親子繪畫活動總結(jié)五篇

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親子繪畫活動總結(jié)(篇1)

金秋送爽，丹桂飄香。在這個碩果累累的季節(jié)里，我們迎來了祖國的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會節(jié)日的歡樂氛圍，了解祖國的偉大，培養(yǎng)幼兒的愛國情感，起點幼兒園全體師生開展了“迎中秋，慶國慶”系列主題活動。

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點，各班開展了不同的慶祝活動

活動一：環(huán)境創(chuàng)思活動。全體總動員：起點幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動畫片，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動態(tài)變化。

活動二：幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》，及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。

活動三：56個民族郵票展。收集了56個民族的郵票，讓幼兒懂得56個民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國精神，做到相親相愛。

活動四：教師“手抄報”大評比。全體幼兒教師精心準備了自己親手制作的手抄報，主題一中秋、國慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象，做出最杰出的作品。

活動五：小小搶答會。組織幼兒參與關(guān)于中國常識問答題，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

親子繪畫活動總結(jié)(篇2)

本文主要是關(guān)于一次名為“親子繪畫活動”的活動的總結(jié)。這項活動是一個旨在促進家庭間親密關(guān)系和創(chuàng)造力的活動?；顒拥膱龅厥且凰W(xué)，時間是上午10點到下午3點。活動的主辦方是一家專業(yè)的藝術(shù)教育機構(gòu)，活動中邀請了專業(yè)藝術(shù)家擔(dān)任導(dǎo)師。

在這次活動中，有約30個家庭（大約60個孩子和60個家長）參與了此次活動。第一部分的活動主要包括介紹和培訓(xùn)繪畫技巧、顏色搭配和構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識。接著，導(dǎo)師為大家展示了一些著名的藝術(shù)品，并介紹了它們的創(chuàng)作背景和藝術(shù)家的風(fēng)格。

在教學(xué)環(huán)節(jié)之后，孩子們和他們的家長開始著手創(chuàng)作他們自己的作品。孩子們和父母們都十分投入地完成了自己的作品。孩子們的創(chuàng)作有些是抽象的，有些則是自然、生活和動物等主題的作品。在孩子和家長的共同努力下，他們的作品都十分出色，充滿了多彩的魅力。

在活動的最后，參加活動的所有家庭和導(dǎo)師們進行了熱烈的交流。導(dǎo)師們對孩子和家長們的作品進行了評價，并為出色的作品頒發(fā)了獎勵。家長們還可以將他們孩子的作品帶回家，以備將來展示或懸掛在家中。

這次活動的最大收獲是: 孩子們和父母們因為共同的創(chuàng)作經(jīng)歷而加深了感情。家長不僅可以共享子女的創(chuàng)造性和藝術(shù)天賦，也可以在孩子的成長中起到更好的引導(dǎo)作用。孩子從中汲取到的藝術(shù)和美學(xué)觀是無法用語言表達的，這些經(jīng)歷將為他們未來的生活帶來無數(shù)的美好回憶。

總之，“親子繪畫活動”是一個非常成功的家庭互動方式，這種活動將家庭和藝術(shù)結(jié)合在一起，不僅提高了家庭成員的感情，也培養(yǎng)了孩子的美學(xué)意識和創(chuàng)造力。

親子繪畫活動總結(jié)(篇3)

4月23日，我園開展了一次美工親子活動，分兩個環(huán)節(jié)進行。

1、與全體家長針對美工這一活動行了調(diào)查問卷、座談，通過開展進一步達到親子和諧的關(guān)系。

2、四月份開展了“走進大自然之親子樂”，這一戶外野炊活動，從活動中看出家長們的激情也很高，小朋友們更是被戶外那種空曠的空氣以及大家的那種熱火朝天的氛圍所吸引，雖然在活動中不會親自搭爐灶、炒菜、生火??但他們知道做自己力所能力的事情，幫爸爸媽媽拾柴火，拿拿小鏟子、放放小鹽巴??這都體現(xiàn)了親子和諧的親系。

二、其中的不足

1、也有個別家長常常提出意見：難得一個雙休日，還要去搞什么活動；平時哪有那么多的時間陪他玩和作記錄啊；老師我們不參加這個活動了；

2、“跳躍”活動的開展可謂是一波三折，連續(xù)兩次發(fā)通知要開展活動，可天公不作美，都下起了大雨，所以最后將活動修改布置在家開展，時間就由家長自定了。

3、活動記錄表

每次發(fā)的活動記錄表回收情況都不是很好，以及幼兒跟蹤記錄每次都不能入時收回。

三、家園共育：

1、通過開展學(xué)習(xí)“學(xué)前家庭教育”這一講座活動，有些家長的家教觀念轉(zhuǎn)變了很多，他說：“我會在平時的教育中做到耐心、恒心一點“”我也要改改我以前的做去了“。家長的家教觀念轉(zhuǎn)變對我們的工作開展是一大推動和鼓舞。

2、每周發(fā)的家長談?wù)勛约旱男牡皿w會時，有些家長能很認真，很用心的去記錄，用美麗的語言表達出來，更是得到其他家長的欽佩。

3、我園的園報設(shè)立了一版專門記錄子課題活動的專欄，以便宣傳先進的教育觀。

4、在布置任務(wù)讓家長設(shè)計一份“親子和諧體育活動“的教案時，有很多家長結(jié)合自己在平時開展的活動而設(shè)計了許多我們意想不到的優(yōu)秀教案。

四、心得體會：

親子教育是一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合，親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與相處的每一刻，最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：

1、做好親子教育的`宣傳工作（召開親子家長會）

2、有針對性的發(fā)放宣傳資料；

3、了解家長教育觀念，并進行針對性的指導(dǎo)；

4、用家長教育家長，用家長啟發(fā)家長；

5、豐富活動內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動?；顒訃@“快樂的童年”的主題展開，家長和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達對童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。

活動中教師準備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個個小畫家，繪畫中家長們也不時地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們在濃濃的親情中盡情地感受著同家長一起作畫的樂趣和美好。

這次“親子繪畫”活動充分挖掘家長資源，讓家長和幼兒共同參與作畫過程，以此增進幼兒愛幼兒園的感情。同時通過活動進一步激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣，為幼兒提供了一個自我展示、鍛煉的機會，對提高我園美術(shù)教育水平起到了推動作用。

孩子們的點滴進步離不開老師們的辛苦培育，更是家長們努力栽培的結(jié)果。在與家長的交流中，使人感受到一個孩子的健康成長需要有一個優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個優(yōu)質(zhì)的社會環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個教師、家長義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動，合作更加密切愉快。“讓我們的手攜得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長、教師共同的心愿。

我園通過這次繪畫比賽活動進一步激發(fā)了幼兒們對繪畫活動的興趣，增進家長與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。

親子繪畫活動總結(jié)(篇4)

親子繪畫活動總結(jié)

親子繪畫活動是一項充滿樂趣和創(chuàng)造性的活動，能夠增進親子之間的情感交流，鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力，并提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。近日，我們在學(xué)校組織了一次親子繪畫活動，現(xiàn)在對其進行總結(jié)。

活動分為三個環(huán)節(jié)：主題介紹、共同創(chuàng)作和成果展示?；顒佑衫蠋熃榻B主題：“自由飛翔的心”，寓意著自由和快樂。隨后，老師向參與者展示了幾個范本，讓家長和孩子們可以選擇自己喜歡的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)方式。這樣，孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，自由地發(fā)揮他們的想象力，讓他們對繪畫產(chǎn)生興趣。同時，孩子們可以學(xué)習(xí)畫畫的基本技巧。

在共同創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們與家長一起嘗試繪畫。學(xué)校為每個家庭提供了一塊畫布和油畫筆，家長和孩子們一起動手，自由地涂鴉和繪畫。我們發(fā)現(xiàn)，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極參與，和家長間交流互動，共同完成了美麗的畫作。孩子們的創(chuàng)意和想象力不受束縛，創(chuàng)作出的作品富有色彩、特點鮮明，同時也體現(xiàn)了家長和孩子之間的情感和理念。

最后一個環(huán)節(jié)是成果展示，家長和孩子們將他們的創(chuàng)作放在墻上展示?？梢钥闯?，每個畫作都有自己的風(fēng)格和主題，顏色豐富多彩，令人驚嘆。我們真正的發(fā)現(xiàn)還是每一幅畫中所反映的家庭情感互動和孩子的敏感性。這也是我們最希望看到的——家庭和諧，孩子有成長的地方。

通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)親子繪畫活動的好處不僅僅是幫助孩子們發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，還有助于家長和孩子之間的情感交流和互動。家長可以和孩子共同創(chuàng)造美好的畫作，同時也能感受到和孩子之間的親密關(guān)系。這不僅有助于家庭和睦，也能促進孩子的成長和學(xué)習(xí)。

總之，親子繪畫活動是一項非常有意義和創(chuàng)造性的活動。它不僅可以促進家庭和睦，也可以對孩子的成長和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。我們希望學(xué)校繼續(xù)舉辦這樣有意義的活動，讓孩子們可以在生活中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。

親子繪畫活動總結(jié)(篇5)

近年來，教師親子繪畫活動在教育界逐漸流行起來。這種活動不僅可以拉近教師和學(xué)生家長之間的距離，也能夠促進家庭教育的發(fā)展。經(jīng)過一段時間的實踐，我們學(xué)校決定對這一活動進行總結(jié)與分享，以期更好地推廣這一活動，促進家校合作和孩子的全面發(fā)展。

一、活動概述

教師親子繪畫活動是指學(xué)校邀請家長和教師一起參與繪畫創(chuàng)作的一種活動形式?；顒右话阍谥苣┗蚍偶偃张e辦，時間約為兩小時?；顒拥攸c一般選在學(xué)校或者藝術(shù)館等具備繪畫條件的場所?；顒觾?nèi)容包括繪畫教學(xué)、合作繪畫和作品展示等環(huán)節(jié)。

二、活動目的

1.促進家庭教育的發(fā)展：通過參與繪畫活動，家長和孩子之間能夠建立更深厚的情感聯(lián)系，增進了解和信任。

2.激發(fā)孩子的藝術(shù)興趣：繪畫是一種有益于思維發(fā)展、審美能力培養(yǎng)的活動。通過與教師一起繪畫，孩子們能夠體驗到繪畫的樂趣，進而激發(fā)起對藝術(shù)的興趣。

3.培養(yǎng)合作意識與團隊精神：親子合作繪畫是活動中的重要環(huán)節(jié)之一，通過家長和孩子之間的合作，培養(yǎng)孩子的合作意識，鍛煉孩子的團隊精神。

三、活動實施

1.邀請家長與教師共同參與：學(xué)校在活動前通過通知、家長會等方式邀請家長參與活動，并號召教師積極參與。

2.準備繪畫材料：為了保證活動的順利進行，學(xué)校在活動前預(yù)先準備好繪畫所需的一系列工具和材料。

3.開展繪畫教學(xué)：活動開始后，由專業(yè)老師進行簡單的繪畫教學(xué)。老師會講解一些基本的繪畫技法和方法，以及繪畫的一些注意事項。

4.親子合作繪畫：繪畫教學(xué)結(jié)束后，家長和孩子們進行親子合作繪畫。這是活動中最為重要的環(huán)節(jié)之一。家長和孩子們可以選擇自己喜歡的主題和方式進行合作創(chuàng)作。

5.作品展示與分享：合作繪畫完成后，學(xué)校會組織作品展示和分享環(huán)節(jié)。家長和孩子們可以在活動現(xiàn)場對自己的作品進行展示，分享創(chuàng)作的過程和心得。

四、活動效果

1.家校關(guān)系更加融洽：通過與家長一起參與繪畫活動，教師們和家長們之間的感情得到了進一步地提升，學(xué)校和家庭之間的溝通也更加暢通。

2.孩子們的藝術(shù)興趣得到激發(fā)：通過參與繪畫活動，孩子們能夠體驗到繪畫的樂趣，激發(fā)起對藝術(shù)的興趣，并在活動中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。

3.培養(yǎng)了孩子們的團隊協(xié)作能力：在親子合作繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們需要與家長進行合作，培養(yǎng)了孩子們的團隊協(xié)作能力，提高了孩子們的合作意識和團隊精神。

4.提升了孩子們的繪畫水平：通過專業(yè)老師的教學(xué)和指導(dǎo)，孩子們的繪畫水平得到了提升，同時，家長們也能夠通過參與活動學(xué)到一些繪畫的知識和技巧。

五、活動總結(jié)與展望

通過一段時間的實踐與總結(jié)，我們認為教師親子繪畫活動對于促進家庭教育、激發(fā)孩子們的藝術(shù)興趣和提升孩子們的繪畫水平有著積極的意義。然而，目前仍存在一些問題和不足，比如活動時間安排有些緊張，繪畫材料準備不夠充分等。我們將根據(jù)這些問題和不足，進一步完善和改進活動的各個環(huán)節(jié)，提高活動的質(zhì)量和效果。

展望未來，我們希望教師親子繪畫活動能夠得到更多學(xué)校和家庭的關(guān)注和支持，進一步擴大活動的影響力。我們相信，通過家校合作，我們可以為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

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