中職計(jì)算機(jī)教案四篇

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“中職計(jì)算機(jī)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

中職計(jì)算機(jī)教案【篇1】

中職計(jì)算機(jī)說課稿范文

作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到說課稿，說課稿有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中職計(jì)算機(jī)說課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各位評委、老師：

大家好，今天我說課的題目是《讓幻燈片動起來》，我說課的內(nèi)容包括：說教材、學(xué)法、教法。

首先我來說教材： 內(nèi)容《全國計(jì)算機(jī)等級考試一級Ms Office教程》第五章PowerPoint 中的通過使用自定義動畫為幻燈片中的各個對象設(shè)置動畫效果的教學(xué)內(nèi)容。

本章是圍繞制作多媒體作品展開的，前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建幻燈片和美化幻燈片，本節(jié)課是對前面兩節(jié)知識的延伸，是在靜態(tài)幻燈片的基礎(chǔ)上添加動畫效果。同時它也是為后面學(xué)習(xí)超級鏈接和給幻燈片添加多媒體奠定基礎(chǔ)。

從本課教學(xué)知識的內(nèi)容看，只給出了知識點(diǎn)，沒有具體教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分的枯燥，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，本課可以在10-15分鐘完成教學(xué)任務(wù)，但是我們知道，自定義動畫包括進(jìn)入、退出、強(qiáng)調(diào)、路徑四種類型。那么，如何設(shè)置動畫效果。這就是本節(jié)課的 .由于自定義動畫每一種類型的動畫包含幾十種動畫效果，四種類型就有上百種動畫效果，并且因?yàn)槠渲械囊恍﹦赢嬓Ч梢詿o限改變，那么動畫效果的數(shù)量就更多了。我們中職的學(xué)生往往會給幻燈片的各個對象設(shè)置很豐富的效果，結(jié)果造成整體效果雜亂無章，使人眼花瞭亂。

知識目標(biāo)：

1.使用自定義動畫設(shè)置動態(tài)效果

2.使用自定義動畫修改動畫順序

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我表現(xiàn)的能力；

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神

接下來就是如何教與學(xué)的問題：

我是如何做的呢？

中職的學(xué)生對于制作動畫效果的興趣比較濃厚，但是青少年好動，注意力容易分散，所以在教學(xué)中我一方面運(yùn)用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面要創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

學(xué)法指導(dǎo)：

1、小步子、多練習(xí)

2、小組合作、探索學(xué)習(xí)

教法：

采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法

學(xué)生根據(jù)"學(xué)著做"自主學(xué)習(xí)

給出一些有針對性的問題作為導(dǎo)線，

引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，

并將學(xué)生操作過程中普遍存在的問題提出來共同探討，

讓學(xué)生在探究與實(shí)踐中解決問題。

對于教學(xué)中的難點(diǎn)問題：自定義動畫靈活、合理的運(yùn)用，我通過展示優(yōu)秀作品，讓學(xué)生評析它為什么好，好在什么地方，使學(xué)生在評價與交流的過程中掌握知識。

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入

3、課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新

4、歸納總結(jié)，梳理知識

5、知識的遷移

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

首先讓學(xué)生打開上節(jié)課美化好的《美麗的.家鄉(xiāng)》幻燈片，我再通過大屏幕投影設(shè)置了動畫效果的《美麗的家鄉(xiāng)》幻燈片。問學(xué)生，這張幻燈片與你們的有什么區(qū)別，哪個更好？

【設(shè)計(jì)的目的】通過對比，反生強(qiáng)烈的反差，利用學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)新知識的欲望，為能順利實(shí)現(xiàn)后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2、任務(wù)驅(qū)動，層層深入

任務(wù)一：使用自定義動畫給照片添加動畫效果。首先在老師的提示下讓學(xué)生根據(jù)"學(xué)著做"自主學(xué)習(xí)。

如果遇到困難可以通過以下幾種途徑解決：

A、與同學(xué)交流

B、向老師求助

【設(shè)計(jì)的目的】一方面培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面又使那些能力較弱的學(xué)生在別人幫助下也能完成任務(wù)。

在學(xué)生完成了上述操作后。

問：大家想過可以使多個自定義動畫效果能一起使用嗎？我們試一試。

【設(shè)計(jì)的目的】培養(yǎng)學(xué)生能利用多種方法來處理信息，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識。

揭示任務(wù)二：多個自定義動畫設(shè)置同時使用的動畫效果

（天空閃爍的星星添加放大縮小、()忽明忽暗的強(qiáng)調(diào)效果）

這個環(huán)節(jié)我首先通過示范講解，加深學(xué)生的理解，然后讓學(xué)生通過練習(xí)掌握了基本操作方法。問：

你能通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果嗎？

【設(shè)計(jì)的目的】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識，也促進(jìn)學(xué)生之間相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識。

任務(wù)三：通過自定義對話框改變動畫的播放順序和播放效果

用到了更改刪除重新排序按鈕

要求學(xué)生根據(jù)"學(xué)著做"自主學(xué)習(xí)。對個別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

提示學(xué)生注意觀察對話框中各部分的操作方法，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。endrikfelipe.com

小組內(nèi)互相交流、評價，展示優(yōu)秀作品，讓作者說出設(shè)計(jì)的意圖。通過全班共同評讓順利完成任務(wù)的同學(xué)示范講解，和全班同學(xué)一起交流。

【設(shè)計(jì)的目的】讓學(xué)生在自學(xué)后有一個交流，使學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容有更深一步的理解，同時讓沒有完任務(wù)的同學(xué)掌握方法。

3、 課堂練習(xí)，鞏固創(chuàng)新

將學(xué)生分為四個小組，每組選四張幻燈片中的一個，設(shè)置感興趣的動畫效果。

價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動畫效果的靈活、合理的運(yùn)用。最后教師點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生能有所創(chuàng)新地完成任務(wù)。

【設(shè)計(jì)的目的】培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互交流、相互學(xué)習(xí)的意識，同時也培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的能力和創(chuàng)新意識。

4、 歸納總結(jié)，梳理知識

問：今天我們主要學(xué)習(xí)了哪些知識？

教師與學(xué)生一起簡短回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)。將前面所學(xué)的零散知識匯總，使學(xué)生所掌握的感性知識上升為理性知識。

提醒學(xué)生要靈活、合理運(yùn)用動畫效果。

5、 知識的遷移

今天我們學(xué)習(xí)了讓幻燈片"動"起來，有興趣的同學(xué)，可以選一篇你最喜歡的課文，根據(jù)你對課文的理解制作一系列的幻燈片，并設(shè)置動畫效果。

附板書：

方向

設(shè)計(jì)理念：

中職計(jì)算機(jī)教案【篇2】

在21世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的重要工具，飛速發(fā)展的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，已深深地影響著社會的發(fā)展。作為培養(yǎng)初級技術(shù)人才的中職學(xué)校，開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是時代發(fā)展的需要，也是人才成長的需要。作為一名計(jì)算機(jī)教師，研究教學(xué)的有效性，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的課題。下面結(jié)合我的工作實(shí)踐談?wù)動?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的有效措施。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識應(yīng)用的一門課程。主要內(nèi)容根據(jù)教育部規(guī)定分為三個層次的教學(xué)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為后續(xù)知識的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)是一門十分重要的課程。任課以來，我不斷探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新思路和新方法，不斷了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，既培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，提高學(xué)生未來計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。通過中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)用這個現(xiàn)代化工具的能力，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有效性的措施

1.提高教師自身的素質(zhì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果與教師自身的素質(zhì)有著直接關(guān)系，電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)顯得很枯燥，老師如何運(yùn)用自己的知識儲備、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與教師自身具有很大的關(guān)系，如教師的知識水平和教學(xué)能力。教學(xué)過程中，教師要把枯燥變得有趣，把靜態(tài)變成動態(tài)。所以教師的表達(dá)能力是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠深入淺出地把知識講解清楚、明晰，都要求教師具有一定的知識和教學(xué)藝術(shù)。

2.利用多媒體技術(shù)教學(xué)

對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生一時無法完全理解，硬件需要觀察，軟件需要了解。因此教師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生展示相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在直觀形象的視頻文件中，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容。中職學(xué)生對計(jì)算機(jī)并不陌生，他們熱衷于上網(wǎng)聊天和游戲，但是對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，則顯得陌生。因此要充分利用學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，了解和熟悉計(jì)算機(jī)的軟件和硬件，讓學(xué)生理解軟硬件之間的關(guān)系，掌握二進(jìn)制、八進(jìn)制及十六進(jìn)制的特點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)的幾個應(yīng)用系統(tǒng)，為日后計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

計(jì)算機(jī)的重要性，已經(jīng)被全社會所認(rèn)可，未來手工勞動將繼續(xù)被大工業(yè)化和儀器指令化。懂得計(jì)算機(jī)操作并學(xué)會應(yīng)用，對未來中學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展，都是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。

采用中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)初探

中職計(jì)算機(jī)教案【篇3】

各位評委老師：

你們好！我是來自XXX職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師XXX，今天我說課的題目是《電子表格基本操作》。本節(jié)課出自高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（windows XP +Office20xx版）課本中第五章第2節(jié)。我將分五個階段完成說課：一、教材分析；二、學(xué)情分析；三、說教法；四、學(xué)法；五、教學(xué)過程分析。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

Excel是辦公自動化教程中的一個重要組件，是一種以"表格"形式管理和分析數(shù)據(jù)的軟件。本節(jié)內(nèi)容主要講解的是電子表格處理軟件基本操作。這個知識點(diǎn)是為以后學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的處理打基礎(chǔ)，所以是學(xué)習(xí)Excel的一個重點(diǎn)。因此，無論是從教材編排來看，還是從實(shí)際需要來看，本節(jié)的內(nèi)容都非常重要。

（二）、教學(xué)目標(biāo)

我根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

（1）掌握編輯工作表數(shù)據(jù)的方法，包括刪除或插入單元格、行或列。

（2）掌握調(diào)整行高與列寬；復(fù)制與粘貼單元格等。

（3）掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里創(chuàng)建，復(fù)制和移動工作表。

2、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生主動觀察思考問題的能力、創(chuàng)新能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

3、情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

（三）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）靈活運(yùn)用刪除或插入單元格、行或列的操作方法，會根據(jù)需要快速和精確方式調(diào)整工作表的行高與列寬。

（2）能熟練復(fù)制、粘貼和移動單元格。

（3）會熟練創(chuàng)建，復(fù)制和移動工作表。

2、教學(xué)難點(diǎn)：掌握工作表數(shù)據(jù)的編輯方法。

二、學(xué)情分析

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的共性是對理論知識學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動，自主學(xué)習(xí)能力比較差，但對計(jì)算機(jī)這門課程還是充滿好奇心，由于進(jìn)校學(xué)生來源不同，剛接觸應(yīng)用軟件不久，一般還沒有真正掌握學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件操作的方法，技能基礎(chǔ)和個性差異大。本課設(shè)計(jì)的任務(wù)要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，更注重實(shí)用性，并對學(xué)生的技能基礎(chǔ)和個體差異進(jìn)行考慮。

三、說教法

因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課是一門"知識性與技能性相結(jié)合"的基礎(chǔ)工具課，必須培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。

如果采用傳統(tǒng)的"教師教，學(xué)生學(xué)"的教學(xué)方法，無法達(dá)到教學(xué)目的。我在課堂教學(xué)中運(yùn)用"問題啟發(fā)、任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合、分組協(xié)作"等形式，給予學(xué)生自

學(xué)自練的時間和空間，鍛煉學(xué)生信息處理的思維和習(xí)慣。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，提高綜合運(yùn)用水平。

四、說學(xué)法

由于學(xué)生的信息技術(shù)水平差異較大，在教學(xué)過程中應(yīng)注重兩者的平衡，不能拿一把尺子衡量所有的學(xué)生，以合作的形式達(dá)到共同提高?？紤]整個班級水平差異，以5名學(xué)生為一個小組，在每組中選出一名信息技術(shù)水平較好的學(xué)生負(fù)責(zé)這組學(xué)生的答疑，有問題可以及時解決。這樣變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。即調(diào)動課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)及個別指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，以多媒體網(wǎng)絡(luò)教室為依托，結(jié)合多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，使整個教學(xué)過程形象直觀，營造出一個和諧共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

五、教學(xué)過程分析

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板等。學(xué)生對技能的掌握與能力的培養(yǎng)，還是要具體地落實(shí)到課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中。因此，在本次課的教學(xué)中，我做了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）組織教學(xué)

師生問好

（二）創(chuàng)設(shè)情景、引入新課。

通過上節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會簡單的輸入數(shù)據(jù)。讓學(xué)生將上一節(jié)課中自己制作的《紅星量販店小家電銷售單》的表格打開。用提問的方式引出編輯工作表的內(nèi)容，我們在學(xué)習(xí)Word時，曾對word中的表格做過插入行或列、調(diào)整行高和列寬，那么在Excel中是否也能做這些編輯呢？

（二）講授新課

根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平我將本節(jié)分為三個任務(wù)來完成，并把學(xué)生按5人一組進(jìn)行分組。

任務(wù)一：首先通過邊講邊操作的方法，對《紅星量販店小家電銷售單》的表格進(jìn)行刪除或插入單元格、行或列。再讓學(xué)生先自主的探索，然后教師總結(jié)出所有可以完成刪除和插入單元格的方法。然后由學(xué)生全部獨(dú)立操作，教師巡回指導(dǎo)。教師再提問：其實(shí)調(diào)整列寬和行高也有多種方法，同學(xué)們以小組形式探索研究。教師再通過教師機(jī)任意選小組成員進(jìn)行學(xué)生演示調(diào)整行高和列寬的多種方法。任務(wù)二：教師講解復(fù)制與移動單元格的方法和區(qū)別，并讓學(xué)生注意觀察不同選項(xiàng)的效果變化。然后以小組形式完成教科書166頁《紅星量販店小家電銷售單》的表格操作步驟。此方法可以引導(dǎo)學(xué)生通過探索操作得到切身的體驗(yàn)。

任務(wù)三：教師首先提出問題：怎樣進(jìn)行工作簿的管理？管理工作簿包括新增工作表，刪除工作表，工作表的復(fù)制和移動。教師只演示新增工作表的方法，讓學(xué)生以小組形式自主探究刪除、復(fù)制、移動等操作方法。學(xué)生將本節(jié)課編輯的表格保存并上傳到教師機(jī)上。

（三）作品上傳，展示與評價

通過上傳到教師機(jī)的作品，以及教師在課堂巡視，教師從每組中選擇性地選取作品，進(jìn)行展示，一方面可以讓學(xué)生獲得成就感，另一方面也可以從展示的作品中找出不足之處，加以改進(jìn)。

點(diǎn)評后所有學(xué)生再查找自己作品中的問題，進(jìn)行課堂更改，再上傳。

（四）課堂小結(jié)

為了加深學(xué)生對知識的記憶、理解，我對本節(jié)課中重、難點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的普遍性問題做以簡單的總結(jié)，并鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐操作，更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)。

（五）布置作業(yè)

完成課后169頁體驗(yàn)（1）（2），通過對體驗(yàn)題的編輯操作，主要是通過實(shí)踐操作，加深對本節(jié)知識的理解。

中職計(jì)算機(jī)教案【篇4】

各位評委老師：

你們好！我是來自xxx職業(yè)中專計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師xxx，今天我說課的題目是《獲取屏幕圖像》。我將分五個階段完成說課：一、教材分析；二、學(xué)情分析；三、說教法；四、學(xué)法；五、教學(xué)過程分析。

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

《獲取屏幕圖像》是出自高等教育出版社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（windows xp +office20xx版）課本中第六章第1節(jié)。這節(jié)課是多媒體素材準(zhǔn)備的重要組成部分之一，也是為后面學(xué)習(xí)處理圖像做好鋪墊。獲取屏幕圖像在工作生活中也比較常見，如課件制作、簡單圖片截取等。

（二）、教學(xué)目標(biāo)

我結(jié)合《教學(xué)大綱》的要求和學(xué)生已有的認(rèn)知能力注重實(shí)踐的特點(diǎn)確定以下目標(biāo)：

1、知識與技能

1、掌握snagit軟件中截取部分圖像、抓取窗口、抓取對象的方法。

2、能使用snagit軟件獲取屏幕圖像。

3、會進(jìn)行簡單的圖像編輯。

2、能力目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生主動觀察思考問題的能力、創(chuàng)新能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

3、情感目標(biāo)

1、通過學(xué)生自主解決問題的過程，體會成就感，為自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、通過小組協(xié)作的形式，滲透團(tuán)隊(duì)精神及研究探索的意識

（三）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：使用snagit截取圖像的方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：多區(qū)域、多窗口截屏操作。

二、學(xué)情分析

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生的共性是對理論知識學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)比較被動，自主學(xué)習(xí)能力比較差，但對計(jì)算機(jī)這門課程還是充滿好奇心，由于進(jìn)校學(xué)生來源不同，剛接觸應(yīng)用軟件不久，一般還沒有真正掌握學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件操作的方法，技能基礎(chǔ)和個性差異大。本課設(shè)計(jì)的任務(wù)要顧及到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之外，更注重實(shí)用性，并對學(xué)生的技能基礎(chǔ)和個體差異進(jìn)行考慮。

三、說教法

采用了構(gòu)建主義理論指導(dǎo)下的主體式教學(xué)模式，首先創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)請講，讓學(xué)生在情境中主動、積極地完成任務(wù)。教師不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。創(chuàng)設(shè)情景——任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法——分層教學(xué)——實(shí)踐操作

四、說學(xué)法

課堂氣氛"活"起來

學(xué)生"動"起來

小組之間"比"起來

展現(xiàn)學(xué)生的激情與活力

追蹤學(xué)習(xí)法——討論研究法——協(xié)作學(xué)習(xí)法

五、教學(xué)過程分析

本節(jié)課在多媒體教室進(jìn)行，所需教具是教師機(jī)、學(xué)生機(jī)、投影儀、黑板等。學(xué)生對技能的掌握與能力的培養(yǎng)，還是要具體地落實(shí)到課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中。因此，在本次課的教學(xué)中，我做了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）組織教學(xué)：

師生問好、考勤

（二）創(chuàng)設(shè)情景、引入新課。

引入：同學(xué)們，我們剛剛進(jìn)行了秋游，同學(xué)們都照了好多的照片。老師也照了一些，同學(xué)們給評價一下，看看怎么樣？

思考：

1、照片有什么問題呢？

2、截取屏幕圖像有哪些方法？

引出新知：獲取屏幕圖像

（三）講授新課

根據(jù)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平我將本節(jié)分為三個任務(wù)來完成，并把學(xué)生按5人一組進(jìn)行分組。

（1）截取部分圖像

任務(wù)一：通過snagit軟件對給定圖像進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕厝〔僮鳌?/p>

操作步驟：參照視頻文件。

提示：截取圖片的過程中應(yīng)該注意，屏幕中有一個放大鏡，是幫助用戶精確定位和截取的。

問題：當(dāng)需要截取非矩形的區(qū)域時該怎么解決呢？

試試看：對上圖進(jìn)行一個三角形的截取吧。

（2）抓取窗口：在snagit主界面中選擇"窗口"選項(xiàng)，按下快捷鍵或單擊"捕獲"按鈕，此時移動光標(biāo)到需要抓取的窗口上，圍繞窗口形成一個紅色邊框，單擊即可抓取該窗口。

任務(wù)二：把下圖抓取下來

（3）抓取對象：在snagit主界面中選擇"對象"選項(xiàng)，按下快捷鍵或單擊"捕獲"按鈕，此時移動光標(biāo)到需要抓取的窗口對象上，圍繞對象形成一個紅色邊框，單擊即可抓取一個對象，例如，可以抓取窗口的標(biāo)題欄、菜單欄等。

任務(wù)三：使用抓取對象抓取下圖。

機(jī)動設(shè)計(jì)：靜態(tài)的屏幕會截取，那么動態(tài)變化的能截取嗎？

綜合實(shí)踐：

板報(bào)創(chuàng)意：在資源包任選20張圖片，利用snagit截取等編輯完成一個板報(bào)的創(chuàng)意。

（四）展示與評價

評價1：各個小組推薦一名同學(xué)展示應(yīng)用題目完成的'結(jié)果，師生共同評價。

評價2：小組之間進(jìn)行相互的投票，確定優(yōu)秀組。

（五）課堂小結(jié)

為了加深學(xué)生對知識的記憶、理解，我對本節(jié)課中重、難點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程

中所遇到的普遍性問題做以簡單的總結(jié)，并鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐操作，更多的運(yùn)用多媒體技術(shù)。

（六）布置作業(yè)

作業(yè)1：上網(wǎng)查找關(guān)于西藏旅游的相關(guān)網(wǎng)頁，并將其截屏，編輯自己的名字上傳qq群、

作業(yè)2：通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)使用snagit完成屏幕錄制，并上傳至空間。

6、1、2獲取屏幕圖像

一、獲取屏幕圖像的方法

二、snagit軟件獲取屏幕圖像

1、截取部分圖像

2、抓取窗口

3、抓取對象

三、snagit軟件簡單編輯圖片

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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案13篇

我們聽了一場關(guān)于“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇1】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

計(jì)算機(jī)是在20世紀(jì)40年代初期被發(fā)明的。而如今，計(jì)算機(jī)已成為人們生活中必不可少的設(shè)備。例如，人們可以在電腦上完成各種工作，如寫作業(yè)、聊天、購物等等。那么，什么是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識呢？

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的主要組成部分。

計(jì)算機(jī)硬件主要包括以下幾個方面：

1.中央處理器（CPU）：它是計(jì)算機(jī)的“大腦”，可以執(zhí)行各種計(jì)算和邏輯操作。 CPU通常是計(jì)算機(jī)最昂貴的部件之一?，F(xiàn)代CPU通常具有2個或更多內(nèi)核，使它可以同時處理多個任務(wù)。

2.內(nèi)存（RAM）：這是計(jì)算機(jī)用來存儲數(shù)據(jù)和程序的部件。 RAM是易失性存儲器，意味著當(dāng)計(jì)算機(jī)關(guān)閉時，內(nèi)存中的數(shù)據(jù)將會消失。

3.硬盤驅(qū)動器：它是計(jì)算機(jī)用來存儲數(shù)據(jù)和程序的長期儲存設(shè)備。硬盤驅(qū)動器通常比RAM更慢，但它是非易失性存儲器，意味著即使計(jì)算機(jī)關(guān)閉，其中的數(shù)據(jù)也不會丟失。

4.光盤驅(qū)動器：這是一種讀取和寫入光盤的設(shè)備，通常用于安裝軟件或從另一臺計(jì)算機(jī)上復(fù)制文件。

5.顯示器：這是計(jì)算機(jī)用來顯示圖像和文本的部件。顯示器有不同的尺寸和分辨率，這取決于用戶需要的目的。

除了硬件之外，計(jì)算機(jī)還需要軟件來協(xié)助人們進(jìn)行各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)軟件可以分為兩類：

1.系統(tǒng)軟件：這是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和其他基本工具的集合。例如，Windows或MacOS是計(jì)算機(jī)最常見的操作系統(tǒng)之一。

2.應(yīng)用軟件：這是計(jì)算機(jī)程序，可以執(zhí)行各種任務(wù)，如處理照片、寫作業(yè)、打字等等。例如，Microsoft Word是一種流行的寫作業(yè)和執(zhí)行文檔處理任務(wù)的應(yīng)用程序。

在計(jì)算機(jī)的使用過程中，人們還需要了解計(jì)算機(jī)安全性的基本知識。以下是一些計(jì)算機(jī)安全性的基本知識：

1.強(qiáng)密碼：密碼必須包括至少8個字符，包括大寫字母、小寫字母、數(shù)字和符號。

2.殺毒軟件：計(jì)算機(jī)必須安裝殺毒軟件來保護(hù)計(jì)算機(jī)免受病毒和惡意軟件的攻擊。

3.防火墻：計(jì)算機(jī)必須安裝防火墻來保護(hù)計(jì)算機(jī)免受網(wǎng)絡(luò)攻擊。

4.安全更新：人們必須及時安裝計(jì)算機(jī)的安全更新，以保護(hù)計(jì)算機(jī)免受最新的安全威脅。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識對于人們理解計(jì)算機(jī)的工作原理和技術(shù)應(yīng)用非常重要。通過了解計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全性的基本知識，人們可以更好地使用計(jì)算機(jī)完成各種任務(wù)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇2】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，同學(xué)們學(xué)會了哪些知識？是否會操作自己的電腦了呢？

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者分析：

該節(jié)內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)最基礎(chǔ)的知識，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣的出發(fā)點(diǎn)。計(jì)算機(jī)的組成包括硬件和軟件，在實(shí)際的教學(xué)過程中，不但要讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件組成、作用及其基本的工作原理，還要明確軟件的概念、種類和作用。其中硬件和軟件的作用及其之間的關(guān)聯(lián)是一個難題，如何讓學(xué)生形象的理解是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)的差別給教學(xué)也帶來一定的難度，熟練掌握計(jì)算機(jī)的同學(xué)在課堂上很難駕御。所以，本教案準(zhǔn)備采用比較導(dǎo)入、分組討論，學(xué)生講解、實(shí)物展示、課件演示等方法，來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

1．在多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室使用。

3．播放計(jì)算機(jī)組成的電子教案，根據(jù)布蘭特為代表的拋錨式教學(xué)的理論和實(shí)踐，將學(xué)生引入一個虛擬的環(huán)境中來講述環(huán)境中的問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大為提高。同時要微笑著面對學(xué)生，盡量創(chuàng)造和諧、民主的人際環(huán)境，加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)師生、生生之間的互動。

4．根據(jù)學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象，本人將教學(xué)內(nèi)容分為講解和演示兩個部分。在講解中結(jié)合提問、課堂討論的方式，讓學(xué)生參與到每一部分教學(xué)當(dāng)中；演示的過程分教師和學(xué)生兩種演示，充分發(fā)揮優(yōu)等生的特長，活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。

5.本節(jié)內(nèi)容較專業(yè)化，如硬件，軟件等，可多通過比喻的形式，讓學(xué)生有一個形象的認(rèn)識。如把硬件喻為軀殼，軟件喻為靈魂，二者缺一不可。輸入設(shè)備喻為人的耳、眼、鼻等感官。使學(xué)生理解起來很容易。

6．本節(jié)可以通過邊講邊練的教學(xué)方法，通過提問，教學(xué)投影片、電子教案等激發(fā)學(xué)生的興趣，使知識和技能的遷移產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果，并且注重交互式學(xué)習(xí)，減少學(xué)生的疲勞程度，注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

7.要求學(xué)生發(fā)送電子郵件。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)身邊環(huán)境和學(xué)生年齡的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問題準(zhǔn)備焦距和學(xué)具。

2.把研究主題和任務(wù)提前告訴學(xué)生，要求學(xué)生通過訪談、查閱資料、雜志、因特網(wǎng)等形式搜集有關(guān)計(jì)算機(jī)硬軟件的知識。

4.事先制定一個實(shí)際可行的演示文稿5.有計(jì)算機(jī)硬件圖片的光盤素材6.計(jì)算機(jī)硬件實(shí)物7.多功能網(wǎng)絡(luò)教室、教師計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)廣播、學(xué)生計(jì)算機(jī)、實(shí)物投影儀

（一）比較導(dǎo)入：

教師講解：計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的形式特點(diǎn)來制造的。同學(xué)們想一下，一個人在處理信息的過程中要用到哪些器官？

比較導(dǎo)入：人通過眼睛、耳朵等獲得信息，經(jīng)過大腦加工處理信息，或者記住或者通過手、嘴等表達(dá)出來，計(jì)算機(jī)也就是模仿了人的器官的作用而制造出來的。所以通常也叫做電腦。這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)的組成及基本工作原理。

課件演示：（熊貓電子網(wǎng)絡(luò)廣播）用蘇教版課本配套光盤情境引入。

教學(xué)體會：通過課件演示馮·諾伊曼的生平簡介，激發(fā)學(xué)生的崇拜心理，使他們樹立了心中的榜樣。用flash動畫的形式介紹其原理，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的工作原理有了初步的認(rèn)識，激起學(xué)生深入探索計(jì)算機(jī)的興趣。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生怎樣了解馮·諾伊曼及其原理，進(jìn)入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成的情境。

學(xué)生活動：通過課件對馮·諾伊曼及其原理的簡介，明確其工作原理。

教學(xué)體會：直接利用電腦演示，可以加深對電腦功能的認(rèn)識；聲圖文并茂的課件能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生的好奇心，集中學(xué)生的注意力，感知馮·諾伊曼的生平簡介及其原理，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，并為下面對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教師強(qiáng)調(diào)：計(jì)算機(jī)的工作過程，就是通過輸入設(shè)備把信息輸入主機(jī)，由主機(jī)對信息進(jìn)行加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設(shè)備輸出。計(jì)算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、存儲、輸出”8個字來概括。我們目前所使用的計(jì)算機(jī)大都仍采用馮·諾伊曼原理。計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件和軟件兩大部分組成。

此節(jié)內(nèi)容可以采用三個階段共同介紹：

1.首先要求將全班學(xué)生分成四組，每一組由事先調(diào)查知道懂計(jì)算機(jī)的同學(xué)被指定為組長，然后將做實(shí)驗(yàn)用的計(jì)算機(jī)指定到每組當(dāng)中，給出每組的任務(wù)，由組長發(fā)揮小助手的作用，負(fù)責(zé)打開一臺計(jì)算機(jī)，讓每組成員看一看主板、硬盤、軟盤、驅(qū)動器，CPU，顯視卡，擴(kuò)展槽，電源及插接口等，學(xué)生自主探索，并要求學(xué)生親自動手把分離的設(shè)備連接起來。

2.給定任務(wù)：

任務(wù)①：打開一臺計(jì)算機(jī)，注意連接的設(shè)備的插入位置及方法。

任務(wù)③：了解各組負(fù)責(zé)的硬件的功能及插入的位置和方法。

第一組：負(fù)責(zé)輸入設(shè)備，包括鍵盤、光筆、鼠標(biāo)器、掃描儀、話筒等。

第二組：負(fù)責(zé)輸出設(shè)備，包括顯示器、打印機(jī)和繪圖儀等。

第三組：負(fù)責(zé)存儲器，包括軟磁盤、硬磁盤、尤盤和光盤等。

任務(wù)④：要求有能力的學(xué)生親手把分離的設(shè)備連接起來。

學(xué)生活動：結(jié)合課前經(jīng)過訪談、查閱書籍、雜志、因特網(wǎng)等搜集到的有關(guān)計(jì)算機(jī)硬、軟件的知識，聽從組長的介紹，力爭每個學(xué)生都要參與討論。

學(xué)生活動：學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行自主探索，完成任務(wù)。小組長負(fù)責(zé)登記本組任務(wù)完成的情況。

教師活動：教師巡視監(jiān)督每組學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生分析可能出現(xiàn)的問題，幫助學(xué)生操作，并趣味性地提出一些引導(dǎo)性的問題和建議，例如：計(jì)算機(jī)的硬件組成有點(diǎn)像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計(jì)算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。鍵盤和鼠標(biāo)器等相當(dāng)于人的眼睛和耳朵，通過它們輸入信息。主機(jī)相當(dāng)于人的大腦，它能夠記憶、完成各種計(jì)算和處理任務(wù)。顯示器和打印機(jī)等相當(dāng)于人的嘴、筆、紙，通過它們輸出信息。輸出設(shè)備就象人可以通過嘴巴、手等將信息送出等等。

教學(xué)體會：通過一定的直觀了解，學(xué)生可以根據(jù)個人體會暢所欲言，自主深入探索知識。通過比喻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深對各個硬件功能的理解。學(xué)生有能力親自動手把分離的設(shè)備連接起來，有利于學(xué)生升入高一級學(xué)校或走上工作崗位時，能順利正確從事安裝計(jì)算機(jī)的工作。

（2）教師總結(jié)，由兩種方法：①實(shí)物投影：通過投影儀和視頻展示臺將真實(shí)的各種硬件投放到大屏幕。②通過網(wǎng)絡(luò)廣播演示硬件的圖片。

教師活動：采用比較導(dǎo)入的方法，結(jié)合人的身體器官，具體講解每種硬件的功能。

學(xué)生活動：對硬件的名稱，采用競爭機(jī)制，通過學(xué)生集體搶答和個人表達(dá)的'方式，查看自主探索的效果；由學(xué)生自由起立回答該硬件的功能。

教師活動：教師給予及時的補(bǔ)充和總結(jié)，并夸獎表現(xiàn)好的同學(xué)，并鼓勵其他的同學(xué)。

教學(xué)體會：通過這種方法可以查看剛才的教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺。

（3）播放flash課件，以動畫形式具體形象的講解各種硬件及其功能。

教學(xué)體會：

通過三步驟進(jìn)行反復(fù)教學(xué)，學(xué)生可以自主了解到自己接受能力和教師講解的差異，通過實(shí)物展示，可以讓學(xué)生由一個直觀的印象，引入競爭機(jī)制，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并增強(qiáng)學(xué)生的自信心。用flash播放，可以理順知識點(diǎn)，使學(xué)生由一個形象系統(tǒng)的知識體系。

教師講解：

計(jì)算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理，它必須有軟件。軟件是人們與計(jì)算機(jī)硬件之間的接口界面，也就是人與計(jì)算機(jī)硬件的媒介，比如說，我現(xiàn)在讓計(jì)算機(jī)畫一個圓，我說的話計(jì)算機(jī)是聽不懂的（這時教師要面帶微笑，達(dá)到引起學(xué)生哈哈大笑的效果。）我們必須為計(jì)算機(jī)編寫一些計(jì)算機(jī)能識別的語言，也就是程序。計(jì)算機(jī)軟件就是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常的工作，我們就是主要通過軟件與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流。比如，要用計(jì)算機(jī)畫畫，我們必須給計(jì)算機(jī)安裝畫畫軟件。

演示：

安裝Windows的畫圖程序和精靈畫筆軟件。

講解：

軟件可以分為系統(tǒng)軟件（System software）和應(yīng)用軟件（Application software）兩大類。

課件導(dǎo)入：

演示蘇教版光盤關(guān)于計(jì)算機(jī)軟件的部分。

教師活動：

準(zhǔn)備并分發(fā)DOS、XENIX、UNIX、Linux和Windows、Office、Photoshop、Aoto CAD等軟件光盤。

分組討論：

軟件的種類及手中的軟件分別屬于哪種軟件。

教師總結(jié)：

講解演示軟件的種類的概念及用途，并提示“開始菜單/程序”中的軟件的作用。

教學(xué)體會：

以計(jì)算機(jī)軟件光盤為例，學(xué)生可以直觀想象怎樣將計(jì)算機(jī)的硬件和軟件連接起來，更好的理解計(jì)算機(jī)的工作原理。但要求教師特別注意，一定要講清楚計(jì)算為什么要有該種軟件，這是本節(jié)課的難點(diǎn)所在。

教學(xué)體會：

制定一定的調(diào)查問卷，教師可以根據(jù)調(diào)查的信息進(jìn)行匯總、整理、分析、加工、評價判斷信息的有效性、充足性，可以得到學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的評價反饋，能夠明確學(xué)生實(shí)際掌握的情況，找出適合學(xué)生自己的教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺，找出實(shí)施解決的方案，并在下節(jié)課中彌補(bǔ)。教師還可以通過訪談，繼續(xù)跟蹤調(diào)查，查看效果。如果沒有解決，可以繼續(xù)尋找原因和解決的辦法。公布教師的電子郵件，學(xué)生可以通過發(fā)送電子郵件的形式，及時將自己學(xué)習(xí)上的困惑和不足告之老師。教師亦可以及時了解學(xué)生的動態(tài)和想法，表揚(yáng)他們對知識的深入自主探索的精神和表達(dá)缺點(diǎn)或不足的心跡的勇敢，并給出解決問題的途徑和良好的建議。

本節(jié)課能夠從實(shí)際情況，利用現(xiàn)有的教學(xué)條件，以任務(wù)驅(qū)動的方法，采用比較導(dǎo)入、分組討論，學(xué)生講解、實(shí)物展示、課件演示等方法，通過邊講邊練的形式，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理透、講透，使學(xué)生對計(jì)算機(jī)的組成有了直觀的概念，來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，拓寬學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，基本完成教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課采用邊講邊演的教學(xué)形式，是因?yàn)檫m合我校多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室的配置，它的最大優(yōu)點(diǎn)是注重教學(xué)的實(shí)效性，教師講課時能統(tǒng)一控制學(xué)生用機(jī)，學(xué)生練習(xí)時能開放學(xué)生用機(jī)；注重教學(xué)過程的雙向性，教師能夠調(diào)配整個課堂教學(xué)，集中學(xué)生的注意力，學(xué)生可以及時發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。如果計(jì)算機(jī)教學(xué)配置為單機(jī)房或者是無盤工作站的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的學(xué)校，或者在有一個或幾個為各科教學(xué)而設(shè)的配有大屏幕實(shí)物投影儀的多媒體教室的學(xué)校，我建議最好采用一堂講，一堂練的教學(xué)形式。因?yàn)樵谶@種配置情況下，采用邊講邊練的教學(xué)模式會產(chǎn)生以下的問題：學(xué)生的操作不能統(tǒng)一管理，課堂紀(jì)律較差，影響課堂的教學(xué)效果。

當(dāng)然，不管哪一種教學(xué)模式，都要求教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n；結(jié)合使用問題教學(xué)法、課堂討論等形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；加強(qiáng)機(jī)房內(nèi)的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。它的最終目標(biāo)是達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。調(diào)查問卷作為作業(yè)也是適用新課標(biāo)的要求，能夠及時全面了解學(xué)生的動態(tài)和想法，得到學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)效果的評價反饋，這也是本教案的優(yōu)點(diǎn)之一。本教案在實(shí)際實(shí)施的過程中，有一點(diǎn)需要教師特別注意，就是在計(jì)算機(jī)硬件的講解問題上，教師需要根據(jù)自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，把握好時間，以上是我的自己的看法，請同行批評指正。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇3】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是指計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的核心基礎(chǔ)知識，包括計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。這些知識是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基石，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，是指計(jì)算機(jī)硬件和軟件結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系。它包括處理器、存儲器、輸入輸出設(shè)備、總線等各個組成部分的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程主要介紹計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的基本概念、指令系統(tǒng)、運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入輸出系統(tǒng)等內(nèi)容。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種互聯(lián)互通的系統(tǒng)，它使得計(jì)算機(jī)之間可以相互通信、數(shù)據(jù)共享等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)通信原理和應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，它負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件和資源，提供各種服務(wù)和接口，以及支持應(yīng)用程序的運(yùn)行。操作系統(tǒng)課程主要介紹操作系統(tǒng)的基本概念、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等內(nèi)容。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理和優(yōu)化，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的效率和性能。

四、程序設(shè)計(jì)語言

程序設(shè)計(jì)語言是一種用來描述和創(chuàng)建計(jì)算機(jī)程序的語言，它包括計(jì)算機(jī)語言的語法、語義、語用和操作規(guī)則等方面。程序設(shè)計(jì)語言課程主要介紹程序設(shè)計(jì)語言的基本概念、基礎(chǔ)語法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言可以幫助我們更好地理解程序設(shè)計(jì)的方法和思想，提高解決問題的能力和編程技巧。

五、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的經(jīng)典知識，是程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)優(yōu)化的基礎(chǔ)。它包括算法的描述、分析和優(yōu)化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等方面。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要介紹算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、排序和搜索算法、圖論和動態(tài)規(guī)劃等內(nèi)容。學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地理解高級編程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提高軟件開發(fā)和優(yōu)化的能力。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識對于計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和應(yīng)用至關(guān)重要。通過對計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用，從而更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用和系統(tǒng)優(yōu)化。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇4】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是現(xiàn)代社會中必不可少的一項(xiàng)技能，更是廣大學(xué)生們必須掌握的知識。保障個人信息安全、提高工作效率，乃至推動整個社會的發(fā)展都與計(jì)算機(jī)技能的熟練掌握有著密不可分的聯(lián)系。因此，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是非常重要的。

一、計(jì)算機(jī)的分類及基本組成

計(jì)算機(jī)是通過電子數(shù)字信號來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理和存儲的，它的主要組成部分包括：中央處理器(CPU)、主存儲器、輸入輸出設(shè)備和外部存儲設(shè)備等。按照計(jì)算機(jī)的用途和性能分類，可以分為超級計(jì)算機(jī)、大型計(jì)算機(jī)、中型計(jì)算機(jī)、小型計(jì)算機(jī)和微型計(jì)算機(jī)等五類。

二、操作系統(tǒng)的概念和分類

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，其主要功能包括管理計(jì)算機(jī)硬件資源、控制計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的執(zhí)行和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等。常見的操作系統(tǒng)有Windows、Linux、Unix、Mac OS等。其中，Windows是最為廣泛應(yīng)用的操作系統(tǒng)之一，而Linux則被廣泛應(yīng)用于服務(wù)器和嵌入式系統(tǒng)。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指在物理媒介上通過協(xié)議實(shí)現(xiàn)通信的計(jì)算機(jī)之間所構(gòu)成的互連系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類主要有局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和因特網(wǎng)等。對于個人用戶而言，最為常見的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)包括Web瀏覽、電子郵件、社交網(wǎng)絡(luò)和在線購物等。

四、常見的辦公軟件應(yīng)用

辦公軟件是指計(jì)算機(jī)中用于處理文檔、制作表格、圖形處理等業(yè)務(wù)需求的軟件。其中最常見的是微軟的Office套裝軟件，如Word、Excel、PowerPoint等。它們在日常工作和生活中扮演著非常重要的角色。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握對于我們今后的生活和工作都至關(guān)重要。除了必備的硬件知識之外，我們還需掌握操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)方面的知識，并在實(shí)際應(yīng)用中熟練使用辦公軟件。這一切都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的計(jì)算機(jī)技能水平，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇5】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

一、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的部分，主要包括計(jì)算機(jī)主機(jī)、輸入輸出設(shè)備、存儲器及其運(yùn)行原理等方面。要掌握計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)知識，需要理解計(jì)算機(jī)運(yùn)行的基本原理，掌握計(jì)算機(jī)組成結(jié)構(gòu)、主板、CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件的基本原理和工作原理，以及各種輸入輸出設(shè)備的基本原理等。

二、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中非常重要的一部分，因?yàn)檐浖絹碓匠蔀槿藗児ぷ?、娛樂和生活的必需品。要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)，需要了解各種操作系統(tǒng)及其原理、各種軟件開發(fā)語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)等方面的知識，并掌握各種軟件的安裝、配置、使用和維護(hù)方法。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域中最重要的一部分之一，是現(xiàn)代信息技術(shù)的基石。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全、無線網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等方面。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用也非常廣泛，不僅涉及到互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視、電話通信等傳統(tǒng)領(lǐng)域，同時也在新興的物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域扮演著重要角色。

四、計(jì)算機(jī)存儲技術(shù)基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)存儲技術(shù)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一部分，它涵蓋了計(jì)算機(jī)存儲器、硬盤、光盤、U盤等存儲設(shè)備的原理、技術(shù)和應(yīng)用。存儲設(shè)備的不同種類有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和配置。此外，存儲技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，為人們提供了更加便捷和高效的存儲方案，必須不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以跟上時代的步伐。

五、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中非常重要的一部分，它涵蓋了各種編程語言、編程原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。編程是計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的核心，是實(shí)現(xiàn)各種應(yīng)用的必備技能。不同的編程語言適用于不同的領(lǐng)域和不同的需求，需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。

總之，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是非常必要的，因?yàn)樗粌H為我們打下了計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，同時也為我們打開了信息時代的大門。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識也必將不斷變化和更新，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇6】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。它涉及到計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、安全等方面的基本原理和知識，對于計(jì)算機(jī)技術(shù)工作者和普通用戶來說都是必備的。本課件主要包括以下主題：計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)安全等。

一、計(jì)算機(jī)硬件組成

計(jì)算機(jī)硬件是計(jì)算機(jī)的重要組成部分，包括中央處理器（CPU）、內(nèi)存、硬盤、顯示器等。本章主要介紹這些硬件的作用和工作原理，以及計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和分類。

1.計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)一般包括輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲設(shè)備和處理器。輸入設(shè)備用于接收用戶的輸入信息，輸出設(shè)備則是輸出計(jì)算機(jī)處理后的信息，存儲設(shè)備則是用于保存數(shù)據(jù)的。而處理器則是用于執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令的心臟，控制計(jì)算機(jī)硬件的各個部分協(xié)同工作。

2. CPU

CPU是計(jì)算機(jī)處理器的核心部分。它包括邏輯單元、算術(shù)單元、寄存器等多個模塊，能夠高效地執(zhí)行計(jì)算機(jī)指令。

3.內(nèi)存

內(nèi)存是計(jì)算機(jī)中的臨時存儲器，用于臨時保存計(jì)算機(jī)處理所需要的數(shù)據(jù)。與硬盤等永久存儲器不同，內(nèi)存在斷電或重啟計(jì)算機(jī)后所保存的數(shù)據(jù)會被清空。

4.硬盤

硬盤是計(jì)算機(jī)中主要的存儲介質(zhì)，用于永久保存計(jì)算機(jī)的文件、程序等數(shù)據(jù)。

5.顯示器

顯示器是計(jì)算機(jī)的主要輸出設(shè)備之一，能夠顯示計(jì)算機(jī)處理后的圖形和文字等信息。它可以通過電纜與CPU相連，通過指令集將圖形和文字輸出到屏幕上。

6.計(jì)算機(jī)分類

計(jì)算機(jī)按照用途和結(jié)構(gòu)可以分為很多類別，包括超級計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、個人計(jì)算機(jī)、嵌入式計(jì)算機(jī)等。

二、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)軟件之一，負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供良好的計(jì)算環(huán)境。本章主要介紹操作系統(tǒng)的功能、分類、用戶接口和常用命令等知識。

1.操作系統(tǒng)的功能

操作系統(tǒng)的主要功能是管理計(jì)算機(jī)硬件和軟件資源，為用戶提供簡單、高效、安全的計(jì)算環(huán)境。它具有管理文件系統(tǒng)、內(nèi)存管理、進(jìn)程管理、設(shè)備驅(qū)動等功能。

2.操作系統(tǒng)的分類

操作系統(tǒng)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為單機(jī)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、實(shí)時操作系統(tǒng)、分布式操作系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)等。

3.用戶接口和常用命令

操作系統(tǒng)有圖形用戶界面和命令行用戶界面兩種。在命令行用戶界面下用戶可以直接輸入命令，比如cd、dir等命令常被計(jì)算機(jī)用戶所使用。

三、程序設(shè)計(jì)

程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心之一，它涉及到編程語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等知識。本章主要圍繞編程語言、程序設(shè)計(jì)思想和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)三個方面進(jìn)行講解。

1.編程語言

編程語言是程序設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它是程序員和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的媒介。常用的編程語言有C、Java、Python等。

2.程序設(shè)計(jì)思想

程序設(shè)計(jì)思想是指在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)程序時所使用的方法和理念。其中，面向?qū)ο?、面向過程、函數(shù)式編程等思想是比較常見的。

3.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指計(jì)算機(jī)在處理數(shù)據(jù)時所使用的存儲方式。常見的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)有線性結(jié)構(gòu)、樹結(jié)構(gòu)、圖結(jié)構(gòu)等。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)是計(jì)算機(jī)技術(shù)中不可缺少的一部分，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、共享文件等功能。本章主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和Internet等知識。

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指兩個或多個計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)設(shè)備鏈接起來用于數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)。其中包括局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中使用的通信規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。其中比較常見的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有TCP/IP協(xié)議、HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議等。

3. Internet

Internet是目前互聯(lián)網(wǎng)中最廣泛應(yīng)用和使用最多的部分。它包括萬維網(wǎng)、電子郵件和文件傳輸?shù)裙δ堋?/p>

五、數(shù)據(jù)安全

數(shù)據(jù)安全是計(jì)算機(jī)技術(shù)中重要的方面，它涉及到密碼學(xué)、防病毒等方面的知識。本章主要介紹數(shù)據(jù)加密和解密、數(shù)字簽名和防病毒等方面的知識。

1.數(shù)據(jù)加密和解密

數(shù)據(jù)加密和解密是數(shù)據(jù)安全的重要手段之一。其中常見的加密算法有DES、IDEA、AES等，解密則是指將密文還原為明文的過程。

2.數(shù)字簽名

數(shù)字簽名是確保文件傳輸安全的一種手段，它可以驗(yàn)證電子文檔的完整性和身份來源。

3.防病毒

計(jì)算機(jī)病毒是指能夠破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)正常運(yùn)行的一種惡意程序。防病毒軟件能夠幫助用戶保護(hù)計(jì)算機(jī)安全。

總結(jié)：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件主要包括計(jì)算機(jī)硬件組成、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)安全等方面的知識。對于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的人來說，本課件將會是一份非常有價值的學(xué)習(xí)材料。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇7】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；

2. 理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類，以及計(jì)算機(jī)的圖形化用戶界面與操作； 3. 能夠用直觀的語言描述計(jì)算機(jī)的基本工作過程。 4. 理解組成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。

5. 能夠理解Internet的概念及其與WWW的關(guān)系，并能夠?qū)嶋H訪問互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息獲取與檢索。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的定義，計(jì)算機(jī)基本工作過程，圖形用戶界面與操作以及訪問Internet，軟件與硬件之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：對計(jì)算機(jī)文化與道德概念的理解。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程

1. 課程簡介 (10分鐘)

通過上一次實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了如何在教學(xué)平臺上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，那么在這知道，我們?yōu)槭裁匆诮虒W(xué)平臺上進(jìn)行視頻觀看，由此導(dǎo)出該課程的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂【教學(xué)提示：此處對教學(xué)平臺相關(guān)操作演示一次，并對學(xué)生學(xué)期情況進(jìn)行簡單展示】，隨之讓同學(xué)們觀看三分鐘的小視頻，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的視頻，加深他們對本課程教學(xué)方式的一個理解與吸收。然后，開始進(jìn)行第一章課程認(rèn)識計(jì)算機(jī)的一個學(xué)習(xí)。

2. 正課講解

(1) 認(rèn)識計(jì)算機(jī) (15分鐘)

① 從常用的桌面臺式機(jī)圖片，展示其各個部件主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，打印機(jī)等

② 計(jì)算機(jī)的表現(xiàn)形式不唯一，由此通過相關(guān)圖片演示幾類超級計(jì)算機(jī)，進(jìn)行演示，并介紹超級計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，各個機(jī)柜及其內(nèi)置的CPU內(nèi)存等。 ③ 從體積上引導(dǎo)學(xué)生，桌面臺式機(jī)朝上是超級計(jì)算機(jī)，那體積越來越小，

由此引出筆記本平板手機(jī)等形勢微型計(jì)算機(jī)。 ④ 隨著提出，那什么是計(jì)算機(jī)？拋出問題進(jìn)行提出計(jì)算機(jī)的定義 計(jì)算機(jī)的抽象模型

⑤ 從抽象模型引導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的主要部件以及各部件間相互關(guān)系及如何工作 輸入設(shè)備 輸出設(shè)備 存儲設(shè)備 控制器 運(yùn)算設(shè)備

⑥ 從計(jì)算機(jī)五大主要部件結(jié)合臺式機(jī)展示計(jì)算機(jī)基本組成，并介紹計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟硬件系統(tǒng)，讓同學(xué)們正確區(qū)分軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)，并認(rèn)識到兩者是缺一不可，缺一則計(jì)算機(jī)無法正常工作。

(2) 計(jì)算機(jī)的'發(fā)展與特點(diǎn) (10分鐘)

① 提問計(jì)算機(jī)的問世時間

引出計(jì)算機(jī)發(fā)展僅六七十年，發(fā)展速度如此迅猛，從第一臺計(jì)算機(jī)的問世進(jìn)行講解，介紹其發(fā)展歷程及各代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)；簡單介紹第五代計(jì)算機(jī)，并指出第五代計(jì)算機(jī)并未達(dá)到。由此提出計(jì)算機(jī)未來發(fā)展趨勢。

再針對各種各類計(jì)算機(jī)，提出計(jì)算機(jī)如何分類，根據(jù)體積或用途等，導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)的分類兩個問題。

(3) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 (10分鐘) 傳統(tǒng)上將其應(yīng)用分為以下幾類：

科學(xué)計(jì)算 數(shù)據(jù)處理 過程控制 計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng) 人工智能 生活中應(yīng)用

(4) 圖形化用戶界面與操作 (10分鐘)

① 用戶界面是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與用戶之間進(jìn)行交互和信息交換的媒介。 例如，打開電腦中某一個文檔。那么一直站在電腦前文檔是否能夠打開？ 不能，因此需要操作計(jì)算機(jī)，這個提供給我們操作計(jì)算機(jī)的圖形化界面就叫做用戶界面。由此引出用戶界面的用途，是進(jìn)行用戶與計(jì)算機(jī)中信息轉(zhuǎn)化與交互。

② 用戶與計(jì)算機(jī)之間交互有硬件和軟件兩種

硬件：鼠標(biāo)鍵盤麥克風(fēng)等 ； 軟件：命令行和圖形化用戶界面 ③ 圖形化用戶界面的介紹與演示

桌面、窗口、菜單、圖標(biāo) 【教學(xué)提示：此處使用多媒體電腦進(jìn)行展示】

(5) 訪問Internet (10分鐘)

指出無論是交友聊天購物還是視頻都需要網(wǎng)絡(luò)，那么什么是網(wǎng)絡(luò)？ 1.Internet介紹 2. WWW介紹，以及瀏覽器、搜索引擎的作用和使用方法等。 3.電子郵件介紹與使用，郵件正確的格式，發(fā)送郵件時應(yīng)注意的五大點(diǎn)。

(6) 計(jì)算機(jī)文化與道德 (5分鐘)

提出計(jì)算機(jī)文化與道德概念，并進(jìn)行相關(guān)介紹枚舉和分析。

3. 教學(xué)小結(jié) (2分鐘)

本講主要介紹了計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，即什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和圖形化用戶界面與操作，最后是訪問Internet以及對計(jì)算機(jī)文化與道德和計(jì)算思維的講解，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中各個核心部件的功能，軟件的概念及其與硬件的關(guān)系。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇8】

3、任務(wù)三：采集音頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻(了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn))

【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段

音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢?

使用Windows自帶錄音機(jī)錄制旁白(教師示范為主，配以助學(xué)視頻)

4、任務(wù)四：采集視頻

師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn))

(一)：記錄正在進(jìn)行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機(jī)，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機(jī)的使用

提示：現(xiàn)在手機(jī)也可以拍視頻的

(二)：了解windows xp自帶的movie maker的使用(教師演示，提供助學(xué)視頻)

【動手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習(xí)使用movie maker制作簡單的短片。

【探究與合作】組內(nèi)用攝相機(jī)拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進(jìn)行簡單的視頻編輯。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇9】

一、引入：

電腦是20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一，它的普及和迅速發(fā)展對人類傳統(tǒng)的生活方式、工作方式、社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及教育模式產(chǎn)生了及其深刻的影響。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理已經(jīng)成為現(xiàn)代人的素質(zhì)中必須具備的組成部分，它與閱讀、寫作等基本技術(shù)一起，已經(jīng)成為衡量一個文化水平高低的標(biāo)志之一。

電腦，也稱為電子計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)。自從1946年世界上第一臺計(jì)算機(jī)問世以來，已被 廣泛地應(yīng)用于科學(xué)計(jì)算、工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理等方面。

二、電腦的發(fā)展歷史：

1、世界上第一臺計(jì)算機(jī)：1946年2月16日，美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾電工學(xué)校物理學(xué)家穆奇里和工程師愛開爾特等一批研究人員，經(jīng)過四年的艱苦努力終于研制出世界上第一臺大型數(shù)字電子計(jì)算機(jī)，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。它用了18000多個電子管，1500多個繼電器，每小時消耗電150度，每秒運(yùn)算5000多次，占地167平方米，重量達(dá)30多噸。真是個令人望而生畏的龐然大物。

2、電腦的發(fā)展歷程：

計(jì)算機(jī)從20世紀(jì)40年代誕生至今，已有50多年了。隨著數(shù)字科技的革新，計(jì)算機(jī)差不多每10年就更新?lián)Q代一次。

第一代：電子管計(jì)算機(jī)

1946年，世界上第一臺電子數(shù)字積分式計(jì)算機(jī)——埃尼克（ENIAC）在美國賓夕法尼亞大學(xué)莫爾學(xué)院誕生。1949年，第一臺存儲程序計(jì)算機(jī)——EDSAC在劍橋大學(xué)投入運(yùn)行，ENIAC和EDSAC均屬于第一代電子管計(jì)算機(jī)。

電子管計(jì)算機(jī)采用磁鼓作存儲器。磁鼓是一種高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鼓形圓筒，表面涂有磁性材料，根據(jù)每一點(diǎn)的磁化方向來確定該點(diǎn)的信息。第一代計(jì)算機(jī)由于采用電子管，因而體積大、耗電多、運(yùn)算速度較低、故障率較高而且價格極貴。本階段，計(jì)算機(jī)軟件尚處于初始發(fā)展期，符號語言已經(jīng)出現(xiàn)并被使用，主要用于科學(xué)計(jì)算方面。

第二代：晶體管計(jì)算機(jī)

1947年，肖克利、巴丁、布拉頓三人發(fā)明的晶體管，比電子管功耗少、體積小、質(zhì)量輕、工作電壓低、工作可靠性好。1954年，貝爾實(shí)驗(yàn)室制成了第一臺晶體管計(jì)算機(jī)——TRADIC，使計(jì)算機(jī)體積大大縮小。

1957年，美國研制成功了全部使用晶體管的計(jì)算機(jī)，第二代計(jì)算機(jī)誕生了。第二代計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度比第一代計(jì)算機(jī)提高了近百倍。

第二代計(jì)算機(jī)的主要邏輯部件采用晶體管，內(nèi)存儲器主要采用磁芯，外存儲器主要采用磁盤，輸入和輸出方面有了很大的改進(jìn)，價格大幅度下降。在程序設(shè)計(jì)方面，研制出了一些通用的算法和語言，操作系統(tǒng)的雛形開始形成。

第三代：集成電路計(jì)算機(jī)

60年代初期，美國的基爾比和諾伊斯發(fā)明了集成電路，引發(fā)了電路設(shè)計(jì)革命。隨后，集成電路的集成度以每3-4年提高一個數(shù)量級的速度增長。

1962年1月，IBM公司采用雙極型集成電路，生產(chǎn)了IBM360系列計(jì)算機(jī)。、

第三代計(jì)算機(jī)用集成電路作為邏輯元件，使用范圍更廣，尤其是一些小型計(jì)算機(jī)在程序設(shè)計(jì)技術(shù)方面形成了三個獨(dú)立的系統(tǒng)：操作系統(tǒng)、編譯系統(tǒng)和應(yīng)用程序，總稱為軟件。

第四代：大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)

1971年發(fā)布的 INTEL4004，是微處理器（CPU）的開端，也是大規(guī)模集成電路發(fā)展的一大成果。INTEL4004用大規(guī)模集成電路把運(yùn)算器和控制器做在一塊芯片上，雖然字長只有4位、且功能很弱，但它是第四代計(jì)算機(jī)在微型機(jī)方面的先鋒。

1972-1973年，8位微處理器相繼問世，最先出現(xiàn)的是INTEL8008。盡管它的性能還不完善，僅展示了無限的生命力，驅(qū)使眾多廠家技人競爭，微處理器得到了蓬勃的發(fā)展。后來出現(xiàn)了INTEL8080、MOTOROLA6800。

1978年以后，16位微處理器相繼出現(xiàn)，微型計(jì)算機(jī)達(dá)到一個新的高峰。INTEL公司不斷推進(jìn)著微處理器的革新。緊隨8086之后，又研制成功了80286。80386、80486、奔騰（PEN－TIUM）、奔騰二代（PENTIUMⅡ）、奔騰三代（PENIUMⅢ）、奔騰四代（PENIUMIV）。

個人電腦（PC）不斷更新?lián)Q代，日益風(fēng)靡世界（圖3-1、圖3-2）。第四代計(jì)算機(jī)以大規(guī)模集成電路作為邏輯元件和存儲器，使計(jì)算機(jī)向著微型化和巨型化兩個方向發(fā)展。從第一代到第四代，計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)都是相同的，即都由控制器，存儲器，運(yùn)算器和輸入輸出設(shè)備組成，稱為馮諾依曼體系結(jié)構(gòu)

第五代 智能計(jì)算機(jī)

1981年,日本東京召開了一次第五代計(jì)算機(jī)---智能計(jì)算機(jī)研討會,隨后制定出研制第五代計(jì)算機(jī)的長期計(jì)劃.第五代計(jì)算機(jī)的.系統(tǒng)設(shè)計(jì)中考慮了編制知識庫管理軟件和推理機(jī),機(jī)器本身能根據(jù)存儲的知識進(jìn)行判斷和推理.同時,多媒體技術(shù)得到廣泛應(yīng)用,使人們能用語音,圖像,視頻等更自然的方式與計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交互。

智能計(jì)算機(jī)的主要特征是具備人工智能，能像人一樣思維，并且運(yùn)算速度極快，其硬件系統(tǒng)支持高度并行和快速推理，其軟件系統(tǒng)能夠處理知識信息。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)（也稱神經(jīng)計(jì)算機(jī)）是智能計(jì)算機(jī)的重要代表。

第六代：生物計(jì)算機(jī)

半導(dǎo)體硅晶片的電路密集，散熱問題難以徹底解決，大大影響了計(jì)算機(jī)性能的進(jìn)一步發(fā)揮與突破。研究人員發(fā)現(xiàn)，遺傳基因——脫氧核糖核酸（DNA）的雙螺旋結(jié)構(gòu)能容納巨量信息，其存儲量相當(dāng)于半導(dǎo)體芯片的數(shù)百萬倍。一個蛋白質(zhì)分子就是一個存儲體，而且阻抗低、能耗少、發(fā)熱量極小。

基于此，利用蛋白質(zhì)分子制造出基因芯片，研制生物計(jì)算機(jī)（也稱分子計(jì)算機(jī)、基因計(jì)算機(jī)），已成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)的最前沿。生物計(jì)算機(jī)比硅晶片計(jì)算機(jī)在速度、性能上有質(zhì)的飛躍，被視為極具發(fā)展?jié)摿Φ摹暗诹?jì)算機(jī)”。

三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢：

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及軟件業(yè)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一個嶄新的時代。目前，計(jì)算機(jī)正向巨型化、微型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的方向發(fā)展。

（1）巨型化：高速度、大容量、功能強(qiáng)

（2）微型化（3）網(wǎng)絡(luò)化（4）智能化

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇10】

在21世紀(jì)這個知識經(jīng)濟(jì)時代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的重要工具，飛速發(fā)展的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，已深深地影響著社會的發(fā)展。作為培養(yǎng)初級技術(shù)人才的中職學(xué)校，開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程是時代發(fā)展的需要，也是人才成長的需要。作為一名計(jì)算機(jī)教師，研究教學(xué)的有效性，是一項(xiàng)永遠(yuǎn)的課題。下面結(jié)合我的工作實(shí)踐談?wù)動?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的有效措施。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識應(yīng)用的一門課程。主要內(nèi)容根據(jù)教育部規(guī)定分為三個層次的教學(xué)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)為后續(xù)知識的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，因此，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)是一門十分重要的課程。任課以來，我不斷探索計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的新思路和新方法，不斷了解計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，既培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，提高學(xué)生未來計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。通過中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)，使學(xué)生掌握運(yùn)用這個現(xiàn)代化工具的能力，為以后職業(yè)生涯的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有效性的措施

1.提高教師自身的素質(zhì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)效果與教師自身的素質(zhì)有著直接關(guān)系，電腦基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)顯得很枯燥，老師如何運(yùn)用自己的知識儲備、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與教師自身具有很大的關(guān)系，如教師的知識水平和教學(xué)能力。教學(xué)過程中，教師要把枯燥變得有趣，把靜態(tài)變成動態(tài)。所以教師的表達(dá)能力是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠深入淺出地把知識講解清楚、明晰，都要求教師具有一定的知識和教學(xué)藝術(shù)。

2.利用多媒體技術(shù)教學(xué)

對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識教學(xué)，學(xué)生一時無法完全理解，硬件需要觀察，軟件需要了解。因此教師可以利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生展示相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生在直觀形象的視頻文件中，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容。中職學(xué)生對計(jì)算機(jī)并不陌生，他們熱衷于上網(wǎng)聊天和游戲，但是對于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，則顯得陌生。因此要充分利用學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)，了解和熟悉計(jì)算機(jī)的軟件和硬件，讓學(xué)生理解軟硬件之間的關(guān)系，掌握二進(jìn)制、八進(jìn)制及十六進(jìn)制的特點(diǎn)，掌握計(jì)算機(jī)的幾個應(yīng)用系統(tǒng)，為日后計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

計(jì)算機(jī)的重要性，已經(jīng)被全社會所認(rèn)可，未來手工勞動將繼續(xù)被大工業(yè)化和儀器指令化。懂得計(jì)算機(jī)操作并學(xué)會應(yīng)用，對未來中學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展，都是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。

采用中職學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)初探

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇11】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分，從工作到娛樂，計(jì)算機(jī)已經(jīng)深入到了我們的生活中的方方面面，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識就變得尤為重要。本文將從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識概述，計(jì)算機(jī)硬件資源管理，操作系統(tǒng)等方面進(jìn)行講解。

一、計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識概述

計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩部分組成的，硬件主要包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡等；軟件主要包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件等。計(jì)算機(jī)還可以根據(jù)使用的場景分為個人計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、超級計(jì)算機(jī)等。

為了方便管理和開發(fā)，計(jì)算機(jī)還引入了各種編程語言以實(shí)現(xiàn)對計(jì)算機(jī)的操作，比如C語言、Python、Java等。同時，計(jì)算機(jī)也為學(xué)習(xí)者提供了各種學(xué)習(xí)資源，比如在線編程網(wǎng)站、編程電子書等。

二、計(jì)算機(jī)硬件資源管理

為了實(shí)現(xiàn)高效地運(yùn)行各種計(jì)算任務(wù)，計(jì)算機(jī)硬件資源管理是非常重要的。首先，硬盤的劃分和管理可以為計(jì)算機(jī)的存儲和管理提供保證。其次，內(nèi)存管理可以使計(jì)算機(jī)快速運(yùn)行各種應(yīng)用程序。除此之外，顯卡和聲卡的管理也可以提高游戲和娛樂的效率。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)作為計(jì)算機(jī)的重要組成部分，主要用于管理各種硬件和軟件資源，使計(jì)算機(jī)能夠高效地運(yùn)行各種應(yīng)用程序。操作系統(tǒng)的功能包括：進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件管理、安全權(quán)限管理等。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識涉及到計(jì)算機(jī)的各種概念和知識點(diǎn)，無論是工作還是生活中都會對計(jì)算機(jī)有一定的接觸，因此學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是非常必要的。同時，計(jì)算機(jī)硬件資源管理和操作系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也可以提高計(jì)算機(jī)的運(yùn)行效率，為我們的工作和生活提供便利。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇12】

(1)多年來，人們習(xí)慣于從計(jì)算機(jī)主機(jī)所使用的主要元器件把計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)行分代，所謂第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是________。

a)電子管 b)晶體管

c)中小規(guī)模集成電路 d)大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路

答 案：d

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段

評 析：第4代計(jì)算機(jī)使用的主要元器件是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。

(2)假設(shè)cd盤片的存儲容量為600mb，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面、每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放l小時，則cd盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是________。

a)25倍 b)10倍 c)50倍 d)100倍

答 案：a

知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

評析：65536色是16位色，即每個像素占2個字節(jié)。現(xiàn)在l幀有360×240=86400個像素點(diǎn)，需要172800個字節(jié)的存儲空間，1秒25幀則需要4320000個字節(jié)的存儲空間，l小時是3600秒需要15552000000(約15000mb)個字節(jié)的存儲空間。現(xiàn)在，這15000mb數(shù)據(jù)存儲在600mb的光盤上，其壓縮比例也就不難算出：約15000／600=25倍。

(3)internet主要由________、通信線路、服務(wù)器與客戶機(jī)和信息資源四部分組成。

a)網(wǎng)關(guān) b)路由器 c)網(wǎng)橋 d)集線器

答 案：b

知識點(diǎn)：internet的基本結(jié)構(gòu)與主要服務(wù)

評 析：internet的主要組成部分

① 通信線路；②路由器：③服務(wù)器與客戶機(jī)；④信息資源。

(4)在ip協(xié)議中用來進(jìn)行組播的ip地址是________地址。

a)a類 b)c類 c)d類 d)e類

答 案：c

知識點(diǎn)：tcp／ip協(xié)議

評 析：在tcp／ip協(xié)議中，將ip地址分成5類。其中a、b、c類地址作為單目傳送地址。e類地址保留，

以備將來的特殊用途，而d類地址作為組播地址。

(5)文件服務(wù)器具有分時系統(tǒng)文件管理的全部功能，能夠?yàn)橛脩籼峁┩晟频臄?shù)據(jù)、文件和________。

a) 目錄服務(wù) b)視頻傳輸服務(wù) c)數(shù)據(jù)庫服務(wù) d)交換式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

答 案：a

知識點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評析：文件服務(wù)器應(yīng)具有分時系統(tǒng)文件管理的全部功能，它支持文件的概念與標(biāo)準(zhǔn)的文件操作，提供網(wǎng)絡(luò)用戶訪問文件、目錄的并發(fā)控制和安全保密措施。因此，文件服務(wù)器應(yīng)具備完善的文件管理功能，能夠?qū)θW(wǎng)實(shí)行統(tǒng)一的文件管理，各工作站用戶可以不參與文件管理工作。文件服務(wù)器能為網(wǎng)絡(luò)用戶提供完善的數(shù)據(jù)、文件和目錄服務(wù)。

(6)半個世紀(jì)以來，對計(jì)算機(jī)發(fā)展的階段有過多種描述。下述說法中，比較全面的描述是________。

a)計(jì)算機(jī)經(jīng)過四個發(fā)展階段，電子管階段、晶體管階段、集成電路階段、超大規(guī)模集成電器

b)計(jì)算機(jī)經(jīng)過四段發(fā)展，即大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)

c)計(jì)算機(jī)經(jīng)過三段發(fā)展，即大型機(jī)、微型機(jī)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)

d)計(jì)算機(jī)經(jīng)過五段發(fā)展，即大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)

答 案：d

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展階段

評 析：五十多年來，計(jì)算機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了5個重要階段：大型主機(jī)、小型機(jī)、微型機(jī)、客戶機(jī)／服務(wù)器(局域網(wǎng))、互聯(lián)網(wǎng)階段(廣域網(wǎng))。

(7)下面選項(xiàng)中正確描述了沖突域的是________。

a)傳送了沖突的數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

b)以網(wǎng)橋、路由器、交換機(jī)為邊界的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

c)安裝了路由器和集線器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

d)應(yīng)用了過濾器的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域

答 案：a

知識點(diǎn)：局域網(wǎng)分類與基本工作原理

評 析：沖突是指在同一個網(wǎng)段上，同一個時刻只能有一個信號在發(fā)送，否則兩個信號相互干擾，即發(fā)生

沖突。沖突會阻止正常幀的發(fā)送。沖突域是指能夠發(fā)生沖突的網(wǎng)段。沖突域大了，有可能導(dǎo)致一連串的沖突，最終導(dǎo)致信號傳送失敗。

(8)就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：處理器管理、存儲管理、設(shè)備管理和_______。

a)時間管理 b)文件管理 c)事務(wù)管理 d)數(shù)據(jù)庫管理

答 案：b

知識點(diǎn)：操作系統(tǒng)的功能

評析：就資源管理和用戶接口而言，操作系統(tǒng)的主要功能包括：①處理器管理：主要是解決處理器的分配和調(diào)度；②存儲管理：主要是管理主存儲器資源；③設(shè)備管理：負(fù)責(zé)有效地管理各類外圍設(shè)備；④文件管理：支持文件的存取、修改等操作并解決數(shù)據(jù)的存儲、共享、保密和保護(hù)等問題。

(9)unix系統(tǒng)中，輸入／輸出設(shè)備被看成是下列四種文件的_______。

a)普通文件 b)目錄文件 c)索引文件 d)特殊文件

答 案：d

知識點(diǎn)：unix操作系統(tǒng)

評 析:unix系統(tǒng)將外部設(shè)備作為文件看待，稱為特殊文件(或特別文件、設(shè)備文件)，由文件系統(tǒng)統(tǒng)一管理。這樣可以使輸入／輸出硬件的接口與普通文件接口一致。

(10)操作系統(tǒng)的一個重要功能是進(jìn)程管理。為此，操作系統(tǒng)必須提供一種啟動進(jìn)程的機(jī)制。在下面的敘述中，不正確的是_______。

a)在dos中，該機(jī)制是exec函數(shù)

b)在windows中啟動進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

c)在os／2中啟動進(jìn)程的函數(shù)是createprocess

d)在dos中啟動進(jìn)程的函數(shù)也是createprocess

答 案：d

知識點(diǎn)：操作系統(tǒng)的基本功能

評 析：操作系統(tǒng)必須提供一種啟動進(jìn)程的機(jī)制。在dos中，該機(jī)制就是exec函數(shù)。在windows和os／2中啟動進(jìn)程的函數(shù)是createprocess，它的代碼存儲在操作系統(tǒng)的內(nèi)核里，在kernel32.dll文件中。當(dāng)

createprocess接受一個可執(zhí)行的文件名后，它便可裝入該文件并開始執(zhí)行。但與exec不同的是createprocess在調(diào)用后幾乎能立即返回，以便更多的`程序可以啟動。因?yàn)閣indows和os／2是多任務(wù)操作系統(tǒng)，它們允許多個程序同時運(yùn)行。

(11)在下列各項(xiàng)中，一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的3個主要組成部分是_______。

1、若干數(shù)據(jù)庫 2、一個通信子網(wǎng)

3、一系列通信協(xié)議 4、若干主機(jī)

5、電話網(wǎng) 6、大量終端

a)1、2、3 b)2、3、4 c)3、4、5 d)2、4、6

答 案：b

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成

評析：一個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包含有3個主要組成部分：①若干主機(jī)(host)，它可以是各種類型的計(jì)算機(jī)，用來向用戶提供服務(wù)；②一個通信子網(wǎng)，它由一些通信電路和結(jié)點(diǎn)交換機(jī)組成，用于進(jìn)行數(shù)據(jù)通信；③一系列通信協(xié)議，這些協(xié)議是為主機(jī)與主機(jī)、主機(jī)與通信子網(wǎng)或通信子網(wǎng)中各結(jié)點(diǎn)之間通信用的，協(xié)議是通信雙方事先約定好的和必須遵守的規(guī)則，它是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不可缺少的部分。

(12)絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成。下面關(guān)于雙絞線的敘述中，正確 的是_______。

l、它既可以傳輸模擬信號，也可以傳輸數(shù)字信號

2、安裝方便，價格便宜

3、不易受外部干擾，誤碼率低

4、通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)

a)1、2、3 b)1、2、4 c)2、3、4 d)全部

答 案：b

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)

評析：雙絞線由兩根互相絕緣絞合成螺紋狀的導(dǎo)線組成，它的優(yōu)點(diǎn)是：既可以傳輸模擬信號，在傳輸距離不大時也可以傳輸數(shù)字信號，價格便宜，安裝方便。缺點(diǎn)是：容易受到外部高頻電磁波的干擾，而線路本身也會產(chǎn)生一定的噪音，誤碼率較高，長距離傳送時信號衰減較大。

考慮到這些特點(diǎn)，雙絞線通常只用作建筑物內(nèi)的局部網(wǎng)通信介質(zhì)。

(13)所謂信息高速公路的國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是由5個部分組成，除了信息及應(yīng)用和開發(fā)信息的人員之外，其余3個組成部分是_______。

l、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備 2、數(shù)字通信網(wǎng)

3、數(shù)據(jù)庫 4、高速信息網(wǎng)

5、軟件 6、www信息庫

a)1、4、5 b)1、2、3 c)2、5、6 d)1、3、5

答 案：a

知識點(diǎn)：國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的組成

評析：1993年9月15日，美國政府正式提出nii(national information infrastructure)計(jì)劃，即國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，這個計(jì)劃提出：國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)由5部分組成：①計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備；②高速信息網(wǎng)；③軟件；④ 信息及應(yīng)用；⑤開發(fā)信息的人員。

(14)幀中繼(frame relay)交換是以幀為單位進(jìn)行交換，它是在_______上進(jìn)行的。

a)物理層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)網(wǎng)絡(luò)層 d)運(yùn)輸層

答 案：b

知識點(diǎn)：數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評 析：常見的數(shù)據(jù)傳輸模式中：

報(bào)文交換：以報(bào)文為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

分組交換：以分組為單位，在網(wǎng)絡(luò)層進(jìn)行；

幀中繼交換：以幀為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行；

異步傳輸模式(atm)：以信元為單位，在數(shù)據(jù)鏈路層進(jìn)行。

(15)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計(jì)的優(yōu)劣將直接影響著網(wǎng)絡(luò)的性能、可靠性與_______。

a)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)通信費(fèi)用 c)設(shè)備種類 d)主機(jī)類型

答 案：b

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及其特性

評 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)中結(jié)點(diǎn)與通信線路之間的幾何關(guān)系表示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，反映出網(wǎng)絡(luò)中各實(shí)體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。拓?fù)湓O(shè)計(jì)是建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的第一步，也是實(shí)現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基礎(chǔ)，它對網(wǎng)絡(luò)性能、系統(tǒng)的可靠性與通信費(fèi)用都有重大影響。

(16)tcp／ip的互聯(lián)層采用ip協(xié)議，它相當(dāng)于osi參考模型中網(wǎng)絡(luò)層的_______。

a)面向無連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù) b)面向連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)

c)傳輸控制協(xié)議 d)x．25協(xié)議

答 案：a

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議

評 析：tcp／ip參考模型的互聯(lián)層相當(dāng)于osi參考模型網(wǎng)絡(luò)層的無連接網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

(17)netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和_______。

a)系統(tǒng)管理員 b)服務(wù)器管理員 c)文件管理員 d)組管理員

答 案：b

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基本功能

評 析：netware網(wǎng)絡(luò)用戶可分為網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)操作員、普通網(wǎng)絡(luò)用戶和服務(wù)器管理員。

(18)采用點(diǎn)一點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有4種，它們是_______。

a)星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型 b)總線型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型

c)星型、總線型、樹型和網(wǎng)狀型 d)星型、環(huán)型、樹型和總線型

答 案：a

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評 析：星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型是采用點(diǎn)．點(diǎn)線路的通信子網(wǎng)的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

(19)在osi參考模型的各層中，向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地 傳送報(bào)文的是________。

a)應(yīng)用層 b)數(shù)據(jù)鏈路層 c)傳輸層 d)網(wǎng)絡(luò)層

答 案：c

知識點(diǎn)：osi模型中傳輸層的特性

評 析：在osi參考模型的各層中，傳輸層的主要任務(wù)是向用戶提供可靠的端到端(end-to-end)服務(wù)，透明地傳送報(bào)文。它向高層解蔽了下層數(shù)據(jù)通信的細(xì)節(jié)，因而是計(jì)算機(jī)通信體系結(jié)構(gòu)中最關(guān)鍵的一層。

(20)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī) ________。

a)軟件與數(shù)據(jù)庫 b)服務(wù)器、工作站與軟件

c)硬件、軟件與數(shù)據(jù) d)通信子網(wǎng)與資源子網(wǎng)

答 案：c

知識點(diǎn)：計(jì)

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立的主要目的是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)資源的共享，計(jì)算機(jī)資源主要指計(jì)算機(jī)硬件、軟件與數(shù)據(jù)。網(wǎng)絡(luò)用戶可以使用本地計(jì)算機(jī)資源，可以通過網(wǎng)絡(luò)訪問聯(lián)網(wǎng)的遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)資源，也可以調(diào)用網(wǎng)上幾臺不同的計(jì)算機(jī)共同完成某項(xiàng)任務(wù)。

(21)在電子商務(wù)的概念模型中，不屬于電子商務(wù)的構(gòu)成要素是________。

a)互聯(lián)網(wǎng) b)交易主體 c)交易事務(wù) d)電子市場

答 案：a

知識點(diǎn)：電了商務(wù)基本概念與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

評 析：在電子商務(wù)的概念模型中，交易主體、電子市場和交易事務(wù)是電子商務(wù)的三大構(gòu)成要素，電子市場的概念中包含了互聯(lián)網(wǎng)。

(22)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多個互連的結(jié)點(diǎn)組成的，結(jié)點(diǎn)之間要做到有條不紊地交換數(shù)據(jù)，每個結(jié)點(diǎn)都必須遵守一些事先約定好的原則。這些規(guī)則、約定與標(biāo)準(zhǔn)被稱為網(wǎng)絡(luò)協(xié)議(protoc01)。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個要素組成________。

a)語義、語法與體系結(jié)構(gòu) b)硬件、軟件與數(shù)據(jù)

c)語義、語法與時序 d)體系結(jié)構(gòu)、層次與語法

答 案：c

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念

評 析：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要由以下三個要素組成：①語法：即用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式；②語義：即需要發(fā)出何種控制信息，以及完成的動作與做出的響應(yīng)；③時序：即對事件實(shí)現(xiàn)順序的詳細(xì)說明。

(23)對于連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)________。

a)各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 b)由網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作

c)一個邏輯整體中的一部分 d)用戶必須了解各臺計(jì)算機(jī)有哪些資源

答 案：d

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

評析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的日的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治“的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。它們不能各自遵循自己的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，而是要遵循全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不同于分布式系統(tǒng)，分布式系統(tǒng)是一個統(tǒng)一的邏輯整體，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)對用戶透明，系統(tǒng)可以動態(tài)地為每臺計(jì)算機(jī)分配工作。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)則是一個分布在不同地理位置的”自治計(jì)算機(jī)“的聯(lián)合體，不能由系統(tǒng)統(tǒng)一分配工作。因此，用戶要使用網(wǎng)絡(luò)資源，就必須知道資源在哪一臺計(jì)算機(jī)上。

(24)在osi七層協(xié)議中，提供一種建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的方法的層是________。

a)傳輸層 b)表示層 c)會話層 d)應(yīng)用層

答 案：c

知識點(diǎn)：osi模型中各層的功能

評析：osi參考模型雖然沒有成為真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但是模型對于在實(shí)際的協(xié)議底層的功能有很大的參考價值。了解在各個層中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)單元對于理解分層的作用以及各層的功能有所幫助。iso的osi參考模型中，各個層次的作用一般不止一個，會話層提供了建立連接并有序傳輸數(shù)據(jù)的功能。

(25)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，要采用分層結(jié)構(gòu)的理由是________。

a)可以簡化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)

b)各層功能相對獨(dú)立，各層因技術(shù)進(jìn)步而做的改動不會影響到其他層，從而保持體 系結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

c)比模塊結(jié)構(gòu)好。

d)只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系

答 案：b

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

評析：分層結(jié)構(gòu)和模塊結(jié)構(gòu)相比，各具特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)軟件的模塊結(jié)構(gòu)使得軟件的編制可以實(shí)現(xiàn)模塊相對獨(dú)立；只要對外功能不變，則模塊內(nèi)部的變化不影響其他模塊；但是模塊間可以相互調(diào)用，模塊結(jié)構(gòu)并不確定只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系。而采用分層結(jié)構(gòu)既具有模塊結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)，又能保證只允許每層和其上、下相鄰層發(fā)生聯(lián)系，或者說，層次結(jié)構(gòu)是一種特殊的模塊化結(jié)構(gòu)，核心內(nèi)容是層間的相對獨(dú)立性。

(26)建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于________。

a)資源共享 b)建立通信系統(tǒng)

c)建立自動辦公系統(tǒng) d)建立可靠的管理信息系統(tǒng)

答 案：a

知識點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

評 析：建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的在于共享資源，次要目的是建立通信系統(tǒng)。

(27)連接到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)都是________。

a)高性能計(jì)算機(jī) b)具有通信能力的計(jì)算機(jī)

c)自治計(jì)算機(jī) d)主從計(jì)算機(jī)

答 案：c

知識點(diǎn)：連接到網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

評 析：入網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都是”自治計(jì)算機(jī)“，”自治"的含義是可以脫離網(wǎng)絡(luò)而獨(dú)立工作。

(28)決定局域網(wǎng)特性的幾個主要技術(shù)中，最重要的是________。

a)傳輸介質(zhì) b)介質(zhì)訪問控制方法

c)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu) d)lan協(xié)議

答 案：b

知識點(diǎn)：局域網(wǎng)特性

評 析：決定局域網(wǎng)特性的主要技術(shù)是傳輸介質(zhì)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和介質(zhì)訪問控制方法，其中最重要的是介質(zhì)訪問控制方法。

(29)在選擇局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，應(yīng)考慮的豐要因素不包括________。

a)費(fèi)用低 b)可靠性 c)靈活性 d)實(shí)時性

答 案：d

知識點(diǎn)：局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

評 析：在選擇拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)時，應(yīng)考慮的主要因素有三點(diǎn)：費(fèi)用低、靈活性和可靠性。

(30)10base-5型lan的運(yùn)行速度和支持的粗纜最大長度是________。

a)lombps，100m b)10mbps，200m

c)10mbps，500m d)16mbps，500m

答 案：c

知識點(diǎn)：10base-5型lan的特性

評 析：10base-5中10表示數(shù)據(jù)速率10mbps，base是指基帶傳輸，500m是最大傳輸距離。10base-5網(wǎng)絡(luò)使用rg-8電纜和夾緊端子。夾緊端子可直接固定到電纜中，電纜連接成直線型總線，以提供10mbps的可能傳輸速率。

(31)fddi采用一種新的編碼技術(shù)，是________。

a)曼徹斯特編碼 b)4b／5b編碼

c)歸零編碼 d)不歸零編碼

答 案：b

知識點(diǎn)：fddi的主要特性

評 析：在這種編碼中每次對四位數(shù)據(jù)編碼，每四位數(shù)據(jù)編碼成五位符號。差分曼徹斯特編碼是一種使用中位轉(zhuǎn)變來計(jì)時的編碼方案。數(shù)據(jù)通過在數(shù)據(jù)位開始處轉(zhuǎn)變來表示，令牌環(huán)局域網(wǎng)就是利用差分曼徹斯特編碼方案。

(32)特洛伊木馬攻擊的威脅類型屬于_______。

a)授權(quán)侵犯威脅 b)植入威脅 c)滲入威脅 d)旁路控制威脅

答 案：b

知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

評 析：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要的可實(shí)現(xiàn)的威脅有：

①滲入威脅：假冒、旁路控制、授權(quán)侵犯。

②植入威脅：特洛伊木馬、陷門。

(33)ieee802．5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過_______來控制每個結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級的數(shù)據(jù)幀所占用的時間。

a)單令牌協(xié)議 b)優(yōu)先級位 c)監(jiān)控站 d)預(yù)約指示器

答 案：d

知識點(diǎn)：ieee802.5協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)

評 析：ieee802.5標(biāo)準(zhǔn)中，是通過預(yù)約指示器來控制每個結(jié)點(diǎn)利用空閑令牌發(fā)送不同優(yōu)先級的數(shù)據(jù)幀所占用的時間。

(34)寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)b-isdn的數(shù)據(jù)通信服務(wù)主要采用_______。

a)幀中繼技術(shù) b)atm技術(shù)

c)電話交換網(wǎng)技術(shù) d)x．25網(wǎng)技術(shù)

答 案：b

知識點(diǎn)：b-isdn的數(shù)據(jù)通信技術(shù)

評 析：綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(isdn)有兩種：寬帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(b-isdn)和窄帶綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)(n-isdn)。和傳統(tǒng)的n-isdn采用同步時分多路復(fù)用技術(shù)不同，b-isdn采用的是異步傳輸技術(shù)(atm技術(shù))。

(35)將單位內(nèi)部的局域網(wǎng)接入internet(因特網(wǎng))所需使用的接入設(shè)備是_______。

a)防火墻 b)集線器 c)路由器 d)中繼轉(zhuǎn)發(fā)器

答 案：c

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案【篇13】

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

一、計(jì)算機(jī)的演變史

計(jì)算機(jī)作為現(xiàn)代信息化社會的重要組成部分，其起源可以追溯到古代人類發(fā)明的算盤。隨著科技的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也不斷地演化和發(fā)展，已經(jīng)成為我們生活和工作必不可少的一部分。

計(jì)算機(jī)的演變經(jīng)歷了機(jī)械計(jì)算機(jī)、電子管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)和微處理器計(jì)算機(jī)四個階段。其中，機(jī)械計(jì)算機(jī)是最初的計(jì)算機(jī)，它們并不使用電子器件，而是使用機(jī)械裝置進(jìn)行計(jì)算。電子管計(jì)算機(jī)則是從20世紀(jì)50年代發(fā)展起來的，它們使用電子管作為基本元件。集成電路計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)60年代出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)，它們使用集成電路作為基本元件。而到了20世紀(jì)80年代，微處理器計(jì)算機(jī)又開始普及，它們使用微處理器芯片作為基本元件，可以進(jìn)行更復(fù)雜的運(yùn)算和控制。

二、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有物理組成部分，包括中央處理器、內(nèi)存、硬盤、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等。其中，中央處理器是整個計(jì)算機(jī)的心臟，主要負(fù)責(zé)指令的執(zhí)行和運(yùn)算。內(nèi)存則是存儲計(jì)算機(jī)運(yùn)行時所需要的數(shù)據(jù)和程序，它的速度也影響了計(jì)算機(jī)運(yùn)行的速度。硬盤則是存儲計(jì)算機(jī)上的文件和數(shù)據(jù)，它的速度和容量同樣也對計(jì)算機(jī)運(yùn)行效率產(chǎn)生影響。顯卡和聲卡分別對應(yīng)于計(jì)算機(jī)顯示和聲音輸出，它們不僅影響了計(jì)算機(jī)輸出的質(zhì)量，還對計(jì)算機(jī)運(yùn)行負(fù)荷和速度有很大的影響。

三、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序和數(shù)據(jù)，包括操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程語言等。其中，操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)系統(tǒng)軟件，它負(fù)責(zé)對計(jì)算機(jī)硬件的管理和調(diào)度，以及提供給用戶平臺來運(yùn)行程序和進(jìn)行文件管理。應(yīng)用軟件則是用來完成各種任務(wù)的程序，比如辦公軟件、瀏覽器、視頻播放器等。編程語言則是用來編寫程序的語言，它可以將人類語言轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)可以理解的語言，從而實(shí)現(xiàn)程序的編寫和運(yùn)行。

四、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

網(wǎng)絡(luò)是指計(jì)算機(jī)之間通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)議進(jìn)行通信的方法，它們可以通過線纜、電波、光纖等方式進(jìn)行通訊。在網(wǎng)絡(luò)中，常用的協(xié)議包括TCP/IP協(xié)議和HTTP協(xié)議，它們是計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和通信的基礎(chǔ)協(xié)議。另外，網(wǎng)絡(luò)還包括了豐富的應(yīng)用，比如郵件、聊天、視頻會議等，這些應(yīng)用讓人們可以更加方便、快捷地進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的使用和交流。

總體來說，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識涵蓋了計(jì)算機(jī)的演變史、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識等重要內(nèi)容。對于我們的工作和生活來說，理解和掌握這些基礎(chǔ)知識都非常重要。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案4篇

小編特別為您精選的“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案”一定能夠讓您滿意，經(jīng)過讀取您的思考會更深入。每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是為推進(jìn)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)化教育提供的有效支持。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇1

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件主題范文：計(jì)算機(jī)的發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域

一、計(jì)算機(jī)的歷史及發(fā)展

計(jì)算機(jī)的發(fā)展始于20世紀(jì)前半葉，最初是為了解決數(shù)學(xué)計(jì)算問題而被發(fā)明的。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)也隨之得到了普及和發(fā)展。從最初的電子管計(jì)算機(jī)到現(xiàn)代的微型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的體積不斷縮小，功能不斷增強(qiáng)，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。現(xiàn)代計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展中不可或缺的一部分。

二、計(jì)算機(jī)的基本組成

計(jì)算機(jī)的基本組成包括：中央處理器（CPU）、主存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、控制器、總線等。其中，中央處理器是計(jì)算機(jī)的核心，它負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)行，并執(zhí)行指令。主存儲器用于存儲計(jì)算機(jī)正在運(yùn)行的程序和數(shù)據(jù)。輸入設(shè)備用于將外部信息輸入到計(jì)算機(jī)中，包括鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀等。輸出設(shè)備則將計(jì)算機(jī)處理后的結(jié)果輸出，包括打印機(jī)、顯示器等?？刂破髫?fù)責(zé)控制各個部件的工作，總線則將這些部件聯(lián)系在一起。

三、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代生活中已經(jīng)較為廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如以下幾個領(lǐng)域：

1.教育領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備工具，計(jì)算機(jī)可以通過互聯(lián)網(wǎng)提供優(yōu)質(zhì)教育資源，也可以讓學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)或視頻課程獲得更多的學(xué)習(xí)資源。它也可以節(jié)省教師的時間，讓教育更加便捷、高效。

2.醫(yī)療領(lǐng)域

在醫(yī)療領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)可以為醫(yī)生提供更準(zhǔn)確的病歷記錄，更快速的診斷病情，并且可以幫助醫(yī)生提高診斷的準(zhǔn)確度和效率。它也可以使醫(yī)療工作更加精細(xì)化、智能化。

3.商業(yè)領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在商業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用主要包括財(cái)務(wù)管理、營銷、客戶服務(wù)等方面。計(jì)算機(jī)可以自動化處理一個公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，從而提高工作效率，減少錯誤率。計(jì)算機(jī)還可以幫助商家分析客戶的購買習(xí)慣和行為模式，從而為商家提供更準(zhǔn)確的營銷策略。

4.軍事領(lǐng)域

計(jì)算機(jī)在軍事領(lǐng)域中主要通過網(wǎng)絡(luò)防護(hù)、情報(bào)收集和偵察等方面進(jìn)行應(yīng)用。計(jì)算機(jī)可以幫助軍方收集和處理大量的信息，并為軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層提供決策支持和分析。

總的來說，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展和生活中不可或缺的一部分。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域還會不斷擴(kuò)大和深化，為人類生活提供更多便利與幫助。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇2

（一）總體目標(biāo)：

課程的教學(xué)目標(biāo)是：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到安徽省計(jì)算機(jī)等級考試一級的要求，

熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作，了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握辦公室軟件（word和excel）的使用，掌握因特網(wǎng)的.簡單知識及應(yīng)用。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下知識-能力-素質(zhì)。

(1) 掌握計(jì)算機(jī)的初步知識；

(2) 了解微機(jī)系統(tǒng)的基本組成；

(3) 了解操作系統(tǒng)的功能，掌握Windows XP的基本操作方法；

(4) 掌握可以實(shí)現(xiàn)文字圖表混排的實(shí)用文字編輯軟件Word的使用方法；掌握一種常用的漢字輸入方法；

(5) 掌握使用電子表格處理軟件Excel2003 處理各種報(bào)表的基本方法。

(6) 掌握使用演示文稿制作軟件Powerpoint2003制作各種演示文稿；

(7) 掌握計(jì)算機(jī)病毒的防治知識；

(8) 了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識及操作。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獲取計(jì)算機(jī)新知識、新技術(shù)的能力，具有使用計(jì)算機(jī)工具進(jìn)行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取三種能力。并取得安徽省計(jì)算機(jī)一級考試證書。

（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和工作作風(fēng)；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神；

（4）培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信意識和職業(yè)道德；

（5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主，同時也應(yīng)適量介紹些基礎(chǔ)理論、基本原理、基本技術(shù)、基本方法和硬件知識，整本書中的內(nèi)容分成七個獨(dú)立模塊進(jìn)行組織教學(xué)，共計(jì)68學(xué)時。

主要是參照安徽省計(jì)算機(jī)等級考試一級大綱，全國計(jì)算機(jī)一級考試大綱，模塊化教學(xué)，重點(diǎn)加強(qiáng)模擬練習(xí)。

呂新平、張強(qiáng)華、馮祖洪主編的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)上機(jī)指導(dǎo)與習(xí)題集》人民郵電出版社

教學(xué)方法采用教、學(xué)、做一體化的模式，最后全體參加安徽省計(jì)算機(jī)一級考試，取得證書。

教學(xué)方法：

教材、教案、計(jì)算機(jī)及多媒體課件等 具體：

在多媒體教室利用教學(xué)PPT課件，講解和演示計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和操作、office辦公室軟件的使用

學(xué)生在機(jī)房上機(jī)，利用一級模擬環(huán)境，對各個模塊進(jìn)行練習(xí)無紙化考試，可分模塊進(jìn)行階段考試，期末進(jìn)行綜合練習(xí)，參加考證。

我們對08級新生作了大致調(diào)查： 學(xué)習(xí)過辦公軟件：9%會打字：36%（拼音打字，打字不規(guī)范） 會基本操作：43% 沒學(xué)過：9%

學(xué)生基礎(chǔ)差別非常大，在理論教學(xué)中，很難都兼顧到，在上機(jī)時，分組實(shí)訓(xùn)，常用互幫互學(xué)，組長負(fù)責(zé)制。

通過安徽省計(jì)算機(jī)等級考試一級通過情況 最差的班級通過率都達(dá)到：80%以上。 好的班級通過率：100%。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇3

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識

計(jì)算機(jī)是我們生活中不可或缺的一部分，它有著廣泛的應(yīng)用，涵蓋從行政管理到娛樂，從醫(yī)療保健到制造業(yè)等眾多領(lǐng)域。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是指計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識。

計(jì)算機(jī)工作原理

計(jì)算機(jī)工作原理是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要組成部分。計(jì)算機(jī)是一種可編程的、電子數(shù)字計(jì)算機(jī)器，其工作方式涉及兩個核心組成部分：中央處理器（Central Processing Unit，CPU）和存儲器（Memory）。CPU是計(jì)算機(jī)的主要處理單元，負(fù)責(zé)控制計(jì)算機(jī)的運(yùn)作。存儲器是計(jì)算機(jī)的主要儲存介質(zhì)，可以儲存程序和數(shù)據(jù)。

計(jì)算機(jī)硬件和軟件

計(jì)算機(jī)硬件是指計(jì)算機(jī)中可以觸及和看到的物理部分，例如：中央處理器、硬盤、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等。計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中用于控制計(jì)算機(jī)行為或?qū)崿F(xiàn)特定功能的指令和數(shù)據(jù)。計(jì)算機(jī)軟件分為操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、編程軟件等。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指連接在一起的計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備之間的通信系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以有不同的結(jié)構(gòu)，例如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)通信是通過將數(shù)據(jù)分割成數(shù)據(jù)包進(jìn)行傳輸。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，通信特別重要，因?yàn)樗试S不同的用戶之間共享數(shù)據(jù)和資源，例如，打印機(jī)，網(wǎng)絡(luò)硬盤和其他設(shè)備。

總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識包括計(jì)算機(jī)工作原理、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方面的知識，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要組成部分。理解這些基礎(chǔ)知識對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析等方面有著重要的意義。

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案 篇4

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識課件

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識是指計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的核心基礎(chǔ)知識，包括計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。這些知識是計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基石，具有重要的理論和實(shí)踐意義。

一、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)技術(shù)的基礎(chǔ)，是指計(jì)算機(jī)硬件和軟件結(jié)構(gòu)之間的相互關(guān)系。它包括處理器、存儲器、輸入輸出設(shè)備、總線等各個組成部分的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)課程主要介紹計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)的基本概念、指令系統(tǒng)、運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入輸出系統(tǒng)等內(nèi)容。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種互聯(lián)互通的系統(tǒng)，它使得計(jì)算機(jī)之間可以相互通信、數(shù)據(jù)共享等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程主要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地理解網(wǎng)絡(luò)通信原理和應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)攻擊的能力。

三、操作系統(tǒng)

操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的核心軟件，它負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件和資源，提供各種服務(wù)和接口，以及支持應(yīng)用程序的運(yùn)行。操作系統(tǒng)課程主要介紹操作系統(tǒng)的基本概念、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理、文件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議棧等內(nèi)容。學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作原理和優(yōu)化，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序的效率和性能。

四、程序設(shè)計(jì)語言

程序設(shè)計(jì)語言是一種用來描述和創(chuàng)建計(jì)算機(jī)程序的語言，它包括計(jì)算機(jī)語言的語法、語義、語用和操作規(guī)則等方面。程序設(shè)計(jì)語言課程主要介紹程序設(shè)計(jì)語言的基本概念、基礎(chǔ)語法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言可以幫助我們更好地理解程序設(shè)計(jì)的方法和思想，提高解決問題的能力和編程技巧。

五、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計(jì)算機(jī)科學(xué)和計(jì)算機(jī)工程領(lǐng)域的經(jīng)典知識，是程序設(shè)計(jì)和系統(tǒng)優(yōu)化的基礎(chǔ)。它包括算法的描述、分析和優(yōu)化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用等方面。算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程主要介紹算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念、排序和搜索算法、圖論和動態(tài)規(guī)劃等內(nèi)容。學(xué)習(xí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地理解高級編程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提高軟件開發(fā)和優(yōu)化的能力。

總之，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識對于計(jì)算機(jī)科學(xué)和工程領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和應(yīng)用至關(guān)重要。通過對計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、程序設(shè)計(jì)語言、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，可以幫助我們更好地理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成和作用，從而更好地進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用和系統(tǒng)優(yōu)化。

計(jì)算機(jī)的組成教案(3篇)

本文是由幼兒教師教育網(wǎng)特別整理的“計(jì)算機(jī)的組成教案”。教案課件是老師工作中不可或缺的一部分，每位老師都需認(rèn)真制定自己的教案課件。設(shè)計(jì)優(yōu)秀的課件不僅可以提高教學(xué)效率，更能促進(jìn)教學(xué)成果的取得。希望本文對您有所啟發(fā)，并請您收藏！

計(jì)算機(jī)的組成教案 篇1

【教學(xué)課題】

認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的硬件組成，并簡單的了解其功能。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作學(xué)習(xí)。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，從而使學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件由哪些部件組成。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

【教學(xué)時間】

一課時。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件、可供拆裝的計(jì)算機(jī)和內(nèi)存條等。幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片。

【教學(xué)過程】

同學(xué)們，在小學(xué)我們已經(jīng)接觸過計(jì)算機(jī)，我們認(rèn)識鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器和打印機(jī)等。大家想一下計(jì)算機(jī)主機(jī)箱里面又是什么呢？（在黑板放上幾張計(jì)算機(jī)硬件圖片）拿幾個內(nèi)存條讓學(xué)生實(shí)際的觀察。這一節(jié)課大家一起來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件組成。

一、計(jì)算機(jī)硬件的組成

計(jì)算機(jī)硬件：指那些看得見、摸得著的設(shè)備，即計(jì)算機(jī)主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)和各種外圍設(shè)備等。

①主機(jī)：內(nèi)部主要包括主板、中央處理器、硬盤、鼠標(biāo)、內(nèi)存、顯卡和光驅(qū)等。

主板：主機(jī)中最大的一塊集成電路，其他主板聯(lián)系在一起。主板的性能的好壞對計(jì)算機(jī)的影響很大主板與CPU本身必須匹配。

中央處理器：通常人們稱為CPU，是插在主板CPU插座上的一塊集成芯片。相當(dāng)于人的大腦。主要任務(wù)是分析和處理各種數(shù)據(jù)的重任?，F(xiàn)在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盤：計(jì)算機(jī)存儲數(shù)據(jù)的部件，相當(dāng)于人們存放糧食的倉庫。計(jì)算機(jī)的大部分信息都存儲在硬盤上。

內(nèi)存：CPU和硬盤之間的一座橋梁。平常我們說的內(nèi)存條。

顯卡：能把CPU處理的數(shù)據(jù)顯示在顯示器的屏幕上聲卡：能將計(jì)算機(jī)數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成音頻信號，滿足用戶的聽覺需要。

光驅(qū)：用于讀出光盤的數(shù)據(jù)?？从暗?、欣賞CD音樂等通過光驅(qū)才能實(shí)現(xiàn)。

網(wǎng)卡：能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)通信。

②顯示器：計(jì)算機(jī)向用戶顯示信號的外圍設(shè)備，是計(jì)算機(jī)最重要的輸出設(shè)備。現(xiàn)在流行的有：陰板射線管顯示器（CRT）和液晶顯示器（LCD）。

③鍵盤和鼠標(biāo)：都是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，使計(jì)算機(jī)可以向計(jì)算機(jī)輸入信息，指揮計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作。

其他外圍設(shè)備：除了上述說介紹的硬件設(shè)備外，計(jì)算機(jī)還有一些外圍設(shè)備，如打印機(jī)（針式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)）、掃描儀和數(shù)碼相機(jī)等。

【小結(jié)】

這節(jié)課主要介紹的是計(jì)算機(jī)硬件的組成，和簡單的介紹各部件的功能。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備。為以后他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)打下基礎(chǔ)。

【課后作業(yè)】

1、計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成的？各部件的作用的什么。

2、計(jì)算機(jī)常見的外圍設(shè)備有哪些？它們各自的功能是什么？

計(jì)算機(jī)的組成教案 篇2

教學(xué)重點(diǎn)

1、微機(jī)各部件與其功能的對應(yīng)關(guān)系。

2、計(jì)算機(jī)的組成、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分類。

教學(xué)難點(diǎn)

物理組成與邏輯結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

學(xué)生分析

初一新生剛?cè)雽W(xué)，對信息技術(shù)知識知之甚少，有的可能還是“電腦盲”，學(xué)生對計(jì)算機(jī)普遍有一種神秘感，覺得計(jì)算機(jī)高深莫測，本節(jié)課就是要對電腦軟硬件進(jìn)行深入“解剖”，了解電腦各組成部分，讓學(xué)生感覺到計(jì)算機(jī)不過是為人服務(wù)的工具而已。

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成部件特點(diǎn)；

2、計(jì)算機(jī)的功能及其基本工作原理。

能力目標(biāo)：

1、以完成任務(wù)為驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；

2、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神。

2、讓學(xué)生深知“知識改變命運(yùn)，科技源于創(chuàng)新”，為中華之偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

一、教師活動：在課前充分做好準(zhǔn)備工作，包括用數(shù)碼相機(jī)拍照、拆卸的舊電腦及未裝任何系統(tǒng)的電腦。

二、學(xué)生活動：預(yù)習(xí)課本知識，識記軟硬件名稱。

教學(xué)方法

講授法、任務(wù)驅(qū)動法、歸納法、實(shí)物展示、自主學(xué)習(xí)軟件、學(xué)生參與。

教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)意圖

具體教學(xué)設(shè)計(jì)過程

[引入]

場景：用數(shù)碼相機(jī)給同學(xué)拍照輸入計(jì)算機(jī)并顯示到屏幕上。

師：看，大家都認(rèn)識他們嗎？

師： 數(shù)碼相機(jī)僅是計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中的一個部件。在計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中還有好多其他部件，也像“數(shù)碼相機(jī)”一樣好用，同學(xué)們想不想了解？

思考、回答問題。

生：認(rèn)識。

生：想。

計(jì)算機(jī)的組成教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：

（1）理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的概念，知道一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。

（2）知道計(jì)算機(jī)硬件的組成部分及相應(yīng)的功能和特性。

（3）能識別常用的硬件設(shè)備。

（4）知道存儲容量的單位及之間的換算；學(xué)會查看存儲器以及不同類型文件的容量大小。

（5）理解計(jì)算機(jī)軟件的概念及硬件與軟件的區(qū)別；能判斷常用的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

過程與方法：

通過聽教師講解、觀看實(shí)物及圖片的演示、同學(xué)之間的討論，在操作中的比較，了解計(jì)算機(jī)的五大模塊，理解不同事物的概念及重視存儲容量的應(yīng)用意義。情感態(tài)度、價值觀：

通過學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察、學(xué)會事物之間的比較，學(xué)會對概念的實(shí)際意義的應(yīng)用。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、軟、硬件概念；計(jì)算機(jī)硬件的五大部件組成及功能、特性；存儲容量的單位、換算、估算等；

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)軟件的概念，軟件與硬件的區(qū)別。

三、教學(xué)過程

（一）教學(xué)引入

教師提問：從外觀看，我們平時見到的計(jì)算機(jī)部件都有哪些？請同學(xué)們一一列舉。學(xué)生根據(jù)平時觀察到的和自己的認(rèn)識進(jìn)行回答。教師總結(jié)：這些能夠看得見摸得到的都稱為計(jì)算機(jī)的硬件。一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的，硬件是計(jì)算機(jī)的軀體，軟件是計(jì)算機(jī)的靈魂。兩者缺一不可。今天我們就先來具體認(rèn)識一下計(jì)算機(jī)硬件。

（二）認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件

在認(rèn)識硬件之前，教師先播放視頻供學(xué)生直觀感受，然后總結(jié)與學(xué)習(xí)：

計(jì)算機(jī)硬件是指構(gòu)成計(jì)算機(jī)的物理設(shè)備，主要由五大部件組成：運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。

1、中央處理器

中央處理器也稱CPU，是計(jì)算機(jī)的核心部件，由運(yùn)算器和控制器兩部分組成。CPU是整個計(jì)算機(jī)的“心臟”，由它控制、協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)其它部件的工作。隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的不斷發(fā)展，目前的CPU已是一個集成度非常高的超大規(guī)模的集成電路芯片。

教學(xué)方法：教師講解，演示實(shí)物圖片。

2、存儲器

存儲器是實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)“記憶”能力的設(shè)備，其主要性能指標(biāo)是存儲容量，根據(jù)存儲容量的不同，可以存放不同數(shù)量的程序和數(shù)據(jù)，存儲器的基本單位是字節(jié)（byte，B）。一個字節(jié)可以存儲一個8位（bit）二進(jìn)制數(shù)或一個英文字符，而存儲一個漢字至少需要2個字節(jié)。除了B以外，還有更大的'單位用來表示存儲容量，如千字節(jié)（KB）、兆字節(jié)（MB）、吉字節(jié)（GB）。它們之間的換算關(guān)系是：1 KB=1024B=210 B 1MB=1024 K B=210 K B=220 B 1 GB=1024MB=210 MB=230 B存儲器是構(gòu)成主機(jī)的主要部件，有內(nèi)存和外存之分。

（1）內(nèi)存

內(nèi)存又分為主存，主要用來存放程序運(yùn)行期間的數(shù)據(jù)。目前，內(nèi)存主要是由半導(dǎo)體電路做成的集成塊。內(nèi)存的主要性能指標(biāo)是存儲容量和存取速度。內(nèi)存容量越大，可運(yùn)行的軟件功能越強(qiáng)，運(yùn)行速度也越快，市場售價也越高。

內(nèi)存分為兩種：只讀存儲器（ROM：Read Only Memory）和隨機(jī)存儲器(RAM：Random Acce Memory)。

只讀存儲器中信息是廠家預(yù)先寫入的一些重要程序和數(shù)據(jù)，是固化的，用戶無法修改、刪除，不會因計(jì)算機(jī)斷電而丟失。

隨機(jī)存儲器主要用來存放CPU工作過程中產(chǎn)生的許多信息，計(jì)算機(jī)可以對其中的信息進(jìn)行寫入、讀出、刪除操作，一旦斷電，信息將全部丟失。

外存又稱輔存，主要用來存放需要長久保存的信息，存放在外存中的信息不會因斷電而丟失，常見的外存有硬盤、光盤、優(yōu)盤。

硬盤是最常用、最重要的外存設(shè)備，一般安裝在主機(jī)箱內(nèi)，其特點(diǎn)是存儲容量大，存取速度快，是個人計(jì)算機(jī)的必備設(shè)備。目前硬盤常見容量有80GB、120GB、160GB。光盤是利用激光熱效應(yīng)的原理在媒體上存儲信息的。它是一種大容量的輔助存儲器，可分為：只讀型光盤（CD——ROM）、一次寫入性光盤（CD——R）、可讀寫光盤（CD——RW）。

光盤驅(qū)動器（CD——ROM Drive，簡稱光驅(qū)）。 DVD光盤存儲容量可達(dá)到4.7GB或更大。

優(yōu)盤是一種USB接口的快閃存儲器，支持熱插拔。

存儲器未來的發(fā)展方向：體積更小、處理速度更快、存儲容量更大。

活動1：小明用數(shù)碼相機(jī)拍了5張照片，每張照片大小為512KB，他打算將照片導(dǎo)入到電腦中并存儲到優(yōu)盤上，那么他準(zhǔn)備的優(yōu)盤至少要留有幾兆（即MB）的空間？

活動2：教師出示一文件屬性窗口，要求學(xué)生從窗口中看出文件容量大小。

3、輸入、輸出設(shè)備

輸入設(shè)備是計(jì)算機(jī)用來獲取信息的設(shè)備，也是人機(jī)交互的重要工具。常用的輸入設(shè)備有鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、麥克風(fēng)等。

輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)用來輸出信息處理結(jié)果的設(shè)備。最常見的輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)和音響設(shè)備等。

活動3：教師用游戲的方式出示一些設(shè)備，讓學(xué)生用搶答的方式給它們歸類：輸入/輸出設(shè)備。

（三）計(jì)算機(jī)軟件

軟件是指計(jì)算機(jī)運(yùn)行所必需的各種文檔資料和程序。軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類。

1、系統(tǒng)軟件

系統(tǒng)軟件主要用于計(jì)算機(jī)內(nèi)部的管理、維護(hù)、控制、運(yùn)行和計(jì)算機(jī)程序的翻譯和編輯等。操作系統(tǒng)是常用的一種系統(tǒng)軟件。Windows、Mac、Unix、Linux是不同的操作系統(tǒng)軟件。

2、應(yīng)用軟件

應(yīng)用軟件是為解決各類實(shí)際問題而編制的程序，用來幫助人們完成特定領(lǐng)域的工作。例如：office套裝軟件、photoshop圖像處理軟件等。

四、小結(jié)

一個完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須由硬件和軟件組成，硬件由五大部件組成，其中CPU是計(jì)算機(jī)的核心部件，控制計(jì)算機(jī)有條不紊地進(jìn)行各種數(shù)據(jù)運(yùn)算與處理；存儲器是計(jì)算機(jī)的記憶部件，可以將處理的數(shù)據(jù)和程序存儲在存儲器中等待CPU的調(diào)用。輸入設(shè)備是完成人機(jī)交互的設(shè)備，輸出設(shè)備是反映處理結(jié)果的設(shè)備。每一個設(shè)備都擔(dān)負(fù)著自己應(yīng)有的重任。

五、教學(xué)反思

這節(jié)課應(yīng)該說是上的還是比較成功的，在微格教室上課，完全脫離了學(xué)生上機(jī)操作的環(huán)境，是屬于完全意義上的理論課。但是經(jīng)過老師細(xì)致的思考與備課，設(shè)計(jì)了離學(xué)生生活實(shí)際比較接近的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的思考，發(fā)言，討論等，取得了好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案”，希望能對你有所幫助，請收藏。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案 篇1

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案是為小學(xué)生設(shè)計(jì)的一堂課程，旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。本教案結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和美術(shù)知識，通過寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)及其在美術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用的興趣。

2. 通過計(jì)算機(jī)軟件和繪畫工具的操作，提高學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生合作、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 計(jì)算機(jī)美術(shù)的概念介紹，包括計(jì)算機(jī)圖像的基本特點(diǎn)和應(yīng)用。

2. 計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件的使用，如Photoshop、Illustrator等。

3. 利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、設(shè)計(jì)等。

4. 學(xué)生合作完成一些小組項(xiàng)目，并展示給全班同學(xué)。

三、教學(xué)過程

第一課：計(jì)算機(jī)美術(shù)的基本概念介紹

1. 引入：通過播放一段有關(guān)計(jì)算機(jī)美術(shù)的視頻，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣。

2. 講解：介紹計(jì)算機(jī)美術(shù)的基本概念，包括計(jì)算機(jī)圖像的特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)美術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域等。

3. 實(shí)踐：讓學(xué)生利用電腦打開Photoshop軟件，并進(jìn)行簡單的操作練習(xí)，如繪制幾何圖形。

第二課：計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件的使用

1. 講解：介紹幾種常用的計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件，如Photoshop和Illustrator，并講解它們的基本功能和操作方法。

2. 實(shí)踐：學(xué)生跟隨老師的指導(dǎo)，逐步學(xué)習(xí)軟件的具體操作方法，并通過繪制簡單的圖案來熟悉軟件的功能。

第三課：計(jì)算機(jī)美術(shù)創(chuàng)作

1. 引導(dǎo)學(xué)生思考：老師提供一些話題或題目，如“我的夢想家園”、“我的心中花園”等，引導(dǎo)學(xué)生思考，并鼓勵他們提出自己的創(chuàng)意。

2. 實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意，利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。老師可以提供一些素材和技巧指導(dǎo)，但鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3. 小組項(xiàng)目：學(xué)生分成小組，合作完成一個項(xiàng)目。每個小組選擇一個主題，然后利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行創(chuàng)作。每個小組需要在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，并準(zhǔn)備展示給全班同學(xué)。

第四課：作品展示和評價

1. 展示：每個小組將自己的作品展示給全班同學(xué)。展示形式可以是通過投影儀展示在大屏幕上，或者每個小組在課堂上依次展示自己的作品。

2. 評價：全班同學(xué)對每個小組的作品進(jìn)行評價，可以提出建議和改進(jìn)意見。老師也可以評價學(xué)生的創(chuàng)意、表現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

3. 通過討論和總結(jié)，回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和收獲，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)美術(shù)的進(jìn)一步興趣和熱愛。

四、教學(xué)評價

1. 觀察學(xué)生的參與度和積極性，評估他們對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣和理解程度。

2. 評價學(xué)生的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力，包括作品的創(chuàng)意和審美價值等。

3. 評估學(xué)生的合作、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此教案通過引入計(jì)算機(jī)技術(shù)和美術(shù)知識，為小學(xué)生提供了一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。通過實(shí)踐和合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的創(chuàng)意思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力，還能培養(yǎng)他們的合作、溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望通過這樣的教學(xué)活動，能激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，并為他們的未來學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案 篇2

計(jì)算機(jī)與美術(shù)是兩個不同的學(xué)科領(lǐng)域，一個強(qiáng)調(diào)邏輯思維與計(jì)算能力，另一個則注重創(chuàng)造力與審美能力。當(dāng)這兩個學(xué)科結(jié)合起來時，可以給學(xué)生帶來更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案旨在通過計(jì)算機(jī)和藝術(shù)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和技術(shù)能力。本文將詳細(xì)介紹一份小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案，以幫助教師更好地設(shè)計(jì)相關(guān)課程。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，包括基礎(chǔ)的鼠標(biāo)和鍵盤操作，以及常用的繪圖軟件的使用；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力，通過計(jì)算機(jī)美術(shù)作品表達(dá)自己的想法和情感；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組合作完成計(jì)算機(jī)美術(shù)項(xiàng)目；

4. 給學(xué)生提供了解計(jì)算機(jī)美術(shù)領(lǐng)域的機(jī)會，培養(yǎng)他們對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 概論：簡介計(jì)算機(jī)美術(shù)的概念，介紹計(jì)算機(jī)美術(shù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣；

2. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識：講解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念，包括計(jì)算機(jī)的組成部分、輸入輸出設(shè)備、操作系統(tǒng)等，幫助學(xué)生了解計(jì)算機(jī)工作原理；

3. 繪圖軟件的使用：介紹常用的繪圖軟件，如Paint、Photoshop等，教授學(xué)生如何使用這些軟件進(jìn)行基本的繪圖和圖片編輯；

4. 藝術(shù)基礎(chǔ)知識：講解基本的藝術(shù)概念和技法，如線條、色彩、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生提升藝術(shù)表達(dá)能力；

5. 計(jì)算機(jī)美術(shù)作品欣賞：展示優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生欣賞并分析這些作品的創(chuàng)作特點(diǎn)和技術(shù)手法；

6. 創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生利用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，可以設(shè)置不同的主題和題材，如自然景觀、動物形象等，鼓勵學(xué)生嘗試不同的創(chuàng)作風(fēng)格；

7. 作品展示和評價：組織學(xué)生展示自己的計(jì)算機(jī)美術(shù)作品，鼓勵同學(xué)們互相欣賞和評價，提供積極的反饋和建議。

三、教學(xué)流程

1. 導(dǎo)入：通過展示一些精美的計(jì)算機(jī)美術(shù)作品，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

2. 概論：簡要介紹計(jì)算機(jī)美術(shù)的概念和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對這一學(xué)科的興趣；

3. 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識：講解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，向?qū)W生解釋計(jì)算機(jī)是如何工作的；

4. 繪圖軟件的使用：教授學(xué)生如何使用常用的繪圖軟件進(jìn)行繪畫和圖片編輯，鼓勵學(xué)生動手實(shí)踐；

5. 藝術(shù)基礎(chǔ)知識：講解藝術(shù)的基本概念和技法，幫助學(xué)生提升藝術(shù)素養(yǎng)；

6. 計(jì)算機(jī)美術(shù)作品欣賞：展示一些優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)美術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞和分析；

7. 創(chuàng)作實(shí)踐：組織學(xué)生利用繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐，可以設(shè)置不同的主題和題材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力；

8. 作品展示和評價：學(xué)生展示自己的作品，并相互欣賞和評價，給予積極的反饋和建議；

9. 通過課堂小結(jié)，概括本節(jié)課的重點(diǎn)和要點(diǎn)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、教學(xué)評價和反饋

1. 基于作品評價：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，包括創(chuàng)意、技術(shù)運(yùn)用、表達(dá)能力等方面，提供指導(dǎo)性的反饋；

2. 組內(nèi)評價：學(xué)生相互評價自己小組成員的作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互助精神；

3. 教師點(diǎn)評：教師針對學(xué)生的作品進(jìn)行整體評價，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)不足。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案的設(shè)計(jì)旨在將計(jì)算機(jī)和美術(shù)這兩個學(xué)科領(lǐng)域相結(jié)合，為學(xué)生提供一種全新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作方式。通過培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能和藝術(shù)創(chuàng)造力，不僅可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還可以激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣和熱愛。希望這份教案能夠幫助教師更好地設(shè)計(jì)相關(guān)課程，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案 篇3

導(dǎo)言：計(jì)算機(jī)成為了現(xiàn)代社會的重要組成部分，兒童從小學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識非常重要。而在計(jì)算機(jī)學(xué)科中，美術(shù)也是一個非常重要的內(nèi)容，它能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力以及審美能力。本篇文章將結(jié)合小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案，詳細(xì)介紹如何通過計(jì)算機(jī)美術(shù)課程來培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)才能。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣和熱愛。

2. 發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和想象力。

3. 培養(yǎng)孩子良好的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

4. 教會孩子如何使用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 簡介計(jì)算機(jī)美術(shù)的基本概念和作用。

通過簡單有趣的動畫視頻和圖片，向?qū)W生介紹計(jì)算機(jī)美術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和編輯的過程，以及它在現(xiàn)代社會中的各種應(yīng)用，如動畫電影、游戲設(shè)計(jì)等。

2. 學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件的基本操作。

我們將教會學(xué)生如何使用計(jì)算機(jī)中常見的美術(shù)軟件，如Photoshop、Illustrator等。通過操作演示和實(shí)際練習(xí)，學(xué)生能夠熟悉軟件的界面和常用工具，如畫筆、橡皮擦、填充等，并學(xué)會基本的圖形處理和編輯技巧。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

計(jì)算機(jī)美術(shù)是一個很好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的平臺。我們將組織學(xué)生進(jìn)行各種創(chuàng)新性的美術(shù)作品創(chuàng)作，如繪制奇幻動物、設(shè)計(jì)未來城市等。通過提供一系列的主題，鼓勵學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造，讓他們盡情發(fā)揮自己的想象力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

通過展示不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)作品，如抽象主義、民族藝術(shù)等，讓學(xué)生了解不同的審美觀點(diǎn)和表達(dá)方式。同時，我們還將引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察和欣賞藝術(shù)作品的能力，通過對美術(shù)作品的評論和解讀，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。

５. 結(jié)合其他學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。

計(jì)算機(jī)美術(shù)不僅可以獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)，還可以與其他學(xué)科進(jìn)行深度結(jié)合。我們將組織學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)圖表、制作歷史人物肖像等，通過計(jì)算機(jī)美術(shù)的應(yīng)用，將學(xué)科知識與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

三、教學(xué)方法與實(shí)施步驟

1. 演示和實(shí)踐相結(jié)合

在教學(xué)過程中，我們將通過演示和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師將利用投影儀展示如何使用計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件進(jìn)行操作，然后學(xué)生們將跟隨教師的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

2. 小組合作

在創(chuàng)作作品時，我們將鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作。通過小組合作，學(xué)生能夠互相交流和分享創(chuàng)意，相互學(xué)習(xí)和幫助，同時培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。

3. 實(shí)踐應(yīng)用

教師將設(shè)置一些實(shí)踐應(yīng)用的任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)的計(jì)算機(jī)美術(shù)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個廣告海報(bào)，根據(jù)指定的主題和產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)作。

4. 展示與分享

在課程結(jié)束時，安排學(xué)生展示和分享自己的創(chuàng)作作品。讓他們互相欣賞和評價，加深對美術(shù)作品的理解和欣賞能力，并提供互動交流的機(jī)會。

四、教學(xué)評價與反饋

1. 作品評價

對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，鼓勵他們的創(chuàng)意和努力，并提出建設(shè)性的意見和建議來幫助他們改進(jìn)作品。同時，我們也要注意給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的動力。

2. 學(xué)生自評

每次作品展示后，要求學(xué)生進(jìn)行自我評價。讓他們思考自己的作品在哪些方面成功，哪些方面可以改進(jìn)，以及自己在美術(shù)創(chuàng)作中的收獲和體會。

3. 學(xué)生反饋

定期收集學(xué)生對課程的反饋和建議，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和意見，及時進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

結(jié)束語：

通過以上的教學(xué)內(nèi)容和方法，我們相信孩子們能夠在計(jì)算機(jī)美術(shù)課程中得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn)和知識，培養(yǎng)出良好的創(chuàng)造力、想象力以及審美能力。讓我們一起為他們打開計(jì)算機(jī)美術(shù)的大門，讓孩子們在美的世界中茁壯成長。

小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)教案 篇4

計(jì)算機(jī)和美術(shù)是兩門不同的學(xué)科，但二者相互結(jié)合，可以為小學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。計(jì)算機(jī)美術(shù)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力以及計(jì)算機(jī)操作技能，讓學(xué)生通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)美術(shù)，并且為其開啟未來數(shù)字時代的創(chuàng)意之門。本文將詳細(xì)介紹一堂小學(xué)計(jì)算機(jī)美術(shù)課的教案，旨在為教師提供指導(dǎo)，并為學(xué)生創(chuàng)造一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

2. 通過計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能。

3. 提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字藝術(shù)的理解。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、投影儀、美術(shù)作品范例、計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件。

2. 學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本電腦、鉛筆、紙張。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）：

a. 教師呈現(xiàn)一些數(shù)字藝術(shù)作品范例，如像素畫、電腦繪畫等，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)美術(shù)有初步了解。

b. 提問學(xué)生是否知道計(jì)算機(jī)和美術(shù)可以相結(jié)合，了解學(xué)生對計(jì)算機(jī)美術(shù)的初步認(rèn)知。

2. 知識講解（10分鐘）：

a. 教師介紹計(jì)算機(jī)美術(shù)的概念和意義，強(qiáng)調(diào)數(shù)字藝術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性。

b. 講解如何運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，并展示一些簡單且易于操作的美術(shù)軟件。

3. 創(chuàng)作實(shí)踐（30分鐘）：

a. 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下打開計(jì)算機(jī)，運(yùn)行美術(shù)軟件。

b. 教師為學(xué)生提供一些簡單的繪畫范例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。例如，畫一個數(shù)字動物、繪制一個數(shù)字風(fēng)景等。

c. 學(xué)生可以在紙上練習(xí)草圖，然后通過計(jì)算機(jī)美術(shù)軟件來完成作品。

d. 在繪畫過程中，教師及時給予學(xué)生指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力。

4. 展示與分享（10分鐘）：

a. 學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并簡單介紹作品的創(chuàng)作過程和意義。

b. 學(xué)生可以對彼此的作品給予評論和建議，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作水平。

5. 總結(jié)與拓展（10分鐘）：

a. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)計(jì)算機(jī)美術(shù)的重要性以及學(xué)到的知識和技能。

b. 提醒學(xué)生可以通過日常生活中的一些素材，如自然風(fēng)景、動物等，進(jìn)行更多的美術(shù)創(chuàng)作。

四、教學(xué)擴(kuò)展：

教師可以進(jìn)一步擴(kuò)展計(jì)算機(jī)美術(shù)課程，涉及更多的美術(shù)技巧和軟件操作。學(xué)生也可以利用課余時間和家長的指導(dǎo)，繼續(xù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)美術(shù)的創(chuàng)作。學(xué)校還可以組織計(jì)算機(jī)美術(shù)比賽，展示學(xué)生的才華和創(chuàng)造力。

通過計(jì)算機(jī)美術(shù)教學(xué)，小學(xué)生可以培養(yǎng)自己的美術(shù)創(chuàng)造力和審美能力，提高計(jì)算機(jī)操作技能，開闊自己的藝術(shù)視野。計(jì)算機(jī)美術(shù)可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字時代的美術(shù)表現(xiàn)形式，為他們未來的創(chuàng)意之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望本篇教案能夠?yàn)榻處焸兲峁﹨⒖迹閷W(xué)生們帶來一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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