難忘的一課讀后感11篇

難忘的一課讀后感。

這本書蘊(yùn)含了許多人類的智慧和思想，讓我對(duì)人生的各種狀態(tài)有了更深的體悟。讀完后，我感受到了作者在創(chuàng)作中所傳遞的意圖和情感狀態(tài)。這篇關(guān)于“難忘的一課讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章非常有價(jià)值，我推薦給大家。同時(shí)，分享是一種美德，如果你喜歡這篇文章，請(qǐng)把它分享給你身邊的朋友！

難忘的一課讀后感【篇1】

今天當(dāng)我讀了《難忘的一課》后，心里感到無(wú)比的感動(dòng)。

這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深刻感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

文中的“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”這句話雖然簡(jiǎn)短，但意思深刻，貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。

這篇課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，意思簡(jiǎn)明，但從中還能看出臺(tái)灣人民不忘國(guó)語(yǔ)，體現(xiàn)出了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)。我們都是炎黃子孫，我們中華民族團(tuán)結(jié)起來(lái)就是一個(gè)大家庭，我們就是五十六朵花兒，大家就應(yīng)該相互幫助，而我們現(xiàn)在卻相互嫉妒，把我們中華民族這個(gè)大家庭原有的團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、勤儉全部都失去了，使我們五十六個(gè)民族，五十六朵花都將快枯謝。我們用這些換來(lái)的卻是欺騙、浪費(fèi)。我們中華民族為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？―――――就是因?yàn)榭蓯旱那致哉咴斐傻?，我們中華民族在他們的魔爪下毀于一旦。

這使我想起了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的情景：公元1661年3月，民族英雄鄭成功率兵2500人，戰(zhàn)艦500艘，從福建廈門出發(fā)，經(jīng)澎湖直抵臺(tái)灣西海岸。在臺(tái)灣人民的支持下，經(jīng)過(guò)8個(gè)月激戰(zhàn)，終于擊敗了荷蘭殖民者，迫使荷蘭侵略者寡成了白旗投降，被荷蘭侵占了38年的臺(tái)灣，終于回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力或臺(tái)灣才被我們收復(fù)。

我們炎黃子孫一定要堅(jiān)強(qiáng)不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開得更加艷麗，我們一定不會(huì)再次輸給侵略者，我們一定要讓中華民族更堅(jiān)強(qiáng)，為了祖國(guó)的美好未來(lái)，一起努力，一起奮斗吧！

難忘的一課讀后感【篇2】

在五年級(jí)語(yǔ)文課本中，第五單元，有著這樣一篇讀來(lái)讓人為之一顫的文章——《難忘的一課》。故事講述了作者愛國(guó)的事情。

這件事發(fā)生在臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇后不久。在臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的臺(tái)灣老師和他的孩子們一起學(xué)習(xí)中文。后來(lái)，這位臺(tái)灣老師帶著作者來(lái)到禮堂，看到了幾位偉大的中國(guó)人物。

文章說(shuō)，小禮堂以前掛著日本人像，但現(xiàn)在，1945年臺(tái)灣恢復(fù)后不久，那里的人們迫不及待地要把日本人像拿下來(lái)，換成中國(guó)的偉大人物像。是什么讓臺(tái)灣人民希望盡快回到祖國(guó)？是什么使臺(tái)灣的人民那么迫不及待的就把日本人的畫像換成中國(guó)人的偉人像呢？

是什么驅(qū)使臺(tái)灣人民如此努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)？這是一顆心，一顆中國(guó)心，一顆中國(guó)人民的心！

日本是一個(gè)好戰(zhàn)的國(guó)家，侵略了許多國(guó)家。對(duì)此，很多國(guó)家對(duì)日本仇恨在心，認(rèn)為日本人是一群冷血?jiǎng)游?，只?huì)拿起手中的**，他們不知道失去親人的悲痛心情；不知道一個(gè)國(guó)家不能早日統(tǒng)一是怎么樣的一種滋味；不知道國(guó)家亡國(guó)的危險(xiǎn)。他們什么都不知道，只有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有戰(zhàn)爭(zhēng)！

來(lái)滿足人們打仗的欲望和擴(kuò)大國(guó)土的目的。

日本人是**的，也是貪心的。明明白白的是屬于我們國(guó)家的土地，偏偏讓他們給搶走了，還用自己國(guó)家的管理方式來(lái)管理我們的國(guó)家的人，不尊重別人的習(xí)慣。

作為一個(gè)國(guó)家，我們應(yīng)該尊重其他國(guó)家，我們也應(yīng)該相互尊重。你尊重了別人，別人才會(huì)來(lái)尊重你。

難忘的一課讀后感【篇3】

在臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進(jìn)校園，顯然很安靜。他走近一間教室，走出窗外，看見一位年輕的老師在教他的孩子們。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。

然后他用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后一排，和老師一起大聲朗讀。

最后，老師和學(xué)生必須帶作者去他們學(xué)校的禮堂。

到了后，老師對(duì)作者說(shuō)：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串?，上面有孔子，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤(rùn)了。

我想，在筆者的心目中，這所農(nóng)村學(xué)校將永遠(yuǎn)在他心中或中國(guó)人心中，永遠(yuǎn)是一所神圣的學(xué)校和禮堂或圣地。

說(shuō)不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那個(gè)學(xué)校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說(shuō)不定下次還會(huì)又增加許多中國(guó)歷代偉人的畫啊。我想作者也想每天去那所學(xué)校和那些可愛的孩子和年輕的老師們一起學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的漢字和普通話。筆者也希望如此。

難忘的一課讀后感【篇4】

夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

雖然“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意啊！如果說(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛國(guó)情意?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但勝似詩(shī)篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國(guó)人物。由于清政府腐敗無(wú)能，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的真實(shí)寫照嗎？

“我們從軍衛(wèi)國(guó)，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國(guó)威，也就達(dá)到了報(bào)效祖國(guó)的目的”這就是中國(guó)將士鄧世昌對(duì)他的部下說(shuō)的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰(zhàn)，把日本軍打得駕艦逃竄，但最后不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰(shuí)敢說(shuō)這不是愛國(guó)的表現(xiàn)呢？

不管是臺(tái)灣的師生，還是愛國(guó)工程師詹天佑，英勇作戰(zhàn)鄧世昌，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒有說(shuō)出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”！

難忘的一課讀后感【篇5】

夜非常靜，窗外一陣陣風(fēng)吹過(guò)，雖然沒有多亮晶晶的星星，但讓人舒服。在這樣靜的夜里，我心里久久不能平靜。因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”。這是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一句話，一位年輕的教師十分認(rèn)真，也很吃力地把這句話寫在黑板上。那位年輕教師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真地教學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字、每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”看起來(lái)只是一句極其簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但是它所蘊(yùn)含的`是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意啊!!如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那么他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;如果說(shuō)海洋是最深厚的，那么他們對(duì)祖國(guó)的情意比海洋更深。不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也阻擋不住他們對(duì)祖國(guó)的熱愛?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”，還有什么比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部情感呢?

臺(tái)灣人民都有一顆熱愛祖國(guó)的心，都有一個(gè)堅(jiān)定的信念：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)!!!”

難忘的一課讀后感【篇6】

今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，從中我感受到了人民的愛國(guó)之情。那句簡(jiǎn)單的：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”尤引起我的共鳴，讓我不禁佩服起臺(tái)灣人民。

《難忘的一課》這篇課文主要講的是：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國(guó)語(yǔ)：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！焙髞?lái)老師帶著作者來(lái)到了他們的小禮堂，教師說(shuō)：“這里以前掛的都是日本人的畫，現(xiàn)在光復(fù)了，畫上了我們中國(guó)人自己的作品?！弊髡呗犃?，不禁激動(dòng)起來(lái)，重復(fù)著那句說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?/p>

大家知道臺(tái)灣是我們中國(guó)的，但你們知道臺(tái)灣為什么會(huì)被日本統(tǒng)治了半個(gè)世紀(jì)嗎？知道我們的臺(tái)灣同胞怎么被日本人采取軍事占領(lǐng)的嗎？告訴你們吧，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)腐敗，再被武力鎮(zhèn)壓，侵略后不敢反抗，就這樣，臺(tái)灣被割讓給了日本。在這五十年中，日本當(dāng)局對(duì)臺(tái)灣同胞的奴化教育來(lái)奴役他們，直到公元1661年3月鄭成功帥兵到臺(tái)灣，經(jīng)過(guò)八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國(guó)精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國(guó)，使祖國(guó)富裕起來(lái)，不再受其他國(guó)家的人侵略。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@句簡(jiǎn)單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國(guó)人民的心聲。

難忘的一課讀后感【篇7】

風(fēng)一陣陣拂過(guò)我的臉頰，吹動(dòng)書頁(yè)發(fā)出發(fā)出刷刷的聲音，淚滴在書上，流進(jìn)嘴巴里。早已模糊的紙頁(yè)上《難忘的一課》像一把大錘敲擊這我的心，有千言萬(wàn)語(yǔ)卻無(wú)發(fā)表達(dá)。

很簡(jiǎn)單的一個(gè)故事，平凡的人，平凡的事，不過(guò)是講了，臺(tái)灣一所普通的小學(xué)，教師和學(xué)生一起朗誦“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”不過(guò)是講了鄉(xiāng)村學(xué)校那小小的禮堂里，掛滿了中國(guó)偉人的畫像，“我”拉著老師的手一遍遍說(shuō)著“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！倍潭踢@九個(gè)大字，包含著是一股什么樣的感情??！心顫動(dòng)著，一段可怕的往事又浮現(xiàn)在我的眼前。

1894年每一個(gè)中國(guó)人都將永遠(yuǎn)記住，臺(tái)灣走了，中國(guó)那緊閉的大門，在洋槍洋炮的硝煙中被撞開了。日本人的鐵蹄伸向了中國(guó)，伸向了臺(tái)灣。戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，遍布了中國(guó)的每個(gè)角落。我恍惚看到了，慈禧太后和咸豐皇帝在槍炮聲中低下了頭，一項(xiàng)項(xiàng)喪存辱國(guó)的條約是那么血腥刺眼；我恍惚看到了，他們乘坐著馬車倉(cāng)皇逃竄，身后的圓明園被大火覆蓋，化為一片廢墟；我恍惚看到了，他們不思進(jìn)取，吸食鴉片，整天過(guò)著紙醉金迷的生活。臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，而日本人卻把臺(tái)灣人民看成他們的奴隸，取樂用的玩偶，殺人放火，為所欲為?？粗挥幸缓Ｖ舻淖鎳?guó)大陸，臺(tái)灣人民的心頭是灰蒙蒙的。在那段灰暗的日子里，天空總是籠罩著一層烏云，陰風(fēng)恍惚在述說(shuō)著：“落后就要挨打，閉關(guān)鎖國(guó)是永遠(yuǎn)不行的！”

一年，兩年……五十年過(guò)去了，日本人終于走了，血于淚的日子終于過(guò)去了。發(fā)黃的舊條約落在了地上，笑聲于淚水彌漫了臺(tái)灣，多年的痛苦，都穿過(guò)這淚珠使大海沸騰?！芭_(tái)灣光復(fù)啦！”中國(guó)神龍終于掙脫了鏈鎖，重新醒來(lái)了，被分開的血融與水的親情，終于回來(lái)了?！拔覀兪侵袊?guó)人啦！”在夢(mèng)里那傲立的神龍，在夢(mèng)里那同樣黑頭發(fā)，黃皮膚的四萬(wàn)萬(wàn)同胞。

“歲月里有一個(gè)夢(mèng)，中華民族復(fù)興夢(mèng)，……”熟悉的旋律回響在我的耳際。是??！中華民族只有強(qiáng)大了，才能保護(hù)好自己的土地，保護(hù)好自己的子民。中國(guó)人民是不會(huì)忘記這段恥辱的印記，不會(huì)忘記這鮮血譜寫成的教訓(xùn)。

難忘的一課讀后感【篇8】

《難忘的一課》讀后感500字

今天，我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的一課》，讓我感受到了臺(tái)灣人民的愛國(guó)之情。那句簡(jiǎn)單的話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”尤引起我的共鳴，讓我不禁敬佩起臺(tái)灣人民。

《難忘的一刻》一文敘述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所學(xué)校里，跟著師生一起學(xué)習(xí)了一句國(guó)語(yǔ)：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！焙髞?lái)老師帶著作者來(lái)到他們的小禮堂，看到墻上掛著的都是中國(guó)自己的偉人像，不禁激動(dòng)起來(lái)，重復(fù)著那句話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?/p>

讀完這篇文章，我有所感悟：我們要熱愛祖國(guó)多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，使國(guó)家富裕起來(lái)，不再受其他國(guó)家的人侵略！作為21世紀(jì)的接班人，臺(tái)灣人民那么熱愛祖國(guó)我們?cè)趺茨苈浜竽兀?/p>

在臺(tái)灣“光復(fù)”之前，臺(tái)灣一直與祖國(guó)分離，被日本侵占統(tǒng)治了整整五十年！在這五十年內(nèi)，日本人采取軍事占領(lǐng)，經(jīng)濟(jì)掠奪，奴化教育等種種手段奴役臺(tái)灣人民。直到公元1661年3月鄭成功率兵來(lái)到臺(tái)灣，經(jīng)過(guò)了八個(gè)月的戰(zhàn)斗，才擊敗了荷蘭侵略者。鄭成功的愛國(guó)精神一直備受海峽兩岸人民的稱頌。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，不僅是臺(tái)灣同胞的心聲，更是中國(guó)人民的心聲。

《難忘的一課》讀后感500字

在臺(tái)灣“光復(fù)”以后，本課文的作者在臺(tái)灣找到了在輪船上的工作。

有次，輪船停在了臺(tái)灣的高雄港口。作者不去市區(qū)，而選擇了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)了一所小學(xué)，白色的圍墻，門外栽著一排樹。

作者走進(jìn)校園，顯然很安靜，他走近一間教室，走到窗外，見到了一位年輕的教室正在教孩子學(xué)習(xí)文字。他在黑板上很吃力地寫到：我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。

接著，他又用不太標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)語(yǔ)一遍又一遍地讀。我被著動(dòng)人的情景吸引住了。他從后門走進(jìn)教室，坐在最后的一排，根著老師一起大聲地讀著。

最后，老師和同學(xué)非得要帶作者去他們學(xué)校的小禮堂去參觀。

到了后，老師對(duì)作者說(shuō)：“這里，以前是畫著日本人的畫，現(xiàn)在‘光復(fù)’后，就掛上中國(guó)人的畫?！弊髡呗牶笤趬Ρ谏峡戳丝串嫞厦嬗锌鬃?，諸葛亮，鄭成功，還有孫中山。

作者在那一瞬間，眼眶不覺濕潤(rùn)了。

我想在作者心里，這個(gè)郊外里的鄉(xiāng)村學(xué)校永遠(yuǎn)在他心里或者在中國(guó)人的心里，永遠(yuǎn)都是一片神圣的學(xué)校和禮堂或者是神圣的土地。

說(shuō)不定今后又有一天，碰巧輪船又停留在了高雄港口，,那作者又可以再次去那個(gè)學(xué)校跟那位教師溝通和去參觀一下小禮堂，說(shuō)不定下次還會(huì)又增加許多中國(guó)歷代偉人的畫啊。我想作者也一定想天天到那所學(xué)校，跟著那些可愛的孩子們和年輕的老師一起學(xué)習(xí)中國(guó)人的文字和國(guó)語(yǔ)，作者也應(yīng)該是這樣盼望的吧。

作者最后眼眶濕潤(rùn)了，那就應(yīng)該表示作者是愛國(guó)才會(huì)眼眶濕潤(rùn)的。

《難忘的一課》讀后感500字

最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文后，感到非常激動(dòng)，心久久不能平靜。

課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)漢字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀了中國(guó)歷代偉人像的深切感受。

臺(tái)灣“光復(fù)”不久，臺(tái)灣教師為了讓孩子們認(rèn)識(shí)祖國(guó)漢字，認(rèn)真地一遍又一遍地教孩子們；而且還在禮堂里看到中國(guó)歷代偉人像，這使我感受到了臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的濃厚情誼，對(duì)民族的強(qiáng)烈精神，這一顆顆火熱而真摯的心也使我融入到了他們那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛中。

這篇課文讓我想起了我們學(xué)習(xí)時(shí)的情況：生活在鄉(xiāng)村里的孩子們上課時(shí)認(rèn)真地聽講，而我們上課時(shí)卻東張西望、開小差、搞小動(dòng)作，不僅使其它同學(xué)聽不了課，還影響老師講課。鄉(xiāng)村里的孩子們?cè)谧x書時(shí)，是認(rèn)真而高聲地朗讀，而我們卻無(wú)精打彩地朗讀書。在鄉(xiāng)村里的孩子們只有簡(jiǎn)陋的小教室，而我們卻在一間明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而且我們的老師還利用電腦，使我們能加強(qiáng)對(duì)課文的了解。同樣是學(xué)習(xí)，雖然我們擁有更好的教材，但為什么鄉(xiāng)村里的孩子們卻對(duì)學(xué)習(xí)怎么認(rèn)真、積極呢？難道我們不能像他們一樣嗎？不是，只要同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有一種新看法，認(rèn)為它是一樣能使我們快樂、富有情感的事物，那我們也會(huì)像鄉(xiāng)村里的孩子們一樣，和學(xué)習(xí)結(jié)為好朋友。

課文中的臺(tái)灣教師和孩子們的那種對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感和強(qiáng)烈的民族精神使我非常感動(dòng)，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的是他們那種學(xué)習(xí)精神。

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難忘的一課讀后感【篇9】

夜晚很安靜。窗外的微風(fēng)吹過(guò)。天上的星星閃閃發(fā)光。它使人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。

他們讀到的每一個(gè)字，每一個(gè)聲音，都來(lái)自他們熱情真誠(chéng)的心。

雖然“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意?。∪绻f(shuō)海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無(wú)法阻斷他們的愛國(guó)情意?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)”這句平凡的話語(yǔ)，雖然它不是詩(shī)篇，但勝似詩(shī)篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢？

在一百多年前，同樣有著這樣的愛國(guó)人物。由于清**的腐敗和無(wú)能，中國(guó)遭到許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺凌。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。

長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說(shuō)“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬(wàn)苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的真實(shí)寫照嗎？

“我們從軍衛(wèi)國(guó)，生死早已置之度外，我們雖然犧牲但可以壯國(guó)威，也就達(dá)到了報(bào)效祖國(guó)的目的”這就是中國(guó)將士鄧世昌對(duì)他的部下說(shuō)的話，他們不顧自己的生命安危，英勇奮戰(zhàn)，把日本軍打得駕艦逃竄，但最后不幸被日軍的魚雷打中，光榮的犧牲了。誰(shuí)敢說(shuō)這不是愛國(guó)的表現(xiàn)呢？

不管是臺(tái)灣的師生，還是愛國(guó)工程師詹天佑，英勇作戰(zhàn)鄧世昌，他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算是他們沒有說(shuō)出自己是多么的愛國(guó)，但我相信，他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念，那就是：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”！

《最后一分鐘》讀后感

1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館的前面，在香港回歸的倒數(shù)計(jì)時(shí)中，當(dāng)“大零點(diǎn)”出現(xiàn)時(shí)，13億位中國(guó)人的愛國(guó)情懷涌了出來(lái)。香港，整整被英國(guó)占用了一百年呀！

當(dāng)我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘終于散盡，當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，當(dāng)英國(guó)的國(guó)旗慢慢降下，中國(guó)的國(guó)旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國(guó)的殖民地，香港，你這漂泊多年的游子呀，終于回到了祖國(guó)的懷抱?！白詈笠环昼?，是緩緩上升的旗桿——挺直的中國(guó)人的脊梁”，從此，我們中國(guó)人民也站得更直了！

在中國(guó)近代史上，由于清**的昏庸無(wú)能，我們逐漸落后。當(dāng)我們還在使用大刀和長(zhǎng)矛時(shí)，西方列強(qiáng)已經(jīng)使用了槍支。列強(qiáng)的步步緊逼，清**無(wú)奈之下，割讓了香港、澳門等地做為外國(guó)的殖民地，中國(guó)的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到1949年我們建立了自己的新中國(guó)，改革開放的春風(fēng)吹過(guò)祖國(guó)，我們才逐步擺脫了落后的貧困，一步步走強(qiáng)。

為什么中國(guó)在近代史上如此落后，為什么外國(guó)人總是侵略中國(guó)？“落后就要挨打”，只有國(guó)家強(qiáng)大才不會(huì)被人欺負(fù)。如果說(shuō)，我們現(xiàn)在的美好生活，是由我們父輩多少年來(lái)努力的結(jié)果，那么我們，則更要發(fā)憤圖強(qiáng)，祖國(guó)未來(lái)的騰飛還要靠我們這些新世紀(jì)的少年兒童！

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球”！

在最后一刻，香港開啟了它歷史上的新篇章，并永遠(yuǎn)告別了它過(guò)去的恥辱歷史。但是我們，在無(wú)限的未來(lái)時(shí)間里，依靠我們的努力，為祖國(guó)爭(zhēng)取更大的騰飛！

《最后一分鐘》讀后感

今天，我們上了一堂有特殊意義的課——《最后一分鐘》。

在學(xué)習(xí)中我讀到了這樣一句：當(dāng)一紙發(fā)黃的舊條約悄然落地，煙塵中浮現(xiàn)出來(lái)的長(zhǎng)城的臉上，黃皮膚的臉上，是什么在緩緩地流淌——百年的痛苦和歡樂。咦？

這是什么意思?。繛槭裁词桥f條約？于是我打開電腦仔細(xì)地查了查，終于我弄明白了，這是1842年當(dāng)時(shí)的清**與英國(guó)簽訂的《南京條約》，我便仔仔細(xì)細(xì)地看起來(lái)，誰(shuí)知，我越看越生氣，特別是：

4、割地，清朝**將香港島割讓給英國(guó)。看到這里，我的眼睛幾乎要冒出來(lái)了，心想：這是中國(guó)一塊不可分割的土地，他竟然把它交給了英國(guó)土匪，這讓我國(guó)失去了如此美麗富饒的寶島。當(dāng)時(shí)的清朝真的那么沒用嗎？

我忍怒看下去，“什么？”我已怒不可遏，“英法列強(qiáng)竟趁火打劫，可惡！可惡！

”“你在看什么呢？竟氣成這樣?！崩习趾闷娴貑枴?/p>

“沒，沒什么！”我忍怒道。

我繼續(xù)往下看，“什么？”我再也忍不住了，“破壞中國(guó)主權(quán)，要使香港成為他們進(jìn)一步侵略中國(guó)的基地，實(shí)在是太可恨了，嗚呼——”

不平等的條約不止這一條，還有隨后的《北京條約》、《天津條約》，這說(shuō)明外國(guó)強(qiáng)盜正在加緊一步步地占領(lǐng)中國(guó)。

沒想到當(dāng)時(shí)的清政夫是如此的落后和腐敗。的確，旗手的即時(shí)功夫非常好，包括射箭，但這又什么用呢？總抵不過(guò)侵略者的長(zhǎng)槍大炮，一槍一個(gè)，一轟一群，只能當(dāng)活靶子。所以，我們必須要發(fā)展，必須要學(xué)習(xí)，提高科學(xué)技術(shù)，鄧爺爺不是說(shuō)過(guò)“科技是第一生產(chǎn)力”嗎，落后肯定要挨打。

令人欣喜的是，現(xiàn)在的中國(guó)不再是幾十年前、幾百年前落后貧窮的中國(guó)，現(xiàn)在的我們科技發(fā)達(dá)、社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家欣欣向榮，六十周年大閱兵上所展示的國(guó)威、軍威，使我們昂首闊步地邁步前進(jìn)，驕傲地在全世界面前展示。

“勿望國(guó)恥，振興中華”是我們應(yīng)該銘記的一個(gè)警句，只有時(shí)刻把振興中華放在心底，才能不忘“為中華之崛起而讀書”，才能使祖國(guó)的明天更美好。

《狼牙山五壯士》讀后感

讀完《狼牙山五壯士》，心里久久不能平靜，想了很多很多。

《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。

文章中這樣一句話最讓我感動(dòng)：五杰喊“打倒日本帝國(guó)主義”中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”！

然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河，喊出了中國(guó)人的肺腑之聲。多么偉大的五壯士??！

他們無(wú)畏犧牲的崇高革命精神，永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)。

每當(dāng)回想起五壯士驚人的壯舉我就感到非常慚愧。作為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我在學(xué)習(xí)上遇到困難就退縮，有時(shí)甚至放棄。而狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險(xiǎn)阻，赴湯蹈火，為國(guó)捐軀。

與他們相比，我遇到的困難微不足道。更何況，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱，灑熱血，不停地這樣做，我們今天才能過(guò)上幸福的生活。如果今天我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢我又怎么能對(duì)得起先烈們的英靈呢我羞愧萬(wàn)分，不斷地責(zé)備自己。作為新中國(guó)的少先隊(duì)員，我們要以烈士精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，練好本領(lǐng)，做跨世紀(jì)的**人，把祖國(guó)建設(shè)成為更加美麗富饒的國(guó)家。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長(zhǎng)存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日的這一天吧?，樼鹕轿宕笥⑿巯蛭覀冋故镜臒o(wú)畏革命精神，將閃耀千年。

讀《圓明園的毀滅》有感

讀了《圓明園的毀滅》，我感到十分心痛，因?yàn)橐蛔?dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館在野蠻、貪婪的英法聯(lián)軍手中喪生了。

圓明園位于北京西北郊，是世界著名的皇家園林，占地350多公頃。圓明園中不僅有不少仿照各地名勝建造的景物，也收藏著歷代名人書畫和各種奇珍異寶，還有歐、美風(fēng)格的景物。這樣一個(gè)偉大的工程花了150多年才建成。

但是，1860年10月6日，圓明園被英法聯(lián)軍侵占，隨后他們把圓明園里收藏著的珍貴文物洗劫一空。能拿走的全部拿走，拿不走的就任意破壞。1860年10月18日，3000多名侵略者縱火燒毀了圓明園，大火席卷了整個(gè)北京城。

這些侵略者摧毀了我們幾千年的文明，掠奪了我們幾千年的燦爛文化，摧毀了園林藝術(shù)的瑰寶和建筑藝術(shù)的精髓。他們?cè)谖覀兊膰?guó)土上為所欲為、隨心所欲。一座世界文化寶庫(kù)在他們瘋狂的行動(dòng)中被摧毀。

這讓我想起了舊中國(guó)的恥辱：英國(guó)迫使我們放棄香港，賠償數(shù)百萬(wàn)的銀幣。1842年，清**被迫簽訂不平等條約《南京條約》，1860年，被迫簽訂不平等條約《北京條約》。

1898年，香港被英國(guó)強(qiáng)行租借，租期99年。香港自古以來(lái)就是我們的國(guó)土，卻被這些侵略者占領(lǐng)。

如果一個(gè)國(guó)家落后，它就會(huì)被打敗。只有國(guó)富民強(qiáng)，才不會(huì)遭受外國(guó)侵略?，F(xiàn)在我們要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)更強(qiáng)大的祖國(guó)而奮斗！

讀《圓明園的毀滅》有感

前幾天，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章。讀完后，我感到無(wú)比的憤怒與惋惜。

圓明園建于1709年，有“萬(wàn)園之園”的稱號(hào)，是一座舉世聞名的皇家園林。它不但建筑宏偉，還收藏著最為珍貴的歷史文物。然而，這一園林藝術(shù)的瑰寶，卻在1860年10月6日那天，被貪婪的英法聯(lián)軍洗劫一空。

可恨的是，他們還放火燒了圓明園！

我傷痛??！當(dāng)時(shí)的中國(guó)是那樣落后，以至其他國(guó)家欺負(fù)我們。落后了，就要挨打！然而，面對(duì)這些可惡的侵略者，脆弱的中國(guó)人當(dāng)時(shí)能做些什么呢？

現(xiàn)在，睡獅已醒！經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱苦奮斗，無(wú)數(shù)的中國(guó)孩子終于埋葬了灰暗的歷史，迎來(lái)了一個(gè)新的美麗的新中國(guó)。

例如：1949年10月1日，毛澤東主席在天安門上宣布新中國(guó)成立；2003年10月15日，“神舟”五號(hào)發(fā)射成功；2008年8月8日，北京順利舉辦奧運(yùn)會(huì)；2010年5月1日，上海成功舉辦世博會(huì)……許許多多的國(guó)家向我們的中國(guó)投來(lái)了羨慕的眼神。中國(guó)，我們的祖國(guó)，已經(jīng)成為世界東方一顆璀璨的寶石。

我決心用我的智慧和汗水，努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！因此，作為一個(gè)中國(guó)人，作為中國(guó)人民的后代，我一定要時(shí)刻銘記：

“不忘國(guó)恥，振興中華！”

讀《圓明園的毀滅》有感

《圓明園的毀滅》一文，敘述了中華兒女用智慧創(chuàng)造了一個(gè)歷史奇跡——修建了無(wú)比宏偉的建筑圓明園。但它卻挑起了他國(guó)的狼子野心，1860年，英法聯(lián)軍侵犯我國(guó)，闖入北京，洗劫并焚燒了圓明園，給我國(guó)乃至世界的園林藝術(shù)造成了重大損失。我讀了此文，感到義憤填膺！

圓明園是中國(guó)乃至世界獨(dú)一無(wú)二的皇家園林?？滴醯蹠r(shí)開始建造這座舉世聞名的園林，不知耗費(fèi)了多少人力物力。到了乾隆年間，國(guó)力強(qiáng)盛，又大規(guī)模的擴(kuò)建圓明園。

乾隆帝曾六下江南，每見美景名勝便命人在圓明園中仿造。勞動(dòng)人民的智慧與汗水凝聚成了這一座美侖美奐的圓明園。

然而，清朝中期以后，國(guó)力衰退，當(dāng)權(quán)者是非不明，奸臣當(dāng)?shù)溃謩t徐之類愛國(guó)忠臣很少有用武之地。英國(guó)為了牟利，將大批毒品輸入中國(guó)，中國(guó)廣大人民白花花的銀子付之東流，并遭受無(wú)窮病痛的折磨。雖然林則徐等愛國(guó)志士堅(jiān)決抵抗，取得了一些成績(jī)。

但是朝廷太腐敗，最終英法聯(lián)軍、俄軍等放火燒毀了圓明園，劫去了大批錢財(cái)，割去了中國(guó)大片領(lǐng)土。

但是，中華兒女不會(huì)永遠(yuǎn)在敵人的鐵蹄下生活！通過(guò)一百多年的不屈不撓的斗爭(zhēng)，中國(guó)人民終于趕走了侵略者，重新樹立了國(guó)威?，F(xiàn)在，中國(guó)又收復(fù)了香港、澳門，成了舉世矚目的大國(guó)，再也不是被人瞧不起的弱國(guó)。

瞧！奧運(yùn)鍵兒門在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得的金牌總數(shù)僅次于美國(guó)，成為名符其實(shí)的體育強(qiáng)國(guó)，而且旅游、航天、軍事等方面也毫不遜色。

作為新世紀(jì)的我們，要銘記圓明園被毀的歷史教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，用我們的智慧將國(guó)家建設(shè)得越來(lái)越富強(qiáng)。

難忘的一課讀后感【篇10】

今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛國(guó)之情真使我感動(dòng)。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，筆者在臺(tái)灣一所農(nóng)村小學(xué)看到了老師教孩子們學(xué)習(xí)漢字的感人場(chǎng)景，也看到了學(xué)校里關(guān)于祖國(guó)歷史文化的畫像。

讀到這里，我們會(huì)有一個(gè)問題，什么可以被學(xué)習(xí)感動(dòng)？讓我給你們看一下那段歷史：日本帝國(guó)主義占領(lǐng)臺(tái)灣50年，強(qiáng)迫臺(tái)灣學(xué)校50年教日語(yǔ)，試圖把臺(tái)灣人改造成日本人。多可惡啊。

然而，臺(tái)灣人民的愛國(guó)熱情在他們心中燃燒，這場(chǎng)大火永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。現(xiàn)在，日本人被趕走了，這《難忘的一課》中的師生們又可以學(xué)***的語(yǔ)言了，全臺(tái)灣的人民都可以學(xué)說(shuō)本民族的語(yǔ)言了，這是多么激動(dòng)人心的事??！試想想，在自己的國(guó)家，不能學(xué)***族的語(yǔ)言，這是多么令人悲哀的事，是多么令人憤慨的事。

今天，中國(guó)人能大聲地讀中文，怎么能不讓人哭呢？

你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫：“他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：‘我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。

’”“他寫得很認(rèn)真，也很吃力?！薄敖又?，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟悉的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅和激動(dòng)。

似乎每一個(gè)字和每一個(gè)聲音都來(lái)自他們熱情和真誠(chéng)的心?！睆睦蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛國(guó)之心；從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。多么強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國(guó)情懷啊！我們知道，臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海的一顆璀璨明珠。

這里資源豐富，景色迷人：波光粼粼、晶瑩剔透的日月潭；郁郁蔥蔥、鳥語(yǔ)花香的阿里山；終年積雪的巍峨玉山；勤勞樸素、熱情好客的高山民族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！

讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一是我們的共同責(zé)任?？傆幸惶欤覀儠?huì)共同努力，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！

難忘的一課讀后感【篇11】

“我的國(guó)語(yǔ)講得不好,是初學(xué)的。你知道，在日本統(tǒng)治時(shí)期，我們都上過(guò)日本人辦的學(xué)校。不允許講普通話。”

這是課文中年輕的臺(tái)灣老師所說(shuō)的話。日本人不讓中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)，企圖讓我們忘記祖國(guó)，真是可恥！讀到這里，我似乎看到了英法聯(lián)軍的影子。

他們這種侵略的勾當(dāng)是可恨的！然而，甲午海戰(zhàn)時(shí)，我們的軍隊(duì)去了**？當(dāng)中日簽訂《馬關(guān)條約》時(shí)，我們的軍隊(duì)哪兒去了？

當(dāng)日本人自豪地走進(jìn)臺(tái)灣島時(shí)，我們的軍隊(duì)在**？北洋水師的軍餉呢？大炮呢？

魚雷呢？鐵甲艦?zāi)兀繛槭裁匆粋€(gè)大國(guó)為了補(bǔ)償一個(gè)小島嶼國(guó)家而割地？

這一切，我們無(wú)從得知。

同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)永樂大典吧。這本由明朝第一才子解縉主編，2089人歷時(shí)三年，集合了數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、軍事、幾何、建筑等幾十項(xiàng)的大百科全書，古人的思想精華，中國(guó)的無(wú)價(jià)之寶，竟被八國(guó)聯(lián)軍當(dāng)作睡覺時(shí)的枕頭，上馬時(shí)的墊腳石，墊槍炮的石頭！如果這是他們自己的國(guó)寶，他們會(huì)這么做嗎？

就這樣，《永樂大典》又損失了307冊(cè)。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年知?jiǎng)t國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”是啊，少年乃國(guó)之棟梁，乃國(guó)之根本。

作為新一代少年兒童，我們要為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)之復(fù)興而讀書！

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。