢的走進(jìn)去，心里在想你會(huì)安安靜靜的去玩耍嗎？帶著疑問(wèn)一直觀察著你，只見(jiàn)你進(jìn)了區(qū)域后拿起了一本繪本隨意的翻看著，很安靜，雜亂的翻看過(guò)去后繪本放回原位，又...

導(dǎo)讀：講故事前，先與孩子面對(duì)著面手拉著手坐好，然后再有聲有色地講故事，并經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語(yǔ)言與孩子交流，還可以用提問(wèn)的方式讓孩子參與講故事。直到發(fā)現(xiàn)孩子的注意力實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持集中時(shí)，立即宣布“今天故事...

灰兔和白兔在山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的東西。它長(zhǎng)長(zhǎng)的，只有一根矮柱子支撐著，灰兔先發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇怪的東西，白兔走過(guò)來(lái)也看到了它。白兔說(shuō)：這是什么呢？灰兔一臉學(xué)問(wèn)的說(shuō)：這很明顯是一張桌子。白兔說(shuō)：可桌子為什么會(huì)...

今天下午在班級(jí)里進(jìn)行講故事比賽。我請(qǐng)孩子們自己舉手上前講述故事，積極的、有準(zhǔn)備的孩子都很主動(dòng)，大膽的舉起了手，樂(lè)于在大家面前表現(xiàn)自己。等到這些孩子講完，就有點(diǎn)冷場(chǎng)了，我看到金金低著頭坐在椅子上，就問(wèn)：...

育兒隨筆：做個(gè)愛(ài)講故事的媽媽 自從聽(tīng)了“小兔乖乖”里的“不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)”，麥苗把這個(gè)句式運(yùn)用到爐火純青的地步——“不吃不吃就不吃”“不穿不穿就不穿”“不尿不尿就不尿”。大人若有一點(diǎn)逼迫，她馬上擰著脖子...

今天有幾個(gè)孩子早早地來(lái)到閱讀區(qū)里，菲菲和溜溜一看見(jiàn)指偶，就戴上了玩了起來(lái)，“你好，我是大象羅西”菲菲戴上了大象指偶說(shuō)了起來(lái)。溜溜戴的是小狗，他也隨即答道：“你好！我是小狗花花?！被蛟S是兩個(gè)小朋友覺(jué)得戴...

我在教學(xué)中，嘗試讓幼兒操縱指偶講故事，取得較好的效果。 指偶，是套在手指尖上的小型偶像，它與偶木相似，但又有自己的特點(diǎn)。一是制作容易。做指偶可用小瓶、乒乓球、厚紙等易取的材料，經(jīng)繪畫(huà)、剪貼、裝飾，便可...

-->整理了關(guān)于幼兒社會(huì)培養(yǎng)論文論文《在講故事中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。 幼兒園的語(yǔ)言教育重點(diǎn)是培養(yǎng)出孩子表達(dá)的欲望和情感。教師可通過(guò)講故事等語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)，培養(yǎng)...

大班語(yǔ)言活動(dòng)說(shuō)課稿：小貓生病了 各位老師、各位同學(xué)，大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》看圖講述故事。 一、說(shuō)教材。生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人...

睡前給孩子講故事的好處 1、親子溝通 于春林認(rèn)為，睡前講故事的時(shí)間也是親子溝通的最佳時(shí)間。比如，3歲的小敏特別好動(dòng)，白天幾乎沒(méi)有停歇的時(shí)候，想要一本正經(jīng)地對(duì)她講道理，肯定不見(jiàn)效。而在臨睡前的這段時(shí)間，...

這個(gè)學(xué)期我們班設(shè)立了“文學(xué)欣賞”這一項(xiàng)。孩子們的世界是童真的世界，故事展現(xiàn)給他們特殊的窗口，讓孩子們透過(guò)窗口學(xué)習(xí)到真、善、美，也了解到假、惡、丑。我把故事分為童話、神話、寓言、幽默故事、成語(yǔ)故事等幾類...

語(yǔ)言能力包括：正確清楚的發(fā)音、一定數(shù)量的詞匯、口頭表達(dá)能力三個(gè)方面。講故事，對(duì)全面提高孩子的語(yǔ)言能力十分重要。 那么，怎樣通過(guò)故事來(lái)發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力呢？ 1、通過(guò)聽(tīng)故事訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言 （1）成人給孩...

《糖果雨》這堂語(yǔ)言課上完后，我問(wèn)孩子們：“你們想讓下一場(chǎng)什么樣的雨?”彤彤說(shuō)：“我想讓下一場(chǎng)花雨，到處都是五顏六色的花，美極了?！标?yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我想讓下一場(chǎng)水果雨，到處都是水果，很多是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和吃過(guò)的。...

給孩子講故事有方法 我喜歡給孩子講故事。一本繪本、一則小故事，只要有趣有內(nèi)涵，都是我的素材，我都會(huì)拿來(lái)講給孩子們聽(tīng)。我覺(jué)得那些生動(dòng)有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，還有助于發(fā)展...

自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗......大家在小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)睡前故事吧，睡前故事顧名思義就是在睡前閱讀的故事，大家知道一些睡前故事的由來(lái)嗎？為此，欄目小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小孩要聽(tīng)睡前講故事》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！...

相信許多爸媽會(huì)有及早讓寶寶接觸書(shū)籍的想法，便每天勤勞的講故事書(shū)給寶寶聽(tīng)，但是當(dāng)你對(duì)著寶寶講故事書(shū)時(shí)，是不是會(huì)出現(xiàn)“他聽(tīng)得懂嗎”“只看圖不看字，可以嗎”等問(wèn)題呢？種種關(guān)于講故事書(shū)的疑難雜癥，就讓我們與說(shuō)...

兩條毒蛇遇在了一起，彼此都認(rèn)為自己是最厲害的，第一條毒蛇說(shuō)：我前幾天用我的毒液毒死了一只羊，還沒(méi)到幾分鐘就死了。第二條毒蛇說(shuō)：切！你那算什么，我前些天在河邊毒死了一條水牛，一分鐘不到就死了。第一條毒蛇...

“月亮姐姐”講故事活動(dòng)從本周開(kāi)始熱火朝天地拉開(kāi)了帷幕，這是由我們拔節(jié)班和萌芽班共同負(fù)責(zé)的一欄節(jié)目，每周一、三、五10:45——10:55由一位培訓(xùn)班的學(xué)員負(fù)責(zé)講故事，本月由我們拔節(jié)班開(kāi)始。 記得周一的...

現(xiàn)在我班已養(yǎng)成了習(xí)慣，小朋友只要一到午睡時(shí)就會(huì)自覺(jué)的躺在床上、靜靜地聽(tīng)老師講故事、靜靜地進(jìn)入夢(mèng)想…… 小班幼兒都有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)聽(tīng)故事，我抓住孩子這一心理，在平時(shí)除了講課本上的故事外，我還利用孩子們...

孩子多講故事更能發(fā)揮想象力 不記得是從最近哪一天開(kāi)始了，奇奇小盆友迷上了給我們講故事，他原話是這樣說(shuō)的：“媽媽，你想聽(tīng)什么故事呢，只要告訴我名稱就行了，我一定會(huì)給你好好講故事的?！痹瓉?lái)一直都是我們給他...

孩子小時(shí)候，除了長(zhǎng)輩給孩子講故事外，有另外一點(diǎn)尤其不容忽視，就是“讓孩子給長(zhǎng)輩講故事”。剛開(kāi)始時(shí)，可能孩子講得不好，沒(méi)關(guān)系，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。在自己的同類面前表現(xiàn)(或稱炫耀，英文里叫showing-of...

講故事可以訓(xùn)練孩子的思維能力 大人怎樣講故事才能起到良好效果呢？ 作評(píng)議：當(dāng)你給孩子講完一個(gè)故事后，讓孩子根據(jù)故事內(nèi)容，對(duì)其中人物的行動(dòng)、品質(zhì)的好壞等作出評(píng)議，這樣可培養(yǎng)孩子的是非判斷能力，達(dá)到自己教...

美國(guó)兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，故事可以很好地訓(xùn)練孩子的思維能力，從小會(huì)講故事的孩子，長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)成績(jī)也更好。那么，大人怎樣講故事才能起到良好效果呢？ 多復(fù)述：一個(gè)故事多講幾遍，復(fù)述后可簡(jiǎn)要給孩子分析故事情節(jié)...

給孩子講故事能改善注意力 媽媽們也許都發(fā)現(xiàn)了，注意力不集中，容易分心，是孩子的共性。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短，比如1～2歲左右的孩子，注意力最多不會(huì)超過(guò)3分鐘。如何改善寶寶的這種現(xiàn)狀呢？ 專家分...