時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧,以下是小編為大家整理的人音版六年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃,希望對大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)唱歌曲《茉莉花》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱〈茉莉花〉,使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗,并能通過優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。
2、指導(dǎo)學(xué)生熟練演唱,并能背唱
3、通過演唱、欣賞等活動(dòng)感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用舒展,流暢的聲音演唱歌曲。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們喜歡旅游嗎?你們都去過哪?給你留下印象最深的是什么?
師:今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方,看過影片之后猜一猜我們到了哪里? 給你留下怎樣的印象?
二、放錄像
同學(xué)回答剛才老師提出的問題
三、師:背景音樂有沒有注意到?
師:今天我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走,共同學(xué)習(xí)并演繹這首江蘇民歌〈茉莉花〉
四、歌曲學(xué)唱
1、聽錄音——歌曲的.情緒是怎樣的?
A、歡快活躍
B、親切抒情
2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?
A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美
B、粗獷豪放抒情
3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)?
歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài),實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。
4、唱歌譜
就讓我們帶著愉快的心情把歌譜唱一唱(出示歌譜)學(xué)生分三組唱,第一組先慢唱,然后恢復(fù)原速。
5、歌曲教唱
師:這么動(dòng)聽的旋律配上美妙的歌詞一定更好聽
a) 放錄象(學(xué)生聽)
b)學(xué)生跟唱(多唱幾遍)
劃拍唱-----難點(diǎn)糾正:
把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤糾正過來。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。
6、放開聲音唱一唱。
7、完整有感情的演唱。
師:想一想怎樣才能把茉莉花唱的更美?每一句怎么處理?
(1)學(xué)生自己試著唱一唱
(2)教師可提示:從速度、力度和演唱方法上有什么想法?
(3)學(xué)生把每一句都試唱出來,說出為什么這樣處理,全體在試唱,教師指導(dǎo)。
(4)按照同學(xué)們處理的方法大家一起感受演唱。(放錄音)
一 、指導(dǎo)思想:
以音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格,切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
二、學(xué)生基本情況分析:
本屆六年級學(xué)生,總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高,課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng),并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),演唱歌曲時(shí)能姿勢正確,聲音自然流暢,節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好,在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人,能對同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評價(jià),在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲,并能對所聽樂曲做出簡單分析,多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富,對所聽音樂能即興表演相應(yīng)動(dòng)作,敘說音樂內(nèi)容,有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力。但對于歌曲視唱旋律方面難度較大,還不能單獨(dú)視唱,在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué),增強(qiáng)音樂教學(xué)實(shí)效性。
三、教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括歌曲、讀譜知識、綜合訓(xùn)練、欣賞及選用鄉(xiāng)土教材。本冊教材共有歌曲七首,補(bǔ)充歌曲四首,其中中國民歌一首,外國民歌一首。綜合訓(xùn)練以多聲部發(fā)聲練習(xí)與創(chuàng)編旋律練習(xí)為主,提高學(xué)生的合唱能力與創(chuàng)作能力。欣賞曲目共有七首,著重訓(xùn)練學(xué)生的分析音樂作品的能力,并能用自己喜愛的形式表現(xiàn)出來。編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的'能力。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、思想教育。
引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族、民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,教育學(xué)生做共產(chǎn)主義接班人;培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,了解一些西方音樂文化,提高音樂修養(yǎng)。
2、審美教育。
用熱烈而又歡快的情緒,輕松、柔美、富有彈性的聲音來表現(xiàn)歌曲,通過欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣以及欣賞和感受美的能力。
3、技能訓(xùn)練。
培養(yǎng)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)能力,學(xué)會自己看譜,讀懂力度、速度等音樂符號。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編旋律,并為自己創(chuàng)編的旋律配上歌詞,并用其他形式表現(xiàn)出來,使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到發(fā)展。
五、教學(xué)措施:
1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、了解學(xué)生情況,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法,針對不同學(xué)生采取不同的方法,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用電教手段,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí),努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生活動(dòng)能力,且配合學(xué)校、社會工作,豐富學(xué)生校園生活。
六、教學(xué)安排:
略
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為契機(jī),課程研究為抓手,校本培訓(xùn)為依托,堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念,
培養(yǎng)學(xué)生美好的情操,健全的人格。教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn),根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征,引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握,領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用,
主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
本學(xué)期學(xué)生是22人,這些學(xué)生大都來自于本街道,一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校,他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,
而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,
而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個(gè)升號的調(diào),升記號和還原記號等,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)唱歌部分
1.緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué),直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。
5.有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的.初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2.因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
一、學(xué)生情況及教材分析
1、本冊教材分析:六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂知識,對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂的特點(diǎn),通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的發(fā)展,達(dá)到感性欣賞和理性欣賞的'統(tǒng)一。
2、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實(shí),識譜能力也較強(qiáng),能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,但是對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時(shí)研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實(shí)效性。
二、教學(xué)措施
(1)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
(2)堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
(3)積極參加組里的教研活動(dòng),多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。
(5)切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。
(6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。
三、教學(xué)進(jìn)度
第1到2周:第一單元,開心的感覺。
第3到4周:第二單元,春之聲。
第5到6周:第三單元,紅土地的歌。
第7到8周:第四單元,大家園。
第9到10周:第五單元,世紀(jì)之約。
第11到12周:第六單元,放飛希望。
第13到14周:第七單元,粵桂飄香。
第15到16周:第八單元,月光下的歌謠。
第17到18周:第九單元,一支永遠(yuǎn)傳唱的歌。
第19到20周:第十單元,美好的收獲,期末復(fù)習(xí)考試。
教材分析:
六年級第一學(xué)期音樂課教材共兩本(其中,線譜版一本,簡譜版一本)。其內(nèi)容歸納如下:
一.歌曲演唱:
十六首歌曲,線譜版七首,簡譜版七首。選用教材八首。
二.音樂理論基礎(chǔ)知識包括:
(1)一個(gè)升降號的調(diào)
(2)波音記號
(3)切分音、三連音節(jié)奏;
(4)速度在音樂表現(xiàn)中的重要性及常用速度記號;
三.音樂欣賞主要以介紹民族器樂樂隊(duì)為主要內(nèi)容其中:
(1)拉弦樂器介紹二胡為主,欣賞《光明行》
(2)撥弦樂器以介紹琵琶為主并欣賞《草原放牧》
四.器樂學(xué)習(xí):
葫蘆絲吹奏的.內(nèi)容主要以學(xué)會吹奏C大調(diào)音階及《竹林深處》
學(xué)生分析:六年級學(xué)生經(jīng)過五年音樂課的學(xué)習(xí),掌握的五線譜及簡譜的基本知識。會視唱簡單的五線譜及簡譜樂譜。學(xué)會了基本拍號的意義,基本節(jié)奏包括八分音符、十六分音符、前八后十六、前十六后八、附點(diǎn)等節(jié)奏;歌曲演唱養(yǎng)成了良好的呼吸習(xí)慣和吐字習(xí)慣,合唱水平較高;有一定的欣賞能力和分析作品的能力;口琴能吹奏C大調(diào)音階。學(xué)生對音樂的興趣濃厚。
根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求,結(jié)合本校實(shí)際情況,每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下:
略
教學(xué)目標(biāo):
引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)生原理,了解樂器的基本組合和制作方法。
引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和動(dòng)手制作的能力。
激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新精神,體會制作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
探究樂器的發(fā)聲原理,并設(shè)計(jì)制作一件樂器。
教學(xué)難點(diǎn):
將材料巧妙利用,合理設(shè)計(jì),使樂器聲音動(dòng)聽,外觀精美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:課件、自制樂器。
學(xué)生:能制作樂器的鐵盒,竹筒紙等多種工具材料。
教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)階段
1.看視頻“另類樂器神奇演奏大法”片段。
2.看了這段視頻,你想不想自己也動(dòng)手做一件樂器呢?出示課題《我做的樂器》。
二、發(fā)展階段
1.選擇材料
(1)聽一聽
引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏。樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。
(2)看一看
圖示打擊樂器。老師出示自制樂器,一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。
(3)選一選
你覺得什么材料適合做打擊樂器?并說明理由。
現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料:網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩珠、鈴鐺、鐵環(huán)等),你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打擊樂器?
(4)試一試
嘗試組合,并在小組內(nèi)交流組合方式。
小結(jié):不同的材料做成的樂器音質(zhì)是不同的。選擇材料時(shí),先敲一敲、打一打、聽一聽音質(zhì),再根據(jù)需要選擇材料。還可以嘗試把幾種材料組合到一起制作樂器。
2.外形設(shè)計(jì)
樂器王國里除了節(jié)奏明快的打擊樂家族,還有一個(gè)重要分支,那就是聲音柔美、動(dòng)聽的弦樂家族。
(1)聽一聽
引導(dǎo)學(xué)生聽弦樂曲。視頻中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識嗎?請你說一說它們的名稱。
(2)看一看
圖示弦樂器。老師出示自制樂器——豎琴。請學(xué)生觀察用橡皮筋做的弦是怎樣繃上的。還可以怎樣繃弦?
(3)想一想
①弦樂的音質(zhì)和什么有關(guān)呢?
②弦樂的外形與它的發(fā)聲有沒有聯(lián)系呢?
(4)試一試
①嘗試撥響幾件粗細(xì)、多少、松緊不同的弦板,體會弦樂音質(zhì)的'變化。
②嘗試撥響帶回音箱和不帶回音箱的弦樂及不同大小孔洞的弦樂,體會音質(zhì)的變化
小結(jié):各種樂器獨(dú)有的外形并不是隨便設(shè)計(jì)出來的,樂器的外形是為了發(fā)出更動(dòng)聽的聲音而精心設(shè)計(jì)的。弦樂是通過改變弦的粗細(xì)、多少使音質(zhì)產(chǎn)生變化。弦樂還通過改變孔洞和回音箱的大小形狀來改變音質(zhì)。
3.排列組合
(1)聽一聽
管樂是利用嘴唇把氣流吹入,引起樂器的發(fā)聲部分產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲的樂器。教師演示吹瓶子口,但這個(gè)瓶子還不能稱為樂器,現(xiàn)在把形狀相同、大小不同的幾個(gè)瓶子組合在一起,吹奏起來有音階的變化,就成為一件樂器了。
(2)看一看
欣賞利用排列組合的方式形成的樂器。學(xué)生觀察排列組合的方法。
小結(jié):把形狀、質(zhì)地相同的物體按大小相接,順序排列就能組合成一件樂器了。
(3)試一試
收集挑選形狀、材質(zhì)相同的材料按大小排列組合,并試著演奏。
4.裝飾
(1)欣賞各類裝飾獨(dú)特的樂器,啟發(fā)學(xué)生思維。
(2)裝飾的方法多種多樣,要根據(jù)樂器的材料選擇適合的裝飾方法。
三、創(chuàng)意制作
1.設(shè)計(jì)草圖。
2.根據(jù)草圖選材制作,教師巡回輔導(dǎo)。
四、展示評價(jià)
1.獨(dú)奏并請學(xué)生介紹為了使樂器發(fā)出美妙的聲音做了哪些設(shè)計(jì)。
2.組織學(xué)生按不同種類樂器分組合奏。
五、收拾整理
收拾整理各種工具、材料。
教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材分析:
新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指出,課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)力求符合兒童音樂認(rèn)知的一般規(guī)律。首先是自然界和生活中的聲音——人的歌聲——樂器的演奏——音樂情緒——音樂表現(xiàn)要素——音樂體裁與形式——音樂的文化內(nèi)涵,一年級湘版音樂教材正是遵循這一規(guī)律來編寫的。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):
(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。
(二)視唱、知識、練耳部分:
1、讀譜知識:知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的'自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短,比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
(三)欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
四、教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
一、指導(dǎo)思想:
貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神,培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,提高認(rèn)譜、識譜的能力。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
一、學(xué)生情況分析:
六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對象,經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué),打下了扎實(shí)基礎(chǔ),只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待提高,還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差,對音樂又缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣,但總是不遵守紀(jì)律,所以不僅自己學(xué)不好,而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):了解幾種民族和西洋樂器,全音、半音,以及中國民歌、外國民歌的相關(guān)知識
2、能力目標(biāo):學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,會用正確的口形,呼吸及連音、斷音的'演唱方法演唱,會二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞,了解多種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo):通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,掌握簡單的視譜能力,能夠完整的有感情地演唱歌曲。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024六年級音樂上冊教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了六年級上冊專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。教學(xué)的科學(xué)性要求教師要認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神。通過教案可幫助教師更為科學(xué)的上課,你知道一篇新穎的教案應(yīng)該怎么寫嗎?以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于小學(xué)一年級音樂上冊教案 ”,希望能幫助到你,請收藏。...
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)上冊教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。2024一年級教案數(shù)學(xué)上冊 篇1教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):通過學(xué)生對書中情境的觀察,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂...
接下來請大家聽編輯為大家講述一下“六年級上冊冊校本教學(xué)計(jì)劃”的內(nèi)容。新的一學(xué)期馬上就要到了,教師們開始制定新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃,才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排。將這篇文章收藏并分享給您的朋友們讓更多人了解它!...
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的四上道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。2024四年級教案政治上冊 篇1學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生x人,經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí),大部...
最新更新