最新表演心得故事(系列四篇)

我們每一天都在不斷進(jìn)步成長，我們可以將不同的感受寫下來。心得體會(huì)的目的是鍛煉我們的思維模式，您也對(duì)寫心得體會(huì)感到很苦惱吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“表演心得故事”文章，建議您將本頁收藏以便后續(xù)查閱！

表演心得故事 篇1

隨著課程改革的進(jìn)一步深化和實(shí)施，在教學(xué)實(shí)踐中，我作為教師充分的認(rèn)識(shí)到教師在教學(xué)過程中的“導(dǎo)演”位置的重要。

在教學(xué)的實(shí)際活動(dòng)中，我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)是遞進(jìn)式不斷提高的過程。在英語學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在學(xué)習(xí)的過程中結(jié)合各自的特點(diǎn)，從不同的角度學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)交際、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。自己在2B的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)教材要求的詞匯和課文故事教學(xué)有著緊密的聯(lián)系。在教學(xué)的實(shí)踐中，我從2個(gè)方面對(duì)學(xué)生的認(rèn)讀和表演進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，下面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、從詞匯入手，再進(jìn)行課文故事學(xué)習(xí)的方法。

從詞匯入手學(xué)習(xí)后再進(jìn)行課文故事的學(xué)習(xí)英語方法，我認(rèn)為有結(jié)合上下文的意思理解詞匯。

這種方法的學(xué)習(xí)不能長期使用，適合對(duì)剛剛接觸英語又沒有什么詞匯基礎(chǔ)的學(xué)生。

教師在執(zhí)教時(shí)，不能光從詞匯的角度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而是在認(rèn)讀完詞匯的讀音和了解完詞義后，將詞匯完全放在句子中，讓學(xué)生理解詞的意思和用法。有時(shí)很簡單的詞匯可以讓學(xué)生自己說一個(gè)句子、相互說一個(gè)句子看看使用詞匯表達(dá)是否準(zhǔn)確。這里，我認(rèn)為教師的“導(dǎo)演”作用要發(fā)揮的適時(shí)、到位。特別是要使用激勵(lì)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)生說的過程中及時(shí)肯定學(xué)生：Good!welldone!等。

在學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)詞匯的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)傾聽，給學(xué)生一個(gè)反饋提高的過程。采取游戲的方法能有效地將詞匯學(xué)習(xí)和課文學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。通過嘗試我認(rèn)為此法很有實(shí)效，下面介紹一下具體的步驟。采取游戲方法具體的步驟是：

1、教師將詞匯卡片分別發(fā)到不同的學(xué)生手中；

2、將課文錄音播放給學(xué)生；

3、讓學(xué)生聽到手中卡片一詞的同時(shí)舉起卡片或站起來并大聲朗讀。

4、教師播放第二遍錄音；

這樣的一個(gè)游戲?qū)卧~和課文緊密的聯(lián)系在一起，學(xué)生學(xué)習(xí)的不枯燥，而且興趣很濃，課堂氣氛十分活躍。同時(shí)，給那些平時(shí)不愛開口說話的學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái)。

通過前面的游戲教學(xué)，學(xué)生再去認(rèn)讀句子，大大降低了閱讀難度，為表演創(chuàng)造了方便。

二、從故事入手，強(qiáng)化詞匯朗讀的方法。

從故事入手，強(qiáng)化詞匯朗讀的方法我認(rèn)為也有2個(gè)好處：一是提高學(xué)生的理解能力；二是在學(xué)習(xí)中能夠掌握猜詞的技巧，為將來進(jìn)一步的閱讀文章打下基礎(chǔ)。不足之處我認(rèn)為，學(xué)生年齡較低，理解能力沒有達(dá)到較高水平，往往以來圖片進(jìn)行理解，對(duì)圖片有很強(qiáng)的依賴感，學(xué)生對(duì)詞匯認(rèn)讀欠準(zhǔn)確。

我認(rèn)為此方法使用于中高年級(jí)的學(xué)生，他們有一定的詞匯量，能夠結(jié)合上下文猜詞、理解課文，并進(jìn)行表演。

教師在執(zhí)教時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，從聽入手，在多聽的同時(shí)結(jié)合圖片理解意思，找出生詞，重點(diǎn)聽并結(jié)合文章理解其意。

在我的教學(xué)實(shí)踐中我采用這個(gè)方法嘗試中認(rèn)識(shí)到：教師更應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)際；更應(yīng)在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的聽力。

教師采用此方法授課的課前準(zhǔn)備是大量的`。首先是制作一些與課文相關(guān)配套的句子卡片，每組手中要有全部句型，每個(gè)學(xué)生手里要有；錄制3-5遍的課文錄音放入課件中。

采用游戲的方法：

1、分組并下發(fā)句型卡片；

2、布置任務(wù)要求按照聽力提示給每幅圖排列順序；

3、根據(jù)每幅圖和手中的句型排列句型的順序；

4、根據(jù)聽力朗讀排列句型；

5、學(xué)生小組表演，評(píng)選最先優(yōu)勝小組。這種游戲教學(xué)的方法能夠體現(xiàn)學(xué)生的小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，讓學(xué)生能夠在組內(nèi)結(jié)合自己的優(yōu)勢盡情發(fā)揮。學(xué)生在組內(nèi)學(xué)習(xí)互幫互助大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。但是教師不容易控制局面和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，這節(jié)課上下來比較費(fèi)時(shí)，教師的調(diào)控和進(jìn)入各組了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

通過前一階段的學(xué)習(xí)后再讓學(xué)生打開書自己朗讀，自我評(píng)價(jià)。

教師在學(xué)生認(rèn)度讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，出示單詞卡片強(qiáng)化對(duì)單詞的理解，對(duì)學(xué)生來說更容易些。

總之，通過對(duì)采用各種游戲吸引學(xué)生，讓他們?nèi)谌肫渲?，以學(xué)生親身的感受去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐和體驗(yàn)中感受英語的魅力。

通過自己的嘗試，有了一些膚淺的認(rèn)識(shí)，愿意和朋友們交流，共同提高。有不妥之處望各位老師批評(píng)指正。

表演心得故事 篇2

我還記得那次我參加學(xué)校的表演比賽，那是我人生中第一次站在舞臺(tái)上獨(dú)自表演。在這之前，我總是做著各種各樣的借口逃避表演，因?yàn)槲铱偸呛ε卤蝗藗兊哪抗饩奂谖疑砩?。但是這次我決定挑戰(zhàn)自己，勇敢地站在舞臺(tái)上。

我選擇了彈唱一首我最喜歡的歌曲作為我的表演。在練習(xí)的過程中，我曾經(jīng)失誤無數(shù)次，有時(shí)候還因?yàn)榫o張而忘詞。但我從不放棄，每一次重復(fù)練習(xí)，都是在讓自己變得更加完美。我找來一位音樂老師幫忙調(diào)音，每一個(gè)音符都是那么耳熟。

比賽的前一天晚上，我?guī)缀鯖]有合眼，整個(gè)人都陷入了恐懼之中。我不斷告訴自己，一切都會(huì)好起來的，自我安慰只是在掩蓋我心中的不安。當(dāng)我穿著漂亮的舞臺(tái)服裝，踏上舞臺(tái)時(shí)，我感到一種難以言喻的興奮和激動(dòng)。

音樂響起，我開始彈奏吉他，輕輕地唱著歌詞。一開始，我還有些拘謹(jǐn)，但隨著音樂的流淌，我逐漸融入到自己的表演之中。我閉上眼睛，幾乎忘記了自己正站在舞臺(tái)上表演。

當(dāng)我演唱完整首歌曲，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。我打開眼睛，看到臺(tái)下的觀眾們滿臉笑容，他們的認(rèn)可和支持讓我倍感欣慰。我知道，我所做的努力都是值得的。

回到后臺(tái)，我的心情是久違的輕松。我和其他參賽者互相祝賀，分享著表演的心得。雖然緊張依然悄然而至，但我已經(jīng)找到了應(yīng)對(duì)的方式，讓自己更加從容。

從那之后，我漸漸變得敢于挑戰(zhàn)自己，敢于嘗試新事物。表演給了我無限的勇氣和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定地走在自己選擇的道路上。無論是成功還是失敗，表演都是我人生中寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中。

表演心得故事 篇3

我記得那是我第一次參加學(xué)校的文藝表演，我報(bào)名參加了一個(gè)獨(dú)唱的節(jié)目，歌曲是我最喜歡的《愛的代價(jià)》。雖然我在平時(shí)唱歌時(shí)自信滿滿，但是站在舞臺(tái)上面對(duì)著數(shù)百雙眼睛，我還是感到了一陣緊張。

演出前，我緊張地在后臺(tái)等待著我的出場時(shí)間。內(nèi)心里我琢磨著如果現(xiàn)在退縮，是否也不算是太遲了。但是我又告訴自己，沒有嘗試過如何知道自己會(huì)不會(huì)成功呢？于是我深深吸了一口氣，走上了舞臺(tái)。

當(dāng)燈光打在我的身上，我看到前排觀眾都在注視著我。我閉上眼睛，深深吸了一口氣，開始唱起了那首動(dòng)人的歌曲。一開始，我的聲音有些顫抖，但是隨著音樂的旋律，我的聲音慢慢穩(wěn)定下來。我盡情地舒展著聲音，將內(nèi)心的情感全都傾注在歌聲中。

當(dāng)我唱完最后一個(gè)音符，整個(gè)舞臺(tái)陷入了片刻的寂靜。接著是一陣熱烈的掌聲，觀眾們紛紛站起來鼓掌，有人甚至還起立鼓掌。我看到臺(tái)下老師和同學(xué)們的笑容，感受到他們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，那一刻我真的很感動(dòng)。

整個(gè)表演結(jié)束后，我的老師走上前來，對(duì)我表示了贊賞和鼓勵(lì)。她告訴我雖然有些小瑕疵，但整體表現(xiàn)非常出色。聽到這些話，我心里充滿了成就感和自豪感。這次的表演讓我不僅積累了寶貴的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，還讓我學(xué)會(huì)了如何克服內(nèi)心的緊張和恐懼，以及如何在舞臺(tái)上釋放自己的才華和潛力。

雖然這次表演的前期準(zhǔn)備和后期反思都讓我疲憊不堪，但當(dāng)我收獲滿滿的喝采和鼓勵(lì)時(shí)，所有的付出都變得值得。我深深體會(huì)到，只有不斷挑戰(zhàn)和突破自己，才能讓自己不斷成長和進(jìn)步。這次表演心得，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)音樂的熱愛和追求，也讓我更加相信，只要用心去做，就一定會(huì)迎來成功和成就。我會(huì)繼續(xù)努力，不忘初心，為自己的音樂夢(mèng)想繼續(xù)前行。

表演心得故事 篇4

我十分喜歡表演，因?yàn)楸硌葑屛腋惺艿搅艘环N獨(dú)特的快樂和滿足感。而最近一次的表演經(jīng)歷更讓我感到了這種快樂的深刻意義。

那是一個(gè)清晨，我收到了一個(gè)來自學(xué)校戲劇社團(tuán)的邀請(qǐng)。他們正在準(zhǔn)備一場關(guān)于友誼與團(tuán)結(jié)的話劇表演，需要一名新成員加入他們的團(tuán)隊(duì)。我立刻接受了邀請(qǐng)，因?yàn)槲乙恢毕雵L試戲劇表演，而且這個(gè)主題也正是我所關(guān)注的。

接下來的幾天，我投入了大量的時(shí)間和精力在排練中。我的隊(duì)友們非常友好，他們不厭其煩地幫助我理解角色扮演的技巧和表演的要點(diǎn)。我們一起練習(xí)臺(tái)詞、動(dòng)作和情感的表達(dá)，每一次排練都讓我感到充實(shí)而愉快。

終于，表演的日子到了。我穿上了劇組提供的漂亮服裝，整裝待發(fā)。當(dāng)我走上舞臺(tái)，看到座無虛席的觀眾們，我的心情既緊張又激動(dòng)。但在舞臺(tái)上，我全然沉浸在角色之中，表演自然流暢，一切似乎都變得如此美好。

在接下來的一個(gè)小時(shí)里，我和隊(duì)友們?cè)谖枧_(tái)上奮力演繹，將友誼和團(tuán)結(jié)的主題淋漓盡致地展現(xiàn)出來。我們的臺(tái)詞清晰流暢，表情生動(dòng)傳神，情感真摯動(dòng)人。當(dāng)最后的掌聲響起時(shí)，我感到一股莫名的驕傲和成就，這是我表演心得的一次完美的體現(xiàn)。

在表演結(jié)束后，觀眾們紛紛走上前來，送上熱烈的掌聲和鼓勵(lì)的話語。他們告訴我他們被我們的表演所感動(dòng)，所鼓舞，這使我感到無比的欣慰和滿足。我意識(shí)到，表演不僅是為了展示自己，更是為了賦予觀眾們情感共鳴，為他們帶來感動(dòng)和啟發(fā)。

這次表演經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我對(duì)表演藝術(shù)的熱愛和追求。我深知，表演是一門需要付出心血和努力的藝術(shù)，但回報(bào)也是豐厚和滿足的。通過表演，我不僅能夠展示自己的才華和魅力，更能夠與觀眾們分享情感和體驗(yàn)，這種共鳴和連接是無法用言語來形容的。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的表演技巧，希望能夠在未來的每一次表演中都能夠帶給觀眾們真摯的情感和深刻的體驗(yàn)。表演心得故事讓我更加深刻地理解了表演的意義和價(jià)值，也讓我更加珍惜每一次表演的機(jī)會(huì)和經(jīng)歷。我相信，在表演的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，越走越好。