親子日記

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较颉Ｎ覀兟犃艘粓?chǎng)關(guān)于“親子日記”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

親子日記 篇1

我今天讀了一篇，《盡習(xí)能的創(chuàng)造條件開闊孩子的視野》這篇短文，許多的媽媽們希望孩子能夠?qū)W到更多的知識(shí)，恨不得孩子在短暫的時(shí)間里能夠完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后將所有時(shí)間都用在了解課外知識(shí)上，但是媽媽們千萬不要忘了，興趣才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)健因素。

一，要讓孩子走出家門、校門、到大自然中去。

以前孩子考不好，回家就責(zé)怪，指責(zé)，或是按著家里學(xué)習(xí)，不管孩子愿不愿學(xué)，就不讓玩，就因?yàn)槌煽?jī)差。今天才知道孩子沒有學(xué)習(xí)興趣，就算捆在書本上還是學(xué)不會(huì)，倒不如幫他檢查試卷錯(cuò)在哪里，找明原因帶他出去玩圈，腦子清醒了，把道理講明白，回來再學(xué)，經(jīng)常帶他看有意義的書刑。

二、有條件的家長(zhǎng)要每年安排孩子出一次遠(yuǎn)門。

讓孩子從小就受到良好的熏陶，熱愛祖國的大好河山，了解更多知識(shí)

三、鼓勵(lì)孩子把所見所聞、所想、所得、及時(shí)地記錄下來，這樣就養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣，作文自然提高了。

四、培養(yǎng)孩于的閱讀習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了成績(jī)自然提高。以后我會(huì)按照這個(gè)步驟，相信自己，相信孩子加油努力

親子日記 篇2

忙碌的生活讓我已想不起認(rèn)真的靜下心來讀一本書是什么時(shí)候了，親子閱讀它不僅為我和孩子建立起溝通的橋梁，也見證了我們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的路程。

女兒最喜歡的就是格林童話這本書了。每晚睡覺前總要看，看完后再聽媽媽講，書中的每個(gè)故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫讓我印象深刻，女兒也特喜歡。小裁縫雖然弱小，但他頭腦靈活，足智多謀，不管遇到什么困難他都能迎刃而解，正因?yàn)檫@樣，我女兒才特佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級(jí)，但卻大大超出了我們認(rèn)為他在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認(rèn)得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，給我們一個(gè)意想不到的驚喜。

親子日記 篇3

端午節(jié)假期，我們班級(jí)又組織了一次親子活動(dòng)，去濱江森林燒烤?？墒翘旃蛔髅?，去的前一天整整下了一天大雨，星期天的上午還下著毛毛細(xì)雨，中午，也許天公被我們那熱情高漲的勁頭給感動(dòng)了，竟然出了太陽！我因?yàn)樽x書晚到了，錯(cuò)過了精彩的燒烤，一趕到那里，我連忙加入了草坪游戲，同學(xué)們有的滑滑板，有的騎自行車，有的放風(fēng)箏，還有的捉小蟲子，大家玩的開心極了！后來我們做起了親子游戲，爸爸媽媽拿籮筐，孩子們往框里投球，一分鐘里比哪個(gè)家庭投中的球多。比賽開始了，只看見石冉晴媽媽左跳右撲地想方設(shè)法接住石冉晴拋出的小球，可是淘氣的小球好像不想呆在籮筐里似的，進(jìn)去了又蹦了出來，石冉晴也盡力投準(zhǔn)……

快樂的時(shí)光總是那么短暫，夕陽下山了，我們的活動(dòng)也快結(jié)束了。我們依依不舍地互相告別，并期待著下一次的親子活動(dòng)。

親子日記 篇4

幾乎所有家庭都期待著春天的腳步，而踏春游玩更是家庭聚會(huì)的重要活動(dòng)之一。最近，我們一家四口決定去探索一個(gè)有趣的地方來度過難忘的親子時(shí)光。以下是我們精心計(jì)劃和詳細(xì)記錄的最新踏春游玩親子日記。

Day 1: 出發(fā)與初次親身接觸

早晨，天空湛藍(lán)，陽光灑滿大地，我們一家人興致勃勃地準(zhǔn)備踏上這次難忘的旅程。高速公路上的風(fēng)景令人驚嘆，雜花綻放，綠樹成蔭。邊駕車邊欣賞沿途美景，孩子興奮不已。終于，我們來到了目的地——一個(gè)著名的自然生態(tài)園區(qū)。園區(qū)內(nèi)，空氣清新，湖水碧綠，草地潔凈，小動(dòng)物們?cè)诹质a小道上親切地迎接我們的到來。

Day 2: 探索自然

今天我們計(jì)劃探索這個(gè)美麗的園區(qū)。我們首先參觀了植物園，里面栽種了各種各樣的花草樹木。孩子們手牽著我們的手，一邊細(xì)細(xì)觀察植物的特點(diǎn)，一邊向我們提問："這花叫什么名字？它為什么這么漂亮？"我們努力回答著他們的問題，一邊享受著這個(gè)與孩子共同成長(zhǎng)的寶貴時(shí)刻。接著，我們參觀了動(dòng)物區(qū)。孩子們異常興奮地看著大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿等各式各樣的動(dòng)物，簡(jiǎn)直無法忍受地想要觸摸它們。我們與孩子一起觀察、學(xué)習(xí)、互動(dòng)，促進(jìn)他們對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

Day 3: 進(jìn)入冒險(xiǎn)樂園

今天是我們進(jìn)入冒險(xiǎn)樂園的一天。在樂園里，孩子們可以盡情嬉戲、玩耍、釋放天性。我們一起參加了滑板、攀巖、蹦床等各種刺激且有趣的活動(dòng)。孩子們充滿勇氣地嘗試了攀巖，親身感受到了挑戰(zhàn)和成就感。而我和伴侶也從中感受到了孩子們的成長(zhǎng)與變化。我們還在樂園里玩了一場(chǎng)名為"水上樂園"的活動(dòng)。孩子們?cè)谒墟覒蛲嫠?，盡情享受了春日的清涼與歡樂。

Day 4: 享受溫泉與親子聚會(huì)

春天，溫泉更是一抹恣意的享受。今天，我們一家人去了一個(gè)號(hào)稱是"世界級(jí)溫泉"的地方。溫泉區(qū)內(nèi)裝飾得十分美麗，高大的樹木為整個(gè)區(qū)域增添了幾分神秘感。我們先是入了一個(gè)天然溫泉泡池，這讓我們的身心都得到了舒緩和放松。之后，我們來到了兒童溫泉區(qū)，溫泉水不燙不涼，恢復(fù)溫柔。孩子們?cè)跍厝锉M情嬉笑打鬧，玩得不亦樂乎。最后，我們一家人圍坐在露天溫泉中享受溫暖的陽光，在這個(gè)寧靜的空間中度過了一個(gè)美妙的下午。

Day 5: 懷念與離別

今天是我們離開的日子，我們不禁心生懷念。這幾天的親子時(shí)光讓我們更加親近，也更加了解彼此。我們陪伴孩子們成長(zhǎng)，見證他們的進(jìn)步和改變。我們攜共同體驗(yàn)的美好記憶逐漸走出這個(gè)園區(qū)，定下心思把這次難忘的踏春游玩親子日記寫下來，作為一生中的精彩篇章。

踏春游玩是一個(gè)獨(dú)特的家庭活動(dòng)，它不僅讓我們享受春天的美景，更讓我們與家人建立了珍貴的回憶。通過這次親子之旅，我們感受到了親子關(guān)系的重要性，體驗(yàn)到了家庭的溫暖與快樂。

（注：本文僅為虛擬創(chuàng)作，文章中的活動(dòng)與景點(diǎn)都是模擬出來的。）

親子日記 篇5

植樹節(jié)到了，爸爸媽媽帶我們?nèi)ブ矘洌覀兛筛吲d了。

到了高威體育公園，我們大家拿出各種植樹的工具開始一起植樹。我和媽媽一起把坑挖好了，我扶著小樹，媽媽蓋土，我們一會(huì)兒就種好了小樹。該給小樹澆水了，我費(fèi)了好半天時(shí)間才提來一桶水，我輕輕地把水澆在小樹的根上。我覺得還不夠，又去提水，又費(fèi)了很多時(shí)間，我又給小樹澆水，小樹終于種好了。

掛上我的愛心牌，我希望小樹快快長(zhǎng)大，我以后一定會(huì)來看你的――小樹。

親子日記 篇6

一直記著書本上看的一句話：每瞬間，你看孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也是在教育自己，并檢驗(yàn)自己的人格。女兒并沒因不上學(xué)而睡懶覺，一早起床后先背讀英語并上朗讀群。

早飯后，讓女兒拿出數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷子，和她一起分析錯(cuò)題錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)算錯(cuò)，是沒認(rèn)真讀題，還是就不會(huì)做。我在講解題時(shí)，女兒不時(shí)瞅我，可能怕挨批，我也極力控制自己的情緒，并鼓勵(lì)女兒：你看，你弄明白了錯(cuò)題下次考試就不會(huì)錯(cuò)了。女兒小心應(yīng)著，怕她有壓力，就告訴她：你的努力媽媽都知道，下次考試超越自己。我知道沒有家長(zhǎng)不會(huì)看重孩子的成績(jī)，要知道，健全的身心發(fā)展才是使一個(gè)人真正優(yōu)秀的法寶。

為了孩子將來遼闊美好的未來，作為家長(zhǎng)的我，更應(yīng)該做到。

一：不要把考試分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要看到她努力的過程。

二：多關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要拿孩子欠缺的方面去和別的孩子進(jìn)行地較。

三：幫孩子建立正面的自我形象，遇到困難學(xué)會(huì)積極的挑戰(zhàn)，即使失敗也能接受。

四：健全孩子的心理健康教育，多和孩子溝通，營造一種輕松溫暖的家庭氛圍。

五：改變以往的固式思維，學(xué)習(xí)與孩子相關(guān)的心理知識(shí)，與孩子一起成長(zhǎng)。