幼兒英語學(xué)習(xí)計劃十篇

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幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

隨著全球化的快速發(fā)展，掌握英語已經(jīng)成為孩子們未來成功的重要一環(huán)。因此，為幼兒制定一套合理的英語學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。幼兒階段正是他們習(xí)得語言的黃金時期，他們天生具備學(xué)習(xí)語言的能力。下面，我將為大家詳細(xì)介紹一個幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，以幫助孩子們建立起強大的英語基礎(chǔ)。

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：我們需要為幼兒設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如在某一時間內(nèi)學(xué)會100個基礎(chǔ)單詞，掌握簡單的日常用語等。這能幫助孩子們明確自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

2. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。可以在房間里設(shè)置一個專門的學(xué)習(xí)角落，里面放置一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的物品，如英語繪本、拼圖卡片等。并且，可以在學(xué)習(xí)角落的墻上貼上一些英語圖片，以便隨時查看。

3. 制定學(xué)習(xí)計劃：制定合理的學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。注意孩子的年齡和興趣，給他們分配適合的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在每天的午飯前，可以給孩子講一個簡單的英文故事，讓他們聽懂故事中的主要內(nèi)容。同時，還可以設(shè)計一些英語游戲，如卡片配對、單詞接龍等，以增加孩子們對英語的興趣。

4. 制作教具：為了讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語，我們可以制作一些簡單的教具，如英語卡片、英語拼圖等。這些教具可以幫助孩子們更直觀地了解單詞的意義和用法，以及提高他們的聽力和口語能力。

5. 制定學(xué)習(xí)時間：要讓幼兒對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我們需要制定一個合理的學(xué)習(xí)時間。根據(jù)孩子的實際情況，可以每天安排20-30分鐘的學(xué)習(xí)時間，既不會過于繁重，也不會過于輕松，確保孩子們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：為了讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，我們可以通過一些活動來調(diào)動他們的積極性。例如，組織英語角，讓孩子們進(jìn)行英語對話練習(xí)；或者每周組織一次英語演講比賽，增加孩子們展示自己的機會等。

7. 家庭融入：家庭的支持對幼兒學(xué)習(xí)英語非常重要。家長可以利用日常生活中的場景，教給孩子們一些常用的英語表達(dá)和句型。同時，家長也可以成為孩子學(xué)習(xí)英語的榜樣，通過自己的行動和習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃需要從設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境、制定學(xué)習(xí)計劃、制作教具、制定學(xué)習(xí)時間、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣以及家庭融入等方面入手。合理地制定和執(zhí)行這個計劃，可以幫助幼兒建立起牢固的英語基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、工作重點：

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的、歸屬

5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

二、常規(guī)教育方面

1、禮貌。(先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)

2、課堂活動紀(jì)律。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)

3、衛(wèi)生習(xí)慣。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)

三、保育方面

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。

本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

近年來，隨著全球化的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語已經(jīng)成為了一項必要的技能。為了能夠幫助幼兒們在早期就開始接觸和學(xué)習(xí)英語，許多家長和學(xué)校都開始推行幼兒英語學(xué)習(xí)計劃。這個計劃的目的是通過創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語興趣，并幫助他們在日常生活中更加流利地運用英語。

一、培養(yǎng)英語環(huán)境

為了讓幼兒在學(xué)習(xí)英語時感到自然和輕松，創(chuàng)建一個激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要。學(xué)校和家長可以將幼兒學(xué)習(xí)的活動和游戲與英語相關(guān)聯(lián)，比如播放英語歌曲和故事，掛起英語圖畫，使用英語繪本等。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的好奇心，并引導(dǎo)他們主動地學(xué)習(xí)和掌握英語。

二、多媒體輔助教學(xué)

具有交互性和視覺效果的多媒體教學(xué)可以更好地吸引幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。幼兒英語教學(xué)可以利用動畫、游戲、電子書等多媒體資源，通過圖像、聲音和文字的聯(lián)動，幫助幼兒更好地理解和掌握英語知識。例如，教師可以配合PPT課件，讓幼兒在課堂上通過觀看和運動的方式學(xué)習(xí)英語單詞和句子，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

三、情景交際教學(xué)

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該注重情景交際教學(xué)，通過模擬真實生活場景，讓幼兒在學(xué)習(xí)中能夠更好地理解和運用英語。教師可以設(shè)計一系列的角色扮演活動，比如假裝去餐廳點餐、去超市購物、參觀動物園等，讓幼兒在這些情境中運用所學(xué)的英語進(jìn)行交流。這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)幼兒的口語能力和自信心，提高他們在日常生活中應(yīng)對英語交流的能力。

四、游戲和競賽

幼兒在玩游戲和參與競賽的過程中往往不自覺地進(jìn)行了大量的語言訓(xùn)練。因此，游戲和競賽也是幼兒英語學(xué)習(xí)計劃中重要的一環(huán)。教師可以組織各種語言游戲，比如拼圖、卡片匹配、形狀辨認(rèn)等，通過游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣和參與度。定期舉行英語演講和朗讀比賽，可以提高幼兒的自信心和口語表達(dá)能力。

五、家校合作

幼兒的學(xué)習(xí)成果離不開家庭的支持和配合。學(xué)校應(yīng)該鼓勵家長積極參與幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。學(xué)校和家長還可以定期舉行家長會和親子活動，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法，共同關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃的實施需要學(xué)校和家庭的共同努力。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，運用多媒體教學(xué)，注重情景交際教學(xué)，結(jié)合游戲和競賽，以及家校合作，幼兒在早期就可以輕松地學(xué)習(xí)英語。這樣的學(xué)習(xí)計劃能夠培養(yǎng)幼兒的英語興趣，提高他們的語言能力，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃是一項旨在幫助幼兒早期學(xué)習(xí)英語的教育計劃。這個計劃旨在通過有趣生動的教育活動和游戲，激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們建立英語基礎(chǔ)。下面將詳細(xì)介紹幼兒英語學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容和實施方法。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃注重創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室布置得溫馨而富有趣味性，墻上貼滿了與英語相關(guān)的圖片和卡片，如動物、水果、顏色等。這樣的布置能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的興趣。

計劃采用互動式的教學(xué)方法。老師會設(shè)置各種各樣的游戲和活動，例如用卡片進(jìn)行英語單詞的配對游戲，通過拍手和頭點等動作與老師進(jìn)行互動。這樣的互動式教學(xué)可以讓幼兒更好地理解和掌握英語知識，同時也提高了他們的英語口語表達(dá)能力。

計劃還注重培養(yǎng)幼兒的聽力和口語能力。教師會通過播放英文兒歌、故事和對話等多媒體資源，讓幼兒感受到英語的美妙和樂趣。同時，老師也會定期組織小朋友們進(jìn)行英語口語練習(xí)，鼓勵他們用英語進(jìn)行簡單的問答和對話，提高他們的口語表達(dá)能力。

除了正式的課堂學(xué)習(xí)，計劃還提供多種活動和實踐機會。例如，組織幼兒參觀英語角，與外教進(jìn)行交流；安排幼兒參加英語角色扮演，扮演不同的角色進(jìn)行英語對話；定期舉辦英語歌唱比賽，鼓勵幼兒展示自己的英語才藝。這樣的活動能夠讓幼兒在真實的場景中運用英語，提高他們的英語實際應(yīng)用能力。

計劃還注重與家長的合作。老師會定期與家長開展家訪活動，與他們交流幼兒的學(xué)習(xí)情況，并給予相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。同時，鼓勵家長提供幼兒英語學(xué)習(xí)的資源和機會，如家庭英語角、英文繪本等。這樣的合作能夠增加幼兒學(xué)習(xí)英語的機會和時間，加強教師與家長的溝通，共同促進(jìn)幼兒的英語學(xué)習(xí)。

在幼兒英語學(xué)習(xí)計劃中，評估是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過定期的小測驗和評估，教師能夠了解幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容。同時，也可以為幼兒制定個性化學(xué)習(xí)計劃，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃為幼兒提供了一個有趣、生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過互動式的教學(xué)方法、多樣化的活動和實踐機會，培養(yǎng)了幼兒的聽力、口語和實際運用能力。同時與家長的合作和定期的評估也使得幼兒在學(xué)習(xí)英語的過程中能夠得到更好的指導(dǎo)和支持。相信通過幼兒英語學(xué)習(xí)計劃的實施，幼兒們將會在愉快的氛圍中快樂地掌握英語，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Show me your（book）。Here it is。

2、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)研究單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

book，bag，cup，hankie的實物。

活動過程：

一、Warm Up熱身復(fù)習(xí)研究《Point at your eyes 》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：What is it？

生：It’s a（cup）。（幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍）

2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Show me your（book）。Here it is的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Show me your（book）。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Here it is。請其他幼兒練習(xí)研究對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Show me your（book，bag，cup，hankie）。Here it is。

4、 A game游戲：瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Show me your（book），”幼兒就摸取該物并說“Here it is?！?/p>

摸不對的`就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《show me》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)研究英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)研究和使用英語。

2、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

在當(dāng)今的全球化時代，掌握一門國際通用語言對于孩子們來說愈發(fā)重要。英語作為世界上最廣泛使用的語言之一，給孩子們打開了無限的機遇之門。因此，制定一個全面而且有趣的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子們從小培養(yǎng)對英語的興趣和基礎(chǔ)能力，就顯得尤為重要。本文將詳細(xì)介紹一個1000字以上的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，旨在幫助孩子們在早期階段打下堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

第一部分：目標(biāo)和計劃

1. 目標(biāo)：

- 培養(yǎng)興趣：通過創(chuàng)意和趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣。

- 聽力和口語能力：鼓勵孩子進(jìn)行口語表達(dá)，提高他們的聽力和口語能力。

- 讀寫能力：引導(dǎo)孩子開始認(rèn)識和閱讀英文字母，并漸進(jìn)式地提高他們的讀寫能力。

2. 計劃：

- 每周兩次英語課程：每次課程時間為40分鐘，旨在保持孩子對英語的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。

- 課堂互動：利用圖片、游戲和音視頻材料等多種教學(xué)資源，與孩子互動，提高他們的興趣和參與度。

- 小組活動：組織孩子們進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。

- 家庭作業(yè)：每次課程結(jié)束后布置簡單的家庭作業(yè)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識，并與家長進(jìn)行配合，加強家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

1. 音標(biāo)和發(fā)音：

- 利用圖示和聲音材料，教授基本的音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

- 練習(xí)重復(fù)和模仿，讓孩子們逐漸熟練掌握正確的發(fā)音。

- 通過歌曲和節(jié)奏游戲，讓孩子們感受音標(biāo)和發(fā)音的樂趣。

2. 基礎(chǔ)詞匯和句型：

- 以常見的日常生活場景為背景，教授孩子們必備的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、動物、食物等。

- 利用卡片游戲和角色扮演等互動活動，讓孩子們在實際情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

3. 繪本故事和圖片書：

- 選取適合孩子們年齡的繪本故事和圖片書，通過圖文結(jié)合的方式提高孩子們的閱讀理解能力。

- 課后繪本閱讀時間，鼓勵孩子們在家中和家長一起閱讀和討論故事內(nèi)容。

第三部分：評估和獎勵體系

1. 個人評估：

- 每個學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行一次個人評估，了解孩子們在聽說讀寫各方面的進(jìn)展情況。

- 根據(jù)評估結(jié)果，制定個性化的繼續(xù)學(xué)習(xí)計劃，幫助孩子們更好地提高自己的英語能力。

2. 獎勵體系：

- 設(shè)立獎勵機制，如每次課堂結(jié)束時，表揚和獎勵表現(xiàn)出色的孩子們。

- 每學(xué)期末，舉辦英語演講比賽或其他英語表演活動，為孩子們提供展示自己的機會，并頒發(fā)獎狀和獎品。

一個充滿創(chuàng)意、趣味性和互動性的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子們在早期培養(yǎng)對英語的興趣和基礎(chǔ)能力。通過有針對性的教學(xué)內(nèi)容和方法，以及科學(xué)的評估和獎勵體系，我們可以幫助孩子們建立堅實的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

North American Education 北美教育

教學(xué)對象: 4-6歲幼兒 教學(xué)時間：10天

師資力量：經(jīng)過嚴(yán)格篩選，來自加拿大，母語是英語，興趣廣泛，性格活潑開朗，喜愛中國文化的英語外教。

一、情況分析

幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期和最佳期。不少專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。幼兒具有心理可塑性強，容易對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生興趣和在學(xué)習(xí)過程中主要靠直覺和體驗的特點。他們常常積極投入，也敢于開口，但他們集中注意力的時間很有限，容易受外界的因素而分散注意力，同時也缺乏獨立學(xué)習(xí)的能力。老師對幼兒的影響更為重要。根據(jù)幼兒的這些心理特征和學(xué)習(xí)英語的特點，制定以下相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，提高幼兒對英語語言的敏感性，讓幼兒學(xué)習(xí)語言的同時，了解一些西方文化背景下的生活用語，培養(yǎng)幼兒注意傾聽、積極學(xué)說、大膽開口的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步的日常英語口語交際能力。

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。

三、教學(xué)模式

根據(jù)幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然學(xué)習(xí)英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)內(nèi)容

精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

詳細(xì)請參閱 《幼兒英語學(xué)習(xí)教學(xué)計劃表》

22-Oct-12 North American Education 北美教育

*TPR教學(xué)法簡介

T.P.R.(Total Physical Response)全身反應(yīng)教學(xué)法是由美國教育局撥款委托阿瑟博士就其提出的無壓力教學(xué)法發(fā)展而成的。經(jīng)過25年的研究、發(fā)展、實際應(yīng)用，結(jié)果顯示學(xué)習(xí)者能夠在短期內(nèi)獲得完整自然的口頭表達(dá)能力及敏銳的聽力。

回想我們小時候牙牙學(xué)語時，不是用拼音學(xué)漢語，而是從父母親友的對語中開始學(xué)習(xí)，慢慢積累，才漸漸聽得懂談話內(nèi)容。在嬰兒學(xué)習(xí)母語過程中，我們完全是靠聲音與畫面的聯(lián)想記憶的，而不是靠“死背”。從一歲到六歲，我們只有“聽、說”是開始?，F(xiàn)在，您的子女學(xué)習(xí)另一種語言，也不該從背單詞，看課本開始。

T.P.R不用課本不背單詞，即能使您的女子自然正確地用英語表達(dá)要說的話，奠定孩子學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)概念。T.P.R教學(xué)法一開始即完全以英語授課，100%完全英語環(huán)境，憑借豐富的肢體語言、實物教具、圖片等，讓孩子充分了解英語的意思。不需中翻英、英翻中，卻能使完全沒學(xué)過英語的學(xué)生了解每句語的意思。學(xué)生不需要背單詞、語法，也不用課本，教學(xué)以活用英語為導(dǎo)向。按聽、說、讀、寫的次序均衡發(fā)展訓(xùn)練，使學(xué)生的英語應(yīng)用能力具完整性。學(xué)生每堂課約80%的時間參與練習(xí)，以精讀方式達(dá)到母語人士使用英語時流利的應(yīng)用能力之學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)過程中，孩子不必因背單詞及語法產(chǎn)生巨大的壓力。因為T.P.R乃依據(jù)人類學(xué)習(xí)母語的自然過程而設(shè)計，學(xué)習(xí)者將可在訓(xùn)練有素的教師指導(dǎo)下，輕松、愉快地學(xué)習(xí)英語。

T.P.R教學(xué)法使孩子打下扎實的英語基礎(chǔ)，使他們擁有比別人更強的實力，可輕松面對未來，不論是升學(xué)或就業(yè)上的各項挑戰(zhàn)，經(jīng)過T.P.R教學(xué)法的訓(xùn)練，記憶特別深刻，受用一生。

T.P.R.教學(xué)法的基本特點是：

·首先發(fā)展學(xué)生的聽力理解，然后再要求學(xué)生用口語表達(dá)。·教師在發(fā)出指令、請學(xué)生執(zhí)行指令的過程中，介紹新詞匯?！ぷ寣W(xué)生用動作說明他們的理解程度。

·允許學(xué)生在預(yù)先作好準(zhǔn)備的情況下開口發(fā)言。

設(shè)計T.P.R.教學(xué)法，順序安排大致如下：

1）教師說出指令并做示范動作，學(xué)生邊聽邊觀察。2）教師說出指令并做示范動作，然后請學(xué)生跟著做。

3）教師說出指令，不示范動作，請學(xué)生按照老師的指令去做。4）教師說出指令，不示范動作，要求學(xué)生復(fù)述指令、完成動作。5）請一位學(xué)生說出指令，教師和其他學(xué)生一起執(zhí)行指令。

T.P.R.教學(xué)法的優(yōu)勢在于：（1）它能夠一下子就抓住學(xué)生的注意力，吸引學(xué)生參加活動，讓他們在身臨其境的實際體驗中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)的重點在于幫助學(xué)生理解英語、用英語交流，不在于糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所犯的錯誤。這樣做有利于幫助學(xué)生消除緊張心理，讓學(xué)生在一個不用害怕挫敗的環(huán)境中學(xué)習(xí)。（2）它能夠提供一個與實際生活緊密相連的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在多種多樣的活動中、在循環(huán)反復(fù)的練習(xí)中學(xué)會英語。

有經(jīng)驗的教師懂得，每個學(xué)生都是一個特殊的個體。就接受知識和學(xué)習(xí)知識的方式方法而論，他們各自有不同的優(yōu)勢和弱點。例如，在接受外部信息方面，有的學(xué)生使用聽覺通道，學(xué)習(xí)效果較好，一聽就懂。有的學(xué)生的視覺通道勝過聽覺，凡事過目不忘。在表達(dá)方面，同樣存在各種差異。所以，全身反應(yīng)教學(xué)法重視包括視覺、聽覺、觸覺在內(nèi)的多種感官在學(xué)習(xí)中的作用，是很有道理22-Oct-12 North American Education 北美教育 的。我們學(xué)習(xí)和掌握T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，在課堂上運用T.P.R.全身反應(yīng)教學(xué)法，取得了良好的效果。22-Oct-12

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

和你我小時候一樣，很多孩子看到英語后都感到煩惱，他們不想學(xué)英語，不喜歡看各種各樣的字母，面對這樣的寶寶父母應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?下面小編為各位支幾招孩子學(xué)外語采取什么形式最好?以下是小編為你整理的少兒英語教學(xué)計劃

根據(jù)寶寶活潑好動、興趣廣泛的特點，寶寶學(xué)外語必須注意以下幾點：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達(dá)各種意思。寶寶不要求認(rèn)字母和單詞。

創(chuàng)造語言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對話，有機會可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語，時間長，困難多，無課本，實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語應(yīng)當(dāng)注意什么?

結(jié)合日常生活來學(xué)習(xí)。所學(xué)的外語詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達(dá)思想的那一部分詞不達(dá)意語。隨著兒童生活范圍的擴(kuò)大，認(rèn)識的加深，以及母語詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴(kuò)大外語詞匯。3、學(xué)習(xí)應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會好。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

如今，隨著全球化的發(fā)展和國際交流的加深，英語已經(jīng)成為了一門重要的語言。在中國，越來越多的家長意識到幼兒學(xué)習(xí)英語的重要性，因此，制定一個有針對性的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃，將對孩子日后的成長和未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

1. 制定目標(biāo)：

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃的第一步是制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該具備一定的可行性和實際性，根據(jù)孩子的年齡、能力和興趣制定。比如，初步目標(biāo)可以是掌握基本的英語單詞和簡單的英語口語表達(dá)，理解簡單的英語對話。

2. 創(chuàng)造語言環(huán)境：

幼兒學(xué)習(xí)語言最重要的環(huán)境是他們生活的環(huán)境。因此，創(chuàng)造一個有利于孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境非常重要?？梢酝ㄟ^家庭環(huán)境、幼兒園和班級來塑造這個環(huán)境。在家庭中，可以選擇一些有趣的英語故事書給孩子聽，并鼓勵孩子多與家人用英語交流。在幼兒園或班級中，可以使用一些英語教材和資源，安排英語角和英語活動，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。

3. 培養(yǎng)興趣：

幼兒學(xué)習(xí)英語的過程應(yīng)該是愉快和有趣的。因此，培養(yǎng)孩子對英語的興趣非常重要。可以選擇有趣的英語動畫片、兒歌和游戲，幫助孩子學(xué)習(xí)英語。同時，也可以根據(jù)孩子的興趣，選擇一些與英語相關(guān)的活動，比如參加英語角、英語劇團(tuán)或者英語比賽等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4. 制定學(xué)習(xí)計劃：

制定一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃是幼兒英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。可以根據(jù)幼兒園或?qū)W校的教學(xué)大綱來制定每個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容。學(xué)習(xí)計劃可以包括課堂學(xué)習(xí)、課外閱讀、故事聽說等。同時，還可以在學(xué)習(xí)計劃中設(shè)置一些小目標(biāo)，激勵孩子不斷進(jìn)步。

5. 多樣化教學(xué)方法：

在幼兒英語學(xué)習(xí)中，多樣化的教學(xué)方法可以提高學(xué)習(xí)效果。可以采用游戲化教學(xué)、故事情景式教學(xué)、互動對話式教學(xué)等。同時，在教學(xué)中還可以運用一些多媒體設(shè)備，比如投影儀、電子白板等，創(chuàng)造豐富的教學(xué)場景，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6. 激勵孩子：

激勵孩子是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣的重要手段。可以通過獎勵機制、表揚和肯定等方式來激勵孩子。比如，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)后給予獎勵，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

7. 記錄孩子的學(xué)習(xí)過程：

在幼兒英語學(xué)習(xí)計劃中，記錄孩子的學(xué)習(xí)過程是非常重要的?？梢岳脤W(xué)習(xí)報告、作業(yè)記錄、觀察記錄等方式來記錄孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣可以及時了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。

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制定一個有針對性的幼兒英語學(xué)習(xí)計劃是培養(yǎng)孩子英語能力的基礎(chǔ)。但是，每個孩子的學(xué)習(xí)情況不同，需要根據(jù)孩子的具體情況來制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。同時，家長和教師的配合和支持也是非常重要的，他們應(yīng)該起到指導(dǎo)和激勵孩子的作用，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過堅持學(xué)習(xí)計劃，相信孩子能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對英語需求，取得優(yōu)秀的成績。

幼兒英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

幼兒英語學(xué)習(xí)啟蒙計劃為孩子們提供了一個全面、有趣、有效的英語學(xué)習(xí)方案。他們將被引導(dǎo)、啟發(fā)和激勵，去探索這個全球語言的機遇和挑戰(zhàn)。通過這個計劃，幼兒可以在一個刺激性和富有想象力的環(huán)境中，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣，進(jìn)而在這個信息時代中取得重要的幫助。

該計劃的核心目的是幫助孩子在語言、社交、情感和能力方面得到全面的提升。在語言方面，計劃通過各種形式，如歌曲、游戲、圖畫、故事等，將重點放在單詞儲備、語音、語法等方面。這些內(nèi)容將有助于幼兒掌握基礎(chǔ)知識，從而能夠順利理解和使用英語。

在社交方面，教師會給予孩子很大間隙去說英語，不但是為了發(fā)音，還是為了能夠在社交環(huán)境中適應(yīng)和與別人進(jìn)行溝通。在這個過程中，教師還會引導(dǎo)孩子們形成新興的交友方式，例如面對面聊天和其他的互動形式。

在情感方面，計劃注重表揚、獎賞、鼓勵并管理學(xué)習(xí)進(jìn)展過程。通過相互信任、關(guān)愛和支持，幼兒們將建立起自信與支持學(xué)習(xí)的素質(zhì)，這是在英語學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個方面。

在能力方面，計劃注重培養(yǎng)孩子們閱讀、寫作、講述和聽取英語故事的能力。這些都是非常重要的技能，在日后學(xué)習(xí)和生活中都必不可少。通過多樣的活動、游戲和課程，幼兒們可以逐漸形成英語思維和能力，從而為日后的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

總之，幼兒英語學(xué)習(xí)啟蒙計劃是一個非常全面、生動、有趣的教育方案。它幫助孩子建立聽、說、讀、寫、理解和運用的多向發(fā)展。在這個過程中，他們將逐漸探索英語學(xué)習(xí)的樂趣，全面提升英語能力，這也為他們的成長和未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

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