美術畫水果教案收藏

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準備的與“美術畫水果教案”相關的內(nèi)容，本文希望為您提供有用的幫助信息讓您更好地掌握某些技能。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學課件是少不了的，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案是學生學習過程中的重要指導。

美術畫水果教案 篇1

1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。

老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的`樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”（停頓一下后繼續(xù)講述）

“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！?/p>

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？

2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？

幼兒個別講述。

師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。

3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。

教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。

4．利用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。

孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點。

在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。

美術畫水果教案 篇2

活動目標：

1、通過觀察知道被遮擋住的地方是看不見的，并且有前面和后面的區(qū)別，能在集體面前清楚的表達自己的意思。

2、能夠畫出兩種水果的遮擋關系

3、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準備：

1、水果和梨的模板若干、相關的課件PPT一套。

2、課前將模板藏于作業(yè)紙下。

活動過程：

一、從游戲導入，引出水果

二、觀看PPT，理解遮擋的部分看不見

1、看照片1，討論出擋住的部分是看不見的

2、看照片2，從眾多的水果中找出前與后,進一步理解遮擋部分是看不見得

3、觀看示范繪畫，了解繪畫方法

4、講解錯誤圖畫，強調(diào)繪畫要求

三、小朋友嘗試繪畫，教師個別指導

四、點評作業(yè)

五、拓展練習

教學反思：

本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅動下進行學習。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學習認識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學活動的紀律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

所以覺得這個活動要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

美術畫水果教案 篇3

教學目的：

1.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和耐心細心的學習習慣。

2.引：在一個寧靜的夜晚，畫室里正在上演精彩的表演。我們快去看看!

3.旁白：看!舞臺的布幕徐徐拉開了。第一場表演是……。

4.設問：你能給這幅畫起個名字嗎?這幅畫里有哪些形狀?(各種各樣的點、線、面)

5.讓學生直觀地在視覺和聽覺等各方面都得到親身感受,激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作欲望，開拓學生的思路。

1介紹點、線、面的知識。

引：什么樣叫點、什么叫線、面呢!?我們一起去探索。

動畫課件直觀地了解點、線、面的知識。

2.學習運用小物品制作點、線、面的方法;認識抽象畫給人們帶來特殊的視覺美感，陶冶學生的審美情趣。

引：畫室里的表演正在進行著，請小朋友們跟著老師一起去欣賞。知識點：點、線、面是美術世界的基本元素、真正主人。

設問：看著畫面，你有什么感覺?你覺得畫家在畫的時候，在想些什么呢?畫家是用什么方法什么材料畫出這幅畫?我們還能用哪些不同的方法、材料來畫畫呢?

培養(yǎng)學生對事物的觀察能力和對問題的探究能力。

3.幫助學生明確課堂學習任務。

引：通過今天的學習，我們又增強了知識，讓我們一起走進美術世界，去探索、去創(chuàng)造!

設問：歡迎你們來到美術世界，走上點、線、面的表演舞臺，你給大家?guī)砹耸裁幢硌?

根據(jù)兒童的心理特點，在童話的氣氛中提出作業(yè)要求，營造學習氣氛。

三.布置作業(yè)實踐活動的細則，說明評價方法。

1.教師：選擇一張你喜歡的彩色紙作為“舞臺”，用課桌上現(xiàn)有的材料，組織“點、線、面”進行“表演”，先排列好，再把畫面粘貼固定。我們將對作業(yè)分別評出：創(chuàng)新獎、制作獎、評價獎。

2.各類廢棄物品。

3.幾何形的彩色卡紙。以游戲的形式提出作業(yè)要求,活躍學習氣氛.

引：這里的每一場舞會都是各具特色，我們一起來欣賞。

說說你的感想，并且為這些美麗的畫面取名字。

作業(yè)展示板。培養(yǎng)學生的欣賞能力和評價的能力。

1.欣賞：名師名畫A.教材中德國女畫家—──康定斯基的《繪畫201號》B.凡高----《向日葵》《抽象畫》D.照片《故宮城門》、《現(xiàn)代城市》

2.日常用品A.《時鐘》B.《自行車》C.《雨傘》D.《建筑物》擴展學生的視野。

3.兒歌兒歌:你是點,我是線,變大以后就成了面,描畫美好的畫面。

營造課堂學習氣氛，鞏固課堂知識。

教學反思：

通過對美術作品的分析，了解大千世界都是由點、線、面這些最基本的元素組成的，感受藝術可以表現(xiàn)生活，藝術可以表達情感。由此我利用大師作品讓學生體驗生活中的點、線、面給人們帶來的美感，培養(yǎng)學生熱愛生活的態(tài)度。感受生活中點、線、面獨特的藝術語言及藝術魅力。通過對基本元素的了解，讓學生感受生活、表現(xiàn)生活、美化生活。點、線、面隨處可見，恰當而有個性地表現(xiàn)自己的獨特感受，賦予點、線、面的藝術生命力是解決教學重點的要點。

美術畫水果教案 篇4

教學目標：

1.通過觀察自然界中重疊的現(xiàn)象，學生初步了解重疊形狀的特點。

2.通過教學活動，培養(yǎng)學生的欣賞、評述、造型、表現(xiàn)能力，從而提高審美素養(yǎng)。

3.通過學習活動，學生學會用一種或二種重疊形狀排列的方法，并能在學習的過程中感受到樂趣。

教具準備：水果兩個、幾何圖片若干、重疊形狀拼貼畫一幅。

1、重疊的概念：

師出示兩個水果，做重疊擺放，提問水果產(chǎn)生了什么效果?

1、知識窗：

一樣物體在另一樣物體的前面，就產(chǎn)生了重疊。

一樣物體在另一樣物體的上面，也會產(chǎn)生了重疊。

2、學生活動：

活動一：請2組學生(每組5人)上講臺表演重疊。(加強重疊的印象)

活動二：請2位學生上講臺用教師準備的幾何圖片教具拼擺重疊的形狀。

c、欣賞教師范畫,學生討論畫中的重疊形狀.更加深學生對重疊的印象

3.拓展：展播電視風光片,讓學生感受重疊現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中的存在和運用

教學反思：

這一課是造型表現(xiàn)課，是通過對重疊形狀的學習，增強學生的造型能力。本科的重點是1、了解重疊的形狀可以使畫面產(chǎn)生各種不同的效果;2、了解重疊形狀的特點，并會制作。這節(jié)課的成功之處是利用多媒體為學生展示了有重疊現(xiàn)象的圖畫和生活中的照片，使學生了解重疊現(xiàn)象在生活中處處都有，運用到繪畫中可使畫面層次豐富，具有節(jié)奏感。

美術畫水果教案 篇5

一年級的孩子已經(jīng)初步認識了美術工具和教材，對不同的材料的使用也有一定的掌握，他們思維活躍，想象豐富，喜歡用自己的想法表現(xiàn)事物。煙花是孩子經(jīng)常見到的，與孩子的生活非常接近，所以只要教師引導得當，就會讓孩子把他們豐富、奇特的想象力通過動手表達出來。

1、欣賞“煙花”;

2、認識“煙花”;

3、感受“煙花”;

4、創(chuàng)作“煙花”;

知識目標：了解煙花的形狀，學習用不同的線材表現(xiàn)煙花。

情感目標：教育學生能安全使用工具養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對一年級兒童的心理特點和認知規(guī)律，注重教法的趣味性、多樣性。我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景、課件、演示創(chuàng)設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識;通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力。

1 、播放一段有關煙花的課件、范畫，教師提出問題：煙花的形狀變化萬千，但它們有一定的相同點，請同學們找出。學生分組討論并總結出：煙花從中間向外放射。

2 、教師提出問題：觀察、說說它們的形狀像什么，并請幾個學生上臺畫出自己的感受。再請學生對所畫的煙花進行評價。

美術畫水果教案 篇6

1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關系。

3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；

5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

：表現(xiàn)出重疊關系

1、范例一幅、水果實物

2、幼兒的做畫用具

一、導入主題

1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

（蘋果、草莓、西瓜）

二、觀察討論

1、教師出示水果實物，讓幼兒感知前后重疊關系。

2、師：看看老師買來的水果哪個最大？哪個最?。靠匆豢?，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

三、簡單示范

1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

2、教師出示范圖

4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

5、師：我們再給哪個水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應該怎么樣呢？（跳過去）

6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

四、幼兒表現(xiàn)

幼兒做畫，老師觀察并指導

五、作品展示

1、介紹自己的作品。

2、相互贈送作品

師：把自己拍好的照片送給自己喜歡的好朋友或者客人老師好嗎？

今天，幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術畫水果教案 篇7

大班美術教學計劃：水果教學計劃（反思性教學）

大型藝術活動水果教學計劃（帶教學反思）主要包括活動目標,關鍵難點,活動準備,活動過程,教學反思等內(nèi)容.通過了解水果的名稱使用,豐富孩子的生活經(jīng)驗,學習夸張的造型技巧,表現(xiàn)擬人果實,培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣.為了提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力,幼兒園教師參加大型藝術活動課程是合適的.

讓我們看看水果教學計劃

1了解水果的名稱和用途，豐富兒童的生活經(jīng)驗

2學會夸張造型技巧，表現(xiàn)擬人化果實，培養(yǎng)孩子對繪畫的興趣。反過來，提高孩子的想象力和創(chuàng)造力

3、讓孩子感受秋天果實成熟的喜悅，激發(fā)孩子對水果的熱愛

4.嘗試大膽繪畫并對稱裝飾

5、養(yǎng)成色彩大膽、色彩均勻的好習慣

主要困難

畫出各種水果的形狀.

各種水果娃娃的搞笑表達.

活動準備

粉絲畫和繪畫筆.

活動程序

一是組織教學

2、 秋姑姑吹口哨，報水果娃娃。秋天快到了，果園里的水果已經(jīng)豐收了，孩子們，你知道秋天的水果是什么嗎？

孩子們知道這么多,水果公園里有許多水果.這些水果寶寶將參加一個舞會,我們的孩子們必須打扮自己,成為一個水果娃娃參加他們的舞會.那么水果如何變成娃娃呢？

*展示水果娃娃的基本步驟

讓我們來看看水果園里的蘋果寶寶是如何變成水果娃娃的

*蘋果娃娃=（蘋果寶寶基本外形+五大功能+四肢+裝飾）

這就是改變蘋果寶貝的過程。這個怎么樣？這有趣嗎？

第三,新的補助金

所以，今天，我們將學習一個非常有趣的藝術課-畫水果娃娃

演講主題:《水果娃娃》

1.示范：西瓜娃娃（秋天有很多水果,但老師最喜歡吃西瓜,因為西瓜有更多的甜味,除了解渴,它還可以緩解熱量和熱量.

所以我想畫一個對于孩子們的西瓜娃娃,孩子們應該看看老師如何畫西瓜娃娃,記住當你畫自己的畫時,每一步都很容易.）

1） 第一步是畫西瓜娃娃的基本類型

2）,第二步-------繪制五個特征. （請讓孩子們在同一張桌子上互相微笑,當他們微笑時,感受到自己和同桌的變化：有什么變化？

當笑聲很小時,眼睛很小,嘴巴很寬,微笑時眼睛彎曲.嘴角向上翻轉.請記住,我們必須根據(jù)我們剛剛發(fā)現(xiàn)的感覺使用黑色標記來顯示面部特征.

)3） 孩子們想思考幸福。當你高興的時候你能采取什么行動？選擇一種你喜歡的動作**.

老師選擇這種動作，看到它的手好像在說：孩子們，快點，你也可以畫一個水果娃娃。對？

)5） 第四步是增加一些水果裝飾品？如：葉子,頭發(fā),衣服等.老師認為最好為我們買一個帶西瓜娃娃的帽子,所以我在商店買了一頂帽子,那么好嗎？ ）

6）,第五步-------方式顏色. （綠色西瓜戴著一頂紫色的帽子.）

*結論：老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們來看看換西瓜娃娃的全過程吧

孩子們還記得每一步嗎？那么下一次就是為我們的孩子們創(chuàng)造他們最喜歡的水果玩偶。孩子們應該選擇他們最喜歡的水果并把它畫成水果娃娃

讓你的水果娃娃去參加水果公園的舞會吧

三。呈現(xiàn)各種水果的基本形狀和形狀。（更多兒童作品供參考）

4老師導游，放**（更多**：快樂水果娃娃）

5.作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”.老師將完成的孩子們的作品剪下來,放在黑板上的“水果娃娃天堂”上.

6.作品選擇:(兒童,我們的水果娃娃天堂有很多可愛的水果娃娃,他們在做什么,他們?yōu)槭裁催@么開心？因為秋天過去了，果園里所有的水果都收獲了。誰能完全這么說？）

*總結：畫完一段時間后,我們的小手累了,讓小手休息一會兒.剛才我們也看到水果公園里有很多水果.那么這些水果的營養(yǎng)價值是什么？我們一起聽！

四,延期

多**（水果歌）

簡介：今天我們不僅學會了如何畫水果娃娃,還了解了許多水果的營養(yǎng)價值.孩子們長大后會吃更多的水果和維生素,這樣你的身體就會很棒,你的身體也很棒.

這樣，您的臉上就會有更多的微笑，老師會很高興。 好，今天的美術課在這里，我們下一堂課將在見！

教學反思

今天,通過不斷的實驗和幫助,幼兒掌握了各種繪畫方法和擬人表達技巧,使水果娃娃變得美麗可愛.通過表達四肢和面部特征,水果娃娃也充滿活力.在掌握水果娃娃繪畫方法處理的困難和困難的方法中,我使用多**演示使孩子們的學習直觀,易于掌握.

今天,孩子們畫畫時的**聲音有點大,影響了孩子們的畫作.我將來會更加關注這些細節(jié).在評估兒童作品和編寫小故事的過程中,兒童的語言能力不足以完成他們想說的內(nèi)容.

在未來的藝術教學中,我必須加強兒童繪畫的基本技能和語言表達.練習,提高兒童的繪畫和美學能力,以及創(chuàng)造力.

百科全書：水果是指多汁的植物果是，主要味道是糖醋。水果不僅含有豐富的營養(yǎng)成分，還能促進消化

美術畫水果教案 篇8

教材分析：本課時教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學生的現(xiàn)實接受能力和結合國家幼兒大班的課程標準進行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營養(yǎng)價值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應多讓孩子們加深水果的認識，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

一、目標與要求

1、讓孩子們對水果加深認識。

2、讓孩子們對不同水果的形狀、色彩進行分析。

3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進行(繪畫)補充發(fā)展。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。

二、重難點

重點：認識水果的形狀、色彩。

難點：對水果的畫法、技能的掌握。

三、教學方法

教法：引導學生分析水果形狀、色彩、示范。

學法：觀察、分析、練習。

四、課前準備

繪畫工具、材料、課件、教案等。

五、教學過程

(一)導入：運用水果實物等導入新課。

(二)新課

1、引導學生欣賞水果圖片。如:

( (1) (2)

2、引導學生分析不同水果的形狀和畫法。

3、老師演示幾種水果的畫法。

(三)指的學生練習畫水果。

(四)課時小結(口述)。

六、教學反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術畫水果教案 篇9

大班下學期美術教案詳案《水果舞會》

活動目標：

１、讓孩子能大膽地表達出自己心中的想法，體會表達的快樂。

２、讓孩子喜歡參加繪畫活動，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗美術活動的樂趣。

３、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過自己的繪畫創(chuàng)作來體驗成就感。

活動重點、難點：

幼兒能夠畫出一幅生動的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動準備：

師制作"水果舞會"圖畫一幅，要大一些。

幼兒準備：大班美術書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動過程：

一、小故事來幫忙：

１、師出示生動的水果圖畫，激發(fā)幼兒學習的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個故事，你們想聽嗎？

生：想聽。

３、講故事。

在一個水果王國里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過得很開心。有一天，水果國王要舉辦一個盛大的舞會，并推選出一個"最可愛水果娃娃"，代表水果王國去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個好消息，誰都不想錯過這個好機會。

孩子們，我們也一起去水果舞會上看看吧！

二、我來當"小評委"。

１、引導幼兒進入"小評委"角色。

師：誰是"最可愛水果娃娃"呢？這可難倒了國王。孩子們，現(xiàn)在國王想請你們來幫幫他，你愿意來當小評委嗎？

生：愿意。

師：相信孩子們一定會是一個出色的小評委！

２、"小評委"發(fā)表意見。

鼓勵幼兒大膽表達出自己的想法，并引導他們簡單說出自己推選"ＸＸ娃娃"的理由。如：

生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因為蘋果又圓又紅。

生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因為菠蘿最好吃。

生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！

生：我要推選"香蕉娃娃"，因為香蕉黃黃的，最好看了。

生：我最喜歡"ＸＸ娃娃"，因為……

（教師要注意關注到全體幼兒，鼓勵膽小的幼兒也能說出自己的想法，如不能說完整，能說說自己喜歡"ＸＸ娃娃"也算孩子進步，應加以表揚。）

３、師小結過渡：每個小朋友的心中都有一個"最可愛水果娃娃"。現(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國，我們一起動手把它們畫到圖紙上來，好嗎？

三、我來當"小畫家"：

１、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。

（2）為了讓這個水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動作。

（3）學生邊畫，老師邊巡視，指導有困難的孩子。

2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

師：一個水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！

（1）先想想你的這個水果娃娃會有哪些好朋友呢？

（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學生邊畫，老師邊巡視、指導。

四、我來當"小小服裝設計師"：

師：水果舞會即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

２、涂色時，要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示：

師：孩子們，水果舞會已經(jīng)開始了，你能給大家說說你的水果舞會上都來了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自己的作品。

２、其他小朋友一定要認真聽，并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結：

師：盛大的舞會在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來了。國王很是滿意，同意給每個小朋友一個小愿望。孩子們，今天放學后，就請你們拿著可愛的"水果舞會"圖，去家長那兒實現(xiàn)小愿望吧！

美術畫水果教案 篇10

活動目標：

1、讓幼兒進一步認識紅、黃、藍三原色；初步知道橙色、綠色及紫色的構成。

2、鼓勵幼兒能積極地參與活動，并能體驗參與活動的樂趣。

活動準備：

出示貼絨：紅旗、黃香蕉、藍絲帶;紅、黃、藍皺紙每組若干段；杯子每人一個；橙子、小樹、葡萄等卡片每人一份。

觀察指導：

一、出示貼絨，讓幼兒觀察并提問，“圖片上有什么？它是什么顏色的？”（讓幼兒自由討論）

二、教師出示橙色的車，讓幼兒說說這是什么顏色的車，是用哪兩種顏色合成的？

教師做實驗：將紅色和黃色皺紙放進盛有水的透明杯內(nèi)，讓幼兒觀察顏色的變化。

幼兒做實驗：將紅色和藍色皺紙放進盛有水的透明杯內(nèi)，讓幼兒觀察顏色的變化，在版面上尋找與它相同顏色的物品。

三、幼兒分小組，每人找一張卡片，取相應的皺紙變出相應的顏色來。

1、 幫助個別能力弱的幼兒完成小實驗。

2、 提醒幼兒活動時，注意安全，不將水杯打翻，以免弄濕衣服。

四、小結：

告訴幼兒紅、黃、藍三種是最基本的顏色，而且它們是好朋友，它們手拉手就能變成另外一個好朋友了。

活動延伸：

讓幼兒在生活中，找一找還有什么東西可以讓紅、黃、藍三個好朋友變出來。

美術畫水果教案 篇11

活動目標：

1、學習用水果拼出人物或動物的五官。

2、學會根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進行臉譜創(chuàng)作活動。

3、樂意動手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。

活動準備：各種水果，幼兒用書

活動過程：

1、欣賞幼兒用書上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對水果裝飾活動的興趣。

引導幼兒觀察水果臉譜說說：這個水果臉譜是用什么水果拼成的？

2、講解制作水果臉譜的重點和難點。

教師：如果請你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進一步引導幼兒觀察水果臉譜，大膽運用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動。

3、引導幼兒觀察桌子上盤子里各種各樣的水果，以及面包。

說說：盤子里有哪些水果和食物？啟發(fā)幼兒用面包片做臉，鼓勵幼兒根據(jù)水果外形的特點，大膽地想象制作和別人不一樣的水果臉譜，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

4、舉辦水果臉譜展覽。

幼兒相互欣賞水果臉譜，交流制作經(jīng)驗，教師給幼兒制作的水果臉譜拍照，教師進行簡單評價，對有創(chuàng)新的作品給予表揚和肯定。

幼兒品嘗水果臉譜，享受品嘗食物的快樂。 在活動開始時，我以魔術師的身份出現(xiàn)，并準備了一根魔法棒為道具。孩子們見了，興趣一下子就高漲了起來。注意力也很容易馬上集中；為下面的活動作好了準備。同時，我讓孩子欣賞電腦里的作品圖,讓幼兒能更清楚地看到作品。時刻都能牢牢地抓住孩子們的眼球。能充分調(diào)動孩子們的活動興趣及活動的積極性。

活動反思：

本活動是以幼兒常見的食物——水果為主要活動對象，可以說是幼兒喜歡樂見的。水果及其鮮艷的'顏色，可愛的外型、甜美的味道深受孩子們的喜愛。本次活動以各種水果為原材料來替代五官進行創(chuàng)作臉譜的造型；比較新穎！能充分調(diào)動幼兒的感觀！激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒充分展開想象，大膽創(chuàng)作豐富的想象力和思維的協(xié)調(diào)能力！在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒從魔術——欣賞——動手操作——講評——品嘗；幼兒學習興趣高漲；善于動手、動腦，氛圍十分地融合；達到了很好的教學效果。

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