中學(xué)教學(xué)計(jì)劃精選

請(qǐng)跟隨我們一起來(lái)看看“中學(xué)教學(xué)計(jì)劃”。馬上就要到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，下面就到了教師們寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候。教學(xué)計(jì)劃能更加規(guī)范的完成教學(xué)。成為更優(yōu)秀的自己前路漫漫讓我們一起加油！

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

藝術(shù)作為一門(mén)綜合性的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)起著重要的作用。因此，中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞的關(guān)鍵所在。本文將從藝術(shù)教育的重要性、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)手段等方面對(duì)中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)探討。

1. 藝術(shù)教育的重要性

藝術(shù)教育能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)美的感知能力，并且在藝術(shù)創(chuàng)作中培養(yǎng)自我表達(dá)的能力。藝術(shù)教育還能促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

2. 教學(xué)目標(biāo)

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。具體目標(biāo)如下：

(1) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知能力，提高學(xué)生的審美水平。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和想象力。

(4) 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 教學(xué)內(nèi)容

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容包括美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈和戲劇四個(gè)方面。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面發(fā)展自己的藝術(shù)細(xì)胞。

(1) 美術(shù)課程：包括素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)等各種繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。

(2) 音樂(lè)課程：包括音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和樂(lè)器演奏。學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)來(lái)培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

(3) 舞蹈課程：包括基本舞蹈動(dòng)作和編舞技巧的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)舞蹈來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

(4) 戲劇課程：包括戲劇表演技巧的學(xué)習(xí)和戲劇作品的鑒賞。學(xué)生可以通過(guò)戲劇來(lái)培養(yǎng)自己的表演能力和表達(dá)能力。

4. 教學(xué)方法

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。

(1) 觀摩與模仿法：讓學(xué)生觀摩藝術(shù)巨匠的作品，并模仿其創(chuàng)作風(fēng)格。通過(guò)這種方法，學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)作能力。

(2) 實(shí)踐與創(chuàng)作法：組織學(xué)生參與各類藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

(3) 合作與交流法：鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，通過(guò)集體活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和協(xié)作能力。

5. 評(píng)價(jià)手段

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的評(píng)價(jià)手段包括考試、作品展示以及班級(jí)表演等形式。通過(guò)這些評(píng)價(jià)手段，學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞可以得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞的關(guān)鍵所在。通過(guò)藝術(shù)教育，學(xué)生可以提高自己的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。因此，中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施至關(guān)重要，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合適的教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生在藝術(shù)的海洋中自由馳騁，展現(xiàn)青春的藝術(shù)風(fēng)采。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

我本學(xué)期任教高三兩個(gè)理科班的生物教學(xué)，緊緊圍繞確保課堂復(fù)習(xí)效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主題。下頭是我在高三第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)的想法和做法。

一、學(xué)生健康教育工作

1、根據(jù)市辦公廳精神對(duì)校園內(nèi)控?zé)熁顒?dòng)作如下計(jì)劃：

(勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控?zé)熤R(shí)和技能。

(2)利用”小手拉大手“的形式，由學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳控?zé)熤R(shí)，勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。

(3)發(fā)揮教師控?zé)煴砺首饔?，教師在學(xué)校的禁煙活動(dòng)重要以身作則，帶頭戒煙。

(4)建立健全學(xué)校的控?zé)熤贫?，在相關(guān)科室及學(xué)生經(jīng)常出入的地方設(shè)禁煙標(biāo)志。

內(nèi)容更豐富，滿足學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生更加關(guān)注自我，認(rèn)識(shí)自己的身心發(fā)展及變化，積極主動(dòng)地解決自己面臨的問(wèn)題，增強(qiáng)心理自我調(diào)適的能力。

二、教師與家長(zhǎng)參與的健康教育

(一)教師層面

1、向教師提供有效的減壓方法。

2、教師積極參加培訓(xùn)，鉆研心理咨詢技術(shù)，進(jìn)一步提高自己心理輔導(dǎo)的能力。

3、心理教師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

(二)家長(zhǎng)學(xué)校

1、針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上開(kāi)展有實(shí)效性的心理講座，充實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容，使家長(zhǎng)也能了解學(xué)生的心理特點(diǎn)以及掌握一些心理知識(shí)。

校之間的聯(lián)系，充分利用家長(zhǎng)們的有利資源，形成互幫互助的良好氛圍。

3、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的日常工作中來(lái)。

通過(guò)幾年的健康教育工作的開(kāi)展，學(xué)生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實(shí)效。因此，在本年度中，要將學(xué)校心理工作上升到更高一個(gè)臺(tái)階。咨詢室一如既往對(duì)全校師生服務(wù)，豐富心理健康教育的形式，充實(shí)學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容，加強(qiáng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交流與互動(dòng)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的制定是為了提供中學(xué)生以多種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。本文將詳細(xì)探討中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)，并以生動(dòng)的方式描述其中一節(jié)課的情景，以期激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

一、中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃包括視覺(jué)藝術(shù)、音樂(lè)、戲劇和舞蹈等多個(gè)藝術(shù)形式。視覺(jué)藝術(shù)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，他們將學(xué)到繪畫(huà)、雕塑、攝影等技巧，并通過(guò)自己的創(chuàng)作展示自己的想法和感受。音樂(lè)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和表達(dá)能力，學(xué)生將學(xué)習(xí)唱歌、演奏樂(lè)器以及音樂(lè)理論知識(shí)，并有機(jī)會(huì)參與樂(lè)隊(duì)和合唱團(tuán)的演出。戲劇和舞蹈課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的演技和舞蹈技巧，學(xué)生將學(xué)習(xí)臺(tái)詞表演、舞蹈編排和舞臺(tái)表演技巧，以在學(xué)校的戲劇和舞蹈表演中展示個(gè)人的才藝。

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)造力。通過(guò)參與藝術(shù)課程，學(xué)生將全面發(fā)展個(gè)人技能，提高學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣和熱情。藝術(shù)教育還能培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，通過(guò)合作創(chuàng)作和演出，學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和展示自己的才能。

二、中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃中的一堂課

假設(shè)今天是一堂視覺(jué)藝術(shù)課程，老師給出了一個(gè)創(chuàng)作主題：“我的童年”。學(xué)生們熱烈的討論著自己的童年回憶，想象著他們小時(shí)候的游戲、玩具和周圍的環(huán)境。

在課程開(kāi)始之前，老師首先帶領(lǐng)學(xué)生們參觀了一些著名藝術(shù)家的作品，讓學(xué)生們了解不同風(fēng)格和表達(dá)方式的藝術(shù)作品。接著，老師給學(xué)生們展示了一些與童年相關(guān)的繪畫(huà)技巧和材料，如蠟筆、水彩顏料和畫(huà)畫(huà)工具。

老師引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的童年回憶。學(xué)生們積極投入，他們用不同的顏色和線條描繪著小時(shí)候的記憶。有的學(xué)生畫(huà)了自己與家人一起度過(guò)的美好時(shí)光，有的學(xué)生畫(huà)了與朋友一起玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景，還有的學(xué)生畫(huà)了自己小時(shí)候最喜歡的玩具和游戲。

在創(chuàng)作過(guò)程中，老師提供個(gè)別指導(dǎo)和建議。他鼓勵(lì)學(xué)生們敢于嘗試不同的表現(xiàn)方式，展示自己的獨(dú)特思維和感受。有的學(xué)生選擇用鮮艷的色彩來(lái)表達(dá)快樂(lè)，而有的學(xué)生則選擇用暖色調(diào)來(lái)表達(dá)對(duì)家庭的溫暖感覺(jué)。每一位學(xué)生都表現(xiàn)出了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。

課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生們互相分享了自己的作品，并提供了互相的反饋和贊賞。老師鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的作品講述自己的童年故事，讓作品充滿情感和個(gè)人特色。

中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施對(duì)于學(xué)生們的全面發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)參與多種藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力。希望中學(xué)藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃能夠在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 中班（上期）

一、指導(dǎo)思想

少兒正處于武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高的有利時(shí)期。所以，在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立正確的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)少兒身心全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、掌握武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，基本手型手法，基本步型步法，武術(shù)套路組合，眼神、精氣神（練習(xí)），基本腿法。

2、增強(qiáng)學(xué)生身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的武術(shù)精髓，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的了解。

三、課時(shí)安排

第1周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)。第2周：學(xué)習(xí)武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)——武德教育。

第3周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾（反勾）。第4周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。第6周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓步、馬步（沖拳、推掌）。第7周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（沖拳）。第8周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型步法——弓、馬、仆步變換。

第9周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法——壓腿：正壓腿、側(cè)壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉（了解會(huì)做）。

第10周：學(xué)習(xí)武術(shù)基本腿法——踢腿：正踢腿、側(cè)踢腿，里合踢腿，外擺踢腿。

第11周：眼神、精氣神（練習(xí)）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。

第12周：眼神、精氣神（練習(xí)）——弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。

第13周：武術(shù)套路組合練習(xí)——弓步與馬步：馬步推掌—拗馬步?jīng)_拳—馬步?jīng)_拳—并步抱拳。

第14周：武術(shù)套路組合練習(xí)——仆步虛步：提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周：武術(shù)套路組合練習(xí)——歇步與馬步：歇步亮掌—轉(zhuǎn)身倫臂正踢—馬盤(pán)肘。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 中班（下期）

一、指導(dǎo)思想

武術(shù)打基礎(chǔ)和積極提高同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨(dú)立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué)，促進(jìn)少兒對(duì)武術(shù)動(dòng)作理解堅(jiān)持性和獨(dú)立性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)掌握上學(xué)期的武術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，基本手型手法步型步法，武術(shù)套路組合等。

2、學(xué)習(xí)武術(shù)套路——五步拳，并掌握牢記能自己獨(dú)立完成。

三、課時(shí)安排

第1周：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：武術(shù)運(yùn)動(dòng)常識(shí)及武術(shù)課堂常規(guī)，武德教育，抱拳禮、拳、掌，勾（反勾）。

第2周：復(fù)習(xí)基本手型手法：沖拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。第3周：復(fù)習(xí)基本步型步法：弓步、馬步（沖拳、推掌），歇步（沖拳），仆步（穿掌），弓、馬、仆步變換。

第4周：復(fù)習(xí)基本腿法：壓腿：正壓腿、側(cè)壓腿，仆步，左右壓腿，縱橫劈叉。第5周：復(fù)習(xí)基本腿法：直擺踢腿：正踢腿、里合踢腿，外擺踢腿、直擺踢腿。第6周：復(fù)習(xí)眼神、精氣神（練習(xí)）——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌，弓步、馬步、仆步變換加手上動(dòng)作（眼隨手動(dòng)接發(fā)聲）。

第7周：復(fù)習(xí)武術(shù)套路組合：弓步與馬步，仆步虛步，歇步與馬步。第8周：學(xué)習(xí)五步拳——弓步(格擋沖拳，彈腿沖拳)。第9周：學(xué)習(xí)五步拳——(馬步橫打，退步?jīng)_拳)。第10周：學(xué)習(xí)五步拳——(歇步?jīng)_拳，提膝穿掌)。第11周：學(xué)習(xí)五步拳——(撲步穿掌，虛步亮掌)收勢(shì)。第12周：學(xué)習(xí)掌握把五步拳的動(dòng)作連起進(jìn)行練習(xí)。

第13周：熟記掌握記住把五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)，能夠背著做出來(lái)給老師家長(zhǎng)看。第14周：多加練習(xí)牢記五步拳后，試測(cè)10人一組考試五步拳。第15周：期末考試五步拳。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 大班（上期）

一、指導(dǎo)思想

少兒武術(shù)教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點(diǎn)，在吸取中國(guó)武術(shù)各拳種套路之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上形成的，是以幼兒長(zhǎng)拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂(lè)操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒階段以武術(shù)音樂(lè)操的形式促進(jìn)身心健康全面發(fā)展非常有效。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)上中班時(shí)學(xué)過(guò)的武術(shù)基本動(dòng)作和五步拳。

2、學(xué)習(xí)掌握幼兒武術(shù)操的基本動(dòng)作。

三、課時(shí)安排

第1周至第3周：簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)的講述武術(shù)的禮儀，武術(shù)的基本動(dòng)作，五步拳。第4周至第13周：《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅1——9節(jié) 第14周至第16周：復(fù)習(xí)《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅1——9節(jié)并牢記。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 大班（下期）

一、指導(dǎo)思想

少兒武術(shù)教育是根據(jù)少年兒童的心理、生理和年齡特點(diǎn)，在吸取中國(guó)武術(shù)各拳種套路之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上形成的，是以幼兒長(zhǎng)拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術(shù)音樂(lè)操等諸拳操為運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，幼兒階段以武術(shù)音樂(lè)操的形式促進(jìn)身心健康全面發(fā)展非常有效。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)上期學(xué)過(guò)的武術(shù)基本動(dòng)作和五步拳。

2、學(xué)習(xí)掌握幼兒武術(shù)操的基本動(dòng)作。

三、課時(shí)安排

第1周至第5周：《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，五步拳。第6周至第12周：結(jié)合音樂(lè)和口令，練習(xí)學(xué)校武術(shù)健身操中動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，自己能熟練完成五步拳，《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅。

第13周至第16周：組織學(xué)生經(jīng)常練習(xí)，完善動(dòng)作糾正錯(cuò)誤，熟練掌握，準(zhǔn)備進(jìn)考試。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班（上期）

一、指導(dǎo)思想

積極提高學(xué)生參與到武術(shù)教學(xué)的興趣，同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨(dú)立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué)，促進(jìn)少兒對(duì)武術(shù)動(dòng)作理解堅(jiān)持性和獨(dú)立性。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，五步拳，武術(shù)健身操。

2、學(xué)習(xí)掌握武術(shù)套路“少年拳——第一套”的基本動(dòng)作。

三、課時(shí)安排

第1周至第3周：《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，五步拳，武術(shù)健身操。

第4周：學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——震腳架打。

第5周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——蹬踢架打。第6周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——墊步彈踢。第7周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——馬步橫打。第8周：復(fù)習(xí)少年拳“第一套”上半段，加以熟練。第9周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——弓步撩掌。第10周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——虛不架打。第11周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——跳步推掌。第12周：復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)武術(shù)少年拳——撩掌收抱。第13周：把少年拳第一套所有動(dòng)作練起來(lái)練習(xí)。第14周：在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)使動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，漂亮。

第15周： 熟練掌握并能獨(dú)立完成“少年拳第一套”，準(zhǔn)備考試，第16周： 少年拳第一套期末考試。

武術(shù)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)前班（下期）

一、指導(dǎo)思想

積極提高學(xué)生參與到武術(shù)教學(xué)的興趣，同時(shí)在進(jìn)行少兒武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷加強(qiáng)動(dòng)作的熟練度，培養(yǎng)夠多能獨(dú)立完成武術(shù)動(dòng)作的同學(xué)，促進(jìn)少兒對(duì)武術(shù)動(dòng)作理解堅(jiān)持性和獨(dú)立性。

二、教學(xué)目標(biāo)

熟練掌握五步拳，《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，少年拳第一套并單獨(dú)完成。

三、課時(shí)安排

第1周至第4周：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，五步拳，武術(shù)健身操，少年拳第一套。

第5周至第16周：反復(fù)練習(xí)《全國(guó)中小學(xué)生武術(shù)健身操》小學(xué)版—雛鷹展翅，五步拳，武術(shù)健身操，少年拳第一套，每個(gè)學(xué)生都能熟練的把每一套動(dòng)作完成。少年拳圖解：后面

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

正值全球環(huán)保意識(shí)的抬頭，為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng)能力，學(xué)校制定了一套全面的中學(xué)環(huán)保課程教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃涵蓋了多個(gè)學(xué)科，旨在通過(guò)多角度的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有環(huán)保意識(shí)的公民。

一、課程目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感；

2. 了解環(huán)境問(wèn)題的成因及其對(duì)人類生存的影響；

3. 學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)境保護(hù)的基本原理和方法；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行動(dòng)能力，促使他們主動(dòng)參與環(huán)?；顒?dòng)；

5. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力，提高他們解決環(huán)境問(wèn)題的能力。

二、課程安排

1. 環(huán)保知識(shí)教學(xué)

課程教學(xué)將涵蓋環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)、氣候變化等知識(shí)。學(xué)生將了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成的影響、氣候變化的原因及其后果等。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)案例和數(shù)據(jù)，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。

2. 環(huán)境保護(hù)方法教學(xué)

在這個(gè)課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種環(huán)境保護(hù)方法和技術(shù)，包括清潔能源利用、減少污染、廢物分類和回收利用等。通過(guò)案例分析和實(shí)地考察，學(xué)生將了解這些方法的實(shí)際應(yīng)用，為將來(lái)個(gè)人和社會(huì)的環(huán)保行動(dòng)提供指導(dǎo)。

3. 環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)

為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和觀察力，學(xué)校將組織環(huán)境模擬實(shí)驗(yàn)。通過(guò)模擬環(huán)境污染、氣候變化等情景，學(xué)生將親身體驗(yàn)到環(huán)境問(wèn)題對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的影響。同時(shí)，學(xué)生還將掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技巧，并培養(yǎng)系統(tǒng)觀察和分析問(wèn)題的能力。

4. 環(huán)境保護(hù)社區(qū)行動(dòng)

承擔(dān)特定的社區(qū)環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保行動(dòng)能力的有效途徑。學(xué)生將組成小組，選擇一個(gè)社區(qū)環(huán)境問(wèn)題，并制定解決方案。他們將親自實(shí)施計(jì)劃，并通過(guò)宣傳活動(dòng)、社區(qū)志愿項(xiàng)目等方式，向社區(qū)居民傳播環(huán)保知識(shí)，促使更多人參與環(huán)境保護(hù)。

5. 創(chuàng)新研究項(xiàng)目

通過(guò)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的創(chuàng)新研究項(xiàng)目，學(xué)生將進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生可以選擇關(guān)心的環(huán)保問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和研究，并提出解決方案。學(xué)校將組織評(píng)審和展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在環(huán)保領(lǐng)域的探索與嘗試。

三、課程評(píng)估

為了確保學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)和技能的掌握，學(xué)校將進(jìn)行多種形式的課程評(píng)估。包括課堂測(cè)試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、社區(qū)行動(dòng)報(bào)告和創(chuàng)新研究項(xiàng)目報(bào)告等。通過(guò)綜合評(píng)估，學(xué)生將獲得相應(yīng)的認(rèn)可和鼓勵(lì)，激發(fā)他們更大的環(huán)保熱情和自信心。

四、師資支持

為了保證課程質(zhì)量和教學(xué)效果，學(xué)校將加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和支持。教師將接受環(huán)境保護(hù)知識(shí)和教學(xué)方法的培訓(xùn)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持來(lái)更新教材和教學(xué)資源。學(xué)校還將組織教師交流和研討活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習(xí)和合作的環(huán)境。

通過(guò)中學(xué)環(huán)保課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)校期望能夠培養(yǎng)出一批有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)生，他們將成為未來(lái)的環(huán)保領(lǐng)軍人才，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校也希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神，為解決環(huán)境問(wèn)題和建設(shè)美好世界做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、重視課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

以課本為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，注重知識(shí)的全面性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把基礎(chǔ)知識(shí)打牢實(shí)，俗話說(shuō)：基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)注意把零散的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，使學(xué)生在腦海中把知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上印象會(huì)更深，能提高學(xué)生的綜合分析能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)：

突破重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)是復(fù)習(xí)的重要策略，因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要集中精力和時(shí)間加以學(xué)習(xí)理解和掌握，對(duì)知識(shí)的要點(diǎn)通過(guò)優(yōu)化設(shè)計(jì)、強(qiáng)化訓(xùn)練、總結(jié)規(guī)律和要點(diǎn)，使學(xué)生容易記憶，達(dá)到事半功倍的效果。

三、題型復(fù)習(xí)：

我精心選擇題目，然后組建成試卷，試卷的題型、題量和難易度，和學(xué)情調(diào)查的題目基本接近，在訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)格控制時(shí)間，30分鐘的題目要求15分鐘必須做完，然后同位交換批改，這樣學(xué)生的責(zé)任心有了，成績(jī)提高也就快了。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的訓(xùn)練，學(xué)生的生物成績(jī)確實(shí)有所長(zhǎng)進(jìn)。

四、利用圖表進(jìn)行復(fù)習(xí)：

生物教材中的圖表較多，因而在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)重視對(duì)圖表的復(fù)習(xí)，重視學(xué)生看圖分析的能力，同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)利用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式對(duì)重點(diǎn)圖形進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以起到事半功倍的效果。

五、查漏補(bǔ)缺：

針對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容每次列出幾道題，要求學(xué)生快速獨(dú)立完成。然后通過(guò)學(xué)生的答題情況，了解他們對(duì)這部分知識(shí)的掌握程度，對(duì)不足提出要求，當(dāng)堂消化。

2.精選初二下冊(cè)生物教學(xué)反思

本節(jié)課的導(dǎo)入可通過(guò)復(fù)習(xí)花的結(jié)構(gòu)及其在生殖中的作用，在復(fù)習(xí)花的基本結(jié)構(gòu)及其在生殖中的作用的基礎(chǔ)上，提出新的問(wèn)題，達(dá)到溫故而知新的目的，從而導(dǎo)入課題。

在學(xué)習(xí)有性生殖中，要通過(guò)做游戲，復(fù)習(xí)桃花的基本結(jié)構(gòu)，分析其生殖特點(diǎn)，進(jìn)而總結(jié)出有性生殖的定義。在此基礎(chǔ)上，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察與思考”，也可讓學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，列舉常見(jiàn)的植物無(wú)性生殖方式，然后組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生歸納出無(wú)性生殖的定義，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分有性生殖和無(wú)性生殖。

無(wú)性生殖的應(yīng)用，說(shuō)明生物學(xué)是生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容，要從實(shí)踐入手，可讓學(xué)生先訪問(wèn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)藝師或果農(nóng)，然后一定要讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

本節(jié)教學(xué)建議以游戲討論，實(shí)踐相結(jié)合，輔以觀察思考，閱讀講授法，重視學(xué)生的觀察與思考，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，做到生物學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)探索精神。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想：

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理“斷乳期”，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)是七年級(jí)145班，共59人，男生35人，女生24人。

心理特點(diǎn)： ①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過(guò)渡的發(fā)育特點(diǎn)。 ②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。 ③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛(ài)護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。 ④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。 ⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。 ⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛(ài)慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)： ①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。 ②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。 ③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。 ④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析：

本教材共有三個(gè)單元：《我是自己的主人》、《感受現(xiàn)代生活》和《一起成長(zhǎng)》。它們以“我是主人”、“我感受現(xiàn)代生活”、“我們一起成長(zhǎng)”為線索，以學(xué)生成長(zhǎng)中逐漸拓展的生活為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

1、玩中也能學(xué)，但不能玩過(guò)頭;

2、心中有火山;

3、懂得生活中的“雷區(qū)” ;

4、國(guó)家的變化;

5、數(shù)字小康;

6、我們的路還很遠(yuǎn);

1、 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們?cè)趺赐?

2、 如何才能走出情緒的低谷?

3、科學(xué)是一把雙刃劍;

4、 讓我們的耳朵醒起來(lái)。

六、教學(xué)目的：

力求體現(xiàn)明確的價(jià)值導(dǎo)向性，努力提高現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和適應(yīng)性;力求對(duì)傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 ⑴熱愛(ài)生命，自信自尊，樂(lè)觀向上，意志堅(jiān)強(qiáng)。 ⑵親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。 ⑶孝敬父母，尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。 ⑷熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新。 ⑸尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。 ⑹熱愛(ài)集體，具有責(zé)任感、團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。 ⑺熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)和平，具有世界眼光。

2、能力要求 ⑴培養(yǎng)鑒賞自然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的能力。 ⑵發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)，參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。 ⑶初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地作出選擇。 ⑷形成自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運(yùn)用搜集、處理，運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考，提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。 ⑹能夠感受現(xiàn)代社會(huì)，做自己的主人，與祖國(guó)一起成長(zhǎng)。同時(shí)，能理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會(huì)生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守法，初步具備尋求法律保護(hù)的能力。

3、知識(shí)要求 ⑴讓學(xué)生掌握和了解：玩也是我們的權(quán)利。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的“雷區(qū)”，學(xué)會(huì)拒絕，走出情緒的低谷。 ⑵讓學(xué)生感受現(xiàn)代生活，了解祖國(guó)的變化，弄懂變化的奧秘，實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想。 ⑶讓學(xué)生把握好“一起成長(zhǎng)”，讓耳朵醒起來(lái)，懂得生活中處處有競(jìng)爭(zhēng)，掌握競(jìng)爭(zhēng)之道，并會(huì)交友，交好友，交益友，永遠(yuǎn)記住《友誼地久天長(zhǎng)》。

七、教學(xué)措施：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展”的教育理念。

2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過(guò)程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠(chéng)的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

1、第一至第十三周：完成全書(shū)教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);七年級(jí)每課進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。期中和期末考試配合學(xué)校安排進(jìn)行。

2、第十四至第十六周：以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練;進(jìn)行一些綜合性測(cè)驗(yàn)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8

中學(xué)朗誦社教學(xué)計(jì)劃

一、背景介紹

中學(xué)朗誦是一項(xiàng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的活動(dòng)，通過(guò)朗誦文學(xué)作品來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)能力和審美情趣。中學(xué)朗誦社是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，提高學(xué)生的朗誦水平和素養(yǎng)，讓學(xué)生在朗誦中感受美、傳遞美、創(chuàng)造美。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的朗誦表演技能，提高其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速語(yǔ)音、停頓呼吸等朗誦技巧；

2、讓學(xué)生熟悉并理解各種文學(xué)作品，提高其文學(xué)鑒賞能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力，提高其口頭表達(dá)和情感表達(dá)的能力；

4、提升學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)其對(duì)美的感知和追求。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、選材廣泛，包括古代詩(shī)詞、現(xiàn)代散文、外國(guó)文學(xué)等不同類型的文學(xué)作品；

2、分級(jí)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同年級(jí)和水平安排不同難度的朗誦作品；

3、提供豐富的教學(xué)資源，包括音頻、視頻、電子書(shū)等多種形式的學(xué)習(xí)材料；

4、組織各種形式的朗誦比賽和演出活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)方法

1、多種教學(xué)手段相結(jié)合，包括教師講解、學(xué)生學(xué)習(xí)、分組訓(xùn)練等方式；

2、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣；

3、個(gè)性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

4、實(shí)踐教學(xué)，通過(guò)大量的練習(xí)和演出活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的朗誦技能和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、定期進(jìn)行朗誦比賽和演出評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀的朗誦作品和表演者；

2、定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正問(wèn)題；

3、通過(guò)多種形式的考核和評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的朗誦水平和素養(yǎng)；

4、鼓勵(lì)學(xué)生參加各種朗誦比賽和演出活動(dòng)，提高其朗誦能力和表現(xiàn)水平。

六、總結(jié)與展望

中學(xué)朗誦社教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)能力和審美情趣，提高學(xué)生的朗誦水平和素養(yǎng)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)提供良好的平臺(tái)和載體。未來(lái)，我們將進(jìn)一步完善教學(xué)計(jì)劃，拓展教學(xué)內(nèi)容和手段，不斷提高學(xué)生的朗誦水平和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇9

2009-2010學(xué)年初中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。

2、學(xué)生膽子小，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

1、初一級(jí)，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元。

2、初二級(jí)，以歌唱為主，輔以欣賞，分六個(gè)單元.

四、工作任務(wù)：

１、初

一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

２、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作，將作為重點(diǎn)工作。此外還有一些競(jìng)賽工作如藝術(shù)節(jié)等的工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

六、教學(xué)措施

1、初

一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇10

本學(xué)期根據(jù)x校長(zhǎng)的工作報(bào)告和學(xué)校工作計(jì)劃安排，結(jié)合年級(jí)組的工作目標(biāo)，將以“學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)創(chuàng)造”和“讀強(qiáng)者之書(shū)，走強(qiáng)者之路”為指導(dǎo)思想，以“學(xué)會(huì)做人”為核心，以磨練學(xué)生的意志、提高學(xué)生的文明程度、激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為中心內(nèi)容，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),使八年三班在常規(guī)以及學(xué)習(xí)上都有一個(gè)較大的改變。

八年三班現(xiàn)有學(xué)生34人，其中男生20名，女生14名。

八年三班經(jīng)過(guò)一年半的努力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。但是，我班也有部分學(xué)生極不守規(guī)矩，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，思想比較復(fù)雜，是班級(jí)的不穩(wěn)定因素。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)抓好他們的養(yǎng)成教育。

1“防止分化，出名生”，全身心投入、全方位跟進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理，注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，確立“為學(xué)生服務(wù)”的意識(shí)。

2、切實(shí)重視和抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、深入推進(jìn)“百千萬(wàn)讀寫(xiě)”工程，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造書(shū)香校園。

4、不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高“問(wèn)題生”的學(xué)習(xí)成績(jī)，使全班及格率達(dá)到70%。

5、以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題，做好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作。

作為班主任，首先就是了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，然后去采取相應(yīng)的思想教育方法。多跟進(jìn)，多談心，及時(shí)解除他們思想上的疙瘩，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，讓每一個(gè)學(xué)生積極地去面對(duì)生活、面對(duì)學(xué)習(xí)。

進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)生的學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了。為克服學(xué)生過(guò)分依賴?yán)蠋煹男睦恚M快教會(huì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法就成為我工作的當(dāng)務(wù)之急。本學(xué)期，我將分期分批主辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)一些學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng)，有較好學(xué)習(xí)方法的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，并且把搜集來(lái)的一些好的學(xué)習(xí)方法傳授給他們，使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展。

人們說(shuō)：“逢二必亂”，八年級(jí)是學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的主要階段。因此，一開(kāi)始就要強(qiáng)化他們的紀(jì)律觀念，注意各方面的養(yǎng)成教育，防止兩極分化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。具體措施有：

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生養(yǎng)成教育計(jì)劃》，并以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。同時(shí)，制定《班級(jí)公約》和《班級(jí)獎(jiǎng)懲辦法》，完善管理制度，對(duì)每天班級(jí)各方面情況實(shí)行四方會(huì)診：值日班長(zhǎng)記錄、上課老師記錄、班主任記錄、學(xué)生反饋。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

2、開(kāi)展各類主題班會(huì)和征文活動(dòng)，深入推進(jìn)“百千萬(wàn)讀寫(xiě)”工程，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣。強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

3、調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

4、定期表彰班級(jí)的各類先進(jìn)，弘揚(yáng)班級(jí)正氣。每月民主評(píng)議出班級(jí)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“文明標(biāo)兵”、“體育標(biāo)兵”、“進(jìn)步之星”等等。并用黑板報(bào)、墻報(bào)等形式大力宣傳，使他們成為班級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

5、營(yíng)造班級(jí)文化環(huán)境，做到文化育人。在教室的布置方面，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)、英語(yǔ)環(huán)境、和諧意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等。

本學(xué)期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心，以任課老師為主力，借助家長(zhǎng)的特殊力量，協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。班級(jí)各科老師要經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ瑓f(xié)調(diào)立場(chǎng)，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。

同時(shí)，經(jīng)常性地同家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交換意見(jiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)生的在校情況，同心協(xié)力解決學(xué)生身上存在的問(wèn)題，教育好孩子。

(四)、以北京奧運(yùn)會(huì)的召開(kāi)為契機(jī)，結(jié)合重大節(jié)日紀(jì)念日舉辦系列活動(dòng)。以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題，做好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作。推廣校園集體舞，傳唱陽(yáng)光體育之歌，保證學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展靈活多樣的體育比賽。

為了讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)在緊張的學(xué)習(xí)之余有一塊自己自由活動(dòng)的空間，除積極參加學(xué)校組織和開(kāi)展的活動(dòng)外，班級(jí)將利用課余的時(shí)間定期開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的信心，調(diào)節(jié)緊張的心理。

(五)、采取有效措施，努力提高各級(jí)各類學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.培優(yōu)工作要落到實(shí)處。八(3)班中等生比較多，只要引導(dǎo)得法，就會(huì)有好的成績(jī)。為此，班級(jí)制定達(dá)優(yōu)計(jì)劃，明確張鵬飛、王海龍等為一類生，朱佳紅、王百合等人為第二梯隊(duì)，讓任課老師明確目標(biāo)，并積極實(shí)施。每月開(kāi)一次優(yōu)生會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，及時(shí)跟進(jìn)。敦促優(yōu)生買(mǎi)課外參考資料，擠出時(shí)間做坡度題，拓寬知識(shí)面，拓展思維能力。

2、補(bǔ)差工作要長(zhǎng)抓不懈。八(3)班問(wèn)題生較多，針對(duì)這一特點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，引導(dǎo)優(yōu)生自找補(bǔ)差對(duì)象，在班級(jí)形成“互幫互助、共同進(jìn)步”的良好氣氛。同時(shí)，將后進(jìn)生分組，要求各主科老師利用第自習(xí)課和下午自習(xí)前的時(shí)間給他們補(bǔ)課，爭(zhēng)取問(wèn)題生成績(jī)有顯著提高。每?jī)芍荛_(kāi)一次問(wèn)題生會(huì)，給他們打氣，調(diào)查補(bǔ)課效果，并及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，匯報(bào)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。通過(guò)狠抓常規(guī)、強(qiáng)化教學(xué)、培優(yōu)補(bǔ)差，提高教育教學(xué)效果，防止兩極分化。

總之，本學(xué)期要加大力度，隨時(shí)隨地觀察學(xué)生動(dòng)向，密切注意學(xué)生思想變化，勤下班，勤輔導(dǎo)，勤交流。在學(xué)生不穩(wěn)定的情況下，扎扎實(shí)實(shí)作好我的工作，把班級(jí)管理的更好，爭(zhēng)取學(xué)期末取得較大的進(jìn)步。

“正班風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)”主題班會(huì)----學(xué)習(xí)“文明班級(jí)量化考核細(xì)則”

第十四周 以“文明習(xí)慣，受益終身”為主題開(kāi)展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

以“揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我”為主題，教育學(xué)生正確對(duì)待自身缺點(diǎn);

第十八周 教育學(xué)生和睦相處，以“家和萬(wàn)事興”為主題開(kāi)展教育活動(dòng);

[中學(xué)教師學(xué)期工作計(jì)劃]

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