寫一篇好的范文有哪些要點?文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識充沛,閱讀范文是很有必要的,我們聽了一場關(guān)于“教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多。
為廣泛深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,創(chuàng)建__省推進教育現(xiàn)代化先進市,牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念,進一步提高我校教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支教書育人高素質(zhì)的教師隊伍,根據(jù)《__省人民政府關(guān)于全面實施強師工程建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》和《__省教育廳關(guān)于開展20__年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》,我校根據(jù)市教育局的布置,在9月開展以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師德建設(shè)主題教育月活動,現(xiàn)把我校9月開展活動情況做一總結(jié)匯報。
一、廣泛發(fā)動,提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)
師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動,提高了認識,統(tǒng)一了思想,為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校制訂了《__二中師德建設(shè)實施方案》,成立了師德建設(shè)主題教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由梁子洪校長擔(dān)任組長。制訂師德建設(shè)規(guī)章制度,并以師德作為學(xué)校教師考核評估的一項重要內(nèi)容,確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。
二、強化隊伍建設(shè),提高隊伍素質(zhì),改善隊伍形象
教師是人類靈魂的工程師,除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外,還應(yīng)具有良好的品德修養(yǎng)。為此,學(xué)校狠抓了師德、師風(fēng)建設(shè)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校一貫重視干部隊伍的作風(fēng)建設(shè),利用各種機會,反復(fù)要求干部,講政治,講正氣,講廉潔,講奉獻,在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓(xùn)工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,學(xué)校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié),及時組織班主任進行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn),為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強教職工師德建設(shè)。一是利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)教師隊伍的重要論述,進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平,切實增強教育改革的活力和發(fā)展的動力,辦人民滿意的教育。二是深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論,不斷提高教師人格修養(yǎng)和學(xué)術(shù)魅力,做人人敬仰愛戴的學(xué)問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容,深入開展教師理想信念教育,引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),牢記人民教師的神圣職責(zé)和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論,要求每一位教師時時做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群眾形象”,展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在精心培養(yǎng)尖子生的同時,對那些思想上后進的學(xué)生從不歧視、放棄,抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨,耐心細致地做好各項幫教工作,因此學(xué)校違法犯罪率為零。
三、規(guī)范教育行為,堅持依法管理,依法育人
我校規(guī)范了學(xué)校行為,明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨,規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。另外,實行校務(wù)公開,加強民主監(jiān)督。
例如:學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”政策,嚴(yán)格按照市物價局核定的收費標(biāo)準(zhǔn)進行收費,嚴(yán)格執(zhí)行“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄,公開了監(jiān)督電話,將學(xué)校收費完全置于社會的監(jiān)督之下,避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
又如:學(xué)校成立了家長委員會,自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會等形式,誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項工作的意見和建議。
四、以榜樣為力量,起到良好的宣傳作用和導(dǎo)向作用
我校善于以“看得見、學(xué)得了”的先進典型和身邊事例,推出師德典型,樹立榜樣力量,起到良好的宣傳作用和導(dǎo)向作用。利用教師節(jié),我校大造輿論,在學(xué)校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日,舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會,一是向在我校工作20年的黃__等9位教師敬獻鮮花,二是向教育局教師節(jié)表彰的梁__等11位先進教師敬獻鮮花。
五、以活動為載體,促進德育活動的內(nèi)涵豐富、形式多樣
1、在第30屆教師節(jié),學(xué)校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會,一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花,二是向教育局教師節(jié)表彰的梁__等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日,教導(dǎo)處組織高二、初二學(xué)生進行教育教學(xué)調(diào)查。設(shè)計詳細問題,按等級對各科科任教師進行打分,摸清教師教與學(xué)的底子與實情。
3、9月26日,我校教師麥__、廖__代表學(xué)校參加__市班主任專業(yè)技能大賽,勇奪大賽初中組、高中組第一名,并將代表__市參加__市班主任技能大賽。
4、組織教師參加__省以“立德樹人,立教圓夢”為主題的師德建設(shè)征文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。師德建設(shè)靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束,對教師從正面提出要求,又從反面劃出了禁區(qū),始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視愛生、敬業(yè)為天職。
通過師德建設(shè)主題月的教育活動,現(xiàn)在,全校教職工人人為學(xué)校著想,為學(xué)校盡力,教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新,贏得了社會各界的肯定。
20xx年10月,我有幸參加了河北省幼兒教師國家級培訓(xùn)課程。首先,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè),肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過本次的培訓(xùn),在此我做以下總結(jié):
第一、師德修養(yǎng)方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座,使我進一步的了解“學(xué)高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。因為教育質(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
第二、教育教學(xué)方面。在教育教學(xué)過程中,必須要做到“一日活動皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說的:教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識,良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。同時,在教學(xué)過程中,我們要努力實施“有效教學(xué)”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學(xué)。
第三、家園共育方面。要實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發(fā),建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。
以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過程中的心得體會。通過這次的學(xué)習(xí),學(xué)到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到日常教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。
這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動,為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認真聆聽名家視頻講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進行課堂教學(xué)實踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
1、名家視頻講座,讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因為學(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,并不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
2、教育信念,就像一盞明燈,指引著教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,當(dāng)今社會多元價值并存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?!白非笞约旱慕逃畨?,是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。
3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
4、教育是終生事業(yè),是一個不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時間去學(xué)習(xí)充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個月的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。
隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,各類培訓(xùn)層出不窮,而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,是最有特色、最實惠的培訓(xùn)。一個個案例、一段段視頻,讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中,要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等,這樣才能成為一名最有智慧的老師。
通過這一段時間的學(xué)習(xí),我認真反思了以往工作中的不足,使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。
1、不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。
2、熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細心、責(zé)任心。我們知道,幼兒年齡小,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,犯錯在所難免,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,愛護他們,耐心引導(dǎo)他們,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域??梢钥闯?,幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。
其次教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導(dǎo)性的教育,同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?,這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人,幼兒教育是起步,起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說,反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié),能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,有效的提高和成長。
隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變,對孩子期望值的增高,提高教師的素質(zhì),就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證,是新時期對教師的要求,特別是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng),提高自身綜合素質(zhì),“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進取。
轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過德教育學(xué)習(xí),現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié):
一、思想及工作的基本表現(xiàn):
自從選擇了這個職業(yè),首先,我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫
二、存在的問題及原因分析:
我深深地認識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運用學(xué)習(xí)的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)起來不深入。平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時理論學(xué)習(xí)過后,不能及時做深入內(nèi)化,加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中,我能夠詳細、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的.知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
三、整改措施及方法:
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你
這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進步,協(xié)作互助。
最后,我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題。
總之,我通過不斷地學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
加強師德教育是教師教育的核心內(nèi)容,是教師隊伍建設(shè)的永恒主題。身為老年教師的我,也感覺到“教書育人”這一職業(yè)的神圣性。
8月26日上午,為進一步加強校園安全管理工作,切實維護學(xué)校安全穩(wěn)定,為平安校園的復(fù)評做好充分準(zhǔn)備。邵校長為全體教師講述“校園安全事故的種類及處理方法”,讓每個教師將“安全無小事,責(zé)任重于泰山”這句話深深印在心里。首先,邵校長傳達了上級安全工作會議精神,要求大家務(wù)必貫徹落實,強調(diào)著力加強學(xué)校安全日常工作的管理和督查,預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。然后邵校長羅列了本學(xué)期的安全主要工作:
1、 明確責(zé)任,簽訂責(zé)任書;
2、 班級安全工作管理;
3、 積極參與學(xué)校組織的各項安全教育活動;
4、 平臺教育保質(zhì)保量完成;
5、 精心完成各類告家長書。
針對以上安全工作提出了三個要求:
1、 認清形勢,明確責(zé)任;
2、 安全教育要扎實開展;
3、 常規(guī)工作做實做細。
“練字練人”一直是我校的傳統(tǒng)和特色,學(xué)校特地請來中國書協(xié)主席周健林老藝術(shù)為我們開展書法講座,從選字帖到運筆直到現(xiàn)場潑墨揮毫,讓我受益頗豐。
培訓(xùn)的尾聲由凌云英副校長帶領(lǐng)全體教師觀看全國優(yōu)秀教師李芳事跡的視頻 。凌副校長認為這三個關(guān)鍵詞很重要。一是認真。不管是有豐富經(jīng)驗的老教師,還是懵懵懂懂的新教師,每個崗位的老師對待自己的工作都非常地認真,對此副校長給予了充分的肯定。二是榜樣。凌副校長表示希望每一位老師,尤其是年輕的老師,在工作甚至是生活中,都能找到這樣的工作的榜樣,心靈的導(dǎo)師。三是英雄。越來越多的英雄逐漸出現(xiàn)在我們的生活中,然而我們非常需要這樣的存在。他們的英雄事跡讓我們得以耳聞目染,他們的偉大品格和高尚的道德情操讓我們欽佩。
其次帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,幫助老師們充分理解愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生等六個方面的含義。然后凌副校長繼續(xù)帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補課的規(guī)定》,提醒并強調(diào)教師們在工作中要“知法、學(xué)法、懂法、用法”,進一步提高師德師風(fēng)素養(yǎng),保持教師職業(yè)操守。
最后,全體教師簽訂了《拒絕有償補課承諾書》。再最后觀看教育局黨委書記,局長陳勤泳的專題講話。首先,由陸國強副局長帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師李芳老師的優(yōu)秀事跡,他要求要廣泛宣傳李芳事跡,并認真學(xué)習(xí)李芳同志的高尚精神。
會上,南潯區(qū)三位教師代表與大家作了深情、真切的交流,回顧了自身成長和成功的足跡。他們愛崗敬業(yè)、為人師表、默默無聞、用平凡的點點滴滴踐行著“養(yǎng)師德潛心育人,建教育綠水青山”的永恒主題,為廣大教師樹立了榜樣。
最后由陳勤泳局長對師德師風(fēng)作重要講話。
一是盤點收獲,增強信心和決心;
二是直面問題,深入思考和分析;
三是潛心育人,共筑“綠水青山”夢。
陳局長還強調(diào)了師德師風(fēng)的重要性,他指出每一位教師都應(yīng)該把握好新時代教育的新使命,堅持教育之心,做有理想信念,有道德情操,有扎實學(xué)識,有仁愛之心的“四有”好老師。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立良好的師德師風(fēng)。
師德師風(fēng)對一個教師來說有著十分重要的意義,因為教師是孩子行動的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到:
第一,嚴(yán)以律己,注重言行。
第二,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失,幼兒對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
第三,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,
與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把幼兒當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。
第四,注重團隊合作。
的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作,不計較個人得失,以榮譽為前提,做好每一項工作。
因此,師德師風(fēng)不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)的人生價值!
通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的培訓(xùn),使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,以下是我的對這次培訓(xùn)的總結(jié):
一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè)
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
二、加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)
自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、孜孜不倦,積極進取
有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
過去的一年,我能做到擁護黨的基本路線,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)同黨和國家的方針政策保持一致。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生健康發(fā)展。在教學(xué)過程中,樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。教師之間不恥下問,取長補短,做到了互幫互學(xué)、團結(jié)協(xié)作。履行了我的諾言——扎扎實實地工作,坦坦蕩蕩地做人。
一、主要成績
1、安全方面。
我的具休做法是把安全區(qū)域分成四大塊,即:教室、校園、樓梯道、回家的路上。這每一大塊里都有一個負總責(zé)的安全隊長,由他們負責(zé)監(jiān)控,如果發(fā)現(xiàn)問題,他們能處理的就負責(zé)處理,不能處理的交給安全大隊長或直接交給老師處理。一年下來,安全上沒有出現(xiàn)大的事故,因為每時每段負責(zé)監(jiān)控人的責(zé)任非常到位,就連打鬧的人也少多了;2、衛(wèi)生方面。我把教室、清潔區(qū)的衛(wèi)生分成若干份,承包到人,然后分別由2個負總責(zé)的人監(jiān)督,要求是無論何時都要保持干凈,我不要求學(xué)生硬是要等到學(xué)校檢查時再去做,凡是我一進內(nèi)院、走進教室發(fā)現(xiàn)有問題我就要追查責(zé)任。這樣嚴(yán)格要求,學(xué)生都能很自覺地把任務(wù)完成好,這里我感受最深的是老師也要為學(xué)生做表率。要求學(xué)生講衛(wèi)生、你也要帶頭為他做個榜樣。如用過的粉筆頭不能隨地扔,他沒擺好的笤帚你幫他擺好,你的一個動作一個眼神他都看在眼里,記在心中;
2、教學(xué)教研方面
本學(xué)年我虛心向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,請他們教我在網(wǎng)上搜集資料。今年上學(xué)期把9冊教材中的名篇全部在遠程資料中,親自聽專家們講課,一邊聽一邊學(xué)一邊教,在學(xué)習(xí)過程中,我深鉆教材,摸仿專家們的思路,我又重新備課,然后再上課,收獲良好,老師教得輕松,學(xué)生學(xué)的快樂,現(xiàn)在細細想來,要是能早些年多聽這些課該多好!
3、存在的問題
語文試卷題出的無可挑剔,但忽悠了中差生,有些題看起來很好做,但做起來答案不準(zhǔn)確,如選擇題看到這個也像,選那個也像,導(dǎo)致中差生把題做錯了,期中考試成績不很理想,究其原因,客觀上是我們的班差生面大。
我們的學(xué)生不能面臨正規(guī)考試,因為平時這樣正規(guī)地訓(xùn)練少了,不能獨立思考。我反復(fù)地想我們今年復(fù)習(xí)的時間較長、課本、練習(xí)冊都能過關(guān),包括我們平時練習(xí)的一些題型,學(xué)生做的很不錯,為什么一到期中考試考試,那些沒見過面的題又不會做?學(xué)生的功底還是有問題,獨立做題的能力非常低,應(yīng)變能力非常差。針對這個問題,我在反思,今后的語文該怎么去教,怎么去教給學(xué)生把知識學(xué)到心里去,平時做作業(yè)不能去抄書,不能去抄別人的,一定要理解了再去做,這樣才能提高語文水平,這是我今后在教學(xué)中最值得探討的問題。
面對新的情況,在推進素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的師德形象,我想作為教師我們應(yīng)該要做到以下幾個方面:
一、教師必須有高尚的品德。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。教師職業(yè)的特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的捧得一顆心來,不帶半根草去.
二、轉(zhuǎn)變教育理念,實施差異教育。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,要立足于學(xué)生的成長。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分。有的教師對學(xué)生的教育關(guān)注點僅僅停留在了應(yīng)試上,忽視了學(xué)生全面的發(fā)展,教育理念的落后導(dǎo)致教學(xué)盲點的產(chǎn)生。眾所周知,愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué),愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍,德國詩人海涅是盡人皆知的后進生,普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚,先后之分,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出,個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異。實施有差異的教育,實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
三、以身示范,情感育人。搞教育不能搞形式主義,這是一種不理智的急功近利的短期行為,因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。一個好老師受同學(xué)歡迎,其實并沒有什么法寶,也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,給予及時的表揚,真誠地賞識他們。我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強,然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,教師如像母親一樣,無微不至地關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
每一位學(xué)生有他自己的人格,都渴望得到老師的關(guān)愛和理解,也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤,用心去和學(xué)生交流,用愛去和學(xué)生溝通,建立起師生間的真摯情感,才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,引起學(xué)生情感的共鳴,讓學(xué)生接受你的教誨。因此,我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛,用師愛的真情去感染他們、幫助他們,用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解;用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識,在愉快的情感體驗中接受教育。教書不僅是傳授知識,更重要的是育人。學(xué)生都應(yīng)有同等受教育的權(quán)利,我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生,不歧視差生。愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀掉一個學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心靈,更能取得教育的實效。雖然我們無法象太陽一樣將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
四、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底.沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道.但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
教師提高師德水平是教書育人的需要,沒有良好的師德就談不上教書育人。教師在工作中的一言一行,對學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師,我認為師德主要體現(xiàn)在平時的工作之中——在工作中讓家長滿意,讓學(xué)生滿意,讓社會滿意,真誠的善待每個學(xué)生,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,才能提高自身的人格魅力,才能使學(xué)生親其師,信其道,才能贏得社會的普遍理解和信任,才能成為學(xué)生的良師益友??偠灾ㄟ^師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作充滿了信心,又增添了危機感。
我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開始,廣泛深入地開展了為期一個月的師德集中教育活動,先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)教育、排查問題、總結(jié)提高四個階段。我們自感過程充實,效果顯著?,F(xiàn)將該項活動的主要工作及效果總結(jié)如下。
一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為了確保該項教育活動深入實施,學(xué)校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長畢勛同志親自掛帥,擔(dān)任組長,副組長蘇文龍,負責(zé)該項工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動培訓(xùn)方案》和過程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施,建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無一例外,全員參與整個學(xué)習(xí)過程,以出勤制度進行考核;“會議點名制”,每次會議、活動要求教師按時到位,準(zhǔn)時點名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會,并評出優(yōu)劣,予以公布,同時納入教師考核成績,與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學(xué)生代表座談會和家長代表座談會,了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學(xué)校在年度考核中實行一票否決,不得評優(yōu)晉級。
三、抓學(xué)習(xí),統(tǒng)一思想,提高認識
1、切實開好學(xué)校暑期師德專題教育動員大會。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育活動動員大會,在動員大會上,校長畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績,同時強調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動的意義,向?qū)W校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動員大會統(tǒng)一了全校教職工的思想,認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際,明確了集中學(xué)習(xí)時間:7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于進一步加強和改進師道建設(shè)的意見》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會,結(jié)合自己的工作實際談體會,談感想。
3、抓好自學(xué)的落實檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實,在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報告會”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動。在師德學(xué)習(xí)活動期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
四、抓活動,充實載體,走向自覺
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”的活動,激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動,就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規(guī)范。譬如:有沒有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、有償補課等不良行為;有沒有接受學(xué)生家長宴請、向?qū)W生或?qū)W生家長索要禮品等問題;有沒有上課時接打手機、隨意走出課堂的現(xiàn)象;有沒有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒有坐著上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象……諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實際進行剖析、暢談,推心置腹,各報己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
為了進一步推進我校師德建設(shè),提升師德修養(yǎng),樹立教育、教師的良好形象,根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神,我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心,大力推進和加強師德建設(shè),極大地增強了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識。現(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下:
1、成立組織,健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,總務(wù)主任任副組長,校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。
2、制定計劃,合理安排。學(xué)校有計劃有步驟地實施師德教育活動,并取得了一定的成效?!綿Jz525.CoM 勵志的句子】
3、學(xué)習(xí)動員,統(tǒng)一認識。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動主題,召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上,校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起,加強學(xué)習(xí),高標(biāo)準(zhǔn)要求,高質(zhì)量落實,切實做好素質(zhì)建設(shè)工作,提高教育教學(xué)能力,提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。
4、加強宣傳,營造氛圍。學(xué)校利用教育???,組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論,利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道,營造了濃厚的師德教育氛圍。
1、召開師德動員會,提高認識,明確活動目標(biāo)。
2、制定師德考核細則。
3、舉辦師德專題講座。。
4、開展課堂教學(xué)競賽。
5、撰寫一篇心得體會。
6、幫扶一名學(xué)生。
1、在本次師德教育活動結(jié)束時,校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進行了總結(jié)反思,進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師,行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課,從課堂一線對自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),無歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),師生和諧共處,善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。
2、師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實推進,建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚長避短,繼續(xù)抓好師德建設(shè),使之更具時代性,更符合學(xué)校的實際,更好地促進學(xué)校的發(fā)展。
教師是塑造人類靈魂的工程師,不僅要教書育人,還要做到為人師表。這就要求我們教師本身應(yīng)具有良好的師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。師德的最高境界是:勤業(yè)、愛生。下面我就“愛生”這一點,談一談自己的觀點。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,既是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn)。怎樣愛學(xué)生呢?
學(xué)生都有自己獨立的人格,他們都渴望得到教師的關(guān)愛、理解。那么我們做為他們的教師、引領(lǐng)者,應(yīng)該讓“愛”扎根于育人的土壤。無論是課上、課下應(yīng)注意觀察學(xué)生的活動,用心與他們交流、互動,做他們的良師益友。只有這樣,學(xué)生們才會情感流露,向我們敞開心扉。自然而然地就能接受教師的.教誨,達到教書育人的目的,從而使他們學(xué)到更多的知識、技能。
用“愛”營造氛圍。在課堂教學(xué)中,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。具體體現(xiàn)在以下兩點:
在課堂上,教師應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生,而不是只關(guān)注優(yōu)等生,要為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會,即建立展示平臺。我每次教授學(xué)生一首歌曲之后,運用不同方式,例如:小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等,讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己。這樣,老師既能摸清他們學(xué)習(xí)的情況,又能讓學(xué)生盡情發(fā)揮自己的才能。
學(xué)生正處于學(xué)習(xí)階段,應(yīng)允許他們出錯。教師應(yīng)多運用鼓勵、贊揚的語言,來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,獲得更多的知識、技能。在課堂上,對學(xué)生回答問題的正確與否,教師都應(yīng)給予正面、準(zhǔn)確的評價,關(guān)鍵是多使用
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