小實(shí)驗(yàn)作文日記實(shí)用5篇

時(shí)光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，通過寫作，我們更明確我們的想法，因此在寫作文時(shí)候不要東拉西扯毫無邏輯，你知道如何寫出一篇好作文嗎？小編特別編輯了“小實(shí)驗(yàn)作文日記實(shí)用5篇”，感謝您的參閱。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇1

今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)會(huì)跳舞的米。

我先將杯中裝滿清水加入小蘇打，小蘇打融化后，水變成了白色，我又將白醋倒入，哇!水上冒起了好多小汽泡，有的在陽光上閃閃發(fā)光，有的一不小心掉了下來，還有的一會(huì)兒就不見了，成了一個(gè)個(gè)小球。

我立馬把各種米倒進(jìn)去，不一會(huì)兒，米們就跳起了舞。你瞧，這粒大米一個(gè)人在做優(yōu)美的動(dòng)作，跳起了華爾茲;一旁的黑米可不一樣，它跳起了街舞，動(dòng)作猶如一只鳥兒在空中穿梭;再看看那一對(duì)小米，連在一起忽上忽下，一看就是在跳雙人芭蕾。

為什么米會(huì)跳舞呢?原來，小蘇打中的碳酸氫納和白醋中的乙酸形成了二氧化碳，二氧化碳把米頂了起來又降下去，這樣米就在杯中跳起了舞。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇2

今天上午，語文老師給我們做了一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料有：玻璃瓶子、水、食用鹽、筷子、勺子和一只生雞蛋。

老師先往瓶子里倒了大半瓶的水，然后手拿雞蛋問我們：你們猜，如果我把雞蛋放入瓶中，雞蛋是浮在水面還是沉在水底?同學(xué)們議論紛紛：有說沉在水底的，有說浮在水面的。老師說：就讓我們用事實(shí)來說話吧。說完老師就把雞蛋輕輕地放到水中。我們都瞪大眼睛注視著瓶里的雞蛋，只見雞蛋在水里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，就沉到了水底。猜中的同學(xué)歡呼雀躍。老師問：為什么雞蛋會(huì)沉入水底呢?班上一時(shí)鴉雀無聲。

見沒人回答，于是老師就告訴我們：為什么雞蛋會(huì)沉在水底?這是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大，所以雞蛋會(huì)沉在水底。有什么辦法能使沉在水底的雞蛋浮到水面上來呢?老師舉起一袋食鹽，我們往水里加點(diǎn)鹽，看看能不能使雞蛋浮起來。老師先用勺子小心地舀了一勺鹽，慢慢地撒進(jìn)水里。然后用一根筷子伸進(jìn)水里快速地?cái)噭?dòng)起來。老師邊攪拌邊說：攪拌是為了讓食鹽盡快地溶解到水里。過了一會(huì)兒，雞蛋依然沉在水底。這時(shí)老師說：我們繼續(xù)往水里加鹽。兩勺、三勺一直加到九勺，雞蛋還是沉在水底。

就在大家都認(rèn)為雞蛋不會(huì)浮起來的時(shí)候，老師說：我們?cè)偌拥谑}看看。奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然浮到了水面!教室里響起了雷鳴般的掌聲。待掌聲結(jié)束，老師問：你們知道雞蛋為什么會(huì)浮起來嗎?教室里又是一片沉寂。

最后還是班上有著未來科學(xué)家稱號(hào)的龔云峰同學(xué)揭開了謎底：為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?這是因?yàn)樵谒屑恿他}，水就變成了鹽水。鹽加得越多，鹽水的密度就越大。最后鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。老師高度表揚(yáng)了龔云峰同學(xué)，夸他不愧是我班的未來科學(xué)家。

這次實(shí)驗(yàn)可真有趣，回家我也要做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇3

昨天下午，暑假輔導(dǎo)班老師指導(dǎo)我做科學(xué)作業(yè)小橋梁，大智慧。

我做的是拱形橋，因?yàn)槠嚱?jīng)過橋中部時(shí)，橋所承受的壓力較?。欢啾戎?，凹形橋承受的壓力較大。我使用的材料有：紙、膠水、雙面膠；使用的工具有:剪刀、水果刀、直尺。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的努力，我終于把橋做好了。雖然是在老師的幫助下完成的，但是我還是很開心，因?yàn)檫@是我親手做的。

看著自己的作品，我很自豪。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇4

我今天做的實(shí)驗(yàn)是雞蛋立正。大家一定很好奇雞蛋是怎么立正的呢?

我準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)生雞蛋，一點(diǎn)白砂糖。我先把白砂糖倒一些在桌面上，再把雞蛋放在糖上。哎呀，雞蛋倒了。我又試了一次，還是沒能立正。

我不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了!我生氣地說。

這時(shí)，媽媽說讓她來試一試。她撒了很多的白砂糖在桌面上，把雞蛋小心翼翼地放在糖上，雞蛋居然立了起來。我驚奇地喊道：哇!媽媽你好厲害，你是怎么做到的呀?媽媽耐心地說：小魚丸，你要給雞蛋支撐一個(gè)糖架子，這樣雞蛋才能立起來。我說：嗯，那我再試一次!

這一次，我把糖粒撒得稍微比第一次多一些，把雞蛋的大頭朝下，輕輕地放在糖粒上，再慢慢松開雙手。耶!雞蛋立正了!我開心地手舞足蹈。

原來，做成功一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)這么讓人開心啊!別看這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，要獲得成功需要實(shí)驗(yàn)者找準(zhǔn)雞蛋的支撐點(diǎn)和重心，更考驗(yàn)實(shí)驗(yàn)者的細(xì)心認(rèn)真。如果你有興趣，也可以試一試。

小實(shí)驗(yàn)作文日記 篇5

今天，丫丫老師一進(jìn)教室就拿出一個(gè)雞蛋。

哎?老師這是干嘛?這雞蛋是干什么的?我的心中不由得冒出了許多問號(hào)?只見丫丫老師拿出一個(gè)塑料袋，問道：誰可以把水杯借給我呢?我!我!同學(xué)們個(gè)個(gè)舉著杯子大喊。丫丫老師拿走了小雅、亮亮、上上、小楊的水杯，把杯子打開，直接把里面的水一倒，嘩啦啦，嘩啦啦，水形成了瀑布，直往塑料袋里流，頓時(shí)袋子里的水就變成了一塊大水晶。接著大家老師把一個(gè)雞蛋輕輕的放進(jìn)水里，圓溜溜的雞蛋在水面上轉(zhuǎn)了兩下之后就沉入了水底，好像冬眠似的，在水底開始呼呼大睡。丫丫老師問：同學(xué)們，我們現(xiàn)在如果把這個(gè)袋子從空中往下一扔，雞蛋會(huì)不會(huì)破?會(huì)!不會(huì)!同學(xué)們議論道。我湊過去，仔細(xì)地瞧了瞧雞蛋，我想：雖然雞蛋泡在了水里，但它在水底往下落的時(shí)候，雞蛋會(huì)估計(jì)會(huì)先受傷。現(xiàn)在要請(qǐng)一位同學(xué)上來幫我把這袋水雞蛋扔下去，有誰愿意上來呢?丫丫老師說道。我來!果凍舉起了手。就你吧!丫丫老師指著果凍說。果凍提著袋子站到了椅子上，在這個(gè)緊張的時(shí)刻，靚仔撐開傘遞給了丫丫老師，丫丫老師把傘插在果凍的面前。三、二、一，扔!果凍把手一松，嘭的一聲，大家都圍了上去，希望丫丫老師打臉，果然雞蛋破了，唉，失敗了。

丫丫老師又拿出一個(gè)雞蛋，這次還多拿了一包雪天鹽，丫丫老師拿了早已準(zhǔn)備好的一袋自來水。再將雞蛋放進(jìn)去，把鹽放了進(jìn)去，這時(shí)，急性子小雅直接用手往水里一攪，鹽頓時(shí)散開，此時(shí)的雞蛋就像一位被叫醒的小娃娃，搖搖晃晃地上升，它的半個(gè)小腦袋浮出了水面，好像在說：小朋友你們?cè)诟陕锬亍Ｑ狙纠蠋熣f：我需要一位力氣大的同學(xué)來提。韓哥!同學(xué)們異口同聲地說，韓哥站在椅子上，正準(zhǔn)備往下面扔，有的同學(xué)趕緊捂住了耳朵，生怕蛋花濺到自己的身上，有的同學(xué)馬上躲在了膽大同學(xué)的后面，露出了半個(gè)腦袋偷看嘭的一聲，雞蛋落了，大家圍了上去，把眼瞪得比太陽還大的想一看究竟。可是當(dāng)丫丫老師打開袋子拿出雞蛋時(shí)，雞蛋居然是完好無損的。哇!太神奇了，居然沒有碎這究竟是為什么呢?

原來水是有浮力的，加了鹽的水增大了水的浮力，所以雞蛋浮在了水面上，當(dāng)袋子碰地時(shí)，最先碰到的桌子試試，所以雞蛋不會(huì)破。

做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)后。我心想：原來實(shí)驗(yàn)不只是只有在實(shí)驗(yàn)室才能做，身邊也經(jīng)常有做實(shí)驗(yàn)的發(fā)生啊!