實(shí)驗(yàn)日記15篇

說(shuō)到寫(xiě)作文，真是讓人煩惱不已，寫(xiě)作文可以鍛煉我們獨(dú)立思考的能力，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。簡(jiǎn)單通用的作文要如何寫(xiě)好呢？以下由小編為大家精心整理的“實(shí)驗(yàn)日記15篇”，歡迎分享給你的朋友！

實(shí)驗(yàn)日記 篇1

有趣的實(shí)驗(yàn)課：瓶子癟了-中學(xué)生日記500字

上課了，老師神秘地拿出一個(gè)瓶子和一杯開(kāi)水。我覺(jué)得老師也太奇怪了，上課拿這些東西干什么。老師問(wèn)我們：你們誰(shuí)不用手、不借助任何外力讓這個(gè)瓶子癟下來(lái)？大家你看看我，我看看你，不知道用什么辦法。同學(xué)想不出辦法，都搖搖頭說(shuō)：不知道。老師大概早就猜到是這樣的結(jié)果，便笑著說(shuō)：看我的！

老師將那杯開(kāi)水倒進(jìn)瓶子里，讓我們摸了一下，我一摸，有點(diǎn)兒燙。這跟瓶子變癟有什么關(guān)系？是在開(kāi)玩笑吧。只見(jiàn)老師迅速將瓶蓋打開(kāi)，把里面的水倒進(jìn)一個(gè)盆里，又迅速將瓶蓋蓋緊，動(dòng)作一氣呵成。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！老師將瓶子舉高，大聲地說(shuō)。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，我也不例外。只見(jiàn)那沾滿(mǎn)水珠的瓶子開(kāi)始慢慢變癟、變癟最后圓圓的肚子竟縮成一個(gè)細(xì)條兒。哇！同學(xué)們驚叫起來(lái)。我使勁地揉了揉眼睛，不敢相信這是事實(shí)。老師又將癟了的瓶子放進(jìn)盛滿(mǎn)熱水的盆里，瓶子又奇跡般地變得圓鼓鼓的了。

這是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，卻百思不得其解。這時(shí)老師解開(kāi)了我們心中的疑團(tuán)：這是熱脹冷縮的原理。裝進(jìn)去的溫開(kāi)水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大，所以瓶外的壓力就把瓶子壓癟了。再放入熱水中，內(nèi)部的空氣壓力比外部的大，所以又鼓起來(lái)了。如果乒乓球壓癟了，也可以用這樣的辦法讓它恢復(fù)原樣。哦！同學(xué)們恍然大悟。

下課了，同學(xué)們一邊走還一邊聊著這個(gè)話(huà)題。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：做事情要多多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

實(shí)驗(yàn)日記 篇2

今天上午的第三堂課我們班全體同學(xué)跟著趙老師來(lái)到學(xué)校的比特實(shí)驗(yàn)室。

之前聽(tīng)說(shuō)過(guò)比特實(shí)驗(yàn)室，去過(guò)的人說(shuō)很好玩，今天終于去了，真是名不虛傳??！

我們女生先到做實(shí)驗(yàn)的地方，看著這充滿(mǎn)科學(xué)的地方，讓我們嘖嘖贊嘆。讓我最感興趣的一個(gè)是觸電，還有一個(gè)是球穿洞。我、鴉一禾、王晨宇在一組?？赐炅苏f(shuō)明，我大膽地先嘗試了一把，四只手放到觸電的地方，鴉一禾在旁邊搖了把手。突然，我感覺(jué)到一股力量，讓我毛骨悚然。我的手正常地縮了一下，驚得一身雞皮疙瘩。手麻麻的，頓時(shí)像機(jī)械的手，除了麻麻的感覺(jué)，其他什么也感覺(jué)不到。電，真的好可怕。

接著是球穿洞?？吹絼e的同學(xué)在那里大呼小叫，有著強(qiáng)烈好奇心的我也湊著去看看了。只見(jiàn)一根管子，管子正中有一面墻，在左的球，我向右動(dòng)，我看到了驚人的一幕球竟然若無(wú)其事地溜了過(guò)去。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了疑問(wèn)為什么有墻，球還能溜走，我擦了擦我那雪亮的眼睛，又做了一次，后來(lái)才明白那是視覺(jué)效果！

比特實(shí)驗(yàn)室真好玩，什么時(shí)候再去一次?。?/p>

實(shí)驗(yàn)日記 篇3

今天，我在《科學(xué)原來(lái)超有趣》上面看到一章燒不壞的手帕，便問(wèn)媽媽?zhuān)河镁凭娴每梢詿坏羰峙羻?？?dāng)然呢。媽媽在一旁回答。能不能帶我做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀磕呛冒?，媽媽說(shuō)那我們開(kāi)始吧。

媽媽指導(dǎo)我先把酒精和水以2：1的比例混合起來(lái)，我想：為什么還要加水呢？但還沒(méi)等我想好，媽媽因?yàn)榧依餂](méi)有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機(jī)，因而打斷了我的思路。等我回來(lái)后，媽媽就開(kāi)始上演魔術(shù)了。只見(jiàn)她先將一塊手帕浸在混合液里，再用鐵筷子將它挑起，接著用打火機(jī)將手帕點(diǎn)著，奇跡發(fā)生了，雖然手帕真得被點(diǎn)著了，但是卻沒(méi)有絲毫被燒壞或燒焦的現(xiàn)象，相反，過(guò)一段時(shí)間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

媽媽告訴我，物體燃燒需要三個(gè)條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達(dá)到著火點(diǎn)，這三者缺一不會(huì)著火，加水是為了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

實(shí)驗(yàn)日記 篇4

我，紫薇樹(shù)，就是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一棵樹(shù)。

我是一種很有趣的花樹(shù)，我還有一個(gè)特性，那就是紫薇花開(kāi)百日紅，輕撫枝干全樹(shù)動(dòng)。所以我有兩個(gè)外號(hào)癢癢樹(shù)和百日紅。你們千萬(wàn)別笑我，那外號(hào)都是你們?nèi)祟?lèi)給我起的。

我對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)比較強(qiáng)，耐干旱和寒冷。我對(duì)土壤要求不高，所以你們可以隨便種下我啦!

我高達(dá)7米，枝干光滑，樹(shù)皮秋冬的時(shí)候成塊狀脫落。小枝略成四棱形，我的葉子是橢圓形，葉端尖，基部闊圓，而且我的葉表平滑無(wú)毛，但葉子中間有毛，花呈鮮紅.粉紅或白色。怎么樣，我長(zhǎng)得還可以吧!而且我的年齡很大，可達(dá)到500至1000歲，現(xiàn)在應(yīng)該佩服我了吧!我還在李時(shí)珍寫(xiě)的《本草綱目》里出現(xiàn)過(guò)呢!

我還有好多品種，如矮紫薇、蔓生紫薇、銀薇、赤薇、翠薇多的我自己都數(shù)不清了!

我，紫薇樹(shù)，就是來(lái)自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一棵樹(shù)!

你們喜歡我嗎?

實(shí)驗(yàn)日記 篇5

今天下午，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把一個(gè)飲料瓶裝滿(mǎn)水，搖一搖，瓶子沒(méi)有聲音。然后，水倒掉一半，蓋好瓶蓋兒，再一搖，嘩啦、嘩啦的響。這說(shuō)明，裝滿(mǎn)水的瓶子里面沒(méi)有空間，搖著不響。沒(méi)有裝滿(mǎn)水的瓶子里面有空間，搖著水能動(dòng)，就發(fā)出響聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：這就象人一樣，越有知識(shí)的人，他就越謙虛，不聲張。越?jīng)]有知識(shí)的人，他說(shuō)越驕傲自滿(mǎn)，處處顯示自己。??！我明白了史老師為什么要讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。

實(shí)驗(yàn)日記 篇6

“哇！快看它的色素溶解啦，真的太美麗啦！”“盤(pán)里出現(xiàn)摩天輪了”……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，原來(lái)我們?cè)谧銎婊貌屎绲膶?shí)驗(yàn)。

首先，段老師為我們準(zhǔn)備了:一杯水、一個(gè)盤(pán)子和一包彩虹豆。開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，我們先把彩虹豆一顆一顆放在盤(pán)中擺成了一個(gè)圓形，隨后我們又小心翼翼地向盤(pán)子中心倒入水，彩虹豆就像一個(gè)小寶寶迫不及待地想泡澡，當(dāng)水接觸到彩虹豆的時(shí)候，它連忙脫下了自己彩色的衣服，它的顏色順著水緩慢地向中央流去，非常好看！我靜靜地坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤(pán)中的變化，出乎意料的是盤(pán)中竟然綻開(kāi)了一朵絢麗的彩虹花，從側(cè)面一看竟像是一只鳳凰，簡(jiǎn)直美極了。

沒(méi)過(guò)多久，盤(pán)里的花慢慢消失，水也變得渾濁了，用手沾一下，又黏又粘，這是怎么回事呢？原來(lái)色素遇水溶解，糖水的密度大于清水，這時(shí)候的水里已經(jīng)有了很多糖分。

等待一段時(shí)間，五顏六色的彩虹豆變成了白色，身體越來(lái)越小，最后消失的無(wú)影無(wú)蹤。

這次做實(shí)驗(yàn)我學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，只有留心觀察才能發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)問(wèn)啊。

實(shí)驗(yàn)日記 篇7

再過(guò)兩個(gè)星期就是母親節(jié)了，我該送什么禮物呢？咦！今天不是開(kāi)過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？我為什么不把這份禮物送給母親呢？

回到家里。我說(shuō)：“再過(guò)兩天就是母親節(jié)了，我提前把禮物送給你，你猜猜我送禮物？”媽媽說(shuō)：“送我水果？”我說(shuō)：“不對(duì)?！眿寢屨f(shuō)：“送我書(shū)看？”我說(shuō)：“不對(duì)。“她一連猜了很多次，都錯(cuò)了，我說(shuō)：“你把眼睛閉上?！彼]上了以后，我把兩本金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)打開(kāi)，我說(shuō)：“可以把眼睛睜開(kāi)了?！彼f(shuō)：“??！”居然是兩本金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)。“她高興極了。

實(shí)驗(yàn)日記 篇8

這次的對(duì)比試驗(yàn)?zāi)康氖牵褐参锇l(fā)芽所需的適宜溫度。為了減小可能性，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)的注意事項(xiàng)表：

試驗(yàn)中的不變量有：土質(zhì)，種子數(shù)量（各4顆），澆水量與澆水時(shí)間，土量······的變量為：A組處在通風(fēng)，晝夜溫差較大的室外（陽(yáng)臺(tái)），B組在溫暖，溫度基本不變的室內(nèi)（房間）。A組B組進(jìn)行比賽，看，哪組先完成3顆種子完全發(fā)芽。

接著，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。

我將6顆飽滿(mǎn)健康的四季豆種子分別放入了A、B兩組擁有大致同樣多的土的花盆中，將土壓平，并澆透水。慢慢的，靜靜的，我等著第一顆種子的萌發(fā)······

1天過(guò)去了，我堅(jiān)持在同一時(shí)間給兩盆種子澆同樣多的水······

又過(guò)了一天，終于在第3天，第一顆種子萌芽了！最先萌發(fā)的是B組的四季豆，莖部成嫩紅色，一對(duì)褐色的子葉微微展開(kāi)，我快速的用相機(jī)記錄下了這第一個(gè)發(fā)芽的“冠軍”。

過(guò)了半天，進(jìn)入了蒙蒙夜色，我驚訝的發(fā)現(xiàn)B組的又一粒種子吐露出了芬芳。同樣，它也擁有嫩紅的莖部，只不過(guò)它的莖好像不夠結(jié)實(shí)，支撐不住胖胖的子葉，成圓弧狀耷拉在了土地上。

第4天，A組的第一粒種子發(fā)芽了。

早晨，我驚喜的發(fā)現(xiàn)一根細(xì)小的小苗屹立在了微微清風(fēng)中，子葉也完全張開(kāi)了，好像在歡迎我來(lái)看它。我想，它或許是在半夜發(fā)芽的吧！只要A組在發(fā)芽一粒，兩組就追平啦！

不過(guò)，比賽在中午就結(jié)束了。

12點(diǎn)左右，B組的第三課種子發(fā)芽了。同樣，它也將嫩紅的，細(xì)細(xì)的莖伸出了土地，還沾了一點(diǎn)點(diǎn)土，好像剛剛睡醒似的。

比賽結(jié)束了，看來(lái)植物的生長(zhǎng)需要較溫暖且穩(wěn)定的溫度，而不適合在溫度低，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的的地方生長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇9

今天，我寫(xiě)完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂(lè)科學(xué)》津津有味的讀了起來(lái)。這時(shí)，我的眼球被一個(gè)小實(shí)驗(yàn)給吸引住了，實(shí)驗(yàn)是將一個(gè)紙杯里裝滿(mǎn)水，然后用火燒，紙杯不僅不會(huì)燒壞，最后水還能燒開(kāi)。我心想，紙杯為什么不會(huì)被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個(gè)小試驗(yàn)。

準(zhǔn)備工作開(kāi)始了，我將一個(gè)小小的紙杯里倒水，又找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)，一切準(zhǔn)備就緒，我端起水杯，拿起打火機(jī)，卻感到有些發(fā)怵，因?yàn)檫@是我第一次在家里用打火機(jī)燒東西。但是，我為了證實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我將打火機(jī)對(duì)著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會(huì)流下來(lái)，不僅會(huì)將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點(diǎn)退縮，但是，我那強(qiáng)烈的欲望促使試驗(yàn)繼續(xù)做了下去。

嘀！嘀！嘀！5分鐘過(guò)去了。。。。。10分鐘過(guò)去了。。。。。。轉(zhuǎn)眼間半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。。。終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂(lè)的汽泡兒。與此同時(shí)，打火機(jī)也英勇的犧牲了。杯子里的水開(kāi)了，而杯底下卻安然無(wú)恙，這是怎么回事呢？一串串問(wèn)號(hào)跳到了我的腦海里，我拿起《快樂(lè)科學(xué)》尋找了答案，原來(lái)，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時(shí)，里面的水也來(lái)幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會(huì)燒壞。如果沒(méi)有水的幫忙，怕火的紙杯就會(huì)承受不了熱量。所以就會(huì)英勇?tīng)奚玻?/p>

這一次實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要你細(xì)心的去觀察，勇敢地去實(shí)踐，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

實(shí)驗(yàn)日記 篇10

以前在科學(xué)課上老師給我們做過(guò)讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣，決定自己動(dòng)手試一試。

周六的上午，我準(zhǔn)備好一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、半包鹽，就迫不及待地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先我在玻璃杯中倒了一些清水，把雞蛋輕輕地放進(jìn)去，雞蛋馬上就沉到了杯底。接著我往水中加了一大勺鹽，輕輕攪拌，鹽被水溶解了，可雞蛋還是躺在杯底呼呼大睡，我又往杯中加了兩大勺鹽，一邊繼續(xù)攪拌，一邊聚精會(huì)神地觀察雞蛋的變化，只見(jiàn)雞蛋搖搖晃晃了幾下，就又沉了下去?！半u蛋怎么還不浮起來(lái)?”我感到很奇怪，看著杯子里一動(dòng)不動(dòng)的雞蛋，我不服氣地把剩下的鹽都倒進(jìn)了杯子了，用勺子攪拌了幾下，這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋像有魔力一樣，從杯底上升到了水面，露出了尖尖的腦袋。我興奮極了，“成功啦!我終于成功啦!”我用手把雞蛋往下按了按，可是它馬上又浮了起來(lái)。我又好奇地用手指沾了一點(diǎn)杯子里的水放在嘴里，啊!好咸啊!

雞蛋為什么能在鹽水里浮起來(lái)呢?為了找到這個(gè)問(wèn)題的答案我查閱了資料，原來(lái)在清水里加鹽，水的密度增大，浮力也會(huì)增大，浮力和密度增大，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。由此我聯(lián)想到了死海，原來(lái)“死海不死”也是這個(gè)道理啊，鹽的密度過(guò)大，人到海里就漂浮起來(lái)了。啊，這真是太奇妙了!

原來(lái)世界上有這么多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)無(wú)處不在。

實(shí)驗(yàn)日記 篇11

今天作文課，老師拎來(lái)一桶水，拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯和幾張紙。老師說(shuō)，今天我們要做一個(gè)紙托水的小實(shí)驗(yàn)。

老師先把杯子裝滿(mǎn)了水，接著用一張紙蓋住杯口，老師把紙壓了又壓，說(shuō)：“同學(xué)們睜大眼睛，千萬(wàn)不要眨眼喲!”見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師把杯子倒過(guò)來(lái)，手松開(kāi)了，只見(jiàn)水一點(diǎn)也沒(méi)有流出來(lái)，像是和杯子融為一體了。

看老師做了一遍以后，我們都驚訝不已。老師問(wèn)：“有哪位同學(xué)想上來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)呀?”聽(tīng)了這話(huà)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們大呼小叫起來(lái)：“老師我行!”“老師我可以!”“老師我會(huì)”……結(jié)果，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)上來(lái)做都沒(méi)有成功，又請(qǐng)了兩位同學(xué)還是沒(méi)有成功。老師說(shuō)：“你們?cè)俦牬笱劬次易鲆槐椤！崩蠋熥鐾暌槐楹?，查智順突然舉手說(shuō)：“老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”說(shuō)完，他到講臺(tái)做了一遍。最后，查智順成功了!又薄又小的紙，仿佛有一股神奇的力量。

老師笑著說(shuō)：“別以為這很神奇，真正讓水流出來(lái)的是大氣壓，盛滿(mǎn)水的杯中沒(méi)有空氣，外面大氣的壓力很大，所以水不會(huì)流出來(lái)?！?/p>

紙托水的小實(shí)驗(yàn)真有趣，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)小知識(shí)其實(shí)就在我們身邊。

實(shí)驗(yàn)日記 篇12

一次有趣的小實(shí)驗(yàn)

今天作文課上，老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

首先，老師從包里拿出四個(gè)道具，有杯子，瓶子，水和一張報(bào)紙。只見(jiàn)老師把蓋子擰天，把瓶子里的水倒進(jìn)杯子里，問(wèn)：“我把報(bào)紙放在杯口，用手掌心按住，然后把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？”同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)：“水會(huì)漏出來(lái)。”有的說(shuō)：“紙會(huì)破一個(gè)大洞。”老師接著做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)老師快速地把手移開(kāi)，嘿！奇跡出現(xiàn)了，紙居然牢牢地貼在杯口上！我感到即疑惑又好奇，想我也要試一試，結(jié)果也成功了。

這究竟是怎么一回事？我百思不得其解。老師告訴我們，因?yàn)楸觾?nèi)部凝固了，杯子里的空氣被抽光了，產(chǎn)生了大氣壓力的緣故。哦！原來(lái)如此，就象人在吸新鮮的空氣，突然用手捂住嘴和鼻子，長(zhǎng)時(shí)間不呼吸會(huì)導(dǎo)致死去一樣。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，這節(jié)課真有意義，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

實(shí)驗(yàn)日記 篇13

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文-觀察日記400字

老師今天給我們看了幾幅圖片，有兩個(gè)大人浮在水面上，一邊看書(shū)，一邊哈哈大笑。我們看了之后，驚訝的叫了起來(lái)，有的人趴在自己的課桌上笑；有的人疑惑不解；有的人半信半疑；還有的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，好象急著讓李老師說(shuō)出正確的答案呢！李老師問(wèn)：為什么這些大人會(huì)輕飄飄的，像樹(shù)葉一樣飄浮在水面上呢？我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舉起了小手，有的在講臺(tái)下說(shuō)：這是死海。有的說(shuō)：為什么人們會(huì)浮在水面？還有的說(shuō)：死海本來(lái)就有浮力。金思淵說(shuō)：因?yàn)樗锏暮}量越高，水的浮力就越大，所以這些大人不會(huì)沉下去。

李老師說(shuō)：我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。首先，李老師拿來(lái)一個(gè)水杯；然后往里面倒了點(diǎn)水，再拿出一個(gè)黃黃的、胖胖的雞蛋；剛把它放進(jìn)水里，就沉了下去，像一個(gè)熟睡的小寶寶一樣安安靜靜地躺在那里。

同學(xué)們說(shuō)：加鹽、加鹽。李老師拿出了一袋像白沙糖一樣的鹽，抓了一把放進(jìn)了水杯里，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。有人說(shuō)：用筷子攪一攪。李老師用一根筷子攪了又?jǐn)?，雞蛋就浮了起來(lái)，可是一停止攪動(dòng)，雞蛋就慢慢的，一圈一圈落了下來(lái)。

同學(xué)們又大喊著：再加鹽、再加鹽。李老師又抓了更多的鹽放進(jìn)了水杯。最后雞蛋還是沉了下來(lái)，就這樣反復(fù)了兩次。

同學(xué)們又叫道：把一袋鹽全部放進(jìn)去。李老師又抓了兩大把鹽。就不停地一直攪動(dòng)，雞蛋浮了起來(lái)，這回李老師停止了攪動(dòng)，雞蛋仍然浮在水面上。李老師把雞蛋按在水底，一松手，雞蛋又浮了起來(lái)，我們看的真是欣喜若狂呀！

經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，水里的含鹽量越高，水的浮力就越大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣，我也要回家跟媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)日記 篇14

今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。

首先，老師給我們 了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。

接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。

最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線(xiàn)、電池，老師教我們用導(dǎo)線(xiàn)將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線(xiàn)、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。

科學(xué)真有趣。

實(shí)驗(yàn)日記 篇15

這是我第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，講課的老師是我的同學(xué)李沛洋的爸爸李老師。

第一節(jié)課講的是“奇妙的水”。李老師首先讓我們回憶了四首熟悉的詩(shī)，然后他講了水的分布廣、用途大，地球上有四分之三都是水，人體里有四分之三都是水，水無(wú)處不在，人類(lèi)離開(kāi)水將無(wú)法生活。我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是，把糖和鹽分別放在兩個(gè)試管里，加上一半水，溶化后，我發(fā)現(xiàn)清清的水是糖水，渾濁的水是鹽水。第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是把酸和堿分別放進(jìn)兩個(gè)試管里，滴進(jìn)一二滴紫色的石蕊，變成紅色的水就是酸性的，變成藍(lán)色的水是堿性的。最讓我感興趣的實(shí)驗(yàn)是“水能滅火，也能生火”，大家都知道水能滅火，但是水還能生火，我還是頭一次聽(tīng)說(shuō)呢!李老師拿出一塊棉花，用小藥匙挖了一些淡黃色的過(guò)氧化鈉放在棉花上，他說(shuō)：“在過(guò)氧化鈉上滴兩滴水，就會(huì)燃燒起來(lái)?！痹?huà)剛說(shuō)到一半，火就著起來(lái)了，李老師說(shuō)：“這是因?yàn)榻裉煜掠?，空氣很濕?rùn)，空氣里的水分足夠讓過(guò)氧化鈉燃燒起來(lái)了?！?/p>

第二節(jié)課講的是“力”，有萬(wàn)有引力、拉力、浮力、壓力、摩擦力，這些都是自然界的力量，還有人的力量也很大，有知識(shí)的力量、愛(ài)的力量、團(tuán)結(jié)的力量和勇氣的力量。

最后，我們玩了背摔的游戲，張老師說(shuō)：“要信任媽媽?zhuān)筒粫?huì)害怕，這是信任的力量。”

我感覺(jué)李沛洋的爸爸真是一個(gè)博學(xué)家，他不但懂古詩(shī)，還懂很多物理化學(xué)知識(shí)，我也想像他那樣做一個(gè)有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人!