初中體育教學現(xiàn)狀分析(精華5篇)

初中體育教學現(xiàn)狀分析 篇1

學習目標：

1、與他人合作共同完成體育活動的任務。

2、提高身體協(xié)調性、靈敏性、反應速度及反應能力。

3、在體育活動過程中培養(yǎng)合作意識和行為。

學習內容：（www.dg15.Com 工作總結之家）

集體合作跑；多姿勢起動快速跑

教學步驟：

1、教師講解。

練習的基本形式是以小組為單位的各種合作跑、追逐跑。

2、第一次練習

“開火車”各小組成一路縱隊。

小組的每一個參與者，右手扶在前面人的右肩膀上，左腳向前直腿抬起，前面人用左手接住后面人的左腿，成一路縱隊單腳站立姿勢。聽口令后出發(fā)，必須保持隊伍的整齊，堅持“跳”完規(guī)定距離（半個籃球場）

3、第二次練習

多姿勢起跑學生在起跑線上以各各不同姿勢（如蹲撐、俯撐、正面直腿坐、背對直腿坐等）準備好，當聽到開始的.指令后，迅速向終點跑去（距離約15米）

4、第三次練習

多姿勢起動追逐兩人一組，相距一臂左右，同時做各各不同的起跑姿勢，如面對蹲撐、正面對坐、俯撐等。

聽到開始的指令后，按事先約定的信號，以不同的姿勢，一人追逐，另一人逃避，在一定距離（約15米）內，以追逐或逃避成功者為勝。

5、小組討論

師：成功的關鍵的什么？

生：合作、默契、靈敏性好、反應速度快。

初中體育教學現(xiàn)狀分析 篇2

教學內容：

足球基本規(guī)則

教學目標：

初步學習足球比賽的基本規(guī)則，并能有所體會

教學重難點：

重點：學習足球比賽的.基本規(guī)則

難點：足球比賽的基本規(guī)則

教學過程：

開始部分約7分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務

基礎部分約27分

（一）慢跑100米

（二）徒手體操（4節(jié)）

1、振臂運動

2、俯背運動

3、體前屈運動

（三）請一名學生配合，教師示范、講解如何發(fā)界外球。

（四）請每一位學生依次練習，體會。

（五）請一名學生配合，教師示范，講解如何發(fā)任意球、角球。

（六）學生依次練習。

（七）教師圖板講解手球、推人、抬腿過高、越位等規(guī)則，學生細心聆聽。

（八）500米放松跑。

學生慢跑，學生按教師要求守成體操運動。學生認真聽講，并模仿

學生練習，學生認真聽講，學生放松跑

結束部分約5分

小結，下課

初中體育教學現(xiàn)狀分析 篇3

一、引言

本報告旨在深入了解當前農村學校體育教學的現(xiàn)狀，為農村學校體育教育的改革和發(fā)展提供參考。我們選擇了某省幾所農村學校作為調研對象，通過實地走訪、問卷調查等方式，收集了大量第一手資料。

二、基本情況

調研共涉及三所農村學校，這些學校均位于偏遠地區(qū)，體育設施和器材相對匱乏。但在師資方面，部分學校擁有一定數(shù)量的專職體育教師，他們?yōu)閷W校的體育教學工作做出了積極貢獻。

三、體育教學現(xiàn)狀

課程設置：各學校均按照國家課程標準開設了體育課程，但由于體育設施和器材的限制，部分體育項目的開展受到一定影響。

教學內容：體育教學內容以傳統(tǒng)的田徑、籃球等項目為主，但由于場地和器材的限制，部分項目難以開展。同時，部分學校嘗試利用當?shù)刭Y源開展特色體育項目，如跳繩、踢毽子等。

教學方法：體育教師們積極嘗試創(chuàng)新教學方法，如游戲化教學、分組教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。但由于缺乏現(xiàn)代教學手段和設施，教學效果受到一定影響。

體育活動：學校組織的體育活動較少，且多以校內比賽為主。部分學校嘗試與周邊學校開展聯(lián)合體育活動，以豐富學生的課余生活。

四、存在問題

體育設施和器材匱乏，影響體育項目的'開展。

體育教學方法和手段單一，缺乏創(chuàng)新性和趣味性。

體育活動組織不足，缺乏與周邊學校的交流和合作。

五、建議

加大對農村學校體育設施和器材的投入，改善體育教學條件。

加強體育教師的培訓和學習，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

創(chuàng)新體育教學方法和手段，注重學生的興趣和個性發(fā)展。

加強與周邊學校的交流和合作，共同開展體育活動和比賽。

鼓勵和支持學生自主參與體育鍛煉和體育活動，培養(yǎng)他們的體育興趣和習慣。

初中體育教學現(xiàn)狀分析 篇4

一、引言

本次調研旨在全面了解當前學校體育教學的現(xiàn)狀，包括教學設施、師資力量、教學內容及學生參與度等方面，為提升學校體育教學質量提供參考。

二、基本情況

我校是一所位于城市中心的中學，現(xiàn)有學生2000余名，體育教師10名。學校擁有標準田徑場、籃球場、羽毛球場等多個運動場地，并配備了相應的體育器材。

三、體育教學現(xiàn)狀

教學設施：學校的體育教學設施較為完善，但部分器材存在老化、損壞的情況，需要及時更新和維護。此外，部分運動場地由于使用頻率較高，存在一定的磨損和損壞。

師資力量：我校體育教師隊伍結構合理，擁有較高的.教學水平和豐富的教學經驗。但部分教師存在教學方法單一、教學內容陳舊的問題，需要進一步提升專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

教學內容：學校體育教學內容涵蓋了田徑、籃球、足球、羽毛球等多個項目，但部分項目的教學深度不夠，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。同時，學校應關注新興體育項目的發(fā)展，引入更多元化的教學內容。

學生參與度：大部分學生對體育課程持積極態(tài)度，能夠主動參與體育鍛煉。但仍有部分學生因興趣不足或學習壓力較大等原因，對體育課程缺乏熱情。因此，學校應采取措施激發(fā)學生的學習興趣，提高體育課程的吸引力。

四、建議與措施

完善教學設施：學校應加大投入，及時更新和維護體育器材和場地，確保學生能夠在良好的環(huán)境中進行體育鍛煉。

提升教師素質：加強體育教師的培訓和交流，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，使其能夠更好地適應體育教學的發(fā)展需求。

豐富教學內容：學校應關注新興體育項目的發(fā)展，引入更多元化的教學內容，以滿足學生的多樣化需求。同時，加強項目之間的銜接和融合，提高體育教學的系統(tǒng)性和連貫性。

激發(fā)學生興趣：通過舉辦各類體育比賽、文化節(jié)等活動，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情。同時，加強體育課程的宣傳和引導，提高學生對體育課程的認識和重視程度。

初中體育教學現(xiàn)狀分析 篇5

一、指導思想

以創(chuàng)新精神巧用傳統(tǒng)體育器材——實心球，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的主體意識，改變學習方式。推崇合作、自主和研究性學習，拓展體育教學的功能，培養(yǎng)學生的學習能力，促進身體、心理、社會健康的和諧發(fā)展。

二、教學目標

1．認知目標：了解運用實心球開展體育鍛煉的一些方法；使80%左右的學生能夠運用實心球合理開展體育鍛煉。

2．技能目標：發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調性等素質，培養(yǎng)學生的自學、自練、實踐、協(xié)作等能力。

3．情感目標：體驗成功，愉快合作，促進人際關系和諧發(fā)展；培養(yǎng)進取精神和創(chuàng)新思維。

三、學情分析

初二學生好奇心強，想象豐富，學習中表現(xiàn)為求新異、愛質疑，樂運動。同時有強烈的求勝好強心理，具有一定的分析、思辯能力。本班學生體質狀況總體一般，但各學習小組都有體能相對較好的.學生，還有部分體能一般，但技能基礎較好的學生，在教學中應注意充分發(fā)揮優(yōu)秀學生的龍頭作用，鼓勵和帶動一小部分相對后進的同學。

四、教材分析

實心球是一種傳統(tǒng)的體育投擲器材，一般被體育教師用來進行各種形式的投擲教學，如投遠、投準等，以發(fā)展力量素質為主。本人試圖把實心球遷移到其它體育運動中來，和學生一起探究實心球的巧用方法，利用實心球創(chuàng)編了教學游戲，拓展體育教學的功能，發(fā)展學生的速度，靈敏，協(xié)調等身體素質。開發(fā)體育教學資源，豐富校本教材，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。

五、總體設計

六、教學特色

1．創(chuàng)造性地運用實心球開展體育教學，一物多用，開發(fā)課程資源，拓展校本教材。

2．自主、合作、探究教學方式。在教師的指導下推廣學生的自主學習，給學生自由發(fā)揮和表現(xiàn)的平臺。開展雙人協(xié)作、小組合作、討論協(xié)商等多種合作學習方式，提高了學生的主體意識，協(xié)作能力。

3．改變教師角色，使教師成為學生學習活動的組織者，合作者和推進者。

4．樂中動，動中學，將速度、力量、靈敏、協(xié)調等素質鍛煉，融入趣味性活動中。

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