親子游戲教案13篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“親子游戲教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

親子游戲教案(篇1)

目的：培養(yǎng)孩子互相幫助的品質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。

前提：具有完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。

方法：

（1）家長(zhǎng)給孩子講故事例如《小雞和小鴨》：小雞和小鴨是好朋友，它們每天一起出去找東西吃，一起玩。有一天，它們走到了一條小河邊小鴨子很高興，對(duì)小雞說(shuō)：小雞、你在河邊等我，我去給你抓泥鰍和小魚(yú)吃。小雞說(shuō)：好吧。小鴨到河里去了，小鴨一頭扎進(jìn)水里去抓泥鰍。小雞見(jiàn)小鴨鉆進(jìn)水里不見(jiàn)了，以為小鴨子淹死了，然后小雞怎么樣了呢？它做什么來(lái)幫助小鴨呢？鼓勵(lì)孩子把故事編下去，小雞馬上跳進(jìn)河里去救小鴨，但是小雞不會(huì)游泳，快要淹死了，這時(shí)小鴨鉆出水來(lái)發(fā)現(xiàn)了小雞，趕緊把小雞救上來(lái)?；蛘咝‰u請(qǐng)烏龜或鵝來(lái)救小鴨。

（2）家長(zhǎng)還可找類似故事讓孩子續(xù)編，提高兒童的想象力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

親子游戲教案(篇2)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：能從一些熟悉的物品中，鑒別出要找的物品。

活動(dòng)材料：各種熟悉的玩具，如動(dòng)物類、食品類、各種顏色插片類等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

①請(qǐng)孩子先把小狗找出來(lái)，然后依次找出小貓、小雞、小鴨、小鳥(niǎo)等。成人說(shuō)：這些都是小動(dòng)物，放進(jìn)動(dòng)物的家里吧！

②請(qǐng)孩子把紅色插片找出來(lái)，先找一片，然后再把所有紅色插片都找出來(lái)。成人說(shuō)：這些都是紅插片，放在紅紙盒里。

③如果孩子不能按要求找，或者把蘋果、紅插片、綠插片放入動(dòng)物類中，先不要說(shuō)孩子，而是讓他自己把不是動(dòng)物的找出來(lái)，把不是紅插片找出來(lái)。孩子會(huì)邊找邊看成人臉上的表情，成人要及時(shí)做出肯定或否定的表情。

④成人可觀察孩子玩的情況，根據(jù)由易到難，任意分類，請(qǐng)孩子找各種玩具。當(dāng)找出一類玩具后，成人可問(wèn)孩子：你找的都是什么玩具說(shuō)對(duì)了，就給予肯定，說(shuō)錯(cuò)了，要及時(shí)糾正。

親子游戲教案(篇3)

利用資源：

彩色地磚

參加對(duì)象：

10個(gè)大班家庭

目標(biāo)：

1）練習(xí)跳躍動(dòng)作。

2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

3）鞏固10以內(nèi)的加法。

準(zhǔn)備：

在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字

玩法：

一、活動(dòng)身體

二、自由跳格子：家長(zhǎng)和孩子探索用不同的`方法跳格子。（教師記錄）

三、聽(tīng)口令跳格子：

1、家長(zhǎng)喊口令，孩子跳。

2、孩子喊口令，家長(zhǎng)跳。

3、教師喊口令，家長(zhǎng)和孩子一起跳。

口令：

1、找數(shù)字。

2、說(shuō)算式讓幼兒或家長(zhǎng)跳在答案上。

3、找顏色。

4、說(shuō)答案，家長(zhǎng)和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。endrikfelipe.com

建議：家長(zhǎng)可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。

如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識(shí)顏色等。

親子游戲教案(篇4)

游戲意圖：

在孩子的節(jié)日中，幼兒園都會(huì)給孩子組織親子游戲，家長(zhǎng)會(huì)在這些游戲中，和孩子一起享受美好的親子時(shí)光。

游戲準(zhǔn)備：

紅領(lǐng)巾、獎(jiǎng)品。

游戲過(guò)程：

1.將家長(zhǎng)和孩子們組成小組，并且，將這些小組編號(hào)。

2.每個(gè)小組都去活動(dòng)處，領(lǐng)一條紅領(lǐng)巾。

3.按照小組的編號(hào)，來(lái)到標(biāo)有編號(hào)的跑道。

4.寶寶們用紅領(lǐng)巾蒙住家長(zhǎng)的眼睛。

5.家長(zhǎng)背上寶寶開(kāi)始跨過(guò)跑道，在走的過(guò)程中，會(huì)遇到障礙，寶寶們給家長(zhǎng)指揮道路，家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的指揮，跨過(guò)障礙。

6.在這個(gè)過(guò)程中，如果家長(zhǎng)們出現(xiàn)踩踏障礙的事情，游戲結(jié)束。

7.順利通過(guò)跑道，并且，用時(shí)最短的小組獲勝。

8.給最后獲勝的小組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

親子游戲教案(篇5)

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。編寫教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有利于教師科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間，更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。大班親子游戲的活動(dòng)教案應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?

大班親子游戲活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫，并能適當(dāng)添畫，豐富畫面。

組合，表現(xiàn)物體的主要形象特征。

3、體驗(yàn)和爸爸媽媽共同創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功后的自豪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、平時(shí)已認(rèn)識(shí)多種不同形狀的樹(shù)葉。

畫紙、剪刀、漿糊、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、回憶你見(jiàn)過(guò)的`各種樹(shù)葉，知道樹(shù)葉各不相同。

師：“前幾天呀，我們和爸爸媽媽一起收集了好多的小樹(shù)葉，你看到的樹(shù)葉是怎么樣的呢?

師：這些小樹(shù)葉呀，它們形狀都是不一樣的有的象雞爪、有的象手掌、有的是圓形的、有的是橢圓形的，有大的，有小的，有長(zhǎng)的，短的、有的紅、有的綠等。

(二)、通過(guò)欣賞，知道樹(shù)葉可以組合成各種美麗的圖畫。

(出示范畫)師： 小樹(shù)葉各不相同，它們可會(huì)變化了，你們看，它們變成什么了。

師：什么形狀的樹(shù)葉拼在一起，變成了什么?

幼：小金魚(yú)：一個(gè)橢圓形的葉子做了身體，楓葉象花一樣變成了尾巴，眼睛是用圓圓的葉子變出來(lái)的。

用水彩筆添畫了些什么?水草、泡泡等，給畫取得名字。

小結(jié)：原來(lái)呀，不同的樹(shù)葉組合起來(lái)可能變出不同的圖案，經(jīng)過(guò)修剪、粘貼、添畫可能變成一幅栩栩如生的主題畫呢。

(三)、親子拼貼樹(shù)葉組合畫，教師細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給與指導(dǎo)。

操作時(shí)提示：

1、先考慮想拼什么再選擇自己想用的樹(shù)葉，或者先觀察樹(shù)葉象什么，你再把它變化，根據(jù)需要，可能適當(dāng)?shù)男藜?，將?shù)葉修成自己畫面所需要的形狀。

2、拼好的圖案正確合理布局。

3、逐一粘貼在底版上

4、添加背景，突出主題。

(四)、展示作品，大家共同欣賞，親子共同給畫取個(gè)名字，體驗(yàn)成功的喜悅。

(五)、拍照留念，體現(xiàn)合作的快樂(lè)。

親子游戲教案(篇6)

游動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)游戲鍛煉幼兒的四肢力。

讓幼兒明白父母也會(huì)保護(hù)他們。

游戲準(zhǔn)備

大小袋鼠頭飾若干個(gè)。

《袋鼠之歌》音樂(lè)

游戲玩法

1、由一位家長(zhǎng)陪自己家的寶寶進(jìn)行做游戲。

2、每位家長(zhǎng)都要上教師手里領(lǐng)取大小袋鼠頭飾戴好。

3、家長(zhǎng)和幼兒在起點(diǎn)站好等待游戲開(kāi)始。

4、游戲有起來(lái)和終點(diǎn)，以音樂(lè)響起為開(kāi)始的口令。

5、教師發(fā)出預(yù)備口令時(shí)，幼兒要雙手摟住家長(zhǎng)的脖子，雙腿環(huán)住家長(zhǎng)的腰。

6、游戲開(kāi)始時(shí)，家長(zhǎng)要彎下腰，雙手雙腳著地的快速向終點(diǎn)爬。

7、幼兒要像小袋鼠掛在家長(zhǎng)的身上，第一位先到終點(diǎn)的家庭為勝。

8、在游戲中過(guò)程家長(zhǎng)要注意幼兒的安全，以免幼兒摟不住家長(zhǎng)在磕到頭。

親子游戲教案(篇7)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。親子游戲螞蟻搬豆兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：培養(yǎng)手膝著地、協(xié)調(diào)地爬行并保持身體平衡。

活動(dòng)材料：一筐沙包（方扁形），一個(gè)空筐，螞蟻頭飾。

指導(dǎo)要點(diǎn)：場(chǎng)地一端放置一筐沙包，讓寶寶戴上螞蟻頭飾趴在地上，把沙包放置在寶寶背上，并引導(dǎo)寶寶向?qū)γ媾廊ィ瑤椭鷮殞殞⒈成系纳嘲旁趯?duì)面的空筐里，再爬回起點(diǎn)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。寶寶因不能掌握身體平衡，沙包會(huì)從背上滑下來(lái)，所以需要重點(diǎn)練習(xí)平衡地爬行能力。

建議：寶寶熟悉游戲后，家長(zhǎng)可與寶寶一起進(jìn)行，激發(fā)寶寶的興趣，也可找１～２個(gè)同齡的寶寶一起玩。

親子游戲教案(篇8)

親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導(dǎo)，家庭為單位而進(jìn)行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中占有重要的地位。兒童游戲按照交往對(duì)象來(lái)分，可分為親子游戲、實(shí)物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，親子游戲的發(fā)生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早期的親子游戲。（親子游戲小熊鉆山洞）隨著嬰兒的發(fā)展，嬰兒游戲的主動(dòng)性逐漸增長(zhǎng)，出現(xiàn)實(shí)物游戲、伙伴游戲，同時(shí)親子游戲的內(nèi)容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴(kuò)展到心智發(fā)展和認(rèn)知活動(dòng)上，這時(shí)的親子游戲滲透著教學(xué)性質(zhì)。

主要目標(biāo)：練習(xí)手膝著地爬行，同時(shí)鍛煉膽量。

活動(dòng)材料：鉆桶兩個(gè)，小熊胸飾、手鈴若干個(gè)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師引導(dǎo)寶寶手膝著地并爬進(jìn)鉆桶中，家長(zhǎng)在鉆桶的另一端搖手鈴，吸引寶寶向前爬行。

自編兒歌：鉆呀鉆，鉆山洞，鉆出山洞看見(jiàn)誰(shuí)媽媽，媽媽！

建議：在家中，家長(zhǎng)可利用電動(dòng)小玩具（如會(huì)走的小狗）等吸引寶寶爬行，當(dāng)寶寶爬一段距離后，讓他拿起玩具玩一會(huì)兒，加強(qiáng)興趣。之后，可反復(fù)練習(xí)此游戲。

注意：在寶寶爬行時(shí)，家中容易破碎的東西和危險(xiǎn)的物品要遠(yuǎn)離寶寶。

親子游戲教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒投擲能力。

2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒聽(tīng)過(guò)jiefangjun叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。

2、空飲料瓶做的"手榴彈"，廢舊紙盒的"坦克車"，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒扮演角色，活動(dòng)身體：

(1)教師做指揮員，幼兒當(dāng)jiefangjun戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

(2)教師啟發(fā)提問(wèn)。--"jiefangjun叔叔有哪些本領(lǐng)?"

2、根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動(dòng)作：打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)：

(1)教師啟發(fā)提問(wèn)。--"我們要來(lái)練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)。"

(2)幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅先和藍(lán)線上，用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過(guò)前方的封鎖線(橡皮筋)

(3)教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

反思：

這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒的默契合作。

親子游戲教案(篇10)

這是我們班玩過(guò)的親子游戲，都很有意思。

一、螞蟻搬豆

1.請(qǐng)幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組，扮成螞蟻。(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)

2.請(qǐng)一組組的螞蟻排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。

3.設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作豆子。請(qǐng)螞蟻從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰(shuí)搬得快。

二、貼鼻子玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的準(zhǔn)確位置即獲成功。

規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語(yǔ)言指揮。

三、我的寶寶在哪里

準(zhǔn)備：布帶若干玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。

四、我給爸爸（媽媽）穿鞋子

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者

五、踩氣球準(zhǔn)備：氣球若干玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)是冠軍。

六、小腳踩大腳玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

七、揪尾巴準(zhǔn)備：尾巴若干玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

八、兩人三足

準(zhǔn)備：繩子若干、

玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。

九、推小車（幼中）

玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到為勝。

十、可愛(ài)的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝

十一、俯臥撐

玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝。

十二、穿大鞋

玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。

十三、棉花球

準(zhǔn)備：三個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。?/p>

玩法：家長(zhǎng)蒙著眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。（手不能碰棉花球）孩子用勺子把一個(gè)碗中的玻璃珠舀入另一個(gè)碗中。三十秒鐘后一個(gè)家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝。

14、哪吒尋寶

準(zhǔn)備：經(jīng)過(guò)裝飾的報(bào)紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙

玩法：參賽媽媽收舉玩具簍站在場(chǎng)地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸爸從后面抱著腰部，站在場(chǎng)地另一端，中間有海浪間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至海浪邊，在海中尋找寶貝（報(bào)紙團(tuán)）每找到一個(gè)就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說(shuō)停，哪個(gè)家庭的玩具簍中的寶貝多為勝！

十五、袋鼠接力人數(shù)：八個(gè)家庭（每個(gè)家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對(duì)面站（間距為十米）共兩組。

玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腿勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。

十六、我給爸爸媽媽穿衣服

玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

十七、螃蟹夾球玩法：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。

十八、快樂(lè)貼貼貼

準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計(jì)時(shí)器一個(gè)

玩法：孩子與家長(zhǎng)一組，兩組便可開(kāi)始游戲。兩名家長(zhǎng)分別背靠背被一條繩子套住，兩個(gè)幼兒分別站在家長(zhǎng)對(duì)面的一條線后，游戲開(kāi)始，每組家長(zhǎng)使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長(zhǎng)靠近自己孩子的線上時(shí)，孩子為家長(zhǎng)臉上貼上貼畫，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪位家長(zhǎng)臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。

規(guī)則：1、當(dāng)家長(zhǎng)腳踩到線時(shí)，寶寶才可以貼。2、貼畫只能貼在臉上。3、小朋友不能超出線外。

十九、小飛機(jī)

玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。

二十、釣魚(yú)

準(zhǔn)備：物品：薄紙板、紙夾、報(bào)紙、大約45厘米長(zhǎng)的線繩。

玩法：1）在薄紙板上畫三條不同大小的魚(yú)，最大的魚(yú)是1分，中等大小的魚(yú)是3分，最小的魚(yú)5分。然后將它們剪下來(lái)。

2）給不同魚(yú)涂上不同的顏色。等它們晾干以后，再用另外不同的顏色畫上魚(yú)鱗、嘴巴和眼睛。

3）將紙夾用膠帶粘貼在魚(yú)背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚(yú)上露出的最多，在中等大小的魚(yú)身上露出的稍微少一點(diǎn)，在小魚(yú)身上幾乎沒(méi)有露出多少。這樣最小的魚(yú)也是最難捕捉到的。

4）用幾張報(bào)紙卷起來(lái)做一個(gè)堅(jiān)硬的釣魚(yú)竿，然后用膠帶粘貼起來(lái)，涂上顏色。

5）將線繩的一端固定在一個(gè)紙夾上。然后小心地將紙夾展開(kāi)，做成一個(gè)魚(yú)鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚(yú)竿上。

注：可以從硬紙板盒子中釣魚(yú)，或者干脆就從地上釣魚(yú)。給自己記時(shí)，看看在五分鐘之內(nèi)可以得多少分。

親子游戲教案(篇11)

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。

2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。

2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、今天我們來(lái)開(kāi)飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。

2、幼兒成做操隊(duì)形散開(kāi)，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。

3、我們剛才用繩子開(kāi)飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩?

幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。

4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。"

個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。

5、"我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"

幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。

6、"誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。"

請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。

7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō)："外星人就要來(lái)了，要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡隆?“我們應(yīng)該怎么辦?"“對(duì)了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過(guò)這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候一定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)?。?zhǔn)備，開(kāi)始。”

"xx小朋友爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險(xiǎn)了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?

幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

8、"外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心啊!""好，準(zhǔn)備，開(kāi)始。"

幼兒進(jìn)行游戲。

幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒(méi)有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松(人和繩子一起倒在地上)，由快到慢。

親子游戲教案(篇12)

適合月齡：30—36個(gè)月

關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)知與語(yǔ)言

給指導(dǎo)者的話：

30-36個(gè)月的寶寶對(duì)自己熟悉、常見(jiàn)的物品比較感興趣，同時(shí)對(duì)周圍事物探索欲望越加強(qiáng)烈。寶寶對(duì)大人的包包有著無(wú)限的好奇，他們總是想“翻找”包里物品，許多家長(zhǎng)往往采取簡(jiǎn)單的方法，阻止寶寶的“翻找”。其實(shí)，利用寶寶喜歡“尋尋覓覓”的特點(diǎn)，“翻找”中可以說(shuō)說(shuō)包里的東西和用途，“翻找”后物品藏起來(lái)，讓寶寶回憶包里的物品，有助于強(qiáng)化寶寶的有意記憶。

《小書(shū)包里的秘密》親子小集體活動(dòng)，挖掘生活中具有教育意義的元素，對(duì)促進(jìn)寶寶的發(fā)展會(huì)有意想不到的收獲。本次活動(dòng)通過(guò)寶寶“翻找”小書(shū)包，說(shuō)說(shuō)小書(shū)包里物品的名稱以及簡(jiǎn)單用途，激發(fā)寶寶開(kāi)口的愿望，幫助寶寶積累生活經(jīng)驗(yàn)。

給爸爸媽媽的話：

1．請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好寶寶的小書(shū)包，里面放寶寶熟悉的日常物品；同時(shí)可以放爸爸媽媽的物品。

2．家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶看一看、找一找、說(shuō)一說(shuō)小書(shū)包里面的物品，同時(shí)讓寶寶初步了解小書(shū)包里面物品的.用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)小書(shū)包；常見(jiàn)小物品（餐巾紙、香香粉、玩具等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示材料，交流價(jià)值

重點(diǎn)提問(wèn)：

●寶寶有自己的小書(shū)包嗎？平時(shí)喜歡玩小書(shū)包嗎？

●假如寶寶想玩小書(shū)包，你們是怎么表現(xiàn)的？（陪寶寶一起玩、不讓寶寶玩、讓寶寶獨(dú)自玩）

小結(jié)：其實(shí)，玩小書(shū)包是一件很有意義的事情，通過(guò)家長(zhǎng)一起陪寶寶翻找小書(shū)包，幫助寶寶說(shuō)一說(shuō)小書(shū)包里的物體，初步了解其簡(jiǎn)單用途，豐富寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)。

二、師生互動(dòng)，示范指導(dǎo)

重點(diǎn)提問(wèn)：

●寶寶，看一看這是什么？（學(xué)說(shuō)：小書(shū)包，真好看；背一背，上學(xué)去。）

●猜一猜，小書(shū)包里有什么？（讓寶寶隨意說(shuō)出熟悉物品）

●逐一出示小書(shū)包的餐巾紙、玩具、香香粉等物品（關(guān)注名稱、顏色、用途知識(shí)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)）

小結(jié)：小書(shū)包，真好玩，餐巾紙，擦鼻涕；香香粉，涂小臉；小汽車，玩一玩。

三、親子互動(dòng)，觀察指導(dǎo)

重點(diǎn)提問(wèn)：

●在互動(dòng)中，家長(zhǎng)采用什么方法開(kāi)展《小書(shū)包里的秘密》親子游戲？（模仿老師示范法、創(chuàng)新互動(dòng)法等）

●讓寶寶自己打開(kāi)書(shū)包，找出物品，并能說(shuō)出物品。

●當(dāng)寶寶拿出物品時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)問(wèn)一問(wèn)寶寶物品用途，并一起體驗(yàn)玩一玩。

觀察要點(diǎn)：

指向?qū)殞?/p>

●與家長(zhǎng)是否有語(yǔ)言交流？

●能否說(shuō)出包里物品的名稱和簡(jiǎn)單用途？

指向家長(zhǎng)

●是否能激發(fā)寶寶參與活動(dòng)興趣？

●能否利用材料積極與寶寶開(kāi)展有效互動(dòng)？（翻找動(dòng)作、物品認(rèn)知、用途說(shuō)說(shuō)）

四、分享交流，互動(dòng)指導(dǎo)

重點(diǎn)提問(wèn)：

●你是如何與寶寶一起開(kāi)展《小書(shū)包里的秘密》親子游戲的？

●你關(guān)注寶寶哪些方面的發(fā)展？（語(yǔ)言、動(dòng)作、情緒、記憶）

●在家庭中如何進(jìn)行延伸活動(dòng)？

互動(dòng)小結(jié)：

●邊看邊答方式：看看包包里面有什么？有什么用呢？說(shuō)說(shuō)物品的用途

●疑問(wèn)解答方式：我有鼻涕了怎么辦？需要用到什么呢？

●記憶力考量方式：我的包里面還缺了什么東西？

家庭拓展：

●了解家庭成員的包包，熟悉包里擺放的物品，同時(shí)可開(kāi)展物品分類活動(dòng)等。

備注：

◆室內(nèi)外（地點(diǎn)）

◆10分鐘左右（時(shí)間）

◆8個(gè)家庭以內(nèi)（參與人數(shù)）

親子游戲教案(篇13)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)寶寶能聽(tīng)口令做模仿動(dòng)作；

2、讓寶寶感受滾動(dòng)、爬的樂(lè)趣，發(fā)展寶寶的平衡能力；

3、培養(yǎng)親子感情，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小熊頭飾、塑料彩圈、按摩球、手鈴、彩虹傘等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、輕松時(shí)刻：游戲《我來(lái)了》

引發(fā)寶寶參加集體游戲的興趣，使他們?cè)谳p松優(yōu)美的環(huán)境中身心愉悅。

提示：家長(zhǎng)要多用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情來(lái)鼓勵(lì)寶寶模仿練習(xí)。

2、情景游戲：《可愛(ài)的小熊》

（1）教師表演歌曲《可愛(ài)的小熊》引出小熊寶寶和媽媽，帶領(lǐng)寶寶們參加到游戲中來(lái)。

（2）小熊寶寶和家長(zhǎng)們邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，在說(shuō)到“嘰碌咕嚕滾起來(lái)”時(shí)，小熊寶寶要做來(lái)回翻滾的動(dòng)作。

提示：家長(zhǎng)要大聲、清楚地說(shuō)歌謠，激發(fā)寶寶大膽做動(dòng)作，寶寶翻滾時(shí)家長(zhǎng)要與寶寶有肢體的親密接觸，使寶寶體驗(yàn)翻滾樂(lè)趣。

（3）投放不同顏色的小按摩球，以增加寶寶在翻滾游戲中的興趣。第二次玩《可愛(ài)的小熊》游戲，在說(shuō)到“抱個(gè)小球玩一玩”時(shí)，小熊寶寶要向前爬行找到小球后，繼續(xù)練習(xí)翻滾的動(dòng)作。

提示：寶寶做抱球翻滾時(shí)會(huì)有一定難度，請(qǐng)家長(zhǎng)要給予幫助。

（4）每位家長(zhǎng)取一個(gè)手鈴，教師帶領(lǐng)小熊寶寶再一次玩此游戲時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊為寶寶們進(jìn)行伴奏。游戲中鼓勵(lì)寶寶大膽地進(jìn)行翻滾。

提示：家長(zhǎng)在家里可與寶寶們同頌歌謠玩此游戲，也可改編歌謠進(jìn)行游戲，促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。

3、共享快樂(lè)：

游戲《小轉(zhuǎn)椅》，寶寶和家長(zhǎng)共同感受親情，感受集體游戲的快樂(lè)。

提示：家長(zhǎng)轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘的速度不宜過(guò)快，根據(jù)寶寶的承受能力而定。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《親子游戲教案13篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了親子游戲教案專題，希望您能喜歡！