學期個人總結初中精選

我們聽了一場關于“學期個人總結初中”的演講讓我們思考了很多，你曾經寫過崗位半年工作總結嗎？經過堅持不懈的努力我們最終獲得了勝利的獎賞，在這半年的時光中每個人都默默用心創(chuàng)造屬于自己的機緣。此時，關于崗位的半年總結是時候撰寫了，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

學期個人總結初中【篇1】

1、班長之一林軒琦同學作班級學年工作總結。

親愛的老師、同學們，大家好。當時針轉過了306圈后，我們迎來了七年級第一學期的結束班會。秋初，我們走進金實，走進九班，結識了新老師、新同學。剛開始，我們不免對新學校、新老師、新同學感到陌生，班級談不上溫馨。但是，幾周過去，我們漸漸熟悉了周圍的一切，班級日漸溫馨起來。在我擔任班干部的過程中，我看見了班級這學期的許多進步。

首先是紀律，老師常說：“要講紀律性?！笔堑模?0月份的“紀律大改革”后，我們的紀律比以前進步了很多，自習課嘀咕的現象明顯減少，即使有，也會在紀律委員的提醒下改正，有一回自習課，我從走廊盡頭走過來，途徑班級的紀律明顯不如我們，說話的說話，打鬧的打鬧，我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊列出操的紀律也進步了不少，在體育委員的管理下，即使老師不在，我們也能井井有條地出操。還有午寫，在愛心營造的靜謐中學習真是一種享受。還記得某一個周二，盧老師沒有準點出現在教室里，我們仍像往常一樣早讀，把往常老師主持的部分用來練習唱歌，引來了路過的老師和隔壁的老師贊許的目光，那天的早讀評價，我記得很清楚，是優(yōu)+。比起別的班級，我們的紀律讓我為之自豪。

再說說團結，這學期，我們捧回了許多獎狀：迎面接力跑三等獎，廣播操比賽二等獎，元旦歌詠賽一等獎，還有鄭蔓園同學的“最佳領操員”和“最佳指揮獎”。廣播操比賽時，我們在人數劣勢的情況下仍然獲獎，這證明了我們的團結。雖然我那天沒有參加，但在相片里，大家團結、堅定的眼神讓我十分感動。還有元旦歌詠賽，因為各種原因，我們缺了十來個同學，抱著對集體的熱愛，我們奪回了夢寐已久的一等獎！這就是我們九班團結協作、互助前行的最好見證！

再來是行為習慣，本學期我們共有七周達到60人以上無違紀，這七個周分布在國慶節(jié)前后、期中后和臨近期末，這些數據表明我們在放假后和考試前后都能保持平靜，不浮躁。這是一個良好的習慣，大家要繼續(xù)保持啊！

總而言之，我們這學期有進步，也有收獲。我們應該感謝班主任無微不至地照顧我們的學習生活，感謝周圍的同學們和我們互相競爭，成為前進的動力。

九月份時，我們放進洗衣機里的希望和目標，現在是時候去加入柔順劑了，20xx年的春天，我們會晾出最美的成果，迎接第二學期的新生活！

2、班主任盧老師作帶班總結。

我作為大家第二個家庭的家長，帶著同學們也一起奮斗了一個學期。相信，這一個學期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象，因為，我們的生命在長進，我們的生活在革新，我們正在漸漸地成長與懂事，我們九班也正在靠近我們的理想目標。

從開學初我們就定下了要把我們班級建設成為“溫馨九班”的理想，為了達到這個理想，我們這學期來做了哪些事呢？

我們先是用了一個多月的時間來建立和學習我們溫馨九班的班級公約，我們以教室文化評比為平臺，開始學習如何為班級獻出自己的溫馨，其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著我們以“父母的期望”為主題，了解父母對我們的期望，并為父母寫回信，來表達我們的感恩之情。元旦節(jié)前，我們用了一個多月時間在班上尋找與建立真摯的友情，為朋友送小禮物來紀念友情，并且教會大家來珍惜友情，關愛朋友。最后，臨近考前的一個月，我們開始進入評優(yōu)月，我們評選出了班級在各方面表現杰出的同學，最值得一提的是評出了最有重量的獎項“愛心大使”。

此外，我們還有教師節(jié)向教過的老師寫信，去母?？赐蠋煛Ｎ覀冞€歷經了三場重大的比賽，第一場是廣播操比賽，我們在生病缺勤9人的情況下，拿下了第3名的優(yōu)秀成績，后來在迎面接力賽中同學們表現也較出色，拿了第5名。元旦節(jié)前，大家吸取了教訓，決定要揚眉吐氣，要向大家證明我們，我們勤奮練習，不屈不撓，最終我們終于拿到了一等獎，實現了愿望。

這一學期來，我們的九班真的有很多的進步。

整個班級的凝聚力、戰(zhàn)斗力、團結力大大加強。從比賽獲獎的層次越高可以證明。

我們班的同學的愛心正在增加，從開學初生病無人問津到現在每位同學生病至少會有近20位同學去問候關心，這一點真了不起！

我們班有超過半數的同學已經養(yǎng)成了良好的習慣，有3成多的同學正在養(yǎng)成好習慣的旅途之中，讓老師操心的只有1成左右的同學了。

我們的好習慣正在逐步養(yǎng)成。從開初的自習不像自習，講話嘀咕的一大群，到期末我們已經能營造出靜謐的自習來，營造出接近無人的教室環(huán)境來，這也是一個很大的進步。

從家長那里得到的反饋來看，我們有大部分同學以前比較自我，現在在家里懂得為爸爸媽媽分擔家務，懂得感恩父母，這也是一個很大的進步啊。

現在我們在課堂學習上也有一定的進步，語數英3科的紀律是一流的，小科的紀律正在加強，這說明什么？說明同學們心中開始有了愛心，懂得去尊重人關愛人，不再是懵懂無知的少男少女了。

親愛的同學們，老師為大家的進步而高興！溫馨九班是我們的家庭，讓九班更溫馨是我們的目標，我們現在正在朝著這個目標奮進，同學們，我相信在我們師生共同努力下，我們九班在新學年里會更加溫馨！

我要帶著大家奔向更加美好的生活！愿我們以今年的小成功為起點，爭取明年更大的成功！每個人都成為一個有愛心的人！

學期個人總結初中【篇2】

四年級九班鼓號班從暑假集訓開始就著手開展工作，一個學期以來，班級在衛(wèi)生、紀律、習慣養(yǎng)成、路隊等方面進步巨大。但是還不夠理想，如:衛(wèi)生打掃比較干凈徹底，但保持得不夠好，路隊方面在有我監(jiān)督的情況下站得走得都比較好，但離開我的監(jiān)督，保持得就差了點。這也是我新學期需要重點去解決的問題。

班級活動方面：因新組合的班級，班級活動開展得不多，主要是家委會幫助孩子們排演了一個話劇《守株待兔》，在學校藝術展演中獲得好評。元旦聯歡簡單而熱鬧，孩子們度過了一個開心的元旦.在學期開展之前，班級組織部分學生前往市藝術館參觀。

因四九班是鼓號班，將來要承擔著學校的一些演出等活動，所以在班級管理上，我秉承著一些軍事化管理方式，督促孩子做任何事都要規(guī)范有條理，班級秩序井然。

班級家委會工作非常給力，班級家委會在季書含媽媽趙聰聰女士和趙鈺媽媽舒欣女士的帶領下，家委會工作開展得非常好。首次班級校外值勤，全班57位孩子的家長全勤，當天雖下著雨，天也比較冷，但是班級家委會的值勤場景成為金陽路上的一道亮麗的風景線。

學期個人總結初中【篇3】

一、試卷特點

1、面向全體學生，注重基礎知識與基本技能的考查

2、題型多樣化，注重學生各方面能力的考查，如計算能力，識圖能力，推理能力，探究能力等，在這張試卷上均有體現

3、知識涉及面廣,考查的知識點較全面

4、有兩大試題在復習卷中出現過,數不會太低，但最終估分有嚴重失誤。

二、批卷與學生分析分，復習全面，也花了很大的精力，但感覺成績一般，我們重新審視這份試卷并積極反思如下：

1、計算能力有待提高,送分題成為我們的失分題根，立方根，絕對值的考查不會以方程的形式出現，只會出現在填空題中，故沒有加強計算訓練，導致計算失分率高

2、學生理解題意有偏差

如第19題，學生因讀不懂題意而難以建模，其實它是道簡單的勾股定理題，并以失6分為代價；第25題不知道何為“驗證”，學生理解有誤，有50%的人失去了這2分。

3、學生知識的遷移能力較差

如第10題，第13題，只不過把復習題的條成功的喜悅；第16題把原來的等腰三角形改成了等邊三角形，其實解題方法是一樣的，但是學生只記住了原題的答案；第23題，這道題的失分率最高，全校只有12位學生討論了兩種情況，其余學生均在該題中失了3分，仔細想來，平時在講解等腰三角形的有關邊、角問題時經常要用到分類思想，分邊是腰還是底邊，分角是鈍角，直角還是銳角，本題對三角形就應該分是鈍角，銳角還是直角三角形，但只有見到過該題的12位同學做出來了，說明學生知識的遷移能力較差，只會就題論題，不會靈活運用所學知識。

4、解決較為復雜題時，缺乏自信，導致解題思路混亂

5、分析問題的方法與能力，特別是證明推理能力，中下等學生水平急待提高

6、幾何證明的增加,導致兩極分化嚴重,但這也是試卷的一個不足:證明題沒有梯度,應設置幾個小問題,讓不同層次的學生發(fā)揮應有的水平。

三、今后舉措

1、平時應立足高與延伸

2、加強習慣培養(yǎng)，如(1)計算能力的提高，要求學生少用計算器；(2)培養(yǎng)學生證明過程有條理的表達,強調推理的嚴謹性;(3)規(guī)范學生的作業(yè)、訂正習慣,能及時糾錯找原因

3、落實問題，開拓思維，生對知識的猜想、探索過程,而不僅僅追求一個結果，培養(yǎng)學生知識技能情感各方面發(fā)展。

4、關注學生的發(fā)展,并做好防差補差工作,從以下幾點入手:

(1)加強對后進生的個別輔導,增強自信

(2)作業(yè)批改細致化,個別學生面批加以輔導

(3)

學,對差生適當降低要求,讓他們也獲得成功的喜悅

5、不斷提高教師自身素質,增強教師的個人魅力,提高學生學習數學的興趣,

學期個人總結初中【篇4】

我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F將工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強德育領導力量。

(1)、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協調。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

(2)、加強教職工思想道德建設，促進自身素質的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質的提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。

(3)、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結。構建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。

(1)、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。

(2)、每學期開學前，學校德育工作領導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。

3、開展特色活動，激發(fā)競爭意識。針對農村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向學生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。

4、強化硬件設施，為德育工作提供充分物質保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

學期個人總結初中【篇5】

一(5)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經和班級的同學產生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學生的實際情況，采取一系列的措施，規(guī)范學生的行為、生活學習習慣，為學生樹立一個良好的學習氛圍而努力。只有在一個優(yōu)秀的集體中，學生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛、勤奮好學的班風;有健康公正的班級輿論;有一支好的學生干部隊伍;反之，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進生轉化無望，優(yōu)秀學生也會失去前進的信心。立足現實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。

一、規(guī)范學生課堂行為，嚴明紀律

針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。

1、揮民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經常找班級學生談心，聊天從根本上去關心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。

3、重新調整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個離不開大社會的小社會，社會有什么，班級隨時也會出現什么，而最終我們這個小社會的學生還是要融于大社會之中的。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想，作為班主任自己應該將工作與班級的實際情況相結合，制訂出長期和短期的管理目標，再根據這個目標進行有科學性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：

1、堅持抓同學和班干對班級的雙軌管理，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

2、堅持和各科任課老師不定期聯系，主動了解教學動態(tài)，及時指導導學小組做輔導工作，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作;

3、堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績，班級學生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育;

4、堅持不定期召開班級核心組和班干、團干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

5、堅持對班干和團干“單線”或“條塊”的工作指導、集中培訓，不斷提高他們的管理水平;

6、根據學生的學習成績、表現、性格、視力、身高、性別等六個因素以及班風動態(tài)、學習成績總體概況，堅持不定期的座位調整和每學期的宿舍床位調換，提高學生對環(huán)境的適應性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現異變的心態(tài)需要;

7、堅持在生活上關心，在思想上嚴格要求學生，尤其是對落后學生的問題盡量在本班內“消化”，解決，以免傷害他們的自尊心，使事態(tài)惡化;

8、堅持寫好工作日志，學習與班主任有關的書刊，不斷指導和改進自己的工作;

通過一個學期的學習和教育，許多學生從內心中要求進步。要求每個學生每天把自己今天的學習情況寫在本子，師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情。總結多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛，對學生的思想、學習和生活等各方面的關心，與學生盡可能多的心靈上的溝通，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案。

雖然自己是辛苦些，但誰叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞，一份收獲。

三、關心關愛每個學生的成長

1.充滿愛心和信任要想了解和研究學生，首先就要熱愛學生、信任學生，這也是教師應遵循的最基本的道德。從學生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你做為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個學生都應一視同仁，要善于發(fā)現每個學生的長處，看到他們的閃光點，尤其是差生，當他們有了進步，那怕是一點進步，都要及時給予表揚和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學生在良好的發(fā)展軌道上邁進。

2.熟悉每個學生學生學習、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。為此班主任要抽出一定的時間接近學生。如果班主任總是以尊者形象出現在學生面前，那么，即使是一個學期、一個學年也難以熟悉自己的學生，更談不上結合實際對學生進行教育了。如果班主任能夠在很短時間內了解學生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛好等，就能為建立良好的師生關系打下基礎，從而能夠順利地對學生開展各方面的教育工作。

3.善于觀察學生在學習、生活中通過言行必然要表現出他們的真實行為和思想。因此，洞悉學生的內心世界，需要長時間的、不動聲色的觀察，并進行多方面的驗證。班主任在對學生進行觀察時要注意有目的、有計劃、有針性地進行，切記主觀臆斷，以免對學生心靈造成傷害。只有這樣，才能掌握第一手材料，并在此基礎上采取靈活有效的教育方法。

四、工作的不足和今后的方向

1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

3、與家長的聯系和溝通較少。學生出現了問題應該及時的向家長反映。

今后，我會更加努力，實現我們的目標。同時要積極向有經驗的教師學習工作經驗。

學期個人總結初中【篇6】

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了。

剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度，

初一學習總結。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步!

我相信我會做得更好，我將繼續(xù)努力!!!

愉快的初一生活過去了，初一為今后在十三中分校的生活打下了基礎，在人生的道路上邁出了堅實的一步。

十三分是一個令人向往的好學校。起初我覺得自己能在班里達到中等水平就不錯了，但經過老師一學期以來給我們灌輸的競爭意識，我開始希望自己的成績有更大的提高。最開始，我感到在這個學校學習十分有壓力，但我要把這種壓力轉變?yōu)閯恿?，在十三分濃厚的學習氛圍的熏陶下茁壯成長。

進入初中后，增加了許多新的學科，連數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅地提高了難度。最開始我感到有些手忙腳亂，因為沒有及時地進行鞏固練習，我覺得在學習上有些吃力，成績也不是十分理想。但我不斷地調整自己的狀態(tài)，后來我的學習變得穩(wěn)定了一些，這使我開始適應初中生活。有些課程我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方努力弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

這學期我積極鍛煉，努力提高身體素質;除了學習政治時我受到了美育，我還發(fā)現其實學習其他學科的過程也是學會做人的過程;在勞動方面，我除了做好自己的值日履行組長的職責外，有時還幫組里的其他同學做值日。

初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半。有了初一打下的良好基礎做鋪墊我相信我會做得更好。

學好數學，并不是一兩天的事情。我認為，最關鍵的是要培養(yǎng)起你對它的興趣。因為熱管如果你討厭它，不感興趣，甚至頭疼、害怕，那你很難在數學上努力了。像這樣，對數學沒興趣、不努力，就很難學好它了。

當然，光有興趣還不夠。還得努力去學好它。最起碼得背熟書上已學過的概念、公式，有時間最好預習一下新課，使第二天上新課掌握得更快、更多、更好。上課簡單記些筆記，把要點記下來，晚上回家多復習，總結一下，溫故知新。對不理解的題目，要問老師，問懂為止。當有比老師更簡單的解題方法，可以提出，和老師、同學一起討論。不要擔心自己可能會錯而不敢提出，有問題提出，是個鍛煉的好機會。老師是啟發(fā)我們的人，并不是“拐杖”，關鍵得靠自己努力、多動腦。可以平時多做一些課外較靈活的題。有時一道難題怎么也做不出來，想了幾天做出來了，就會有一種成功的喜悅。

仔細、認真也不可缺少。解答每一題都要認真仔細，思想集中。一張數學試卷，大部分題都需計算。計算就要仔細，有些題有陷阱，必須得仔細。卷子做完了得仔細檢查。

做題時得根據最后問題找出關鍵條件，認真理解。一般來說，每句話、每個條件都有作用，應好好利用來解答題目。

學期個人總結初中【篇7】

＊＊初中2012—2013學年度第二學期

學 校 工 作 計 劃

一、目標任務

圍繞縣教育局提出的建設“美麗＊＊教育、美好城鄉(xiāng)學校”的宏偉目標，認真抓好管理制度的完善、師德師能的提升、文明習慣的養(yǎng)成、教學常規(guī)的落實，建成管理規(guī)范、安全文明、生活充實、學有所得的和諧校園。

二、學期工作要點

1、按照“嚴、細、實、新”的要求，從制度、人員、設備等方面定期排查校園安全隱患點，并逐項整改，確保不發(fā)生一起安全責任事故。建立健全校園紀律衛(wèi)生周檢查、評比、通報機制，重點抓好教室、寢室、廁所、辦公室的衛(wèi)生整治工作。

2、認真抓好“備、教、輔、批、考”等教學常規(guī)工作，大力開展推門聽課活動，實行推門聽課反饋單制度，并將結果納入教師教學綜合能力評價指標和績效考核中。本學期校長、教導主任推門聽課不少于20節(jié)，對部分期末統(tǒng)考成績位居全縣倒數的學科教師，聽課不少于3節(jié)。針對師生中存在的一些不足，建立校領導約談制度。

3、認真抓好“培優(yōu)輔差”工作。由教導處統(tǒng)一安排學科教師與學生建立“一對一”幫扶關系，并建立幫扶檔案，將學生學科成績的提高納入教師績效考核中。根據教學需要，聘請部分骨干教師開展學科知識講座，以拓展學生知識面，提高學習能力。本學期學科講座不少于4次。

4、按照縣局要求，通過抓好抓實政治學習、日常考勤、教學常規(guī)、文明禮儀、廉潔從教、公務接待、物品采購、基建維修、校務公開等方面工作，切實改變校風、班風和學風，提高群眾滿意率。同時認真做好學校信息公開工作，在學校網站開辟信息公開專欄，便于群眾查詢。

5、按照“科學指導、合理分流”的原則，認真做好2013屆畢業(yè)生中考和職校宣傳報名工作。組織召開畢業(yè)班中考動員會、家長會以及畢業(yè)班教師會，整合各方力量，努力提高綜合報考率和中考升學率。今年力爭綜合報考率達100%，綜合錄取率達80%以上，中考文化課600分以上2人，總分及格率達50%以上，總分平均分居全縣前10名。

認真訓練，組織好畢業(yè)班體育與理化實驗考試備考工作，組隊參加全縣中學生羽毛球比賽。

6、以小課題研究為抓手，按照“低起點、小步子、多練習、快反饋”的要求，結合學校小班額教學實際，認真抓好學科教學改革實驗，實現學科平均分、及格率、優(yōu)秀率全面提升的目標，力爭九年級化學、八年級地理、生物學科獲學科單項獎。

7、圍繞縣局“強師德提師能，打造教學新課堂”活動主題，分階段開展教師教學基本功競賽。積極組織參加各級教師繼續(xù)教育活動和學科優(yōu)質課評比，組織教師參加各級德育、陶研、學科論文評選，實現獲獎人次比上年度有新突破。

8、按照“事先廣泛征求意見、教工大會表決通過”的程序，制訂2013年度獎勵性績效工資分配辦法及教師專業(yè)技術崗位晉級辦法。

9、按照“班級活動周周有、校級活動月月排”的總體要求，制訂好校園活動安排表，做到“時間、場地（設備）、人員”三落實。

10、積極籌措資金，為教師配備手提電腦，提高學校教育信息化水平；改造學生淋浴間，解決學生洗澡難的問題；爭取鎮(zhèn)政府支持，新建校園排水管道，解決汛期校園內澇問題。

2013年2月

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