小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文九篇

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。怎么?xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇1】

我上科學(xué)課的時(shí)候，老師給我們講述了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)。這是個(gè)什么神奇的實(shí)驗(yàn)?zāi)?？就是把雞蛋放進(jìn)醋里，一個(gè)星期后雞蛋殼會(huì)不見(jiàn)。老師給我們?cè)敿?xì)的介紹了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并給我們布置了回家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，我沒(méi)有親眼看見(jiàn)，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料。實(shí)驗(yàn)所需材料分別是：一個(gè)完美的雞蛋，一個(gè)透明的杯子和一瓶白醋。

我先把雞蛋放進(jìn)透明的杯子里，然后在杯子里倒進(jìn)白醋，白醋的量要超過(guò)雞蛋，接著把杯子放在一個(gè)角落，仔細(xì)觀(guān)察雞蛋殼的變化。

我心里想：雞蛋殼會(huì)真的不見(jiàn)嗎？一天過(guò)去了，雞蛋遠(yuǎn)看還是完好的，但是仔細(xì)觀(guān)察，你能看到雞蛋殼上有一些小小的洞。第二天過(guò)去了，雞蛋殼上那小小的洞變成了一個(gè)大大的洞。第三天過(guò)去了，透過(guò)雞蛋殼已經(jīng)能夠看見(jiàn)里面一層透明的薄膜，透過(guò)薄膜你還可以看見(jiàn)里面的蛋黃呢！我繼續(xù)耐心的等候，等待奇跡的到來(lái)。第五天，雞蛋殼的洞越來(lái)越大了；第六天，雞蛋殼的洞繼續(xù)擴(kuò)大。直到第七天，雞蛋殼完全不見(jiàn)了，只剩下一層透明的薄膜。

我驚訝極了，雞蛋殼真的不見(jiàn)了，我的實(shí)驗(yàn)成功了?？墒请u蛋殼是怎么消失的呢？原來(lái)，雞蛋殼中含有碳酸鈣，和白醋在一起會(huì)產(chǎn)生二氧化碳等化學(xué)反應(yīng)，使蛋殼中的鈣流失，從而軟化，最后完全溶解。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了，雞蛋殼居然能消失不見(jiàn)。在生活中，有許多神奇的事情，只要你仔細(xì)觀(guān)察，用心體會(huì)，你也會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)哦！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇2】

我在書(shū)房緊張地做著作業(yè)，終于做語(yǔ)文，可以歇一歇了，放下筆。咦！手上有黑黑的？糟了，筆芯漏墨了！不光手上，筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身，去洗洗吧。 我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，筆蓋去洗手間。

清洗開(kāi)始了，我水籠頭，讓清水注入筆蓋，倒豎起筆蓋往外倒水，嗯！倒不？倒了幾次，被誰(shuí)拉住了，不！辦？你拉我就甩！我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆，果然，我按方法反復(fù)做：灌水，甩水。很快，筆蓋就從最初的黑呼呼光潔如新啦！

擦干凈筆蓋上的水，腦子里冒出個(gè)大大的問(wèn)號(hào)來(lái)：為筆蓋里的水，倒也不流呢？偶然嗎？

我用筆蓋又做了三次試驗(yàn)，結(jié)局仍是，我又拿了其它類(lèi)筆蓋反復(fù)做，事實(shí)，這并非偶然！這完全不符合常理呀？茶杯里的水一倒，我那針筒里的水一倒就流，為筆蓋里的水就不？是在越細(xì)的管子里，水就越不容易？我很想試一試。

我找了幾根吸牛奶的小管子，摁住一頭，翼翼地把水灌進(jìn)去，倒豎，里面的水真的。為粗管子里的水容易倒流，而細(xì)管子里的則？阻止水往下流的力量從哪里來(lái)？

我向講述讓我疑惑的，一起探討原因。

“！肯定是的！”說(shuō)，“除了的，應(yīng)該其它的力了。” ，與空氣壓強(qiáng)的，是壓托住了一部分水。

“作用在物體上的應(yīng)該是的，那為茶杯里的水會(huì)一倒就流呢？” 覺(jué)得有。 ，與摩擦的，水分子與蓋壁上細(xì)小物質(zhì)的摩擦力，力像腳撐住了蓋壁，水才得以不落。

為的水，茶杯里的水卻仍然倒了。

“這是與毛細(xì)的？”鋼筆蓋壁有的小物質(zhì)，是吸住了一部分的水吧?！蔽艺f(shuō)。

三人各持己見(jiàn)，一時(shí)誰(shuí)也找令人信服的答案。

“要不，你問(wèn)一問(wèn)周老師吧？”

周老師是的好朋友，在一中分校教書(shū)，對(duì)呀！高中的科學(xué)老師肯定為。我興沖沖地拿起了話(huà)筒。

“那水的表面張力。”

“水的張力是！”我趕緊去翻書(shū)。

“水的表面有一股收縮、拉緊的力，水的表面張力?！蔽以?huà)，“把硬幣放入滿(mǎn)杯的水中，可以連放10多個(gè)，水面鼓卻不溢?！边@件事我聽(tīng)，我趕緊也試一試。真！ “是力量拉住了杯口的水？水的張力！”

筆蓋里的水被拉住了？對(duì)呀！肯定是。

在小筆蓋里，水的重量較輕，水滴中水分子和筆蓋分子的引力和大于水滴的重力的，水是倒不出的，等水滴聚集，當(dāng)重力大過(guò)表面張力的，水滴才會(huì)滴落。這為茶杯里的水會(huì)倒的原因。

這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了。

我答案了！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇3】

聽(tīng)說(shuō)死海的鹽度高，可以讓人浮起來(lái)，我不知道是不是真的，這一次我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。

我準(zhǔn)備了生雞蛋、一個(gè)杯子、一個(gè)勺子、食鹽和清水。

首先我把清水倒入一個(gè)杯子里，然后把雞蛋放在水里，果然雞蛋像潛水員一樣沉入了水底。看來(lái)，在不能加鹽的情況下，雞蛋是不能浮起來(lái)的。接下來(lái)我把三勺食鹽放入水里，用手?jǐn)嚢枋果}融化。呀，雞蛋會(huì)不會(huì)浮上來(lái)?。课翌D時(shí)緊張極了，眼睛緊緊的盯著杯子。雞蛋慢慢地浮上來(lái)了，可是飄上來(lái)一下又沉了下去。我失望極了：“雞蛋你為什么不給我爭(zhēng)氣啊，難道是我的鹽不夠嗎？”這樣一想，我再一次加了三勺鹽，攪拌均勻，哈哈，雞蛋像剛會(huì)走路的小寶寶一樣浮起來(lái)了?！蔽腋吲d地說(shuō)道：“科學(xué)真的太奇妙了！”

后來(lái)，我搜了資料，鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋完全沉下去時(shí)，浮力大于重力，自然會(huì)上浮了。

你們感興趣嗎，也可以試試哦！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇4】

我做過(guò)一個(gè)“空氣與水”的小實(shí)驗(yàn)，是什么魔力使空氣與水產(chǎn)生物理反應(yīng)呢？讓我們來(lái)實(shí)驗(yàn)中探尋答案吧！

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把材料準(zhǔn)備齊全，俗話(huà)說(shuō)的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿來(lái)了一個(gè)臉盆，兩個(gè)裝有紙團(tuán)的玻璃杯，一桶水，材料準(zhǔn)備妥當(dāng)了。首先往臉盆里面倒水，把裝有紙團(tuán)的杯子放入盆子里，馬上就見(jiàn)到紙團(tuán)被水浸濕了，這個(gè)現(xiàn)象不難理解，接著見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我拿起另一個(gè)裝有紙團(tuán)的杯子，直接倒扣入臉盆里面，緊緊地摁住，你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子里的紙團(tuán)完全不會(huì)被水浸到。實(shí)驗(yàn)成功了。

這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)蘊(yùn)含了生活中的物理現(xiàn)象：因?yàn)榈箍壑谋永锩嫜b滿(mǎn)了空氣，水分無(wú)法進(jìn)入，這就是空氣占了水的空間。怎么樣？這個(gè)實(shí)驗(yàn)的魔力是不是非常有趣呢！

做小實(shí)驗(yàn)，不僅能鍛煉到動(dòng)手能力，還能開(kāi)闊思維，了解到生活中很多的物理現(xiàn)象，讓我愛(ài)上科學(xué)！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇5】

???“大海，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分為兩塊嗎？”晚飯后爸爸問(wèn)我。我想了半夭說(shuō)：“恐怕現(xiàn)在還沒(méi)有這種方法吧?！卑职致?tīng)完哈哈大笑，說(shuō)：“那咱們今天就做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看有沒(méi)有這種方法?！?/p>

???我瞪大眼睛，仔細(xì)地看著爸爸的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)爸爸拿來(lái)一塊玻璃、一根鐵絲、一盒火柴和一瓶透明的液體，接著又端來(lái)一盆涼水?！斑@是什么？”我指著那瓶透明的液體問(wèn)道。爸爸回答說(shuō)：“汽油?！薄笆裁?？難道您要燒嗎？”我問(wèn)道?！安畈欢?，不過(guò)只猜對(duì)了一半，另一半留著?！卑职挚戳丝茨桥铔鏊?，便不再往下說(shuō)了?；馃Ａ?，多么稀奇的想法啊。更奇怪的是，爸爸為什么還準(zhǔn)備一盆涼水呢？”我暗暗地思索著，可是怎么也不能把水和火聯(lián)系起來(lái)。誰(shuí)不知道，水火不相容呀！

???爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)爸爸首先拿起那根鐵絲，蘸滿(mǎn)了汽油，然后，把那根鐵絲纏在那塊玻璃正中。爸爸拿起火柴，點(diǎn)著了那根鐵絲?！昂簟?，鐵絲著了，紅色的火苗亂突竄著。慢慢地、慢慢地滅了。我伸手摸那塊玻璃，“啊”，我輕輕地叫了一聲，連忙把手縮了回來(lái)，玻璃好燙啊。我不解地問(wèn)道：“爸爸，玻璃并沒(méi)有斷呀？”爸爸微微一笑，將玻璃投進(jìn)涼水中。只聽(tīng)“啪”的一聲，玻璃奇跡般裂開(kāi)了。正好從鐵絲勒過(guò)的那兒裂開(kāi)了。兩玻璃一樣大小，裂口比較齊，兩邊有點(diǎn)發(fā)黑，這是火燒的痕跡。

???我緊鎖眉頭，不明白其中的奧妙。爸爸一語(yǔ)泄露天機(jī)：熱脹冷縮。我似乎有些明白。

???突然，一個(gè)問(wèn)題闖入我的腦海：“玻璃受熱膨脹，遇冷收縮，為什么不收縮為原來(lái)的形狀，而斷裂了呢？”爸爸笑著回答：“玻璃受熱面積很小，只有玻璃中間的一小部分變熱了，玻璃兩邊的絕大部分溫度都沒(méi)有變；玻璃遇冷，中間受熱部分溫差變化很大，于是從中間往回收縮，就發(fā)生了斷裂。兩邊溫度變化很小，就會(huì)發(fā)生斷裂。”我恍然大悟。

???爸爸又講道：“熱脹冷縮的現(xiàn)象，在我們身邊到處都是。比如：冬天，冰涼的玻璃杯遇到熱水后就會(huì)炸裂，繃直的電線(xiàn)容易斷……人們認(rèn)識(shí)到熱脹冷縮的性質(zhì)后，就想方設(shè)法防止它造成破壞。電工們常常把電線(xiàn)桿子上的'電線(xiàn)接得松一點(diǎn)兒；鐵路工人鋪鐵軌時(shí)，在鐵軌這間留一定空隙；夏天，給車(chē)胎打氣，不能打得太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它為我們服務(wù)。體溫表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)做成的，這樣的例子很多很多，數(shù)不勝數(shù)。”我越聽(tīng)越入迷。

???通過(guò)這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我加深了對(duì)熱脹冷縮性質(zhì)的理解，同時(shí)引起了我學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇6】

我的名字叫霍晨曦。其實(shí)我小時(shí)候叫霍晨越，因?yàn)槲业母绺缃谢舫砍覌寢屜胱屛覀冃置媒小俺健??？墒呛髞?lái)不知什么原因。我的媽媽又給我改了名字叫霍晨曦。我查了一下字典，晨曦就是早晨的陽(yáng)光，希望。仍然是很美好的含義。

我今年十二歲了，在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀到六年級(jí)?？煲铣跻涣恕Ｒ呀?jīng)在附中報(bào)到。

我短頭發(fā)，小眼睛，眼皮厚，圓圓的臉龐。我個(gè)子高，很瘦，腿長(zhǎng)，手指也長(zhǎng)。

我十分愛(ài)笑，又愛(ài)生作文氣。是不是很矛盾？我平時(shí)一遇到好笑的事就咯咯地笑個(gè)不停，直到笑得肚子疼。我愛(ài)生氣但我過(guò)一會(huì)就好了。

我還很愛(ài)說(shuō)話(huà)，但上課從來(lái)不說(shuō)話(huà)。我在家好喋喋不休地說(shuō)話(huà)。我媽媽就說(shuō)：“你累不累呀？”我說(shuō)我不累，我媽又說(shuō)你別說(shuō)了，我笑著說(shuō)我就說(shuō)。

我還愛(ài)交朋友，愛(ài)游泳玩水，愛(ài)看電視，玩電腦。

我想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，造福社會(huì)，造福人類(lèi)。我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上，將來(lái)做一個(gè)有用的人，做國(guó)家的棟梁。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇7】

???暑假的第一天.天氣異常悶熱，室內(nèi)的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思，關(guān)切地說(shuō)：“你用濕毛巾擦擦身子，一會(huì)兒就涼快了?！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然身上涼快了，腦子也清醒了許多，真舒服呀。我問(wèn)爸爸這是為什么呢，爸爸說(shuō)：“給你做個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)明白的。”

???實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，爸爸端來(lái)了一盆涼水，并讓我從墻上取下溫度計(jì)，爸爸問(wèn)我：“現(xiàn)在是幾度？”“37度?！蔽荫R上回答道。接著爸爸把溫度計(jì)放在水里，只見(jiàn)水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最后緩緩地停在25℃不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我：“你說(shuō)，當(dāng)溫度計(jì)從盆中拿出時(shí)，水銀柱是上升還是下降？”我說(shuō)：“這還用問(wèn)。盆外熱，當(dāng)然要上升了?！卑职中α诵?，把溫度計(jì)從水中取出來(lái)，讓我仔細(xì)看。我的眼睛眨也不眨，緊盯著溫度計(jì)。奇怪，溫度計(jì)不但沒(méi)有上升，反而下降了一點(diǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒，才上升了。

???我感到非常奇怪，問(wèn)爸爸，這是怎么回事？爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“溫度計(jì)從水中取出后，表面帶有什么？”“小水珠?！薄斑@些小水珠后來(lái)怎樣了？”“蒸發(fā)了?！薄罢舭l(fā)時(shí)需要什么？”我馬上說(shuō)：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量。”“那么你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì)，溫度要先下降？”這時(shí)我已明白了，說(shuō)：“當(dāng)溫度計(jì)表面的'水蒸發(fā)時(shí)，吸收了周?chē)臒釅?，所以溫度?jì)要先下降。”爸爸滿(mǎn)意地笑了。

???多有趣的小實(shí)驗(yàn)??！它使我感到日常生活中到處有學(xué)問(wèn)！

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇8】

清晨的中央街上，人們忙碌著，把孩子們送往學(xué)校。這時(shí)，幾乎所有的車(chē)都上路了，因?yàn)檫@里是德惠的.交通樞紐，公交車(chē)中的1路、2路、7路等都在這里開(kāi)始工作了。中央街還有多所學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、一中、三中、二十九中，所以早晨是最忙的地方。

中午，中央街非常熱鬧。這里有商貿(mào)大廈和工商大樓，是購(gòu)物的天堂。這里還有百姓超市，里面的商品多極了。所以人們喜歡到這條街上購(gòu)物。緊挨著商貿(mào)大廈的旺旺快餐店，那里賣(mài)的東西特別好吃，人們來(lái)購(gòu)物之后，紛紛趕到這里吃午餐，所以中午時(shí)中央街可熱鬧了。

晚上，中央街是美麗的。美麗的路燈像一個(gè)個(gè)圓月亮，如果坐在車(chē)?yán)锟茨切簦槐K連著一盞，像一條長(zhǎng)龍。而那些各種顏色的車(chē)燈，照耀著前方，形成一條五彩的飄帶。車(chē)燈、路燈、紅綠燈，組成了燈的海洋，像個(gè)童話(huà)世界。

哦，我喜歡中央街的忙碌熱鬧和美麗。

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)作文【篇9】

你見(jiàn)過(guò)能把米提起來(lái)的筷子嗎？要是你不相信，那就跟我來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。

首先我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)塑料杯，一些大米，一根纖細(xì)的筷子。之后我抓了一把大米裝進(jìn)了杯子里，大米像一個(gè)個(gè)白胖胖的小娃娃，調(diào)皮的在“蹦蹦床”上活蹦亂跳。我連忙把那些調(diào)皮的小娃娃“逮捕”到杯子里，緊之后又用手把米壓緊，最終我輕輕地把筷子插進(jìn)大米里一拔。只見(jiàn)杯子像大樹(shù)一樣穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上一動(dòng)不動(dòng)，筷子卻輕而易舉地被我提了出來(lái)?！肮阆氚盐姨崞饋?lái)，根本不可能。你簡(jiǎn)單就是雞蛋碰石頭——自不量力”。米寶寶們似乎開(kāi)始嘲笑我了。我不服輸?shù)赜衷嚵藥状危廊粵](méi)有成功。我趕緊請(qǐng)來(lái)了指導(dǎo)員爸爸。爸爸提議道：“你能夠試著把米再壓壓緊?！甭?tīng)了爸爸的提議，我拿出“如來(lái)佛掌”，使盡全身的力氣將米狠狠地壓在杯子里，再將筷子用力地插進(jìn)去。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻要到來(lái)了！我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛直勾勾地盯著杯子，一手握著筷子，細(xì)心翼翼地慢慢向上提。筷子像長(zhǎng)出了根似的，牢牢地扎在米粒中，怎樣晃都不掉。“成功啦！成功啦！。”我歡呼雀躍道。

實(shí)驗(yàn)雖然成功了，可我的好奇心也涌了出來(lái)。我好奇地問(wèn)爸爸：“筷子上又沒(méi)有涂膠水，裝著米的杯子怎樣能被筷子提起來(lái)？”爸爸耐心地告訴我：“因?yàn)槲矬w與物體之間有摩擦力。在實(shí)驗(yàn)中，米在杯子里受到擠壓，筷子插進(jìn)去產(chǎn)生摩擦力，受到擠壓的米粒阻礙筷子向上運(yùn)動(dòng)，所以米粒和杯子就一齊提了起來(lái)?！蔽衣?tīng)后恍然大悟，大喊道原先如此。

摩擦力在我們的生活中也至關(guān)緊要。比如我們的鞋底上帶有花紋，就是為了增加摩擦力，防止出行打滑。如果哪天花紋消息，我們可就要溜冰出門(mén)啦。原先只要你用心觀(guān)察，科學(xué)無(wú)處不在。