小學(xué)自我評(píng)價(jià)13篇

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上小學(xué)自我評(píng)價(jià)13篇，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇1】

作為一名小學(xué)教師，師德師風(fēng)是我的教育工作的靈魂所在。秉持著這種信念，我在教育教學(xué)的道路上努力奮進(jìn)，不斷反思自己的師德師風(fēng)，以期給學(xué)生們樹立良好的榜樣。下面是我自我評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，以期進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)之發(fā)展。

作為一名小學(xué)教師，我深知師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的教育影響之深遠(yuǎn)。我始終將學(xué)生的發(fā)展放在首位，以人為本的教育理念引導(dǎo)著我的工作。在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。我尊重每一個(gè)學(xué)生的差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，通過(guò)多種多樣的教學(xué)手法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，我還注重進(jìn)行教育教學(xué)研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。

作為一名小學(xué)教師，我注重自己的師德修養(yǎng)。我明白作為學(xué)生的榜樣，我應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。在言行舉止上，我始終以禮貌和謙和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，尊重他人的人格和權(quán)益。我誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不敷衍了事。我尊重學(xué)生的勞動(dòng)，引導(dǎo)他們樹立正確的勞動(dòng)觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也注重學(xué)校和家庭的溝通合作，與家長(zhǎng)密切配合，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

作為一名小學(xué)教師，我努力開展師德師風(fēng)建設(shè)工作。我積極參加各種教務(wù)研討會(huì)議和師德師風(fēng)培訓(xùn)，不斷提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)。我注重內(nèi)外兼修，積極鍛煉自己的品德修養(yǎng)和專業(yè)能力。我引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。同樣，我也積極向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

小編認(rèn)為，作為小學(xué)教師，師德師風(fēng)是我無(wú)比重要的素質(zhì)和能力。我將始終以學(xué)生為本，盡心盡力地為他們的教育提供支持和幫助。我會(huì)不斷反思和改進(jìn)自己的師德師風(fēng)，努力成為學(xué)生們的良師益友，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望我的努力能夠?qū)W(xué)生們的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓他們成為有道德情操和良好師德的公民。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇2】

紅灣小學(xué)語(yǔ)言文字工作自查自評(píng)報(bào)告

按照《關(guān)于認(rèn)真做好三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作自查自評(píng)及檔案資料整理工作的通知》（肅語(yǔ)委辦發(fā)?2011?12號(hào)）通知要求，我校本著夯實(shí)語(yǔ)言文字工作基礎(chǔ)提高教育教學(xué)質(zhì)量的思想，認(rèn)真對(duì)照《甘肅省二、三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系》和《評(píng)分細(xì)則》（縣語(yǔ)委辦發(fā)?2011?1號(hào)附件）及《肅南縣三類城市語(yǔ)言文字工作目標(biāo)責(zé)任書》的內(nèi)容和要求積極開展語(yǔ)言文字自查自評(píng)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，努力構(gòu)建語(yǔ)言文字工作長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)將自查自評(píng)情況總結(jié)如下：

一、將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中

（一）高度重視，強(qiáng)化管理

我校是自治縣唯一的一所城鎮(zhèn)六年制小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語(yǔ)言文字工作，將其列為學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的一個(gè)重要方面，并體現(xiàn)在學(xué)校工作計(jì)劃之中。一是學(xué)校充分利用每學(xué)期的校本培訓(xùn)、每周的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》及有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話、推行規(guī)范漢字的重要意義，并通過(guò)交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成語(yǔ)言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語(yǔ)言文字工作的責(zé)任感和緊迫感，為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。二是學(xué)校建立了語(yǔ)言文字工作組織機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、書記任副組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和各教研組主任、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的學(xué)校語(yǔ)言文字工作，書記主抓各項(xiàng)具體工作，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說(shuō)、讀、寫”的訓(xùn)練，大隊(duì)部、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用檢查及評(píng)比。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做講好普通話、抓好普通話、用好規(guī)范字的表率。三是在校園文化建設(shè)中，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，將規(guī)范用字作為重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)校的名稱牌、公章、標(biāo)志、宣傳標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、?？?、墻報(bào)、教案、學(xué)生作業(yè)、手抄報(bào)的用字要求嚴(yán)格遵照規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)用字，在學(xué)校的各種會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中，教職工必須使用普通話和規(guī)范字。

（二）建立健全規(guī)章制度，做到有法可依，有據(jù)可查

我們依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)文件，先后制定了《紅灣小學(xué)語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》、《教師基本功評(píng)比辦法》、《紅灣小學(xué)規(guī)范用字管理辦法》、《教案作業(yè)批改規(guī)范用字制度》等，對(duì)于學(xué)校語(yǔ)言文字工作情況也做了詳細(xì)的記錄，并將有關(guān)資料裝訂歸檔，使語(yǔ)言文字工作做到有法可依、有章可循。

二、將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到日常教學(xué)管理體系之中

學(xué)校將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中，與學(xué)校精神文明建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、教育教學(xué)以及創(chuàng)建文明學(xué)校結(jié)合起來(lái)。

（一）教學(xué)管理

學(xué)校積極引導(dǎo)廣大教師在思想上認(rèn)識(shí)到：說(shuō)普通話、寫規(guī)范字不只是語(yǔ)文教師的事情，也是所有為師者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任和義務(wù)。要求每位老師在課堂教學(xué)中采取多種措施，把語(yǔ)言文字規(guī)范化要求同學(xué)科教學(xué)融合在一起，探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的主渠道作用。要求語(yǔ)文教師把對(duì)學(xué)生的“聽、說(shuō)、讀、寫”訓(xùn)練納入語(yǔ)文教學(xué)全過(guò)程，既注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授，又注重給學(xué)生創(chuàng)造朗讀和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，不斷提高學(xué)生的普通話口語(yǔ)能力和規(guī)范漢字書寫水平。要求教師做到上課、教案、板書、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字，不寫錯(cuò)別字，正確、認(rèn)真書寫，做學(xué)生的表率，在潛移默化中影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)要求教師加強(qiáng)學(xué)生書寫練習(xí)，端正寫字姿勢(shì)，訓(xùn)練書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成正確、規(guī)范、工整地書寫漢字的習(xí)慣。

（二）師資管理

我們將說(shuō)普通話、使用規(guī)范漢字做為教師必備的基本功，并提出了明確要求，語(yǔ)文教師普通話水平達(dá)到二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師達(dá)到二級(jí)乙等，同時(shí)也把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)教師提出了不同的學(xué)習(xí)訓(xùn)練要求，先后組織教師開展了教研組普通話水平展示活動(dòng)；語(yǔ)文組普通話水平提高培訓(xùn)活動(dòng)等。在日常教學(xué)中對(duì)教師采取聽課小組推門聽課、教師互相聽課等方式監(jiān)督教師的執(zhí)行情況。要求教師必須做到課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，生動(dòng)，有節(jié)奏感，有激情，有啟發(fā)性，普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，條理分明、邏輯性強(qiáng)；課堂板書、多媒體課件、作業(yè)批改必須書寫規(guī)范、字跡工整，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字、繁體字和二簡(jiǎn)字。

三、將語(yǔ)言文字工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中

（一）開展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造輿論氛圍。我校把語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育工作融入校園文化建設(shè)中，長(zhǎng)期開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。首先，我們重視加強(qiáng)了環(huán)境建設(shè)，在教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓樓、圖書室、閱覽室等師生集中活動(dòng)的場(chǎng)所張貼了推普宣傳畫報(bào)和標(biāo)語(yǔ)。在教室樓道及其他學(xué)生集中場(chǎng)所，設(shè)置張貼了規(guī)范性標(biāo)語(yǔ)、名稱牌、標(biāo)志牌、警示牌以及催人上進(jìn)的名言警句等，使規(guī)范用字與學(xué)生養(yǎng)成教育以及防火、防電等安全常識(shí)結(jié)合起來(lái)，既對(duì)學(xué)生展示了規(guī)范用字、文明用語(yǔ)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育和警示教育，收到了雙重效果。其次面向教師、學(xué)生、家庭以及社會(huì)發(fā)出倡議，要求家庭、社會(huì)都來(lái)關(guān)心和重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。另外學(xué)校充分利用國(guó)旗下演講、主題班隊(duì)會(huì)、?？⑿@廣播、校園網(wǎng)、班級(jí)墻報(bào)等，大力宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律法規(guī)，在校園內(nèi)營(yíng)造了說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的濃郁氛圍，為師生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。

（二）強(qiáng)化意識(shí)，形成使用普通話的良好氛圍。學(xué)校利用各種集會(huì)、政治學(xué)習(xí)、廣播、黑板報(bào)、演講等多種宣傳陣地，強(qiáng)化師生推廣普通話、使用規(guī)范字的意識(shí)，要求普通話作為教學(xué)語(yǔ)言，所有課程教學(xué)均使用普通話，并將其作為評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)；要求普通話成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話；要求普通話成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。

（三）強(qiáng)化口語(yǔ)實(shí)踐，豐富校園生活。結(jié)合重大紀(jì)念日，組織學(xué)生開展以校、年級(jí)組、班為單位的喜聞樂(lè)見的口語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的積極性。學(xué)校利用教學(xué)和各種課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語(yǔ)能力。通過(guò)經(jīng)典誦讀、故事會(huì)、詩(shī)朗誦、演講、競(jìng)賽、廣播、文娛匯演、主題班隊(duì)會(huì)、書法比賽、作文展評(píng)等生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，豐富了校園生活。

（四）加強(qiáng)課堂、課下檢查，規(guī)范教師用字。為規(guī)范教師用字，學(xué)校專門成立了檢查組，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教導(dǎo)主任、骨干教師組成。一是通過(guò)聽課，檢查教師板書用字；二是與常規(guī)教學(xué)檢查相結(jié)合，檢查教師教案用字；三是檢查教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語(yǔ)用字；四是檢查教師政治筆記、業(yè)務(wù)筆記、會(huì)議記錄用字。通過(guò)檢查，耐心幫助，指導(dǎo)教師用字情況。

四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

我校的語(yǔ)言文字工作，在上級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成績(jī)，“講普通話，寫規(guī)范字”已成為教師的自覺(jué)行動(dòng)和工作習(xí)慣。但我們也看到由于地域等因素的影響，在家庭、在社會(huì)都自覺(jué)使用普通話，使用規(guī)范字還存在一定差距，如何在家庭、社會(huì)形成使用普通話和使用規(guī)范字的濃厚氛圍，還有待進(jìn)一步探索。在今后的工作中，我們的思路是：繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，努力將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，把語(yǔ)言文字工作由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)。

二〇一一年六月十日

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇3】

你是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，你思維敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)任何事都一絲不茍，為此老師感到自豪，但作為好學(xué)生不光自己好，而且要帶動(dòng)全班同學(xué)一起前進(jìn)老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)幫助差生，在班級(jí)管理上更大膽些，成為人人羨慕的佼佼者!

小學(xué)期末自我評(píng)價(jià)5

在本學(xué)期中，我能夠在班級(jí)做一些力所能及的事，在與同學(xué)交往中有了好的變化，積極參加學(xué)校的任何活動(dòng)。但是，在學(xué)習(xí)態(tài)度上并不是非常好，成績(jī)忽高忽低非常不穩(wěn)定，做事馬虎、粗心導(dǎo)致成績(jī)與所學(xué)知識(shí)不踏實(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有做到不懂就問(wèn)，學(xué)習(xí)方法十分簡(jiǎn)單。不執(zhí)著，容易放棄，對(duì)問(wèn)題考慮不全面，不能夠去深入研究。對(duì)自己希望過(guò)大，不看實(shí)際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇4】

萊州路小學(xué)2015年教育科研水平自查報(bào)告

以科研為先導(dǎo)，全方面地提高教學(xué)質(zhì)量，已成為我校教育改革與發(fā)展中不可缺少的重要內(nèi)容。一年來(lái)，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，我校的教育科研工作圍繞學(xué)校的自身?xiàng)l件與特點(diǎn)，豐富辦學(xué)思想、確立辦學(xué)目標(biāo)、探索辦學(xué)思路，以創(chuàng)辦“規(guī)范、特色的農(nóng)村學(xué)?！睘樽谥?，以推進(jìn)課程改革，抓好各級(jí)課題研究為重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。在全校教師的共同努力下，通過(guò)自我加壓、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同促進(jìn)課題研究不斷深入，使得學(xué)校教育科研水平，有了新的進(jìn)展，取得了一定的成果。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視高度重視教育科研

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢(shì)，提出了“以人為本、揚(yáng)長(zhǎng)發(fā)展”的戰(zhàn)略思想，將教育科研作為學(xué)校工作的重要部分，納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，定期討論全校性的科研工作，經(jīng)常利用各種會(huì)議對(duì)教師進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)和教育。雙周的星期三由原教體局教科所的李建強(qiáng)所長(zhǎng)和卜松校長(zhǎng)以及級(jí)部負(fù)責(zé)人員深入課堂聽課、評(píng)課，下午抽出一節(jié)課的時(shí)間和課題組中心成員研究下步需要完成的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員并能帶頭參加教育科研，親自承擔(dān)課題研究任務(wù)。學(xué)校干部中的李祥鵬、紀(jì)春山兩位校長(zhǎng)和高玉群、崔珍、李燕、宋濤、徐姍四位主任都承擔(dān)了課題。

二、教育科研機(jī)構(gòu)健全，教育科研制度健全

學(xué)校有專門的教科室，教科室配有專職的教科室主任，具體負(fù)責(zé)教育科研的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作。學(xué)校教科室地市教科室和校長(zhǎng)的指令下，實(shí)行“校長(zhǎng)——教科室主任——教科組長(zhǎng)——課題成員”的分級(jí)管理。教科室與教導(dǎo)處之間形成互相協(xié)作，互相配合，把教研與科研有機(jī)統(tǒng)一，使課題組，教科組在研究目標(biāo)上互相達(dá)成共識(shí)、共作的局面，這種模式的構(gòu)建有利于科研教育的一體化發(fā)展，不再是人為的把研究與實(shí)踐隔開，取得了通力合作。

學(xué)校教育科研制度健全，《教科室職責(zé)》、《教育科研工作制度》、《萊州路小學(xué)教育科研課題管理辦法》等，新近修訂了《萊州路小學(xué)教育科研成果評(píng)估及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，確保了教育科研課題研究的科學(xué)性，規(guī)范性和實(shí)效性。

為提高廣大教師的科研水平，學(xué)校每年都拿出充足的資金訂閱《班主任之友》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《山東教育》《當(dāng)代教育科研》《中國(guó)教育學(xué)刊》《中國(guó)教師報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《青島日?qǐng)?bào)》等多種教育科研資料，另外我們還采用補(bǔ)貼的方式鼓勵(lì)老師們訂閱報(bào)刊。

三、教育科研的投入有充分的保證

一是進(jìn)一步加強(qiáng)軟硬件建設(shè)，為每位教師配備了電腦，建起了較高水準(zhǔn)的校園網(wǎng)站，配備了38萬(wàn)冊(cè)電子圖書系統(tǒng)，訂閱大量報(bào)刊，為家長(zhǎng)自我發(fā)展提供必要的物質(zhì)條件；二是實(shí)現(xiàn)“專家、教師面對(duì)面”。本年度，我們聘請(qǐng)李建強(qiáng)所長(zhǎng)擔(dān)任教科研顧問(wèn)，及時(shí)邀請(qǐng)教研室的孫鳳武、劉正云老師深入課堂、深入教室，與教師面對(duì)面，加快了教師發(fā)展進(jìn)程；三是廣泛參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。它山之石，可以攻玉。我校積極組織教師外出考察學(xué)習(xí)。分別到過(guò)北京、重慶、南京、濟(jì)南、泰安、青島參與培訓(xùn)，一系列的培訓(xùn)拉近了與名校、名師的距離，縮短了教師成長(zhǎng)周期，開闊了教師的眼界，增長(zhǎng)了他們的見識(shí)，隨之一大批教師迅速成長(zhǎng)為縣市級(jí)骨干教師，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)儲(chǔ)備了人才和智力資源。

四、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課題研究

我們學(xué)?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)立項(xiàng)的有個(gè)課題，一個(gè)是膠州市級(jí)課題《小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)》《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣》，國(guó)家級(jí)研究課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的研究》。另外省級(jí)課題《 揚(yáng)長(zhǎng)教育研究》也順利結(jié)題。

抓好課題研究的過(guò)程管理，是深化課題研究的關(guān)鍵。一年來(lái)，我們將課題研究的管理貫穿于課題研究的全過(guò)程，深入到課題的各個(gè)落腳點(diǎn)。

一、圍繞課題研究做好課題面對(duì)面活動(dòng)。

為了促進(jìn)課題的研究工作，更是為了讓各研究教師有更好的研究方向，所以本學(xué)期我們多次安排了課題交流面對(duì)面活動(dòng)，每一次交流有詳細(xì)的安排：有交流時(shí)間、確定交流的人員，有具體的流程。

二、課題研究

（一）課堂教學(xué)，立足校本研究，科研教研一體化。

1.相約星期

二、星期

三、星期四

只有將教研與科研結(jié)合在一起，才能將科研工作落到實(shí)處。我們只有從學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)象出發(fā)，為解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題而研究，才能使教師們對(duì)教科研工作看得見，摸得著，才能去掉教科研工作的神秘感，使教師們走近教科研，喜歡教科研，投身教科研，強(qiáng)化了教研組工作職能。本學(xué)期我們制定了“構(gòu)建有效課堂

深化‘揚(yáng)長(zhǎng)教育’——萊州路小學(xué)課堂教學(xué)展示活動(dòng)方案”，要求上課教師要秉承“通過(guò)學(xué)生、為了學(xué)生、圍繞學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，通過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)變（師生角色的轉(zhuǎn)變）、兩個(gè)前置（問(wèn)題前置、學(xué)習(xí)前置）、三種方法（自主、合作、探索）、四種形態(tài)（展示進(jìn)行交流、點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、糾錯(cuò)進(jìn)行落實(shí)、開放實(shí)現(xiàn)拓展），實(shí)現(xiàn)教師真正地關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)共成長(zhǎng)。活動(dòng)中我們安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝體等科的老師進(jìn)行上課，然后進(jìn)行評(píng)課。同一教研組的教師在上公開課時(shí)，也要體現(xiàn)教研組研究的課題特色，聽課評(píng)課時(shí)，要求老師們緊貼課題研究發(fā)表自己的看法。教師在參與課題研究和科研活動(dòng)的過(guò)程中，基本素養(yǎng)迅速提高，專業(yè)水平也得以很大程度的提升。應(yīng)該說(shuō)，教育科研活動(dòng)在加速師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面，發(fā)揮了重要的作用。

2.舉行課堂教學(xué)展示活動(dòng)

1）要求教師結(jié)合揚(yáng)長(zhǎng)教育課堂揚(yáng)長(zhǎng)教育研究方案，課堂教學(xué)中要體現(xiàn)揚(yáng)長(zhǎng)教育的內(nèi)容。安排了14名老師出示校級(jí)公開課。

2）展示課活動(dòng)。下半年9月份在全校范圍內(nèi)舉行了課例展示比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)全面鋪開,全員參與。名優(yōu)教師示范課,青年教師的比武課,中年教師風(fēng)采課,教師之間互聽互評(píng)課和領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)推門聽課等，通過(guò)聽課評(píng)課,課后寫出反思等,提高教師的課堂教學(xué)水平和教科研能力，并分成為數(shù)學(xué)專場(chǎng)、語(yǔ)文及英語(yǔ)專場(chǎng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3）“寫字三課”活動(dòng)。為引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得工整、規(guī)范、美觀、有一定速度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，我校小學(xué)充分發(fā)揮寫字課主渠道作用，自4月起開展了為期兩周的“寫字三課”活動(dòng)。

一是寫字研究課，以教研組為單位，每位語(yǔ)文教師都要參與寫字教學(xué)研究，都要出一節(jié)寫字研究課。

二是寫字成果展示課，每個(gè)教研組推選一名教師參加全校寫字教學(xué)研究成果展示課，以便相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三是寫字模式示范課，由教導(dǎo)處綜合研究成果，理順出寫字課的教學(xué)程序，再由優(yōu)秀骨干教師示范寫字課的基本程序：激趣導(dǎo)入——觀察分析——教師示范——學(xué)生描、臨——反饋品評(píng)——練寫提高，讓教師有章可循，有路可走。

（二）社團(tuán)活動(dòng)

1.本學(xué)期，以“歡樂(lè)社團(tuán)”為載體，本著有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展的原則，在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上，成立了“少科院”、“書畫社”、“文藝社”、“健身社”、“益智社”五大管理機(jī)構(gòu)，下設(shè)書法、剪紙、聲樂(lè)、舞蹈、空竹、太極拳、科技等三十九個(gè)學(xué)生社團(tuán)。

“益智社”對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀、好詞名句摘抄、英語(yǔ)口語(yǔ)等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，使瑯瑯的書聲飄滿校園，為學(xué)校建設(shè)“書香校園”營(yíng)造了濃郁的讀書氛圍。

“文藝社”相繼參加了全市組織的合唱、舞蹈、秧歌等各類比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

“書畫社”各社團(tuán)在參加的各級(jí)各類書畫比賽中成績(jī)喜人，已成為學(xué)校的品牌社團(tuán)，并多次代表膠州市參加青島市級(jí)以上的比賽和展覽，廣受社會(huì)各界關(guān)注。

“健身社”中的乒乓球社團(tuán)在全市乒乓球比賽中獲得女團(tuán)第二、男團(tuán)第四的好成績(jī)，有三名女隊(duì)員進(jìn)入了單打前五名。

“少科院”下設(shè)科技、微機(jī)、手工制作等6個(gè)社團(tuán)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)。在膠州市首屆青少年“我愛(ài)海疆”航海模型比賽中獲一等獎(jiǎng)。

本年的六一兒童節(jié)我校也以社團(tuán)展示為主，由輔導(dǎo)教師和全組成員一起上臺(tái)進(jìn)行表演，讓每個(gè)孩子都得到了鍛煉的機(jī)會(huì)。

2.、德育

本學(xué)期圍繞班主任工作，開展了課例研究。除安排老師出示研究課外，還要求上課教師寫出課堂實(shí)錄，平日隔周進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)工作，打造專業(yè)的班主任團(tuán)體。另外，還開展了疊被子等豐富多彩的教育活動(dòng)。

3.教師專業(yè)發(fā)展

制定并下發(fā)了《萊州路小學(xué)迎新暨教科研年會(huì)活動(dòng)方案》，決定于2014年元旦前夕舉行教科研年會(huì)。在會(huì)議中，將會(huì)對(duì)教育科研中突出的先進(jìn)個(gè)人、課題組以及優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。另外，發(fā)放調(diào)查表對(duì)教師的專長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)行了調(diào)查，為自己制定了發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)，制定了自我發(fā)展措施。

五、開展豐富多彩的科研活動(dòng)

我校把培養(yǎng)教師的教育科研素質(zhì)作為教育工作的重點(diǎn)來(lái)抓，走“科研強(qiáng)師”之路。１.加強(qiáng)讀書力度，轉(zhuǎn)變教育觀念。

上半年，校長(zhǎng)室聯(lián)合教科室確定本學(xué)期教師讀書目錄，向教師推薦6本必讀書目。另外，假期中還鼓勵(lì)教師買書，重點(diǎn)推薦六本必讀書目，鼓勵(lì)老師們寫讀后感、做筆記。要求教師有專門的讀書筆記，填寫《我的讀書計(jì)劃表》，讓老師留下讀書的痕跡。

為引導(dǎo)廣大教師“多讀書、讀好書、好讀書”，我校上半年組織了“讀教育名著，做智慧老師”的演講比賽。臺(tái)上演講的教師走進(jìn)名著，循著自己的教育教學(xué)足跡，尾尾道來(lái)：找差距，說(shuō)反思，談體會(huì)，講心得……臺(tái)下的教師也是心有靈犀：時(shí)而會(huì)心地點(diǎn)頭贊同，時(shí)而若有所悟，時(shí)而鼓掌喝彩……

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，我們積極開展教研活動(dòng)，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（周二下午為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，周五下午為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，周四上午為英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間），以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周的集體備課共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

3.編寫教師個(gè)人成長(zhǎng)專輯。

為了為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)年，學(xué)校大力只支持教師們編寫個(gè)人成長(zhǎng)專輯。一本本專輯記錄著老師們的成長(zhǎng)歷程，有反思、有讀書筆記、有優(yōu)秀案例、還有老師們?cè)诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴感觸。《成長(zhǎng)的幸?！贰痘幽耆A》《靜待花開》《向著明亮的那方》…一本本專輯是教師們的情感傾訴的地方，也是教師們成長(zhǎng)驕傲的地方。上半年宋給、徐姍、李海萍、于娟四位老師分別對(duì)自己的個(gè)人成長(zhǎng)專輯進(jìn)行了匯報(bào)，博得了老師們的陣陣喝彩。

四、我們?nèi)〉玫某煽?jī)

科研創(chuàng)新出成果，成果推廣促發(fā)展。我校取得了一系列科研成果，有力地推動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

韓錫杰、薛軍、曹汝森、趙勤順的論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表。李燕等五位老師的論文在《膠州教育》上發(fā)表。劉基芬、張娟等六位老師出示了市公開課。苑文防教師獲青島市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。

喬會(huì)萍、高玉群等三位獲膠州市教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)。

教研是無(wú)止境的，需要我們探索的課題還有很多，今后的工作，我們還將以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，在已有成績(jī)的基礎(chǔ)上，加倍努力，把每項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)深入開展下去，使之結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇5】

銅陵市映湖小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)自查自評(píng)報(bào)告

銅陵市映湖小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，推行“陽(yáng)光六年，相約成長(zhǎng)”辦學(xué)理念，以開展“尊重的教育”為抓手，堅(jiān)持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。日前，我校結(jié)合區(qū)教體局的要求，成立了有校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加的自查自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，緊密結(jié)合《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)細(xì)則》，在全面總結(jié)辦學(xué)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，逐條對(duì)照，進(jìn)行了全方位的自查，認(rèn)為我校已具備標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)的條件，符合驗(yàn)收要求?，F(xiàn)將自查自評(píng)結(jié)果匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r。

映湖小學(xué)建校于2007年9月，為小區(qū)建設(shè)配套工程學(xué)校。坐落在長(zhǎng)江南岸，風(fēng)景秀麗的田徑湖畔。學(xué)校服務(wù)于周邊春江花月、托萊多、映湖山莊、錦湖園、園林新村2萬(wàn)余人口，規(guī)劃中的沿河路與白云路環(huán)繞校園周邊，交通便捷。學(xué)校在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)雅，各項(xiàng)硬件設(shè)施先進(jìn)現(xiàn)代，辦學(xué)水平不斷提高，“尊重的教育”特色顯現(xiàn)。辦學(xué)四年過(guò)來(lái)，學(xué)校先后獲得：“安徽省數(shù)字化校園優(yōu)秀學(xué)校”、“安徽省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“銅陵市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ般~陵市平安校園”、“銅陵市五好關(guān)工委”、“銅陵市家教名?！?、“銅官山區(qū)文明單位”、“銅官山區(qū)平安單位”、“銅官山區(qū)教體局安全目標(biāo)考核優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上乘，學(xué)生參加各類比賽成績(jī)優(yōu)秀，受社會(huì)廣泛好評(píng)。

二、辦學(xué)條件優(yōu)越，設(shè)施先進(jìn)現(xiàn)代。

校園占地9000平方米，建筑面積6400平方米，現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，在校生

612人（班額嚴(yán)格控制在45人以下。），生均占地面積和建筑面積均達(dá)到或超過(guò)規(guī)定指標(biāo)。建有多網(wǎng)合一的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，電子白板進(jìn)教室，教師人人用手提。

學(xué)校布局合理，環(huán)境幽雅，條件舒適。校園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑標(biāo)準(zhǔn)符合國(guó)家關(guān)于校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。南、北兩棟教學(xué)樓錯(cuò)落有致，教室使用面積超過(guò)72平方米，層高3.9米，寬敞舒適，采光良好。校園地勢(shì)平坦，圍繞教學(xué)樓建有三個(gè)小型廣場(chǎng)、一個(gè)塑膠運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)和一個(gè)開放式的羽毛球場(chǎng)，校園視野開闊，學(xué)生活動(dòng)方便。學(xué)校建有假山、噴泉，小魚嬉戲相看不厭；休憩長(zhǎng)廊促膝交流；花園小徑晨讀漫步；綠化帶里鮮花點(diǎn)綴生機(jī)盎然；文化長(zhǎng)廊尊重氣息撲面而來(lái)；課間，草坪音箱音樂(lè)低徊愉悅身心。校園宛然成了師生幸福的棲居地。

學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，儀器室，均按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材。教學(xué)儀器的購(gòu)置達(dá)到了《中小學(xué)校理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求。每年，學(xué)校均安排一定的教育經(jīng)費(fèi)購(gòu)置教學(xué)儀器和設(shè)備，方便教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中制度規(guī)范，有《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》、《安全衛(wèi)生制度》等。六角形實(shí)驗(yàn)桌，學(xué)生實(shí)驗(yàn)交流便捷，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)器材使用良好。

學(xué)校配備了多媒體教室，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，音樂(lè)舞蹈室，美術(shù)室，書法室、乒乓球室、羽毛球館、圍棋室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等專用教室，每室注重文化氛圍營(yíng)造，布置簡(jiǎn)潔大方，各室使用面積都在70平方米以上，其中羽毛球館達(dá)到了400平方米。同時(shí)，學(xué)校還配有醫(yī)務(wù)衛(wèi)生室，電子備課及視頻中心，心理咨詢室，圖書閱覽室。圖書室藏書12232余冊(cè)，電子圖書館中2000余冊(cè)電子圖書種類繁多，在校園網(wǎng)站上建立連接，師生注冊(cè)后隨意查閱，生均23冊(cè)。學(xué)校打造書香校園，每年還安排一定的資金充實(shí)館藏。學(xué)校為方便學(xué)生閱讀，實(shí)行全天開架借閱，各班還建有開放式圖書角。

學(xué)校配有電子式溫控開水爐，學(xué)生飲用水衛(wèi)生安全。每層樓配有那男、女

水沖式廁所各一個(gè)，清潔衛(wèi)生，方便使用。體育、音樂(lè)、美術(shù)和衛(wèi)生等器材都達(dá)到了省頒標(biāo)準(zhǔn)。

二、師資隊(duì)伍精良，師德師風(fēng)良好。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員均具有本科學(xué)歷，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，其中副高職稱一人。校長(zhǎng)任職符合國(guó)家規(guī)定的任職條件。班子成員各負(fù)其責(zé)，結(jié)構(gòu)合理，民主平等，團(tuán)結(jié)和諧。

職能機(jī)構(gòu)設(shè)置了辦公室、教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部和總務(wù)處。現(xiàn)有教職員工40人，大專及以上40人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)及以上職稱的教師超過(guò)50%，符合我校教育教學(xué)需要。

我校有專任的音、體、美學(xué)科教師。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)和管理體制，有效地開展了社會(huì)教育活動(dòng)。我們建立了實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。目標(biāo)明確，責(zé)任到位。

我校建立了教師崗位責(zé)任制，教師的師德師風(fēng)考評(píng)（師德師風(fēng)考核一票否決），教育教學(xué)效果、出勤和獎(jiǎng)罰等與晉職晉級(jí)掛鉤，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)結(jié)合，考核合格率達(dá)到100%。幾年來(lái)，先后有四名教師獲評(píng)國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)。

學(xué)校建立了校本教研制度。以二次備課為抓手，打造和美課堂，全面提高全體教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)共生。建有晴天語(yǔ)文、陽(yáng)光數(shù)學(xué)、多彩信息以及班主任等四個(gè)名師工作室，各工作室以課題研究為主題，落實(shí)青藍(lán)工程，開展錯(cuò)位授課等不斷拓展教研的形式，豐富教研內(nèi)涵，形成了和諧了教研團(tuán)隊(duì)，有效整合了學(xué)校的教研資源。開辦的四年多來(lái)，省級(jí)課題立項(xiàng)在研一項(xiàng)，市級(jí)教研課題兩項(xiàng)，在研的兩項(xiàng)。教師的專業(yè)化水平獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，教師參加全國(guó)課堂教學(xué)評(píng)比，三人獲得了二等獎(jiǎng)，一位教師代表了銅陵市參加了省級(jí)課堂

教學(xué)大獎(jiǎng)賽，一位教師參加區(qū)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽獲得了第二名，即將參加市級(jí)比賽。教師發(fā)表的教學(xué)論文二十余篇。

三、厚重教育教學(xué)，給力持續(xù)發(fā)展。

“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”學(xué)校一以貫之的育人理念。為學(xué)生的發(fā)展護(hù)航是每一個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)。質(zhì)量是學(xué)生生命線。“健康、自信、求知、明理”是學(xué)校追求的教育目標(biāo)，要求學(xué)生具備穩(wěn)定的個(gè)性心理、健康的身體素質(zhì)、良好的文化素質(zhì)和高尚的人格。課堂是素質(zhì)教育的主陣地，抓好課堂教學(xué)是關(guān)鍵。

文化是學(xué)校的精神。學(xué)校針對(duì)建校時(shí)間短，教師隊(duì)伍年輕的現(xiàn)狀，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)申報(bào)了“構(gòu)建以尊重為核心的校園文化”省級(jí)課題的研究，制定了“尊重的課堂”標(biāo)準(zhǔn)（施行）、尊重的行規(guī)（施行），積極開展“尊重的教育”實(shí)踐。此外，學(xué)校還注意在實(shí)踐中打造書香校園，以經(jīng)典考級(jí)為抓手，倡導(dǎo)讀書和實(shí)踐。學(xué)校也獲評(píng)為愛(ài)教讀書先進(jìn)集體?！堵勚鴷愠砷L(zhǎng)》參加全國(guó)優(yōu)秀電視片銀獎(jiǎng)。

在素質(zhì)教育的推進(jìn)中，以德育為首，并納入整個(gè)新課改教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面多手段的德育滲透和直接教育，形成了品德和知識(shí)的同步提高。學(xué)校健全了德育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制。德育教育落到了實(shí)處。制度、計(jì)劃和總結(jié)到位，形成德育合力。以“一個(gè)陣地”為紐帶，實(shí)施“三個(gè)一”的德育常規(guī)策略?！耙粋€(gè)陣地”是充分利用校園廣播臺(tái)、校園網(wǎng)站，融合資源，提升檔次，充分發(fā)揮其在德育常規(guī)管理中的基礎(chǔ)性作用，完善了對(duì)學(xué)生和班級(jí)的德育評(píng)估?！叭齻€(gè)一”常規(guī)策略分別是：堅(jiān)持實(shí)施“一月一主題、一周一重點(diǎn)、一日一落實(shí)”的德育“三個(gè)一”的主題教育。學(xué)校整體規(guī)劃，全面推進(jìn)。此外，學(xué)校大隊(duì)部還加強(qiáng)了隊(duì)干執(zhí)勤和護(hù)導(dǎo)力度，開展文明班級(jí)評(píng)選，以考評(píng)促管理。

學(xué)校建立了“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，注重家

長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校的溝通和宣導(dǎo)功能，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)正?；椭贫然W(xué)校加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，班主任例會(huì)和班主任主題活動(dòng)常態(tài)化，提高班主任管理技能；完善班主任績(jī)效考核，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。

教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教，加強(qiáng)留守生、特殊生的教育工作，建立了黨團(tuán)員與單親、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了國(guó)家、地方、學(xué)校的三級(jí)課程。學(xué)校提出了向四十分鐘要質(zhì)量，建立“有效課堂”的目標(biāo)和理念，規(guī)范了辦學(xué)行為，嚴(yán)格控制教輔材料進(jìn)書包，切實(shí)減輕了師生負(fù)擔(dān)，有學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師工作評(píng)價(jià)等措施。

學(xué)校文化生活豐富多彩。體育，文藝，美術(shù)等學(xué)科活動(dòng)開展得如火如荼。每年春季舉行讀書節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)，秋季舉行體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技活動(dòng)節(jié)。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在區(qū)教體局的支持下，學(xué)校還開設(shè)了社區(qū)少年宮培訓(xùn)活動(dòng)。有效豐富了校園文化生活。

學(xué)校積極推進(jìn)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富，活動(dòng)組織有序，成效良好，被新聞媒體報(bào)道，獲廣泛認(rèn)可，獲評(píng)為區(qū)教體局2010年十大亮點(diǎn)工作獎(jiǎng)。

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。學(xué)校要求老師做到六負(fù)責(zé)：本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的精神。要求教師積極學(xué)習(xí)新課改理論，樹立新型教學(xué)觀。教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個(gè)月對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，每天開展2次課堂巡查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見。做好學(xué)困生的幫輔工作，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對(duì)象明確、內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實(shí)效。

四年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)生參加各類評(píng)比成績(jī)優(yōu)秀。

四、堅(jiān)持以人為本，實(shí)踐精細(xì)管理。

“精細(xì)管理辦校，內(nèi)涵發(fā)展育人”是學(xué)校發(fā)展的基本思路。堅(jiān)持依法辦校，推進(jìn)陽(yáng)光政務(wù)是學(xué)校管理的基本策略。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，聘任制。建立健全教師大會(huì)制度，實(shí)行民主管理和民主監(jiān)督。

學(xué)校以績(jī)效工資改革為契機(jī)，制定并清理各類規(guī)章，力求在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。培養(yǎng)三種習(xí)慣：讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓反思成為習(xí)慣，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣。激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)管理出效益、管理出質(zhì)量。

學(xué)校建立健全了各部門崗位責(zé)任制，建立覆蓋了所有工作環(huán)節(jié)的責(zé)任體系。圖書室、實(shí)驗(yàn)室、各種特長(zhǎng)生教室等都有管理制度和責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理。

學(xué)校建立了各種安全管理?xiàng)l例。學(xué)校無(wú)小事，處處是安全。實(shí)行安全責(zé)任制，以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標(biāo)，以“人人抓安全、長(zhǎng)久抓安全”為策略，建立健全安全規(guī)章制度。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想，深入開展安全教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，提高安全意識(shí)和自我救護(hù)能力。學(xué)校安全環(huán)境良好，學(xué)生安全意識(shí)強(qiáng)。學(xué)校獲評(píng)市、區(qū)平安單位，區(qū)綜治優(yōu)秀單位。

學(xué)校建立健全了各種賬目，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門的收費(fèi)政策。學(xué)校的固定資產(chǎn)有據(jù)可查，管理到位，使用合理。

學(xué)校堅(jiān)持陽(yáng)光招生，學(xué)生隨機(jī)分班，落實(shí)隨班就讀和兩免一補(bǔ)政策，辦學(xué)行為規(guī)范。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。在今后的歲月里，我校將堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)邁上新臺(tái)階！

2011年11月9日

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇6】

高二一年以來(lái)，本人積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和“走進(jìn)工廠”大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這為本人的人生閱歷增添了不少光彩，還使本人增強(qiáng)了實(shí)踐能力和組織能力。

在校期間，本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，本人所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為星級(jí)宿舍。另外，本人積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體。

在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在個(gè)人情商方面，本人也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，有時(shí)與同學(xué)相處不是很好。本人相信只要克服這些問(wèn)題，本人就能做的更好。

這一年來(lái)本人學(xué)到了很多知識(shí)，比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義做己的努力。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇7】

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)自我評(píng)價(jià)分享：現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)是一個(gè)多層次、多內(nèi)容、多方面、縱橫交錯(cuò)的現(xiàn)象，為在具體的評(píng)價(jià)中應(yīng)用方便，從評(píng)價(jià)的目的出發(fā)，把現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)分為：診斷性評(píng)價(jià)，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)。

診斷性評(píng)價(jià)是為探明各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)的與教育標(biāo)準(zhǔn)要求相符合的程度，以便根據(jù)具體情況，有針對(duì)性地進(jìn)行處理所進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)。診斷性評(píng)價(jià)是好的教學(xué)工作的一個(gè)基本組成部分。進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)，是了使教學(xué)適合學(xué)習(xí)者的需要和背景。教育中的“診斷”不限于辨認(rèn)不足或問(wèn)題，它是一個(gè)范圍比較大的概念，包括對(duì)各種優(yōu)點(diǎn)和特殊才能稟賦的識(shí)別。診斷的結(jié)果，不應(yīng)該用于把缺少先決條的學(xué)生轉(zhuǎn)入一個(gè)教程內(nèi)容經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)化的班級(jí)；診斷的目的，是設(shè)計(jì)一種可以排除學(xué)習(xí)障礙的教學(xué)方案。

形性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的教學(xué)的評(píng)價(jià)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后進(jìn)持的，它是評(píng)價(jià)的主要形式，形成性評(píng)價(jià)的目的在于了解教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及所存的問(wèn)題或缺陷。形成性評(píng)價(jià)一般可為教學(xué)過(guò)程的形成性評(píng)價(jià)，以單元為單位的形成性評(píng)價(jià)和以學(xué)期（學(xué)年）為單位的形成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)暫時(shí)不下結(jié)論，只作了解情況用。

形成性練習(xí)是形成評(píng)價(jià)的一種，它是按照教學(xué)目標(biāo)而編制的一組練習(xí)題，一般是在完成一個(gè)小單元各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和能力形成情況，

它不同于一般的練習(xí)題，它是一種全復(fù)蓋性測(cè)量，雖然每組形成性練習(xí)的數(shù)量少而精，但必須將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上各個(gè)學(xué)習(xí)水平層次的目標(biāo)用一個(gè)或幾個(gè)以上的練習(xí)題與之對(duì)應(yīng)，不可遺漏。通過(guò)對(duì)練習(xí)的完成率的統(tǒng)計(jì)，教師使能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)與缺陷所在，以便在教學(xué)上彌補(bǔ)與改進(jìn)。

一個(gè)學(xué)期，一個(gè)教程或者一個(gè)學(xué)程結(jié)束的時(shí)候，都要進(jìn)行評(píng)價(jià)，以便進(jìn)行分等、鑒定、進(jìn)行評(píng)價(jià)，或者對(duì)課程、學(xué)程以及教育計(jì)劃的效力（有效性）進(jìn)行研究。我們把這種類型的評(píng)價(jià)叫做終結(jié)性評(píng)性。終結(jié)性評(píng)價(jià)的目的，是對(duì)整個(gè)整程或其某個(gè)重要部分所取得的較大成果進(jìn)行更為全面的評(píng)定。另一目的是給學(xué)生評(píng)定成績(jī)并把這些分?jǐn)?shù)報(bào)告相關(guān)人員。終結(jié)性評(píng)注重總結(jié)，它所關(guān)心的教育活動(dòng)的后果，而基本上不涉及教育活動(dòng)的過(guò)程。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇8】

（一）政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的.領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真完成學(xué)院安排的各項(xiàng)作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)自己教育崗位，熱愛(ài)自己的班級(jí)，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。

（二）業(yè)務(wù)知識(shí)

在我學(xué)習(xí)期間，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實(shí)務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教材發(fā)展史》《小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)》《班級(jí)管理與班隊(duì)活動(dòng)》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對(duì)各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對(duì)班級(jí)管理的工作和語(yǔ)文知識(shí)均有了更深的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)了以往的不足，，提升了自己的語(yǔ)文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過(guò)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文測(cè)量與評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進(jìn)行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個(gè)教師，作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代語(yǔ)文教師，在知識(shí)上要做到：讓學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運(yùn)用專業(yè)的理論知識(shí)全方位的審視學(xué)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，力爭(zhēng)把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

（三）收獲和體會(huì)

在我進(jìn)華師大學(xué)習(xí)前，我曾困惑過(guò)：教學(xué)工作本來(lái)就很繁瑣，整天忙忙碌碌，還要學(xué)習(xí)？但如今我通過(guò)華師大教育的學(xué)習(xí)，使我在處理工作上、繼續(xù)學(xué)習(xí)以及家庭三者有了很好的協(xié)調(diào)。也使我感到很自信。在校工作期間，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。以前不常讀書，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深感受到自身知識(shí)的欠缺，于是現(xiàn)在把平時(shí)無(wú)頭緒的“忙”的時(shí)間去研讀語(yǔ)文專業(yè)的各種書籍，現(xiàn)在在工作上反而使我感很到順，一切都有條不紊。有一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。不但如此，我還把我所學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)有選擇性的正確的運(yùn)用到我自己孩子的教育上，并也取得了很好的功效。

（四）努力方向

雖說(shuō)是二年半的學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時(shí)代局限性，因此更多的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)！

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇9】

本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。

初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇10】

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的.教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。 2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇11】

入學(xué)以來(lái)，我一直自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，思想道德品質(zhì)較為良好，各方面表現(xiàn)良好，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，會(huì)自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本人思想端正，能吃苦耐勞，一直關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事，有崇高的理想與偉大的目標(biāo)，樂(lè)于助人，注重道德修養(yǎng)。

本人一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研善于制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之努力奮斗，曾獲得過(guò)“優(yōu)秀團(tuán)員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)與稱號(hào)。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇12】

自我評(píng)價(jià)，對(duì)我小時(shí)候來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽――小菜一碟，想怎么寫就怎么寫，天馬行空?？涩F(xiàn)在就不同了，我必須切全事跡寫評(píng)價(jià)，也不像以前了，畫畫沒(méi)以前好了，張老師說(shuō)那是有了人類必須要有的“思維定勢(shì)”。但我不那么認(rèn)為，難道我的成績(jī)是高低起伏，也是因?yàn)橛辛恕八季S定勢(shì)”？

從一年級(jí)起，我的成績(jī)非常穩(wěn)定的，從來(lái)沒(méi)有下過(guò)90分?？蓮亩昙?jí)起，我變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語(yǔ)氣都稍有變動(dòng)了。一到三年級(jí)，我變得緊張起來(lái)，因?yàn)槁爧寢屨f(shuō)這是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，考好了就會(huì)好下去，考砸了，那成績(jī)就會(huì)一落千丈。

小學(xué)自我評(píng)價(jià)【篇13】

1、本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

2、在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天！

3、本學(xué)期以來(lái)，能遵守小學(xué)生行為準(zhǔn)則和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。上課專心聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛(ài)護(hù)公物，熱愛(ài)勞動(dòng)。存在的不足之處就是不能嚴(yán)格要求自己，上課有時(shí)愛(ài)講小話，學(xué)習(xí)上粗心大意。在以后的學(xué)習(xí)中，我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學(xué)生。另外，我要感謝劉老師對(duì)我的關(guān)心與教導(dǎo)，您辛苦了。

4、我在這個(gè)學(xué)期，表現(xiàn)并不理想。上七年級(jí)了，題難了，作業(yè)也多了，老實(shí)更加嚴(yán)格了，我們更要好好學(xué)習(xí)，往后的學(xué)習(xí)放在第一位，我這個(gè)學(xué)期交了許多好伙伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語(yǔ)老師教的很好，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。我非常感謝我的所有老師。

5、在新的學(xué)期里，我要繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認(rèn)真的環(huán)習(xí)慣。努力爭(zhēng)取在新學(xué)期里做一個(gè)德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。

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