感恩圖片內(nèi)容2024新圖片內(nèi)容(精選六篇)

清明節(jié)，是中華民族最隆重盛大的祭祖大節(jié)，屬于禮敬祖先、慎終追遠(yuǎn)的一種文化傳統(tǒng)節(jié)日。以下是小編為大家整理的2025年小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)方案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感恩圖片內(nèi)容2024新圖片內(nèi)容 篇1

xx中心小學(xué)特組織第一二黨支部、中心小學(xué)后勤黨支部、團(tuán)支部、少先隊(duì)代表開(kāi)展清明節(jié)“祭奠烈士陵園，緬懷革命先烈”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員、團(tuán)員、隊(duì)員的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

一、活動(dòng)主題

清明節(jié)“祭奠烈士陵園，緬懷革命先烈”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

號(hào)召黨員、團(tuán)員、隊(duì)員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)槊褡褰夥藕蛧?guó)家獨(dú)立而不畏犧牲的英勇事跡，倡導(dǎo)師生向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神;引導(dǎo)廣大團(tuán)員、隊(duì)員樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間

4月2日(星期六)9：40-11：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

金崇山革命烈士陵園

五、活動(dòng)對(duì)象

1.中心小學(xué)第一黨支部黨員代表。

2.中心小學(xué)第二黨支部黨員代表。

3.中心小學(xué)后勤黨支部黨員代表。

4.中心小學(xué)團(tuán)支部團(tuán)員代表。

5.中心小學(xué)四至六年級(jí)隊(duì)員代表(每中隊(duì)二人)

六、活動(dòng)過(guò)程

1.4月2日9：40所有人員在教學(xué)樓一層集合。各黨支部帶上條笊、鐵鍬、抹布，胸前系百花。隊(duì)員打隊(duì)旗，9：50準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。

2.10：10到達(dá)烈士陵園，由主持人(聶擁軍)介紹金崇山烈士陵園的相關(guān)情況。

3.10：15黨員、團(tuán)員、隊(duì)員代表掃墓，擦拭墓碑。

4.10：25黨員、團(tuán)員、隊(duì)員代表向烈士敬獻(xiàn)花圈。

5.10：30全體默哀1分鐘。

6.10：32展黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗。

7.新加入黨組織黨員代表講話(謝文娟)

8.10：40隊(duì)員代表講話。(楊耿晨)

9.10：45xx鎮(zhèn)中心小學(xué)黨總支書(shū)記譚鳳穩(wěn)講話。

10.10：55全體宣誓。

11.11：00全體人員將胸前百花系在陵園周圍松柏樹(shù)上。

12.11：10全體人員返程。

13.參與活動(dòng)的黨員、團(tuán)員、隊(duì)員將此次活動(dòng)的心得進(jìn)行上交。

七、活動(dòng)紀(jì)律

1.一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，未經(jīng)允許不得單獨(dú)行動(dòng)(特殊情況須向組織者報(bào)告)，如有擅自行動(dòng)者，回校追究相關(guān)責(zé)任。

2.進(jìn)入革命烈士墓區(qū)后不得大聲喧嘩，不得亂扔垃圾。

八、活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)

1.購(gòu)買(mǎi)花圈二個(gè)，小白花40枚。

2.準(zhǔn)備掃墓工具(鐵锨2把、掃帚2把、抹布1塊)。

3.李俊賢、歐雪靜全程跟隨照相。

4.邀請(qǐng)鎮(zhèn)記者站記者。

感恩圖片內(nèi)容2024新圖片內(nèi)容 篇2

一、活動(dòng)目的：

4月5月，是我國(guó)人民緬懷先人，烈士的清明節(jié)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。校少先隊(duì)大隊(duì)部擬在4月1日舉行“緬懷革命先烈，清明節(jié)掃墓”活動(dòng)，帶領(lǐng)五年級(jí)全體隊(duì)員，前往xx鎮(zhèn)xx村xx烈士墓地掃墓。

二、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月1日下午（星期四）

2、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)成員：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

攝影：

安全巡視：

成員：

3、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生

4、活動(dòng)地點(diǎn)：xx烈士墓（掃墓）

5、活動(dòng)準(zhǔn)備：少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾，大隊(duì)旗一面，學(xué)生發(fā)言、主持稿，大花圈一個(gè)，參加活動(dòng)的人員每人一朵小白花

6、具體安排：

（1）3月23日-4月1日，各班活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

xx烈士的英雄事跡（五1班）

清明詩(shī)歌朗誦

學(xué)生代表發(fā)言（五2班）

（2）4月1日活動(dòng)安排：

①各班午休自習(xí)由兩名輔導(dǎo)員進(jìn)行活動(dòng)前教育。

②13：40開(kāi)始，在操場(chǎng)整隊(duì)出發(fā)）徒步到達(dá)xx烈士墓進(jìn)行掃墓儀式，掃墓結(jié)束后列隊(duì)徒步回校。

（3）由各班首席輔導(dǎo)員帶隊(duì)，第二輔導(dǎo)員協(xié)助管理。參與班級(jí)活動(dòng)，處理班級(jí)事項(xiàng)，不得隨意離開(kāi)班級(jí)。

7、安全注意事項(xiàng)

（1）執(zhí)行徒步的原則?；ハ嚓P(guān)心、互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；

（2）教育學(xué)生遵守活動(dòng)紀(jì)律，注意活動(dòng)安全，由學(xué)校統(tǒng)一安排活動(dòng)，學(xué)生中途不得私自離開(kāi)班級(jí)搞自由活動(dòng)。在校外注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事；

（3）教育學(xué)生不帶火種，注意森林防火。不踐踏農(nóng)作物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)莊稼和果木。不攀爬樹(shù)木、巖石、海塘高處，不做危險(xiǎn)游戲。不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng)。

（4）如無(wú)特殊情況，返校后學(xué)生方可解散。如要在中途離隊(duì)的，必須要有家長(zhǎng)接走。

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訓(xùn)練目標(biāo)：

1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi)，使同學(xué)清楚地生疏到人的生命只有一次，我們要珍愛(ài)自己的生命。

2、訓(xùn)練同學(xué)珍惜生命，寵愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些學(xué)校生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)漸漸淡漠。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取；對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信；對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任，張揚(yáng)共性，不講原則；對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒埋怨，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)懷?？梢?jiàn)，當(dāng)今的學(xué)校生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲，聽(tīng)從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的訓(xùn)練是有必要的，使他們懂得生命，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的貴重，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的奇特；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的秀麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必需珍惜它，必需珍惜你所擁有的奇特時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)诮k爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，快活生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時(shí)要以樂(lè)觀、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、寵愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《 “珍愛(ài)生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、感悟生命

2、珍愛(ài)生命

3、感恩生命

4、承諾生命

活動(dòng)形式：

1、談話溝通

2、爭(zhēng)辯溝通

3、情景劇

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰(shuí)組的多。

生：生活，生命，生病，生氣勃勃，生龍活虎……

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”，例如：生命?？磥?lái)“生”字也代表著期望，代表著樂(lè)觀向上的力氣。

二、感悟生命

師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足貴重，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：

失落的花季

（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）16歲同學(xué)陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子玩耍。當(dāng)晚，在家人對(duì)其訓(xùn)練時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)覺(jué)狀況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)覺(jué)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高叁考生，高考成果估分不抱負(fù)，竟在家自殺，而高考成果揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

師：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)同學(xué)們?cè)趚x時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母xx時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣？

采訪幾個(gè)同學(xué)……

危及生命的大事：

1、同學(xué)表演跨越護(hù)欄

2、全班溝通爭(zhēng)辯：假如你遇到了這種狀況該怎麼辦？

3、鏡頭回放

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情？

師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我疼惜。只有這樣，我們的社會(huì)才能削減悲劇的發(fā)生。珍愛(ài)生命，對(duì)我負(fù)責(zé)。

叁、珍愛(ài)生命

師：是啊，生命是何等的貴重，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的奇特；它就像二月的鮮花一樣，是那幺的秀麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必需珍惜它，必需珍惜你所擁有的奇特時(shí)間，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，我們又怎能輕言放棄？

投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障訓(xùn)練家海倫·凱勒，1880年誕生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候由于一次猩紅熱奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著，她又丟失了語(yǔ)言表達(dá)力氣。然而就在這黑暗而又孤獨(dú)的`世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮？沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話，并開(kāi)頭和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，把握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和訓(xùn)練家。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正值青春年華，在今后的人生之路上確定會(huì)遇到一些的挫折。期望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)奇特事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

四、感恩生命

師：生命是一種秀麗，要學(xué)會(huì)觀賞；生命是一種和善，要學(xué)會(huì)感恩；生命是一種關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)在乎；生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行。

1、雷鋒的事跡

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué)。

情景劇：

1、關(guān)懷本班學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)

2、關(guān)懷骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯，是橡皮，整理書(shū)包……

有解說(shuō)。

a.對(duì)父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛抱負(fù)。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，由于他們給了我訓(xùn)練，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨(dú)，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對(duì)伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依靠，看到期望和陽(yáng)光。

a.感謝曾關(guān)懷過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺(jué)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我關(guān)懷的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份和善連續(xù)。

五、承諾生命

珍愛(ài)生命，對(duì)我負(fù)責(zé)就是xx

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一、活動(dòng)目的

清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)。教育學(xué)生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“緬懷先烈，爭(zhēng)當(dāng)好少年”

三、活動(dòng)時(shí)間

3月31日——4月4日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下通過(guò)閱讀資料，上網(wǎng)查詢等方法，收集有關(guān)清明的來(lái)歷及習(xí)俗，初步了解清明的文化內(nèi)涵。

2、教師講解有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)，講有關(guān)清明節(jié)的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步了解清明節(jié)。

(二)、進(jìn)行誦讀有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)

1、學(xué)生自己收集有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)集。

2、在班級(jí)中舉行誦讀清明節(jié)的詩(shī)集，讓學(xué)生從中感受我們中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字。

五、活動(dòng)要求

1、一年級(jí)：、二年級(jí)：誦讀清明小詩(shī)，要求人人會(huì)背一首。

2、三年級(jí)、四年級(jí)在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及自己的心得體會(huì)等方面，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

感恩圖片內(nèi)容2024新圖片內(nèi)容 篇5

（一）開(kāi)場(chǎng)白

男：各位家長(zhǎng)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好，歡迎來(lái)到這里，參加我們?nèi)昙?jí)（1）班的主題班會(huì)——學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命。

女：親愛(ài)的爸爸，媽媽，你們的孩子——三（一）班的50個(gè)學(xué)生，在你們的精心哺育下，茁壯成長(zhǎng)著，在你們的殷切希望中，我們生活在塔洋鎮(zhèn)中心學(xué)校，享受著優(yōu)秀的教師資源，享受著大多數(shù)中國(guó)兒童所享有平凡而真實(shí)的幸福。

男：在這里我們要從心底里對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝你們（合）。謝謝你們?cè)?jīng)和現(xiàn)在給予我們的一切，我們會(huì)用勤奮、好學(xué)、努力、進(jìn)取來(lái)回報(bào)你們，使你們的生命在不斷的延續(xù)中增值，閃光，出彩。

（二）獨(dú)唱《世上只有媽媽好》

女：首先請(qǐng)大家欣賞獻(xiàn)給爸爸，媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，表演者：蘇玉汝

女：感謝蘇玉汝同學(xué)的精彩演唱。

（三）親情故事

男：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天

女：我原想捧起一蔟浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋

男：我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少的心血

女：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們時(shí)刻銘記在心頭。李麟璋同學(xué)要跟大家分享他的真情故事

女：感謝李麟璋同學(xué)跟我們講述了這樣感人的故事。

（四）男女生小合唱《感恩的心》

男：常言道，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的感激之情。

女：請(qǐng)聽(tīng)男女聲小合唱《感恩的心》。（多媒體展示）

（五）詩(shī)歌朗誦《母親》

女：如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而又恬靜，那么父愛(ài)就是海洋，博大而又深沉。

男：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

女：請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：

齊：爸爸媽媽，我們真的感激你們！

男：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《母親》

（六）說(shuō)說(shuō)心里話

女：十月懷胎，十?dāng)?shù)年養(yǎng)育，當(dāng)中的甜酸苦辣，我們的父母體會(huì)最深。

男：今天我們有幸邀請(qǐng)到幾位家長(zhǎng)參加我們的班會(huì)課，他們分別是xx同學(xué)家長(zhǎng)、xx同學(xué)家長(zhǎng)。

女：下面我們請(qǐng)符靖浚同學(xué)的家長(zhǎng)談?wù)勊挠齼后w會(huì)。

（七）獻(xiàn)花

男：謝謝我們的.家長(zhǎng)！

女：母愛(ài)無(wú)價(jià)，父愛(ài)無(wú)言

齊：讓我們懷著深深的謝意，獻(xiàn)上一束鮮花，衷心地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，祝福你們，謝謝你們！

（八）任課老師的心聲

男：今天班會(huì)活動(dòng)我們還請(qǐng)來(lái)了教我們語(yǔ)文的劉老師，教數(shù)學(xué)的王老師，是他們傳授我們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎兩位老師給我們說(shuō)幾句話。

女：感謝兩位老師給我們的諄諄教誨。

（九）班主任總結(jié)

男：最后請(qǐng)我們的班主任劉老師給大家將幾句話。

女：謝謝劉老師對(duì)我們的衷心祝福！

（十）合唱《感恩的心》（全班）

男：感激是一杯美酒

女：感激是一曲頌歌YjS21.CoM

齊：讓我們心懷感激，學(xué)會(huì)感激，贊美感激。同學(xué)們，讓我們放聲高歌：《感恩的心》

（十一）宣布班會(huì)結(jié)束

男：各位老師、家長(zhǎng)，三（1）班主題班會(huì)《學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)生命》到此結(jié)束。

女：感謝各位的光臨指導(dǎo)。

齊：再見(jiàn)！

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

由于現(xiàn)在的社會(huì)和家庭因素導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)自己的生命不了解，有自殺傾向和影響社會(huì)平安的數(shù)人在日益增多。生命只有一次，需要我們悉心呵護(hù)。針對(duì)最近發(fā)生的一系列的平安大事，我們意識(shí)到同學(xué)的生命訓(xùn)練是多么地重要。

同學(xué)現(xiàn)狀分析：

班內(nèi)的同學(xué)大多數(shù)是沒(méi)有經(jīng)過(guò)中考的磨練，只是參與畢業(yè)考，并且在學(xué)校和社會(huì)的接觸太多，已經(jīng)不是同學(xué)的想法了。父母文化水平低，無(wú)法與孩子進(jìn)行心靈上的溝通，有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無(wú)處傾訴，于是會(huì)埋怨父母、埋怨家庭，內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，心情煩躁，甚至由于極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，告知大家生命不是你一個(gè)人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你一個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

2、讓同學(xué)在活動(dòng)中感悟生命是貴重的、生命是奇特的，同時(shí)生命也是堅(jiān)韌和宏大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬將來(lái)，讓生活更加奇特。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，讓他們意識(shí)到他們的生活并不是只布滿了苦難，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抱著一顆發(fā)覺(jué)美的心去生活。

活動(dòng)時(shí)間：

9月中旬

具體過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)熱身：

1、在活動(dòng)前預(yù)備一份同學(xué)心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)好。

2、詩(shī)歌朗誦：《生命》

二、活動(dòng)開(kāi)頭：

主持人：大家能猜想剛才這首詩(shī)歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的'蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最貴重的。

全班：生命。

主持人：對(duì)。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)賜予的？

全班：父母，我們的父母。

主持人：是對(duì)，父母賜予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。那對(duì)于父母賜予的生命，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的培育之恩呢？這就是我們這次班會(huì)要探討的問(wèn)題了，下面我宣布__班“關(guān)愛(ài)生命”的主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、由主持人闡述那些地震、洪水等自然災(zāi)難中失去生命的人和故事，主要以玉樹(shù)地震和賀州市桂嶺鎮(zhèn)去年發(fā)生的泥石流為例。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)同學(xué)對(duì)生命的疼惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賜予的，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)自己，愛(ài)身邊全部關(guān)懷著我們的人。

2、心理玩耍：命運(yùn)之牌

班內(nèi)每個(gè)同學(xué)都會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者家庭環(huán)境不滿，或者對(duì)長(zhǎng)輩不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得其次次生命，每個(gè)同學(xué)會(huì)抽取一張“命運(yùn)之牌”，與自己現(xiàn)在的境況作對(duì)比，設(shè)想一下，會(huì)有什么不同。

本玩耍的目的讓同學(xué)懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目埋怨，學(xué)會(huì)感知幸福。

3、回想幸福：

閉目放松，認(rèn)真回想，從自己能記住的最小的時(shí)候始終到現(xiàn)在：

（1）父母培育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。

（2）回想自己做家務(wù)，從而想起父母工作的辛苦和勞累。

（3）在學(xué)校班主任親自帶自己去看病時(shí)的情景。

（4）其他對(duì)自己的關(guān)懷和關(guān)懷的情景。

從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感謝：

（1）感謝他們的培育之恩。

（2）深深地祝愿他們。

（3）表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。

（4）打算做一件令他們歡快滿足的事情。

4、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現(xiàn)的奇特回憶以及感恩話語(yǔ)。

四、活動(dòng)小結(jié)：

1、主持人作小結(jié)，提倡同學(xué)們?yōu)榱俗约?，為了身邊?ài)自己的人珍惜生命。

2、主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在這次“關(guān)愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中，能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的樂(lè)觀參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。同學(xué)們講出了自己的困惑、迷茫，明白了生命的貴重。今日的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，故事敘述很真誠(chéng)，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人。聽(tīng)同學(xué)敘述自己感恩的故事，表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，在我眼里還長(zhǎng)不大的孩子們其實(shí)很懂事，他們都是很和善純潔的孩子，對(duì)自己的父母、老師、伴侶，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠(chéng)的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì)到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著一顆感恩的心去對(duì)待生活，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。

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