體育教學(xué)計劃(通用10篇)

時間過得真快，新的學(xué)期即將到來，學(xué)校教師們把新學(xué)期的教學(xué)進行安排。一份好的教學(xué)計劃，讓我們的教學(xué)工作會變得更加順利，寫學(xué)科教學(xué)計劃時需要注意哪些細節(jié)呢？探討與“體育教學(xué)計劃”相關(guān)的話題是本文的中心思想，閱讀一篇好文章可以讓我們更加聰明趕快分享給您的朋友們吧！

體育教學(xué)計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

1、堅持以體育課程標準為主，積極推進素質(zhì)教育，增減學(xué)生自我鍛煉意識，提高學(xué)生參加鍛煉的主動性、創(chuàng)造性，全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和心理健康。

2、體育與健康課的教學(xué)以育人為宗旨，與德育、智育和美育相配合，促進身心的全面發(fā)展。

3、進行教學(xué)教改，采用新模式、新教法。

4、體育教學(xué)突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持面向全體學(xué)生，全面提高健康意識，增減健康的生活方式，堅持學(xué)校體育是“全面健身計劃”的組成部分。

二、采取的措施

1、虛心學(xué)習，轉(zhuǎn)變思想，更新理念，提高教師自身素質(zhì)。

2、加強集體備課，群策群力。

3、團結(jié)合作，虛心請教。

4、高動和發(fā)揮學(xué)生和教師雙方面積極性，實現(xiàn)教與學(xué)的有機統(tǒng)一。

5、精講多練，讓學(xué)生在愉快的身心下得到鍛煉。

6、改進、教學(xué)手段和方法。

7、統(tǒng)一課時計劃，統(tǒng)一年級教案。

三、本期師生互動大型活動安排

3月份———年級男子籃球聯(lián)賽。

4月份———年級乒乓球團體、個人賽。

5月份———年級拔河比賽。

6月份———班級接力賽。

體育教學(xué)計劃【篇2】

“電功”對于初中生來說是一個比較抽象的概念，電功公式是掌握層次之一，又是第九章的開首篇，足見這節(jié)的重要性，在力學(xué)中，物體做功必須具備兩個必要因素。而在電學(xué)中，不但物體在電磁力作用下移動算做功，電流通過用電器使其發(fā)熱、發(fā)光、發(fā)聲等現(xiàn)象都是電流做功的表現(xiàn)。這就擴展了力學(xué)中功的概念，為學(xué)生理解電能與其它形式能的轉(zhuǎn)化打下了基礎(chǔ)。后面學(xué)習電功率、焦耳定律的公式都可由電功公式導(dǎo)出。所以本節(jié)在初中物理知識結(jié)構(gòu)中具有綜合、擴展和承先啟后的重要作用。

2.會計算一個用電器的電功。

C層次，運用串、并聯(lián)電路特點及公式計算電功。

1.學(xué)會控制變量研究問題的方法。

通過介紹一度電的用途，對學(xué)生進行節(jié)約用電的教育。

做好電流做功的多少跟什么因素有關(guān)的演示實驗。

課本圖9-1所用儀器(將鉤碼換成小車)，秒表、電能表、投影儀改幻燈機。

根據(jù)學(xué)生實際情況和素質(zhì)教育的要求，采用面向全體、師生間相互反饋的層次教學(xué)法和傳統(tǒng)的五環(huán)教學(xué)法。學(xué)法是討論歸納法和感知探索法。

分五個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)：復(fù)習提問。提出與本堂課有關(guān)的易中難三個問題，分別叫ABC三個層次學(xué)生回答，為本堂課的教學(xué)奠定知識基礎(chǔ)。三個問題是：1.水流能做功嗎?

2.功的表達式如何? 3.力學(xué)中做功的兩個必要因素是什么?

第二個環(huán)節(jié)：引入新課，水流能做功，電流能做功嗎?演示圖9-1實驗后，問：是什么原因小車被提起的呢?是因為有了電流。即電流對小車做了功。

第三個環(huán)節(jié)：探索新知。電流所做的功叫電功。這節(jié)我們就學(xué)習電功。(板書課題)

電流做功形式很多，如電流通過收音機做功，我們聽到聲音，電流通過電視機……讓學(xué)生再舉電流做功的實例分析，引導(dǎo)學(xué)生概括出電流做功的實質(zhì)是電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能。實現(xiàn)感性認識上升到理性認識的飛躍。

讓學(xué)生猜想，有的說與電壓、電流和時間有關(guān)，我們用實驗來研究。讓學(xué)生看書圖9-1，畫出電路圖，目的了解實物的連接方法，……當一個量隨著幾個量變化時，我們用什么方法研究呢?引導(dǎo)學(xué)生掌握控制變量的研究方法，讓ABC層次學(xué)生各一名，在教師引導(dǎo)下計時讀電流表、電壓表示數(shù)。讓全體學(xué)生觀察小車上升的高度，在時間相同的條件下，改變電壓值，電流值做兩次實驗。分析實驗結(jié)果第二次小車為什么升的高呢?學(xué)生答：電流表、電壓表示數(shù)大。教師講解：電流對電動機做的功近似看成等于電動機對小車做的功。小車上升的高，說明電流做的功多。由此得出什么結(jié)論呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：通電時間相同的情況下，電壓越大，電流越大，電流做的功越多。讓學(xué)生推想，保持電壓、電流值不變，延長通電時間，小車上升更高。結(jié)論：保持電壓、電流不變，通電時間越長，電流做功越多。通過上面實驗得出定性結(jié)論：電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。告訴學(xué)生科學(xué)家經(jīng)過精確測量出了計算電功的公式W=Uit，講清W、U、I、t所表示的物理量，引導(dǎo)學(xué)生說出公式的物理意義。為了讓學(xué)生對電功的單位焦耳有一個具體認識，告訴學(xué)生在力學(xué)中將兩個小雞蛋舉高1米(勻速)，做功約1焦。在電學(xué)中每秒鐘通過普通電燈的電流所做的功是幾十焦，每秒鐘通過洗衣機的電流做的功約為200焦左右，使學(xué)生認識到這個單位在電學(xué)使用中顯得很小，生活中用起來很不方便，常用度做單位。1度=3.6×106焦。生活中用什么來測電功呢?用電能表。

講清讀數(shù)方法和計算某段時間內(nèi)用電度數(shù)，看書上圖9-4，讓學(xué)生了解一度電的作用，滲透節(jié)約用電教育，教師做到既教書又育人。

第五環(huán)節(jié)：鞏固練習，使學(xué)生學(xué)到的知識具有穩(wěn)定性，實現(xiàn)正遷移，為此我設(shè)計了具有一定梯度的練習題，檢測不同層次學(xué)生達標情況，面向全體，激勵內(nèi)化，填空題，采用自查形式，選擇題，用答題卡，判斷題用手勢出示。這樣，教師一目了解地掌握了不同層次學(xué)生學(xué)習情況。實現(xiàn)了雙重反饋。

采用橫向板書。一什么是電功。二、怎樣計算電功。三、用什么儀器測電功。使教學(xué)具有流暢性，同時學(xué)法一目了然。難點：討論歸納法。重點：感知探索法。

體育教學(xué)計劃【篇3】

五年級體育教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

五年級體育教學(xué)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿地結(jié)束了，在開學(xué)初的教學(xué)計劃的統(tǒng)一指導(dǎo)下，五年級的體育教學(xué)工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學(xué)工作，特將本學(xué)期工作作以下總結(jié)：一、取得的成績：1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好的教學(xué)方法。2、認真指導(dǎo)了學(xué)生開展各項體育活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學(xué)生走強身之路。3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力，大力提高了學(xué)生的.體育運動水平。二、取得主要成績的方法措施：1、課堂上注重了對學(xué)生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。三、存在的問題及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色。

體育教學(xué)計劃【篇4】

一、指導(dǎo)

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，為了更好地適應(yīng)課程改革、課程與教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合的需要，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求，學(xué)校教育應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能，促進中小學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新

二、教學(xué)目標：

體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識；學(xué)會向別人展示自己的行動，學(xué)會欣賞別人或自己的行動；最好參加全民健身計劃。

運動技能：在很多球類、體操、武術(shù)、舞蹈或節(jié)奏類活動，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說

身體健康：基本保持正確的身體姿勢；培養(yǎng)敏感、協(xié)調(diào)、平衡能力；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較。

心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時，堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情，在體育活動中努力展示自己。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系；學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒。

社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作

三、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n，上好課，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉

2、加強體育學(xué)習。教師通過聽課、備課、課后

3、貫徹新課程標準，積極認真學(xué)習新課程。在教學(xué)實踐過程中，課程改革經(jīng)歷了從理解、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習、相互交流、共同提高、共同成長。

4、組織豐富多彩的

學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動、舞蹈等基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能，提高基本身體活動能力。培養(yǎng)學(xué)習基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣、堅韌、不驕不躁、不失風度、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

四、四年級學(xué)生生理心理特征分析

（一）生理發(fā)育的特點

一、四年級學(xué)生一般9—10歲，屬于人類發(fā)展的兒童期。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標，男生從9—10歲開始急劇上升，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時期。

2、四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加，但沒有顯著差異，男孩略大于女孩。

3、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標有所提高，男生在50米、立定跳遠、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生，差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌性、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的，學(xué)習和掌握技術(shù)動作更快。

4、四年級學(xué)生膠質(zhì)多，鈣少，可塑性較大，彈性大，堅固性差，不易斷裂，易彎曲、變形、脫臼、損傷。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備。

5、四年級學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的練習，既要注意大肌肉的發(fā)展，也要注意小肌肉的發(fā)展。

體育教學(xué)計劃【篇5】

四年級體育具體教學(xué)計劃

本教學(xué)計劃主要面向四年級學(xué)生，旨在通過系統(tǒng)化的體育課程，促進學(xué)生身體素質(zhì)的提升和綜合能力的發(fā)展。課程設(shè)置包括多項基礎(chǔ)運動技能的訓(xùn)練、團隊合作的鍛煉以及體育知識的普及，涵蓋多個主題和領(lǐng)域。

第一課：基礎(chǔ)體育運動技巧訓(xùn)練

主題：傳球和接球技能

教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握正確的傳球和接球技能，提高他們在球類運動中的協(xié)調(diào)性和靈活性。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 傳球基本姿勢和注意事項

2. 接球基本姿勢和注意事項

3. 技能練習

4. 團隊合作體驗

教學(xué)流程：

1. 熱身運動：帶球奔跑和轉(zhuǎn)圈等練習

2.示范和講解：傳球和接球技巧及注意事項

3. 技能練習：小組內(nèi)傳球和接球比賽

4. 團隊合作：兩組合并進行傳接球比賽

5.總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和亮點，并進行反思和調(diào)整。

第二課：易上手的體育運動練習

主題：游泳和自行車騎行

教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握游泳和自行車騎行技能，提高他們的水性和交通安全意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 游泳姿勢和呼吸技巧

2. 自行車騎行姿勢和操作技巧

3. 安全知識介紹

4. 技能練習

教學(xué)流程：

1. 熱身運動：慢跑和拉伸等練習

2.示范和講解：游泳和騎車技巧及注意事項

3. 技能練習：在淺水區(qū)進行游泳和在場地上進行自行車騎行練習

4. 安全知識介紹：講解游泳和騎車時需要注意的安全事項

5. 總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和安全知識，并進行反思和調(diào)整。

第三課：多人體育游戲

主題：羽毛球和籃球比賽

教學(xué)目標：讓學(xué)生參與羽毛球和籃球比賽，培養(yǎng)他們的團隊精神和體育競技精神。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 羽毛球比賽規(guī)則和技巧

2. 籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 團隊合作技巧

教學(xué)流程：

1. 熱身運動：慢跑和拉伸等練習

2.示范和講解：羽毛球和籃球比賽規(guī)則和技巧

3. 技能練習：小組內(nèi)羽毛球和籃球比賽

4. 團隊合作：兩組合并，進行羽毛球和籃球比賽

5. 總結(jié)：總結(jié)課程中的技能和團隊合作精神，并進行反思和調(diào)整。

第四課：健康生活方式指南

主題：健康飲食和預(yù)防運動傷害

教學(xué)目標：讓學(xué)生了解健康飲食和預(yù)防運動傷害知識，培養(yǎng)他們的健康生活方式。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 健康飲食知識介紹

2. 預(yù)防運動傷害知識介紹

3. 學(xué)習健康生活方式技巧

教學(xué)流程：

1. 熱身運動：慢跑和拉伸等練習

2. 介紹健康飲食知識和預(yù)防運動傷害知識

3. 分組活動：小組內(nèi)完成健康飲食規(guī)劃和預(yù)防運動傷害方案

4. 小結(jié)：總結(jié)課程中的技能和知識，并進行反思和調(diào)整。

第五課：體育知識競賽

主題：體育知識競賽

教學(xué)目標：讓學(xué)生能夠運用所學(xué)體育知識，參加體育知識比賽。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 體育知識普及

2. 知識競賽比賽

教學(xué)流程：

1. 熱身運動：慢跑和拉伸等練習

2. 體育知識普及：老師講解體育知識要點

3. 知識競賽比賽：小組內(nèi)進行體育知識競賽比賽

4. 得分總結(jié)：總結(jié)課程中學(xué)生表現(xiàn)情況和得分。

總結(jié)：

本教學(xué)計劃中，五節(jié)課程涵蓋了基礎(chǔ)技巧、多人游戲、生活方式健康知識等多個方面，針對性強，可有效提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中，老師需要注重與學(xué)生的互動和溝通，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中快樂學(xué)習。

體育教學(xué)計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以__區(qū)文教局__年教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立健康第一的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標準，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生的能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成終身體育的意識。

二、奮斗目標

1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100%。

2、認真學(xué)習新教材，執(zhí)行課程標準，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風尚，陶冶美的情操。

4、學(xué)校體育活動開展率達到100%。

5、堅持體育訓(xùn)練，加強我校的優(yōu)勢項目(跳繩)的提高訓(xùn)練。

6、學(xué)生體育合格率力爭達到98%以上。

7、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動時間。

8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。

三、具體措施

(一)加強體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。

1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。

2、學(xué)習新課標，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課。

3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。

4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時，加強體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學(xué)研究工作的深入開展。

5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點，向?qū)W生進行愛國主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。

體育教學(xué)計劃【篇7】

一學(xué)期的體育教學(xué)工作即將結(jié)束，在教學(xué)過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，力求激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習體育能力等多方面健康、和諧的發(fā)展，也為明年的體育中考打下良好的基矗現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1.按《體育與健康課程標準》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2.學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，嚴格要求學(xué)生，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。準備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習.講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點和難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

3.在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習，使學(xué)習內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形式。

4.通過不同類型的球類與運動及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣。同時，向大多數(shù)女生傳授了簡單的籃球技術(shù)，讓學(xué)生能在課外活動時間自己組織進行簡單的籃球活動。

5.寫好課后教學(xué)反思。通過教師對本堂課的反思，可以及時反映該堂或是該階

體育教學(xué)計劃【篇8】

新的體育與健康課程標準明確指出：堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長。激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐，確實增進學(xué)生的身心健康，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握田徑及籃球運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習慣，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育，確實完成教學(xué)任務(wù)，以達預(yù)期的教學(xué)效果。

內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

高一上學(xué)期主要進行田徑運動的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學(xué)習，是為了更好地發(fā)揮田徑運動，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學(xué)生進入后期的選項學(xué)習打好運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠。

高二年段選項教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃，是一項基本的禿技術(shù)，上籃按出手時手與肩的相對高度，分為高手上籃和低手上籃；上籃包括單手和雙手兩種手部動作，同時又還包括行進間和跳起兩種身體姿態(tài)。手部動作有正手、手、勾手的區(qū)別。本學(xué)期以行進間單手肩上上籃為主要學(xué)習內(nèi)容。

提高體能和運動技能水平，加深對體育與健康知識和技能的理解；學(xué)會體育學(xué)習及其評價，增強體育實踐能力和創(chuàng)新能力；形成運動愛好和專長，培養(yǎng)終身體育的意識和習慣；發(fā)展良好的心理品質(zhì)，增強人際交往技能和團隊意識；具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對個人健康和群體健康的社會責任感，逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態(tài)度。

強調(diào)運動愛好與習慣的養(yǎng)成，強調(diào)運動知識和技能的實際應(yīng)用，要求學(xué)生學(xué)習的運動技能內(nèi)容少而精，強調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個體發(fā)展和需要的聯(lián)系；以目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和學(xué)生對學(xué)習內(nèi)容有很的選擇余地；增加了健康教育專題的學(xué)習內(nèi)容。

體育教學(xué)計劃【篇9】

一、學(xué)生基本情況

1、學(xué)生情況：本學(xué)期我所教的教學(xué)班級是六年級2個班班，每班學(xué)生都在50人以上，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能情況 : 高年級學(xué)生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動，但有些學(xué)生因身體原因如：肥胖等，學(xué)習動作顯得僵硬呆板。

二、教材分析

根據(jù)山東省九年義務(wù)教育全日制小學(xué)試用課本：體育與健康和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及結(jié)合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的'和要求

1、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、進一步學(xué)習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。

3、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標，在學(xué)校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲。到操場上，到陽光下，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學(xué)與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿！讓你在小學(xué)階段的學(xué)習、生活更加有趣，更美好！

四、重難點及教學(xué)安排

1、教學(xué)內(nèi)容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）田徑

（3）游戲

（4）技巧

（5）球類

（6）韻律操

2、重難點

在以上六點內(nèi)容中，（1）（2）（4）（5）為重點內(nèi)容，其中（2）（6）為難點。

五、學(xué)生方面：

1、 學(xué)習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

體育教學(xué)計劃【篇10】

第一章 體育課程的特點和意義

一、體育課程的特點

體育課程是學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)，其特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 反映身體發(fā)展規(guī)律

體育課程在各年齡段的學(xué)習內(nèi)容和方法設(shè)計開發(fā)上，必須按照學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律進行，充分考慮學(xué)生的身體生理和心理特點，根據(jù)學(xué)生的個體差異進行差異化教學(xué)設(shè)計。

2. 培養(yǎng)素質(zhì)意識

體育課程強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)意識，如動作技能、體能素質(zhì)、協(xié)作意識、比賽精神等，要讓學(xué)生認識到身體素質(zhì)和素質(zhì)意識對健康和社會發(fā)展的重要性。

3. 結(jié)合實際生活

體育課程融合日常生活、校園環(huán)境、社會經(jīng)驗等。學(xué)生能夠通過體育課程學(xué)習實際生活中常見的體育項目、獲得有關(guān)體育知識和技能，增強體驗性和參與性。

4. 全面發(fā)展

體育課程要求綜合發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的身體、智力、情感，全面發(fā)展學(xué)生的各方面能力和素質(zhì)。

二、體育課程的意義

體育課程在學(xué)生身體素質(zhì)和全面發(fā)展過程中具有至關(guān)重要的作用，其具體意義體現(xiàn)在以下方面：

1. 健康促進作用

體育課程使學(xué)生能夠始終保持良好的身體狀態(tài)，滿足身體健康的需求，預(yù)防和控制身體疾病，提高生活質(zhì)量。

2. 智力開發(fā)作用

適當?shù)捏w育運動有助于提高學(xué)生的智力水平，促進學(xué)生的各方面能力發(fā)展，如領(lǐng)悟能力、判斷力和創(chuàng)造力。

3. 鍛煉意志品質(zhì)

體育課程在鍛煉同學(xué)們的毅力、耐力與耐心以及吃苦耐勞的習慣、遵守紀律等方面，做出了重要的貢獻。

4. 發(fā)揚民族體育精神與文化含義

體育課程在學(xué)生民族體育精神的飲食、服飾、禮儀等方面，發(fā)揮著重要的作用。從另一個方面，體育課程也培養(yǎng)著學(xué)生對世界體育文化的敬重，增強了對文化多樣性的認識與理解。

第二章 體育課程的教學(xué)設(shè)計

一、 教學(xué)目標的設(shè)計

教學(xué)目標是體育課程教學(xué)的重要組成部分，好的教學(xué)目標能夠幫助學(xué)生強化理解目標、提高學(xué)習興趣、提高自我評價和自我調(diào)整能力。以四年級甲班健美操為例，教學(xué)目標可設(shè)計如下：

1．學(xué)習明確的動作基本技能動作要領(lǐng)；

2．具備熟悉田徑運動分類和器材類型的基礎(chǔ)知識；

3．培養(yǎng)反映比拼、給自己打分的競爭精神；

4．進一步發(fā)展學(xué)生的社交能力和團隊協(xié)作精神。

二、 課程內(nèi)容的設(shè)計

體育課程包含豐富多樣的項目，課程內(nèi)容的設(shè)計是基于教學(xué)目標的，內(nèi)容不僅要有實操篇，還要有知識講解、技巧技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。以五年級甲班為例，課程內(nèi)容的設(shè)計可分為以下幾個部分：

1. 溫和的活動準備和放松

通過簡單、輕松、有趣的活動，為課程做好準備，達到激發(fā)學(xué)生積極性的目的。

2. 器械知識的講解

介紹和區(qū)分不同器械的使用方法，不同的器械對人體的形態(tài)和時間的要求等。

3. 動作訓(xùn)練

教師指導(dǎo)學(xué)生進行基本的動作行為，并且介紹動作的技巧要點與重點，搭配適當?shù)挠嫊r器械，以便讓學(xué)生加強練習效果。

4. 總結(jié)與歸納

通過觀察學(xué)生的動作效果，余下的課程時間概括出學(xué)生動作上的劣點、優(yōu)點，有針對性的完善動作并歸納整理。

三、教材選用和評價

教材是體育課程開展的重要工具，隨著教育改革的深入，教材的重新編寫與修訂也逐步升級。教材的編寫必須貼近學(xué)生生活實際，以促進其對知識的掌握、對技巧的練習、對體育活動本質(zhì)的理解。而教師應(yīng)按照教材的不同模塊與教學(xué)型態(tài)，設(shè)計出不同的教育內(nèi)容，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習需要。通過不斷的實地評估、監(jiān)視，不斷調(diào)整，讓教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生實際，更貼近學(xué)習群體的需求，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

第三章 體育課程的教學(xué)方法

在課堂及教學(xué)過程中，我們只有用好教學(xué)方法，才能夠避免枯燥冗雜的教學(xué)和讓學(xué)生真正受益。這里介紹幾種常見的體育教學(xué)方法：

一、示范法

示范法在體育教育中是非常重要的，這是一種以示范教學(xué)為主的教學(xué)方法，它能夠最大限度地提高學(xué)生實際技能的掌握能力。在示范過程中，需要注意的是示范者需正確執(zhí)行動作，動作先后順序與技巧講解的清晰度。

二、研討法

研討法是一種互動交流的學(xué)習方法，教師需要建立團隊和教學(xué)資料，鼓勵學(xué)生們交流，比較、討論并且分析并理解困境以及未來的技能日程。教師以小組活動的方式來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己成長與取得的成果，同時促進同學(xué)間的協(xié)作和社交能力。

三、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是一種啟發(fā)性教學(xué)方法，它將知識的傳授和實際操作相結(jié)合。在教學(xué)內(nèi)容中，教師需有意識地促使學(xué)生自主探索、自己思索，從而幫助學(xué)生們掌握知識。在開始時，教師要對具體項目的基礎(chǔ)技巧做出明晰的講解，然后讓學(xué)生在一組體驗活動、問題搜尋和短篇講述中理解和領(lǐng)會；在競優(yōu)與實施中學(xué)會手動操作，并自己檢查并優(yōu)化。

四、案例式教學(xué)法

案例式教學(xué)法是在體育教育當中，非常常見的教學(xué)方法。它通過具體的實例或事例，來引出問題、研究解決方案，并進而實現(xiàn)知識的掌握與技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生靈活地使用所學(xué)知識與技巧來解決具體問題。在案例教學(xué)容易引導(dǎo)學(xué)生到問題的本質(zhì)，從而使學(xué)生的掌握水平更具實際性。

五、小組競賽式教學(xué)法

小組競賽式教學(xué)法主要針對學(xué)生身體和心理特點，通過競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，增強學(xué)生對團體合作、競爭協(xié)作等意識的認知與理解。教師可以通過定期舉行體育比賽成果展示等方式，來加強學(xué)生提高以下方面：技術(shù)水平的提高、競技精神的培養(yǎng)、團體協(xié)作精神的增強、個體自信與集體榮譽體現(xiàn)。

綜上，體育課程的教學(xué)設(shè)計表現(xiàn)出多元而又富有特色的形態(tài)。在教學(xué)過程中，教師需要通過不同的教學(xué)方法進行授課，不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高認知質(zhì)量和環(huán)節(jié)效果，通過和學(xué)生的同步進步不斷提供有針對性的課程內(nèi)容和學(xué)習方案，不斷完善呈現(xiàn)形式，從而達到更好的教育效果。

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