幼兒園安全火教案

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，通常老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)去設(shè)計(jì)好。教案是提高課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，應(yīng)該從什么角度去寫教案課件呢？來看看小編為您準(zhǔn)備的這篇“幼兒園安全火教案”文章，如果我的建議對(duì)你很有用請(qǐng)務(wù)必將它收藏起來！

幼兒園安全火教案 篇1

幼兒園安全教案：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)

幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，正因?yàn)槿绱?，保障幼兒園的安全尤為重要。在幼兒園安全教育中，讓孩子們認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)并知曉其含義是非常重要的一環(huán)。通過認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)，孩子們可以在緊急情況下正確地尋求幫助，保護(hù)自己的安全。

首先，我們來認(rèn)識(shí)一下什么是安全標(biāo)識(shí)。安全標(biāo)識(shí)是一種用于傳達(dá)安全信息和警示潛在危險(xiǎn)的圖像或文字，通常以醒目的顏色和形狀來引起人們的注意。幼兒園中常見的安全標(biāo)識(shí)包括求救標(biāo)志、防火標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。了解這些標(biāo)識(shí)及其含義，對(duì)于孩子們的安全來說至關(guān)重要。

首先，讓我們來了解一下求救標(biāo)志。求救標(biāo)志一般用鮮艷的紅色或黃色為主色調(diào)，上面通常會(huì)有一個(gè)人伸出手來的圖案。這個(gè)標(biāo)志告訴孩子們，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，可以在標(biāo)志旁邊等待幫助到來。在幼兒園中，求救標(biāo)志通常會(huì)被設(shè)置在門口、走廊和主要活動(dòng)區(qū)域的墻壁上，這樣孩子們就能輕松地找到求救標(biāo)志并引起成年人的注意。

接下來，我們要認(rèn)識(shí)一下防火標(biāo)志。防火標(biāo)志一般以紅色或黃色為基調(diào)，上面常常有一個(gè)火焰或火災(zāi)的圖形。這個(gè)標(biāo)志告訴孩子們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)需要迅速逃離，并同時(shí)尋找成人幫助。在幼兒園中，防火標(biāo)志通常會(huì)被設(shè)置在緊急出口處、走廊和教室內(nèi)部。

此外，還有一些常見的禁止標(biāo)志需要我們認(rèn)識(shí)。禁止標(biāo)志一般是一個(gè)紅圈加上一條斜線，表示禁止做某些行為。比如，有的地方會(huì)設(shè)置禁止吸煙的標(biāo)志，這意味著在這個(gè)區(qū)域內(nèi)是不允許吸煙的。還有一些區(qū)域可能會(huì)設(shè)置禁止喧嘩、禁止隨意開啟電器等標(biāo)志，孩子們需要知道遇到這些標(biāo)志時(shí)應(yīng)該做到相應(yīng)的行為要求。

了解了這些常見的安全標(biāo)識(shí)后，我們要教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾握_應(yīng)對(duì)。首先，我們可以組織一些有關(guān)安全標(biāo)識(shí)的問答游戲，讓孩子們通過互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)。例如，可以用圖片或卡片給孩子們展示一些標(biāo)志，讓他們說出標(biāo)志的名稱和含義。接著，我們可以進(jìn)行一些實(shí)際操作。在教室或活動(dòng)室的墻壁上，可以設(shè)置一些安全標(biāo)識(shí)，并告訴孩子們這些標(biāo)識(shí)的含義和應(yīng)有的行為。同時(shí)，我們還可以組織孩子們模擬看到標(biāo)志時(shí)應(yīng)有的反應(yīng)，例如在求救標(biāo)志旁邊等待或迅速離開禁止區(qū)域。

另外，我們可以通過故事、視頻和圖片等多種方式向孩子們展示安全標(biāo)識(shí)的重要性。例如，可以講述一些有關(guān)標(biāo)志和事故的故事，讓孩子們明白在危險(xiǎn)情況下正確使用安全標(biāo)識(shí)的重要性。同時(shí)，通過觀看一些相關(guān)的視頻和圖片，讓孩子們更加直觀地了解安全標(biāo)識(shí)的作用和意義。

總結(jié)起來，讓孩子們認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)是幼兒園安全教育中非常重要的一環(huán)。通過教育孩子們識(shí)別安全標(biāo)識(shí)的含義并正確應(yīng)對(duì)，可以培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。在日常生活中，孩子們應(yīng)該牢記安全標(biāo)識(shí)的含義，并且能夠在緊急情況下正確尋求幫助和保護(hù)自己的安全。

幼兒園安全火教案 篇2

避免接觸危險(xiǎn)物品

1.熱水瓶、熱鍋、家用電器、火柴、打火機(jī)、刀等危險(xiǎn)物品應(yīng)放到幼兒取不到的地方，家庭的一切藥品皆應(yīng)妥善存放，不讓幼兒隨便取到，防止誤服;內(nèi)服藥和外用藥分別存放，日常用的滅蟲藥品更要妥善放置。

2.教育孩子不玩火、玩電、玩煤氣灶。防止?fàn)C傷、摔傷、砸傷、溺水。

3.孩子在進(jìn)餐時(shí)成人切勿驚嚇、逗樂、責(zé)罵孩子，以免孩子大笑、大哭而將食物吸入氣管。

外出游玩

1.外出游玩最好根據(jù)寶貝的愛好選擇一些有意義的地方去玩，去動(dòng)物園、植物園，可以讓寶貝和動(dòng)物、植物交朋友，讓他們從小就熱愛大自然，還可以選擇各地的特色公園、主題公園等，漫步在公園里給寶貝講講有關(guān)公園的故事，能培養(yǎng)寶貝豐富的想象力。假如是出遠(yuǎn)門到外地游玩，這種方法同樣會(huì)有意義，只是需要家長(zhǎng)有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行講解和與他們交流，當(dāng)然做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難，需要出發(fā)前找一些資料做準(zhǔn)備，對(duì)寶寶而言，生活中其實(shí)處處都是學(xué)習(xí)的契機(jī)。

2.攜帶常需藥品。比如感冒藥、防蟲咬藥、防過敏、治療腹瀉的藥，創(chuàng)可貼和消毒紙巾也不能少。

3.戴上寶貝專用的洗漱用具，還要帶足換洗的衣物，尤其是去南方旅游，碰到潮濕的天氣，寶貝的衣褲很難晾干。

4.防曬霜一定要備，秋季紫外線依然很強(qiáng)烈。

5.行程不要安排得太滿，勞逸結(jié)合，寶貝的精力有限，太累了容易生病。

6.休息時(shí)，選擇恬靜干凈的場(chǎng)所。安靜有利于寶貝休息，干凈可以避免孩子感染疾病。

7.加強(qiáng)外出安全教育。不亂竄馬路，遵守交通規(guī)則，過馬路走人行道，綠燈走，紅燈停。

8.外出游玩，一定要讓寶貝們?cè)诩议L(zhǎng)的視線范圍之內(nèi)，并且知道在公共場(chǎng)所找不到家長(zhǎng)的時(shí)候，尋求工作人員的幫助，或者在原地等待，不要隨便跟隨陌生人離開。請(qǐng)教給孩子熟背家長(zhǎng)電話號(hào)碼和自己居住小區(qū)的詳細(xì)地址。

常見疾病的癥狀與預(yù)防

時(shí)值中秋前后，雖然中午日光如火，但早晚卻冷意襲人，如不根據(jù)氣候特點(diǎn)為孩子增添衣服就有患傷風(fēng)感冒的可能。在飲食方面，也要時(shí)刻為孩子的健康著想，尤其是平時(shí)腸胃不太好的孩子，如果亂吃，就容易誘發(fā)腸胃病。外出探親或游玩時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒寶貝們不要暴飲暴食。月餅好吃，但過多的飲食會(huì)引起消化不良。秋季，天氣干燥，為防止寶貝們有秋燥癥狀，請(qǐng)多給寶貝們飲水，并給寶貝們吃一些潤(rùn)肺的水果等。注：蝦蟹等要根據(jù)孩子的`實(shí)際身體情況進(jìn)行食用。

幼兒園安全火教案 篇3

夏天是游泳的季節(jié)，老人小孩兒們都喜歡泡在水中，石家莊“天山海世界”每周日都迎來大批的游客，大家在這里沖浪、游泳、曬日光浴、感受著室內(nèi)大海的感覺，給這個(gè)夏天帶來一絲絲涼意。很多家長(zhǎng)都慕名而來，帶著自己的孩子，這個(gè)時(shí)候，我們就要將游泳安全事項(xiàng)講個(gè)孩子聽了。通過本次幼兒園教案讓孩子明白生命的重要性，愛惜生命的意義，讓孩子學(xué)會(huì)游泳，從小培養(yǎng)孩子的救人高尚道德。

教案名稱：游泳安全事項(xiàng)（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。

能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

教案過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？

學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

利用查找書籍、上網(wǎng)、開展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識(shí)，寫一篇調(diào)查報(bào)告。

幼兒園安全火教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹立防火意識(shí)。

2、知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

3、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害,了解一些常見的產(chǎn)生火災(zāi)的原因,知道正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、火娃娃角色:身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2、貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

3、打火機(jī)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

教師點(diǎn)燃打火機(jī)，引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì)怎么樣？為什么?

2、請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近火,說一說有什么感覺?為什么?

3、教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、展開

1、交流經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)火的喜愛之情。

（1）你在什么地方看到過火?火有什么用?

(教師可以通過提示把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域)。

（2）火有這么多的用處,你們知道咱們?nèi)祟愂窃鯓影l(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié):在很久很久以前,人們沒有見過火,用過火,生活得很艱難。

突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是就把火保存下來。

后來人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。

有了火以后人們用它來烤肉、照明、取暖、驅(qū)趕野獸,生活越來越好。

人們也變得越來越聰明,現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

（3）情境表演,火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?對(duì)了，我是火娃娃

。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

(火娃娃走到貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕狀)

教師:火娃娃你怎么了?

2、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹立防火意識(shí)。

（1）“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見過防火標(biāo)記?”

（2）火的用處這么大為什么還要防火呢?

教師給幼兒講述有關(guān)火災(zāi)的事情。

（3）情境表演,火娃娃哭著上場(chǎng)。

教師:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:沒想到我會(huì)給人們帶來這么大的災(zāi)害,造成這么大的損失。

小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對(duì)人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))

3、小朋友我們來幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)?

4、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

（1）如果火著起來?我們應(yīng)該怎么辦?

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。

打火警119;

大聲呼救

用毛巾捂著嘴低下身子,跑離現(xiàn)場(chǎng)

在地上打滾;

用水自救……。

（2）游戲:“著火了怎么辦?”

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),幼兒用自己想出的各種方法自救。

三、結(jié)束

教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園安全火教案 篇5

班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生了解冬季傳染病等相關(guān)知識(shí)，有效預(yù)防冬季傳染病。

2、讓學(xué)生了解陽光神小冬季大風(fēng)雨雪惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案。

3、增強(qiáng)學(xué)生的冬季安全防范意識(shí)，保障自我健康成長(zhǎng)，營(yíng)造安全、禮貌、和諧的學(xué)校環(huán)境。

班會(huì)過程：

一、主題導(dǎo)入：

隨著冬季的到來，天氣寒冷，安全事故隱患隨之增多。這一節(jié)課我們舉行一次冬季安全教育主題班隊(duì)會(huì)，讓大家對(duì)怎樣注意冬季安全佑個(gè)了解。

二、冬季傳染病

冬季是人類的呼吸系統(tǒng)最經(jīng)受考驗(yàn)的季節(jié)之一，因?yàn)楦衫淇諝鈱?duì)呼吸道的會(huì)產(chǎn)生很大的刺激。

學(xué)生回顧冬季傳染病有哪些？怎樣預(yù)防？

冬季比較常見的傳染病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎等，其傳播途徑的共同特點(diǎn)是：大多經(jīng)過呼吸道飛沫散播傳染，也可經(jīng)過患者口、鼻、眼睛及皰疹的分泌物直接傳染給被接觸者；水痘還可經(jīng)過直接接觸傳播。

冬季是上述各種呼吸道傳染病的高發(fā)期，主要預(yù)防措施及自我保健方法如下：

1、注意氣候變化，隨時(shí)增減衣服，避免受涼。人體受涼時(shí)，呼吸道血管收縮，血液循環(huán)減少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。

2、凈化環(huán)境，堅(jiān)持室內(nèi)空氣清新。工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣，及時(shí)開窗通風(fēng)，窗戶開小一點(diǎn)，不要太大。

3、養(yǎng)成良好的生活規(guī)律，堅(jiān)持充足的睡眠。充足的睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)抵抗力。要注意飲食平衡，營(yíng)養(yǎng)搭配。注意多飲水，多食新鮮的瓜果、蔬菜。

4、進(jìn)行合理的體育鍛煉，如：早操、晨跑、散步、太極拳等，平時(shí)增加戶外活動(dòng)，可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高人體免疫力，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抗病本事。

5、加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和個(gè)人防護(hù)。勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。呼吸道傳染病患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

6、減少到人多的公共場(chǎng)所，更不要到傳染病患者聚集的場(chǎng)所。

7、疾病流行時(shí)，適當(dāng)?shù)牟扇☆A(yù)防性服藥。

8、早發(fā)現(xiàn)、早治療，切忌不當(dāng)回事，更不能自行服藥。

9、勤儉指甲、勤換衣物。

三、冬季雨雪天的注意事項(xiàng)

在威海，冬季是大風(fēng)、雨雪頻發(fā)的季節(jié)，為了自身的審題健康，我們應(yīng)當(dāng)注意哪些事項(xiàng)呢？

（1）結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景，小組討論交流

（2）學(xué)生起來發(fā)言

（3）師總結(jié)：

A上學(xué)、放學(xué)、課間操時(shí)，帶好口罩，盡量不要張嘴說話。

B要帶好小黃帽及冬季保暖的帽子，小黃帽一旦被風(fēng)吹掉，要鎮(zhèn)定，不要著急去撿帽子，要看好是否有車，安全再去撿帽子。

C下雪天，要多穿衣服，注意保暖。上、放學(xué)路上靠右走，雪天路滑，注意細(xì)心行走，不要追逐打鬧。

異常是東路隊(duì)的同學(xué)，注意垃圾回收站附近的路車輛異常多，并且路很窄，下頭就是施工地，異常陡峭，再加上下雪，地面可能很滑，你們盡可能不要走那條道，盡量繞道行。

D隨時(shí)學(xué)生關(guān)注天氣，攜帶清雪工具，由教師組織三四五年級(jí)的學(xué)生清雪。

E不準(zhǔn)到深灣水溝積水等處滑冰，下雪天，要穿防滑鞋。

四、預(yù)防冬季火災(zāi)

冬季氣候干燥，是火災(zāi)多發(fā)的`季節(jié)，怎樣楊預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生？我主要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

（1）任何同學(xué)不準(zhǔn)攜帶火柴火機(jī)等火種進(jìn)學(xué)校。

（2）不得帶煙花爆竹等進(jìn)學(xué)校，在校外，走親訪友時(shí)也要細(xì)心，遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)物品。

（3）要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎樣樣。

（4）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。

（5）逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

（6）嚴(yán)禁在森里等地玩火。

（7）人離開住處時(shí)，要將充電器、電腦等電源切。

（8）做飯時(shí)，人補(bǔ)能離開，以免干鍋引起火災(zāi)，出門時(shí)要關(guān)掉燃?xì)忾y。

幼兒園安全火教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)記，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2、通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中，加深對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)一定的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：常見的安全標(biāo)記圖：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。

幼兒用書人手一冊(cè)

活動(dòng)過程：

一、教師首先出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？你在什么地方見過這些標(biāo)記？這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么？標(biāo)記表示什么意思？然后分別出示其他標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法。

二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。

提問：生活中，你還在什么地方見過什么標(biāo)記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來。

分別請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講述的標(biāo)記，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。

四、討論：

1、生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記？標(biāo)記有什么用？

2、想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標(biāo)記呢？

讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標(biāo)記。

五、小組制作標(biāo)記。

幼兒園安全火教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品一套。

2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

3、多媒體教學(xué)資源。

活動(dòng)過程：

1、猜謎導(dǎo)入。

謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

2、討論：火給人們帶來的好處和危害。

教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：

好處：可以用它來做飯、取暖等。

危害：可以引起火災(zāi)。

3、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的主要火源。

教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

火源：有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

5、讓幼兒討論如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦？火場(chǎng)又應(yīng)怎樣逃生？

教師小結(jié)：如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場(chǎng)，再求救大人或撥打火警電話119。

6、播放警報(bào)音樂同時(shí)點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶 。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)通過讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護(hù)、自救的方法。

幼兒園安全火教案 篇8

目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

準(zhǔn)備 蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

過程

1．燃燒蠟燭

點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

2．玻璃杯“滅火器”

教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因（燃燒需要空氣）。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同（大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間）。

3．討論

火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。

火對(duì)人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。

怎樣防止火帶來的災(zāi)害？教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。

4．請(qǐng)幼兒參與做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來的快樂。

建議

教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)火的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

幼兒園安全火教案 篇9

幼兒園大班健康教學(xué)設(shè)計(jì)：安全知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

豐富自我保護(hù)的常識(shí)和方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自繪教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、交代比賽規(guī)則：

幼兒分成若干小組，教師擔(dān)任安全知識(shí)競(jìng)賽的.主持人，每組有記分牌，各組按主持人的要求回答問題，答對(duì)題目的小組可得分。

競(jìng)賽分必答題、搶答題和“畫”題，總分最高組為優(yōu)勝組。

2、競(jìng)賽開始：

（1）必答題：（出示教學(xué)掛圖）

——“哪些地方有危險(xiǎn)，不能去玩？”（高樓的窗臺(tái)、馬路中間）

“哪些東西有危險(xiǎn)，不能玩？“（插座、火）

“哪些東西不能吃？“（蒼蠅叮過的和腐爛的東西）

“在幼兒園活動(dòng)時(shí)要注意哪些安全？“（倒滑滑梯等）

各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)商量討論，每題講出三個(gè)內(nèi)容的得6分，講出兩個(gè)內(nèi)容的得4分，講出一個(gè)內(nèi)容的得2分。

（2）搶答題：

——“天氣很熱，娃娃玩的滿頭是汗，應(yīng)該怎樣做？“

“今天天氣預(yù)報(bào)有雨，風(fēng)又大，你們出門時(shí)應(yīng)該怎樣？“

“出鼻血了，應(yīng)該怎樣處理？“

“你一個(gè)人在家時(shí)，陌生人來敲門怎么辦？“

“外出游玩時(shí)和媽媽走散了怎么辦？“

各組幼兒搶答，答對(duì)者得5分。

（3）畫答題：

——“發(fā)生緊急、危險(xiǎn)的事可撥打什么電話？“

“火警的電話是什么？“

“畫出幾種安全標(biāo)志？“

各組幼兒將答案畫在紙上。

3、頒獎(jiǎng)：

為優(yōu)勝組和參與組頒獎(jiǎng)。

幼兒園安全火教案 篇10

一教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時(shí)慣用的手段，從而提高防范意識(shí)。

2、讓學(xué)生提高警惕，萬一遇到壞人應(yīng)該機(jī)智自救。

二教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)破壞人的陰謀，學(xué)會(huì)自救。

三教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)課件

四教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：視頻：兒歌《不上你的當(dāng)》（

板書課題：親愛的小孩！

（二）新授：（

1．出示校內(nèi)兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？生回答。

2．出示全球兒童拐賣數(shù)據(jù)和圖片，令人揪心。

3．面對(duì)打拐，怎么辦？中國(guó)反拐在行動(dòng)。

4．作為學(xué)生的我們，怎么辦？怎么提高自己保護(hù)意識(shí)？

5．常見的拐騙招數(shù)及對(duì)策。

（1）被花言巧語利誘，你怎么辦？

場(chǎng)景一：

對(duì)策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場(chǎng)、動(dòng)物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請(qǐng)小組上臺(tái)演一演。

（2）陌生人要求開門，你怎么辦？

場(chǎng)景二媽媽出門買菜去了，留你一個(gè)人在家，這時(shí)有人敲門，你問誰啊，外面的人說：“我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了?！?/p>

對(duì)策二如果只有一個(gè)人在家，只要是陌生人，無論說什么原因要你開門，我們都不應(yīng)該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。

（3）我代你父母接你回家，你怎么辦？

場(chǎng)景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對(duì)策三對(duì)策：打電話給父母確認(rèn)。

（老師，你怎么辦？

場(chǎng)景四在熙熙攘攘的游樂場(chǎng)，你跟著一個(gè)小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走后，你才發(fā)現(xiàn)自己找不到父母、老師了。對(duì)策四我們應(yīng)該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學(xué)會(huì)認(rèn)路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場(chǎng)與父母、老師走散，可以在原地稍等一會(huì)兒，然后請(qǐng)工作人員幫忙找到廣播室求助。

如何防止被騙？防被騙十條。（

（1）外出保證在父母視線內(nèi)。

（2）不到人員擁擠處。

（3）不輕信陌生人。

（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯(lián)系方式給陌生人。

（5）不要和小伙伴們玩?；颡?dú)自在外時(shí)，大手大腳，容易讓壞人認(rèn)為你家很有錢，從而起了壞心眼。

（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時(shí)回家，不要相信陌生人代父母接你。

（糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。

（電話、父母名字。

（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。

（培養(yǎng)自己的防騙意識(shí)，了解防騙知識(shí)和方法。

（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學(xué)校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。

（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個(gè)小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。

（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個(gè)人，上學(xué)校，問我什么不知道。低下頭，快點(diǎn)走，前面追上小朋友。

（五）小結(jié)：（

2、班主任總結(jié)：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節(jié)課能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙的重視，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙方法．愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí)，平安地生活。

（六）板書設(shè)計(jì)：

（七）教學(xué)反思：

幼兒園安全火教案 篇11

1、知道施工場(chǎng)所有許多建筑材料、大型機(jī)器，很危險(xiǎn)，不能隨便進(jìn)入。

2、了解更多的關(guān)于工地的知識(shí)，知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

3、擴(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒人手一本圖書，錄像帶。

1、請(qǐng)幼兒觀看錄象，了解建筑工地。

(1)建筑工地有什么?

(2)認(rèn)識(shí)各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械，如：攪拌機(jī)、大吊車等。

2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

(1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

(2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

(3)蓋房子前要干什么事情?

(4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

(5)工地上有許多的.沙子，我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

4、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。

(1)這是什么地方?

(2)小朋友在工地上做什么?

(3)這樣做對(duì)嗎?(請(qǐng)幼兒說說為什么)

1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是"老巫婆"騙她的'，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"，對(duì)"陌生人"要小心警惕。

師：（順勢(shì)將問題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來家送信箋應(yīng)對(duì)策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過多地于陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中，xx小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對(duì)策略：

1、不隨便開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略：

1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

幼兒園安全火教案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

（一）展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動(dòng)主題）

（二）游戲

活動(dòng)？？在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的'隊(duì)形像什么？

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動(dòng)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了！”

師：你的建議挺不錯(cuò)！

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿?huì)發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋撸欢ú粫?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走？

六、教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

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