關(guān)于啟示的日記范文六篇

文檔處理是我們每天需要完成的必要任務(wù)，不會(huì)寫的時(shí)候，不要硬寫，可以嘗試看一些范文。學(xué)習(xí)范文可以幫助我們更好地掌握語(yǔ)文教育的核心內(nèi)容和難點(diǎn)，什么樣的范文才算高質(zhì)量的呢？欄目小編已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“關(guān)于啟示的日記”，希望這篇文章能夠?yàn)槟憬鉀Q問(wèn)題謝謝瀏覽！

關(guān)于啟示的日記(篇1)

《匆匆》一文給我的啟示-初中日記400字

《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過(guò)生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我感受到時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了，我想起魯迅的一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過(guò)學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。

關(guān)于啟示的日記(篇2)

一件小事的啟示

那天下午，我知道了我們班的孫傲利同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了。我很想在放學(xué)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“孫傲利，再見(jiàn)!祝你在新的集體學(xué)習(xí)愉快!”，但卻沒(méi)有說(shuō)。

起初，我并沒(méi)有感到后悔，但后來(lái)，我反復(fù)地想這件事：孫傲利是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我們?cè)谝黄鹣嗵幜巳?。三年的同學(xué)友誼，到她轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我不應(yīng)該對(duì)她說(shuō)聲再見(jiàn)嗎?我感到很慚愧。晚上，我把我的種種想法都告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“你應(yīng)該做一個(gè)心地善良的孩子。你的善良，不要被學(xué)習(xí)壓倒。學(xué)習(xí)無(wú)論怎么努力，學(xué)業(yè)都會(huì)有差別。成績(jī)不應(yīng)該成為我們對(duì)待他人的根據(jù)。人比學(xué)習(xí)更重要?！?/p>

在我們同學(xué)之間，無(wú)論誰(shuí)學(xué)習(xí)好壞，我們都要尊重他。

一件小事的啟示

在今天的陽(yáng)光活動(dòng)里，湯老師帶領(lǐng)著我們做了小游戲，名字叫“坐的起身”，規(guī)則是：兩人背靠背，手不能碰到地，要兩人同時(shí)站起來(lái)，就贏了。

準(zhǔn)備試第一次的時(shí)候，我自信滿滿，自以為很容易，但是做起來(lái)的時(shí)候很難，我的搭檔是：周康賜，我們兩個(gè)就是沒(méi)有成功的，我總結(jié)出：要握技巧，要團(tuán)結(jié)，就是我和周康賜準(zhǔn)備起來(lái)的時(shí)候我老往他那兒壓，他支撐不住就失敗了，最后就是這兩個(gè)人的體重要平衡，還得有一些默契，因?yàn)槲液椭芸蒂n的重量差不多，但是因?yàn)槲覀儍刹荒?，而失去了平衡?/p>

一件小事給我的啟發(fā)

我們家的電筒壞了。我想：我干嗎不用這些零件自制一個(gè)呢?

我把這個(gè)電筒拆開，看里面有些什么零件，怎樣連接。我小心翼翼地把里面的電線拆下來(lái)，再把電筒開關(guān)上的線和燈泡上的線一連接。我又到商店去買來(lái)幾節(jié)大電池。

我把電線放在桌上用電池的一頭壓住，再把連接燈泡的電線的與電池的另一端連接，結(jié)果燈泡亮了，我就用透明膠把電線和電池連接處纏緊固定。然后再用透明膠把電池和電線纏成一個(gè)整體，我的一卷透明膠差不多用了一半才粘好。我接通電源燈泡就亮了。我特別高興，我想，我也成了個(gè)小愛(ài)迪生了。

我想，只要我們樂(lè)于創(chuàng)造，就會(huì)有改善我們的生活條件。

關(guān)于啟示的日記(篇3)

7月14日

我最喜歡的運(yùn)動(dòng)有羽毛球、乒乓球、滑板、滑冰……但我最最喜歡的運(yùn)動(dòng)，莫過(guò)于游泳。

自從我學(xué)會(huì)了游泳后，每年夏天都會(huì)去游泳館里露那么兩手，既運(yùn)動(dòng)了身體還涼快，這一舉兩得的事情怎能少得了我。還記得去年夏天媽媽教會(huì)了我有蛙泳、自由泳、仰泳，她不僅只教了我3種游泳方法，還讓我得到了一個(gè)啟示……

那年夏天，媽媽帶我去游泳池游泳并對(duì)我說(shuō)：“今年夏天，我一定要帶你學(xué)會(huì)游泳。”我便向媽媽學(xué)，我學(xué)著媽媽的動(dòng)作游，但是差別太大，她像只靈活的小魚在水中自由自在的徜徉，而我像只游不動(dòng)的小烏龜在水中慢慢吞吞的劃著，不時(shí)的嗆水，頭抬不起來(lái)，一抬頭就沉了下去，這時(shí)我心灰意冷說(shuō)道：“太難了，不學(xué)了，嗆水難受極了”。媽媽回答：“游泳雖然有點(diǎn)難，但你學(xué)會(huì)它后就會(huì)受益無(wú)窮，只要你堅(jiān)持不懈你總會(huì)學(xué)會(huì)的，就像你在爬山，雖然爬的時(shí)候累人，但當(dāng)你登上山頂時(shí)，那就是種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。”聽了媽媽的這番話，我繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)起來(lái)，漸漸的，我學(xué)會(huì)了游泳，可以和同學(xué)打鬧、嬉戲，這比媽媽說(shuō)的那種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)還要快樂(lè)啊！

人生中的許多事不就如此？比如你快要期末考試了，你為什么不堅(jiān)持復(fù)習(xí)呢？如果考好了你后面的暑假不就快樂(lè)嗎？愛(ài)迪生是的科學(xué)家，發(fā)明電燈不也是通過(guò)很多次失敗才成功的嗎？所以我們要堅(jiān)持不懈的做一件事情，這樣我們才會(huì)成功。

游泳給我的啟示我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心。

關(guān)于啟示的日記(篇4)

今天下午2點(diǎn)30分，我又要去舞蹈班上獨(dú)舞課，既期待又興奮，因?yàn)檫@可是我自己獨(dú)立展示的舞蹈啊!

為什么要上獨(dú)舞課呢?因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的中國(guó)民族舞，今年舞蹈要考8級(jí)，考級(jí)要求就是8級(jí)及以上級(jí)別都要有獨(dú)舞考核，因?yàn)檫@不僅對(duì)基本功難度的要求，還是對(duì)舞蹈技巧的考核。我跳的這個(gè)舞蹈名字《唐印》，也是老師根據(jù)我個(gè)人的能力和特點(diǎn)，專門選擇的。老師還告訴我了這支舞的背景知識(shí)，這支舞讓人想到了博物館奇妙夜，一個(gè)千年前的侍女俑在夜色中悄悄醒來(lái)，慢慢的舒展自己，盛唐的記憶一點(diǎn)點(diǎn)尋回，斑駁的色彩又逐漸再次鮮艷起來(lái)。

我來(lái)到教室，換裝完畢后開始熱身，一會(huì)老師來(lái)了，檢查了我上周練習(xí)的情況，把幾個(gè)高難度的動(dòng)作，再次給我講解和示范，一開始，我掌握還不是特別好，舞蹈的寓意和精髓跳不出來(lái)，老師說(shuō)感覺(jué)不對(duì)，一直給我鼓勵(lì)，不停的給我說(shuō)那個(gè)時(shí)代的事情，我不停的練著練著，身上汗如雨下，衣服都塌濕了，我依然沒(méi)有停下，慢慢的我找到感覺(jué)了，找到方法和技巧了，我把舞蹈完美的演繹出來(lái)了，老師不停的給我豎大拇指，說(shuō)：很棒，孩子，你的堅(jiān)持和努力讓老師佩服，贊，等到考級(jí)那天，你穿上漂亮的衣服，一舞一姿盡顯大唐風(fēng)韻，簡(jiǎn)直美翻了!也會(huì)讓評(píng)委喜歡的。但是，下課后每天還是要練練的哦!不知不覺(jué)，就到了下課的時(shí)間，謝過(guò)老師，和老師告別后，我就回家了。

通過(guò)這節(jié)課，我體會(huì)到了那句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

關(guān)于啟示的日記(篇5)

我們身邊每天都有許多事情發(fā)生，有些小事卻總能給我們一些啟發(fā)，今天，我就給你講一件發(fā)生我身上的事情吧

一天，我們班在教室里舉行紅領(lǐng)巾相約中國(guó)的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我和兩個(gè)同學(xué)自愿報(bào)名參加了演講，為了在演講時(shí)看著整齊好看，我們班的班主任楊老師就給我們?nèi)私y(tǒng)一發(fā)了一個(gè)紅色的夾子，方便把我們的演講稿夾在里面。

演講結(jié)束后，楊老師讓我把這三個(gè)夾子放回辦公室。當(dāng)我拿著夾子跑到辦公室門口時(shí)，喊了一聲報(bào)告，可是等了很久也沒(méi)有人說(shuō)進(jìn)，我只好把門推開，一看，原來(lái)辦公室里面沒(méi)有人。我徑直走到楊老師的辦公桌前，把夾子放到了桌子上。正準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然看到旁邊的辦公桌上放著許多糖，我又看了看周圍，既沒(méi)有老師也沒(méi)有監(jiān)控，我想：反正也沒(méi)人看到，少一顆糖老師也發(fā)現(xiàn)不了。我剛想伸手拿，可是又一想，雖然老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是，我要做一個(gè)有道德的人，想到這兒，我又把我的手縮了回來(lái)，離開了辦公室。

經(jīng)過(guò)了這件平凡而又微小的事，我明白了一個(gè)道理，道德雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，有人的時(shí)候做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但沒(méi)有人監(jiān)督的時(shí)候做一個(gè)道德的人卻很難。

關(guān)于啟示的日記(篇6)

騎自行車的啟示

太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。

媽媽讓我去學(xué)自行車，我爽快地答應(yīng)了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺(jué)，嚇得我連忙跑了下來(lái)，媽媽溫柔的說(shuō)：沒(méi)事一開始都這樣，慢慢的就好了我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說(shuō)：對(duì)就是這樣，用力蹬，不要停，一?？删屯崃?。我充滿了信心，我按照媽媽說(shuō)的去做用力蹬。結(jié)果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來(lái)了。媽媽好像若無(wú)其事說(shuō)：沒(méi)事兒，站起來(lái)繼續(xù)學(xué)。我堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，大步的向自行車走去。

第二次，我小心翼翼按照媽媽說(shuō)的去做的去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時(shí)找到了感覺(jué)，可是媽媽把手悄悄的松開了，這時(shí)差一點(diǎn)又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學(xué)了這東西這么危險(xiǎn)，而且這么難學(xué)，不學(xué)也沒(méi)關(guān)系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說(shuō)：做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成。我又燃起了斗志，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開了，我卻并沒(méi)有摔倒，而是我會(huì)騎自行車了，我大喜過(guò)望，媽媽也沖我豎起了大拇指。

從這件平凡的小事中：做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會(huì)有好的結(jié)果。