難忘的一課讀后感熱門七篇

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《難忘的一課》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一課讀后感 篇1

令我難忘的一天 令我難忘的一天 我們盼望已久的英語開放周到了，校園里張燈結(jié)彩。大榕樹上掛滿了紅燈籠和三、四年級的同學(xué)精心制作的英語賀卡，文化長廊上貼滿了五、六年級的同學(xué)精心設(shè)計的.英語手抄報，還搭起了一個小舞臺，學(xué)校里煥然一新，熱鬧非凡。 今天是英語開放周的第一天。早上八點鐘，我們?nèi)亮昙壍睦蠋熀屯瑢W(xué)們按順序入常大家都在耐心的等待著。八點三十分，幾輛小轎車緩緩地駛進(jìn)校園。頓時，操場上一片歡呼，人頭涌動。哇!三位高大的、黃頭發(fā)、白皮膚、藍(lán)眼睛的外籍英語教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下進(jìn)常場上的哨聲、鼓掌聲混成一片，同學(xué)們使勁地?fù)]動著手中的吹起棒，對外教的熱情難以言表，只好用力地?fù)]異口同聲地喊：“Welcome to our school!”問好聲響徹云霄。外教也很有理貌地向我們揮手打招呼。

九點正的講座開始了。三位外教逐一登場，他們用標(biāo)準(zhǔn)流利的英語作了自我介紹。他們都來自美國紐約，其中一位還獲得了博士的學(xué)位。三位外教教我們學(xué)英語，還從舞臺上走下來，把麥克風(fēng)對準(zhǔn)同學(xué)們，讓我們跟著他一起讀，一起說，一起講。他聽著我們讀，還時不時豎起大拇指“Good!Good!”同學(xué)們多么想大聲喊啊!緊跟著Ma Show老師拿起吉他彈起來，我們也情不自禁地跟著唱起來!這時，我們在場的師生的心情無比激動，難以用語言表達(dá)。 不知不覺，近兩個小時的活動就要結(jié)束了，我跑上舞臺有禮貌的用英語邀請外教與我合影。 今天，是我最難忘的一天，也是我最快樂的一天。外教讓我明白了，“英語是通往世界的橋?！?。

難忘的一課讀后感 篇2

讀了《難忘的一課》這篇文章，我被老師和同學(xué)們的愛國情感感動了。

這篇文章主要講了作者的船停在高雄港口，他到了郊外的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，發(fā)現(xiàn)老師正在教孩子們學(xué)國語。老師一遍又一遍的教孩子們說：

“我是中國人，我愛中國?！?/p>

我被吸引住了，于是也一遍又一遍讀了起來。

下課后我去參觀禮堂，看見里面貼的全是中國的偉人像，我又激動的.說：“我是中國人，我愛中國。”

“我是中國人，我愛中國?！边@是一句多么平常的話呀！可是，他此時包含了我的全部感情！

難忘的一課讀后感 篇3

《難忘的一課》是五年級上冊語文書上的一篇課文，雖說學(xué)過，可如今在找來細(xì)細(xì)品讀，感覺卻不似從前。

“我是中國人，我愛中國”，這句普通的話語，卻久久飄蕩在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的.上空。在這所樸實而簡單的學(xué)校里，一位老師在吃力地教著同學(xué)們反復(fù)朗讀這句話，又很努力的把它寫在黑板上。每個同學(xué)的臉上都露出了他們對祖國的一顆真摯、樸實的內(nèi)心

是啊，還有什么能比“我是中國人，我愛中國”這句再普通不過的話語更能體現(xiàn)出臺灣同胞與我們在一起?！峨y忘的一課》，令我明白了臺灣人民對祖國深深的愛，更令我明白了“勿忘國恥，振興中華”。

難忘的一課讀后感 篇4

讀了《難忘的一課》我感到無比地憤怒?！峨y忘的一課》寫了抗戰(zhàn)勝利收復(fù)臺灣后，一位臺灣的年輕的老師教孩子們學(xué)習(xí)國語。這一幕是多么感人啊!但是由于清。在1860年與日本在船上簽訂不平等的《馬關(guān)條約》，把臺灣忍痛割讓給日本。從此臺灣就被日本整整統(tǒng)治了50年!這群可惡的日本人在中國的領(lǐng)土上橫行霸道，還不讓臺灣同胞學(xué)習(xí)國語，這是多么可恨啊!

不過讓我興奮的是，在爺爺?shù)腵領(lǐng)導(dǎo)下，我們八路軍打敗了日本人，取得了八年抗日戰(zhàn)爭的勝利。更讓我興奮的是在1945年時，日本無條件地把臺灣島歸還給我們中國，臺灣同胞們終于可以重新學(xué)習(xí)國語了。

我相信，在不久的以后，臺灣將會像香港。澳門一樣回到祖國的懷抱!

難忘的一課讀后感 篇5

今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《最難忘的一課》這篇課文，我的心情久久不能平靜，我感受到臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

課文主要講述了抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣“光復(fù)”不久，作者在臺灣的'一所鄉(xiāng)村小學(xué)，看見一位年輕的臺灣教師，認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)國語，一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國。”這是一句多么簡單的話??！卻能深深地表達(dá)他們強(qiáng)烈的愛國情意，他們是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，好像和祖國融為了一體。

學(xué)校禮堂兩面墻上新畫的全是中國歷代偉人像，有孔子、鄭成功、孫中山。從中可以看出他們是多么地?zé)釔圩鎳。?/p>

我被深深地感動了，我們也要熱愛祖國呀！是這塊物產(chǎn)豐富的土地給了我們生命，供我們吃穿。從現(xiàn)在開始，我要用行動來告訴祖國我愛你，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，未來要為祖國做貢獻(xiàn)。

讓我們一起大聲地說“我是中國人，我愛中國！”

難忘的一課讀后感 篇6

讀了《難忘的一課》，我的 心久久不能平靜，我仿佛又看見了那一幕幕難忘的情景。

在教室里，老師和同學(xué)們都是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真。大家都認(rèn)真地、整齊地跟著老師讀了一遍又一遍：”我是中國人，我愛中國“。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。他們的注意力都很集中，突然走進(jìn)來一個叔叔，他們也沒有分散注意力，反倒讀得更起勁了。

看見他們是那么的熱愛祖國，那么想學(xué)會祖國的文化知識。想到這里，我覺得羞愧無比。我擁有良好的讀書環(huán)境，而且也知道漢字是我國的藝術(shù)瑰寶，藝術(shù)精華，知道它的重要性。但我卻知道也等于不知道，學(xué)了也等于白學(xué)。我還是一樣的錯別字連篇，寫字時橫不平，豎不直，寫出來的字都是歪歪扭扭，奇形怪狀，東倒西歪。寫日記就不僅字很馬虎，寫的內(nèi)容鬼都讀不通。做題時盡是叉叉。閱讀理解文章沒讀懂，題目也沒看懂就稀里糊涂的`一把亂做。上課時也忙得不可開交，東弄一下，西弄一下，被老師點名回答問題就是一問三不知，腦子里空白的。

我因為這些不好的習(xí)慣導(dǎo)致語言成績的不理想。今后，我一定要改正這些壞毛病，讓我的語文成績步步高升。

讓我們一起坐姿端正，認(rèn)真聽課，細(xì)心做題，一筆一畫橫平堅直的寫字，讓我們也像課文里的同學(xué)們一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國的文化知識吧！

難忘的一課讀后感 篇7

學(xué)了《難忘的一課》這篇課文，我深深感受到了臺灣人民深厚的愛國情意。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者來到一座鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺灣教師吃力地教孩子們學(xué)習(xí)祖國的語言文字──我看到這里心里十分感慨……臺灣被日本人占領(lǐng)了五十年，而這位教師還十分年輕，雖然教師對祖國的語言文字還很生疏，但他還是那么耐心又認(rèn)真地教著孩子們，他一筆一畫地書寫漢字的情景深深印在我的心上。

這位教師還帶著作者來到大禮堂中參觀，“以前這里都是日本人的偉人畫，現(xiàn)在光復(fù)了，都換成了中國歷代的.名人畫像?！笔堑模鬃?、鄭成功、孫中山才是臺灣人民心中的英雄啊，我和作者一樣被這強(qiáng)烈的民族精神感動了……

看著看著，我不禁想起了臺灣在日本統(tǒng)治下的那艱難的五十年。從1895年到1945年，在殖民的統(tǒng)治下，()過著亡國奴的生活。1937年日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭后，日本殖民當(dāng)局把臺灣變成了他們的戰(zhàn)爭基地。為了讓全臺灣人民孝忠日本這個目的。他們居然把臺灣所有的報紙都變成日文報紙，還把中國人常去的寺廟都關(guān)閉，強(qiáng)迫老百姓改用日本姓名，平常使用日語，學(xué)習(xí)日本的風(fēng)俗習(xí)慣，改換宗教信仰，參拜日本神社……總之，他們想徹底消滅臺灣的中國文化和臺灣人民的民族意識。

但是，日本人沒有想到的是臺灣人民的愛國之心是永遠(yuǎn)都不能消失的，他們的野蠻企圖只會讓我們更團(tuán)結(jié)，更強(qiáng)大。經(jīng)歷了五十年的風(fēng)雨歸程，臺灣光復(fù)了，《馬關(guān)條約》這個不平等的條約解除了。臺灣終于不再受日本人的壓迫和奴役了，臺灣人民的脊背終于挺起來了。

文章學(xué)完了，可我的心久久不能平靜，我的耳畔似乎縈繞著那位臺灣教師和學(xué)生充滿激情的話語──“我是中國人，我愛中國！”