2024初中七年級上冊教案

英語是一種西日耳曼語支，最早被中世紀的英國使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。以下是小編為大家整理的2025年初一英語新學(xué)期教學(xué)計劃（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024初中七年級上冊教案 篇1

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用活動途徑，倡導(dǎo)參與，采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與和合作等方式，實現(xiàn)目標；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?？傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

二、七年級學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生曾在小學(xué)學(xué)過二、三年英語。小學(xué)英語課沒有受到足夠的重視，在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，字母還不能規(guī)范的書寫，更別提什么單詞，句子。在讀，說方面，語音也有不少需要糾正的地方，況且各小學(xué)授課英語基礎(chǔ)也差參不齊。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累；

三、目標：

鉆研新課標新教材，不斷提高教師的知識水平和教學(xué)水平，做到教學(xué)相長。

四、具體措施：

1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。

3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

8、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、課程安排及教學(xué)進度：

第一周—第三周：學(xué)習(xí)STARTER部分，完成小學(xué)英語到初中英語的過渡。教讀國際音標

第四周—第五周：Unit1－Unit2階段性檢測

第六周—第七周：Unit3－Unit4階段性檢測

第八周—第九周：Unit5－Unit6階段性檢測

第十周：ReviewUnit1－Unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十一周—第十二周：Unit7－Unit8階段性檢測

第十三周—第十四周：Unit9－unit10階段性檢測

第十五周—第十六周：Unit11－Unit12階段性檢測

第十七周—第十九周：ReviewUnit7－Unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

2024初中七年級上冊教案 篇2

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的開展，重視弘揚中國各民族的優(yōu)秀文明，重視學(xué)生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進行探求性學(xué)習(xí)，倡議教師探求新的教育途徑，改善教育方法和教育手段，開展豐富多彩的教育實踐活動，營造杰出的教育環(huán)境。

二、教育方針：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的前史事件、前史人物、前史現(xiàn)象及前史開展的根本頭緒，理解重要的前史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、收拾和運用相關(guān)的前史學(xué)習(xí)材料，啟示學(xué)生對前史事物進行幻想、聯(lián)想和剖析、歸納、比較、概括等認知活動。重視培育學(xué)生的立異意識，以及與他人協(xié)作和參加社會實踐活動的才能。進一步認清前史行進的大趨勢和當代中國的根本國情，堅決建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為完成共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起年代賦予的社會職責(zé)和崇高使命，當好社會主義工作的建設(shè)者和接班人。進一步培育學(xué)生運用常識剖析解決問題的才能，培育學(xué)生的立異才能和自主學(xué)習(xí)的才能，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。

三、學(xué)生根本情況剖析：

初一年級學(xué)生處在長身體、長常識的階段，每天都觸摸社會，他們的一些主意是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與常識的約束，社會分辨才能正在構(gòu)成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有職責(zé)幫助他們正確認識社會，激起他們的.學(xué)習(xí)興趣，規(guī)矩學(xué)習(xí)情緒，應(yīng)經(jīng)常了解、剖析學(xué)生的心思與思想情況，以便做到心中有數(shù)。其次要實在了解學(xué)生的常識結(jié)構(gòu)，認真剖析其學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其長矮處，在此基礎(chǔ)上擬定實在可行的教育計劃，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。

四、教材剖析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國前史古代史部分，由文明課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按前史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“前史小故事”，梳理根本頭緒。書中還設(shè)計了一些探求習(xí)題以及“自在閱讀卡”等欄目，旨在啟示思想，提倡各抒己見，答案不求僅有，增加前史常識。

五、教育辦法：

1、重視學(xué)科間常識的交融與浸透

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上打破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的布景下把握教育內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)堅持合理的歸納結(jié)構(gòu)；在微觀上，更要重視各人文學(xué)科常識間的合理浸透、相互交融和必要聯(lián)系。

2、重視改動學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

倡議真實立足于學(xué)生開展的新的學(xué)習(xí)方法，即自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、探求學(xué)習(xí)，使學(xué)生真實成為學(xué)習(xí)的主體。在教育中，通過那些可以帶給學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)的教育；通過那些在教育內(nèi)容上可以切入并豐厚學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)的教育；通過那些可以使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教育；通過那些給學(xué)生滿足自主的空間、滿足活動的機會的教育，真實做到“以參加求體驗，以立異求開展”的教育，有效地促進學(xué)生的開展。

3、突出才能方針的主導(dǎo)

即著重學(xué)生考慮才能、創(chuàng)造精神和自主探求才能的培育。以才能方針為主導(dǎo)，就是要求教師在教育中要以平等、理解、信賴的情緒，創(chuàng)造融洽的教育環(huán)境，給學(xué)生滿足的空間，促進學(xué)生主動地參加教育活動。在教育中，一直環(huán)繞才能方針的完成，努力討論用才能方針主導(dǎo)教育的途徑和方法，真實地把常識、才能和品格培育有機結(jié)合起來。

2024初中七年級上冊教案 篇3

一、簡要分析學(xué)生

七年級有兩個班。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)態(tài)度正確，掌握了一些英語學(xué)習(xí)的基本方法，能夠積極認真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績良好。然而，仍有一小部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性，自覺性和自控力較差。學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)英語是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。有些學(xué)生不知道如何記憶單詞，甚至不會聽寫基本單詞，導(dǎo)致無法理解、理解和學(xué)習(xí)。

二、教材的整體分析

七年級有十二個英語單元，還有兩個復(fù)習(xí)單元。每個單元列出明確的語言目標、主要功能項和語法結(jié)構(gòu)、學(xué)生需要掌握的基本詞匯，分為A、b兩部分，A部分以展示新功能在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用的圖片開始。這個圖畫出了學(xué)生在練習(xí)一門新語言時需要用到的關(guān)鍵詞。所有關(guān)鍵詞都用圖片描述，學(xué)生無需解釋或翻譯就能理解。新的表達方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，這使得學(xué)生很容易理解和練習(xí)新的語言。第二部分介紹了循環(huán)的第一部分中出現(xiàn)的語言中的新單詞。同時，B部分的活動幫助學(xué)生將新的目標語言與上一單元所學(xué)的語言進行整合。這個循環(huán)加強了以前的語言學(xué)習(xí)，同時也為新的語言學(xué)習(xí)提供了更多的機會。

三、教學(xué)目標

1、詞匯：掌握本教材中的詞匯，學(xué)會根據(jù)單詞的發(fā)音規(guī)則記憶單詞，掌握單詞和短語的用法。

2、語言結(jié)構(gòu)：學(xué)會談?wù)撊说膰统鞘?，詢問和表達某個地方的位置，描述動物，表達喜好和陳述理由，學(xué)會和別人談?wù)撟约旱氖聵I(yè)，學(xué)會談?wù)撊嗽谧鍪裁?，描述和談?wù)撎鞖?，表達對天氣的喜好和原因，描述某人的外貌，點食物或點食物，表達過去發(fā)生的事情，交流對某人、某物、某物等的看法。

3、語法知識：掌握現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的構(gòu)成和用法，一般過去式的構(gòu)成和用法，祈使句的用法，情態(tài)動詞“can”的用法，be結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。

四、方法和措施

1、加強詞匯教學(xué)。

2、認真落實早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)管，保證早讀效果。

3、基礎(chǔ)語法教學(xué)必須與語境相結(jié)合。練習(xí)語法要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住題目，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識在培養(yǎng)語言應(yīng)用功能中的基礎(chǔ)作用，重視教學(xué)方法的改革。課堂上必須有生動活潑的教學(xué)活動?？菰锏暮Ｉ蠎?zhàn)術(shù)已經(jīng)不能適應(yīng)今天的英語教學(xué)。

4、加強交際語言教學(xué)。用英語交流是英語教學(xué)的根本目標。在教授語言功能項時，應(yīng)盡可能避免格式化，不要限制學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的適應(yīng)能力。

5、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的另一個重點。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在講解閱讀理解題時，應(yīng)該幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

6、堅持形成性評價制度，鼓勵和表揚學(xué)生，不使用負面語言攻擊學(xué)生；

7、對后進生進行專項指導(dǎo)，制定合適的學(xué)習(xí)評價方法，讓他們樹立學(xué)習(xí)自信心；

8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法；

2024初中七年級上冊教案 篇4

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、全期教學(xué)總目標

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

《新目標英語》七年級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進行時、一般疑問句等。同時每個單元后都提供了一則笑話，用以訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的興趣。

四、學(xué)情簡要分析

通過半年的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

（一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

（二）以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

（三）采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

（四）開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

2024初中七年級上冊教案 篇5

一、學(xué)情分析

本屆七年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此，這學(xué)期，教師要加強電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：

1、滲透了新課程改革的理念。

2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景。

3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

三、教學(xué)目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。

2、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

3、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。

4、能熟練打字，會一些常用命令。

5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。

3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。

4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

5、公平對待每一個學(xué)生，多鼓勵，少批評。

6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進度

1課 初識“電子西洋鏡” 1課時

2課 給幻燈片化個“壯” 2課時

3課 圖文并茂的幻燈片(一) 1課時

4課 圖文并茂的幻燈片(二) 1課時

5課 乘著歌聲的翅膀 1課時

6課 給幻燈片添加動畫效果 1課時

7課 玩轉(zhuǎn)幻燈片 1課時

鞏固復(fù)習(xí)

1課 信息及特征 1課時

2課 信息技術(shù)介紹 2課時

3課 信息化生活和學(xué)習(xí)1課時

4課 信息共享 1課時

5課 信息安全 1課時

鞏固復(fù)習(xí)

六、復(fù)習(xí)計劃

通過復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識、新技能。從而更好的提高教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后。

復(fù)習(xí)時間：每單元學(xué)后。

2024初中七年級上冊教案 篇6

本學(xué)期的教學(xué)重點是圍繞教學(xué)大綱，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為他們自覺學(xué)習(xí)的行為，認真完成教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的`七年級英語課教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生基本情況分析：

本屆七年級新生和以往七年級學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學(xué)期努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。

另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

三、奮斗目標：

鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

四、具體措施：

1、抓好英語的常規(guī)教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：

①歸納學(xué)過的詞組，方便學(xué)生記憶；

②用詞組造句和中譯英訓(xùn)練；

③組織學(xué)生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學(xué)習(xí)氛圍，同時加強筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧；

④把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進行朗讀比賽，對學(xué)過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學(xué)生會默寫。

2、抓好語法學(xué)習(xí)：

①掌握形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)則和不規(guī)則變化。

②學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)，重點突破不規(guī)則動詞。

③學(xué)習(xí)過去進行時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別。

④學(xué)習(xí)聯(lián)系詞的用法。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力：每個單元圍繞著知識點反復(fù)訓(xùn)練，層層滲透。每個單元結(jié)束都進行測驗，找出存在問題，及時補漏補缺。

4、抓好閱讀能力培養(yǎng)：每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問題閱讀，閱讀之后要回答問題。

5、培養(yǎng)學(xué)生寫作能力：逐步創(chuàng)作一些簡筆畫要學(xué)生寫出他們的動作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫話的能力。

6、努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作，促進全體學(xué)生共同進步。多關(guān)心后進生的思想和學(xué)習(xí)，平時要檢查和督促他們的作業(yè)及時給予他們幫助

7、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

五、教學(xué)進度：

第一周：準備周(開學(xué)思想教育)

第二周—第三周：Unit 1 A Trip to Beijing

第四周—第五周：Unit 2 On the Train

第六周—第七周：Unit 1—Unit 2階段檢測

第八周—第九周：Unit 3 Having Fun in Beijing

第九周：Unit 4 Did You Have a Nice Trip？

期中復(fù)習(xí)考試(Unit 1—Unit 4)

第十周：五一節(jié)假期

第十一周—第十二周：Unit 5 Li Ming Goes to Canada

第十三周—第十四周：Unit 6 Winter in Canada

第十五周—第十六周：Unit 5—Unit 6階段檢測

Unit 7 Sports and Good Health

第十七周—第十八周：Unit 8 Li Ming Goes Home

第十九周—第二十周：期末復(fù)習(xí)、考試

2024初中七年級上冊教案 篇7

一、指導(dǎo)思想

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，所以，現(xiàn)階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導(dǎo)之外；在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。

二、基本情況

初一（ 41 ）班共 52 人。男 25 人，女 27 人。初一（ 42 ）班共 52 人，男 27 人，女 25 人。學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段已學(xué)過英語，但由于在小學(xué)階段，學(xué)生認為英語是次科并不如語文、數(shù)學(xué)重要，對英語普遍不夠重視。成績并不理想，書寫也較差。課堂氣氛太沉悶。所以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀律外，還要對他們進行思想教育，使他們認識到學(xué)習(xí)的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課，利用多種媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這是很重要的。

三、教學(xué)目標

激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣 , 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 訓(xùn)練學(xué)生聽說讀學(xué)能力 .

四、教學(xué)要求與教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期共有 12 個單元，加強學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練，要求學(xué)生懂得以上的語法知識點，能聽懂課堂上的用語和一些較短的對話、短文，能看圖說話，以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

五、教學(xué)具體措施

1 、認真?zhèn)浜谜n，是好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。

2 、教學(xué)上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關(guān)心差生，對其循循善誘，耐心教育。

3 、平時多與學(xué)生進行思想交流，了解其思想動向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時助其克服困難。

4 、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間及晚溫輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

5 、開展“四人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

2024初中七年級上冊教案 篇8

一、教學(xué)目標設(shè)定

1.知識目標：全面掌握中國古代史的基礎(chǔ)知識，包括重要歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果及其歷史意義。

2.能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及運用歷史唯物主義觀點評價歷史人物和事件的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：增強學(xué)生對國家、民族的認同感，樹立積極向上的歷史觀和世界觀。

二、課程內(nèi)容規(guī)劃

1.開篇：史前文明與遠古傳說：探索人類起源，了解遠古時期的`神話傳說與現(xiàn)實生活的關(guān)系。

2.夏商西周的更迭：分析奴隸制社會的形成與發(fā)展，重點講解青銅器文化和分封制。

3.春秋戰(zhàn)國時期的變革：探討百家爭鳴的思想解放，以及政治、經(jīng)濟、軍事上的變革。

4.秦漢帝國的崛起與衰落：講述秦的統(tǒng)一、漢朝的興盛與衰落，以及絲綢之路的開通。

5.三國至南北朝的分裂與融合：分析這一時期的政治格局、民族交融與文化成就。

三、教學(xué)方法與手段

1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲。

2.項目式學(xué)習(xí)：設(shè)計跨章節(jié)的探究項目，如“中國古代科技發(fā)明的貢獻”等，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)。

3.信息技術(shù)融合：利用電子白板、在線互動平臺等現(xiàn)代技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和學(xué)生參與度。

四、評價與反饋機制

1.形成性評價：通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的參與度和作業(yè)完成情況，給予及時反饋。

2.總結(jié)性評價：通過期末考試、學(xué)習(xí)報告或項目展示等形式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

3.自我反思：鼓勵學(xué)生進行個人學(xué)習(xí)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，明確改進方向。

五、教學(xué)資源整合

1.教材深化：深入挖掘教材資源，補充相關(guān)歷史資料和圖片，豐富教學(xué)內(nèi)容。

2.校內(nèi)外資源：利用學(xué)校圖書館、歷史博物館等校外資源，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。

3.家校合作：與家長溝通教學(xué)計劃，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同促進孩子的全面發(fā)展。

2024初中七年級上冊教案 篇9

一、學(xué)生情況分析及對策

本學(xué)期擔(dān)任的英語課，絕大多數(shù)學(xué)生入校前已學(xué)過英語或接觸過英語，他們已經(jīng)認識了部分字母和單詞，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，但多數(shù)同學(xué)只是會說部分單詞和句子。尖子生少，學(xué)習(xí)困難生多，部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)習(xí)英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學(xué)中，一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣；讓學(xué)生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進步。

二、教材分析

新課標七年級上冊共12個單元。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的'語言運用。每個單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。

三、教學(xué)目標要求

A.Talking Topic

1．Good morning .

2.What’s this in English?

3.What color is it?

4.My name’s Gina .

5.Is this your pencil?

6.This is my sister.

7.Where is my backpack?

8.Do you have a soccer ball?

9.Do you like bananas?

1o.How much are these pants?

11.When is my birthday? 12.My favorite subject is science.B.Structures:

1. Letters A—H and pronunciation of letter A – H.

2. Letters I—R ; pronunciation of letter A, E, I, O; What question.

3. Letters S – Z ; pronunciation of letter A, E.I.O,U; Review of the alphabet.

4. Present tense to be ; What question; poeive adjectives my, your; his, her.

5. Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N.

6. Demonstratives this, that, these, those; Present progreive tense; How questions ; Plural nouns.

7. Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.

8.

Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.

9. Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and negative statements.

10. How much questions; Demonstratives this , that, these, those;

C. Ability Objects

1,Train students’ listening , speaking, reading and writing skills

2,Train students’ communicative.Train students’ communicative competence

D.English sounds.

Omitted

四、教學(xué)重難點

1.Present tense to be ;What question; poeive adjectives my, your; his, her.

2.Demonstratives this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen? P-E-N.

3.Present progreive tense; How questions ; Plural nouns.

4.Where questions; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they.

5.Ask and answer questions about ownership; Make suggestions.

6.How much questions

五、教學(xué)目的

培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

六、教學(xué)措施和方法

措施：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3.用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

4.引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

5.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。

6.加強聽力訓(xùn)練,擬每天晚自習(xí)前20分鐘進行聽力訓(xùn)練

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。

七、教學(xué)計劃安排。

本期每周5課時，預(yù)計十九個教學(xué)周。安排如下： 第1——3周：Starters Units 1-3 第4周：Unit 1 第5周：Unit 2 第6周：Unit 3

第7周：Unit 4

Where’s my schoolbag?

第8周：Unit 4-5 第9周：

Unit 5 Do you have a soccer ball? 第10周：Review of Units 1-5第11周：期中考試 第12周：Unit 6Do you like bananas? 第13周：Uint7 How much are these socks? 第14周：Review of Units 6-7 第15周：Unit 8When is my birthday? 第16周：Unit 9 My favorite subject is science.第17周: Review of Units 8-9 第18―22周復(fù)習(xí)迎接期末考試 第23周期末考試及相關(guān)工作

eview Unit 6-Unit 9 第十九周—第二十周：復(fù)習(xí)迎接期末考試

最后，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。另外團結(jié)結(jié)協(xié)作，共同進步。教師之間互相學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，做好初一年級的教學(xué)工作。

2024初中七年級上冊教案 篇10

在這個學(xué)期當中，我擔(dān)任了信息技術(shù)學(xué)科教師，為了更好的配合我校的工作，圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處的教學(xué)工作計劃、德育工作計劃，有目的地開展信息技術(shù)方面的教學(xué)，為了適應(yīng)迅猛發(fā)展的信息時代對人才培養(yǎng)提出的新要求，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標，信息技術(shù)課教學(xué)計劃。為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的能力，為了信息技術(shù)工作的有序進行，對本學(xué)期的工作我做了以下計劃：

一、教學(xué)方面

1、培養(yǎng)目標

信息技術(shù)課程教學(xué)為重點，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生具備獲取信息，傳遞信息，處理信息和應(yīng)用信息的基本能力，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)，工作打下必要的基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級的教學(xué)當中，安排學(xué)習(xí)信息技術(shù)簡介、計算機系統(tǒng)和Windows操作、文字處理三個模塊的內(nèi)容，這些內(nèi)容和教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的內(nèi)容保持一致，為學(xué)生必修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為每周兩學(xué)時，一學(xué)期完成。

3、具體措施

本次教材主要是針對七年級的學(xué)生，由于是農(nóng)村中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生家里沒有電腦，平時也很少接觸電腦，有大部分同學(xué)在小學(xué)沒有學(xué)過電腦，動手能力差，打字速度每分鐘在3-4個字左右，所以在講課當中，教師應(yīng)適度加入一些適合本校學(xué)生的內(nèi)容。讓學(xué)生每節(jié)課都進行打字練習(xí)，熟悉電腦，加深學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)。在教學(xué)當中，采用多種教學(xué)方法，認真地挖掘教材，根據(jù)新課程的教學(xué)理念，認真?zhèn)湔n，把每一課都認認真真地講好，上課時，多采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法教學(xué)，讓學(xué)生有大量動手操作的時間，使每一個學(xué)生都能夠在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些計算機操作技巧等。

4、個人課堂教學(xué)

課前認真進行備課，寫好教案。無教案不進課堂，教案目標明確，條理清晰，教案包括題目、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、重點難點、教學(xué)手段學(xué)生練習(xí)時注意事項，課后及時小結(jié)，寫好后記，不斷改進教學(xué)工作。

二、德育滲透方面

1、德育方面嚴格按照教導(dǎo)處規(guī)定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)當中，不要忘記對學(xué)生的德育滲透。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術(shù)發(fā)展而自豪；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，重視培養(yǎng)學(xué)生對軟件方面的學(xué)習(xí)能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

2、提優(yōu)補差方面

計算機的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多的同學(xué)動手操作水平很不一樣，有很多同學(xué)老師在給出任務(wù)后馬上能夠完成，而有的同學(xué)，很長時間內(nèi)不能夠完成本節(jié)課老師所講授的內(nèi)容，所以在本學(xué)期里，要更加注重差生的學(xué)習(xí)，使他們在動手操作上下大功夫，讓好的同學(xué)來帶動差一些的同學(xué)，多給差生機會，多給他們鼓勵，讓他們樹立起信心。

三、個人提高和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、進行德育學(xué)習(xí)，多看一些關(guān)于德育方面的書籍，上網(wǎng)查找一些資料，通過自學(xué)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》、《中國哲學(xué)智慧》等書籍，多看一些優(yōu)秀教師的案例、經(jīng)驗交流文章，以榜樣的作用來約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀教師。

2、認真進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)，仔細做好筆記，使自己在本學(xué)期自學(xué)筆記字數(shù)達到1萬字。多聽課，完成學(xué)校規(guī)定得聽課20節(jié)的任務(wù)，多聽示范課、匯報課與教研課，自己上一節(jié)優(yōu)秀的匯報課。

3、認真參加?？平M內(nèi)組織的活動，在個人備課的基礎(chǔ)上，認真參加組內(nèi)組織的集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，不斷總結(jié)，提高備課質(zhì)量；認真寫好手記案例，在本學(xué)期寫4個手記4個案例，拿出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗交流文章，每周寫一篇鋼筆字與板書設(shè)計。

4、寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的范文，并且學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作方面的內(nèi)容；充實我校的網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站內(nèi)容包括：把學(xué)校教育方面的文件、要求、新聞等內(nèi)容適時發(fā)布，上級機關(guān)對學(xué)校教務(wù)方面的要求、指令及其他方面的內(nèi)容；組織教研組進行資料的上傳。把一些學(xué)習(xí)資料傳入自己的博客，充實里邊的內(nèi)容；爭取制作一件教學(xué)課件。

2024初中七年級上冊教案 篇11

一、指導(dǎo)思想：

在河北省的教育精神指引下，根據(jù)我縣的教育教學(xué)精神，結(jié)合我校的實際行教學(xué)，即堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則.使學(xué)生了解英語在當今社會的重要性，增強學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個對社會有用的人。

二、基本情況：

我們?nèi)唤處煋?dān)任七年級四個班的英語教學(xué)。每班均有學(xué)生42名，共有168人，而這些學(xué)生中，只有少數(shù)有英語基礎(chǔ)，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，甚至有部分學(xué)生26個字母都默寫不出來。像三班的女生周欣宇，還有金悅。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認真，課堂氣氛較活躍。當然也有個別學(xué)生不敢大聲朗讀，怕讀錯，怕學(xué)生笑話。

三、教材特點：

本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一年級學(xué)生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個單元)和正式篇(12個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四、教學(xué)目標：

通過努力，力求每一位學(xué)生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語的'興趣。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。

五、具體措施。

1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效率。

2、課堂上多使用英語以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

5、積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)進度：

第一周: Starter Unit 1(Good morning!)

第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)

第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)

第四周 :Unit 1(My name’s Gina.)

第五周 :Unit 2(Is this your pencil ?)

第六周 :國慶節(jié)放假。

第七周 : Unit 3(This is my sister.)

第八周 : Unit 4(Where’s my backpack ?)

第九周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)

第十周 : Unit 6(Do you like bananas ?)

第十一周 : 復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試并進行總結(jié)分析。

第十二周 : Unit 7(How much are these pants ?)

第十三周 : Unit 8(When is your birthday ?)

第十四周 : Unit 9(Do you want to go to a movie ?)

第十五周 : Unit 10(Can you play the guitar ?)

第十六周 : Unit 11(What time do you go to school ?)

第十七周 : Unit 12(My favorite subject is science.)

第十八周 :復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。

第二十一周 :復(fù)習(xí)本冊書內(nèi)容。

第二十二周 :舉行期末考試，進行總結(jié)，寫好試卷分析。

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