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2024高一歷史必修一教案

發(fā)布時間:2024-10-04

光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。那么如何輸出一份打動人心的教學(xué)計劃呢?以下是小編為大家收集的2025年高一歷史教學(xué)計劃(精選14篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2024高一歷史必修一教案 篇1

為了促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,堅持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作顯得非常重要,根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和我校實(shí)際情況,特制訂本學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃。

一、指導(dǎo)思想:每一個學(xué)生的個體差異是不同的,因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作中重要的一部分。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展,體驗學(xué)習(xí)的快樂,進(jìn)步的樂趣,達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,體現(xiàn)因材施教,量力性原則在班級中挖掘?qū)W生的個體差異,做好拔尖補(bǔ)差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。共同成長、共享快樂。

二、弄清學(xué)生情況,做到有重點(diǎn)、有針對性。本學(xué)期我所帶三—六年級共十五個班級的美術(shù)課,根據(jù)上期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,要搞清學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),做到對培優(yōu)補(bǔ)差工作心中有數(shù),

三、扎實(shí)做好培優(yōu)工作。

1、成立課外興趣小組,通過活動進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)良學(xué)生在時間上把好關(guān),然后通過各種形式的`活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性,從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、做好學(xué)生的“補(bǔ)差”工作有些學(xué)生對形體造型能力天生弱勢,只有培養(yǎng)了他們的興趣,使他們喜歡美術(shù)課,才能使們他的學(xué)習(xí)循序漸進(jìn),不斷提高,從“差”變“優(yōu)”。

四、采取的措施:

1、助學(xué)生樹立自信心。潛能生形成的原因是多種多樣的,有的是一時的玩或不感興趣,有的是家庭困難學(xué)習(xí)工具不全,所以,作為老師首先應(yīng)該助他們分析查找落后的原因,然后對癥下藥,助他們克服心理障礙,樹立戰(zhàn)勝困難的自信心,再根據(jù)具體情況把比較差的弱項補(bǔ)上去。

2、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)變被動為主動,多給孩子們展示的機(jī)會學(xué)習(xí)的效果就會比較好。

3、專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取潛能生普遍的弱項進(jìn)行專項訓(xùn)練,訓(xùn)練中讓優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮帶作用,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè),并及時講評。

4、堅持不懈地關(guān)愛潛能生。多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強(qiáng),學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律,所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們,多鼓勵他們,多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步,哪怕是很小的進(jìn)步,也要及時表揚(yáng)他們,鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了,才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能,使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。組織互助小組進(jìn)行助。組織互助小組,舉行一一活動,對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予助。

2024高一歷史必修一教案 篇2

在這新學(xué)期里,我決心更加嚴(yán)格要求自己,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合,使歷史學(xué)習(xí)成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程;成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,一個逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí),弘揚(yáng)愛國主義精神,陶冶關(guān)愛人類的情操,使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn),整合人民版歷史教材,在改革中創(chuàng)新,在探索中提高,爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績。

三、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材,依據(jù)歷史課程目標(biāo),針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,精心地設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié),把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂,采用問題教學(xué)法和討論法,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),激活學(xué)生思維。同時重視基礎(chǔ)知識,搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中,構(gòu)建知識體系,注重知識遷移,培養(yǎng)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。

3、采用“情境教學(xué)”,精心設(shè)計多媒體課件,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,在愉快中學(xué)到知識,拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4、習(xí)題要精選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選,反饋要及時。要通過習(xí)題講評評出方法、規(guī)律,同時還要強(qiáng)化學(xué)生對試題的掌握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時,重在理清每一專題的框架,盡量使每一專題重點(diǎn)突出,邏輯清晰。

2024高一歷史必修一教案 篇3

一、教材分析

高一上學(xué)期把歷史作為政治文明的必修課來學(xué)習(xí),主要體現(xiàn)了人類社會和政治發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分。它與社會經(jīng)濟(jì)和文化活動密切相關(guān),相互作用。了解中外歷史上的重要政治制度、重大政治事件和重要人物,探索他們在人類歷史進(jìn)程中的作用和影響,學(xué)習(xí)必要的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

今年在16級,7級,8級,94級教歷史教學(xué)。通過初步的接觸和了解,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)比較薄弱,缺乏學(xué)習(xí)興趣,基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣沒有養(yǎng)成,總是把歷史當(dāng)成“副科”,很少重視。

三、本學(xué)期的`教學(xué)目標(biāo)

1.知識和能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),了解重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),正確認(rèn)識歷史階級、階級關(guān)系和階級斗爭,了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律;

2.過程和方法:學(xué)會收集政治活動的數(shù)據(jù),進(jìn)行初步歸納和分析;學(xué)會從歷史的角度看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和歷史影響,理解政治變革是社會歷史發(fā)展中諸多因素共同作用的結(jié)果,能夠科學(xué)地評價和解釋;

四、工作措施

1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識質(zhì)量,提高學(xué)生知識應(yīng)用水平

要牢牢記住課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確理解。要注意如何把基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中的特殊問題和熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來;需要研究如何整合教材,如何加強(qiáng)三大必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與銜接,如何整合選修模塊與必修模塊之間的銜接;要研究讓學(xué)生腳踏實(shí)地地掌握主要?dú)v史知識的方式方法,做到記憶牢固、理解準(zhǔn)確、應(yīng)用靈活。

2.加強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對學(xué)生在知識轉(zhuǎn)移能力、有效信息提取能力、思維能力和考試能力等方面存在的諸多問題,應(yīng)采取有效措施

(1)研究如何落實(shí)問題意識

(2)研究如何提高學(xué)生的理論理解能力,即學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析問題和解決問題,使學(xué)生把自己的理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為理解歷史的思維方法,全面辯證地分析歷史問題。

(3)研究實(shí)施歷史思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練應(yīng)該采取什么措施和方法,即如何將各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識和一定的方法技能相結(jié)合;如何將能力培養(yǎng)融入教學(xué)、測試等環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,使能力培養(yǎng)內(nèi)容有針對性、有方法性、有規(guī)律,以期有效提高學(xué)生回答歷史問題的基本能力。

(4)研究培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息和答題能力的措施和方法,使學(xué)生正確理解材料信息的含義;能準(zhǔn)確總結(jié)提取有效信息;用知識解決新問題的能力。

3.加強(qiáng)學(xué)生寫作答案的規(guī)范化

初步設(shè)想通過教師明確要求、樣本展示、個別指導(dǎo)、截止日期四個環(huán)節(jié),開展強(qiáng)化學(xué)生寫作答案的規(guī)范性培訓(xùn)。

通過采取各種有效措施實(shí)現(xiàn)三個教學(xué)目標(biāo):

一是放慢腳步,夯實(shí)基礎(chǔ);

二是整理線索,搭建結(jié)構(gòu);

第三,注重能力,符合高考。

在今后的教學(xué)工作中,應(yīng)以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),全面整合教材,優(yōu)化教學(xué)模式,幫助學(xué)生在提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力。

五、職業(yè)成長計劃

這學(xué)期我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育理論、教學(xué)理論和學(xué)生管理理論,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),對素質(zhì)教育和高效課堂有了更清晰的認(rèn)識,積極參與教學(xué)和科研改革,并將成果付諸教學(xué)實(shí)踐。

2024高一歷史必修一教案 篇4

一、學(xué)術(shù)情況分析:

下學(xué)期,我將在高一教歷史。學(xué)生基礎(chǔ)差,基礎(chǔ)弱,各科成績發(fā)展不平衡。然而,在被分成不同的科目后,學(xué)生們明確了他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),糾正了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,極大地提高了他們的學(xué)習(xí)興趣

1、知識和能力目標(biāo):在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展過程中的重要?dú)v史問題,包括重要?dú)v史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。在掌握基本歷史知識的過程中,進(jìn)一步提高通過各種渠道閱讀和獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納和概括,培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

2、過程與方法目的:進(jìn)一步了解歷史學(xué)習(xí)的一般過程。感知?dú)v史,積累歷史,理解歷史與現(xiàn)實(shí),積極參與的過程。掌握學(xué)習(xí)歷史的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,討論歷史的產(chǎn)生,歷史與理論相結(jié)合;注重探究性學(xué)習(xí),善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,積極探索解決問題的途徑,養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的比較、概括和解讀;學(xué)會和別人合作學(xué)習(xí)交流。

3、情感態(tài)度和價值觀:通過歷史學(xué)習(xí),可以進(jìn)一步了解中國的國情,熱愛和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)和培育民族精神,喚起對祖國歷史文化的自豪感,逐步形成對國家和民族的歷史使命感和社會責(zé)任感,培養(yǎng)愛國情懷,樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)和人類和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn)的人生理想。

加深對以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的個人主義精神的理解。培養(yǎng)健康的審美情趣,努力追求真善美的境界。樹立積極的生活態(tài)度,塑造健全的人格,培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,增強(qiáng)抵御挫折和適應(yīng)生活環(huán)境的能力。進(jìn)一步樹立崇尚科學(xué)精神、求真務(wù)實(shí)、求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

理解人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性,理解和尊重世界各地區(qū)、國家和民族的文化傳統(tǒng),借鑒人類創(chuàng)造文明的優(yōu)秀成果,進(jìn)一步形成開放的世界意識。

在教學(xué)過程中,上述三維課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個密不可分、相互交融、相互滲透的連續(xù)過程和有機(jī)整體。

二、教學(xué)措施

1、深入學(xué)習(xí)新課程教材,根據(jù)歷史課程目標(biāo)和學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)備教學(xué)大綱、教材、學(xué)生和教學(xué)方法。

2、認(rèn)真教每一節(jié)課。課堂是整個教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。必修課和選修課的教學(xué)順序應(yīng)靈活安排。創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育應(yīng)引入課堂。應(yīng)采用問題教學(xué)法和討論法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活他們的思維。同時注意基礎(chǔ)知識,做好課題研究。在教學(xué)過程中,要構(gòu)建知識體系,注重知識轉(zhuǎn)移,培養(yǎng)分析、綜合、比較、總結(jié)和概括史實(shí)的能力和歷史思維能力。

3、關(guān)心學(xué)生,用情感感動人,耐心輔導(dǎo)每個學(xué)生,認(rèn)真復(fù)習(xí)每個學(xué)生的作業(yè)。做好學(xué)生學(xué)習(xí)評價,及時反饋教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、利用“情境教學(xué)”和精心設(shè)計的多媒體課件,可以激發(fā)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)歷史和知識。配合學(xué)校開展綜合知識競賽,開辟第二課堂,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),迎接高考挑戰(zhàn)。

5、結(jié)合實(shí)際,開辟第二課堂。這學(xué)期要求學(xué)生做一些課外閱讀和歷史調(diào)查活動,收集相關(guān)史料,寫歷史習(xí)題,制作歷史課件。注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力、語言表達(dá)能力

2、在教學(xué)過程中,盡量幫助學(xué)生努力學(xué)習(xí),了解課程要求,夯實(shí)基礎(chǔ)。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維能力和綜合應(yīng)用能力,提高學(xué)生解決歷史問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度和價值觀。

3、在教學(xué)方法上,學(xué)生應(yīng)注重自學(xué),在交流中相互幫助和促進(jìn),在小組合作中努力學(xué)習(xí)。

三、學(xué)術(shù)狀況分析

高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉,相對容易融入歷史老師的教學(xué)習(xí)慣。但一方面,由于這學(xué)期的重新安置,他們來到了一個新的環(huán)境,他們的心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程。另一方面,上學(xué)期的歷史教學(xué)表明學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識薄弱,所以下學(xué)期的歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)和興趣的培養(yǎng)。此外,學(xué)校實(shí)行學(xué)習(xí)計劃制度,但在教學(xué)過程中,學(xué)生更喜歡使用多媒體輔助教學(xué)。因此,他們也在制定學(xué)習(xí)計劃的同時制作PPT,通過多媒體以直觀生動的方式向?qū)W生呈現(xiàn)歷史知識和歷史發(fā)展脈絡(luò)。

四、工作重點(diǎn)和具體措施:

(一)工作重點(diǎn):

1、總體要求:明確教學(xué)任務(wù),把握教學(xué)套路,注重基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2、注重教學(xué)設(shè)計的探索,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)備好教材、學(xué)生、學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)方法。

3、做好每一節(jié)課,40分鐘上課求質(zhì)量。

4、注重教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生在掌握知識的同時掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

5、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作能力,提高教學(xué)水平。

(2)具體措施:

1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新改革。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)的各個方面

針對我校學(xué)習(xí)計劃制度的實(shí)施,教學(xué)的備課、說課、聽課、聽課、評課、反思等各個環(huán)節(jié)都得到了全面優(yōu)化。課前做好充分準(zhǔn)備,課堂上高效實(shí)施,平時公開聽課、評課,課后認(rèn)真反思,提高質(zhì)量。

(2)努力嘗試三種班級模式

結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,努力建立自己的教學(xué)模式,形成自己的教學(xué)特色,培養(yǎng)自己的教學(xué)習(xí)慣。

第一類,新教學(xué)。其基本環(huán)節(jié):課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)航、制定學(xué)習(xí)計劃、創(chuàng)設(shè)情境、模式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、自我測試實(shí)施知識、合作探究總結(jié)、提升和拓展反饋訓(xùn)練、鞏固知識。

第二類,復(fù)習(xí)課。其基本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)、合作探索知識梳理、歸納典型案例分析、深化完善變式鞏固、拓展完善

第三類是講課和評價?;经h(huán)節(jié):測試情境展示人格矯正案例分析變體鞏固薪酬培訓(xùn)。

(3)進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)模式

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情況,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)計劃”的導(dǎo)向作用和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享作用,讓全體學(xué)生高效利用自主學(xué)習(xí)時間,完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)難點(diǎn),解決思想方法問題。課前精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計劃充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)計劃在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用;在課堂上有效落實(shí)學(xué)習(xí)計劃的導(dǎo)向作用;充分發(fā)揮課外學(xué)習(xí)計劃指導(dǎo)的延伸功能。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,盡量把每一節(jié)課,每一個單元都練好。

(1)在每節(jié)課結(jié)束的時候留出一些時間來測試本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,以便每節(jié)課的練習(xí)。

(2)對各個單元進(jìn)行總結(jié)測試,以試卷的形式對之前所學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行考查,以此來練習(xí)各個單元。

(3)利用月考、期中考試和期末考試

根據(jù)課題組的安排,在教學(xué)結(jié)對活動中,我和夏培榮老師組成了教學(xué)伙伴,互相多講課多指導(dǎo),在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)都加入了相互學(xué)習(xí),如備課、把握教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、表達(dá)課堂語言、設(shè)計教學(xué)黑板、批改作業(yè)、評卷等。從而促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

3、充分利用系、組的教研活動進(jìn)行高效溝通。

歷史學(xué)科數(shù)量少,高一歷史老師一個人。集體備課的實(shí)施只能在教研活動中或課后進(jìn)行。集體備課過程中,充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,集體學(xué)習(xí),課前一周認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案;受益于課間40分鐘;課后反思成敗。

2024高一歷史必修一教案 篇5

一年的時間很快過去了,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一年的工作業(yè)已結(jié)束,自我感到收獲不少,下面我對這一年來的工作作一總結(jié),為新一年的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在這一年里,作為一名黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,嚴(yán)格審視自己,以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動。一年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項教學(xué)工作。我相信在以后的`工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。新的一年即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己不愧為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)方面我刻苦鉆研,努力探索,務(wù)實(shí)求新,虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹新課改教學(xué)理念,以學(xué)生為本,教師主要是引導(dǎo)者,重在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力,全方位的培養(yǎng)創(chuàng)新人才。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法,適應(yīng)當(dāng)前教育形式,為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還積極參與教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。我努力提高自己的教學(xué)水平,積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法,組織學(xué)生參加“迎國慶畫展”、“元旦書畫展”等活動,并在堯都區(qū)組織的“優(yōu)質(zhì)課”賽講中取得了第一名的好成績,在實(shí)踐中探索并提高。這一年我還多次參加鄉(xiāng)、區(qū)、市組織的演講大賽及演講主持活動,并取得了非常好的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我在工作上嚴(yán)格要求自己,勤奮實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。在以后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2、對學(xué)困生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作,爭取在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持下,使自己的工作有所開拓,有所進(jìn)取,進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024高一歷史必修一教案 篇6

本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)本事;繼續(xù)樹立與時俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,經(jīng)過多種途徑,以研育師,加快提高教師素質(zhì),為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,在歷史教研活動中追求以下四個原則:①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動專題化;④教師培訓(xùn)本事化。從而充分發(fā)揮教研室進(jìn)取指導(dǎo)作用。

一、教材培訓(xùn)實(shí)效化

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,注意培訓(xùn)的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),在實(shí)施時,必須堅持“以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為載體,以活動為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程,進(jìn)取建設(shè)好校本課程,保證課程改革實(shí)驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題,把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理,能把課程夢想轉(zhuǎn)變?yōu)閴粝胝n程,把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過程化。

二、教研工作課題化

歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量?;谶@三方面的認(rèn)識,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求,開展課題研究,重視經(jīng)驗的提升和規(guī)律的'總結(jié)推廣和應(yīng)用,真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,經(jīng)過專題和課題研究,來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,我們確立工作目標(biāo)是:

①繼續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價模式探索”研究為抓手,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實(shí)驗學(xué)校教師的組織本事和科研水平,同時將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,擴(kuò)大教學(xué)時空,增強(qiáng)實(shí)踐性,力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對骨干教師的培養(yǎng)工程,結(jié)合教研活動,本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,每人必須確立或參與一項教研教科專題研究,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,從而構(gòu)成校校有課題,教師人人都參與的課題研究的氛圍。

③不斷總結(jié)經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著,新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。

三、教研活動專題化

針對以往教研活動存在著弊端和不足,本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性,每次教研活動都確立一個專題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動、教學(xué)評價等方面下功夫,豐富教研活動的資料和活動形式,不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面:

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,不管是哪一級的教研活動,教育理論學(xué)習(xí)是必備資料之一,尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老教師的比較課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個問題列為每次聽課的必備資料之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;二是本堂課有哪些不足之處;三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么?

2024高一歷史必修一教案 篇7

一、指導(dǎo)思想

深刻貫徹新課程的核心精神,優(yōu)化教師的教育理念,僅僅圍繞高中歷史學(xué)科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷,結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)踐,有效促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。

二、現(xiàn)狀分析

1、高一年級共有班級10個,共分三個層次,創(chuàng)新實(shí)驗班2個,實(shí)驗班4個,省招班4個。學(xué)生層次豐富,但總體素質(zhì)比較高。

2、教師方面,高一年級共有兩位歷史老師,兩位老師同時還擔(dān)任高二部分歷史會考班的教學(xué)工作,課時任務(wù)重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加,并適應(yīng)新一輪高考需求,提升學(xué)生的學(xué)科思維能力迫在眉睫,而高一年級作為起始年級,其重要性顯而易見。

三、工作思路和目標(biāo)

1、“興趣是的老師”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,踐行少教多學(xué)的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的課堂主體性作用。

2、夯實(shí)學(xué)生高中歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),制定合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績。

3、參加市區(qū)教研活動,并積極開展組內(nèi)的聽評課交流,加強(qiáng)集體備課的針對性和有效性。

四、重點(diǎn)工作

1、有效進(jìn)行分層教學(xué)

措施:針對高一年級三個班級層次之現(xiàn)狀,應(yīng)有針對性地實(shí)施分層教學(xué),創(chuàng)新實(shí)驗班及實(shí)驗班在教學(xué)中除了進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外,更應(yīng)注重學(xué)科綜合能力素養(yǎng)的培養(yǎng),省招班則更注重常規(guī)教學(xué),再此基礎(chǔ)上努力提高學(xué)科能力。

2、高一歷史?。?2月)

措施:提前制定計劃,安排相關(guān)人員和具體任務(wù)。11月布置到各個班級,進(jìn)行劇本編排和演練。

3、歷史講座(12月待定)

措施:提前聯(lián)系確定講座專家。此項為待定。

2024高一歷史必修一教案 篇8

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備課組工作的各項要求,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的教學(xué)、教研水平,明確任務(wù),團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成教學(xué)教研任務(wù)。

二、教材簡析

本學(xué)期仍然使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書·數(shù)學(xué)(A版)》教材,在堅持我校數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,在學(xué)生九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足學(xué)生的發(fā)展與社會進(jìn)步的需要,認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等,具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn)。

三、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期授課內(nèi)容:必修一、必修二

四、學(xué)生基本情況及教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生基本情況:本屆學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。其次,學(xué)生的計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,因此在以后的教學(xué)中,重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進(jìn)一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,因為學(xué)生底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實(shí)一個知識點(diǎn),掌握一個知識點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo):認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,樹立新的教學(xué)理念,以“雙基”教學(xué)為主要內(nèi)容,堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)”,使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。高一學(xué)生共有20個班,分兩個教學(xué)層次,每層個10個班。實(shí)驗班的學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況提高教學(xué)目標(biāo)。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點(diǎn),第一點(diǎn):保證重點(diǎn)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升,成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點(diǎn):加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距。

五、教法分析

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的課堂素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動,以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實(shí)改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過類比,推廣,特殊化,化歸等方法,盡可能培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1、認(rèn)真落實(shí),搞好集體備課。每周進(jìn)行一次集體備課。各位老師根據(jù)自已承擔(dān)的任務(wù),提前一周進(jìn)行單元式的備課,并出好本周的練習(xí)活頁。教研會時,由一名老師作主要發(fā)言人,對本周的教材內(nèi)容作分析,然后大家研究討論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。

2、詳細(xì)計劃,保證練習(xí)質(zhì)量。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,要求學(xué)生按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題,教師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的時間,每周以內(nèi)容“滾動式”編一份練習(xí)試卷,學(xué)生完成后老師要收齊批改,對存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂,穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。尖尖班的教學(xué)進(jìn)度可適當(dāng)調(diào)整,教學(xué)難度要有所提升;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作,既要注意照顧好班上優(yōu)生層,更不能忽視班上的困難學(xué)生。

2024高一歷史必修一教案 篇9

時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。

一、思想工作方面

本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通.

這對提高教學(xué)能力有很大的`幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會在有了!

下半年本人擔(dān)任四年級班主任,擔(dān)任xx、xx個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中,本人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時,堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。

今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M茝V以團(tuán)隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因為課堂改革,這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,我很有壓力。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,從修改到試上,細(xì)節(jié)的處理,時間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團(tuán)隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機(jī)會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三、反思

本學(xué)期,通過學(xué)校加大對老師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對自己的工作有了新的認(rèn)識,對自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對了家人,但收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

2024高一歷史必修一教案 篇10

新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開始了,這是新課改第一站,為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué),為取得優(yōu)異成績奠定堅實(shí)的基礎(chǔ),特制訂了如下幾點(diǎn)計劃:

一、基本情況分析:

1、學(xué)生情況分析:

學(xué)生剛剛進(jìn)入高中,對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中的認(rèn)識水平。在他們的概念里,歷史是副科,開卷考試,考試題的思維量不大,平時的學(xué)習(xí)時間就是給語數(shù)外理化。

2、教材分析:

高一歷史主要是學(xué)習(xí)歷史必修1。屬于中外古今政治發(fā)展史,采取的是模塊化設(shè)置,每一單元既有相對獨(dú)立性,又有一定聯(lián)系,再加上增加了古代世界政治史,學(xué)生和老師都相對生疏,更應(yīng)該重點(diǎn)把握。

二、教學(xué)目的及任務(wù):

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,通過對歷史課程學(xué)習(xí),擴(kuò)大掌握歷史知識的范圍,深入地了解歷史發(fā)展的基本線索;對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解,初步認(rèn)識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題,逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀;樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué),讓學(xué)生學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法,了解人類歷史發(fā)展規(guī)律,強(qiáng)化“忘記歷史就等于被判”的認(rèn)識。

三、具體措施:

1、摸清學(xué)生情況,培養(yǎng)學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習(xí)的觀念,學(xué)會高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個人做好筆記,課后進(jìn)行知識整理,定期檢查筆記情況,將做得很好的作為樣本展出。

3、抓好課前預(yù)習(xí)及課后及時鞏固。落實(shí)每個人的作業(yè),昨夜實(shí)行輪流當(dāng)面批改,做到每次當(dāng)面批改三分之一以上。單元復(fù)習(xí)和考試落實(shí)到個人,完善課前檢查和評估。

2024高一歷史必修一教案 篇11

一、指導(dǎo)思想

1.在教學(xué)過程中,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情景,認(rèn)真貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》對歷史教學(xué)的要求,把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2《經(jīng)濟(jì)成長歷程》規(guī)定的各項具體任務(wù),包括課程目標(biāo)、資料標(biāo)準(zhǔn)等。

2.教學(xué)過程中,盡可能幫忙學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),理解課表要求,打好堅實(shí)的基礎(chǔ),同時,重視培養(yǎng)學(xué)生的歷史創(chuàng)新思維本事和綜合運(yùn)用本事,提高學(xué)生歷史學(xué)科解決問題本事,培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。

3、在教學(xué)方式上,著眼于發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),在交流中互相幫忙,互相促進(jìn),努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生經(jīng)過第一學(xué)期的熟悉,相對來說容易融合到歷史教師的教學(xué)習(xí)慣中,但一方面由于本學(xué)期重新分班,來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué),但在教學(xué)過程中學(xué)生比較喜歡使用多媒體輔助教學(xué),所以,在制作學(xué)案的同時也制作PPT,將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)經(jīng)過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

三、工作重點(diǎn)及具體措施:

(一)工作重點(diǎn):

1.總的要求:明確教學(xué)任務(wù),抓好教學(xué)常規(guī),注重基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生興趣。

2.注重教學(xué)設(shè)計的探索,精心備課,做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。

3.上好每一節(jié)課,向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4.注意教學(xué)方法的改善,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。

5.努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作本事,提高自身教學(xué)水平。

(二)具體措施:

1.進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)

針對我校實(shí)行學(xué)案制的.情景,使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié),得到全面優(yōu)化。做到課前充分準(zhǔn)備,課中高效落實(shí),平時聽評課開誠布公,課后認(rèn)真反思提升質(zhì)量。

(2)努力嘗試三種課型的模式

結(jié)合其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,在教學(xué)中,努力建立自我的教學(xué)模式,構(gòu)成自我的教學(xué)特色,培養(yǎng)自我的教學(xué)習(xí)慣。

第一種課型,新授課。它的基本環(huán)節(jié):課標(biāo)導(dǎo)航,制定學(xué)案,創(chuàng)設(shè)情境,模式學(xué)習(xí)→自主學(xué)習(xí),自我檢測→落實(shí)知識,合作探究→歸納總結(jié),提升拓展→反饋訓(xùn)練,鞏固知識。

第二種課型,復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié):問題驅(qū)動,自主學(xué)習(xí)→重點(diǎn)難點(diǎn),合作探究→知識梳理,點(diǎn)撥歸納→典例評析,深化提高→變式鞏固,拓展完善

第三種課型,講評課?;经h(huán)節(jié):考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補(bǔ)償訓(xùn)練。

(3)進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱的情景,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本事為目標(biāo),充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的智慧共享,讓全體學(xué)生能高效利用自主學(xué)習(xí)時間,完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),集中有限的課堂時間引導(dǎo)學(xué)生消化重點(diǎn)、難點(diǎn),解決思想、方法問題。課前精心編制的學(xué)案,充分發(fā)揮學(xué)案對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。

(4)在鞏固環(huán)節(jié)上,力求做到每課一練,每單元一練。

(1)每堂課最終留一些時間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情景,做到每課一練。

(2)每單元總結(jié)測查,把前面所學(xué)主要資料以試卷形式考察一遍,做到每單元一練。

(3)利用學(xué)校教導(dǎo)處、級組組織的月考、中段考、期末考,查漏補(bǔ)缺,讓教師做到心中有數(shù),讓學(xué)生明白得與失。

2.虛心向科組的其他歷史教師學(xué)習(xí)。

根據(jù)科組的安排,教學(xué)結(jié)對子活動中,與夏培榮教師結(jié)成教學(xué)伙伴,互相之間多聽課、多指導(dǎo),加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計、作業(yè)批改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的互相學(xué)習(xí),促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。

3.充分利用科組教研活動,展開高效交流。

歷史科組人數(shù)少,高一年級歷史教師就本人一人,團(tuán)體備課的落實(shí)只能在科組教研活動或課后進(jìn)行。在團(tuán)體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神,團(tuán)體研究,做到課前一周認(rèn)真準(zhǔn)備,寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后及時反思成敗得失。

2024高一歷史必修一教案 篇12

普通班生源質(zhì)量相對差一些,高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境,心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程,另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱,所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,教師在教學(xué)過程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故,盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

一、教學(xué)方法:

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,突出學(xué)科內(nèi)的知識銜接,注重學(xué)科間的貫通,拓寬學(xué)生知識面,提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練,重在提高;綜合訓(xùn)練,重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展,又能對所學(xué)知識點(diǎn)結(jié)合,融會貫通。高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動是豐富多彩、極其復(fù)雜的,他與經(jīng)濟(jì)活動、文化活動一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),細(xì)心探究,就一定會有許多意想不到的收獲,感悟許多歷史的真諦

二、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一)、重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù)、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)學(xué)生興趣

(2)精心備課,把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備,注重教學(xué)設(shè)計的探索

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn),讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法

(二)、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,活躍課堂氣氛高中學(xué)生的思想認(rèn)識水平相較于初中生來說,已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變,理性思維的'能力大幅提升。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識和分析,也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當(dāng)時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析2、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,力求做到日日清、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1 2 1的模式。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。做到日日清

(2)每兩周一次小考,把兩周內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。做到周周清

(3)每月一次月考,查漏補(bǔ)缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清

3、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力

(2)課堂教學(xué)過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識

(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

2024高一歷史必修一教案 篇13

一、指導(dǎo)思想

(1)隨著素質(zhì)教育的深入展開,《課程方案》提出了"教育要面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化"和"教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人"的指導(dǎo)思想和課程理念和改革要點(diǎn)。使學(xué)生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所需要的數(shù)學(xué)知識和基本技能。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力,以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理,并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力。

(3)根據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索創(chuàng)新的精神。

(4)使學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動、變化、相互聯(lián)系和相互轉(zhuǎn)化的情形,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學(xué)會通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析原因、推出結(jié)論來解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學(xué)期是高一的重要時期,教師承擔(dān)著雙重責(zé)任,既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)綜合能力的培養(yǎng),又要滲透有關(guān)高考的思想方法,為三年的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

二、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班和(5)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,學(xué)生共有111人,其中(1)班學(xué)生是名校直通班,學(xué)生思維活躍,(5)班是火箭班,學(xué)生基本素質(zhì)不錯,一些基本知識掌握不是很好,學(xué)習(xí)積極性需要教師提高,成績以中等為主,中上不多。兩個班中,從軍訓(xùn)一周來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,愛問問題的同學(xué)比較多,但由于基礎(chǔ)知識不太牢固,上課效率不是很高。

使用人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書數(shù)學(xué)(A版)》,教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,認(rèn)真處理繼承、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等,具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點(diǎn)。必修1有三章(集合與函數(shù)概念;基本初等函數(shù);函數(shù)的應(yīng)用);必修4有三章(三角函數(shù);平面向量;三角恒等變換)。

三、教學(xué)任務(wù)

本期授課內(nèi)容為必修1和必修4,必修1在期中考試前完成(約在11月5日前完成);必修4在期末考試前完成(約在12月31日前完成)。

四、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),體會數(shù)學(xué)思想和方法。

2、提高空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高學(xué)生提出、分析和解決問題(包括簡單的實(shí)際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

五、促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的重點(diǎn)工作及措施

重點(diǎn)工作:認(rèn)真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神,樹立新的教學(xué)理念,以"雙基"教學(xué)為主要內(nèi)容,堅持"抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)",使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展。

分層推進(jìn)措施:

1、重視學(xué)生非智力因素培養(yǎng),要經(jīng)常性地鼓勵學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信心。

2、合理引入課題,由數(shù)學(xué)活動、故事、提問、師生交流等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注意從實(shí)例出發(fā),從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。

3、培養(yǎng)能力是數(shù)學(xué)教學(xué)的落腳點(diǎn)。能力是在獲得和運(yùn)用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的。在銜接教學(xué)中,首先要加強(qiáng)基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4、講清講透數(shù)學(xué)概念和規(guī)律,使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)(引入、探究、例析、反饋),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法,提倡創(chuàng)新教學(xué)方法,把學(xué)生被動接受知識轉(zhuǎn)化主動學(xué)習(xí)知識。

6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

7、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

六、教學(xué)時間大致安排

1合與函數(shù)概念13課時

基本初等函數(shù)15課時

函數(shù)的應(yīng)用8課時

三角函數(shù)24課時

平面向量14課時

三角恒等變換9課時

2024高一歷史必修一教案 篇14

20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,真正地把在校所學(xué)的知識付諸實(shí)踐。在實(shí)習(xí)初期,我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,特別是在新課標(biāo)的影響下,無形中覺得,壓力非常大。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,把理論付諸實(shí)踐,在實(shí)踐中成長,我覺得特別快樂。

現(xiàn)在針對我的實(shí)習(xí)情況,作一班主任工作總結(jié),如下:

一、嚴(yán)于律已,為人師表

班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個方面做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在我的影響下,學(xué)生也一致向我看齊,我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

二、把握時機(jī),促進(jìn)了解

初到不久,我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊。無論平時聊天、上課還是批改作文、周記,我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍,參加他們的課外活動,例如,打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動,增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時候,我時時刻刻記著我是老師,所以,我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個老師的威嚴(yán)。我很快地取得了學(xué)生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂,這為我開展班主任工作打好了堅實(shí)的一步。

三、扶植班干,增進(jìn)團(tuán)結(jié)

我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,團(tuán)結(jié)向前走"的班會。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹立起來。同時,我還多次創(chuàng)造機(jī)會,如讓班干部組織活動,讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后,有什么情況我沒留心到的,班干部都會向我反映,我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部,我更好地了解我的學(xué)生,也因為扶植了班干部,班中更加地團(tuán)結(jié)了,班干部越來越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

四、關(guān)心尊重,呵護(hù)學(xué)生

我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。高一的學(xué)生開始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現(xiàn)問題時,我通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。同時,我愛細(xì)細(xì)地批改他們的周記,因為周記是了解學(xué)生的一個良好途徑,在周記中關(guān)注他們的.心靈,在周記中交流,這樣無形地增進(jìn)了我對學(xué)生的了解,同時,也更得博得學(xué)生的好感。例如,其間,我通過談話、平時細(xì)節(jié)的感化,讓一位成績在前,但驕傲無比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。

五、鉆研工作,提高自己

在這四十多天的實(shí)習(xí)里,我始終努力地開展班主任工作。但同時,我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學(xué)到了不少知識。在這過程中,我學(xué)習(xí)到更多的班級管理經(jīng)驗,更好的與學(xué)生交流的技巧,努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,盡量做到完美。通過這次實(shí)習(xí),我深刻地意識到要用關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心來對待你的學(xué)生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。

六、認(rèn)真考學(xué),樹立形象

通過實(shí)習(xí),我意識到,班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,學(xué)生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象,他們會認(rèn)為你是一位多才多藝的老師,很想虛心地向你學(xué)習(xí)。所以,上好語文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補(bǔ)的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導(dǎo),一步一步地落實(shí)好。學(xué)生由我的工作喜歡我,又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我,這樣好的效果是我預(yù)料不到的。

七、結(jié)語

一分耕耘,一分收獲。在這實(shí)習(xí)的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學(xué)生,愛著我的工作。對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我能夠很好的做到"愛"跟"嚴(yán)"結(jié)合,我領(lǐng)會到對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。這段時間的實(shí)習(xí),讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己,爭取做一名出色的班主任。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024高一歷史必修一教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了高一必修專題,希望您能喜歡!

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