師德師風(fēng)三分鐘演講稿精選

演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出?，F(xiàn)如今，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)3分鐘的演講稿（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇1

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。

我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r，給談們最細心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來都不吃，在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來，他不僅僅學(xué)會自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家晚上好！

教師是我從小就崇拜的人，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌、跳舞、彈琴、畫畫，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍。沒想到這個決定我堅守了10年，我想在坐的老師中有比我堅守更長時間的、有和我一樣時間的、有的和十年前的我一樣剛走出校園，走進孩子們的身邊的！是什么讓我們選擇和堅守這份選擇的？我覺得是快樂！

無論是大人還是孩子都希望自己快樂，如何才能快樂呢？記得有一個孩子一歲多就來幼兒園了，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸、媽媽來到陌生的環(huán)境，哭的很傷心，再加上語言表達能力較弱，剛?cè)雸@的前一周主要由我來照顧她，她哭得時候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心，帶她如廁幫她穿脫衣服，洗手、喝水、吃飯時邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她，睡覺也需要陪著，無論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心，一天下來真的有點腰酸背痛、嘴巴干！終于有一天她笑著來幼兒園，還給我?guī)Я艘粋€笑臉的胸牌送給我，她的媽媽說：她在家看到這個就說嘻嘻田老師！早上來的時候要帶著，沒想到是送給我的！所以我覺得只要你快樂，別人才能快樂！

感謝大家我的演講完畢！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛我的教師職業(yè)》。

以前上學(xué)的時候，有人問我：“長大以后你想做什么樣的工作？”我會毫不猶豫地說：“我要當(dāng)一名老師”，因為在我的心里，老師是“傳道、授業(yè)、解惑”的人，是孩子們美好心靈的締造者，是智慧和知識的傳播者，是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。

因為我對教師這個職業(yè)有著特殊的感情，于是我讀的是師范院校，畢業(yè)以后我光榮地加入教師這個大家庭，成為實驗小學(xué)一名平凡的老師。崗位平凡，但是我的工作并不平凡，每天，我站在這個三尺講臺上，向孩子們傳授知識，播撒希望，我無比的自豪；我是他們的老師，也是他們的第二任母親，我要用母親一樣的愛去關(guān)懷這些孩子，呵護他們，愛戴他們。天涼了，我會提醒他們多穿點衣服，別感冒；放學(xué)了，我會看著一個個孩子讓家長都接走我才放心；上課時，我會觀察每一個孩子的學(xué)習(xí)情況，有誰不開心了、有誰沒來上課等等。

聽起來這都是一些瑣碎的事情，有時候，我也迷茫、也苦惱，但是我看著我身邊的那些同事默默無聞、無怨無悔地做著一樣瑣碎的工作，像春蠶，蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)時，我感動了，我要為我這個神圣的職業(yè)奉獻終生。

每年的教師節(jié)，當(dāng)我收到學(xué)生們送給我的一支花，一張賀卡，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十多年，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，作為一名教師，我一定以身作則，為人師表，把教師這個無上光榮的職業(yè)做的更好，更精彩！

我的演講完畢，謝謝大家

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，僅有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢我認為:

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。以往有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強地堅守在講臺上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的知識是給的，我要珍惜這有限的時光，把知識獻給。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

其次，規(guī)范禮貌行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花二“教師是人類靈魂的工程師”這是我在童年時代聽到得最多的一句話，是對教師的職業(yè)最初的認識。在我學(xué)生年代，聽到了人們對老師一系列的評價，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和，為了孩子和未來，真誠奉獻的博大情懷。

身為一名教師，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是高尚的師德。金鐵林，我國著名聲樂教育家。曾經(jīng)是演員，在舞臺上雖然輝煌過，接受過觀眾的掌聲和鮮花。但他從臺前退到幕后，從事聲樂教育工作。培養(yǎng)的學(xué)生有李丹陽等一批國內(nèi)著名的歌唱家，金老師培養(yǎng)他們，使他們成材，登上舞臺獲得成功。金老師說：我的工作沒有選錯，職業(yè)、事業(yè)也沒有選錯，我無怨無悔。我將在有生之年，把我有限的生命放在我無限的事業(yè)中，做出更大的貢獻。王思明陜西省延長縣下西渠鄉(xiāng)小學(xué)教師，多次獲“全國優(yōu)秀教師”的光榮稱號。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠、閉塞、經(jīng)濟落后、幾十年如一日、無怨無悔扎根山區(qū)教育。為了改變辦學(xué)條件，讓大山里的孩子和城里的孩子一樣有寬敞明亮的教室，王思明和村民們翻山越嶺用肩膀把一塊塊青石扛回學(xué)校，建起了現(xiàn)代化校舍。他用熱情和執(zhí)著不斷改變山區(qū)落后條件，培養(yǎng)一批又一批合格的學(xué)生，向社會展示了一位教師的人生價值。從金鐵林、王思明他們身上我們看到了兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的高尚師德。

教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會發(fā)展和人性本身物欲的膨脹，給我們帶來心里和精神的空虛，而物質(zhì)和精神的落差又使我們對“師德”的概念有些模糊。在“5.12”大地震中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀教師，如張開雙臂護著四名學(xué)生的譚千秋老師、學(xué)生生命的救護神吳忠洪老師、救出學(xué)生卻永遠失去女兒的劉寧老師，他們在特大自然災(zāi)害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護學(xué)生生命的崇高師德風(fēng)范，他們用鮮血和生命詮釋了“師德”。從他們身上，使我增強了熱愛教育事業(yè)的信念，甘于清貧、樂于奉獻，真正理解了師德的意義。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!我叫管音杰，小名叫六六。我來自實驗幼兒園中二班，今日我演講的題目是《感恩》。

我剛剛進幼兒園的時候，總會因為想媽媽而哭泣，拉著教師的衣服不停地說：我要回家，我要媽媽!那時我不會穿衣，不會穿鞋;喝水時常常弄濕衣服，吃飯時米粒灑的到處都是;有時還會尿床尿褲子。每當(dāng)這個時候，教師就會耐心的幫忙我、鼓勵我。余教師和陳教師常常會把我摟在懷里，輕聲的告訴我：六六，教師真喜歡你，教師愛你。

很快兩年過去了，我此刻異常喜歡幼兒園，因為在幼兒園有我喜歡的余教師和陳教師，還有這么多小朋友一齊玩，我覺得很歡樂。

此刻我可棒了，我會自我吃飯穿衣，自我洗手擦臉，能主動和人打招呼，大家都夸我說：六六，你可真棒!媽媽說，都是因為教師對你的關(guān)心和幫忙，你才能有這么大的提高，我們要永遠記得，要懷有一顆感恩的心!

今日我要大聲說：教師，多謝您，教師，我愛您!最終，我要為教師唱一首歌，表達我對教師感恩的心。唱：感恩的心，感激有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我;感恩的心，感激命運，花開花落我一樣會珍惜。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇6

尊敬的各位評委，各位老師：

你們好！我是，今天我演講的題目是《我喜歡》。

茫茫人海，有人喜歡身居高位，呼風(fēng)喚雨；有人喜歡腰纏萬貫，揮金如土；有人喜歡名揚四海，聲名顯赫；而我獨獨喜歡教育這方熱土。

我喜歡這方熱土，因為這里有一群無私奉獻的耕耘者?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，有多少奉獻者值得我去謳歌，但我今天只想說一位扶我上路的人。93年，那堂獲全國煤炭優(yōu)質(zhì)觀摩課的《老山界》，我忘不了她坐在教室前排仔細聽課的身影；95年，那堂獲局一等獎的《皇帝的新裝》，我忘不了她課后熱情的鼓勵表揚；97年，那堂局觀摩課《荔枝蜜》，我忘不了她從導(dǎo)語到結(jié)語細致的評講；99年，那堂局觀摩課《友邦驚詫論》，我忘不了她多次親臨課堂；2000年，那堂獲省局一等獎的《春》，我忘不了那次新汶之行她寄予我的深切厚望；2001年，那堂局復(fù)習(xí)觀摩課，我忘不了我登上講臺時她信任的目光……她就是我們教育處的焦處長。我成長中的哪一步，我講的哪一堂課，甚至哪一個環(huán)節(jié)，沒有傾注焦處長的心血呢？我們今天贊頌師德，這種無私的傳道、授業(yè)、解惑不正是為師之德嗎？不正是因為有了這樣的師德，一代又一代的年輕人，以及我們的學(xué)生才成長起來的嗎？

我喜歡這方熱土，因為我喜歡創(chuàng)大學(xué)校這個充滿愛的家園。難忘2000年的冬天，無情的病魔侵襲了我，我頭暈惡心四肢無力，遠離故鄉(xiāng)的我舉目無親，一籌莫展之際，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自把我送到醫(yī)院，為我掛號拿藥，一日三餐有人送，一天到晚有人陪。喝著那金黃的小米粥，望著同事們親切的笑臉，我禁不住流下淚來。您說，像這樣親如一家的集體，我怎能不喜歡呢？然而得到關(guān)愛的又何止是我一個人呢？生活在這樣的家園里，誰又能不付出自己的愛呢？

我喜歡這方熱土，因為我喜歡孩子。不必說課間十分鐘孩子們無拘無束的笑聲，也不必說課上四十五分鐘孩子們求知若渴的眼神，不必說女孩用細嫩的嗓音讀“小草偷偷的從土里鉆出來……”，也不必說男孩用粗壯的嗓音讀“老夫聊發(fā)少年狂……”。單是幾天前的一個電話，就讓我莫名的感動。我靜靜的聽那位畢業(yè)許久的學(xué)生訴說自己的感激，而我當(dāng)時只是為了安慰這個剛剛失去父親的女孩，組織全班同學(xué)為她做了一張卡片，每個人獻上了一句問候的話語，沒想到卻成為她許久不變的情懷。您說，在這個世界上有人時時惦記著您，您不覺得這是一種幸福嗎？而今天在座的各位，我們所從事的事業(yè)，不正是在與孩子們的歡樂中培養(yǎng)我們自己未來的歡樂嗎？

當(dāng)年，有位叫米盧的先生給中國足球賦予了快樂足球的理念，使千萬中國人為之喜歡甚至狂熱，今天，我也想對我喜歡的事業(yè)說一聲：

因為喜歡，我快樂；因為快樂，我喜歡。

謝謝！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：

大家好！

我不是詩人，不能用優(yōu)美的來謳歌我的職業(yè)；我也不是歌手，沒有動聽的歌喉來歌唱我的崗位。然而，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌因為熱愛，所以選擇；既然選擇了，就要全力以赴。

當(dāng)代作家有一幅時時鞭策著我：百無聊賴何為教，一事無成怎做授。新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的師德。如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地綻放；師德是渡船，搭送求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，是生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。在近幾年的教學(xué)工作中，我深深地體會到：愛是師德的最好詮釋。

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。我認為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為做不通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過、消沉過，有時候問自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到我的苦心奮起直追而成績進步時；當(dāng)我生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時；當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時等，擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。于是我又燃起了工作的熱情，充滿了對事業(yè)的執(zhí)著。

我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻給它，這樣我才不會問心無悔。這就是我常說的一句話。我就憑著這種堅定的信念，在自己的崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

教書育人是自己的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是自己的本分。每接任新的班級以后，為了在最短的時間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況，我及時與前任老師了解有關(guān)班級及學(xué)生的情況；利用雙休日及晚上時間與家長交流及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等，掌握第一手資料，然后有的放矢地對學(xué)生進行理想教育、人生觀教育。通過開展辦墻報、演講比賽、主題班會等活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想動向和禮儀上都有著十分優(yōu)秀的表現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，我也躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。平時與家長交流時，我不斷地表揚他們的孩子，盡可能的不談孩子的錯誤與缺點，只談他們的優(yōu)點與成績，這樣既鼓勵了孩子，也得到家長的大力配合，通過家長會也讓家長們認識到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長。

在xx小學(xué)這個新的環(huán)境下，我努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點點微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮?？勺罱K董老師等這些身邊默默無聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我應(yīng)該有衣帶漸寬終不悔的情懷和理想。那樣才對的起教師這個光榮的職業(yè)。

我以陶行知先生捧一顆心來，不帶半根草去的精神，甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好師德。

謝謝大家！

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家早上好!

“小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對教師、對事業(yè)的熱切向往，九二年初中之際，我毫不猶豫地報考了師范同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點高中，上大學(xué)，光宗耀祖?

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺因為我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅。

的確，教師的崗位是平凡的只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

前不久的一個晚自習(xí)，我走進教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個星期學(xué)校正在抓工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批評，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動，竟迎來了全班學(xué)生的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私

那是20xx年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收，準(zhǔn)備的時間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是第二天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照顧女兒，晚上回來備課，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個星期，幾乎每天只休息了兩三個小時要上課了，但我已沒有了信心，因為女兒沒照顧到，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控，我只好帶著沉重的心理負擔(dān)走上講臺，沒想到，學(xué)生們給了我最大的支持，他們和我配合得是那么默契，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的，其中一個叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生那段時間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡”這不正是教師的人生寫照嗎?既然我選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量;做一個平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇9

各位老師、小朋友：

早上好！

送走了炎炎的夏日，迎來了我們新的一學(xué)期，同時也迎來了新的一群小朋友，在此我代表所有的老師和大媽媽想對小朋友說：“歡迎你們回來，祝你們開心每一天！”

你們知道嗎？前幾天老師在電視上看到一則新聞：放學(xué)了，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)地被家人接走了。這時，來了一位陌生人，自稱是天天媽媽的家人之托，來接天天回家，于是這個小朋友就聽了那個人的話跟他走了。當(dāng)媽媽來接天天時，老師告訴媽媽說天天已被接走時，媽媽說：“我沒有讓別人來接呀？”原來天天被陌生人接走了，從那以后天天在也沒有回家，家里的人都非常的傷心。那么如果有一天，有個稱你爸爸或媽媽之托的人來接你回家，你該怎么辦呢？今天就讓老師來教你幾招：

1、不要輕易相信那個陌生人說的話，萬一他是壞人就麻煩了。

2、不要跟陌生人走，應(yīng)該馬上找到你的老師說明情況，并同老師呆在一起，一直等到你的家人來接你回家。

3、給你爸爸媽媽打電話，問清楚他們是否真的委托別人來接你；你不會打的，就讓老師去打，然后讓他們盡快來接。

所以，現(xiàn)在我們幼兒園為了小朋友們的安全，也為你們準(zhǔn)備了接送卡，特別是新來的小朋友你可不要忘了每天把它帶來哦；坐車的小朋友你們也要注意安全，下車時必須讓你的家人在路邊的等你，以防被壞人接走。

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

她有一頭黑發(fā)，一雙小而迷人的眼睛，一張小嘴，一個矮個子。她是一盞明燈，偷偷指引著我們————這是我心中最美的老師：王老師。

王老師是我心中最美的老師。她平易近人，雖然是班主任，但很少批評同學(xué)；她善解人意，連老師都會站在我們的角度思考；她知識淵博，即使什么都知道，也從不擺架子。

人們把他們的老師比作蠟燭和園丁。這些比喻自然而親切，但我覺得我的王老師更像是一本多功能的書。在課堂上，她是一本書《百科全書》。所有的問題都會向她解決，大家都會服氣；上課的時候，王老師成了《幽默大全》這本書，經(jīng)常用一些比喻，諷刺的話讓我們發(fā)笑；在生活中，王先生自然成了我們的《三十六計》。同學(xué)之間難免會有一些沖突，作為班長，我也經(jīng)常會不知所措。這時候王先生會在不知情的'情況下幫助學(xué)生解決矛盾。王老師還是一本《思想品德》。她不僅會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事?/p>

王老師，我心中最美的老師，你面對講臺，背對黑板，一點一點的給我們你的知識。真心對你說：老師，你辛苦了！”

師德師風(fēng)三分鐘演講稿 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家早上好！我今天演講的題目是《對得起自己的良心》。

記得小時候爸爸經(jīng)常問我“你長大了在干什么？”“當(dāng)老師！”

是的，我小時候最大的愿望就是當(dāng)老師。為了那個夢，經(jīng)常會召喚幾個小頑童，墻上掛一個小鈴鐺，表示幾次握手就開始上課了。然后，連我都有一點“中午鋤草，汗流浹背，落土”的知識，肅穆神圣感升起。當(dāng)我長大了，當(dāng)了一名人民教師，我才真正意識到，這不再是童年的游戲，而是真正的職業(yè)。這些年我一直在努力探索。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師？學(xué)識淵博？端莊的外表？舉止優(yōu)雅？還是健康的身體？但是我覺得這些都不是最重要的。做一個優(yōu)秀的老師，首先要對得起自己的良心。

教書是良心的工作！

這句話一針見血，道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，教會學(xué)生在傳授知識的過程中如何做人；師德高尚的教師會不斷更新教育觀念，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生終身受益；師德高尚的老師，永遠默默無私的工作，像蠟燭一樣，無怨無悔。每一個老師的終極夢想都是努力，收獲，桃李滿天下，這當(dāng)然離不開老師的辛勤付出。我們到處都可以看到我們學(xué)校的老師一直在發(fā)揮模范作用，他們一直堅持下去！