難忘的啟蒙讀后感

難忘的啟蒙讀后感。

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難忘的啟蒙讀后感【篇1】

當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者；而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。

看了文章后，我深深體會到老師的精心。在這里，我代表全世界的人向所有老師說聲：謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識。當我讀到是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。這句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：姑姑你在說什么話啊？是英語，想不想學啊，我教你??！姑姑笑著說。從那以后，我就開始對英語產生了興趣，那天，我們學了一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。

啟蒙老師是辛苦的，沒有他，就沒有現(xiàn)在聰明的你，他是使我們走向成功的橋梁?。?/p>

難忘的啟蒙讀后感【篇2】

讀《難忘的啟蒙》有感_小學讀后感_六年級讀后感

讀《難忘的啟蒙》有感_小學讀后感_六年級讀后感

今天我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的啟蒙》，讀完后，我的心中感悟頗多。

課文講述的是在作者小時候大概是1942年革命時期的艱難時刻，作者正是出生在這個時候，她在一所小學里面上學。這篇課文也正是回憶了他的小學生涯中得到的批評與贊賞，并且受老師的影響從此走上了成功之路的故事。

讀完后，我深深地感覺到，教師們站在平凡的工作崗位上默默地付出，但是，對于我們每一個學生來說影響卻是巨大的：有的成為了一名醫(yī)生，有的和他的老師一樣，成為了一名人民教師，有的成為了除暴安良的警察叔叔然而，當人們對這些成功人士投去贊許的目光時，老師們卻不求回報，這是多么可貴的精神，對于自己的辛勤付出，他們只認為這是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”而已，這是一種紅燭精神——燃燒自己，照亮別人，為全人類的建設事業(yè)做出貢獻。

現(xiàn)在，哪個成功人士可以自學？當國家有了新的支柱，當國家有了新的希望，誰不是教師的智慧呢？愛因斯坦、霍金之所以能夠取得那么偉大的成就，5%是自己的努力，但是，95%是老師的嘔心瀝血啊，他們把我們從一個幼稚無知的孩兒培育變成了心存大志的少年，誰能忘記老師的恩情呢？

老師其實就是辛勤的園丁，當人們在欣賞花兒的時候，卻忽略了老師的奉獻，不過，老師依然是堅定地站在了自己的教學崗位上，走自己的路，無私的培養(yǎng)著祖國“花朵”的心靈與智慧。版權作品，未經《99》書面授權，嚴禁**，違者將被追究法律責任。

難忘的啟蒙讀后感【篇3】

當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。

看了文章后，我深深體會到老師的精心。在這里，我代表全世界的人向所有老師說聲：“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識?！碑斘易x到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人?！边@句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她家玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什么話?。俊薄笆怯⒄Z，想不想學啊，我教你啊！”姑姑笑著說。從那以后，我就開始對英語產生了興趣，那天，我們學了一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。

啟蒙老師是辛苦的，沒有他，就沒有現(xiàn)在聰明的你，他是使我們走向成功的橋梁?。?/p>

難忘的啟蒙讀后感【篇4】

當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者；而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。

”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人?！边@句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。

我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。我阿姨對我很好。她經常給我買東西。我一生中學的英語大部分是從她那里學來的。我認為她是以為英語老師。我記得有一次我來和她玩，當我不懂英語的時候，我去她家指著日歷問東問西，而我阿姨每次都用英語回答我。我好奇地問：

“姑姑你在說什么話啊？”“是英語，想不想學啊，我教你??！”姑姑笑著說。

從那以后，我一直對英語感興趣。那天，我們整夜學英語。此外，阿姨還教我洗碗、掃地、穿衣等。我非常感謝她。

啟蒙老師很辛苦，沒有他，就沒有你現(xiàn)在的聰明，他是我們成功的橋梁！

難忘的啟蒙讀后感【篇5】

今天在敬愛的語文老師的教導下我學習了《難忘的啟蒙》一課后，心里好象海浪似的洶涌不定，深深地被老師們愛國的精神感動了。

??！在日本軍面前無畏地進行演講；在日本翻譯官的日語課上的寬松都顯出了他們身臨危境卻無所畏懼的高尚品質與精神，多么地令人敬佩??！再想想現(xiàn)在，我們安如泰山地在教室里安靜地學習讀書，我們卻不知珍惜，還對學習產生了厭惡，想想我們是多么多么的不應該?。?/p>

“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要勤力，要做一個正直，誠實的人。”從文章中這短短的一句話，突出了文章的中心，更加具體，清晰地教會我們做人要熱愛祖國，而且要勤奮，踏實地做人。

這使我想起了老師們他們時時刻刻，分分秒秒都在教會我們做人的道理，他們都為我們著想，希望我們能成為有用的人，為祖國作出貢獻，就是給他們的最好安慰。在課堂上，老師之所以能夠順順利利的為我們講好沒節(jié)課，讓我們理解的更明白，更深刻。是因為他們課前為我們準備好的一切——備課，又有誰知道老師要備好一節(jié)課，需要花多少時間呢？又有誰體諒老師的用心良苦呢？

難道不是嗎？每天清晨是誰為我們傳授知識，每天下午是誰為我們批改作業(yè)，每天傍晚是誰徹夜未眠為我們備課--是我們的老師。老師就像一位辛勤的園丁，為國家明日的花朵揮灑汗水，在學校這個大花園里無處不留下她辛勤的腳步。老師像一盞明燈，為迷路的孩子照亮前路，驅煽茫茫大霧，讓他們找到歸家的路。

讀了難忘的啟蒙一課，我明白了老師們嚴厲的面具下有著一顆怎樣慈愛怎樣無私的心，在次我代表全世界的人們向所有老師敬禮致謝：“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識?！碑斘易x到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人?！?/p>

難忘的啟蒙讀后感【篇6】

難忘的啟蒙是一篇經典的課文，通過對啟蒙這件事的描述，告訴了我們一個純真的道理，贊美了這個世界的美好，下面是三篇難忘的啟蒙讀后感范例，我們一起來看看吧！難忘的啟蒙讀后感范例【1】當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者；而日語上卻十分寬容。

“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識?！碑斘易x到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。

”這句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。我阿姨對我很好。她經常給我買東西。我一生中學的英語大部分是從她那里學來的。我認為她是以為英語老師。

記得有一次，我到她家玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什么話??？”“是英語，想不想學啊，我教你??！

”姑姑笑著說。從那以后，我一直對英語感興趣。那天，我們整夜學英語。此外，阿姨還教我洗碗、掃地、穿衣等。我非常感謝她。

啟蒙老師很辛苦，沒有他，現(xiàn)在就沒有聰明的你，他是我們成功的橋梁！難忘的啟蒙讀后感范例【2】六年級下冊的語文書馬上就要學完了。在這整本語文書中，《難忘的啟蒙》這篇課文令我印象最為深刻。

《難忘的啟蒙》是一篇回憶啟蒙老師的文章。筆者主要回憶了三件事：抗日演講比賽、老師對自己的兩次批評和對日語課的抵制。本文展示了啟蒙教師強烈的愛國主義精神和嚴謹?shù)慕虒W作風。

這篇文章發(fā)音簡單，感情真摯。這些文字流露出作者對啟蒙教師的敬仰、感激和懷念。是啊，啟蒙老師是我們學***長道路上的領路人，在那樣艱難的歲月中，啟蒙老師用他們的智慧和堅毅組織同學們進行講演比賽，在同學們幼小的心靈中播下愛國的種子。既傳授他們知識又交給他們做人的道理，令作者終生難忘正是有那些默默無聞、無私奉獻的啟蒙老師，才有了今天站在講壇上的作者老師那無私的啟蒙精神令人難以忘懷，更告訴我們，那些被老師播下的種子，將會在更多的學生身上開出絢爛鮮艷的花朵，結出豐碩喜人的果實。

難忘的啟蒙閱讀體驗范例[3]小學生活的六個春秋即將結束，但每一位啟蒙老師的聲音和微笑永遠留在我的腦海中，恐怕很難忘記歲月的六逝。二年級時，因為我比同齡人矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規(guī)矩。

各科的老師也很喜歡我。雖然我很聰明，但我也受到老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。在語文課上，老師說寫生詞，這是前一天布置的任務。

我心里發(fā)毛，昨天放學回家只顧著玩了，把復***的事拋到了腦后，此時也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰云布滿了臉龐。

他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。

老師見我還算誠實，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒有認真完成老師布置的任務，所以才有這樣的結果。

小學生活充滿了喜怒哀樂。啟蒙老師的每一句話都會永遠留在我心中，激勵我，激勵我。當我一次又一次取得好成績時，啟蒙老師刺耳的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

難忘的啟蒙讀后感【篇7】

難忘的啟蒙讀后感篇一：難忘的啟蒙讀后感錢?！峨y忘的啟蒙》中的陳老師在批閱作者的作文時，不僅沒有夸獎作者寫得優(yōu)美的句子，反而責罵作者寫得不好。因為作者的描寫不切實際，憑想像編造。

我剛上一年級時，字總寫不好，每次拿給姨爹看，姨爹都說同樣的話：”你看你寫的，亂七八糟，重做?！庇谑俏冶隳闷鸨咀又貙懀瑓s總寫不好。

是姨爹找了字貼給我練***時間后我才慢慢地把字寫好了，但是仍然得不到姨爹的夸獎。姨爹總是一臉嚴肅地教導我：寫字和為人處事一個樣，要實事求是，腳踏實地，才能做得更好，不要總是想著得到別人的稱贊。

我總是在想為什么想得到姨爹的一個夸獎這么困難？讀了這篇文章后我才找到了答案。篇二：

難忘的啟蒙讀后感桂夢瑩《難忘的老師》這課中的老師不僅對他的學生親切和藹，而且教育方法也很特別。文章中的老師讓我想起了我的語文老師齊老師。齊老師對我們很好，很注重教育方法。

她教了我們三年，從不生我們的氣，總是對我們充滿信心。在課堂上，她總是給我們講一些有趣的事情或感人的故事，教我們用心聽，努力學習。在齊老師的鼓勵下，我們班創(chuàng)造了一個個奇跡——”六一”兒童節(jié)文藝表演我們班得了第一名；學校體操比賽我們班得了第一名；學校作文比賽我們班得了第一名；我們班從一個差班成了學校的先進班集體。

我感謝齊老師，感謝她讓我們樹立了信心，感謝她讓我們取得了成績，更感謝她在自己生病時還對我們牽心掛腸。篇三：難忘的啟蒙讀后感桂小思讀了沙鍵孫先生寫的回憶他的啟蒙老師的文章《難忘的啟蒙》，我了解到啟蒙老師實事求是，嚴格要求的教學作風給沙鍵孫先生留下了刻骨銘心的印象 ,并讓他終身受用。

這讓我想起了我現(xiàn)在的語文老師齊老師。齊老師在三年級教我們。她給我的第一印象是她與眾不同。果然，選課的時候，我無法理解她的行為。讓我們大膽地說出來，我們有什么優(yōu)勢，為什么我們想成為一個班？

后來我明白了齊老師的心血。她想讓我們展示她的才華。她的教學方法與其他老師大不相同。她總是讓我們自己學課文，自己改作文。通過這種教學方法，我們可以培養(yǎng)獨立思考和獨立學習的習慣。

三年來，在齊老師的精心教育下，我們逐漸養(yǎng)成了自學的好習慣。讀了《難忘的啟蒙》這課，我不得不從心里感激齊老師！和文老師一樣，齊老師不僅傳播我們的知識，還注重我們知識獲取技能的培養(yǎng)和傳授，這將使我們終身受益。

篇四：難忘的啟蒙讀后感桂小曼《難忘的啟蒙》這篇文章是沙健孫先生的作品， 是沙健孫先生回憶起童年時在自己童稚的心靈里播下美好種子，使他終身受益的啟蒙老師。讀完后我心頭微微一震！

文章中的主人公沙健孫寫道，他年輕，上學時在課堂上表現(xiàn)良好。老師們非常喜歡他。沙健孫的強項是作文和寫作。但有一次，他的作文被老師嚴厲批評，因為踏實憑空捏造、不切實際的，這讓他明白自己應該腳踏實地、實事求是。他謹記老師的教誨，而終身受益！

當我讀到這篇文章時，我不禁想起了我的第一位老師，高老師。高老師從一年級就教我們。她工作認真負責。她盡職地傳授知識，從不批評我們，總是鼓勵我們。

有一次我考試作弊得了高分，高老師后來嚴厲批評了我。當時我很生氣。我不明白高先生為什么這么生氣?，F(xiàn)在，讀了這篇文章，我立刻明白了高先生的心血！

難忘的啟蒙讀后感【篇8】

這個星期我們學習了第六章難忘小學生活，其中給我印象最深的就是《難忘的啟蒙》了。

課文講了曾在竺西小學上課的作者與他的啟蒙老師老師發(fā)生的幾件事。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又用嚴肅的語氣教訓作者；而日語課上卻十分寬容——這些都是老師為了教導學生。

看了這篇文章后，我深深地體會到老師的苦心。在這里，我向所有的老師說聲：“謝謝你們，是你們傳授我們知識，讓我們從懵懂到成熟，是你們教會我們做人，讓我們從學校步入社會?！?/p>

“是他們，在我童稚的心里播下美好的種子，教導我：要熱愛祖國，要做一個正直、誠實的人。”從這一句話中突出了文章的中心。更加具體、清晰地教會了我們做人要踏實、要勤奮、要熱愛祖國。這不禁使我想起了老師們時時刻刻、分分秒秒都在教我們做人的道理，他們?yōu)槲覀冎?，希望我們能成為有用的人，成為國家的棟梁?/p>

在課堂上老師之所以能夠為我們講好每節(jié)課，讓我們理解地更清楚、深刻，是因為他們課前為我們準備好的一切——備課。又有誰知道老師要備好一節(jié)課，需要花多少時間呢？又有誰體諒老師的良苦用心呢？

老師像一盞明燈，為了迷路的孩子照亮前進的路，讓他們找到歸家的路。老師，謝謝您們！

難忘的啟蒙讀后感【篇9】

今天我讀了一篇文章，名字叫做《難忘的啟蒙》，讀完后，我的心中感悟頗多。

課文講述的是在作者小時候大概是1942年革命時期的艱難時刻，作者正是出生在這個時候，她在一所小學里面上學。這篇課文也正是回憶了他的小學生涯中得到的批評與贊賞，并且受老師的影響從此走上了成功之路的故事。

讀完后，我深深地感覺到，教師們站在平凡的工作崗位上默默地付出，但是，對于我們每一個學生來說影響卻是巨大的：有的成為了一名醫(yī)生，有的和他的老師一樣，成為了一名人民教師，有的成為了除暴安良的警察叔叔然而，當人們對這些成功人士投去贊許的目光時，老師們卻不求回報，這是多么可貴的精神，對于自己的辛勤付出，他們只認為這是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭而已，這是一種紅燭精神燃燒自己，照亮別人，為全人類的建設事業(yè)做出貢獻。

試看現(xiàn)在，哪一個成功人士可以自學成才？當國家擁有了新的棟梁時，當民族再次誕生了新的希望時，他們誰不是老師們的智慧結晶呢？愛因斯坦、霍金之所以能夠取得那么偉大的成就，5%是自己的努力，但是，95%是老師的嘔心瀝血啊，他們把我們從一個幼稚無知的孩兒培育變成了心存大志的少年，誰能忘記老師的恩情呢？

老師其實就是辛勤的園丁，當人們在欣賞花兒的時候，卻忽略了老師的奉獻，不過，老師依然是堅定地站在了自己的教學崗位上，走自己的路，無私的培養(yǎng)著祖國花朵的心靈與智慧。

難忘的啟蒙讀后感【篇10】

難忘的啟蒙讀后感（一）當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發(fā)，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發(fā)生的幾件事，這使他默默難忘?？戳宋恼潞?，我深深體會到老師的精心。在這里，我代表全世界人民，對全體教師說：

”這句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。我阿姨對我很好。她經常給我買東西。我一生中學的英語大部分是從她那里學來的。我認為她是以為英語老師。

記得有一次，我到她家玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什么話??？”“是英語，想不想學啊，我教你??！

”姑姑笑著說。從那以后，我一直對英語感興趣。那天，我們整夜學英語。此外，阿姨還教我洗碗、掃地、穿衣等。我非常感謝她。

啟蒙老師很辛苦，沒有他，就沒有你現(xiàn)在的聰明，他是我們成功的橋梁！難忘的啟蒙讀后感（二）今天在敬愛的語文老師的教導下我學習了《難忘的啟蒙》一課后，心里好象海浪似的洶涌不定，深深地被老師們愛國的精神感動了。啊！

在日本軍面前無畏地進行演講；在日本翻譯官的日語課上的寬松都顯出了他們身臨危境卻無所畏懼的高尚品質與精神，多么地令人敬佩??！再想想現(xiàn)在，我們安如泰山地在教室里安靜地學***，我們卻不知珍惜，還對學***了厭惡，想想我們是多么多么的不應該??！“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：

要熱愛祖國，要勤力，要做一個正直，誠實的人。”從文章中這短短的一句話，突出了文章的中心，更加具體，清晰地教會我們做人要熱愛祖國，而且要勤奮，踏實地做人。這讓我想起那些一直在教導我們做人的真理的老師。他們都在為我們著想。他們希望我們能成為有用的人，為祖國作出貢獻，這對他們來說是最好的安慰。

在課堂上，老師之所以能順利、有利可圖地給我們講課，讓我們更清楚、更深刻地理解。因為他們在課前為我們準備了一切——備課。誰知道一個老師需要多少時間來備課？又有誰體諒老師的用心良苦呢？

難道不是嗎？誰每天早晨為我們傳授知識，誰每天下午為我們批改作業(yè)，誰每晚熬夜未我們備課？是我們的老師。()老師就像一位辛勤的園丁，為國家明日的花朵揮灑汗水，在學校這個大花園里無處不留下她辛勤的腳步。

老師就像一盞明燈，為迷路的孩子照亮道路，驅散茫茫迷霧，讓他們找到回家的路。讀了難忘的啟蒙一課，我明白了老師們嚴厲的面具下有著一顆怎樣慈愛怎樣無私的心，在次我代表全世界的人們向所有老師敬禮致謝：“謝謝你們，是你們培養(yǎng)我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識。

”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人?！彪y忘的啟蒙讀后感（三）這個星期我們學***六章難忘小學生活，其中給我印象最深的就是《難忘的啟蒙》了。

課文講了曾在竺西小學上課的作者與他的啟蒙老師老師發(fā)生的幾件事。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監(jiān)視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又用嚴肅的語氣教訓作者；而日語課上卻十分寬容——這些都是老師為了教導學生。讀完這篇文章，我深深地感受到了老師的痛苦。

在這里，我向所有的老師說聲：“謝謝你們，是你們傳授我們知識，讓我們從懵懂到成熟，是你們教會我們做人，讓我們從學校步入社會?！薄笆撬麄?，在我童稚的心里播下美好的種子，教導我：

要熱愛祖國，要做一個正直、誠實的人?！睆倪@一句話中突出了文章的中心。更具體、更清楚地告訴我們要務實、勤勞、熱愛祖國。

這不禁讓我想起老師一直在教我們如何做人的原因。他們?yōu)槲覀冎耄Ｍ覀兡艹蔀橛杏玫娜撕蛧业臈澚?。在課堂上，教師之所以能把每一節(jié)課都講好，讓我們更清楚、更深刻地理解，是因為他們在備課前為我們準備了一切。誰知道老師準備一節(jié)課要多長時間？

又有誰體諒老師的良苦用心呢？老師就像一盞燈，照亮了迷路的孩子們回家的路。老師，謝謝您們！

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先，要控制學生作業(yè)量，本著減輕學生負擔的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內教師的團結協(xié)作精神，做好新教師的教學工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。yJS21.CoM

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。堅持團結、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學期工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，密切關注新課程實施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。

要加強課研項目建設，積極支持和開展校本科研，提高教學科研質量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2。加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真學習教材的基礎上，注重課堂、作業(yè)、指導、評價等環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂本學期教研組工作計劃、教研組工作計劃和公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？肌㈤喚?、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。