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雨聲初中作文五篇

發(fā)布時間:2024-09-26

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義,好的作文是值得被人們長期閱讀的,怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢?我們聽了一場關于“雨聲初中作文”的演講讓我們思考了很多,經過閱讀本頁你的認識會更加全面!

雨聲初中作文【篇1】

雨在我的生活中扮演著一個特殊的角色。童年的我十分鬧騰,然而奇妙的是當外面下起雨時,我卻變得無比安靜?;蛟S是雨聲很動聽,可以使我躁動的心平靜下來。

與雨的感應似乎是與生俱來的。雨剛剛下時,聲音很小很微弱,即便這樣我也能靈敏地感覺到,常常禁不住誘惑,打著小小的雨傘,穿著小小的雨鞋走進雨里。北方的雨溫柔而靈巧,淅淅瀝瀝下個不停。下雨時,四周空寂無人,我常常到公園的一片空地上聆聽雨聲,將傘搭成一個小房子,貓兒一般蹲進這小小的空間里,偷偷地窺探著外面的世界。這時的一切都變得安靜而悠然,我躲在雨傘中發(fā)呆,偶爾唱幾句與雨有關的兒歌,雨點的滴答聲很細很美,常常使我癡迷。雨落在我小小的傘上像在敲打著牛皮鼓;雨落在馬路上像花瓣在綻開;雨落在土壤里像在哺育著大地。整個世界都浸潤在雨聲里!

后來漸漸長大,對雨聲還是一如既往地癡迷。可是長大后的我面臨著許許多多來自四面八方的壓力,急于求成、急功近利使我的內心不再平靜,很多快樂也因為心境的不同慢慢遺失不見了,但雨聲帶給我的平和、寧靜卻從未變過。常常是正在筆走如飛地寫著東西,又或是在絞盡腦汁地冥思苦想,雨就在這時翩然而至。雨聲輕輕拍打著我聒噪的耳膜,喚起我塵封已久的快樂。停下手中的作業(yè),推開窗戶,雨聲迫不及待地涌進屋子,屋子里充盈著雨的清涼和泥土的清香。我又像小時候一樣,什么也不想,什么也不說,只是安安靜靜地坐著、聽著。我想雨一定是個智者,它洗去了塵世間所有的污垢,輕松地化解了塵世間種種的不快,要不然為什么每一場雨都下得這樣從容悠揚呢?

雨聲之所以讓我如此癡迷,大概是因為雨總能給人獨處的機會吧。雨降臨時,周遭的一切都安靜下來了,沒有了平日的喧囂,沒有了平日的雜亂,而我也不需要再可以隱藏,逢迎,只安靜地回歸本心便好。

我時常幻想著在梅雨時節(jié)到江南一個不知名的湖上聽雨,湖水很淺、很清,我躺在船上,躲在湖心深處柔軟的蘆葦中,閉著眼睛,聽風的呢喃,聽流水的歡笑,聽花開的寧靜。

雨聲初中作文【篇2】

拉開窗簾,太陽只有一種顏色

靜聽雨落,雨卻不止一種聲音

———題記

輕輕地,我落下……

落在山泉,匯入叮叮咚咚的合奏,這是山泉對我的歡迎,帶著我流向遠方,雨生·雨聲。雨落的聲音很好聽。

歡喜地,我落下……

落在田埂,冷清了一冬的土壤,有些冷硬,“嘶嘶”地吮吸著,我迫不及待地給與更多的呵護,“春雨貴如油”,這是被需要的雨,雨落的聲音很好聽,雨生·雨聲。

憂傷地,我落下……

落在自古多情的文人的心上,朦朧中誰在低吟“細雨魚兒出,微風燕子斜"?遠方誰傳來“巴山夜雨漲秋池”?誰在雨中吶喊“讓暴風雨來的更猛烈些”?誰在苦訴“身世沉浮雨打萍”?又是誰把“朝雨浥輕塵”呢……雨點落下,打濕了詩人那多情的心,泛著漣漪,雨落的聲音很好聽。

拉過窗簾,陽光灑入,赤橙黃綠,都只是一種顏色——太陽的顏色。

拉過云朵,雨點落下,卻不止一種聲音,那是什么?

雨聲初中作文【篇3】

小時候,我迷戀村邊小溪的流水,常常癡癡的坐在溪邊,呆呆地聆聽水流的聲響。后來我漸漸長大了,我發(fā)現,我更喜歡雨點拍打在屋檐上發(fā)出的“嘀嗒”聲音。

每到下雨天,我都會悄悄地爬上三樓,獨自一個人趴在窗臺上,聚精會神地傾聽雨點拍打屋檐的“嘀嗒”聲音?!班粥薄ⅰ班粥?,那聲音一會兒急驟如萬馬奔騰,一會兒緩慢似松濤陣陣;一會兒高昂如鑼鼓齊鳴,一會兒低吟若琴聲幽咽?;蛉缛f人齊唱宋詞,時而豪放時而婉約;或如壯士慷慨悲歌,或如思婦哀怨凄泣……那旋律,那節(jié)奏,總讓我驚心動魄,讓我深深陶醉!我想象著,那絲絲雨線,是不是天公的琴弦,天公操著他巨大的琴,時急時緩的撥弄著。然而也只有天公,才能彈奏出人世間獨一無二的樂音!

“女兒,要下雨了,快快收衣服吶!”媽媽在廚房里高聲叫喚。

我放下作業(yè)本,跑出天井,抬頭仰望天空,心里在歡呼著:嘿嘿,又要下雨了!又要下雨了!雨啊,我的朋友!來吧!來吧!

“我叫你收衣服啦!你在瞎想些什么???”

媽媽焦急地跑到我身邊,放起鞭炮來,“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”,聽著媽媽的聲音,仿佛聽到雨點敲擊屋檐的響聲。

我把衣服收好,找個借口,對媽媽說:“媽媽,我上樓去關窗?!?/p>

把所有的窗關好,單單留下一個。我又趴在窗臺上,準備凝神聽雨。這時,雨好像和我心靈相通似的,呼應著我的心聲到來了。我迎著雨點揚起臉,“咚”,雨點滴落在我臉龐上?!拔?,我禁不住笑出聲音來。親愛的雨啊,快快親吻我的臉吧!“咚”,“咚咚”,雨仿佛聽到我的心聲,一連幾次吻著我的臉?!斑?、咚、咚……”我的臉癢癢的,濕濕的,暖暖的,那感覺有如媽媽的吻。嗯,就這種感覺,我喜歡。一陣淅淅瀝瀝,又一陣嘀嘀嗒嗒,忽然,嘩嘩啦啦,雨聲大作了,落在屋檐上,腦海中閃現天公操琴撥弄的景象,我陶醉了,如夢如幻般,仿佛在波濤翻滾的大海中穿行,在蒼莽的峻嶺間飛越,在廣袤的草原上奔馳……恍恍惚惚的,我好像是天公手中的萬千琴弦,隨著天公手的舞動,錚錚的飄著,飄著,飄著……無數琴弦顫出樂音,不斷地舞動,不斷地飄飛,灑落在房屋上,山崗中,田野里,滋潤著干涸的大地,養(yǎng)育著萬千的生靈……

雨聲初中作文【篇4】

聆聽,多么美妙的詞呵,聆聽雨聲,更是別有一番意境。瑞麗的春雨,細如牛毛,密密的,輕輕地,像是母親溫暖的撫摸著臉頰;夏天的雨,狂暴短暫,來得快,去得也快,像是熱情洋溢的舞曲,充滿著夏天的狂熱與激 情;秋天的雨,舒適綿長,淅淅瀝瀝,誰也不知道何時才去,像是老婆婆緩慢地織著布;冬天的雨,冷若冰霜,噼里啪啦,凈往臉上撞,痛痛的,像是怨氣沖天的怒婦。

雨聲,竟是如此多樣,令人難以猜測,難以捉摸。聽,窗外,已不知不覺下起了淅瀝小雨,叮咚作響,在演奏著屬于春天的舞曲,柔曼而又充滿了勃勃生機雨中的草,被雨露沾濕了衣裳,晶瑩剔透的雨露,在草兒清脆的葉上活蹦亂跳。雨中的花,在雨露的洗刷下,更顯得愈發(fā)嬌艷,令人恨不得全神貫注地觀賞它。雨中的藤蔓,循著春雨輕快的節(jié)奏,伸長著柔軟的身子,像是要迎接春天的到來。雨中的鳥,在蒙蒙細雨中肆意的飛翔,像是在接受春雨的洗禮。

雨中的人,撐著各式各樣的雨傘,在雨中漫步,細細品味著春雨的溫柔?!暗梧⒌未稹毕駨椬嘀磺鷦尤说幕匦?,如絲入耳。這就是自然的聲音,這就是自然的音樂啊,自然用那神奇的手,撫弄琴弦,那一曲曲的歌。 雨中,一切是那么安詳和諧,沒有多余的煩躁,只有濃濃的愜意,多一分,嫌太靜,少一分,嫌太吵。我喜歡聆聽雨滴,聽著雨染的大地;我喜歡聆聽雨滴,聽著天空的哭泣;我喜歡聆聽雨滴,聽著北風的悲哀?雨滴仿佛在訴說著,訴說一段不一樣的'凄慘故事。雨時的天時暗黑的,猶如那苦淡的心情。

每當坐在教室時,眼神不知不覺飄到窗外,看著那如銀針般的雨絲飄飛于空中,我的心總會為之一顫。真美!透明的液體掉在了大地上,如毛的細雨灑落在了人間里,一曲曲的歌兒如此動人,我沉靜在了雨聲中?喜歡聆聽,喜歡聆聽只屬于大自然的雨聲,那種與自然渾然一體的感覺,令人不舍得忘卻,也許美妙的時刻總是很短暫,但只要擁有過,就不曾遺憾了。雨絲很細,很綿,像春天時空飄浮的柳絮。秋雨如同滿天發(fā)亮的珍珠,飄飄揚揚地揮灑著。

雨聲初中作文【篇5】

那天,雨一直不停地下著,我站在車站雨棚下等車。公共汽車遲遲不見蹤影,應該是堵在路上了。可惡的雨!我憤憤地想,注視著來來往往的車輛,汽車喇叭聲不絕于耳。突然,在嘈雜的車聲中,傳來了一個好聽的\'聲音——滴答滴答。

這聲音很有穿透力,它穿過重重障礙,帶著獨特的魅力傳到了我的耳際,久久回蕩在我心間,在我腦海中揮之不去。我靜靜地享受著,此時此刻,車輛的喧鬧仿佛離我遠去,只有那聲音在耳邊回響。我仿佛進入一個無憂無慮的世界,忘掉了所有煩惱,心中充滿喜悅。多么神奇而有魔力!可這聲音是誰發(fā)出的呢?

雖然我感覺有一點點熟悉,但一時還是想不起來,只是覺得它能帶給人喜悅與歡暢,驅走亂絲般的憂愁。雖簡單,卻不平淡無奇,仔細品味其中的韻味,玄奧無比。時而急促而有節(jié)奏,時而緩慢而有韻律,有時像淘氣的孩子嬉鬧時的腳步聲,有時像窈窕淑女甜甜的笑聲,有時像老人語重心長、緩慢而有內涵的教導……究竟是什么聲音呢?我開始尋找。

沒想到,竟是我一直討厭的雨聲!我震驚了。我不敢相信自己的判斷。昔日聽到的如噪音般的雨聲今天在我耳里競變得如此美妙!其實,大自然是個魔術師,它給了雨這令人喜愛的一面,我卻一直沒有發(fā)現。

我靜靜地陶醉在這個聲音里。不知何時,公共汽車來了,我回過神兒上了車。雨不知什么時候悄然停止了演奏,但那雨聲還留在耳畔,如夢似幻……

我期待下一場雨的降臨,那將是一場華麗無比的聽覺盛宴!

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