讀書(shū)類廣播稿精華5篇

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讀書(shū)類廣播稿(篇1)

20**年4月13日晚7點(diǎn)，**讀書(shū)會(huì)第十五次讀書(shū)活動(dòng)在文科樓第二會(huì)議室舉行。本次讀書(shū)活動(dòng)以“萬(wàn)事到頭都是夢(mèng)，休休，明日黃花蝶也愁”為主題，通過(guò)解讀一代文豪蘇東坡與夢(mèng)有關(guān)的詩(shī)詞來(lái)了解詩(shī)人一生的經(jīng)歷，探討與“夢(mèng)”的意象有關(guān)的文學(xué)和人生話題。來(lái)自10級(jí)古代文學(xué)專業(yè)的**同學(xué)為我們帶來(lái)了經(jīng)典講解。

活動(dòng)首先以小游戲形式進(jìn)入經(jīng)典品讀環(huán)節(jié)，主講人朗誦蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》之后，由在游戲中“脫穎而出”的幾名書(shū)友分別朗誦了蘇東坡詞作《沁園春》《永遇樂(lè)》《西江月》等經(jīng)典品讀篇目，并談了各自對(duì)詞作中“夢(mèng)”的理解。

隨后，主講人**對(duì)東坡詩(shī)詞中與“夢(mèng)”有關(guān)的詞句進(jìn)行了細(xì)致而系統(tǒng)的分析，把詞人的人生經(jīng)歷貫穿在整個(gè)講解過(guò)程中，從烏臺(tái)詩(shī)案到被貶黃州、定州，及至最終病死于被朝廷召回的路上。主講人妙語(yǔ)連篇，幫大家重溫了東坡先生一生的起起落落和這種特別的人生經(jīng)歷在詩(shī)詞意境及意象中的體現(xiàn)。這一番精彩講解起了拋磚引玉的作用，圍繞“人生如夢(mèng)”的話題，主講人、主持人和現(xiàn)場(chǎng)書(shū)友分別對(duì)詞作中“夢(mèng)”的內(nèi)涵發(fā)表了不同看法，有人認(rèn)為“夢(mèng)”是詞人一生坎坷和悲苦的體現(xiàn)，也有人認(rèn)為應(yīng)該透過(guò)詞人的愁苦，洞察其中的積極樂(lè)觀，有的同學(xué)則提出應(yīng)該把東坡先生的詩(shī)詞和賦相結(jié)合才能更好地賞析“夢(mèng)”的意象??幾輪互動(dòng)下來(lái)，大家對(duì)“夢(mèng)”這一意象和對(duì)東坡詞作的理解更為深入。盡管存在意見(jiàn)分歧，大家依然討論得不亦樂(lè)乎，討論更是掀起了活動(dòng)的高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，其樂(lè)融融。在書(shū)友們的盛情邀請(qǐng)下，主講人為大家賞析了《念奴嬌·赤壁懷古》，并推薦了幾本相關(guān)書(shū)目。第十五次讀書(shū)活動(dòng)在一片掌聲中圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)給大家?guī)?lái)了一次精神洗禮，也反映了研究生們優(yōu)秀的古典文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)人生或積極樂(lè)觀或豁達(dá)淡定的態(tài)度。許多同學(xué)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)仍意猶未盡。參與討論的林同學(xué)表示“活動(dòng)讓我收獲了許多精神感悟，希望下次讀書(shū)活動(dòng)更精彩!”

讀書(shū)類廣播稿(篇2)

20xx年xx月15日星期六，下午2點(diǎn)鐘，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院在公教樓2317教室舉辦面向全校招新后的第一次讀書(shū)會(huì)。鄉(xiāng)村中國(guó)讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx主持了此次讀書(shū)會(huì)。來(lái)自環(huán)境學(xué)院、勞動(dòng)人事學(xué)院、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院、社會(huì)與人口學(xué)院等院的新會(huì)員們參加了此次讀書(shū)會(huì)。

首先，鄉(xiāng)村中國(guó)讀書(shū)會(huì)會(huì)長(zhǎng)xx簡(jiǎn)要介紹了一下鄉(xiāng)村中國(guó)讀書(shū)會(huì)的創(chuàng)建初衷、目標(biāo)及基本情況。鄉(xiāng)村中國(guó)讀書(shū)會(huì)致力于為大家創(chuàng)建一個(gè)交流平臺(tái)。《學(xué)記》中有這樣一句千古名言：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！惫沤裰型庠S多善于讀書(shū)治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。讀書(shū)也是如此。讀書(shū)會(huì)希望大家能多讀好書(shū)，并且與他人進(jìn)行交流，碰撞出思維的火花，加深自己對(duì)書(shū)籍思想的了解。

隨后，會(huì)長(zhǎng)xx又依次與新會(huì)員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流，并將大家分為哲學(xué)小組、經(jīng)濟(jì)學(xué)小組、美國(guó)問(wèn)題小組、農(nóng)村問(wèn)題研究小組、社會(huì)與政治小組進(jìn)行閱讀。

5點(diǎn)鐘左右，各小組成員結(jié)束閱讀，并就自己自己閱讀的書(shū)籍及感悟進(jìn)行了交流與探討。經(jīng)過(guò)交流，大家都獲益良多，對(duì)自己閱讀的書(shū)籍有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己感興趣的方面也有了更多的了解。讀書(shū)會(huì)為大家提供了一個(gè)安靜的讀書(shū)場(chǎng)所，也為大家提供了彼此交流的機(jī)會(huì)，大家十分期待以后通過(guò)讀書(shū)會(huì)的活動(dòng)進(jìn)行更多的交流。

10月23日，團(tuán)縣委組織全縣各基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人赴音坑開(kāi)展秋季讀書(shū)會(huì)，并以音坑鄉(xiāng)鄉(xiāng)村旅游為主題開(kāi)展“我為音坑代言”活動(dòng)。

“拍美景、找不足、助宣傳?！被顒?dòng)中，與會(huì)人員先后前往音坑鄉(xiāng)下淤村、姚家村進(jìn)行了實(shí)地走訪，以”五水共治“和精品民宿發(fā)展為重點(diǎn)，詳細(xì)了解音坑鄉(xiāng)旅游發(fā)展中所呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)及成效，并就走訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、不足之處進(jìn)行了匯總，有針對(duì)性地提出了一些合理化的建議，為宣傳本土鄉(xiāng)村旅游，助推國(guó)家公園建設(shè)貢獻(xiàn)了力量。

在隨后召開(kāi)的讀書(shū)會(huì)上，與會(huì)人員圍繞“生態(tài)休閑旅游”主題進(jìn)行了探討，并就當(dāng)前籌備縣首屆青年聯(lián)合會(huì)工作開(kāi)展了座談，各基層團(tuán)組織還就第三季度工作進(jìn)行了交流。

讀書(shū)類廣播稿(篇3)

4月23日世界讀書(shū)日全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”。1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織正將每年4月23日確立為“世界讀書(shū)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。每年的這一天，世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在第__個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，為了讓全校師生重視閱讀，享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和喜悅，培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的優(yōu)良習(xí)慣，讓書(shū)香慧澤心靈，進(jìn)一步濃郁校園書(shū)香文化氛圍，__鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“最美人間四月天，春光作伴好讀書(shū)”世界讀書(shū)日主題教育活動(dòng)。

周一升旗儀式時(shí)，學(xué)生代表在國(guó)旗下發(fā)出倡議：書(shū)籍是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，讓我們的學(xué)習(xí)生活更加的豐富多彩！從今天開(kāi)始，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，一起捧起一本好書(shū)，與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種好習(xí)慣，讓瑯瑯讀書(shū)聲飄揚(yáng)在美麗的校園，讓校園因每一名學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)更加充滿生機(jī)和活力！

各班開(kāi)展世界讀書(shū)日主題班會(huì)，班主任老師講述古代讀書(shū)人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從鑿壁借光、囊螢映雪的讀書(shū)感人故事到現(xiàn)在新冠疫情在高端的知識(shí)與科技支持下的有效控制，讓同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)和讀書(shū)帶給人類的力量。教育學(xué)生要珍惜眼前大好春光，掌握正確的讀書(shū)方法，多讀書(shū)、讀好書(shū)，號(hào)召大家要“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿校園”。

閱讀，是一種沉淀的智慧；共讀，是一段美好的旅程。學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間組織全體師生在牡丹花園邊開(kāi)展閱讀兩小時(shí)活動(dòng)。讓閱讀的雨露滋潤(rùn)師生的心田；讓濃郁的書(shū)香飄滿校園的每一個(gè)角落；讓書(shū)香的芳華伴隨師生共同成長(zhǎng)；讓閱讀成為伴隨學(xué)生終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

無(wú)聲的閱讀是一種積累，有聲的交流也是一種學(xué)習(xí)，各班級(jí)組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)。評(píng)選出“閱讀之星”在師生面前分享交流，表達(dá)了自己對(duì)讀書(shū)后的理解和感受。有的學(xué)生將自己閱讀中學(xué)習(xí)到的好詞佳句制作成精美的書(shū)簽；有的學(xué)生將自己喜愛(ài)的精彩段落制作成了有創(chuàng)意的讀書(shū)卡；有的學(xué)生為自己喜愛(ài)的名著配畫(huà)了插圖；有的學(xué)生通過(guò)制作了七彩的手抄報(bào)向我們推薦一本好書(shū)，這既是閱讀后的溫習(xí)，也是閱讀收獲知識(shí)的交流與共同學(xué)習(xí)。

學(xué)校積極倡導(dǎo)學(xué)生與家長(zhǎng)共“閱”一本好書(shū)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，分享讀書(shū)快樂(lè)，營(yíng)造溫馨和諧的讀書(shū)氛圍。通過(guò)在班級(jí)群分享親子閱讀照片，展示了各自閱讀故事的精彩瞬間，記錄了孩子和家長(zhǎng)一起閱讀的美好時(shí)光，促進(jìn)家庭文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植人心，使更多家庭在親子閱讀的過(guò)程中增進(jìn)感情、開(kāi)闊視野，共同營(yíng)造一個(gè)有利于家庭、孩子共同進(jìn)步的書(shū)香氛圍。

共沐春光之風(fēng)，同享讀書(shū)之樂(lè)，揚(yáng)閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書(shū)籍之滄海。世界讀書(shū)日活動(dòng)的開(kāi)展，更加濃厚了校園的書(shū)香文化氛圍，讓暖陽(yáng)書(shū)香沐浴心靈，讓花語(yǔ)書(shū)香陪伴成長(zhǎng)。學(xué)校將會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教育教學(xué)工作中，持續(xù)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓我們一起誦讀文學(xué)經(jīng)典，在文字中與圣賢對(duì)話，讓經(jīng)典的力量溫暖時(shí)光，撫慰心靈，讓你我成為終身學(xué)習(xí)道路上的同行者。

讀書(shū)類廣播稿(篇4)

春風(fēng)十里，書(shū)香拂面，在世界讀書(shū)日到來(lái)之際，沙坪壩區(qū)樹(shù)人幼兒園隆重舉行了第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)以“悅品經(jīng)典書(shū)香樹(shù)幼”為主題，倡導(dǎo)“讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種信仰，讓每一天都成為讀書(shū)日?！蓖ㄟ^(guò)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，旨在拓展孩子的視野，陶冶孩子的情操，提升孩子的自信，讓孩子在讀經(jīng)典中感受中國(guó)文化的魅力。

下面，就讓我們跟隨“樹(shù)幼”號(hào)閱讀列車(chē)，一起領(lǐng)略書(shū)香樹(shù)幼的別樣風(fēng)景！

第一站：“悅”賞經(jīng)典節(jié)目

《閱讀倡議》

齊唱《讀書(shū)好》

喊出口號(hào)

教師古典舞：《讀唐詩(shī)》

大班哥哥、姐姐的《閱讀倡議》，拉開(kāi)了樹(shù)幼“悅品經(jīng)典”的序幕；一首《讀書(shū)好》，共呼口號(hào)“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！”，一支古典舞《讀唐詩(shī)》，點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情，開(kāi)啟了孩子們閱讀經(jīng)典的大門(mén)。

第二站：“悅”品經(jīng)典書(shū)香

楊園長(zhǎng)為各班贈(zèng)送了經(jīng)典圖書(shū)，還為孩子們分享了“和好書(shū)做朋友”的5個(gè)小妙招，引領(lǐng)孩子們積極行動(dòng)，與“好書(shū)朋友”攜手度過(guò)快樂(lè)的每一天！

好書(shū)分享會(huì)和班級(jí)閱讀角中，孩子們把自己的好書(shū)和小伙伴一起分享，再用上園長(zhǎng)媽媽的小妙招，不僅交到了更多的好朋友，也交到了許多的“好書(shū)”朋友。

讀書(shū)節(jié)中，各年級(jí)制作了好書(shū)推薦展板，為家長(zhǎng)們開(kāi)展深度親子閱讀給出了專業(yè)建議。

親子閱讀、親子故事錄制與展播，讓我們?cè)僖淮胃惺艿侥欠菖惆椤⒛欠輴?ài)！

中大班的孩子們就繪本閱讀，開(kāi)展了畫(huà)國(guó)畫(huà)《葡萄》的延伸活動(dòng)，初步領(lǐng)略了傳統(tǒng)經(jīng)典之美。

第三站：“悅”演經(jīng)典小劇

《小兔子乖乖》

《誰(shuí)的本領(lǐng)大》

《國(guó)王減肥記》

《老鼠嫁女兒》

《小蝌蚪找媽媽》

《拔蘿卜》

《廚房精靈》

《草莓村》

《咕咚來(lái)了》

《肚子里有個(gè)火車(chē)站》

《自作聰明的小花貓》

《美麗的家園》

《小壁虎借尾巴》

悅品經(jīng)典后，老師們還將經(jīng)典故事創(chuàng)編成小劇，用表演的形式將故事內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，臺(tái)上的孩子們自在地詮釋著每個(gè)角色，臺(tái)下的觀眾們一飽經(jīng)典劇目的眼福。

第四站：“悅”講經(jīng)典故事

故事大王巡講

故事大王們聲情并茂地講述著經(jīng)典故事。他們夸張的動(dòng)作、妙趣橫生的語(yǔ)言、精美的道具贏得了各班小觀眾陣陣掌聲。

第五站：“悅”收獲

“故事大王”獲獎(jiǎng)幼兒

“親子故事展播”獲獎(jiǎng)家庭

“小劇表演”獲獎(jiǎng)班級(jí)

“樹(shù)幼好家長(zhǎng)”

收獲是喜悅的，收獲是幸福的，為我們優(yōu)秀的“故事大王”、“親子故事展播”獲獎(jiǎng)家庭、“小劇表演”獲獎(jiǎng)班級(jí)、“樹(shù)幼好家長(zhǎng)”點(diǎn)贊吧！

“樹(shù)幼”號(hào)閱讀列車(chē)沒(méi)有終點(diǎn)，以書(shū)為伴、以書(shū)為友的每一天都將成為沿途永恒的風(fēng)景。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀點(diǎn)亮孩子的生活，讓經(jīng)典滋潤(rùn)孩子的心靈，讓書(shū)香浸潤(rùn)孩子的童年，讓孩子們?cè)谖拿鞯男强障略?shī)意地棲居。

讀書(shū)類廣播稿(篇5)

四月如詩(shī)，陌上花開(kāi)，草色生香，春風(fēng)似酒，“醉”暖人心。

手捧一本好書(shū)，相約人間四月天，也是一段奇妙的時(shí)光之旅。

閱讀是一次心靈之約，閱讀長(zhǎng)知識(shí)，閱讀增智慧，閱讀愉身心，閱讀樹(shù)理想……因?yàn)殚喿x，所以成長(zhǎng)；因?yàn)殚喿x，所以快樂(lè)；因?yàn)殚喿x，所以精彩！

為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，感受讀書(shū)快樂(lè)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的書(shū)香校園文化氛圍，__區(qū)__小學(xué)以“4·23世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展了本次“書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生”的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。

活動(dòng)一：親子閱讀

巧手做書(shū)簽，方寸蘊(yùn)書(shū)情

你們瞧，孩子們制作的這一張張穿行于書(shū)中的書(shū)簽精靈，顏色各異，造型多樣，方寸之間散發(fā)著濃濃的書(shū)香意。

這是她們對(duì)創(chuàng)意的追求、靈感的揮灑，簡(jiǎn)單卻不失內(nèi)涵，樸素卻不乏美感！

親子共歡樂(lè)，書(shū)香伴成長(zhǎng)

你們看，大手拉小手，共沐書(shū)香中。父母是兒童的第一任老師，家校偕行，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴，這是靜待花開(kāi)的幸福！

胸懷金磚情，共話中國(guó)志

你們聽(tīng)，用演講傳遞廈門(mén)故事，用行動(dòng)傳承金磚精神，讓文化潤(rùn)澤我們心靈，篤定前行，少年有志，強(qiáng)國(guó)有我，這是爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年的聲音！

活動(dòng)二：讀書(shū)征文

細(xì)看，妙筆生花；再讀，童心飛揚(yáng)傳真情，才華橫溢展風(fēng)采！

活動(dòng)三：課文朗讀

小小朗讀者，最美讀書(shū)聲

豐富的肢體語(yǔ)言、清脆動(dòng)聽(tīng)的嗓音、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)讀出了《少年中國(guó)說(shuō)》、《延安，我把你追尋》、《四季之美》、《我變成了一棵樹(shù)》等課文的獨(dú)特韻味，真是童聲韻美文，書(shū)香潤(rùn)學(xué)子！

佳果大比拼，教師總動(dòng)員

聲聲朗誦，幽幽傳遞，四月芳菲，書(shū)中芳華；和經(jīng)典相伴，把睿智裝入胸中，與書(shū)香同行，許一生陽(yáng)光；生在國(guó)旗下，長(zhǎng)在春風(fēng)里，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)籍留于心間；校園春光醉人心，書(shū)香滿徑__里！

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