二十四節(jié)氣白露繪畫(經(jīng)典8篇)

又見白露，真心歡送祝福；相思無數(shù)，愿與友情同處；遙遙長路，好運伴隨每一步；秋風乍起，記得保暖要鞏固；秋雨綿綿，快樂花團錦簇。以下是小編為大家整理的白露美術教案（精選8篇），希望對大家有所幫助。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇1

活動目標：

1、了解中國傳統(tǒng)文化的二十四節(jié)氣。

2、了解二十四節(jié)氣中的白露，了解和了解白露的相關風土人情，體驗白露帶給我們的文化。

3、孩子們體驗白露的優(yōu)美詩句。

活動流程

一、簡介

1.讓孩子了解白露節(jié)氣的由來：

老師：“小朋友們，你們知道白露節(jié)氣嗎？”白露節(jié)氣來了，怎么辦？

孩子：八卦與大家分享他們所知道的，

在老師的組織下，他們觀看了有關白露節(jié)氣的視頻，了解了白露節(jié)氣的由來和風俗。

白露是二十四節(jié)氣中的第十五節(jié)氣。是九月的第一個節(jié)氣。每年公歷9月7日至8日，當太陽到達黃經(jīng)165°時，即成為白露。天氣漸涼 清晨，您會發(fā)現(xiàn)地面和樹葉上有許多露珠。因夜間水汽凝結在其上，故名白露。古人用四時配五行，秋為金，金白，故用白來形容秋露。所以，白露其實就是天氣轉涼的意思。這時候，人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天來了。

古人用四時配五行，秋為金，金為白，故用白來形容秋露。所以，白露其實就是天氣變冷的意思。這時候，人們會明顯感覺到炎熱的夏天已經(jīng)過去，涼爽的秋天已經(jīng)到來。

第一次，大雁來了

天鵝來了：天鵝大雁小，北來南來，不下雨

第二次，黑鳥回來了

未來五日“黑鳥歸來”，玄鳥是燕子，燕子來自春分，是北方的鳥，南飛帶來生機，玄鳥在空巢低語，花飛入屋子里，燕妮呼喚燕浩，燕無影哭著，生機勃勃。

如今北飛歸來，紅花半落燕歸來，秋風蕭瑟，落葉白露。

三遍，群鳥揚起恥辱

再過五天，“群鳥養(yǎng)羞”，這“羞”與“叮”一樣，是一道佳肴。 “玄武藏木蔭，丹鳥尚揚羞”，羞意是鳥感知殺氣，貯糧過冬，如珍寶。

2. 教師朗讀：

《白露》（唐：杜甫）

花園開石樹，小船渡江。

看魚樂，回焦鳥棲。

漸漸的知道了秋天的美好，也許是小路太草率了。

3.古詩譯，杜甫白露。白露團甘孜，晨松馬蹄。古詩譯，杜甫白錄。白露團甘孜，晨松馬蹄。園子里開滿了石樹，清晨的小船入河時的白露變成了一團。過了馬蹄鐵，蹄櫻園里的石頭和樹木仿佛連在一起，小船橫渡入河。魚在水面上歡喜，給馬鞭打鳥。我知道秋天的景色是那么的美麗，幽靜的小路真的很舒服。進入白露節(jié)氣后。

4、欣賞白露、杜甫的感情 白露、杜甫的感情能讓他提升，不是借別人的肩膀，而是靠自己的知識；使他屹立不倒的，不是終日卑微的生活。這是一場不屈不撓的斗爭；能讓自己重生的，不是等待生命的盡頭，而是勇敢的說再見；能讓自己追逐的，不是心中的遠大目標，而是不朽的信念；能夠讓自己刻意看不起輝煌成就的，不是一生，而是畢生的努力。

5. 孩子跟著

6.展示和交流兒童作品，評價您認為最好的兒童作品，分享兒童作品。

(1)、老師和家長都是評委, 討論孩子的綜合天賦并做出選擇?？鞓返臅r光總是過得很快，但在這短短的時間里，寶寶們收獲了成果，體驗了自己親手制作的過程，收獲了成功的喜悅，也讓孩子們懂得了分享。欣賞我們的精彩作品！

(2) 發(fā)放獎品，鼓勵孩子以積極的態(tài)度，鍛煉動手能力和思維表達能力。

通過白露歌活動，孩子們可以真正體驗到白露的樂趣和快樂，同時激發(fā)孩子們進一步探索民俗文化的興趣，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛！

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇2

教學目標：

1. 了解白露節(jié)氣的含義和特點；

2. 探討白露節(jié)氣與美術創(chuàng)作的關系；

3. 學習白露節(jié)氣相關的美術作品，提高學生的藝術鑒賞能力；

4. 激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感，進行相關的美術創(chuàng)作活動。

教學內(nèi)容：

1. 白露節(jié)氣的介紹和意義；

2. 白露節(jié)氣相關的美術作品欣賞；

3. 美術創(chuàng)作活動：以白露節(jié)氣為主題進行繪畫創(chuàng)作。

教學步驟：

第一步：導入（5分鐘）

介紹白露節(jié)氣的含義和特點，引起學生對白露節(jié)氣的興趣。

第二步：知識講解（15分鐘）

1. 講解白露節(jié)氣的意義和傳統(tǒng)習俗；

2. 展示白露節(jié)氣相關的美術作品，解讀作品的主題和表現(xiàn)手法。

第三步：作品欣賞（15分鐘）

學生欣賞白露節(jié)氣相關的.美術作品，通過觀察和分析，提高學生的藝術鑒賞能力。

第四步：創(chuàng)作活動（30分鐘）

1. 引導學生以白露節(jié)氣為主題進行繪畫創(chuàng)作；

2. 提供繪畫材料和工具，指導學生運用不同的繪畫技巧表達白露節(jié)氣的意境；

3. 鼓勵學生展示自己的作品，進行互相欣賞和交流。

第五步：總結（5分鐘）

回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結白露節(jié)氣與美術創(chuàng)作的關系，激發(fā)學生對美術的興趣和創(chuàng)作的熱情。

教學資源：

1. 白露節(jié)氣相關的美術作品圖片；

2. 繪畫材料和工具。

教學評估：

1. 觀察學生對白露節(jié)氣的理解和對美術作品的欣賞能力；

2. 評價學生的繪畫創(chuàng)作作品，包括表現(xiàn)主題和運用技巧的能力。

拓展延伸：

1. 組織學生參觀美術館或畫廊，進一步拓寬學生的美術視野；

2. 鼓勵學生在日常生活中觀察和記錄白露節(jié)氣的美景，進行素描或攝影創(chuàng)作。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇3

一、教學目標：

1.了解白露節(jié)氣的含義和特點；

2.掌握白露節(jié)氣的起源和相關習俗；

3.培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，提高他們的文化素養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容：

1.白露節(jié)氣的含義和特點；

2.白露節(jié)氣的起源和相關習俗；

3.與白露節(jié)氣相關的傳統(tǒng)食物和活動。

三、教學過程：

1.導入

教師通過展示白露節(jié)氣的圖片或視頻，引導學生思考和討論：“你們知道白露節(jié)氣是什么嗎？它有什么特點？”

學生可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和觀察，提出自己的看法。

2.講解

教師簡要介紹白露節(jié)氣的含義和特點：“白露是二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣，一般出現(xiàn)在公歷9月7日或8日。白露是秋季的第三個節(jié)氣，意味著天氣開始轉涼，露水漸多，白天溫度下降?！?/p>

3.討論

教師引導學生討論白露節(jié)氣的起源和相關習俗：“你們知道白露節(jié)氣的起源嗎？它有哪些相關的習俗？”

學生可以根據(jù)自己的知識和觀察，提出自己的看法。教師可以提供一些線索，如農(nóng)民收割莊稼、民間祭祀等。

4.展示

教師展示與白露節(jié)氣相關的傳統(tǒng)食物和活動的圖片或視頻，如蟹、柿子、秋游等。并簡要介紹它們的由來和特點。

5.總結

教師帶領學生總結白露節(jié)氣的主要內(nèi)容和特點：“白露是秋季的第三個節(jié)氣，意味著天氣轉涼，露水漸多。與白露節(jié)氣相關的習俗有農(nóng)民收割莊稼、民間祭祀等。傳統(tǒng)食物有蟹、柿子等，傳統(tǒng)活動有秋游等?！?/p>

四、教學延伸：

1.學生可以自行搜索更多與白露節(jié)氣相關的信息，拓展自己的知識面；

2.學生可以制作白露節(jié)氣的手工制品，如剪紙、手繪等，展示自己的創(chuàng)意和想象力；

3.學生可以體驗一些與白露節(jié)氣相關的活動，如采摘水果、品嘗傳統(tǒng)美食等，增加對白露節(jié)氣的體驗和理解。

五、教學評價：

教師可以通過觀察學生的參與程度、回答問題的準確性和深度，以及展示的成果等方面進行評價。同時，學生也可以通過小組討論、展示作品等方式進行互評和自評。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇4

【課程簡介】

“白露”是反映自然界寒氣增長的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉涼，白晝有陽光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學習白露氣候特點，體會白露傳統(tǒng)習俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進行采摘。屬健康、社會領域相結合的綜合性課程。

【課程目標】

1.知識方面：了解白露的氣候特點與物候；認識白露的傳統(tǒng)民俗活動；

2.技能方面：體驗白露傳統(tǒng)習俗；

3.情感方面：探索自然；體驗采摘樂趣。

【課程內(nèi)容】

1.白露知識介紹（15分鐘）

活動過程：

（1）白露氣候特點

白露時節(jié)，秋風在降溫的同時，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點稱為“秋燥”，白露的氣候特點就是干燥。

民諺“白露秋風夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。

（2）白露物候

“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞?！睅е鴥和J識自然中常見的鳥類。

（3）白露習俗

①飲白露茶

我國一些地區(qū)會飲白露茶。在炎熱的夏季結束以后，白露時節(jié)正是茶樹生長的極好時期，用來泡茶特別好。據(jù)說，此時的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味，深受人們的喜愛，口口醇香。

②吃龍眼

在我國福建福州有個傳統(tǒng)習俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養(yǎng)血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當季，個大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯的。

③采集“十樣白”

在長江流域的地區(qū)中，人們會在此時采集“十樣白”（也有“三樣白”的說法），用來煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認為食后可滋補身體、去風氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應。但實際上這些食物也是能對身體起到很不錯的滋補作用。

2.尋找露水（30分鐘）

所需材料：吸管、水瓶

活動過程：

露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準備小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲（條件允許的話可以穿戶外運動的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。

3.一起去采摘（30分鐘）

活動過程：

白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？前往班級的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動手把它摘下來。

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇5

活動目標1、知道白露時節(jié)有許多水果、蔬菜都成熟了2、知道應季水果、蔬菜的營養(yǎng)價值最高活動準備應季蔬菜、水果若干活動過程1、教師介紹白露時節(jié)吃應季的水果、蔬菜營養(yǎng)價值最高白露是典型的秋季氣候，而秋季氣候的特點是干燥。人體在秋天很容易患“秋燥”，癥狀為嗓子發(fā)干，皮膚干燥，咽喉腫痛，干咳無痰等。小朋友在白露時節(jié)應多吃應季的水果、蔬菜。2、認識水果、蔬菜師：小朋友們，你們平時愛吃水果嗎？愛吃什么水果呢？那哪些小朋友愛吃蔬菜呢？師：小朋友們真棒呀，都是愛吃水果的好寶寶！在白露時節(jié)，營養(yǎng)價值最高的就屬蘋果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜寶寶也有很大的本領呀，我們一起來看看吧。a.教師分別展示山藥、銀耳、百合等蔬菜，向幼兒介紹這些蔬菜的營養(yǎng)價值。師：小朋友們，你們認識這些蔬菜嗎？它們幾個的本領可一點也不比水果差呢！首先，來看看我們的山藥寶寶，山藥寶寶有“神仙之食”的美譽，它小小的身體有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的幫助下小朋友們都能長得高高的。接著是銀耳小妹妹，它能緩解皮膚干燥、瘙癢，還能增強人體免疫力。如果小朋友們多吃銀耳，就能像銀耳小妹妹一樣漂亮，小朋友們的身體也會更健康，更結實哦！最后是百合姐姐，她的身體中含有很多維生素。對了，她還含有很多特殊的營養(yǎng)成分，這些成分綜合起來能夠防治很多秋季疾病。小朋友們的身體健健康康的，就都不用去醫(yī)院打針了哦。b.結合水果蔬菜的相關知識做總結。師：白露時節(jié)天氣變涼，氣候逐漸干燥，小朋友們會容易生病。應季的水果、蔬菜營養(yǎng)價值最高，我們應該多吃。只有我們的身體吸收多重營養(yǎng)，才能有一個健康的身體。3、畫一畫a.選擇自己喜愛的應季水果、蔬菜，在紙上用自己喜歡的方式畫出來。教師對有困難的幼兒提供指導。b.請幼兒上臺展示作品，并說一說你畫的水果/蔬菜有哪些營養(yǎng)價值？活動總結今天我們學習了白露時節(jié)的應季水果和蔬菜，知道了蘋果、秋梨、葡萄和柑橘在白露時節(jié)的營養(yǎng)價值最高，也知道了山藥、百合和銀耳這些蔬菜寶寶的作用。在最后我們還一起畫了這些蔬菜和水果。回家后我們可以去考一考爸爸媽媽，看看他們知不知道這些水果蔬菜寶寶們有什么營養(yǎng)價值？

二十四節(jié)氣白露繪畫 篇6

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《二十四節(jié)氣白露繪畫(經(jīng)典8篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了二十四節(jié)氣白露專題，希望您能喜歡！