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給老師的一封信作文日記(匯總8篇)

發(fā)布時間:2024-09-08

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過書信吧,書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的給魯迅先生的一封信作文,希望對大家有所幫助。

給老師的一封信作文日記 篇1

敬愛的胡老師:

您好!

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們即將小學(xué)畢業(yè)了。在這離別的時刻,我們無限留戀美麗的學(xué)校,明亮的教室,熟悉的課桌椅,寬闊的操場,欣欣向榮的小樹,五顏六色的小花……但我們更戀戀不舍的就是您——為我們嘔心瀝血的胡老師。雖然您是四年級時才來我們班任班主任的,但您是我最敬愛的老師。您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”,上課時如果有同學(xué)開小差,誰也逃脫不了您的視線。您對我們的要求非常嚴(yán)格,剛開始時,我真有點受不了,記得有一次我的語文作業(yè)本忘了打勾,結(jié)果還受到了您的批評,并被重做了一遍。但與您相處久了后,我明白了:嚴(yán)師才能出高徒。

胡老師,您是一位擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師,您講的課,是那樣豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。您在語文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動,常常使我們聽得入神。您還總是啟發(fā)我們要多思考,鼓勵我們要勇于發(fā)言。在您的鼓勵下,我舉手發(fā)言的'次數(shù)多了,語言表達(dá)能力也提高了,我對語文課也越來越有興趣了。

春色滿園,離不開園丁的辛勤培植。我們的成長,離不開老師的精心撫育。您像一位溫情的母親,用甘甜的乳汁哺育著我們,讓我們茁壯成長。每天早晨,您含情脈脈地望著我們走進(jìn)教室,當(dāng)您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍,鍛煉出健壯的體魄時,您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是,我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。謝謝您,敬愛的胡老師!

謝謝您,光榮的人民教師!

祝您工作順利!

身體健康!

您的學(xué)生:夏xx

給老師的一封信作文日記 篇2

敬愛的老師:

您好!

光陰似箭,我已是初三的一名學(xué)生了,我的成長和進(jìn)步,讓您操了不少心,真的非常感謝您,x老師在您教我們語文課的時間里,您的每堂課都講得那么生動,透徹,您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文,也是您的表揚,鼓勵,讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作,而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心,每錯一個字,一個標(biāo)點符號您都會幫我糾正過來,特別是我用的好詞好句下面,那紅色的波浪線,表示對我的鼓勵,贊揚。您每次的.評語都會指出我的優(yōu)點,缺點。深深感謝您對我學(xué)習(xí)的幫助,更感謝您對我作文的精心輔導(dǎo),讓我的作文寫得越來越好,我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴(yán)格要求給了我學(xué)習(xí)的動力,你的一言一行潛移默化地影響著我,您對工作尤其負(fù)責(zé),對我們也比較嚴(yán)厲,但我知道,您是為我們好,希望我們個個能成為好學(xué)生,您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里,記在心里。

x老師,您好比一棵大樹,我們就是樹上的葉子,有了大樹的奉獻(xiàn),葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對船槳,我們是一只小船,有了船槳的劃動,小船才能乘風(fēng)破浪;x老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo),我們每一點進(jìn)步,都離不開您灑下的辛勤汗水。

x老師,上初三這一年是一個不平凡的學(xué)年,也決定著一個孩子的十字路口問題,我知道初三的重要性,我會抓緊時間好好學(xué)習(xí),爭取中考考個好成績,以優(yōu)異的成績來回報您。相信我,我一定能行!最后,也提前祝你您教師節(jié)快樂,祝您身體健康!萬事如意!工作順利!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇3

尊敬的魯迅先生:

您好!

很高興能給您寫封信。我不止一次聽過您的事跡,從對您略知一二到深知熟解。

細(xì)讀您的《三味書屋》,仿佛看到了您幼年的時候,您為了上課不遲到,在課桌上刻了一個“早”字。

讀完你的作品讀,我知道你珍惜時間的精神給我留下了的印象。正是因為你熱愛時間,把時間看作生命,所以他的一生才做出那么多成就。時間對每個人都是公平的,要是你不珍惜時間,那么時間就悄悄過去了,什么也不等你了。為什么有些人能在規(guī)定時間內(nèi)做完此事還可以多做點別的事,而有些人在同一時間內(nèi)辦不完事?這就因為珍惜時間的那種人,從不拖拖拉拉,在指定時間內(nèi)能做非常多事,做完指定的`事后,見還剩下時間,馬上又投入到別的事中。那些拖時間的人,前面的準(zhǔn)備已經(jīng)花了許多時間,好不容易開始,但一會兒又拖拖拉拉磨磨蹭蹭,最后就干不完事了。

在這篇文章中,每當(dāng)讀到您在幼年時,專心致志,勤奮學(xué)習(xí)的片段,魯迅先生,我知道您早已離我們遠(yuǎn)去,但我卻能從您留下的文章中,知道您是個工作勤勤懇懇的人,為了革命事業(yè)您奉獻(xiàn)了自己的一生,把所有的心血都投入到工作里。因為您忘我獻(xiàn)身的精神,讓后人永遠(yuǎn)記住了您,以您為榜樣。魯迅先生,請您放心,雖然我們這一代人生活在和平年代,但是我們不會忘記那段屈辱的歷史,我們會努力學(xué)習(xí),長大后為祖國的建設(shè)作貢獻(xiàn),把我們的國家建設(shè)得更加富強(qiáng)。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇4

敬愛的老師:

您像蠟燭,默默地燃燒著自己,為我們在茫茫學(xué)海里指明了方向;您像桑樹,默默奉獻(xiàn),如果沒有桑樹的品格,哪來春蠶的精神;您像園丁,細(xì)心培育著祖國的花朵,使這些花朵茁壯長!回憶曾經(jīng)與您一起學(xué)習(xí)的美好時光,回憶您那慈祥的面孔,回憶您那講課時的神情,這些都深深地印在了我的心中。

不知您是否記得,那是一天放學(xué)后,下起了滂沱大雨。我沒有帶傘,看到別的同學(xué)三五成群的回家去了,我的心里非常著急,在教室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,過了一會兒,我也等不及了,便不管三七二十一,冒著大雨往家跑去,突然,聽見有人喊我的名字,我回頭一看,是您,您叫我過來,把手中的雨傘遞給了我,親切地說:“怎么能不打傘就往家跑呢?這樣是會感冒的!”雖然這句話慈祥中帶著嚴(yán)厲,但我還是感覺心里很溫暖,淚水奪眶而出。您離開的.背影深深地刻在了我的心中,心里產(chǎn)生了一股說不出的滋味。

在我的心目中,您像春日里的陽光,使人感到心情舒暢,您像夏日里的清泉,使人感到?jīng)鏊袂锶绽锏那屣L(fēng),使人感到清涼,您像冬日里的盛火,使人感到溫暖;您像天使,有著美好的心靈,高尚的品德,教育、感染著學(xué)生,您像大樹,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,解決學(xué)習(xí)、生活中的困難,關(guān)心、愛護(hù)著學(xué)生;您像海洋有著寬廣的胸懷,淵博的知識,每一個學(xué)生都能在您的呵護(hù)下成長。

敬愛的老師,在這里,我想發(fā)自內(nèi)心的對您說:“您辛苦了!”

祝您萬事如意,幸??鞓罚?/p>

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇5

敬愛的老師:

您好!

時間過的真快,眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們,把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認(rèn)真的.為我們上課。有一次,您喉嚨啞了,可您還是堅強(qiáng)的忍著,依然為我們上完了一天的課程,這讓我十分的感動。您不僅讓我學(xué)到了很多豐富的知識,還讓我明白了什么是奉獻(xiàn)。每次我們調(diào)皮不聽話的時候,您總是很耐心地來教育我們,讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認(rèn)真仔細(xì)地批改一摞摞的作業(yè),每一個錯字,每一個符號,那怕是一個細(xì)微的筆畫,在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來,這都讓家長和同學(xué)們刮目相看。佩服不已。

生活中,每次看到您就像看到我媽媽一樣,關(guān)心和愛護(hù)我們。您的眼神中總是充滿了慈愛,但有時候也像姐姐一樣漂亮親切,像朋友一樣活潑可愛。

老師,您是我的啟蒙老師,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會忘記您,永遠(yuǎn)愛您!

工作順利。笑口常開!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇6

親愛的藤野先生:

你好,時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼咱們之間已經(jīng)闊別了20年,你過得還好嗎?雖然咱們已分別開了這么久,但是在仙臺你對我的幫助,每一個情景仍歷歷在目,您對我說每一句話,還時常回蕩在我的耳邊,這二十年來,因為狀況無聊,又沒照相,所以一直沒有給你寫信,真是對不起了。

很抱歉,當(dāng)初我騙了你,在與你分別辭行后,我并沒有去學(xué)生物學(xué)。而是回到了自己的祖國,開始了我理想的工作,是的,我并沒有成為一位出色的醫(yī)生,回到祖國后,我拿起筆,用筆來代替手術(shù)刀,成為了一位文人,你也許會為我棄醫(yī)從文而感到惋惜,可是先生,我并沒有改變我的理想,執(zhí)筆,一樣是一項偉大的拯救工作,不同的是,手術(shù)刀拯救的是人們的生命,文學(xué)拯救的是人民的靈魂。我學(xué)醫(yī)學(xué),是希望能拯救國民,讓他們獲得新生。記得看電影那次嗎?從那一回起,我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件要緊事,凡是愚蠢的國民,即使體格如何的健壯,也只能做無意義的示眾的材料和無聊的看客,中國,需要一個健康的靈魂比需要一人健壯的體魂更甚。我要激起國民的愛國精神,而最有效的'方法,要推文藝了,因此我希望用筆來喚起國民的愛國意識。其實執(zhí)筆比拿刀更難,如同創(chuàng)造健康的身體比擁有健康的思想來得容易。面對種種反動勢力的迫害,學(xué)生總想起先生。凝視著先生的照片,學(xué)生仿佛又聽到你那抑揚頓挫的聲音,是先生給了我勇氣,給了我力量。感謝你先生。

從我棄醫(yī)從文開始,直到現(xiàn)在,我還記掛著你。國為你是我為師的當(dāng)中,最使我感激,給我鼓勵的一個,你對我的熱心幫助,不倦的教誨,我時刻都銘記在心,你的品質(zhì),在我的眼里和心里是最偉大的。

當(dāng)我獨處時,每當(dāng)夜深人靜,我在寫尋些為正人君子之流所深惡痛疾的文字而感到疲倦,正想偷懶時,仰面在燈光中看見你黑瘦的面容,便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣,于是點上一支煙,又繼續(xù)工作了。尊敬的先生,你是我工作的動力,是我工作的信心,你鼓舞著我與困難作斗爭。

幾十年來的事,不能用一頁薄紙盡訴,還望先生日后多多保重,還有請原諒我還封遲來的信。

此致

敬禮!

寫信人:xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇7

尊敬的魯迅先生:

您好,在小學(xué)時就在課本中目睹您作品的風(fēng)采,課文《少年閏土》《從百草園到三味書屋》,他們都是您關(guān)于童年的回憶文章,讀起饒有興趣,除了對你所描繪的那種美好童年生活的向往,當(dāng)時的我只是覺得這兩篇文章十分的有趣,卻并沒有感覺出什么獨特的地方,更加沒能理解其中的含義,在中學(xué)階段進(jìn)一步對您的作品進(jìn)行了學(xué)習(xí),擴(kuò)大了作品學(xué)習(xí)的類型,也加深了對其中的理解,由此也開始了對您的崇敬。

在你眾多作品中,看得最多的是小說?!秴群啊?、《彷徨》《故事新編》我都閱讀了,我知道了這不僅僅只是簡單一般意義的小說而已,這其中包含了您對于現(xiàn)實社會的批判性思考,也包含了您在建設(shè)中國現(xiàn)代新文化時的文化理想,還包含您在面對人生困境時的個人哲思,內(nèi)容題材新穎豐富,當(dāng)時的您更多的是想通過這些小說挽救國救民,來讓國民愚昧迂腐的思想得到一定程度的解放。殊不知您的作品是中國近代小說誕生的標(biāo)志也是中國近代小說成熟的標(biāo)志,其思想藝術(shù)的卓越成就可以說近代以來都還無人能與之相媲美。

你處在的是中國社會大動蕩大變革的時代,歷經(jīng)并見證了那一時代最重大的歷史事件,也以自己對救國救民之路的探索融入了那個時代。特殊的時代背景,以及特殊的人生經(jīng)歷造就了不一樣的你,一個集“獨特”于一身的獨特的人物,獨特的人格、思想、藝術(shù)見解。社會影響著你,同時你也以你的思想你的文字改變著社會給傳統(tǒng)愚昧的思想以重?fù)?,也推動者中國的革命?/p>

在看清傳統(tǒng)文化的吃人本質(zhì)后,你率先的發(fā)出感嘆“凡是愚弱的`國民,即使體格如何健全,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客,病死多少是不以為不幸的。所以我們的第一要著,是在改。變他們的精神”。于是你毅然棄醫(yī)從文,決心從思想上上解救愚昧的中國人,思想可謂之獨特。

在你各種文體作品中,我最喜歡的要數(shù)小說了,當(dāng)然看得最多的也是小說,小說盡顯獨特,更是將獨特的思想展現(xiàn)得淋漓盡致。優(yōu)秀的作品都是“可再生”文本,它會隨著人類社會的發(fā)展,人類情感的變遷,不斷折射出新的意義和價值。而你的作品恰是如此。在小說中我最喜歡的就是《傷逝》《狂人日記》《阿Q正傳》了。將觸筆伸向普通民眾,通過對民眾的描寫,對民眾的遭遇表示同情,來表現(xiàn)這個時代,并且體現(xiàn)時代“吃人”的本質(zhì)。

《傷逝》以子君和涓生的愛情為主線,他們沖出了舊家庭的束縛,實現(xiàn)了愛情的自由,這表現(xiàn)出了年青一代在思想上的覺醒,但他們建立起的幸福生活卻經(jīng)不起社會經(jīng)濟(jì)的壓力,也經(jīng)不起平淡無味的日常生活的消磨,最后只能解體又回復(fù)到舊的家庭中去。表現(xiàn)著你立足于理想與現(xiàn)實、希望和絕望的現(xiàn)實中來把握現(xiàn)實,也展現(xiàn)著時代的那種以個人對抗世界的先覺者的“吶喊”與困境。不僅如此,也在啟示現(xiàn)在這個物欲橫流的社會中人,要沖破現(xiàn)對于舊家庭的物質(zhì)現(xiàn)實的枷鎖,追求自己想要的幸福生活,同時也告誡著我們,現(xiàn)實和理想之間客觀地存在差距,沒有我們想象的那么美好,但我們應(yīng)該立足現(xiàn)實改變自身的同時去適應(yīng)現(xiàn)實,通過自己的努力去創(chuàng)造幸福,去固守已經(jīng)得到的幸福,而不是一味地空想著理想狀態(tài)并沉靜于此。幸福一直都是自己掌握的,在最后的不完美的結(jié)局中,讓我看到了涓生對那份來之不易的幸福的不珍惜,總是在尋找客觀原因而忽視了實質(zhì)性的主觀條件。

事情的發(fā)生總是主客的結(jié)合,我們要主動尋找其本質(zhì)去解決問題,避免其失去才追悔莫及。在初中一次偶然的課外看了《狂人日記》,稀里糊涂地從中看到了一個被迫害妄想癥的狂人但也僅僅如此,后來才知道它是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說,通過對狂人的描寫來揭示“家族制度與禮教的弊害”指出其被人習(xí)焉不察的“吃人”的本質(zhì),“憂憤的深廣”將吃人的情境由政治層面深入到日常生活和文化信仰層面?!皼]有吃過人的孩子,或許還有救救孩子”孩子還處于無意識狀態(tài),孩子一出生就處于文化傳統(tǒng)的包圍之中,傳統(tǒng)思想的弊端自然滲入到他們的思想意識之中。少年是祖國的未來,對孩子的教育要從年少抓起,環(huán)境對一個人的影響是非常大的,塑造一個良好的環(huán)境積極重要,在官二代、富二代各種紈绔事件層出不窮的現(xiàn)狀,人們應(yīng)該注重孩子的思想教育,讓孩子不要被物質(zhì)化蒙蔽,注重精神追求。初看《阿Q正傳》會讓人覺得這部作品充滿著詼諧、打趣、嘲笑、諷刺的語調(diào),其實這種喜劇性的開篇與寫作目的無關(guān),它塑造了一個意蘊豐富、發(fā)人深省的文學(xué)典型,阿Q這個人物也變得家喻戶曉,他最得意的東西就是“精神勝利法”,無論發(fā)生什么,憑借自己的心理調(diào)節(jié)能力都能獲得平衡和快樂。

魯迅是從批判和否定的角度揭示這一中華民族的劣根。有句“每個人心里都活著一個阿Q ,只是輕重的區(qū)別”。 在遇到過不去的坎時,每個人都想或多或少地安慰自己,甚至有時候還為自己找借口,尤其是在壓力如此大的社會現(xiàn)狀下,通過心理療法,自我安慰讓自己的情緒得到穩(wěn)定與緩解,并且在事后總結(jié)經(jīng)驗,去充實完善自己,這是一種積極地的人生態(tài)度。而阿Q的自我安慰實質(zhì)則是一種自我麻痹,一味的讓自己的思想達(dá)到自己的理想狀態(tài),行動卻不存在,阿Q的存在無論是對那個時代還是我們現(xiàn)在的這個時代都具有重要的鞭策作用,啟示著我們?nèi)?wù)實去奮斗。

魯迅先生,在給您的信中,我說了一下我非常喜歡的三篇文章的理解,若有沖擊不符,還望海涵。

xx學(xué)生

20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文日記 篇8

敬愛的老師:

您好!

我早已有許多心里話想對您說,可一直沒有機(jī)會,如今,我想借助這次作文一吐而快。

首先,我要感恩。感謝您五年多來的照顧,感謝您五年多的體貼,感謝您五年多的培養(yǎng)。我知道您有多少個夜晚都沒有合眼,可您還是一大早就來看我們讀書。當(dāng)您批改作業(yè)時,您打了多少個哈欠?多少個?每當(dāng)期末的時候,您又是苦口婆心地教育我們,只為我們有個好成績。

我想說:“謝謝您,老師!”老師您還記得李商隱寫得《無題》嗎?“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!边@是古代人對老師的贊美,我覺得這句詩用在您身上真是在合適不過了。如果說老師您是辛勤的園丁,那么我們就是美麗的花朵,經(jīng)過您的栽培,花兒更美麗;如果說老師您是技藝高超的木匠,那我們就是木頭,經(jīng)過您的雕琢木頭變成了精美的工藝品;如果說老師您是一本書,那我們就是閱讀者,經(jīng)過您的文字,我們變成了滿腹經(jīng)文的學(xué)者。

老師,您是多么偉大!為了我們,您嘔心瀝血的教導(dǎo),疏通。寫到這里,我的淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。回想這五年,是您將一個幼稚、單純、天真的孩子,變成一個亭亭玉立的`少女。也是您讓一個毫無半點知識的小女孩,變成一個滿腹詩書的學(xué)者。更是您把一個不懂人間情為何物的人,變成一個知道珍惜情和愛的人。

還記得有一次,我從您身旁走過,無意間看到了銀絲,我頓時感到一陣傷感。老師您,老了。于是我飛快的跑下講臺,生怕老師您知道。

最后,我還想說那么一句話:“老師,我雖然不是您最好的學(xué)生,但您卻是我最好的老師?!?/p>

祝您

萬事如意!

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

20xx年xx月xx日

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