大四班主任工作總結(jié)十四篇

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“大四班主任工作總結(jié)”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。

大四班主任工作總結(jié) 篇1

大四班主任工作總結(jié)

作為一名班主任，我一直以學(xué)生為重心，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)其能力。我始終把學(xué)生的健康和快樂(lè)成長(zhǎng)作為第一要?jiǎng)?wù)，通過(guò)各種渠道，為其提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。在本學(xué)年里，我主持了大四班的工作，經(jīng)過(guò)一年的精心細(xì)致管理和耐心細(xì)致的引導(dǎo)，學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。以下是本學(xué)年工作總結(jié)的內(nèi)容。

一、 關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，提高班級(jí)凝聚力

本學(xué)年，在學(xué)生的協(xié)作中，我提倡班級(jí)建設(shè)和學(xué)生活動(dòng)的開展。我讓學(xué)生們自主組織一些活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)和班級(jí)文化節(jié)等。同時(shí)還讓學(xué)生們自備各種櫥窗、宣傳欄、燈籠等，為班級(jí)增加一份溫馨和活力。

二、 營(yíng)造溫馨和睦的班級(jí)氛圍

多次組織班級(jí)聚會(huì)，這些活動(dòng)既增進(jìn)了班級(jí)之間的感情，又改善了同學(xué)們之間互通有無(wú)。班級(jí)成員之間關(guān)系的融洽度、彼此的友情感情得到了進(jìn)一步的升華。我們以此營(yíng)造了一個(gè)融洽、和睦、向上的集體氛圍。

三、 關(guān)心學(xué)生思想和身心健康

在我管理班級(jí)的過(guò)程中，我遵循“以人為本”的理念，多方面關(guān)注學(xué)生的身心健康和思想成長(zhǎng)。我每周都安排時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的需求和困惑，并針對(duì)學(xué)生的情況做出個(gè)性化的教育和指導(dǎo)工作。同時(shí)，在我教學(xué)工作之余，還開展了各種冬令營(yíng)、春游、野趣園等活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、 牢固貫徹教育教學(xué)理念

在管理班級(jí)期間，我發(fā)揚(yáng)了“質(zhì)量第一、辦學(xué)創(chuàng)新、精益求精”的教育教學(xué)理念。教學(xué)以學(xué)生的能力和發(fā)展需求為基礎(chǔ)，營(yíng)造具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的特色教學(xué)模式。同時(shí)，我還特意組織學(xué)生進(jìn)行了一次期末復(fù)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問(wèn)題的能力。

五、 認(rèn)真運(yùn)用網(wǎng)上教育

在管理班級(jí)過(guò)程中，我充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)微信群、課程平臺(tái)等多種方式，建立了一個(gè)快捷、有效的學(xué)生信息發(fā)布平臺(tái)。既節(jié)省了時(shí)間和精力,又增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

總之，作為一名班主任，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，立足于學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，不斷地整合各種教育資源，建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)。除了充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓他們得到釋放外，還整合了各種教育資源，促進(jìn)了教育、教學(xué)、管理等方面的發(fā)展。在班級(jí)管理的良好環(huán)境下，同學(xué)們自然就能獲得豐富的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的理解和團(tuán)結(jié)協(xié)作。希望我這一年的工作，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)提升到更高的層次，為未來(lái)健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大四班主任工作總結(jié) 篇2

小學(xué)四年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

I．加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育

首先，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持鼓勵(lì)。鼓勵(lì)使學(xué)生更積極、更開放。在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生更傾向于積極嘗試。如果他們的嘗試成功，他們可能會(huì)到達(dá)激活開關(guān)的臨界線，并可能進(jìn)入打開狀態(tài)。教師可以通過(guò)鼓勵(lì)和肯定學(xué)生在努力學(xué)習(xí)后取得的成績(jī)，繼續(xù)為學(xué)生打下基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生最終到達(dá)臨界狀態(tài)，從封閉狀態(tài)跳到開放狀態(tài)時(shí)，學(xué)生就會(huì)有自己前進(jìn)的動(dòng)力，就像一列小火車。只需要偶爾加一點(diǎn)油，就可以讓學(xué)生的小火車跑得更快。

其次，我會(huì)不斷地對(duì)學(xué)生提出要求。前蘇聯(lián)教育家馬卡連科說(shuō)：我們應(yīng)該盡可能尊重學(xué)生，盡可能多地問(wèn)學(xué)生。首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的實(shí)際水平。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生提出要求，盡可能多地提出要求。教師對(duì)學(xué)生的要求，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生的尊重，尊重學(xué)生發(fā)展的需要，是對(duì)學(xué)生潛力的肯定。在尊重和要求的雙重作用下，學(xué)生會(huì)逐漸從封閉轉(zhuǎn)向開放，不斷達(dá)到新的高度。學(xué)期伊始，我就根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況提出了班級(jí)的目標(biāo)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)，我一步一步提出了努力的方向。哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)表?yè)P(yáng)，提出更高的要求。很多同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步很大：任旭的作業(yè)很整齊，何蘇南的作業(yè)能按時(shí)交上，劉洋也不再亂擺弄?jiǎng)e人的東西了？再次，教師應(yīng)該幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展非常重要。一個(gè)成功的人通常有一個(gè)非常明確和崇高的人生目標(biāo)。很難想象一個(gè)有上進(jìn)心的人處于開放狀態(tài)，只是漫無(wú)目的地生活。只有堅(jiān)定不移的人生方向的人，才能克服不斷出現(xiàn)的困難和障礙，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。教師不僅要幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己設(shè)定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，學(xué)會(huì)調(diào)整自己。

第二，嘗試改變你的形象：

我以前認(rèn)為班主任進(jìn)班時(shí)應(yīng)該板著臉，這樣學(xué)生們都怕你，讓學(xué)生們聽你說(shuō)的每一個(gè)字，班級(jí)才能管理得好。直到現(xiàn)在我才明白：學(xué)生喜歡在擺出老師的架子時(shí)和老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些都沒(méi)什么大不了的。師生相親相近，開展教育不是更好嗎？這符合老師的尊嚴(yán)嗎？

第三，讓教育形式更貼近學(xué)生，提高教育效果

班主任做學(xué)生思想工作的時(shí)候，會(huì)不會(huì)有這種事？感覺？大實(shí)話已經(jīng)說(shuō)了，但是學(xué)生們已經(jīng)累了。歸根結(jié)底，我們的推理太無(wú)聊了，缺乏血肉內(nèi)容。

我作為班主任的經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)講故事和推理，學(xué)生們通常聽得很認(rèn)真，講得也很清楚。所以我平時(shí)比較注意收集這方面的一些故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生會(huì)通過(guò)故事以積極的態(tài)度接受教育，效果自然更加明顯。

四、端正心態(tài)：

什么才是優(yōu)秀的班主任？只是為了在每個(gè)活動(dòng)中獲得第一名？錯(cuò)誤的！在與學(xué)生交流的過(guò)程中，我了解到一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該是一個(gè)懂得付出、樂(lè)于付出的人。給予是一件快樂(lè)的事情。當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們不應(yīng)該期望任何回報(bào)，而應(yīng)該享受給予的快樂(lè)?？吹缴碁┥弦粋€(gè)小男孩把擱淺的魚放回大海，他說(shuō)：這么多魚，你怎么救？沒(méi)人關(guān)心你做什么。 ”

小男孩拿起一條魚說(shuō)：“我關(guān)心這個(gè)”，然后又拿起一條說(shuō)：“我也關(guān)心這個(gè)。用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍惜。作為老師，學(xué)生的未來(lái)似乎與我們無(wú)關(guān)，但那個(gè)學(xué)生呢？因此，我們不能輕易放棄任何學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生有可能犯各種錯(cuò)誤。重復(fù)出現(xiàn)的可能性更大。作為老師，一個(gè)要付出，另一個(gè)要做好承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你付出了全部的心卻沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你可以問(wèn)問(wèn)自己：我沒(méi)有良心。這就夠了。 .

以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一些收獲和體會(huì)。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)一帆風(fēng)順，他們經(jīng)常有成功、失敗、高潮和低谷。當(dāng)學(xué)生的情緒變化最為強(qiáng)烈時(shí)，教育的時(shí)機(jī)最為明顯。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，平庸的老師可能會(huì)生氣或抱怨；但是優(yōu)秀的老師是有遠(yuǎn)見的，見多識(shí)廣的。正確把握教育時(shí)機(jī)是我們的老師。必須培養(yǎng)的內(nèi)功。

大四班主任工作總結(jié) 篇3

今年已是大四下學(xué)期，同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學(xué)生工作任務(wù)很多，在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個(gè)問(wèn)題更加突出。在畢業(yè)季，同學(xué)們?cè)谡嗡枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級(jí)班長(zhǎng)，協(xié)調(diào)學(xué)校讓同學(xué)們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好工作，是我的重要職責(zé)。以下是本學(xué)期的一些工作計(jì)劃：

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級(jí)下來(lái)，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班被評(píng)為蘇州市文明班級(jí)?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段，在班級(jí)管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)?；顒?dòng)，如卡拉OK、網(wǎng)頁(yè)制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì)，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6、做好弱勢(shì)學(xué)生工作。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)上重視的教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報(bào)。

3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育。

4、組織學(xué)生一次秋游活動(dòng)。

5、開展慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)，出版相應(yīng)黑板報(bào)。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學(xué)生參加工程系的卡拉OK比賽，爭(zhēng)取進(jìn)入院比賽。

8、組織迎新年慶?；顒?dòng)。

9、組織參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

10、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。

以上是我擬訂的大學(xué)上學(xué)期班主任工作計(jì)劃，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作，抓好學(xué)生的日常管理工作，爭(zhēng)取在大學(xué)的本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)佳績(jī)!!

計(jì)劃二：

班級(jí)是高校教學(xué)和管理工作的基本單位，是大學(xué)教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從擔(dān)任班主任的第一天，我就十分重視班級(jí)建設(shè)工作。

班主任應(yīng)在繼承弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)校風(fēng)校訓(xùn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生自身的專業(yè)特點(diǎn)和性格特征制定班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，即所謂的“班風(fēng)”。由于“班風(fēng)”的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級(jí)成員對(duì)它有一個(gè)了解、認(rèn)同并共同遵守和不斷完善的過(guò)程;學(xué)生與班級(jí)是相互依托，相互推動(dòng)的，良好的班風(fēng)是由全體師生共同參與和營(yíng)造出來(lái)的，而每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)更離不開班級(jí)的良好氛圍，所以一定要把班級(jí)建設(shè)搞成一場(chǎng)“全民運(yùn)動(dòng)”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進(jìn)而變成班主任一廂情愿的空洞口號(hào)。

通過(guò)半個(gè)多月時(shí)間的細(xì)心觀察和個(gè)別交流，我發(fā)現(xiàn)所在班級(jí)的學(xué)生具有聰明活潑、個(gè)性鮮明但組織和紀(jì)律性稍差的特點(diǎn)，基于這種情況，我在隨后召開的班會(huì)上第一次提出了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)和口號(hào)，即建設(shè)一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵(lì)弘揚(yáng)個(gè)性但又強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作”的班集體。由于事先對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)有所了解，并且征求了部分學(xué)生的意見，所以這個(gè)目標(biāo)和口號(hào)立刻得到了全體學(xué)生的認(rèn)同和響應(yīng)，在班會(huì)上獲得了全票通過(guò)，為下一步班級(jí)建設(shè)的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

確定了班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)之后，圍繞這個(gè)目標(biāo)，我制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃。通過(guò)近兩年的工作實(shí)踐，我不斷地修正和改進(jìn)我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實(shí)踐中積累了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)列舉班級(jí)建設(shè)中應(yīng)注意和加強(qiáng)的六項(xiàng)工作，供大家參考指正。

提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，僅僅是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步。如何把目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，就需要班主任在不同的場(chǎng)合，隨時(shí)隨地向?qū)W生明確努力的方向，通過(guò)自己的一言一行和組織各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化和實(shí)踐目標(biāo)，約束每個(gè)人的行為，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。以我自身的工作實(shí)踐證明，主題班會(huì)是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，不斷強(qiáng)化奮斗目標(biāo)的常用工具之一。通過(guò)精心組織主題班會(huì)，既可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢、生動(dòng)活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性與創(chuàng)造性，鍛煉和提高學(xué)生的自我教育能力、組織管理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。通過(guò)這種形式堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育以及正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種教育不是空洞的，而是根據(jù)學(xué)生專業(yè)及自身的特點(diǎn)，進(jìn)行引導(dǎo)，一步一個(gè)腳印，一個(gè)階段一個(gè)目標(biāo)的去實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們會(huì)為班級(jí)建設(shè)而凝聚到一起，會(huì)感受到團(tuán)結(jié)友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級(jí)之風(fēng)。

班干部是老師與學(xué)生之間的橋梁，能否建設(shè)一支優(yōu)秀班的集體，學(xué)生骨干的選拔和培養(yǎng)是其中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)于班干部的選拔，我個(gè)人主張推行“人人平等、民主選舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗、動(dòng)態(tài)管理”的方式。我提出：只要愿意為同學(xué)們服務(wù)，每個(gè)學(xué)生都可以報(bào)名參與競(jìng)選。選舉之前，每一位參與競(jìng)選的人員都要在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)，報(bào)出競(jìng)選職位的同時(shí)，針對(duì)這一職位闡述自己的工作計(jì)劃。同學(xué)們可對(duì)候選人進(jìn)行提問(wèn)和質(zhì)詢，并最終以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì)的成員。通過(guò)這種方式推舉出的班委會(huì)得到了學(xué)生們的擁護(hù)和信任，學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情空前高漲。同時(shí)，為了保證班委會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展，我提出對(duì)班干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。在每學(xué)期初，要求全體班委會(huì)成員進(jìn)行述職和民意測(cè)驗(yàn)，對(duì)于無(wú)法勝任本職工作、得不到同學(xué)們認(rèn)可的班干部予以堅(jiān)決的撤換。另一方面，班主任應(yīng)對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，在日常工作中要做到“合理授權(quán)、放手使用”，遵循“賞識(shí)鼓勵(lì)為主，批評(píng)指導(dǎo)為輔”的手段，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、獨(dú)立工作的能力。通過(guò)鍛煉和提高學(xué)生干部各方面的素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的同時(shí)，也形成班級(jí)的骨干與核心。

(三)“抓兩頭、促中間”

在班級(jí)建設(shè)中要緊緊抓住“先進(jìn)”學(xué)生與“后進(jìn)”學(xué)生這“兩頭”，同時(shí)促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破，這是班主任工作的科學(xué)方法之一。運(yùn)用這一方法時(shí)，我認(rèn)為至少要注意以下三個(gè)問(wèn)題。

第一，在進(jìn)行“先進(jìn)”學(xué)生的表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和宣傳時(shí)，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和班級(jí)骨干的先鋒模范作用，讓學(xué)生們切身感受到榜樣就在自己身邊，這種力量勝過(guò)教師單純的說(shuō)教;與此同時(shí)，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大。

第二，在抓“后進(jìn)”學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化時(shí)，要充分了解學(xué)生，通過(guò)宿舍走訪等各種途徑，掌握在學(xué)習(xí)、生活、思想狀況等方面有問(wèn)題的學(xué)生的真實(shí)情況，在教育過(guò)程中， ，要注意溝通的方法和技巧，采用“個(gè)別教育和公開鼓勵(lì)”相結(jié)合的方法，盡量挖掘他們的“進(jìn)步點(diǎn)”、“閃光點(diǎn)”予以肯定和鼓勵(lì)，喚起他們的自信心、自尊心和榮譽(yù)感。

第三，促進(jìn)和推動(dòng)“中間層”學(xué)生的變化與突破時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步積聚“突破”力量，相繼實(shí)現(xiàn)“突破”目標(biāo)，切忌“揠苗助長(zhǎng)”。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和個(gè)人發(fā)展時(shí)，班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)，酌情分別采用分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)的方法。所謂分類指導(dǎo)，就是要根據(jù)學(xué)生的不同類別或類型，進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實(shí)也是一種分類指導(dǎo)，即根據(jù)行為表現(xiàn)與綜合水平的層次所劃分的類型進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還可以根據(jù)學(xué)生不同的性別、性格、經(jīng)濟(jì)狀況等因素劃分不同的類型，進(jìn)而實(shí)施指導(dǎo)、教育和幫助。所謂個(gè)別指導(dǎo)，就是要根據(jù)各個(gè)學(xué)生的具體情況與客觀實(shí)際，進(jìn)行有目的的指導(dǎo)、教育和幫助。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，實(shí)施和注重分類指導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)是一種積極有效的班級(jí)工作方法，比籠統(tǒng)的要求、泛泛的指導(dǎo)之類，要有力有效得多。

由于種種原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)步、發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問(wèn)題，諸如經(jīng)濟(jì)困難、生病、遭遇意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應(yīng)當(dāng)盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段。

班集體是在集體活動(dòng)中培養(yǎng)起來(lái)的，集體主義精神也是在集體活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)和體現(xiàn)的。在班干部競(jìng)選中，我就要求每個(gè)班委成員要在一學(xué)期里開展一次有意義的班級(jí)活動(dòng)，要特別注意寓思想教育于每個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力和實(shí)際效果。以下是在我和同學(xué)們的共同努力下開展得一些有特色的活動(dòng)。

首先，為了增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，由我?guī)ш?duì)帶領(lǐng)全班學(xué)生赴香山舉行了一次主題活動(dòng)。雖然爬山很累很辛苦，但是在登山的過(guò)程中，大家互相攙扶、互幫互助，無(wú)形之中擰成了一股繩，在加深同學(xué)們之間友誼的同時(shí)，班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神也增強(qiáng)了。

其次，為了發(fā)揮不同專業(yè)學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)不同專業(yè)學(xué)生之間的互通，我組織舞蹈專業(yè)的同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，為班級(jí)編創(chuàng)了一套班操，每周同學(xué)們都將跳一次班操，既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了不同專業(yè)學(xué)生的溝通和交流，同時(shí)又展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。美術(shù)專業(yè)的同學(xué)也不甘示弱，利用所學(xué)專業(yè)辦起了班報(bào)，每一期的班報(bào)都構(gòu)思巧妙、設(shè)計(jì)精美，也讓同學(xué)們及時(shí)了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)。

第三，開展軍民共建活動(dòng)。先期，通過(guò)組織國(guó)防知識(shí)講座和藝術(shù)鑒賞活動(dòng)，雙方互通往來(lái)，建立了初步的合作關(guān)系。隨著合作關(guān)系的進(jìn)一步深入，雙方共同籌備了一臺(tái)文藝演出，并準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品和書籍，共赴房山區(qū)中心小學(xué)慰問(wèn)學(xué)生和老師，受到了貧困山區(qū)師生的稱贊。通過(guò)上述活動(dòng)的開展，學(xué)生們的國(guó)防意識(shí)和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動(dòng)的進(jìn)一步深入和開展，共建活動(dòng)的層面從班級(jí)拓展到整個(gè)學(xué)院。10月，雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會(huì)，正式結(jié)為友好共建單位。

第四，我在全班范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的困難和需求，并針對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題，召開班委會(huì)和團(tuán)支部會(huì)議，積極給予協(xié)助和解決，特別是幫助家庭生活有困難學(xué)生的解決實(shí)際生活問(wèn)題，使他們更加安心地投入到學(xué)習(xí)中去。

第五，每周一次新概念英語(yǔ)背誦抽查。藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生因從小從事各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練，英語(yǔ)的基礎(chǔ)與其他兄弟院系相比相對(duì)薄弱，且多數(shù)人羞于開口講英文，口語(yǔ)交流能力較差，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在一次班會(huì)上明確了英語(yǔ)背誦抽查的方式，每周選取兩人，抽取三人的方式進(jìn)行，英語(yǔ)背誦練習(xí)，通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情較從前有很大的提高，以前從不開口講英文的學(xué)生的也能在全體同學(xué)面前流利地用英文講述故事，自信心和口語(yǔ)能力均有顯著提高。

班級(jí)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級(jí)建設(shè)也出現(xiàn)了許多新的變化和問(wèn)題，需要我們認(rèn)真的思考、熱情的實(shí)踐，在繼承的基礎(chǔ)上勇于突破，不斷加強(qiáng)班主任工作，改進(jìn)方法，探索新的思路，共同推動(dòng)班級(jí)建設(shè)的新發(fā)展。

在競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學(xué)們?cè)谒枷?、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應(yīng)理解、尊重、團(tuán)結(jié)同學(xué)，站在同學(xué)們的角度，努力做好同學(xué)們的思想穩(wěn)定工作。

我班有部分同學(xué)由于大學(xué)四年沒(méi)有做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備,這將嚴(yán)重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校安排的各種考核,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備。同時(shí)和同學(xué)們一起認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì),多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書，寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基礎(chǔ)。 同時(shí)，提醒同學(xué)們做一份有針對(duì)性的較好的簡(jiǎn)歷，為找工作做好充分的準(zhǔn)備。

積極配合學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)辦公室加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育。由于這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,加之我們專業(yè)屬于較冷門的專業(yè)，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念。部分學(xué)生就業(yè)期望值較高，為此，協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育和就業(yè)政策教育，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。 4、了解同學(xué)們的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個(gè)方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學(xué)想從事本專業(yè)，而有部分學(xué)生想從事其他專業(yè)。了解絕大部分同學(xué)的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對(duì)畢業(yè)生有不同的要求，而學(xué)生期望從事的地區(qū)也不同。通過(guò)分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時(shí)通過(guò)學(xué)校相關(guān)就業(yè)部門把相關(guān)學(xué)生向用人單位進(jìn)行推薦。

5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。

多與學(xué)校相關(guān)部門溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實(shí)習(xí)和兼職的機(jī)會(huì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，幫助同學(xué)們就業(yè)。

本學(xué)期,學(xué)生將面臨最大的就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,但是畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的總結(jié)和綜合應(yīng)用，是進(jìn)入社會(huì)參加工作的一個(gè)過(guò)渡階段，一個(gè)至關(guān)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)不容忽視。我會(huì)多與教務(wù)處老師聯(lián)系,了解同學(xué)們的的畢業(yè)設(shè)計(jì)情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生談心,提醒他們認(rèn)真對(duì)待。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄的同學(xué),安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,確保畢業(yè)設(shè)計(jì)順利完成。因此,把正確引導(dǎo)同學(xué)們正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班級(jí)工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。讓同學(xué)們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

通過(guò)定期和不定期走訪宿舍，及時(shí)了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)和在找工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

為了提高同學(xué)們的就業(yè)技巧，是同學(xué)們能夠更好地適應(yīng)就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解我班同學(xué)的情況，在本學(xué)期聯(lián)系其他班級(jí)召開模擬招聘會(huì)。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學(xué)生能夠參加全面的、真實(shí)的招聘會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力

如：簽約的手續(xù)，與用人單位簽約應(yīng)注意哪些問(wèn)題，報(bào)到證問(wèn)題，戶口、檔案、組織關(guān)系問(wèn)題，落戶問(wèn)題，擇業(yè)問(wèn)題，面試知識(shí)，離校手續(xù)等，幫助同學(xué)們順利就業(yè)、順利離校。

動(dòng)員同學(xué)們積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富精神生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)參與，培養(yǎng)集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對(duì)班級(jí)的凝聚力和師生感情的加深很關(guān)鍵，同時(shí)，畢業(yè)晚會(huì)作為畢業(yè)的一道盛宴，同時(shí)作為大學(xué)生活的告別儀儀式，重要性不言而喻。我會(huì)從開學(xué)伊始就思考晚會(huì)策劃，做好同學(xué)們的動(dòng)員及節(jié)目的篩選，積極配合學(xué)院安排，做好班級(jí)之間的協(xié)調(diào)工作，爭(zhēng)取讓我們的畢業(yè)晚會(huì)耳目一新，情感真摯。讓同學(xué)們帶著留戀離校，帶著信心離校。

我會(huì)積極協(xié)助學(xué)生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學(xué)部門做好畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯工作，以完成對(duì)大學(xué)四年的總結(jié)工作。

在畢業(yè)后，同學(xué)們剛剛進(jìn)入社會(huì)，還會(huì)和學(xué)校有著千絲萬(wàn)屢的聯(lián)系，班長(zhǎng)就是這些聯(lián)系的一個(gè)重要的結(jié)點(diǎn)。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長(zhǎng)的時(shí)間。這對(duì)于同學(xué)們跟蹤調(diào)查、情感聯(lián)系、意見反饋、提高在校生的教學(xué)質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我會(huì)積極做好班級(jí)同學(xué)的的跟蹤聯(lián)系工作。

在這這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)帶好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高，讓學(xué)生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。

大四班主任工作總結(jié) 篇4

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以小星星的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、培訓(xùn)班干部

俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長(zhǎng)共同管教。如：林鎵偉生病后我第一時(shí)間趕去看望及問(wèn)候，讓學(xué)生感到教師親切如父母。我的付出得到家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。

四、補(bǔ)差方面

針對(duì)本班的差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛，使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面利用晨會(huì)、班會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jī)很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績(jī)搞上去。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字，那一定會(huì)把工作做好。但我覺得這學(xué)期自己的弱點(diǎn)就是沒(méi)有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過(guò)相信自己通過(guò)努力，將會(huì)逐漸細(xì)化的，這也是我下學(xué)期的努力目標(biāo)。

大四班主任工作總結(jié) 篇5

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼20xx級(jí)的學(xué)生已經(jīng)大四了，我們班一共有44名同學(xué)，其中疆內(nèi)29人，疆外15人，回顧近兩年的班主任工作，感受頗多。這兩年來(lái)，看著自己的學(xué)生漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，越來(lái)越知道學(xué)習(xí)的重要性，心中感到無(wú)比的欣慰。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)，是你們讓我找到作為教師的幸福感;我要感謝學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的光榮與重要。我擔(dān)任20xx級(jí)編導(dǎo)、表演班的班主任工作，這一年的時(shí)間里，我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)，在這一年里，我對(duì)班主任工作，有了更深的體會(huì)。這一年來(lái)，我主要工作如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)日常管理

在班級(jí)的日常管理中，配合學(xué)校，學(xué)院，認(rèn)真完成學(xué)校、學(xué)院布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí)。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生。

二、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)

由于進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)，班級(jí)有些學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，過(guò)分注重了各類校園活動(dòng)和上網(wǎng)，學(xué)習(xí)氛圍不是很濃厚，針對(duì)這種情況，我狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求之時(shí)，注重學(xué)生從思想上的重視，我讓每一位學(xué)生在開學(xué)初給自己定了本學(xué)期的目標(biāo)交給我保管，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我再發(fā)給每一位學(xué)生，讓他們回顧自己定下的目標(biāo)，促進(jìn)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)；還經(jīng)常在班會(huì)上介紹一些大學(xué)學(xué)習(xí)的方法，鼓勵(lì)大家積極參加一些與專業(yè)相關(guān)的活動(dòng)。上學(xué)期末，我班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

三、學(xué)生思想方面

大四的學(xué)生面臨著即將畢業(yè)，匯報(bào)演出的編排也是學(xué)生們?cè)陔x校之前的重要事情之一，在孩子們即將離校時(shí)，每天高強(qiáng)度的排練任務(wù)導(dǎo)致他們的情緒波動(dòng)很大，所以在不斷的做學(xué)生們的思想工作，大學(xué)生思想相對(duì)成熟、獨(dú)立，單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說(shuō)教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我對(duì)學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國(guó)主義情懷，例如，進(jìn)行了多次主題班會(huì)，其中有：班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選主題班會(huì)，學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選主題班會(huì)，如何安排大四生活主題班會(huì)，防火、防盜等安全教育主題班會(huì)等，這些主題班會(huì)希望能給他們提供一些學(xué)習(xí)，生活上的參考。另一方面，我利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。如對(duì)思想、情緒不穩(wěn)定、有激進(jìn)傾向的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)，對(duì)欠費(fèi)的同學(xué)，對(duì)有好的興趣愛好的同學(xué)，都進(jìn)行了多次交談，效果良好。對(duì)于一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏。思想教育是學(xué)生工作的核心，只有在學(xué)生思想健康積極的前提下，才能談其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈，我利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作。

在溝通中，班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重，感覺到老師知識(shí)的豐富，學(xué)識(shí)的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠(chéng)、心地的善良。在與學(xué)生前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度，才算達(dá)到了目的。和問(wèn)題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題，他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺，與學(xué)生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評(píng)價(jià)，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說(shuō)，而是要注意傾聽，讓學(xué)生談，老師聽。在傾聽的時(shí)候，注意運(yùn)用同感，讓學(xué)生覺得你的寬容和善解人意，為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件。溝通中注意了解學(xué)生家庭情況，經(jīng)濟(jì)生活等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

四、家校聯(lián)系方面

在每次放假的最后一次班會(huì)中，我都會(huì)要求學(xué)生回到家后讓家長(zhǎng)給我打電話。通過(guò)電話，向?qū)W生家長(zhǎng)講述該學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，通過(guò)這種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。

五、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有不少學(xué)生產(chǎn)生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。

六、總結(jié)

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!總之，一年來(lái)，本人踏踏實(shí)實(shí)地做班主任工作，取得了良好的效果。但是，今后將會(huì)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力克服不足，更好地做好班主任工作。

總之，在這一年里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認(rèn)識(shí)到，班主任工作的重中之重是對(duì)學(xué)生的思想工作，這是貫穿在每一個(gè)具體的工作之中的，只有做好了學(xué)生的思想工作，其他的一切工作才能順利開。在對(duì)學(xué)生的思想工作中，又要因人而異，因才施教，注重工作方法，不能以單一的工作作風(fēng)面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生。在工作中，還有許多問(wèn)題和許多繁瑣的事情，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

大四班主任工作總結(jié) 篇6

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ)，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有肯定的威信，才能管理好班級(jí)。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴、信服。以崇高的師德激勵(lì)自己，工作勤懇，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

從開始接這個(gè)班起，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想、生活方面主動(dòng)關(guān)懷學(xué)生，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的工夫與同學(xué)談心，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于特別的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導(dǎo)。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任，相互欣賞。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求，思想生活方面主動(dòng)關(guān)懷，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力。狠抓學(xué)風(fēng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，傳授學(xué)習(xí)方法。平時(shí)注意與學(xué)生溝通，從多方面關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑，提供輔導(dǎo)，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，因此我班在各次英語(yǔ)考試中，成績(jī)居上且進(jìn)步明顯。目前四級(jí)考試通過(guò)率為65.5%

位于全院年級(jí)前列。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可，被評(píng)為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1.民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔?，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過(guò)與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí)，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3.心里一直裝著學(xué)生。我注意與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流，從學(xué)習(xí)上關(guān)懷他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我從心里愛護(hù)并關(guān)懷他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的認(rèn)真。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不輕易，這些學(xué)生輕易產(chǎn)生心理問(wèn)題。他們特別需要老師的指導(dǎo)。我也蘇醒地意識(shí)了這點(diǎn)，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請(qǐng)心理老師給他們指導(dǎo)。

5.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我張開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流，目前，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善。

6.積極參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。此外，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。這是我認(rèn)為及其重要的。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

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大四班主任工作總結(jié) 篇7

本人****在20xx學(xué)年中擔(dān)任會(huì)計(jì)****班班主任，現(xiàn)就本人的班主任工作的有關(guān)情況做如下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面大三的學(xué)生工作，在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的適應(yīng)，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色?！耙詫W(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

二、抓學(xué)風(fēng)、促成材

常規(guī)工作狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。可以說(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng)；從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大學(xué)班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

建立和學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，比較典型的上網(wǎng)沉迷游戲問(wèn)題、談戀愛問(wèn)題、金錢過(guò)度消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

在過(guò)去的一年，我?guī)У膬蓚€(gè)班有多人獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，補(bǔ)考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數(shù)值狀態(tài)，班級(jí)保持了良好的精神面貌，在此我將再接再厲，認(rèn)真履行班主任工作義務(wù)，克盡職守，努力將工作推向新的高度。

******系****

20xx年1月2日

大四班主任工作總結(jié) 篇8

班主任工作總結(jié)

柯潤(rùn)南

一個(gè)班就是一個(gè)班，班長(zhǎng)就是班主任。班主任工作的成敗，會(huì)影響班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。最重要的是班主任工作的成敗，對(duì)學(xué)生的能力和品格的影響是不可估量的。在課程改革的今天，仍有部分班主任缺乏管理能力，只注重知識(shí)教學(xué)，忽視班級(jí)活動(dòng)的組織和開展，學(xué)生能力的培養(yǎng)。這種死水的情況令人擔(dān)憂。結(jié)合我多年的研究和實(shí)踐，我想談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

我。 “情感互動(dòng)，情感互動(dòng)”是師生交流的捷徑

< p>現(xiàn)在經(jīng)常聽到老師感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真的很難教?！钡拇_，新時(shí)代的小學(xué)生早熟，他們接受了很多社會(huì)信息，甚至形成了很多面向成人的思想，和以前的學(xué)生不一樣了。老師的教誨，耳熟能詳，反而越來(lái)越個(gè)人化。針對(duì)這種現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)采取強(qiáng)硬措施，比如懲罰學(xué)生站起來(lái)、抄課本、遲到等，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的阻力更大，拉開學(xué)生與心靈的距離。影響不大。我認(rèn)為它是一個(gè)發(fā)自內(nèi)心與學(xué)生交流的有力工具：在學(xué)生需要幫助時(shí)向他們伸出溫暖的手，找到有困難的人、學(xué)習(xí)厭倦的人、沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的人、沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的人。學(xué)習(xí)的積極性，與其直接體罰，不如多花時(shí)間關(guān)注、督促、鼓勵(lì)，多和父母溝通自己的現(xiàn)狀，讓學(xué)生知道老師是真心關(guān)心他，而不是真心關(guān)心他。而不是忽視他，讓他們的成績(jī)提高了。

二、信任班上的每一個(gè)學(xué)生，從內(nèi)心深處影響學(xué)生。

在班主任的工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一群孩子。由于環(huán)境、家庭等種種原因，他們養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣：不能按時(shí)完成作業(yè)；作業(yè)不夠認(rèn)真；一切都感覺冷漠？一個(gè)成功的班主任會(huì)盡量改變這種困境。在課堂上，班主任可以讓學(xué)生充當(dāng)助教，參與課堂的管理：不僅可以讓學(xué)生擁有輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還可以讓助教表達(dá)自我，體現(xiàn)自我-值得。當(dāng)然，參與班級(jí)管理的學(xué)生應(yīng)該是廣泛的，貧困學(xué)生不能被冷落，而是要讓他們充分感受到自己存在的價(jià)值，從內(nèi)心深處點(diǎn)燃進(jìn)步的火花。在我擔(dān)任班主任的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有一個(gè)小女孩，非常有表??現(xiàn)力，非?？蓯邸５俏也幌矚g學(xué)習(xí)，也不想做作業(yè)。當(dāng)我接班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她缺乏激情。為了幫助她建立信心，我請(qǐng)她擔(dān)任組長(zhǎng)，幫我檢查其他學(xué)生的作業(yè)。大概是因?yàn)樗惺艿搅舜嬖诘膬r(jià)值，開始做作業(yè)，但還是沒(méi)能按時(shí)完成，我是故意不知道的。幾天后的一次班會(huì)上，同學(xué)們報(bào)告了這件事，我故作驚訝，表示不相信。同學(xué)發(fā)給她作業(yè)?？赐旰?，我說(shuō)：“老師一直對(duì)她很放心，可能是因?yàn)橐恍┨厥獾脑颍裉鞗](méi)有看完！”眼淚涌了出來(lái)。從那以后，她更加努力地學(xué)習(xí)。最終，她被同學(xué)們一致推薦為“三好學(xué)生”。正是這種“信任”，從內(nèi)心深處激發(fā)了學(xué)生們的心，鞭策著他們的行動(dòng)。

第三，為學(xué)生提供展示自我的空間，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

“跳起來(lái)摘蘋果”的理論讓我們明白，在某些方面，必須施加一定的壓力，給孩子一個(gè)表達(dá)自己的空間，讓孩子接受鍛煉以促進(jìn)他的發(fā)展。農(nóng)村的孩子普遍膽小怯懦。而這些孩子缺乏基本的鍛煉，逐漸形成了自我封閉的性格。在全班同學(xué)面前，連一句完整的話都說(shuō)不出來(lái)。對(duì)于這樣的學(xué)生，班主任不能一味的放任不管，而應(yīng)該積極營(yíng)造一種局面，逐步培養(yǎng)他們的自信心，促進(jìn)他們的性格向著健康的方向發(fā)展。我曾經(jīng)悄悄對(duì)一個(gè)性格內(nèi)向，很安靜的男生說(shuō)：“老師這幾天忙，我也管不了課，你要不要幫我照顧幾天？”看著我真誠(chéng)的眼神，他接受了。之后，我宣布讓他主持幾天的課程。這幾天，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能組織學(xué)生晨讀，組織學(xué)生掃地，有條不紊地組織課堂作業(yè)。他開始變了，變化出乎意料：性格開朗活潑，仿佛變了一個(gè)人。他的改變更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來(lái)摘蘋果”的信心。我一直在尋找各種機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓孩子們得到應(yīng)有的空間。

第四，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)所有學(xué)生的健康發(fā)展。

班級(jí)就像一個(gè)家庭，班主任應(yīng)該像對(duì)待家長(zhǎng)一樣對(duì)待每個(gè)學(xué)生。就像農(nóng)村的孩子一樣，他們大多是“分散”的，父母也沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣。但順其自然，再加上其他原因，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很大的差異。班主任不能根據(jù)他們的成績(jī)主觀地得出結(jié)論，從而表現(xiàn)出愛和忽視。總有一些班主任更喜歡心目中的好學(xué)生，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位排在最前面，犯錯(cuò)不處罰，各種活動(dòng)優(yōu)先。事實(shí)上，這樣做的結(jié)果是很糟糕的，學(xué)生很容易走極端。好學(xué)生因此而沾沾自喜，而差學(xué)生則容易迷失自我，自暴自棄。班主任的作用是平衡桿，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)貧困學(xué)生給予一定的關(guān)愛，善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，及時(shí)給予認(rèn)可。至于以易為傲的學(xué)生，將酌情給予“頭部打擊”。學(xué)期末“優(yōu)秀學(xué)生”稱號(hào)不能授予固定數(shù)量的學(xué)生，給予一定比例的名額，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的學(xué)生。讓“精彩”和“可怕”同時(shí)在每個(gè)同學(xué)的耳邊回響。讓這兩種聲音匯聚成一種愛，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。

小學(xué)班主任的工作內(nèi)容很多。只要我們以“愛”為基礎(chǔ)，以“情”為依托，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以創(chuàng)新的教育方式為動(dòng)力，就能做好小學(xué)工作做好校長(zhǎng)教師也能更好地推動(dòng)課程改革的穩(wěn)步發(fā)展。

大四班主任工作總結(jié) 篇9

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時(shí)間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動(dòng)上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學(xué)生。做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無(wú)論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對(duì)待。個(gè)人持續(xù)好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級(jí)室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責(zé)感，對(duì)待班級(jí)要像自己家一樣。

1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會(huì)主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

3、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。

班會(huì)課延伸，樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有群眾榮譽(yù)感，使班級(jí)構(gòu)成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對(duì)與錯(cuò)，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情，很無(wú)味，于是我就請(qǐng)班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)的新聞報(bào)道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實(shí)際發(fā)表見解，在肯定自己能行的狀況下，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂(lè)趣的人越來(lái)越多，違紀(jì)的人越來(lái)越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競(jìng)相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原先有那么多的優(yōu)點(diǎn)。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時(shí)向老師報(bào)告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時(shí)也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫忙他們做一個(gè)有情有義的人。

了解學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，推進(jìn)家校合作教育。

平時(shí)深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取用心作好家校合力教育工作。主要是透過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任老師，提高學(xué)生的各科成績(jī)。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問(wèn)題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同狀況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過(guò)學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育，針對(duì)思想有波動(dòng)的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說(shuō)服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對(duì)思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他們看到自己用心的一面，堅(jiān)定信念，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

同時(shí)，注重與科任老師的溝通，及時(shí)從科任老師當(dāng)中了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)以及問(wèn)題所在，同時(shí)將學(xué)生對(duì)該老師的意見及時(shí)反映給該科老師，注重解決科任老師反映的問(wèn)題，協(xié)助科任老師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各科成績(jī)。

莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)

利用班會(huì)課我對(duì)同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問(wèn)卷，其中對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不同的管理方式及生活方式等存在的問(wèn)題較多，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒，個(gè)別學(xué)生還會(huì)因此輟學(xué)。雖然隨著時(shí)間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時(shí)的了解狀況，組織開展主題班會(huì)、個(gè)別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài)，以防止后續(xù)問(wèn)題的發(fā)生。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責(zé)之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實(shí)地做好工作，“你們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)”，我會(huì)以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，不斷努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

大四班主任工作總結(jié) 篇10

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。

2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來(lái)之際，啟發(fā)學(xué)生利用微機(jī)給教師發(fā)電子郵件，向老師問(wèn)好。出版第一期黑板報(bào)。

3、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取安全教育報(bào)告。

5、開展慶祝建隊(duì)節(jié)活動(dòng)，出版第三期黑板報(bào)。

6、繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)。

7、組織古詩(shī)背誦，開展古詩(shī)大王比賽活動(dòng)。

8、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

9、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

10、開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，定期出版中隊(duì)小報(bào)。

11、抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

12、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展，比賽。

13、組織迎六一慶?；顒?dòng)。

14、組織參加學(xué)校組織的拔河比賽活動(dòng)。

15、抓好復(fù)習(xí)，參加畢業(yè)考試。

大四班主任工作總結(jié) 篇11

班主任工作計(jì)劃

42班

1．工作理念：

以人為本，教育學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)、善良、智慧、健康的人；營(yíng)造溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生一到課堂，就有賓至如歸的感覺。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生解決問(wèn)題，樹立信心。好好上課，抓好課堂紀(jì)律，讓課堂永遠(yuǎn)充滿活力，積極向上！

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)要分析：

本班共有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人。這是一個(gè)比較活躍的課程。學(xué)生積極主動(dòng)，自控力不是很好，所以在紀(jì)律方面做得不夠好。學(xué)生頭腦靈活，反應(yīng)迅速，但有些學(xué)生因?yàn)橥骠[而不能按時(shí)完成作業(yè)。班干部管理能力有待提高，班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍不強(qiáng)。因此，我們要多花點(diǎn)時(shí)間，不斷努力，樹立良好的班風(fēng)，努力取得滿意的成績(jī)。

三、學(xué)期作業(yè)要點(diǎn)：

1.學(xué)生要進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.學(xué)生勇于創(chuàng)新，勇于探索，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，使學(xué)生成為有禮貌、有文明、有紀(jì)律、有衛(wèi)生的好少年。

4.參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到教育。

5.班委會(huì)分工明確，提高學(xué)生管理能力。

4.學(xué)習(xí)： 本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做漂亮的功課。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課不能專心，需要個(gè)別輔導(dǎo)和特別關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比較規(guī)整，但是容易浮躁，要在認(rèn)真扎實(shí)中繼續(xù)修煉。班上的大多數(shù)干部都能起到表率和帶頭作用。他們對(duì)自己的工作充滿積極和熱情。他們?cè)敢鉃榧w和同學(xué)服務(wù)。他們有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

V.常規(guī)管理措施：

1．在學(xué)習(xí)方面，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成互相追逐的良好氛圍，同時(shí)根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，成立班級(jí)“學(xué)習(xí)小組”。 “學(xué)習(xí)小組”的四位同學(xué)要互相幫助，齊心協(xié)力，齊心協(xié)力，取得好成績(jī)。這種方法培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

2、衛(wèi)生經(jīng)過(guò)四年的訓(xùn)練，學(xué)生可以打掃衛(wèi)生，但不夠細(xì)心。為此，我將采取以下措施： （1）進(jìn)一步培訓(xùn)衛(wèi)生班組長(zhǎng)，指導(dǎo)他們分工、分工，增強(qiáng)集體意識(shí)，發(fā)揮模范帶頭作用。 （2）衛(wèi)健委和日常環(huán)保衛(wèi)士分工明確，清理教室內(nèi)外檢查，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣不良的學(xué)生進(jìn)行警示，做好記錄。如有大問(wèn)題，及時(shí)向老師報(bào)告。 （3）晨練時(shí)，衛(wèi)健委會(huì)檢查個(gè)人衛(wèi)生。

6。德育工作措施 德育工作要與學(xué)校教育部門處處保持一致。 為此，我制定了以下措施：

1.做好班級(jí)的教育環(huán)境工作，把上課時(shí)間安排、學(xué)生座位安排表、環(huán)境衛(wèi)值班表、作息時(shí)間安排在墻上的班級(jí)表上。 用海報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，美化環(huán)境，用評(píng)價(jià)欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

2.培養(yǎng)班干部學(xué)生的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生。 班主任本著“抓兩端，帶中”的原則，不忽視中學(xué)生，讓他們也能得到老師的關(guān)愛，有成為優(yōu)秀的積極動(dòng)力。

七。學(xué)生安全教育

1.始終教導(dǎo)學(xué)生走路要輕緩緩慢，不要在課堂上追逐和制造麻煩。

2.領(lǐng)隊(duì)督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)和回家。

八、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化：這個(gè)班有幾個(gè)學(xué)生特別活潑好動(dòng)，自控力差，上課注意力不集中。 能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但時(shí)間不長(zhǎng)。針對(duì)上述情況，改造措施如下：

1．在班級(jí)集體中形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，以良好的行為教育了大部分學(xué)生。

2.對(duì)于他們的不良行為，慢慢改正，進(jìn)步了及時(shí)表?yè)P(yáng)。

3.給他們更多在同學(xué)面前展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極、嚴(yán)格地要求自己。

4.多聯(lián)系你的父母，了解家里發(fā)生了什么。 與父母一起教育好孩子。

大四班主任工作總結(jié) 篇12

在過(guò)去一年的班主任工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

尊重、關(guān)愛學(xué)生，跟學(xué)生交朋友

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟，何況再過(guò)1年時(shí)間，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人成為我們的同事，所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況，知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺得親近。

作為班主任，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè)、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性，樹立“教育、管理、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合，做到對(duì)學(xué)生要以“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”。本學(xué)期，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、2006~2007學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí)，給學(xué)生召開主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力。

2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全班六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫一些學(xué)術(shù)論文、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基矗

3幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù)在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的.幾個(gè)女生，在開招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實(shí)事求是，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。了解他們的求職意向，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開了專場(chǎng)招聘會(huì)。

4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學(xué)生共或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái)，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。

5與代課老師溝通，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ)，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì)。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件。因此，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展。

6定期走訪宿舍，了解學(xué)生具體情況

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑模挥邪阉麄儺?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開心胸。他們把我當(dāng)成朋友，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫助他們處理好這些問(wèn)題。

回顧過(guò)去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通。

大四班主任工作總結(jié) 篇13

班主任工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)二班 學(xué)生是生機(jī)勃勃的生命，是教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)。面對(duì)學(xué)生，面對(duì)祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任。素質(zhì)教育要求我們面向全體學(xué)生，服務(wù)好他們，使學(xué)生的思想品德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身心素質(zhì)得到全面提升。為了和諧發(fā)展，我們的班級(jí)管理應(yīng)該如何讀懂學(xué)生個(gè)體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量？在老師的大力支持與配合下，各項(xiàng)工作順利開展，在安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了突出成績(jī)?，F(xiàn)將我所做的部分工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)分析

我們班有22個(gè)學(xué)生，15個(gè)男生，7個(gè)女生。學(xué)生來(lái)源很廣，每個(gè)孩子都活潑可愛，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇而好奇。然而，由于他們年紀(jì)小，自控力差，往往無(wú)法控制自己。他們喜歡在課堂上隨便說(shuō)話或做小動(dòng)作，積極回答問(wèn)題的孩子集中在少數(shù)孩子身上，如陳浩南、傅澤浩、趙新元、王一林、劉春濤等。由于孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣不穩(wěn)定，還存在一些問(wèn)題。許多孩子的行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。李吉林、周天亮、沉世洛、臧瑞涵等一些學(xué)生的基礎(chǔ)還很差。他們拖延作業(yè)。他們的準(zhǔn)備工作不夠積極，完成得也不夠好。有些學(xué)生沒(méi)有完成所有的項(xiàng)目。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們班的工作要以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，取以活動(dòng)為載體，以班級(jí)為舞臺(tái)，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化和突出學(xué)生的特色為主體，形成良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生'學(xué)習(xí)興趣；這一學(xué)期，劉宏偉、楊森、鄭開元、趙樂(lè)嘉在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。

三、班級(jí)自我發(fā)展的幾種做法：

1．信任和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

責(zé)任不能強(qiáng)求，而是有意識(shí)的行為。因此，我們必須充分信任學(xué)生，而不是依靠各種強(qiáng)制手段。 “讓孩子發(fā)表意見，讓孩子自己做決定，尊重孩子的選擇”是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)非常重要的方面。

依賴功課的學(xué)生，其實(shí)是缺乏學(xué)習(xí)的責(zé)任感。面對(duì)這樣的學(xué)生，控制和懲罰都沒(méi)有效果。而給予他們充分的信任和尊重，可以事半功倍。經(jīng)過(guò)李吉林長(zhǎng)期的努力，靳嘉琪、鄭開元取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2。落實(shí)責(zé)任，提高學(xué)生的責(zé)任感。 責(zé)任感不是與生俱來(lái)的，而是在實(shí)際活動(dòng)中鍛煉出來(lái)的。一般情況下，小干部比普通學(xué)生更有責(zé)任感，因?yàn)槔蠋熃o了他責(zé)任和信任。如果教師把對(duì)基層干部的責(zé)任和信任延伸到全班，就可以提高全班的責(zé)任感。為此，我盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，給事情做，給挑戰(zhàn)，廣泛聘用小干部，并安排：陳浩南、付澤浩、趙新元、任亞輝、易慧欣等優(yōu)秀學(xué)生做好了值班小班長(zhǎng)的工作。平時(shí)，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，任何人都可以是小干部，只要他有一顆對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)的心，并且明確規(guī)定了小干部的職責(zé)。比如，學(xué)習(xí)委員劉春濤負(fù)責(zé)幫助李吉林，陳浩南幫助魏穎琪。每個(gè)小干部的工作并不多，普通學(xué)生也能做好。安排李吉林加餐，他做的很認(rèn)真，得到同學(xué)們的一致好評(píng)。沉詩(shī)洛換水很用心，易慧心把書桌打的很干凈。我和謝老師努力讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在講臺(tái)上管理班級(jí)。事實(shí)證明，賦予更多學(xué)生管理班級(jí)的權(quán)力后，不僅讓整個(gè)班級(jí)更有凝聚力，而且大大增強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感，成為集體的主人?，F(xiàn)在大家都明白了，班級(jí)是22個(gè)同學(xué)的家，“家”要靠大家來(lái)管理，家需要大家來(lái)做，同學(xué)們都非常愿意為“家”做貢獻(xiàn)。

3.表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感。

當(dāng)孩子有了一定的責(zé)任感時(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)他們加強(qiáng)責(zé)任感。也是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展。每當(dāng)孩子取得好成績(jī)、做好事或在課堂上加分時(shí)，我們都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。我認(rèn)為，如果一個(gè)孩子能按照老師的指示做任何事情，他不一定有責(zé)任感，他只是聽話。如果孩子們能夠自愿為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，為同學(xué)服務(wù)，這樣的責(zé)任感就會(huì)有一定的高度。

四、具體實(shí)現(xiàn)：

1.根據(jù)本班實(shí)際情況，用愛心打造家庭式集體[泡泡演講稿 WWW.poPo666.Com]

先生。我和謝利用晨檢和晚會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)生守則》，也深入到學(xué)生當(dāng)中。我們班有24名學(xué)生（包括兩位老師），是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭里，我們的兩位老師會(huì)在學(xué)習(xí)上盡心盡責(zé)，在生活上盡心盡力幫助他們，讓學(xué)生在遇到困難時(shí)，最先想到的應(yīng)該是我們。對(duì)于兩個(gè)班主任，我們特別注意他們的衛(wèi)生和住宿學(xué)生的學(xué)習(xí)。此外，我們還經(jīng)常幫他們購(gòu)買一些生活用品。當(dāng)他們每個(gè)星期天回到學(xué)校時(shí)，我們關(guān)心地問(wèn)他們周末過(guò)得怎么樣。我們還帶著全班同學(xué)舉辦了一些活動(dòng)，為孩子們拍照、玩游戲、和孩子們聊天，讓每個(gè)孩子都能融入這個(gè)大家庭。

2。大家參與班級(jí)事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

班里的同學(xué)都來(lái)自比較富裕的家庭，家里孩子也不多。在家里，我們幾乎總是伸出雙手，張開嘴巴吃東西。雖然有的孩子到了學(xué)校就發(fā)生了變化，但還是有相當(dāng)一部分孩子抱著爭(zhēng)論光的重要性的心態(tài)。根本沒(méi)有人會(huì)拿起一張紙。如何讓學(xué)生有主人翁意識(shí)，樹立責(zé)任感？在跟謝老師學(xué)習(xí)之后，我們決定繼續(xù)沿用以前的承包方式，讓學(xué)生自由選擇工作項(xiàng)目，給他們一定的民主，但同時(shí)強(qiáng)調(diào)這些工作項(xiàng)目的要求，所以他們有一定的責(zé)任感。這樣，班上的值班事項(xiàng)就落到了每個(gè)人的身上，而班上的其他事情，比如關(guān)燈、關(guān)門，也都有具體的人事安排。這種方法既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又使學(xué)生各司其職，不再出現(xiàn)遺漏、空缺的現(xiàn)象。當(dāng)然，為了鍛煉每個(gè)學(xué)生管理班級(jí)的能力，更好地監(jiān)督班級(jí)工作，我們?cè)诔闪辔瘯?huì)的基礎(chǔ)上，建立了班長(zhǎng)輪班制，調(diào)動(dòng)小眼睛管好課堂，找出課堂的不足，找到班主任工作的著力點(diǎn)，讓課堂健康發(fā)展。

3.狠抓教學(xué)，在教學(xué)中滲透德育，樹立教師威信

我們班有很多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，其中周天亮骨折休息將近一個(gè)月的時(shí)間，趙樂(lè)嘉晚上沒(méi)有學(xué)習(xí)，也錯(cuò)過(guò)了很多作業(yè)。李吉林、鄭開元、臧瑞涵、沉詩(shī)洛等人接受知識(shí)的速度很慢。如何提高他們的成績(jī)，我和謝老師努力工作，在課堂上積極調(diào)動(dòng)他們，讓他們不落伍，課后分別補(bǔ)課和作業(yè)，讓他們跟上大班的節(jié)奏。同學(xué)。

4.與老師、生活老師緊密合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生活區(qū)一體化管理

宿舍問(wèn)題一直是我們班主任不懈努力的工作，郭主任在工作中也特別關(guān)注宿舍問(wèn)題好幾次。女生宿舍表現(xiàn)不錯(cuò)，但不注意個(gè)人衛(wèi)生，男生宿舍在女生宿舍的基礎(chǔ)上多了幾分挑逗。如何穩(wěn)定宿舍以保證教學(xué)區(qū)的正常管理，我們班主任在與李老師商議后，與女生進(jìn)行了全面討論和個(gè)別討論。對(duì)于男生，該系統(tǒng)由宿舍負(fù)責(zé)人監(jiān)督。我們兩位班主任還輪流看床，進(jìn)行突擊檢查，取得了不錯(cuò)的效果。

學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束。回首一年的工作，有笑有淚，也有鮮花和果實(shí)。對(duì)于班主任的努力，我們無(wú)怨無(wú)悔，我們將繼續(xù)完成。對(duì)我們接下來(lái)的工作有好處。

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大四班主任工作總結(jié) 篇14

班主任工作總結(jié)

夏牛小學(xué)4、2班

時(shí)間總是過(guò)得匆匆。在工作中我有過(guò)快樂(lè)和遺憾，但我仍然很欣慰地看到我的學(xué)生在失敗和成功中不斷探索和前進(jìn)。班級(jí)管理取得一定成效，學(xué)生行為規(guī)范基本走上正軌，班級(jí)情況較為正常。班主任是班級(jí)工作的直接管理者，是直接負(fù)責(zé)的人，是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心，是道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生人格發(fā)展的榜樣和引領(lǐng)者。做好班主任真的不容易。作為班主任，首先要熱愛這份工作，把這份工作當(dāng)作崇高的事業(yè)，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn)，更多的努力，很少的物質(zhì)回報(bào)。但是，它會(huì)贏得更多家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，也會(huì)在你的生活中留下許多難忘的回憶。結(jié)合班主任本學(xué)年的經(jīng)歷，做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和概括。

一是樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1.做好課堂紀(jì)律，首先要做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同樣的眼光對(duì)待每一門課。 其次，采取適當(dāng)?shù)拇胧┖酮?jiǎng)懲措施。要求學(xué)生在課前做好充分的準(zhǔn)備，要求學(xué)生及時(shí)學(xué)會(huì)傾聽和控制課堂秩序。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在書中做一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)委、組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律，并及時(shí)得到反饋。懲罰違紀(jì)學(xué)生，肯定他們的進(jìn)步，增加他們的注意力。最后，了解各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定針對(duì)個(gè)人的措施，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的班干部。工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2.班主任工作很努力，事務(wù)也很忙。 我們?cè)鯓硬拍茏龊冒嘀魅蔚墓ぷ?，騰出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)備課，研究課堂，有更多的時(shí)間幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我相信作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，讓學(xué)生做很多工作，既培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的能力，也讓他們從繁雜的班務(wù)中解脫出來(lái)。這就需要班主任培養(yǎng)小干部，為班級(jí)管理提供指導(dǎo)。比如班長(zhǎng)的指揮和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員會(huì)的職責(zé)安排和檢查；學(xué)習(xí)委員會(huì)的日常晨讀，課外作業(yè)的收集和交付；體育委員會(huì)的轉(zhuǎn)播運(yùn)動(dòng)和眼保健操檢查；文學(xué)委員會(huì)活動(dòng)安排檢查；班長(zhǎng)的巡視帶頭作用等。班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)與學(xué)生協(xié)商，履行自愿合同，責(zé)任落實(shí)到人。

3。充分發(fā)揮班委會(huì)作用。 班主任每周至少開一次班委會(huì)，簡(jiǎn)要總結(jié)一周的情況，鼓勵(lì)和給予更多的指導(dǎo)。有問(wèn)題及時(shí)開放。在這個(gè)學(xué)年，我真的覺得當(dāng)班主任也可以從瑣碎的課堂工作中解脫出來(lái)，過(guò)上舒適的生活，而班級(jí)的工作仍然可以照常進(jìn)行：

在這學(xué)期 校中，在眾多小干部的帶領(lǐng)下，學(xué)生們每月舉行一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)，大家爭(zhēng)相做規(guī)范學(xué)生。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

第二，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

1.除了正常的教學(xué)和其他班級(jí)事務(wù)外，最重要的工作是組織和指導(dǎo)各種活動(dòng)。 如何開展好活動(dòng)，如何在各項(xiàng)活動(dòng)中立于不敗之地，注重自覺引導(dǎo)和培養(yǎng)各方面人才。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，多關(guān)注各方面的培訓(xùn)信息，做好與家長(zhǎng)的溝通，做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想工作，讓他們積極參與培訓(xùn)。有了這些小才子，無(wú)論是發(fā)黑板報(bào)，辦文藝演出，還是開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我心里都踏實(shí)了許多，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。他在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，取得了良好的成績(jī)，這在全校各班中都是史無(wú)前例的。

2.注重學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用。 讓有特長(zhǎng)的同學(xué)帶領(lǐng)其他對(duì)各方面感興趣的同學(xué)組織開展一些小班活動(dòng)，同學(xué)們可以一起交流學(xué)習(xí)。達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)、互相提高的目的。

三、每天早到學(xué)校，提前完成各項(xiàng)任務(wù)。

作為班主任，很多時(shí)候早點(diǎn)到校是很有必要的。做好班主任工作，離不開家長(zhǎng)的支持和班主任的幫助和支持。要勤于與他們溝通，取得他們的信任、支持和幫助。學(xué)生回家探望是非常重要的。與父母的溝通非常重要。課堂上的所有活動(dòng)和工作都會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，問(wèn)題很容易解決。家訪有多種形式。直接家訪，我會(huì)提前聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家訪準(zhǔn)備，多談學(xué)生的好成績(jī)，提高希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道老師的重視程度??他，對(duì)待他。充滿了很高的期望。面對(duì)面的交談很有效，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，居住分散，所有學(xué)生都回家參觀，占用了大量時(shí)間。我一般都是通過(guò)電話溝通，方便及時(shí)。我堅(jiān)決做家訪：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)、生活）必訪、困難學(xué)生必訪、波動(dòng)學(xué)生必訪、特長(zhǎng)學(xué)生必訪、新轉(zhuǎn)學(xué)生必訪、家庭破裂學(xué)生必訪，學(xué)生病必須探望等。這樣，你可以和你的父母和睦相處，讓你的工作更輕松。

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