2024白露素材圖片內(nèi)容

2024白露素材圖片內(nèi)容 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒獨(dú)自穿衣能力，培養(yǎng)幼兒自理能力

2、知道白露時(shí)節(jié)天氣早晚溫差大，能及時(shí)增減衣物

3、知道自己的事情自己做

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小朋友流鼻涕圖片

2、音樂

3、桌子

4、幼兒自己的衣服（統(tǒng)一帶拉鏈）

活動(dòng)過程

1、白露節(jié)氣特點(diǎn)介紹

白露是九月的第一個(gè)節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實(shí)際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。這時(shí)，人們就會(huì)明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。俗語云:“處暑十八盆，白露勿露身?！边@兩句話的意思是說，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過了十八天，到了白露，就不要赤賻裸體了，以免著涼。

2、圖片導(dǎo)入

師：這個(gè)小弟弟怎么了？你們看，小弟弟的臉上掛的'是什么?。?/p>

師：可是，哪位小朋友知道，他為什么會(huì)流鼻涕呢？

師：原來，他今天早晨來上學(xué)的時(shí)候，媽媽讓他穿外套，可是他不肯穿。這才導(dǎo)致他著涼感冒了。

師：那我們該怎么辦呢？

師：所以，我們在白露節(jié)氣的時(shí)候一定要及時(shí)添減衣物，不要像圖中的小弟弟似的掛著大大的鼻涕哦。

3、我會(huì)穿衣

幼兒兩兩搭檔，分成兩大組。音樂響起，幼兒搭檔間互相幫助一起穿衣服。用時(shí)短的一組進(jìn)入第二輪比賽。

把進(jìn)入第二輪比賽的幼兒再次分成兩組，同上輪一樣，獲勝的幼兒進(jìn)入下一輪比賽。

依次類推，第三輪/第四輪獲勝的幾名幼兒按時(shí)間快慢，分別頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)總結(jié)

今天，小朋友們知道了，在白露節(jié)氣天氣會(huì)變涼，早晚溫差會(huì)變大。還知道需要及時(shí)增減衣物，以防著涼。另外，借此我們還舉行了一場“我會(huì)穿衣”的比賽?；丶液?，我們可以和爸爸媽媽比比賽，看看誰才是穿衣小能手喲！

2024白露素材圖片內(nèi)容 篇2

背景

是二十四節(jié)氣之一，代表著秋季的開始，也是收獲的季節(jié)。為了慶祝白露節(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力，豐富同學(xué)們的課余生活，我們決定開展一系列白露主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的

通過豐富多彩的白露主題活動(dòng)，增加同學(xué)們的社交經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)們的.團(tuán)隊(duì)合作精神，提同學(xué)們的身體素質(zhì)，促進(jìn)班級凝聚力的提升。

活動(dòng)內(nèi)容

1、白露主題晚會(huì)

時(shí)間：9月7日晚上7點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

內(nèi)容：晚會(huì)包括舞蹈、歌曲、小品等多種節(jié)目，同學(xué)們可以自由報(bào)名參加表演，也可以觀看他同學(xué)的表演。

2、白露野餐

時(shí)間：9月8日中午12點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校操場

內(nèi)容：同學(xué)們自帶食物，大家一起在操場上野餐，享受陽光和自然的好。

3、白露運(yùn)動(dòng)會(huì)

時(shí)間：9月9日下午2點(diǎn)

地點(diǎn)：學(xué)校田徑場

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)包括接力賽、跳、鉛球、短跑等多個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們可以自由報(bào)名參加比賽，也可以觀看他同學(xué)的比賽。

4、白露團(tuán)建活動(dòng)

時(shí)間：9月10日全天

地點(diǎn)：學(xué)校附近的山

內(nèi)容：同學(xué)們一起進(jìn)行山、野餐、戶外展等活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和身體素質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)算

1、白露主題晚會(huì)：2000元

2、白露野餐：1000元

3、白露運(yùn)動(dòng)會(huì)：1500元

4、白露團(tuán)建活動(dòng)：3000元

活動(dòng)宣傳

1、在班級群里發(fā)布活動(dòng)通知，邀請同學(xué)們參加。

2、在學(xué)校官方微信公眾號發(fā)布活動(dòng)通知，宣傳活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。

3、在學(xué)校場、教學(xué)樓等地方張貼宣傳海報(bào)。

活動(dòng)總結(jié)

通過一系列白露主題活動(dòng)的開展，同學(xué)們的社交經(jīng)驗(yàn)得到了提，團(tuán)隊(duì)合作精神得到了培養(yǎng)，身體素質(zhì)得到了鍛，班級凝聚力得到了提升。希望同學(xué)們在活動(dòng)中收獲快樂和成長，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2024白露素材圖片內(nèi)容 篇3

一、指導(dǎo)思想

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。二十四節(jié)氣是我國的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著中國人民的智慧，在20xx年，二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織，人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。今年9月7日是二十四節(jié)氣中的白露節(jié)，白露到，除了天氣轉(zhuǎn)涼，還有大雁、燕子南飛，瓜果蔬菜成熟，糧食豐收等現(xiàn)象。在白露節(jié)到來之際，通過師幼活動(dòng)、親子活動(dòng)等方式引導(dǎo)幼兒一起通過聽一聽、看一看、找一找、做一做、說一說、嘗一嘗等方式認(rèn)識、了解、親身體驗(yàn)白露節(jié)氣，拉近幼兒與傳統(tǒng)節(jié)氣的距離。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣；

2、認(rèn)識二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習(xí)俗，感受白露帶給我們的文化情趣；

3、通過各種方式引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)氣的意義和習(xí)俗。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月7日——9月12日

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）師幼活動(dòng)

1、白露節(jié)氣知多少

各班通過圖片、視頻等形式引導(dǎo)幼兒了解二十四節(jié)氣，重點(diǎn)認(rèn)識二十四節(jié)氣中的“白露”，了解有關(guān)白露的習(xí)俗。（各班依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排具體活動(dòng)內(nèi)容）

2、說一說，學(xué)一學(xué)

學(xué)學(xué)有關(guān)白露的詩詞、諺語

（二）親子活動(dòng)

1、白露食白物

天氣逐漸涼爽，氣候干燥?，F(xiàn)在的營養(yǎng)學(xué)家多認(rèn)為，秋季飲食應(yīng)防燥護(hù)陰，滋腎潤肺，而白色食物正是補(bǔ)肺。爸爸媽媽可以帶著孩子去超市、菜市場去感受生活的氣息，找一找哪些時(shí)令果蔬都是白色的，自己畫一畫，也可以嘗試和爸爸媽媽一起烹飪菜品。

2、實(shí)踐活動(dòng)

白露正式來了，這個(gè)季節(jié)會(huì)有哪些蔬果成熟了呢？它們長在什么地方呢？孩子們一定也非常好奇，不如趁此此機(jī)會(huì)帶孩子們?nèi)ふ夜麡?，條件允許的話自己采摘一些吧。

（三）家園活動(dòng)

1、奇秒的小露珠

白露時(shí)節(jié)，天高云淡，氣爽風(fēng)涼，這段時(shí)間的.清晨，地面和葉子上會(huì)有許多露水，晨間活動(dòng)可以與幼兒一起拿上小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲，去幼兒園草地上收集露水，也可以請爸爸媽媽和幼兒一起在小區(qū)綠化帶或附近公園、上學(xué)路上去觀察、收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

2、體驗(yàn)活動(dòng)

（1）小班：做一做“冰糖雪梨”，知道干燥的季節(jié)，可以清心降火解秋燥，對身體有很大的好處。

（2）中班：番薯DIY。很多地方有白露吃番薯的習(xí)俗，番薯是促進(jìn)腸胃消化的雜糧，幼兒動(dòng)手洗洗番薯、切出各種形狀的番薯塊，蒸熟、品嘗。

（3）大班：“薯”氣騰騰。大班的哥哥姐姐到種植區(qū)挖番薯、清洗、去皮、切塊、蒸熟、品嘗。一系列的活動(dòng)感受收獲的快樂、節(jié)氣的快樂！

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、本次活動(dòng)以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動(dòng)的內(nèi)容和配合事項(xiàng)。

2、請各班教師做好活動(dòng)照片拍攝、搜集、整理的工作。包括家園活動(dòng)、親子活動(dòng)，請家長及時(shí)發(fā)照片給老師。

3、所有活動(dòng)照片請各班于本周日上午打包發(fā)給保教處馬老師。

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