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20**年4月13日晚7點(diǎn)，**讀書會第十五次讀書活動在文科樓第二會議室舉行。本次讀書活動以“萬事到頭都是夢，休休，明日黃花蝶也愁”為主題，通過解讀一代文豪蘇東坡與夢有關(guān)的詩詞來了解詩人一生的經(jīng)歷，探討與“夢”的意象有關(guān)的文學(xué)和人生話題。來自10級古代文學(xué)專業(yè)的**同學(xué)為我們帶來了經(jīng)典講解。
活動首先以小游戲形式進(jìn)入經(jīng)典品讀環(huán)節(jié)，主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后，由在游戲中“脫穎而出”的幾名書友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂》《西江月》等經(jīng)典品讀篇目，并談了各自對詞作中“夢”的理解。
隨后，主講人**對東坡詩詞中與“夢”有關(guān)的詞句進(jìn)行了細(xì)致而系統(tǒng)的分析，把詞人的人生經(jīng)歷貫穿在整個講解過程中，從烏臺詩案到被貶黃州、定州，及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語連篇，幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特別的人生經(jīng)歷在詩詞意境及意象中的體現(xiàn)。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用，圍繞“人生如夢”的話題，主講人、主持人和現(xiàn)場書友分別對詞作中“夢”的內(nèi)涵發(fā)表了不同看法，有人認(rèn)為“夢”是詞人一生坎坷和悲苦的體現(xiàn)，也有人認(rèn)為應(yīng)該透過詞人的愁苦，洞察其中的積極樂觀，有的同學(xué)則提出應(yīng)該把東坡先生的詩詞和賦相結(jié)合才能更好地賞析“夢”的意象??幾輪互動下來，大家對“夢”這一意象和對東坡詞作的理解更為深入。盡管存在意見分歧，大家依然討論得不亦樂乎，討論更是掀起了活動的高潮，現(xiàn)場氣氛熱烈，其樂融融。在書友們的盛情邀請下，主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》，并推薦了幾本相關(guān)書目。第十五次讀書活動在一片掌聲中圓滿結(jié)束。
本次活動給大家?guī)砹艘淮尉裣炊Y，也反映了研究生們優(yōu)秀的古典文學(xué)素養(yǎng)和對人生或積極樂觀或豁達(dá)淡定的態(tài)度。許多同學(xué)在活動結(jié)束時仍意猶未盡。參與討論的林同學(xué)表示“活動讓我收獲了許多精神感悟，希望下次讀書活動更精彩!”
20xx年xx月15日星期六，下午2點(diǎn)鐘，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院在公教樓2317教室舉辦面向全校招新后的第一次讀書會。鄉(xiāng)村中國讀書會會長xx主持了此次讀書會。來自環(huán)境學(xué)院、勞動人事學(xué)院、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院、社會與人口學(xué)院等院的新會員們參加了此次讀書會。
首先，鄉(xiāng)村中國讀書會會長xx簡要介紹了一下鄉(xiāng)村中國讀書會的創(chuàng)建初衷、目標(biāo)及基本情況。鄉(xiāng)村中國讀書會致力于為大家創(chuàng)建一個交流平臺。《學(xué)記》中有這樣一句千古名言：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！惫沤裰型庠S多善于讀書治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。讀書也是如此。讀書會希望大家能多讀好書，并且與他人進(jìn)行交流，碰撞出思維的火花，加深自己對書籍思想的了解。
隨后，會長xx又依次與新會員進(jìn)行了簡單的交流，并將大家分為哲學(xué)小組、經(jīng)濟(jì)學(xué)小組、美國問題小組、農(nóng)村問題研究小組、社會與政治小組進(jìn)行閱讀。
5點(diǎn)鐘左右，各小組成員結(jié)束閱讀，并就自己自己閱讀的書籍及感悟進(jìn)行了交流與探討。經(jīng)過交流，大家都獲益良多，對自己閱讀的書籍有了一個全新的認(rèn)識，對自己感興趣的方面也有了更多的了解。讀書會為大家提供了一個安靜的讀書場所，也為大家提供了彼此交流的機(jī)會，大家十分期待以后通過讀書會的活動進(jìn)行更多的交流。
10月23日，團(tuán)縣委組織全縣各基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人赴音坑開展秋季讀書會，并以音坑鄉(xiāng)鄉(xiāng)村旅游為主題開展“我為音坑代言”活動。
“拍美景、找不足、助宣傳?！被顒又?，與會人員先后前往音坑鄉(xiāng)下淤村、姚家村進(jìn)行了實地走訪，以”五水共治“和精品民宿發(fā)展為重點(diǎn)，詳細(xì)了解音坑鄉(xiāng)旅游發(fā)展中所呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)及成效，并就走訪中發(fā)現(xiàn)的問題、不足之處進(jìn)行了匯總，有針對性地提出了一些合理化的建議，為宣傳本土鄉(xiāng)村旅游，助推國家公園建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。
在隨后召開的讀書會上，與會人員圍繞“生態(tài)休閑旅游”主題進(jìn)行了探討，并就當(dāng)前籌備縣首屆青年聯(lián)合會工作開展了座談，各基層團(tuán)組織還就第三季度工作進(jìn)行了交流。
4月23日世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又稱“世界圖書日”。1995年11月15日，聯(lián)合國教科文組織正將每年4月23日確立為“世界讀書日”。其設(shè)立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動。
最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華。在第__個世界讀書日來臨之際，為了讓全校師生重視閱讀，享受讀書帶來的進(jìn)步和喜悅，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成愛讀書、讀好書的優(yōu)良習(xí)慣，讓書香慧澤心靈，進(jìn)一步濃郁校園書香文化氛圍，__鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“最美人間四月天，春光作伴好讀書”世界讀書日主題教育活動。
周一升旗儀式時，學(xué)生代表在國旗下發(fā)出倡議：書籍是開啟智慧大門的金鑰匙，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加的豐富多彩！從今天開始，做一個熱愛讀書的人，一起捧起一本好書，與書為友，讓讀書成為一種好習(xí)慣，讓瑯瑯讀書聲飄揚(yáng)在美麗的校園，讓校園因每一名學(xué)生熱愛讀書更加充滿生機(jī)和活力！
各班開展世界讀書日主題班會，班主任老師講述古代讀書人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從鑿壁借光、囊螢映雪的讀書感人故事到現(xiàn)在新冠疫情在高端的知識與科技支持下的有效控制，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)和讀書帶給人類的力量。教育學(xué)生要珍惜眼前大好春光，掌握正確的讀書方法，多讀書、讀好書，號召大家要“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園”。
閱讀，是一種沉淀的智慧；共讀，是一段美好的旅程。學(xué)校利用課后服務(wù)時間組織全體師生在牡丹花園邊開展閱讀兩小時活動。讓閱讀的雨露滋潤師生的心田；讓濃郁的書香飄滿校園的每一個角落；讓書香的芳華伴隨師生共同成長；讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
無聲的閱讀是一種積累，有聲的交流也是一種學(xué)習(xí)，各班級組織學(xué)生開展讀書分享會。評選出“閱讀之星”在師生面前分享交流，表達(dá)了自己對讀書后的理解和感受。有的學(xué)生將自己閱讀中學(xué)習(xí)到的好詞佳句制作成精美的書簽；有的學(xué)生將自己喜愛的精彩段落制作成了有創(chuàng)意的讀書卡；有的學(xué)生為自己喜愛的名著配畫了插圖；有的學(xué)生通過制作了七彩的手抄報向我們推薦一本好書，這既是閱讀后的溫習(xí)，也是閱讀收獲知識的交流與共同學(xué)習(xí)。
學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生與家長共“閱”一本好書，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，分享讀書快樂，營造溫馨和諧的讀書氛圍。通過在班級群分享親子閱讀照片，展示了各自閱讀故事的精彩瞬間，記錄了孩子和家長一起閱讀的美好時光，促進(jìn)家庭文明新風(fēng)尚，讓社會主義核心價值觀根植人心，使更多家庭在親子閱讀的過程中增進(jìn)感情、開闊視野，共同營造一個有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。
共沐春光之風(fēng)，同享讀書之樂，揚(yáng)閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海。世界讀書日活動的開展，更加濃厚了校園的書香文化氛圍，讓暖陽書香沐浴心靈，讓花語書香陪伴成長。學(xué)校將會以此次活動為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，持續(xù)開展豐富多彩的讀書活動，讓我們一起誦讀文學(xué)經(jīng)典，在文字中與圣賢對話，讓經(jīng)典的力量溫暖時光，撫慰心靈，讓你我成為終身學(xué)習(xí)道路上的同行者。
春風(fēng)十里，書香拂面，在世界讀書日到來之際，沙坪壩區(qū)樹人幼兒園隆重舉行了第八屆讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)以“悅品經(jīng)典書香樹幼”為主題，倡導(dǎo)“讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種信仰，讓每一天都成為讀書日。”通過開展系列主題活動，旨在拓展孩子的視野，陶冶孩子的情操，提升孩子的自信，讓孩子在讀經(jīng)典中感受中國文化的魅力。
下面，就讓我們跟隨“樹幼”號閱讀列車，一起領(lǐng)略書香樹幼的別樣風(fēng)景！
第一站：“悅”賞經(jīng)典節(jié)目
《閱讀倡議》
齊唱《讀書好》
喊出口號
教師古典舞：《讀唐詩》
大班哥哥、姐姐的《閱讀倡議》，拉開了樹幼“悅品經(jīng)典”的序幕；一首《讀書好》，共呼口號“我讀書，我成長，我快樂！”，一支古典舞《讀唐詩》，點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情，開啟了孩子們閱讀經(jīng)典的大門。
第二站：“悅”品經(jīng)典書香
楊園長為各班贈送了經(jīng)典圖書，還為孩子們分享了“和好書做朋友”的5個小妙招，引領(lǐng)孩子們積極行動，與“好書朋友”攜手度過快樂的每一天！
好書分享會和班級閱讀角中，孩子們把自己的好書和小伙伴一起分享，再用上園長媽媽的小妙招，不僅交到了更多的好朋友，也交到了許多的“好書”朋友。
讀書節(jié)中，各年級制作了好書推薦展板，為家長們開展深度親子閱讀給出了專業(yè)建議。
親子閱讀、親子故事錄制與展播，讓我們再一次感受到那份陪伴、那份愛！
中大班的孩子們就繪本閱讀，開展了畫國畫《葡萄》的延伸活動，初步領(lǐng)略了傳統(tǒng)經(jīng)典之美。
第三站：“悅”演經(jīng)典小劇
《小兔子乖乖》
《誰的本領(lǐng)大》
《國王減肥記》
《老鼠嫁女兒》
《小蝌蚪找媽媽》
《拔蘿卜》
《廚房精靈》
《草莓村》
《咕咚來了》
《肚子里有個火車站》
《自作聰明的小花貓》
《美麗的家園》
《小壁虎借尾巴》
悅品經(jīng)典后，老師們還將經(jīng)典故事創(chuàng)編成小劇，用表演的形式將故事內(nèi)容展現(xiàn)出來，臺上的孩子們自在地詮釋著每個角色，臺下的觀眾們一飽經(jīng)典劇目的眼福。
第四站：“悅”講經(jīng)典故事
故事大王巡講
故事大王們聲情并茂地講述著經(jīng)典故事。他們夸張的動作、妙趣橫生的語言、精美的道具贏得了各班小觀眾陣陣掌聲。
第五站：“悅”收獲
“故事大王”獲獎幼兒
“親子故事展播”獲獎家庭
“小劇表演”獲獎班級
“樹幼好家長”
收獲是喜悅的，收獲是幸福的，為我們優(yōu)秀的“故事大王”、“親子故事展播”獲獎家庭、“小劇表演”獲獎班級、“樹幼好家長”點(diǎn)贊吧！
“樹幼”號閱讀列車沒有終點(diǎn)，以書為伴、以書為友的每一天都將成為沿途永恒的風(fēng)景。讓我們共同行動起來，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的生活，讓經(jīng)典滋潤孩子的心靈，讓書香浸潤孩子的童年，讓孩子們在文明的星空下詩意地棲居。
四月如詩，陌上花開，草色生香，春風(fēng)似酒，“醉”暖人心。
手捧一本好書，相約人間四月天，也是一段奇妙的時光之旅。
閱讀是一次心靈之約，閱讀長知識，閱讀增智慧，閱讀愉身心，閱讀樹理想……因為閱讀，所以成長；因為閱讀，所以快樂；因為閱讀，所以精彩！
為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情，感受讀書快樂，營造“愛讀書、多讀書、讀好書”的書香校園文化氛圍，__區(qū)__小學(xué)以“4·23世界讀書日”為契機(jī)，開展了本次“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的讀書節(jié)系列活動。
活動一：親子閱讀
巧手做書簽，方寸蘊(yùn)書情
你們瞧，孩子們制作的這一張張穿行于書中的書簽精靈，顏色各異，造型多樣，方寸之間散發(fā)著濃濃的書香意。
這是她們對創(chuàng)意的追求、靈感的揮灑，簡單卻不失內(nèi)涵，樸素卻不乏美感！
親子共歡樂，書香伴成長
你們看，大手拉小手，共沐書香中。父母是兒童的第一任老師，家校偕行，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的陪伴，這是靜待花開的幸福！
胸懷金磚情，共話中國志
你們聽，用演講傳遞廈門故事，用行動傳承金磚精神，讓文化潤澤我們心靈，篤定前行，少年有志，強(qiáng)國有我，這是爭當(dāng)新時代好少年的聲音！
活動二：讀書征文
細(xì)看，妙筆生花；再讀，童心飛揚(yáng)傳真情，才華橫溢展風(fēng)采！
活動三：課文朗讀
小小朗讀者，最美讀書聲
豐富的肢體語言、清脆動聽的嗓音、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)讀出了《少年中國說》、《延安，我把你追尋》、《四季之美》、《我變成了一棵樹》等課文的獨(dú)特韻味，真是童聲韻美文，書香潤學(xué)子！
佳果大比拼，教師總動員
聲聲朗誦，幽幽傳遞，四月芳菲，書中芳華；和經(jīng)典相伴，把睿智裝入胸中，與書香同行，許一生陽光；生在國旗下，長在春風(fēng)里，讓閱讀伴我們成長，讓書籍留于心間；校園春光醉人心，書香滿徑__里！
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《讀書類廣播稿精華5篇》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了讀書廣播稿專題，希望您能喜歡！
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