大班幼兒園教育教案匯總3篇

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據。我們聽了一場關于“大班幼兒園教育教案”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

大班幼兒園教育教案 篇1

活動目標

1、了解故事中出現(xiàn)的所有場景以及空間關系，明確圖畫中的總分關系。

2、發(fā)現(xiàn)圖畫中頁與頁之間的關聯(lián)線索，對后續(xù)情節(jié)進行預測。

活動準備：遮擋住文字的大書

活動過程

一、導入活動

談話：與幼兒一起談談農村與市區(qū)風景的不同

二、閱讀圖畫

封面：這里有一只小青蛙，它住在哪里?(指讀書名)它住在池塘里，池塘周圍有什么?漂亮嗎?青蛙小的時候也不知道自己周圍的環(huán)境是什么樣的，你知道為什么嗎?當它還是小蝌蚪時，它必須在水里生活，看不到池塘外面的世界，可是它找到了一個好辦法，你們知道是什么辦法嗎?我們一起來看看這本書吧。

第一頁：這是青蛙小時候的樣子，還是小蝌蚪，它住在池塘里，它看到池塘周圍有什么?還能看到其它的嗎?為什么?

第二頁：現(xiàn)在誰來了?小刺猬從哪里過來?為什么?小蝌蚪看到刺猬來了，心情會怎么樣?它們會說什么呢?

第四頁：現(xiàn)在誰來了?猴子身上有什么?你猜猜它剛才去了哪里?小蝌蚪會對猴子說什么呢?

第六、八、十頁，同樣這樣提問

(翻回第二頁)剛剛小朋友說，小刺猬去采了果子，它肯定經過了有一大片果樹的地方，小猴子經過了有香蕉樹的地方，小熊經過了有蜜蜂的地方，小兔子去采了蘿卜，我們回去看看你們猜得對不對?

第三頁：果然有這么多的果子啊，這些是什么果子呢?小蝌蚪知道這里有果子嗎?為什么?它是怎么知道的?旁邊是什么地方呢?誰剛才經過了有香蕉樹的地方?

第五頁：這里有這么多的香蕉啊!旁邊是什么地方呢?誰剛才經過了有蜜蜂的地方?

第七頁：同上

第九頁：兔子剛剛在這塊地里拔了蘿卜，蘿卜地旁邊是什么呢?

第十一頁：這個伐木場是什么樣的?他們用什么工具?如何運送木材呢?猜猜伐木場旁邊是什么地

第十三頁：外面是城市了，大雁飛去的地方，大雁從哪里飛的?經過了哪些地方才飛到城市去呢?

(導幼兒由近及遠地進行描述)

帶領幼兒一起完整瀏覽一遍大書，讓幼兒說說：誰先來到池塘，從哪里來?讀到第九頁時遮住大象，)蘿卜地旁邊是伐木場，伐木場里除了工人還有誰呢?大象住在伐木場里，他在這里做什么呢?

第十二頁：最后來喝水的是大雁，大雁飛到哪里去呢?青蛙知道這個地方嗎?為什么?

第十四頁：青蛙做什么動作?它想到哪里去?為什么?

三、結分享

請幼兒總結：都有哪些動物來到池塘喝水，動物的出場順序怎樣?青蛙從其它動物身上了解到了什么?心情有什么變化呢

活動二

活動目標

1、理解書中的名詞，了解量詞的用法。

2、能根據句式的重復特征進行預測。

3、愿意獨立閱讀小書。

活動準備

熟悉故事基本內容，了解圖畫中有多重線索。大書(遮擋文字中的名詞和量詞)

活動過程

一、閱讀文本

1、與幼兒一起回顧大書，問問幼兒：青蛙住在哪里?池塘周圍有什么地方?

2、教師播放領讀光盤，請幼兒完整聽一遍。

3、出示大書，事先分別將數(shù)量詞“一片、一個、一塊、一座”和名詞“漿果叢、香蕉樹、蘿卜、伐木場、城市”遮住。

教師朗讀時，讓幼兒猜測接下來出現(xiàn)的詞語是什么，先揭示名詞，再揭示量詞，讓幼兒了解圖文對應以及量詞和名詞的搭配。

4、教師完整示范一遍，請幼兒跟讀2-3遍。

二、閱讀小書

1、發(fā)放小書，請幼兒自行翻閱幾分鐘。

2、問問幼兒：小蝌蚪什么時候變成小青蛙的?請翻到那一頁，讀出下面的文字

3、句子接龍游戲：根據文中句子的重復特征，把幼兒分成幾組，每組分別進行句子接龍。

4、請幼兒說說有哪些動物來喝水，他們又告訴了小青蛙什么?用文中的句子進行描述

活動三

池塘(拓展) 3

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒對自己居住環(huán)境的熱愛。

2、按照一定順序描述自己熟悉的環(huán)境。

活動準備

居住環(huán)境圖片(照片)

活動過程

一、老師與幼兒一起回顧大書，問問幼兒：哪一頁里面給我們展示了池塘周圍的全景?請幼兒仔細描述該頁畫面內容，觀察作者的繪畫

二、請幼兒拿出自己居住環(huán)境的圖片(照片)，說說自己小區(qū)環(huán)境是什么樣的?教師總結后，請幼兒模仿書中句式進行講述 三、幼兒進行情景劇表演，

大班幼兒園教育教案 篇2

活動目標：

拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力。

圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

活動重點難點：

1、重點：根據紙盒外形想象裝飾。

拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家。

活動材料：

收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干。

提供一些進行裝飾用的輔助材料，如雙面膠、剪刀、透明膠帶等。

設計思路：

隨著商品經濟的發(fā)展，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致，深受顧客的喜歡，如化裝盒、食品盒、酸奶盒等，既有實用價值，又可供欣賞和游戲，常常讓孩子們愛不釋手。因此，我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設計了本次活動“家”。通過收集大小、形狀各異的廢舊紙盒，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經驗與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎。在學習過程中，讓幼兒根據紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的“家”的外形。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設了一定的基礎。

另一方面，運用個別設計——鼓勵合作拼搭出想象中的內容。既有發(fā)散又有集中，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力。

活動流程：

引起興趣——展開想象——各別創(chuàng)作——合作拼搭、交流介紹——分享快樂

活動過程：

(一)通過游戲體驗快樂，激發(fā)興趣。

幼兒在配樂歌曲《我有一個幸福的'家》中玩游戲：請到我家來做客。

1、交流討論，想象設計。

剛才我們玩了《請到我家來做客》的游戲，現(xiàn)在，老師想請你們每人設計出自己的“家”，然后請老師去做客，怎么樣?

2、觀察外形，大膽想象。

(出示大小、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒，現(xiàn)在請你們來看看它們有什么不同?(有的大、有的小;有的長、有的方;有的綠、有的紅……)

它們的樣子像什么呢?(幼兒根據紙盒外形發(fā)散想象)

(二)個別創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

粘貼或適當添加其它材料，剪貼一些細節(jié)，制作成各種各樣的“家”。

設計。

(三)合作拼搭，體驗成功。

介紹自己設計的“家”。

2、鼓勵幼兒將自己設計的“家”合作拼擺成“幸福家園”。

3、請老師一起參觀作品，向老師介紹設計的“幸福家園”。

(四)分享快樂，結束活動。

邀請老師去“幸福家園”做客。(與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲《我有一個幸福的家》。

附歌詞：

大班幼兒園教育教案 篇3

目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

過程：

一、導入

甲：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

乙：然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

(一)你對法律知多少：

乙：1、說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。

甲：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情：曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

乙：為保護未成年人健康成長，《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學生不應當違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

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幼兒園大班教案匯總

幼兒園大班的幼師們給幼兒上課通常都需要許多的幼兒園大班教案，幼兒教師教育網就是為各位幼師解決教育難題，給大家提供豐富的幼兒園教案，下面帶來幼兒園大班教案匯總，希望能夠對大家有所幫助！

幼兒園大班教案匯總

幼兒園大班教案《滴答滴答》

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幼兒園大班體育老師教案匯總六篇

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，按要求，每個教師都應該在準備教案課件。每位老師都需要重視教案課件的準備工作，這樣才能實現(xiàn)預期的教學目標設計。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“幼兒園大班體育老師教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園大班體育老師教案(篇一)

活動目的

1、訓練幼兒單腳跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競爭意識。

活動準備沙包4個。

活動方法將幼兒分成相等的4隊，站在起跑線后。

活動過程

一、游戲開始，每隊的第一個幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方，然后單腳跳到沙包處，再用力夾包向前拋，單腳跳……直到終點線，迅速拾起沙包跑回，將沙包交給第二個幼兒，依次進行，以最先完成的隊為勝。

二、游戲規(guī)則：

1、必須雙腳夾沙包向前拋，單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點線后，要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個幼兒。

三、注意事項：

1、游戲開始前，教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領。

2、鼓勵幼兒用力向前拋，以此加快速度。

幼兒園大班體育老師教案(篇二)

【經驗】

1 練習連續(xù)單手、雙手交替拍球或行進間拍球。

2．學習根據球彈跳的方向和高度調整自己拍球的方向和力度。

【材料】

1．皮球幼兒每人 1 個，小椅子 4 把。

2．場地上畫 4 條跑道。

【玩法與規(guī)則】玩法：

1．請幼兒自主探索拍球，看看誰拍得多，可請部分幼兒示范自己的拍球方法。

2．鼓勵幼兒學習、嘗試不同的拍球方法，如行進間拍球、左右手輪流拍球、燒障礙拍球等。

3．將幼兒分組，進行不同方式的拍球比賽，最先到達終點的組獲勝。規(guī)則

1．行進過程中如果球滾走，須撿起球回到中斷處繼續(xù)行進。

2．若出現(xiàn)抱球行走的現(xiàn)象，須回到起點重新開始比賽。

【提示】

1．重點引導幼兒掌握不同拍球方法的動作要領。

2．提示幼兒沿跑道或者路線直線行進。

3．幼兒熟練掌握幾種拍球方法后，可以將賽道加長并設置不同的障礙，請幼兒運用不同的拍球方式越過障礙。

幼兒園大班體育老師教案(篇三)

目的：

1. 根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

過程：

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、

3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)

4.加大難度運網球

四.游戲評價。

1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園大班體育老師教案(篇四)

活動目的：

在活動中培養(yǎng)幼兒愉快的心情。

活動準備：

足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側設置2個球門。

活動過程：

1、教師帶領幼兒做一些準備的動作。

2、告知幼兒今天游戲的名稱。

3、游戲的規(guī)則：

(1)把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側。

(2)教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進對方的球門。

(3)哪組幼兒踢進的球多，為勝方。

4、注意事項：

要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進球門。

5、游戲結束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉動等。

活動結束

小朋友一起探討，聽音樂，吃點心。

幼兒園大班體育老師教案(篇五)

活動目標：

1.根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。

2.發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

活動過程：

一、幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來。

2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)4.加大難度運網球四.游戲評價。

1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

活動反思：

運球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒園大班體育老師教案(篇六)

活動目標

1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發(fā)展走、跑、跳、鉆等基本動作。

2、提高身體的協(xié)調性和靈活性。

3、培養(yǎng)對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。

活動準備

1、聯(lián)系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。

2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云****》音樂磁帶。

活動過程

一、說唱童謠，玩“拍手游戲”

幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。

二、巧用扇子，玩民間游戲

(一)引發(fā)興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂《采紅菱》)

(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。

1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。

老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)

2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。

(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。

老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)

三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲

老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?

1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云****》)。

3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。

四、老師小結，預約下周再游戲

[yaer+3]幼兒園中班體育教案匯編5篇

體育教案可以讓上課時的教學氛圍非?；钴S，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關于體育教案課件的前期準備，這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握，又能讓小朋友們都參與進來。您知道中班體育教案應該要怎么下筆嗎？以下是欄目小編為大家精心整理的“[yaer+3]幼兒園中班體育教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇1)

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。

2、提高幼兒三人合作進行游戲的能力。

3、培養(yǎng)幼兒學會為別人取得勝利而高興的良好心理品質。

【活動準備】

兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個，磁帶。

【活動過程】

一、開始部分。

1、小兔子(幼兒)分散站在場地中間，在兔媽媽(教師)的帶領下做自編的小兔操節(jié)。

2、隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。

二、基本部分。

1、介紹游戲名稱。

2、游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，(教案.出自：幼兒園學習網.教案網.)兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開始，教師與幼兒齊念“小朋友來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三?！焙耙粫r，兔即刻逃跑，喊三時大灰狼開始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個窩里跑。這時窩里原有的兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續(xù)追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另換角色。

3、幼兒進行游戲。

4、教師小結游戲情況，并表揚找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。

5、幼兒再次游戲。

三、結束部分。

復習游戲“螺旋走”。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇2)

一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）

二節(jié)：花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

三節(jié)：我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具柜（打開、大拇指向上），柜子一共有幾層（關上門再打開二次），一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指），我的柜子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面......)關上門。

四節(jié)：小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開），一個我（指我）一個你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指放無名指上面......大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋。

五節(jié)：好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸），我們快來（握拳猛的打開手同時向外拉二次）鍛煉身體（快速胸前繞繞拍一下），頭兒（大拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，脖子（食指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腰兒（中指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，屁股（無名指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，腳兒（小拇指交插換位三下）鈕鈕碰碰碰，大家來做鈕鈕操（兩手交插握握再合并伸直），做個鍵康好寶寶

（右手慢慢爬，上拳下手撐變磨菇、左手再來一次）。

六節(jié)：拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進、手指并一起向前）開始拔。右拇指動動向右拔（右手彎曲左手伸直向右拔），左拇指動動向左拔（左手彎曲右手伸直向左拔），拔呀拔呀拔呀拔，兩只小手（攤平）不分家（豎起兩個大拇指碰到一起）。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇3)

▲活動目標

1、增強幼兒體質，幼兒在活動中動作的協(xié)調性、肌肉的柔韌度得到進一步的提高。

2、動作難度適宜，隊形整齊，拉近師幼與幼幼之間的距離。

3、能根據指令做相應的動作。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

▲活動重點 鍛煉幼兒各個部位運動以及動作標準。

▲活動難點 動作規(guī)范以及隊形變換與整齊。

▲活動準備 1、器械(花球每人2個)。2、空白場地。3、音樂

▲活動過程

■一、開始部分：

1、伴隨音樂原地踏步走。

2、變換隊形(四隊變兩隊，兩隊變四隊)。

3、請所有幼兒去器械。

■二、基本過程：

幼兒器械操展演：

(1)原地踏步走，(四個八拍)。

(2)上肢動作，(四個八拍)。

(3)軀干運動，(四個八拍)。

(4)體轉運動，(四個八拍)。

(5)跳躍運動，(四個八拍)。

(6)隊形交叉變換，(四個八拍)。

(7)下蹲運動，(八個八拍)。

(8)走隊形，隊形變換，(四個八拍)。

(9)重復原地踏步，(四個八拍)。

(10)重復上肢運動，(四個八拍)。

■三、活動結束

(1)整理幼兒秩序。

(2)聽音樂請把器械送回去。

(3)集合(下場)。

▲活動反思：

此項活動全程積極，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中，整個活動流程和諧有序，愉悅。孩子們在活動中注意力集中，精神充沛，拉近了師幼之間的距離，幼兒的積極性也被充分調動起來，孩子們快樂的鍛煉身體的各部位。但活動也有不足之處，如：個別幼兒胳膊沒有伸直;下蹲姿勢也不是很準確。對于中班上學期的小朋友，他們的表現(xiàn)，我們很滿意，以后再接再厲。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇4)

活動目標：

1、啟發(fā)幼兒積極動腦、動手，熟悉泡沫板的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

2、通過活動發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動作，培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調及活潑開朗的性格。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

活動準備：

1、認識泡沫板，了解其特性。

2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個，錄音機、磁帶。

活動過程：

1、準備運動：幼兒和教師一起隨音樂做泡沫板操。

2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣：泡沫板除了可以做操還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以與同伴一起玩。

3、幼兒自由玩泡沫板?？凑l想的玩法多，玩出新花樣。

4、老師表揚動腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子，"屈,老師.教案,網出,處!并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動作，如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過長龍、滾草地等等。

5、游戲：好玩的泡沫板。

教師小結:小朋友真棒，創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法，現(xiàn)在我們把這些動作組合起來進行游戲吧。

老師交代玩法，提出要求后，與幼兒共同游戲：夾包跳五彩路----爬小道----跨過小河----繞過障礙物走----跳柵欄----頭頂沙包跨走過長龍----鉆圈----滾草地等。

6、接龍。每個幼兒手持一塊泡沫板一個跟一個拼搭城長龍狀，然后從最后的幼兒開始一個跟一個向前鉆過，鉆過后再排到最前面重新接龍。游戲結束。

活動反思：

雖然是一塊不起眼的泡沫板，卻能激發(fā)幼兒活動的興趣，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮，這就是很好的題材，很好的玩具。

[yaer+3]幼兒園中班體育教案(篇5)

【活動目標】

1.發(fā)展幼兒蹲著前行的協(xié)調能力，鍛煉其下肢力量和動作的協(xié)調性、平衡性。

2.感受學毛毛蟲走路的樂趣，體驗與同伴合作游戲的快樂。

3.發(fā)展身體協(xié)調性。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

【活動過程】

一、熱身：聽音樂模仿小動物走路，充分活動身體。

師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習蹲著走

1.引出毛毛蟲：

師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”

2.幼兒學毛毛蟲走路，教師觀察指導，與幼兒討論模仿。

小結：毛毛蟲圓圓胖胖的，將身體彎下來，雙膝彎曲半蹲走更像毛毛蟲了!

3.進一步觀察毛毛蟲

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?毛毛蟲的身體長長的，一節(jié)一節(jié)的，(.教案.出自：快思老師.教案網.)怎樣才能讓你們的毛毛蟲變長呢?(一個拉著一個走)

4.幼兒嘗試自由組合成3條長長的毛毛蟲，一個拉著一個走，練習彎下身體，雙膝彎曲半蹲走。(毛毛蟲頭戴上頭飾，自由組合成3條毛毛蟲，可人數(shù)不均)

附兒歌：

毛毛蟲，真有趣。排成一隊蹲著走，動作協(xié)調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

5、自由玩耍

幼兒組成3條毛毛蟲，可以走上獨木橋，可以繞過大石頭，鞏固毛毛蟲蹲著走路的本領。

三、毛毛蟲撿桑葉

1、情景導入:毛毛蟲們走了好久了有點累了，也餓了，毛毛蟲媽媽帶著寶寶們一起去找桑葉吃吧!一起跟著媽媽勇敢前進吧!

2、(撒桑葉)教師帶領3條毛毛蟲變成一條長長的毛毛蟲撿桑葉。(音樂毛毛蟲)

四、整理活動(輕柔音樂)

師：毛毛蟲已經撿了好多的桑葉，吃得飽飽的，需要休息了，過了一段時間，毛毛蟲會變成了蝴蝶從蛹里面飛出來，好自由，好開心啊!(教師帶幼兒伸伸腿、彎彎腰、拍拍翅膀飛呀飛)

活動反思

本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

2023幼兒園大班教案匯總

老師會根據教科書中的主要教學內容整理教案和課件，需要我們認真準備每一份。有計劃地制定教案是教師事半功倍的關鍵，要寫好教案和課件是否有好的范文可以借鑒呢？這里是小編準備的您可能需要的“幼兒園大班教案”，通過閱讀本文，您將能學到許多新知識。希望您會喜歡這篇文章！

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、懂得廢棄的紙是可以回收利用的。

2、學會看流程圖，了解再生紙的制作過程，體驗制作再生紙的快樂。

3、建立幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。

4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網架、毛巾

活動過程：

一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。

1、討論廢紙的去向。

師：孩子們，看這是什么？（教師出示廢報紙、廢畫紙等廢紙制品）

你會把這些東西放在哪里呢？幼兒討論。

2、認識“回收利用的標志”。

教師出示“回收利用的標志”。提問：你在哪里見過？這是什么標志？

3、了解廢棄的紙是可以回收利用的，并且可以做成再生紙。

師：我們生活當中的廢紙是可以回收利用的，他可以做成再生紙。

4、了解再生紙的定義和意義。

師：以廢紙為原材料，經過去色、制漿、消毒等多種工序加工出來的紙就是再生紙。

再生紙可以節(jié)約資源、保護環(huán)境，所以也被稱為環(huán)保形的紙，非常受人們的歡迎。

二、了解再生紙的制作過程

1、討論廢紙怎樣變成紙漿，感受紙漿的特性。

師：你摸摸紙漿，感覺怎樣？（濕濕的、粘粘的）

2、會看流程圖，了解再生紙的制作過程。

師：請幼兒看看流程圖，說說制作的過程。

三、幼兒動手制作再生紙

1、教師提出要求：兩個小朋友合作一張再生紙。

2、先看流程圖，兩個小朋友探討制作紙漿的辦法。

3、幼兒開始制作再生紙。

4、教師有意識巡視指導。

5、做好再生紙，幼兒分工：整理工作臺、擺放再生紙。

四、教師小結

我們不要浪費紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當環(huán)保小衛(wèi)士。

活動反思：

通過本次教育活動，我做了以下幾點反思：幼兒合作意識的培養(yǎng)：通過活動我體會到，幼兒的合作意識可以多種形式展開：我采取將幼兒分三組的方式進行探討、交流、總結再生紙的自作方法。每組的團隊意識在此環(huán)節(jié)得到了增強。在操作的過程中，兩個小朋友合作看流程圖探討做再生紙的過程，并合作一張再生紙；而每一組的小朋友又分工合作同時撕紙、共同攪拌紙漿，兩人合作、多人合作的團結氛圍在此時淋淋盡致的表現(xiàn)出來了。孩子在操作的過程中體會到合作的力量，幼兒的'合作行為有明顯的進步。通過本次活動，讓我想到，孩子的興趣為什么會很濃厚，參與的積極性為什么很高呢？是因為我設計的這節(jié)教育活動是從孩子的興趣點入手，給孩子提供了豐富的可操作的材料，讓每個幼兒運用多種感官積極地探索，讓孩子真正動手操作，自如地運用材料，自動調節(jié)自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗變得更濃。教師在科學教育活動中，語言要簡潔、明了，便于孩子理解。孩子們剛看到再生紙的流程圖時有些迷茫，不知從哪兒看起。我并沒有馬上告訴他們方法，而是用簡潔的語言提示孩子“圖上有什么？箭頭的作用是什么？”讓幼兒自由思維，孩子們很快找出了看流程圖的方法：看箭頭——看提示圖——看說明。另外，孩子在思考方法的同時，培養(yǎng)了幼兒操作前要看說明的意識。

幼兒園大班教案 篇2

【活動目標】

1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。

2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動手活動能力。

活動重點：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用。

活動難點：培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。

【活動準備】

1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。

2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。

3、較淡的顏色水及熱水。

【活動過程】

1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。

2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹“我喜歡的杯子”，并相互討論總結杯子的共同特征及用途。

3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點，并請幼兒根據杯子制作材料的不同進行分類活動。

4、操作比較不同材料杯子的特點。

（1）請幼兒捏捏、壓壓各種材料的`杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。

（2）請幼兒掂掂、比比各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。

（3）請幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發(fā)現(xiàn)了什么？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。

（4）請幼兒摸摸、試試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什么感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。

（5）請幼兒想想、說說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。

5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。

6、請幼兒聯(lián)想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。

（1）次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。

（2）燒杯和般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。

7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什么樣的杯子：

（1）外出旅游。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子）

（2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子）

（3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子）

幼兒園大班教案 篇3

說計劃意圖

游戲是幼兒運動的重要情勢，模擬是幼兒的本性。幼兒生成就喜好種種小動物，盼望與它們密切、游戲。我恰是憑據幼兒的身心生長特色和大班幼兒的年事特性，肯定了本次運動。幼兒在妙趣橫生的游戲中，相識山公愛模擬的特色，生長幼兒演出本領。

說運動目的

運動目的是運動的出發(fā)點和歸宿，對運動起引導感化。憑據大年事特性及本班現(xiàn)實環(huán)境，我將目的定為以下三點：

1、能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動。

3、學會遇事要多動頭腦，多想措施。

說運動預備

為使運動出現(xiàn)意見意義性、綜合性、運動性，寓教誨與游戲之中，我做了如下預備：

（1）《山公學樣》的課件、掛圖，《猴?！贰渡焦珜W樣》的音樂。

（2）故事演出用的道具：四棵大樹，扁擔四根，涼帽、山公面具多少。

說講授流程

音樂導入引發(fā)幼兒愛好——西席報告故事——看課件完備觀賞故事——看掛圖報告并演出故事——西席與幼兒完備演出故事——幼兒分組演出故事——運動竣事

我一開端用音樂《猴?！穼?，讓幼兒重點模擬山公的一些風趣心情行動引起幼兒愛好；西席接納故事停止法，給幼兒思索的空間并重點讓幼兒知道遇事要多動頭腦、多想措施；之后讓幼兒完備觀賞故事，重點引誘幼兒感覺故事中山公、幼兒園教育隨筆老爺爺?shù)娘L趣行動及心情；接下來西席逐幅出示掛圖，重點讓幼兒作為運動的主體勇敢用說話表達故事，并開端實驗演出；西席簡短小結后與幼兒配合演出，提拔幼兒演出的愿望；幼兒分組演出，大家到場運動；幼兒演出竣事后，西席發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演。

說運動延長

我將在班內演出區(qū)投放道具舉行演出，作為運動延長。

對付本次運動，我簡樸說以上幾點，固然全部運動下來，確定另有許多不敷之處，請列位向導及先生多提名貴看法，感謝各人！

運動計劃：

運動目的

1、能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動。

3、學會遇事要多動頭腦，多想措施。

運動預備

（1）《山公學樣》的課件、掛圖，《猴?！贰渡焦珜W樣》的音樂。

（2）故事演出用的道具：四棵大樹，扁擔四根，涼帽、山公面具多少。

運動重難點

重點：能感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并可以或許勇敢用說話表達。

難點：能演出故事中夸大幼兒園教案、滑稽的行動。

運動歷程

1、用“猴?！币魳穼脒\動。

2、西席接納故事中段法講故事。

第一次停止提問：“故事中都有誰？山公又惹什么事了？老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡?，你們猜他會怎么辦？”引發(fā)幼兒對故事的愛好。

第二次停止提問：“老爺爺要回帽子了嗎？他是怎么要的？山公是什么反響？你能幫老爺爺想個措施嗎？”重點引誘幼兒遇事要多動頭腦，多想措施。

3、旁觀課件：故事“山公學樣”

重點讓幼兒感覺故事中山公、老爺爺風趣行動及心情，并請幼兒勇敢表示，學一學山公、老爺爺?shù)娘L趣行動及心情。

4、逐幅出示掛圖，重點讓幼兒勇敢用說話表述，并演出。

5、西席小結幼兒表示，并與部門幼兒互助演出。

6、幼兒之間互助演出故事

幼兒自由結伴分為四組，西席報告故事，請幼兒演出。

7、西席總結，并發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演

運動延長

在演出區(qū)投放道具，繼承舉行“山公學樣”的演出。

幼兒園大班教案 篇4

主題名稱：

假如

重點領域：

語言

活動目標：

1、嘗試圍繞“假如我有…”這一句式表述自己的愿望。（技能）

2、能夠用完整的語言講述自己的愿望，并能夠認真傾聽同伴的想法。（技能）

3、敢于在集體面前大膽講述，積極表現(xiàn)自己。（情感）

活動重點難點：

重點：能夠圍繞主題講述自己的愿望。

難點：能夠用完整的語言講述自己的愿望，并能傾聽同伴的想法。

活動準備：

人手一張紙，一支記號筆。

活動過程：

1、談話導入。

教師：你最喜歡做什么事？你會和誰一起做？你在做的時候，遇到過什么問題？

2、幼兒講述。

（重點環(huán)節(jié)，講述時提醒其他幼兒注意傾聽，可以聯(lián)系幼兒已有的興趣愛好，結合實際生活讓幼兒去進行想象）

教師：等到你們長大了，你想要做什么工作？你會怎樣工作？（鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。）

3、運用句式講述。

（難點環(huán)節(jié)，可以讓幼兒去以編故事的形式去進行表達，這樣幼兒會愿意參與）

教師：你想做什么事?用“假如我有……”來給大家講一講，實現(xiàn)了你心中的愿望后，你心里感覺怎樣?

（鼓勵幼兒根據教師講述的線索，講述自己想做的各種各樣的'事情、感受和體驗成功后喜悅的心情。）

注意引導幼兒用“假如我有……”來表達自己的想法。

鼓勵幼兒在集體面前講述自己的想法。

4、記錄自己的想法。

教師：小朋友，你們都有許多非常好的想法，你們可以先用筆畫下來，畫好后，再講給同伴聽。

活動延伸：

美工區(qū)準備紙筆，幼兒進行“假如我有……”創(chuàng)意畫。

幼兒園大班教案 篇5

歌詞大意：

兩只小小眼睛睜開又閉上。兩只小耳朵，一只小鼻子，兩邊小面頰一只小下巴，兩片小嘴唇把牙齒關在里面。

教學提示：

老師有節(jié)奏地拍手讀一遍歌詞，后給小朋友講解歌詞大意.小朋友們跟著老師有節(jié)奏地拍手讀歌詞。老師帶領小朋友學新歌.小朋友們學會后，邊唱邊用手指出唱詞和臉上對應的部位，如：眼睛、耳朵、鼻子等。

課堂游戲：

敲敲打打

活動目的：

1.在熟悉音樂曲式和性質及初步學會舞蹈的基礎上，啟發(fā)小朋友嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)，動作節(jié)奏。

2.激發(fā)小朋友探索欲望，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力。

3.在邊敲邊跳的過程中體驗集體舞的歡快情感。

活動準備：

學舞蹈，掌握基本舞步.

活動過程：

1.感受音樂，學習舞蹈

a.聽前奏回憶歌曲，感受節(jié)奏。

b.學習舞蹈(進退步、踱步、踏步、小碎步)。

老師：“我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快表現(xiàn)出來。”

2.嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。

a.出示鈴鼓：可以怎么敲?可以怎么搖?

b.出示圖譜：哪里可以敲，哪里可以搖?

c.小朋友嘗試用鈴鼓跳舞。

老師：“我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳;試想想做什么動作時敲鈴鼓，怎么敲?又做什么動作時搖鈴鼓，怎么搖?”第一遍集體嘗試邊跳邊敲，第二遍老師按舞蹈順序提問，個別小朋友做出，老師重復后，再集體練習。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、清晰連貫地講述故事內容。

2、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點。

3、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備

·《最酷的衣服》圖畫書，教學課件(PPT)

·在主題活動中，積累與樹相關的知識經驗，學唱些和樹相關的歌曲，學念些和樹相關的兒歌等

活動過程

(1)介紹故事的名字，引發(fā)閱讀興趣

今天，我們起來看個故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)

究竟故事里的酷衣服是件什么樣的衣服呢?

(2)欣賞故事開始，有序講述

①講述郊游場景

小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?

小鴨子們在河邊自由自在地玩耍，做著自己喜歡的事情。他們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。(教師講述時，課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內容，也可根據幼兒觀察描述的情況進行調整)

這么多小鴨子做著不同的事，誰能用句話都介紹清楚?

小鴨子們開心地玩著，笑著，別提有多快活了。

②結合已有經驗，觀察講述動物們表演的節(jié)目

老師說：“這里有很多漂亮的樹，我們就以‘樹’為主題表演節(jié)目吧!和樹相關的表演都可以。”你會表演哪些和樹有關的節(jié)目呢?

看看，小鴨子們表演了哪些節(jié)目? (出示多幅圖片，幼兒自由選擇講述)

(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用句很長的話，把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚? (幼兒有序講述)

咦，笨笨呢?這時，笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關系?

原來，他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。“哈哈，真好笑，這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個笨樹妖，哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說說你的想法。

(3)講述故事的xx和結尾，集體討論

就在這時，危險的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀察故事xx部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述，再由教師連貫講述)

現(xiàn)在，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些什么呢?

聽完故事，你知道什么樣的衣服是“最酷”的?

笨笨的想法和朋友們的想法不太樣，可那同樣是個有趣、精彩的.節(jié)目。

小鴨子們表演了這么多節(jié)目，你最想嘗試哪種? (幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式，找到合作伙伴，在區(qū)域活動中排練、準備)

活動反思

第教時的活動中，教師以熟悉、講述故事情節(jié)為主，同時調動幼兒與樹相關的原有經驗，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題。在幼兒講述故事時，引導幼兒運用“有的……有的……有的……”等句型進行有序的表述。

小百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園大班教案 篇7

大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性，在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣，快來看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。

一、活動目標：

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細致性和敏感性。

3、與同伴合作進行的搭建游戲。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

二、活動準備：

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

三、活動過程：

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

（1）找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

（2）連線——把相同的圖用線連起來或把部分點用線連成和范例一樣的圖案。

（3）數(shù)數(shù)——認真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的'個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

（4）走迷宮——提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結伴玩。

（5）涂色——讓幼兒仔細觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。

（6）大尋找。

（7）自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

小百科：益智游戲是指那些通過一定的邏輯或是數(shù)學，物理，化學，甚至是自己設定的原理來完成一定任務的小游戲。一般會比較有意思，需要適當?shù)乃伎?，適合年輕人玩。

幼兒園大班教案 篇8

目標：

1、感受《老鼠娶親》這幅年畫“想象豐富，幽默風趣”等特點；

2、嘗試欣賞美術作品，愿意大膽表達表現(xiàn)自己的感受體驗。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、感受作品的美感。

準備：

1、多媒體課件，《抬花轎》CD；

2、老鼠、貓頭飾、新郎新娘紅布，鼓、喇叭、燈籠、彩旗、火把等道具。

過程：

一、結婚引出課題——從現(xiàn)實生活過渡到藝術想象

1、你們有沒有看到過新娘子，在哪里看到過？新娘子結婚了，她是坐什么來的？

2、看到過新娘子坐花轎嗎？（以前結婚，新娘子都是坐著花轎來的，旁邊一群人吹吹打打很熱鬧，一起來看一看。）

二、欣賞年畫《老鼠娶親》——嘗試欣賞，逐步感受

出示A圖（不完整的圖：隱去貓的形象）

（一）整體欣賞1——首次見面，初步感受

1、有一幅畫，畫的也是結婚娶親的事，但不是我們平?？吹降娜嗽诮Y婚，那會是誰在結婚呢？

2、誰在結婚??？你們?yōu)槭裁礇]有想到？你們在平常生活中有沒有看到過老鼠娶親這樣的場面？（太有趣了，怎么會想出這么有意思的事來，畫畫真神奇，只要你想到的東西都可以畫出來。）

（二）局部欣賞

造型、構圖：

1、新娘在哪里？你是怎么看出來的？她坐在轎子里心情怎么樣？（女孩子來學做新娘。）

2、新郎在哪里？你是怎么看出來的，他騎在驢子上面的心情怎么樣？（男孩子來學做新郎。）

3、其它的老鼠在干什么？它們朝哪邊走去？怎么看出來的（頭朝一個方向）它們有沒有排著隊在走？一排一排（手比畫著）排了幾排？我們一排一排來看一下（第二排出來后與第一排作比較，哪一排離我們近？第三排同樣與第二排比較——揭示畫面中越上面的東西離我們越遠）

色彩：

畫面中主要運用了什么顏色？為什么用了那么多的紅綠色，給人的感覺怎樣？

（三）整體欣賞2——音樂烘托，再次感受

結合“嗩吶曲”烘托畫面氣氛：娶親是一件多么開心的事啊！老鼠們吹吹打打好不熱鬧。我們也一起來參加老鼠的婚禮吧！音樂響起來啦?。ㄒ龑в變涸谝魳返陌樽嘞逻吙催叡磉_情緒）

出示B圖（完整的圖：出現(xiàn)貓的形象）

（四）整體欣賞3——情景變化、全新感受

1、猜想：（指畫面左下角）老師現(xiàn)在給你們看的這幅畫并不是一幅完整的年畫，這部分給遮住了，在老鼠娶親的過程中還發(fā)生了一件事，會發(fā)生什么事呢？

2、討論：（出示完整的畫）

發(fā)生了什么事？

如果讓你來畫，你喜歡把貓畫進去，還是不畫進去？為什么？

（3）你們喜歡這幅畫嗎？為什么？

這幅畫可不是一般的畫，它是咱們中國非常有名的一幅年畫，名字叫《老鼠娶親》，什么叫年畫呢？（過年時候掛的畫叫年畫）年畫只有中國才有，是咱們中國的勞動人民自己畫出來的。年畫很久以前就有了，大家都很喜歡。

三、表演年畫《老鼠娶親》——多感官參與，體驗至高潮

（一）分配角色（主要挑選新郎新娘、組織儀仗隊及分工、配班教師扮貓，最后出現(xiàn)）

（二）表演年畫(配樂)

幼兒園大班教案 篇9

活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動幫助需要幫助的人。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，以及與人交往協(xié)調的能力。

3、通過本次活動，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

活動準備：

1、4個圖形娃娃的頭飾

2、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干

3、錄音機、磁帶：《歌聲與微笑》

活動過程：

1、請戴頭飾的小朋友出來，吸引幼兒的注意力

(1)、教師：小朋友們，老師今天請了表情娃娃來做客，我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

(3)、教師提問：哪個表情娃娃最受歡迎??？

(4)、請另外的幾個娃娃變魔術，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊？讓我們一起來學學微笑娃娃吧！1

2、講述你平時所看到過的微笑，并說出微笑的重要性。

(1)、教師：你們剛才都已經說了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢？說說當時的情況。

(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據幼兒講述的內容，出示相應的課件。

a、師生互問好時的微笑

b、服務行業(yè)的微笑

c、醫(yī)院里的醫(yī)生、護士的微笑

d、餐飲業(yè)服務員的微笑………

(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片，圖片上的人為什么會微笑呢？教師出示相關的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的原因。

(4)、請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

(5)、師生互動，音樂《幸福拍手歌》。

小朋友相應跟著老師做動作。

(6)、教師小結。

講述微笑的重要性：它是我們人與人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們怎么幫助他們？

教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，結束本次活動。

幼兒園大班教案 篇10

活動目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。

材料準備道具：

樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

游戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

2、奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

體育活動：青蛙戲水

活動目標：

1、練習拋用布塊，鍛煉上肢力量，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

活動準備：

白氣球10個（有大有?。┣嗤茴^飾綠色大布一塊磁帶（我是一只小青蛙)古箏伴奏活動過程：

1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地，帶領幼兒作熱身準備活動，一起跳律動。

2游戲部分

1）荷葉與風（布塊的游戲）教師出示布塊，引導幼兒將布塊展開變成大荷葉，幼兒分別站在布塊的'外邊，幼兒根據教師的游戲指令做布塊的游戲。（比擬荷葉隨風的大小改變晃動的幅度，一增強游戲的趣味性）

2）荷葉與露珠的游戲（布塊與露珠的游戲）教師將氣球放在布塊上，比擬露珠出現(xiàn)了，引導幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動，教師引導幼兒將氣球在布塊上滾動

3)青蛙躲雨的游戲（鉆在布塊下的游戲）教師運用游戲的口吻"哎呀，下雨了，怎么辦？"引導幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導幼兒將布塊高高拋起，鉆到荷葉（布塊）底下躲起來。

3結束活動。

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