活動(dòng)教師工作計(jì)劃精選

為了保證后續(xù)工作的順利進(jìn)行，我們一定要用心寫(xiě)好每一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃如何寫(xiě)？深入了解“活動(dòng)教師工作計(jì)劃”并理解它的背景接下來(lái)請(qǐng)閱讀，不要失去信念相信這篇文章會(huì)解決您的問(wèn)題！

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇1】

為了使全鎮(zhèn)教師及時(shí)領(lǐng)會(huì)xx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（新課標(biāo)）的精神實(shí)質(zhì)，有效的實(shí)施新課程和課堂教學(xué)改革，根據(jù)市、區(qū)教研室有關(guān)文件要求，經(jīng)研究決定，在暑期進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)改革兩方面的培訓(xùn)，具體安排如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1新的課程標(biāo)準(zhǔn)（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、*、美術(shù)）已經(jīng)修定。

2課堂教學(xué)改革（學(xué)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃編制的基本內(nèi)容和要求，小組學(xué)習(xí)和展示的操作要求）。

二、培訓(xùn)范圍： 全體教師。

三、組織方式：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn):以聯(lián)校為單位組織全體學(xué)(本文**實(shí)用工作文檔頻道)科教師**錄像。

2課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：以中心校為單位組織培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)時(shí)間：

1、新課程標(biāo)準(zhǔn)：? xx年8月21-22日（ 8月21日培訓(xùn)數(shù)學(xué)學(xué)科，其它學(xué)科等培訓(xùn)光盤(pán)到位后，再進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間另行安排）。

2課堂教學(xué)改革：8月23-24日。

5、 新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)地點(diǎn)：河底中心小學(xué)

六、培訓(xùn)要求：

1、各中心校要將課堂教學(xué)改革培訓(xùn)方案于8月22日下午4：00前報(bào)送聯(lián)校備案，培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫(xiě)出詳實(shí)的培訓(xùn)總結(jié)，報(bào)送聯(lián)校。

2各專業(yè)教師必須符合要求并按時(shí)（培訓(xùn)時(shí)間為上午8:30-11:30；下午2:

30—5:30）參加學(xué)科新課標(biāo)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記（在稿紙上撰寫(xiě)），培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)習(xí)筆記上交聯(lián)校教研室。

三。河底小學(xué)應(yīng)提前為新課標(biāo)培訓(xùn)準(zhǔn)備相關(guān)設(shè)施設(shè)備，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利進(jìn)行。

4各單位要特別注意培訓(xùn)教師注意安全。

河底聯(lián)校

xx年8月20日

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇2】

教師個(gè)人工作計(jì)劃

王麗麗，我在中小學(xué)教英語(yǔ)已有18年了。18年來(lái)，我從一名無(wú)知的師范院校畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)日趨成熟的骨干教師。我深知，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，要成為一名既專業(yè)化又個(gè)性化的真正意義上的名師，必須要對(duì)自己提出更高、更新的要求。

一年的發(fā)展計(jì)劃如下：

一、自我分析

1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析

（1）熱愛(ài)教育。從事中小學(xué)英語(yǔ)教語(yǔ)教學(xué)23年，具有較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí)和責(zé)任感，愿意成為一個(gè)階梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。

（2）為人師表。他善于用良好的師德影響和教育學(xué)生。他對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生。

（3）積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參與教育主管部門(mén)組織的活動(dòng)，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得一定的成效。

2、個(gè)人不足剖析

（1） 沒(méi)有一種獨(dú)特的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，盡管我們已經(jīng)掌握了一些先進(jìn)的課程改革思想和方法，但我們并不能使每一節(jié)課都變得容易。我將盡最大努力改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

（2）缺少?gòu)V博的理論知識(shí)。由于個(gè)人知識(shí)水平的局限，教學(xué)中存在實(shí)踐和思維，但教育研究始終缺乏必要的理論支持和深度。

二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

在課程改革的大潮中，我面前的任務(wù)是重建自己，融入教育改革領(lǐng)域。我決心在實(shí)踐中加強(qiáng)教學(xué)研究和學(xué)科研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

（二）師德目標(biāo)

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，塑造高尚人格，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，有學(xué)生博愛(ài)的心。按照課程改革的要求，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，培育學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)定教育承諾。

（三）教學(xué)方面的目標(biāo)

一年內(nèi)，力爭(zhēng)提出有價(jià)值的研究課題，全面提高自身素質(zhì)，努力使自己成長(zhǎng)為一名學(xué)習(xí)型、反思型、研究型、開(kāi)拓型、的教師。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理想，力爭(zhēng)具備終身學(xué)習(xí)的五種能力（學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力）。因此，在過(guò)去的一年里，我將從以下四個(gè)方面提高我的專業(yè)能力和學(xué)科素質(zhì)。

1轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立服務(wù)學(xué)生意識(shí)。專業(yè)工作是人類福祉的社會(huì)公益事業(yè)。

教師這一職業(yè)必須以教育為宗旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展，只有樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，才能確立學(xué)生的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。在教學(xué)中，我將通過(guò)每月反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省活動(dòng)來(lái)改善自己的角色行為，以獲得創(chuàng)新超越的活力。

2建立工作日志，記錄成長(zhǎng)足跡，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。建立工作日志，記錄個(gè)人成長(zhǎng)軌跡，與全校教師分享個(gè)人計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、反思和**。

三。加強(qiáng)理論研究，加快專業(yè)成長(zhǎng)步伐。理論是實(shí)踐的指導(dǎo)，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。在過(guò)去的一年里，我計(jì)劃閱讀1-2本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4積極參與培訓(xùn)、檢查，拓寬視野。要珍惜各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)檢察機(jī)會(huì)，借鑒名校名師的經(jīng)驗(yàn)，豐富和完善自己。

5明確專業(yè)研究培訓(xùn)方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大領(lǐng)域。本人被評(píng)為沾化縣優(yōu)秀教師，深感榮幸。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展，我將珍惜和把握這一提升的平臺(tái)，學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，三年內(nèi)爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

三、實(shí)施行動(dòng)策略計(jì)劃

1以項(xiàng)目實(shí)踐為基礎(chǔ)開(kāi)展行動(dòng)研究，為學(xué)生營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.將教育教學(xué)反思、課題研究及時(shí)整理成文，向相關(guān)教研員、專家請(qǐng)教，以期獲得專業(yè)引領(lǐng)；

3.每天堅(jiān)持1-2.小時(shí)的讀書(shū)、閱報(bào)、摘抄筆學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4堅(jiān)持對(duì)課堂教學(xué)效果的研究，帶頭研究型課堂和觀察課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2014年10月20 日

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇3】

新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為適應(yīng)當(dāng)前教育改革的需要，加大教研力度，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，制定以下教研計(jì)劃：

一、提高自身對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育;要培養(yǎng)大批適應(yīng)新世紀(jì)需要的新型的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導(dǎo)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，抓好教學(xué)教研工作，奪取教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果的雙豐收。

二、提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力

刻苦鉆研電化教學(xué)的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用，使之服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)走出一條適合自身和學(xué)生特點(diǎn)的電化教學(xué)的新路子。

三、堅(jiān)持觀念、堅(jiān)持聽(tīng)課

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽(tīng)課，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。

根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務(wù)水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇4】

“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)————把最美的文字獻(xiàn)給最敬愛(ài)的老師，慶祝教師節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

1橫幅簽名：張貼橫幅，簽名并寫(xiě)上祝福

2、 祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語(yǔ)、思念之意、感激之情寫(xiě)在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。它是由文學(xué)社團(tuán)或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在墻上的。

3.收集并撰寫(xiě)有關(guān)教師的文章，選擇最漂亮的單詞，并頒發(fā)證書(shū)。

4、宣傳號(hào)召：

a、 給你的老師發(fā)一封電子郵件慶祝教師節(jié)，或者寫(xiě)一封感謝信，并附上你這學(xué)期的目標(biāo)。

b、 號(hào)召自己制作一張賀卡，讓每個(gè)學(xué)生為每一位老師寫(xiě)下深情的問(wèn)候和祝福語(yǔ)。

c、 見(jiàn)到老師時(shí)，要致以親切的問(wèn)候；

d、 讓老師看到快樂(lè)的教師節(jié)；

e、 以全班同學(xué)的名議，向老師獻(xiàn)花

f、給教官買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。

9月7日，文學(xué)社社長(zhǎng)團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)”的工作部署。文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需的資料；編輯部負(fù)責(zé)相關(guān)資料的整理、編寫(xiě)和校對(duì)

9月10日，文學(xué)社宣傳部推出了“歡慶教師節(jié)”的大型海報(bào)，其海報(bào)內(nèi)容豐富多彩，能良好地起到宣傳作用。并懸掛簽名祝福條幅。

為文學(xué)社社員安排崗位，堅(jiān)守掛條幅、祈福墻現(xiàn)場(chǎng)。

此外，文學(xué)社組織部組織攝影記者對(duì)教師節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了記錄，部分會(huì)員與教師合影留念。文學(xué)社編輯部正在策劃新一期的宣傳材料，內(nèi)容將涵蓋9月底教師節(jié)的具體活動(dòng)。

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇5】

科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃

近年來(lái)，科技發(fā)展日新月異，科技應(yīng)用已滲透到人們的生活中的各個(gè)方面，學(xué)校也可以利用科技類項(xiàng)目和活動(dòng)來(lái)深入?yún)⑴c到這種發(fā)展中去，幫助學(xué)生們更好地了解現(xiàn)代科技文化和應(yīng)用科技的重要性。而教師也應(yīng)該有教授應(yīng)用科技的知識(shí)和技能的責(zé)任，這也就需要科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃。

1. 編制科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃的目的

編制科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃，旨在提高教師教授應(yīng)用科技的能力和水平，從而更好地支持科技類項(xiàng)目和活動(dòng)的進(jìn)行。一方面，這樣就能使得教師們知道如何在自己的教學(xué)工作中有效運(yùn)用科技手段，同時(shí)也能夠督促他們加強(qiáng)對(duì)技術(shù)及應(yīng)用科技的研究和學(xué)習(xí)；另一方面，計(jì)劃的制定和執(zhí)行還可以為學(xué)生們提供更多的科技活動(dòng)，同時(shí)也可以提升他們的實(shí)踐能力，讓他們更好地了解并掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和技術(shù)。

2. 每學(xué)年的計(jì)劃內(nèi)容

為了便于執(zhí)行，科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃應(yīng)該按照學(xué)年時(shí)段分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段都必須有具體、詳細(xì)的計(jì)劃內(nèi)容。以下是每學(xué)年計(jì)劃內(nèi)容的詳細(xì)介紹：

（1）秋季學(xué)期計(jì)劃（9月-12月）：這個(gè)時(shí)期，主要需要教師們?cè)谡n堂教學(xué)和校園活動(dòng)中積極運(yùn)用科技手段，在與學(xué)生互動(dòng)交流的過(guò)程中進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)創(chuàng)新，例如設(shè)計(jì)一些富有創(chuàng)意性的教學(xué)活動(dòng)、運(yùn)用觸摸屏設(shè)備、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行課外活動(dòng)等。

（2）冬令營(yíng)計(jì)劃（1月-2月）：對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)期主要需要準(zhǔn)備一些與冬令營(yíng)主題相關(guān)的科技活動(dòng)項(xiàng)目，以提高學(xué)生們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。比如，可以開(kāi)發(fā)一些線上或線下的科技競(jìng)賽、制作一些科技類展板、進(jìn)行一些自然科學(xué)的探究和研究等。

（3）春季學(xué)期計(jì)劃（3月-6月）：在這個(gè)時(shí)間段，教師們可以通過(guò)一些有趣的主題設(shè)計(jì)，加強(qiáng)學(xué)生們與科技之間的聯(lián)系，提高學(xué)生們的科技素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。例如，可以開(kāi)設(shè)一些童謠活動(dòng)，同時(shí)也可以讓學(xué)生們了解謠文中的科技知識(shí)，或者組織學(xué)生們參觀一些科技園區(qū)、科技博物館等。

（4）暑期計(jì)劃（7月-8月）：這個(gè)時(shí)期也是教師們趁機(jī)鞏固學(xué)生們的科技教育。例如，安排一些適合學(xué)生們的科技夏令營(yíng)、親子科技活動(dòng)、線上或線下的科技交流等，在暑期充實(shí)學(xué)生們的內(nèi)容，讓他們更好地了解和掌握科技趨勢(shì)和應(yīng)用科技的嘗試。

3. 制定一份可執(zhí)行的計(jì)劃

為確?？萍蓟顒?dòng)教師工作計(jì)劃的可行性和重要性，制定時(shí)需要考慮具體的執(zhí)行細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如，還需要列出每一個(gè)具體的科技活動(dòng)項(xiàng)目的名稱、形式、目標(biāo)、資源要求和計(jì)劃執(zhí)行時(shí)間，以便教師們能夠在教學(xué)和安排時(shí)準(zhǔn)確地操作和協(xié)調(diào)執(zhí)行。

另一方面，還需要要教師參加有關(guān)的培訓(xùn)和會(huì)議，獲取有關(guān)應(yīng)用科技的權(quán)威和系統(tǒng)化知識(shí)、技能和實(shí)踐能力。這也將有助于提高他們的科技活動(dòng)策劃、設(shè)計(jì)、組織和執(zhí)行能力，增加他們的教學(xué)影響力和權(quán)威性，讓科技活動(dòng)教師更好地起到科技教育的重要作用。

總之，科技活動(dòng)教師工作計(jì)劃應(yīng)該定期更新和調(diào)整，以適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展步伐的快速變化，同時(shí)也可根據(jù)學(xué)校實(shí)際辦學(xué)情況編制并執(zhí)行計(jì)劃，從而更好地達(dá)到推動(dòng)學(xué)生科技素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生技能優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)。此外，科技活動(dòng)教師計(jì)劃的執(zhí)行不僅可以提高學(xué)生們的知識(shí)和創(chuàng)新能力，也可以澆灌孩子們對(duì)科技的熱愛(ài)，并逐步培養(yǎng)孩子們對(duì)未來(lái)科技應(yīng)用領(lǐng)域的興趣和自信。

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇6】

1、班隊(duì)活動(dòng)：

小學(xué)教師周工作計(jì)劃：每?jī)芍苤辽?次包含少先隊(duì)活動(dòng)應(yīng)有程序的班隊(duì)主題活動(dòng)詳案，同時(shí)在班主任手冊(cè)上還要做好記錄，每學(xué)期不少于一次邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)參加班隊(duì)活動(dòng)。(有活動(dòng)**)

2、家長(zhǎng)學(xué)校;

①按時(shí)上交聯(lián)系卡：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期至少1次，家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少2次。

②開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，按時(shí)上交材料(針對(duì)自己班級(jí)家長(zhǎng)的家長(zhǎng)輔導(dǎo)材料，要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長(zhǎng)會(huì)材料、家長(zhǎng)輔（小學(xué)教師周工作計(jì)劃：活動(dòng)）導(dǎo)材料、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記(可讓家長(zhǎng)記在輔導(dǎo)材料上面預(yù)留的位置上)或反愧活動(dòng)**)

3、安全教育記錄表

班主任應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行多樣化的安全教育，同時(shí)填寫(xiě)《安全教育記錄表》并簽字。

4、班級(jí)特色管理工作材料。

班主任應(yīng)積極開(kāi)展創(chuàng)新教育研究，努力創(chuàng)建具有特色的班級(jí)。 該類的特征應(yīng)該是可操作的和有效的。班級(jí)特點(diǎn)必須事先向政治教育部報(bào)告，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為班級(jí)特點(diǎn)。

5、班級(jí)文化建設(shè)：

(1)制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。在具體行動(dòng)中落實(shí)，培養(yǎng)班子凝聚力和集體榮譽(yù)感。

(2)發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都說(shuō)話，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

(3)根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。班內(nèi)有班務(wù)日志、有課程表、作息時(shí)間表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

(6)建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生感激書(shū)籍，享受閱讀。

(7)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生黑板報(bào)刊出(每期黑板報(bào)要有**，每月一期)

6整理并填寫(xiě)班級(jí)教師手冊(cè)、學(xué)生評(píng)價(jià)質(zhì)量手冊(cè)和學(xué)生狀況檔案。

7學(xué)生出勤記錄早晚檢查記錄缺勤跟蹤記錄

8、班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級(jí)管理或?qū)W生德育管理**(每學(xué)期至少兩篇)

謝謝！完！

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇7】

小學(xué)教師義教活動(dòng)策劃書(shū)

愛(ài)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，一起面對(duì)風(fēng)雨；愛(ài)，讓我們的心走得更近；愛(ài)，讓我們?nèi)松訅邀??；葜荽髮W(xué)與愛(ài)心志愿者團(tuán)隊(duì)一起，讓我們相信，只要有愛(ài)，明天就會(huì)更好。

活動(dòng)主題：愛(ài)，讓我們走到一起

活動(dòng)目的：

1讓孩子們認(rèn)識(shí)到世界上有愛(ài)，堅(jiān)信自己的未來(lái)不是夢(mèng)

2提高大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，讓更多的人關(guān)注農(nóng)村孩子，支持農(nóng)村教育

三。讓大學(xué)生了解社會(huì)，了解社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)使命感

4讓大學(xué)生學(xué)以致用，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

5旨在弘揚(yáng)中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德和青年志愿者奉獻(xiàn)互助的精神

時(shí)間：5月7-9日（初步）

參加人員：橫瀝鎮(zhèn)園東小學(xué)3-6年級(jí)學(xué)生

團(tuán)隊(duì)名稱：惠州大學(xué)志愿者攜手愛(ài)心團(tuán)隊(duì)

隊(duì)伍人數(shù)：11人

活動(dòng)具體流程：

一、課程安排：

英語(yǔ)課（1） 要強(qiáng)調(diào)發(fā)音練習(xí)，英語(yǔ)課安排大量英語(yǔ)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如englishgames，englishsongs等，多方面鍛煉；

（2）要盡量教給學(xué)生一些常用語(yǔ)句，易背、易懂、常用，激起他們的興趣，讓他們常說(shuō)英語(yǔ)，以“說(shuō)”來(lái)突破口語(yǔ)；

嘗試在數(shù)學(xué)課堂上發(fā)現(xiàn)一些有趣的數(shù)學(xué)實(shí)例，以吸引學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并為學(xué)生講解典型的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)幫助課

針對(duì)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件，對(duì)小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科利用大學(xué)生專業(yè)知識(shí)的深度，融入一些有趣的實(shí)驗(yàn)或內(nèi)容，引起學(xué)生對(duì)該些學(xué)科的興趣，提高其學(xué)習(xí)的積極性。

教員的經(jīng)歷和趣事交流課

我們的努力將給他們帶來(lái)新的交流和幫助。既解決了他們的一些實(shí)際問(wèn)題，而且能對(duì)他們灌輸一種積極生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)到更多他們?cè)趯W(xué)校不能學(xué)到的東西，得到更多他們不能在課堂上得到的鍛煉。激勵(lì)他們樹(shù)立理想，努力學(xué)習(xí)。

安全教育課

開(kāi)設(shè)安全知識(shí)教育課程，加強(qiáng)學(xué)生日常生活中的安全意識(shí)，使他們健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1做好本次活動(dòng)的宣傳，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作

2志愿者提前一天到學(xué)校熟悉環(huán)境，安頓好；重點(diǎn)與學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行討論，匯報(bào)具體教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃；

三。第一天上午：正式上課，中午對(duì)上午的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，檢查效果。

4.第一天下午：按計(jì)劃繼續(xù)上課，下課后搞些體育活動(dòng).(如籃球、拔河比賽)

5.第二天：繼續(xù)教學(xué)工作，下午向?qū)W校匯報(bào)義教工作情況以及收獲得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取學(xué)校的意見(jiàn)建議，與領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生合影留念，離校返家。

6.后期： 召開(kāi)參加此次支教活動(dòng)的全體同學(xué)的總結(jié)大會(huì)，匯報(bào)工作總結(jié)，互相交流經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)建議；展望下一期的實(shí)踐活動(dòng)。

三、注意事項(xiàng)：

志愿者：

1.所有參加支教的同學(xué)事先準(zhǔn)備好一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃說(shuō)明，詳細(xì)的教學(xué)課件.生活方面請(qǐng)大家?guī)R自己必需的生活用品.

2.參加本次支教活動(dòng)的同學(xué)務(wù)必加強(qiáng)責(zé)任心，務(wù)必保證教學(xué)內(nèi)容和質(zhì)量，務(wù)必將參加教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生以及志愿者自身的安全放在首要位置！

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想交流和啟發(fā)，注意進(jìn)行信念教育，幫助他們樹(shù)立理想，適當(dāng)?shù)亟探o他們一些有關(guān)人生哲理的知識(shí)；志愿者就自己的經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們積極把當(dāng)前最要緊的學(xué)習(xí)任務(wù)搞好，加強(qiáng)理念教育，使之樹(shù)立勤奮好學(xué)的精神和意志；加強(qiáng)文明禮貌教育。

4第一天教學(xué)結(jié)束后，要求學(xué)生寫(xiě)日記或?qū)懜邢耄?志愿者參閱批改。

5第一晚集中討論總結(jié)。主要內(nèi)容是總結(jié)一天工作的得失，安排第二天的工作。

如果有條件的話可以進(jìn)行家訪。增進(jìn)志愿者與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的交流，進(jìn)行民情調(diào)查聽(tīng)取百姓的意見(jiàn)和建議，為做好以后的各項(xiàng)工作提供參考和指導(dǎo).

活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)：

1如果天氣變化，一些課外活動(dòng)要重新安排，活動(dòng)組要制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

2.我們的義教活動(dòng)一般在上午和下午舉行，到時(shí)以安全第一的理念組織整個(gè)活動(dòng)，全力避免任何可能的安全事件的發(fā)生！

三。提前召開(kāi)會(huì)議講解或開(kāi)展相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，落實(shí)各項(xiàng)前期工作。

4.每天的教學(xué)結(jié)束后， 教員應(yīng)該分組討論， 不足之處， 以改正; 優(yōu)點(diǎn)， 繼續(xù)發(fā)揮. 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以更好地完成我們的活動(dòng).

5團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)主動(dòng)調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛。避免活動(dòng)生硬，沉悶。

四、活動(dòng)期望的效果：

通過(guò)此次惠州學(xué)院學(xué)子支教活動(dòng)，結(jié)合社會(huì)各界的資源，讓孩子們感覺(jué)到人間有愛(ài)，讓他們對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，并且有一個(gè)美好的憧憬，聯(lián)系各大學(xué)校與企業(yè)，期望建立長(zhǎng)久的合作交流，為孩子們爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以幫助農(nóng)村教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，并為解決農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)問(wèn)題做出實(shí)質(zhì)性幫助。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、車(chē)費(fèi)：11*35=385元

2伙食：11*10*2=220元

3、合計(jì)：605元

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇8】

工作計(jì)劃可以安排孩子們到田野里觀賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗，到森林公園放風(fēng)箏……下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)篇1一、問(wèn)題的提出：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”可見(jiàn)，幼兒教育并單單是幼兒園一方面的事情，同時(shí)，幼兒的教育也不是家庭的教育所能勝任的，它只能使孩子們得到片面的發(fā)展在我國(guó)面向推行素質(zhì)教育的今天，只有實(shí)施家園共育，幼兒園教育和家庭教育共同合作，幼兒才能健康成長(zhǎng)，而我們的教育也能事半功倍。那么在如今家園共育得到廣泛的關(guān)注的時(shí)候，怎樣提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們能有效的參與幼兒園的教育?我們進(jìn)行了一些嘗試，轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，從而實(shí)施家園的一致教育。二、分析家園共育的現(xiàn)狀，了解家長(zhǎng)教育的誤區(qū)：(一)家長(zhǎng)的教育誤區(qū)：1、、現(xiàn)在的家庭教育體現(xiàn)出家長(zhǎng)的過(guò)度寵溺：由于現(xiàn)在的家庭都是4+2+1的模式，無(wú)論是哪一位親人對(duì)孩子都是百依百順，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是時(shí)尚，玩的都是高科技，使得孩子們是衣來(lái)不知道伸手，飯來(lái)不張口，遇事不愿意想辦法，這樣孩子怎樣健康成長(zhǎng)?2、望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，很多家長(zhǎng)都重視了智力的開(kāi)發(fā)，如學(xué)習(xí)識(shí)得很多漢字，會(huì)說(shuō)很多的英語(yǔ)，我聽(tīng)到很多家長(zhǎng)多說(shuō)我的孩子只有三歲能進(jìn)行很多漢語(yǔ)拼音;我的孩子認(rèn)識(shí)很多字。但是家長(zhǎng)們忽視了幼兒非智力因素的培養(yǎng)，是否關(guān)注到孩子的社會(huì)適應(yīng)能力如何，孩子的自信心、進(jìn)取心、堅(jiān)持性、自制力和勇敢精神等，他們是否想到了孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這也是影響幼兒一生的發(fā)展。3、教育方法不得當(dāng)：一種是要求過(guò)高，孩子無(wú)法完成，家長(zhǎng)則是比較嚴(yán)厲;而另一種則是沒(méi)有要求，孩子怎么做都是對(duì)的、好的;再一種是家長(zhǎng)的教育不一致，當(dāng)一個(gè)孩子伸出手打了爺爺一巴掌的時(shí)候，爸爸說(shuō)“不能打爺爺”而爺爺會(huì)說(shuō)“看，她用小手打我了，多好玩呀!”使孩子感到茫然，沒(méi)有是非觀念。(二)家園共育現(xiàn)狀：一種情況是家長(zhǎng)不能積極的參與配合：我們經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)教育是你們幼兒園的事情，怎么總讓我們做這做那的，事情都我們做了，你們教師還干什么呢?因此在活動(dòng)中不能給予大力的支持與合作。再有一種情況是家長(zhǎng)的盲從，老師說(shuō)什么我做什么，做完了就完，不能將這些活動(dòng)和孩子的教育相聯(lián)系或是對(duì)教師的話言聽(tīng)計(jì)從，不能從中提出自己的想法、見(jiàn)解等。三、實(shí)施方法與步驟：(一) 加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高教育技能：1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了關(guān)于我班上學(xué)期幼兒的情況，幼兒在什么地方有了進(jìn)步，在什么地方小朋友還需要努力，同時(shí)幫助家長(zhǎng)對(duì)幼兒的這些情況進(jìn)行了分析，造成幼兒的反復(fù)的原因有的是幼兒出勤不好的原因，使得幼兒不適應(yīng)幼兒園的一些常規(guī)習(xí)慣，還有的幼兒可能是在幼兒園和在家中的要求不一致導(dǎo)致的，最明顯的就是幼兒在幼兒園中能遵守的常規(guī)在休病假回來(lái)后，就都不能做到了，因此向家長(zhǎng)提出要求，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園的常規(guī)要求，保持家園教育的一致性。向家長(zhǎng)介紹我們班在新學(xué)期的教育目標(biāo)，及所要進(jìn)行的主題活動(dòng)，還有一些我班的新學(xué)期的常規(guī)要求、行為培養(yǎng)的要求等，使家長(zhǎng)更加清晰，與幼兒園的教育保持一致，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。2、好文推薦：針對(duì)家長(zhǎng)在教育上的一些誤區(qū)，我在日常向家長(zhǎng)推薦了一些文章：如新時(shí)代的家長(zhǎng)、應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒哪些教育養(yǎng)成?從而使家長(zhǎng)能給自己進(jìn)行一個(gè)新的定位，而在教育上更加有效，那么家長(zhǎng)通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，掌握一些科學(xué)的方法，才能和幼兒園的教育相配合，共同教育好孩子。3、教師的示范作用，對(duì)于提高家長(zhǎng)的教育技能有較大的幫助：家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育，也是幼兒健康發(fā)展的必由之路，因此要提高家長(zhǎng)的教育技巧。記得我們班練習(xí)親子瑜伽的時(shí)候，有的小朋友比較活潑，只練了一兩下就跑開(kāi)了，有的小朋友東張西望，不能注意老師和家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)只能說(shuō)“寶貝，快點(diǎn)，做動(dòng)作了”有的家長(zhǎng)說(shuō)“好好做”可是態(tài)度確實(shí)很不好，看到家長(zhǎng)的無(wú)奈，我想這時(shí)該發(fā)揮教師的教育機(jī)智，就說(shuō)“我想看一看誰(shuí)想當(dāng)小演員?”老師一說(shuō)，小朋友都把小手舉起來(lái)了，“好，請(qǐng)小演員準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始表演。”再看小朋友一個(gè)個(gè)站的真精神，這時(shí)老師向家長(zhǎng)示范了，如何利用孩子的心理，有效地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。此外，還向家長(zhǎng)介紹了一些方法：如在穿脫衣服的練習(xí)上，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做一個(gè)“懶”家長(zhǎng)，由開(kāi)始語(yǔ)言和手的一致的幫助，過(guò)渡到用語(yǔ)言進(jìn)行提示的幫助，給孩子嘗試的機(jī)會(huì);對(duì)于有情緒的小朋友，一定要給予語(yǔ)言的鼓勵(lì)，使孩子們自己樹(shù)立信心“我能行”。(二)照顧好幼兒幼兒，多種形式與家長(zhǎng)交流，使幼兒園與家長(zhǎng)相互信任：1、精心照顧好幼兒的生活，使家長(zhǎng)對(duì)教師有信任感;家長(zhǎng)和老師的中心都是孩子，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，有很多的不放心，每天來(lái)到幼兒園都是千叮嚀萬(wàn)囑咐，希望孩子在幼兒園舒心、不受欺負(fù)、能得到適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)和照顧，只有當(dāng)家長(zhǎng)的這些希望得到滿足，看到我們的努力，他們才會(huì)信任老師，配合老師的工作，也就是我們用耐心、愛(ài)心、細(xì)心的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，照顧好幼兒，使孩子們對(duì)老師有所依戀，家長(zhǎng)才會(huì)放心，如我們班的小朋友生病了，老師就精心的呵護(hù)她，給他斟來(lái)溫水，幫助他進(jìn)行物理降溫，把她緊緊地抱在懷中，讓他有安全感，指導(dǎo)家長(zhǎng)來(lái)接，并細(xì)致的向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的情況，并提出就診建議;還有一個(gè)小朋友出現(xiàn)了弱視的現(xiàn)象，家長(zhǎng)滿心的擔(dān)憂，我們積極的配合好家長(zhǎng)在園內(nèi)定時(shí)給孩子配戴眼鏡，解決了孩子在家中能夠不肯戴眼鏡的難題，家長(zhǎng)由衷的感謝老師;還有的小朋友情緒一直不是很穩(wěn)定，家長(zhǎng)很擔(dān)心，老師就增加了溝通，每周會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行一下交談，說(shuō)一說(shuō)幼兒情緒上的變化，幼兒在生活習(xí)慣上的進(jìn)步，孩子在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn);同時(shí)了解一下孩子在家中的情況，家長(zhǎng)看到老師如此細(xì)致的觀察幫助孩子，終于對(duì)老師有了信任，堅(jiān)持兩個(gè)月出滿全勤。家長(zhǎng)看到了老師的責(zé)任心，使得家園的情感更加融洽了。2、多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：家園之間的相互溝通，是有效實(shí)施家園共育的關(guān)鍵，我們從幾個(gè)方面進(jìn)行：(1)充分發(fā)揮校訊通的作用，在需要家長(zhǎng)進(jìn)行配合的時(shí)候，及時(shí)發(fā)校訊通，向我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友來(lái)園情況不好的時(shí)候，及時(shí)發(fā)校訊通，提醒家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋、注意衣服的增減、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園，根據(jù)季節(jié)提出一些著裝的建議;在進(jìn)行主題活動(dòng)的時(shí)候，我們發(fā)校訊通請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集秋天的種子，有各種米、豆類等，一起開(kāi)展撿樹(shù)葉的活動(dòng)，小朋友和家長(zhǎng)撿了小樹(shù)葉，一起洗一洗;(2)加強(qiáng)平時(shí)的隨時(shí)溝通：我們利用幼兒入離園的時(shí)間，和每位家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，了解幼兒的情況，并向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況：如我班的小朋友較多會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事情，我們?cè)谟變弘x園的時(shí)候，動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明，使家長(zhǎng)能了解這些事情，避免孩子的轉(zhuǎn)述發(fā)生的不愉快;還有針對(duì)個(gè)別幼兒的情況：如高浩然眼睛需要矯正，我們多次和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、了解需要怎樣佩戴，佩戴的時(shí)間掌控等等，已達(dá)到較好的佩戴效果，使孩子的視力能得到矯正;有王明鈺由于經(jīng)常吃藥，我們也和家長(zhǎng)多次溝通了解;如我班的劉天賜經(jīng)常有尿褲的現(xiàn)象，我們幾位老師也是多次和家長(zhǎng)在早晨、晚上進(jìn)行溝通，了解孩子的情況，發(fā)現(xiàn)孩子有一些心里緊張，從而使我們?cè)谌粘５墓ぷ髦凶龅搅溯^大的關(guān)注，舒緩孩子的緊張情緒，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣;有一次天賜媽媽給我發(fā)來(lái)短信，在信中說(shuō)道：帶孩子參加婚禮，孩子表現(xiàn)非常棒，家里所有人都能看到天賜的變化，家長(zhǎng)從心里感到感動(dòng)，感謝教師對(duì)孩子的教育和付出，正是老師辛勤的澆灌才會(huì)有孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)小二班的老師表示衷心的感謝。這個(gè)短信是對(duì)我們教師的認(rèn)可，是我們教師共同配合、努力的結(jié)果。(3)電話聯(lián)系：我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上將我的手機(jī)號(hào)留給了家長(zhǎng)，更加方便了我們之間的溝通，解決了家長(zhǎng)的許多問(wèn)題：曹津豪的家長(zhǎng)來(lái)電了解網(wǎng)站的情況，如何登陸等;還有趙悠然、張淦翔的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺砩喜唤雍⒆樱荒芎徒處煹倪M(jìn)行溝通，所以問(wèn)一問(wèn)在幼兒園的情況，因?yàn)樵诩抑星榫w有一些反常，脾氣不好，我細(xì)心的向家長(zhǎng)介紹幼兒的情況，以及教師對(duì)他們的孩子所采取的一些方法措施，同時(shí)向家長(zhǎng)提出一些建議應(yīng)對(duì)幼兒的情緒變化等，多樣化的溝通滿足了家長(zhǎng)的需要，家園的心貼近了。(三)積極參與幼兒園的活動(dòng)：在幼兒園的一些活動(dòng)的進(jìn)行的時(shí)候，我通過(guò)電話、校訊通以及發(fā)紙條的形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)有時(shí)間一定參加幼兒園的活動(dòng)。1、參加班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：春天來(lái)了，結(jié)合季節(jié)，我班開(kāi)展了該主題，我們組織了家長(zhǎng)孩子一起進(jìn)行制作，將春天帶到我們班，在活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，有的和媽媽一起做柳條，有的和奶奶一起做小風(fēng)車(chē)，有的小朋友和家長(zhǎng)一起制作小燕子，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，問(wèn)一問(wèn)春天是什么樣的?你是怎樣發(fā)現(xiàn)春天的?看到了什么?他們一起合作做完了都幫助一起布置教室，趙延菲的媽媽給掛上一條條長(zhǎng)出小芽的柳條、陳欣雨的媽媽掛上了一串串的小風(fēng)車(chē)、張淦翔的爸爸為小朋友們掛起了一串串的小燈籠，小朋友們能和爸爸媽媽一起制作都非常興奮，看到自己的成果，一起拍手、一起歡笑。2、參與幼兒園的親子操、六一聯(lián)歡、親子春游等活動(dòng);為了給家長(zhǎng)和孩子提高共同的美好時(shí)光，我們編排了親子操《愛(ài)我你就親親我》：在歌曲的選擇上，我們選擇了旋律活波的、歌詞清晰的、反映兒童特色的歌曲;在動(dòng)作的編排上，我們借鑒了一些動(dòng)作，同時(shí)考慮到我們這是親子操，需要家長(zhǎng)和孩子的共同的合作，所以我們編了一些家長(zhǎng)和孩子共同完成的動(dòng)作，如家長(zhǎng)將孩子托起做搖籃狀，家長(zhǎng)和孩子一起的旋轉(zhuǎn)，最后結(jié)束的動(dòng)作是家長(zhǎng)搭成小山洞，孩子們鉆出去，使整個(gè)親子操達(dá)到高潮，在愉悅中開(kāi)始新的一天。在每周二的早晨我們可以看到家長(zhǎng)早早的就來(lái)到幼兒園，在教師的指導(dǎo)下，做著每一個(gè)動(dòng)作，站著不同的隊(duì)形，孩子們?cè)诤图议L(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的時(shí)候，由衷的發(fā)出陣陣的笑聲，感染著我們，使我們能感受到自己的成功。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園的工作：在活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們積極的收集各種廢舊材料：月月的媽媽將養(yǎng)樂(lè)多的的小瓶子都刷干凈了之后才帶到幼兒園，劉建涵的媽媽給小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妝臺(tái)，陳欣雨的媽媽作了形象的飲水機(jī)，還有的家長(zhǎng)帶來(lái)了大量的紙盒，為小朋友開(kāi)展豐富的游戲情節(jié)創(chuàng)設(shè)了條件。在配合教育活動(dòng)上，隨著春天主題的進(jìn)展，我們進(jìn)行了認(rèn)識(shí)桃花的活動(dòng)，在收到老師請(qǐng)家長(zhǎng)配合的信息后，家長(zhǎng)們帶領(lǐng)小朋友到不同的地方去觀察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子們拿來(lái)照片興致勃勃的進(jìn)行著講述，使孩子們?cè)谏鐣?huì)性和語(yǔ)言的表達(dá)上得到了進(jìn)一步的發(fā)展，還有的家長(zhǎng)和孩子一起從網(wǎng)上收索了有關(guān)資料帶到幼兒園，豐富了孩子們的認(rèn)識(shí)。四、小結(jié)：在教育改革的今天，家園共育是幼兒園教育的必然趨勢(shì)，那么我們?cè)谶@一段時(shí)間積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育，收到了比較明顯的效果，首先家長(zhǎng)對(duì)我們老師更加信任了，能積極的配合幼兒園的活動(dòng);其次，增強(qiáng)了家長(zhǎng)的教育意識(shí)，提高了家長(zhǎng)的教育技能技巧;在有家長(zhǎng)也向老師提出了希望在哪些方面開(kāi)展一些活動(dòng)，滿足幼兒的需要，為我們提供了幼兒當(dāng)前的興趣點(diǎn)，方便了我們開(kāi)展活動(dòng)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步的進(jìn)行研究爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有效配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)篇2一、 從問(wèn)題出發(fā)選擇教育內(nèi)容從調(diào)查入手,找出幼兒情緒中存在的問(wèn)題。我們采取了問(wèn)卷的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)，將這些反饋信息和教師對(duì)每一位幼兒觀察后得到的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，歸納出我班幼兒心理發(fā)展過(guò)程中存在的主要問(wèn)題。比如：情緒問(wèn)題幼兒比例為10%(主要表現(xiàn)為遇到不順心的事反應(yīng)過(guò)度，有不適宜的行為);畏難、遇到困難情緒焦慮幼兒比例為20%;自信心不足幼兒10%、過(guò)份依賴家長(zhǎng)幼兒5%。其中幼兒不良的情緒表現(xiàn)主要在情緒自控力差、易焦易燥、不會(huì)用適當(dāng)方式表達(dá)自己的情緒、不能深入識(shí)別自己情緒等方面。于是我們將主要目標(biāo)定位于培養(yǎng)幼兒健康情緒方面，目的在于通過(guò)補(bǔ)償性與發(fā)展性教育互利互補(bǔ)，讓幼兒能識(shí)別、表達(dá)與控制自己的情緒。二、寓情緒教育于一日活動(dòng)中1、在環(huán)境中滲透情緒教育情緒識(shí)別是幼兒情緒教育的基礎(chǔ)，我們?cè)噲D使其與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相互滲透，產(chǎn)生積極互動(dòng)。首先，對(duì)區(qū)角、墻面等充分利用，使其對(duì)幼兒健康情緒的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。為此，我們專門(mén)設(shè)立了一個(gè)相對(duì)隱蔽的“發(fā)泄角”，在里邊提供枕頭、沙袋等可供發(fā)泄的適宜物品，當(dāng)幼兒心情不好時(shí)可以到里邊去大喊大叫，去打枕頭……我們?yōu)橛變禾峁┝艘幻嫘那椴?bào)墻，讓每位幼兒自己設(shè)計(jì)制作心情溫度計(jì)，掛在墻上，隨時(shí)根據(jù)自己的心情去調(diào)整溫度。這樣做的目的是使幼兒能夠關(guān)注自己以及別人的情緒。經(jīng)常都可以看見(jiàn)三三兩兩的幼兒在心情播報(bào)墻前互相詢問(wèn)對(duì)方的心情。我們還留了一塊空白的墻面，讓幼兒將一些關(guān)于情緒的作品貼在墻上，比如，在進(jìn)行完創(chuàng)編《表情歌》后，幼兒將自己的情緒表達(dá)方式都畫(huà)下來(lái)，貼在了墻上，你看看我的，我看看你的，不知不覺(jué)中他們的經(jīng)驗(yàn)又得到提升。其次，不放過(guò)每一個(gè)能讓幼兒關(guān)注情緒的機(jī)會(huì)，如在看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)故事、以及幼兒之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師都會(huì)引導(dǎo)幼兒去關(guān)注分析其中人物的情緒情感。只有讓幼兒關(guān)注并了解自己以及他人的情緒，才能促成最有效的發(fā)展。2、 在生活活動(dòng)中滲透情緒教育主要對(duì)己經(jīng)存在問(wèn)題的幼兒進(jìn)行補(bǔ)償性教育。我們所采用方法主要是心理輔導(dǎo)，也就是談話法。談話的時(shí)機(jī)是餐前餐后、午睡前后、自由活動(dòng)時(shí)、盥洗時(shí)、以及當(dāng)其再次出現(xiàn)不適宜行為時(shí)。目的有兩個(gè)一是在這些輕松的時(shí)間與幼兒產(chǎn)生親切感，讓他相信你，愿意跟你接觸;二是通過(guò)談話淡化消極情緒引發(fā)的不良行為優(yōu)化適宜行為。例如：童童平時(shí)行為古怪，性格比較孤僻，常常神情憂郁，經(jīng)常一個(gè)人扶著教室外的欄桿呆呆看外面。一次，當(dāng)他又發(fā)呆時(shí)，我也走過(guò)去跟他一起呆呆看著外面，從眼角的余光，我觀察到他從漠不關(guān)心到時(shí)不時(shí)看我兩眼，我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀?我可什么都沒(méi)看見(jiàn)?！焙芷婀郑苌倥c別人講話的他好像一下子打開(kāi)了話匣子，說(shuō)起了他看到的東西：那有只小鳥(niǎo)在唱歌、他想看到自己的家等。從那次以后，他與我的距離近了，也不再排斥我了，有什么話也愿意跟我說(shuō)了，慢慢的，在他的臉上也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)笑容。又例如，我班另一名幼兒瀟瀟，容易激動(dòng)，激動(dòng)時(shí)偶爾會(huì)有過(guò)激行為，這是一個(gè)典型的控制情緒能力極差的幼兒，我感覺(jué)，在他每一次出現(xiàn)過(guò)激行為時(shí)，我不能以暴制暴，而應(yīng)該平和的指出他的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他找出更好的解決方法。在一次吃午點(diǎn)時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，一個(gè)裝滿豆?jié){的碗被重重摔到地上。我一看，是瀟瀟，孩子們告訴我，他們那組多了一碗，瀟瀟就把他扔在地上。我輕輕把他叫到身邊，詢問(wèn)他原因，剛開(kāi)始他并不配合，后來(lái)也許是相信我了，才說(shuō)出了原因：原來(lái)是別人硬把那碗豆?jié){推到他面前，他很不舒服，就扔了。我便逐步引導(dǎo)他想出一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法：其實(shí)很簡(jiǎn)單，把它端上來(lái)就行了，用不著發(fā)脾氣。他想想覺(jué)得對(duì)，也就這樣去做了，我馬上當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了他，笑容漸漸出現(xiàn)在他臉上。3、 在集中教育活動(dòng)中滲透情緒教育心理素質(zhì)教育活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體的活動(dòng)，是面向全體幼兒的，以其它各領(lǐng)域活動(dòng)為載體，來(lái)完成心理素質(zhì)教育目標(biāo)的活動(dòng)。其目標(biāo)要滲透到各類活動(dòng)中去，與其有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中力圖引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。幼兒的情緒教育包括情緒的識(shí)別、表達(dá)與控制三方面。圍繞這三點(diǎn)，我選擇了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，包括歌曲、舞蹈、欣賞、談話、詩(shī)歌、閱讀等。比如：《表情歌》，這是一首非常適合進(jìn)行情緒教育的歌曲，歌里有各種不同情緒的表達(dá)方式，可以通過(guò)讓小朋友仿編歌曲來(lái)達(dá)到幼兒識(shí)別與表達(dá)情緒的目的。我們還通過(guò)“小記者活動(dòng)”，讓幼兒去采訪別人(別班小朋友、路上行人、老師、家長(zhǎng))高興、難過(guò)、生氣等不同情緒的原因以及別人讓心情變好的方法等等。通過(guò)采訪，不但豐富了他們對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)，還發(fā)展了其交往能力。再比如，設(shè)計(jì)一些典型的情境，通過(guò)觀看情境表演激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，采用“談判桌”的方式，引導(dǎo)其進(jìn)行移情換位，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與看法，并討論出適宜方法。還可以通過(guò)幼兒對(duì)教師出示各種表情產(chǎn)生聯(lián)想展開(kāi)談話，討論如何用適當(dāng)方法發(fā)泄不良情緒，并用自己的方式記錄下來(lái)，貼在墻上，便于幼兒互相交流，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，從而達(dá)到表達(dá)與控制情緒的目的。通過(guò)開(kāi)展一系列的情緒教育活動(dòng)，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒越來(lái)越健康，在遇到一些不順心的事情時(shí)不再像以前那樣總是亂發(fā)脾氣，而且由此引發(fā)的正面效應(yīng)也開(kāi)始顯現(xiàn)，孩子們變得自信了許多。此外，通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，我也明白了心理素質(zhì)教育各方面是相互聯(lián)系、相互影響的，在選擇了一個(gè)項(xiàng)目作為專題之后也要滲透其它的內(nèi)容。作為教師，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)幼兒的發(fā)展點(diǎn)，貫穿滲透的觀念，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)篇3一、指導(dǎo)思想我園為新園，一切從基礎(chǔ)開(kāi)始。本學(xué)年我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)1、以“手拉手”為路徑，引導(dǎo)教師向?qū)I(yè)研究型發(fā)展。2、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思，總結(jié)教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì)，參加論文、隨筆、案例評(píng)選等地評(píng)選。3、創(chuàng)建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。三、主要工作重點(diǎn)與措施因是新園，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎(chǔ)、最本質(zhì)的研討中----常規(guī)的建立;家園共建等。(一)規(guī)范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量1、抓一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)要求教師強(qiáng)化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識(shí)、交往能力及社會(huì)性行為等，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成真正落到實(shí)處。2、抓教學(xué)常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)園長(zhǎng)堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的觀察、評(píng)估，開(kāi)展資料，將檢查結(jié)果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強(qiáng)保教工作有效性。3、確保戶外活動(dòng)時(shí)間嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng)，確保戶外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。4、注重環(huán)境的教育功能根據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，融趣味性和教育性為一體，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。(二)開(kāi)展活動(dòng)，體現(xiàn)教研價(jià)值1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”教研制度在《綱要》精神的引導(dǎo)下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級(jí)開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗(yàn)的教師走向?qū)I(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗(yàn)化。2、合理制定課程計(jì)劃根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計(jì)劃，其目標(biāo)和內(nèi)容必須科學(xué)、合理，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養(yǎng)成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規(guī)》《怎樣與家長(zhǎng)溝通》《有效戶外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評(píng)價(jià)、概括、一課多研、同課異構(gòu)的多方式，壓深教師的基礎(chǔ)發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。(三)深化教育，提升隊(duì)伍素質(zhì)1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)開(kāi)展各類講座和培訓(xùn)，滿足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級(jí)活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。鼓勵(lì)教師園內(nèi)、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行引導(dǎo)培訓(xùn)，進(jìn)行指導(dǎo)性聽(tīng)課和評(píng)估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。加強(qiáng)新教育理論的學(xué)習(xí)與研究，了解敏感期、最近發(fā)展區(qū)、多元智能、課程建設(shè)、預(yù)成與生成教育等相關(guān)理論，結(jié)合幼兒園具體的教育實(shí)際，靈活地、有選擇地、恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引用。逐步讓教師明白新形勢(shì)下對(duì)教師的新要求：學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。鼓勵(lì)并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。2、強(qiáng)化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)加強(qiáng)教師專業(yè)化的引導(dǎo)，鼓勵(lì)教師勤加練習(xí)。舉行的“幼兒教玩具制作評(píng)比”技能比賽，教師們通過(guò)精心設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，創(chuàng)造出了許多集趣味性、實(shí)用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創(chuàng)設(shè)展示、鍛煉的機(jī)會(huì)。四、月份安排二月份：1、制定好幼兒園及教職工各種工作計(jì)劃。2、整理幼兒園衛(wèi)生、布置環(huán)境。3、對(duì)所有的物品登記造冊(cè)，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。4、教師學(xué)習(xí)幼兒園所有的規(guī)章制度及考核方案。5、制定好各種計(jì)劃，并交流班級(jí)工作計(jì)劃。6、幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。7、各班收集區(qū)角創(chuàng)設(shè)的材料。8、教師集體備課研討活動(dòng)。三月份：1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認(rèn)真落實(shí)《細(xì)則》。2、穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。3、各班重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng)。4、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化一日活動(dòng)。(進(jìn)行常規(guī)抽查)5、組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。6、利用“三八”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。7、各班開(kāi)展有關(guān)“春”的主題活動(dòng)。8、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及區(qū)角實(shí)施。9、幼兒園期初家長(zhǎng)會(huì)。10、做好地震突發(fā)事件的應(yīng)急演練。11、對(duì)話活動(dòng)：如何進(jìn)行有效的區(qū)角創(chuàng)設(shè)。12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。13、教職工“小剪刀-大創(chuàng)意”手工剪紙比賽。四月份：1、結(jié)合季節(jié)，豐富墻飾內(nèi)容，并注重幼兒的參與。2、區(qū)角的實(shí)施與管理工作。3、組織幼兒開(kāi)展好“清明”主題教育活動(dòng)。4、做好火災(zāi)消防安全演練。5、交流討論：如何組織幼兒有序地進(jìn)行區(qū)角游戲。6、火災(zāi)消防安全講座。7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。五月份：1、做好慶“六一”才藝展活動(dòng)準(zhǔn)備工作。2、加強(qiáng)安全突發(fā)事件的演練。3、做好“安全活動(dòng)月”的宣教活動(dòng)。4、利用“五一勞動(dòng)節(jié)”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。5、開(kāi)展助殘扶弱獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。6、開(kāi)展學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”讀書(shū)系列活動(dòng)。六、七月份：1、利用“六一”節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。2、幼兒綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)。3、做好各類班產(chǎn)物品的整理工作。4、認(rèn)真做好幼兒的復(fù)習(xí)、摸底工作，要求做到客觀、公正。5、認(rèn)真填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況匯報(bào)單6、完成教師各項(xiàng)考核工作。7、布置期末結(jié)束工作，完成各項(xiàng)總結(jié)，做好各項(xiàng)資料的整理與歸檔工作8、暑假安排和暑假工作。幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)篇4一、指導(dǎo)思想以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力讓在園的每個(gè)幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心。以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作。努力打造“和諧校園文化”，構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園和創(chuàng)造型教師。切實(shí)辦好人民滿意的教育，真正為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。二、主要工作目標(biāo)1、抓隊(duì)伍建設(shè)——促行政管理科學(xué)化，師資隊(duì)伍精品化;2、抓制度建設(shè)——促常規(guī)工作規(guī)范化，校園文化和諧化;3、抓教學(xué)工作——促教育教學(xué)特色化，家長(zhǎng)工作優(yōu)質(zhì)化;4、抓保育工作——促校園環(huán)境溫馨化，后勤保障安全化;三、主要工作及措施(一)隊(duì)伍建設(shè)以良好的師德塑造人;以先進(jìn)的觀念引導(dǎo)人;以常規(guī)的工作規(guī)范人;以骨干的力量帶動(dòng)人;以教育的科研提高人;以制度的改革激勵(lì)人;以本園的特色成就人;以人文的環(huán)境穩(wěn)定人;以名園的品牌樹(shù)立人;以育幼的精神發(fā)展人。抓好三支隊(duì)伍建設(shè)：1、強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團(tuán)結(jié)一致，積極應(yīng)對(duì)。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作，加強(qiáng)與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。2、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項(xiàng)工作中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動(dòng)。3、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊(duì)伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。開(kāi)展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，倡導(dǎo)老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。(二)制度建設(shè)1、完善幼兒園各項(xiàng)管理制度和各項(xiàng)考核制度。加強(qiáng)管理，不斷借鑒和探索行之有效的管理方法，與時(shí)俱進(jìn)，處理好人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求之間的關(guān)系，嚴(yán)格執(zhí)行各崗位工作細(xì)則，建立規(guī)范、科學(xué)、有序的工作秩序，努力營(yíng)造和諧的人際氛圍，調(diào)動(dòng)全園教職工工作積極性。2、充分發(fā)揮黨政工團(tuán)組織的作用，定期召開(kāi)各種會(huì)議，解決教職工、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，討論通過(guò)幼兒園重大決策，提高幼兒園的管理水平。3、組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育方針、政策，使奉獻(xiàn)精神、艱苦奮斗精神成為幼兒園文化建設(shè)的主旋律，“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)”成為全體教職工的共識(shí)。4、強(qiáng)化園領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)，分層管理、和諧協(xié)助、條理清晰、目標(biāo)明確。領(lǐng)導(dǎo)班子、中層管理人員以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用。在可能面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前從容不迫，團(tuán)結(jié)一致，積極應(yīng)對(duì)。特別是要注意做細(xì)致的思想教育工作，加強(qiáng)與群眾的交流、談心，保持幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。5、發(fā)揮黨員隊(duì)伍先鋒模范作用，應(yīng)在各項(xiàng)工作中增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，帶頭踐行師德行為規(guī)范，帶頭參加教科研活動(dòng)。6、打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良教師隊(duì)伍，以具有崇高敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍為目標(biāo)，以增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感為重點(diǎn)，開(kāi)展愛(ài)崗敬業(yè)教育，全面貫徹新綱要精神。開(kāi)展學(xué)習(xí)型幼兒園活動(dòng)，倡導(dǎo)老師多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)中體會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，提高效率，體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入，努力打造創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)、文化水平，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，建立骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。(三)教學(xué)工作1、要求全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以教學(xué)大綱、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書(shū)籍為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)并納入量化。2、重視園本教研和培訓(xùn)，繼續(xù)以業(yè)務(wù)練兵等方式促進(jìn)我園教師整體業(yè)務(wù)水平的提高。在教研和培訓(xùn)的內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新、有所突破。抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問(wèn)題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組和學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。把開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)作為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，使教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此借鑒，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，造就一支名師隊(duì)伍，切實(shí)提高我園幼兒教師的業(yè)務(wù)水平。3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，有計(jì)劃，有目的地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好教研記錄。鼓勵(lì)教師多出成果，組織教師撰寫(xiě)教改論文、教學(xué)反思，提高教師教研理論水平。突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注重養(yǎng)成教育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。4、注重“科研強(qiáng)園，科研興師，科研促教”的工作，繼續(xù)加大教學(xué)研究的力度，堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)一步進(jìn)行“蒙氏教育”“攀登英語(yǔ)”、“體育課題”“生態(tài)課題”、“經(jīng)典誦讀”等課題的研究，營(yíng)造講學(xué)習(xí)、勤思考、求創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)教師科研創(chuàng)新能力。5、加強(qiáng)手拉手園之間的交流合作，帶動(dòng)結(jié)對(duì)民辦園的共同發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)本園工作再上新臺(tái)階。6、重視幼兒德育，努力挖掘各領(lǐng)域的德育因素，以重大節(jié)日和集體活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展我園有特色的主題活動(dòng)——“陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)”，來(lái)優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的組織，寓教育于各領(lǐng)域教學(xué)之中，加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及社會(huì)公德的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。7、開(kāi)創(chuàng)家長(zhǎng)工作的新局面。充分發(fā)揮家園互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有計(jì)劃地開(kāi)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長(zhǎng)講座、家長(zhǎng)會(huì)、全面家訪、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等;豐富家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開(kāi)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士參加幼兒園組織的大型活動(dòng)。8、重視家長(zhǎng)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)工作，建構(gòu)開(kāi)放式的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)模式。通過(guò)“主題活動(dòng)”及“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，充分挖掘和利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與家園活動(dòng)的熱情，讓家長(zhǎng)真正成為幼兒園的合作伙伴。9、堅(jiān)持家訪制度，形式多樣，靈活運(yùn)用。隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流幼兒情況。10、繼續(xù)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)確及時(shí)的為家長(zhǎng)提供了解幼兒在園情況和育兒咨詢服務(wù)。(四)保育工作1、完善幼兒園資金、物品管理制度，提高設(shè)備的利用率。2、每周定期檢查各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，以確保幼兒安全。3、充分發(fā)揮保健室作用，加強(qiáng)廚房管理，嚴(yán)格把好衛(wèi)生關(guān)，保證幼兒充足的營(yíng)養(yǎng)及防止食物浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生。4、結(jié)合市婦保所要求，定期對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)。并嚴(yán)格按照相關(guān)要求開(kāi)展保育工作。5、不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花色品種和搭配方面多下功夫。6、不斷提高幼兒保育質(zhì)量。本學(xué)期充分挖掘老教師、保育員在保育工作的閃光點(diǎn)，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學(xué)習(xí)，使幼兒保育工作更上一層樓。7、預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。認(rèn)真做好園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，并且做好活動(dòng)室及午睡室通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。8、幼兒健康教育，貫徹幼兒一日生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，除了做好日常生活中的教育活動(dòng)外，隨時(shí)隨機(jī)的進(jìn)行相關(guān)引導(dǎo)。9、對(duì)照“省級(jí)示范幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”，合理安排幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒午睡管理，提高幼兒的午睡質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、睡姿等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。月安排表：二月份：1、召開(kāi)新學(xué)期行政,全園開(kāi)學(xué)工作會(huì)議做好各項(xiàng)工作的安排。2、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以嶄新面貌迎接幼兒入園。3、檢查園內(nèi)活動(dòng)設(shè)施和班級(jí)財(cái)產(chǎn)的安全情況。4、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。5、開(kāi)展班級(jí)博客評(píng)比。6、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn);養(yǎng)成教育的案例設(shè)計(jì)。三月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)——陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)。(“學(xué)雷鋒”和“三八”)2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。3、園本培訓(xùn)——如何形成有效的教案、如何創(chuàng)設(shè)快樂(lè)的體育環(huán)境。4、骨干教師與教師結(jié)對(duì);黨員與群眾結(jié)對(duì)活動(dòng)。5、園特色教育課評(píng)比活動(dòng)。6、和諧班級(jí)、溫馨教室(自由墻、主題墻的評(píng)比)的評(píng)比。四月份：1、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，并開(kāi)始授課。(春季傳染病防治)2、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之二——幼兒春游。3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。4、開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽，評(píng)比班級(jí)與園“誦讀小明星”。5、開(kāi)展一次愛(ài)國(guó)主義和國(guó)防教育。(大班和中班)6、園本培訓(xùn)——博客制作中應(yīng)注意的問(wèn)題、電腦繪畫(huà)。五月份1、各班級(jí)衛(wèi)生安全設(shè)施大檢查。2、各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)檢查。3、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之三。(體育素質(zhì)展示活動(dòng))4、開(kāi)展科技活動(dòng)。5、組織幼兒參加市幼兒畫(huà)展。6、開(kāi)展“為人、為師、為學(xué)”師德大討論、師德風(fēng)采展示和“為事業(yè)傾情、為和諧添彩”教工征文演講比賽。7、園本培訓(xùn)——蒙氏培訓(xùn)、備課中典型的誤區(qū)及分析。六月份1、陽(yáng)光寶寶在行動(dòng)主題系列活動(dòng)之四。(幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà))2、幼兒各項(xiàng)教育活動(dòng)測(cè)試。3、做好幼小銜接工作。4、大班畢業(yè)典禮。5、開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任活動(dòng)。6、評(píng)選讀書(shū)積極分子和師德標(biāo)兵。7、園本培訓(xùn)——特色課展示、如何進(jìn)行集體備課。8、各部門(mén)做好學(xué)期結(jié)束工作。幼兒園教師工作計(jì)劃活動(dòng)篇5一、指導(dǎo)思想新學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)剛要》為依據(jù)，認(rèn)真執(zhí)行教委辦布置的工作任務(wù)，一是用心、用智慧且“盡職盡責(zé)為幼兒的發(fā)展，為家長(zhǎng)的服務(wù)”，厲行本行職責(zé)。二是以藝術(shù)和早期閱讀課題內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提升學(xué)園教育為宗旨，以共同促進(jìn)為提升老師自身素質(zhì)，更進(jìn)一步抓好幼兒園保教工作。以創(chuàng)新手法求優(yōu)質(zhì)發(fā)展，使學(xué)園在原有的基礎(chǔ)上再提高辦園聲譽(yù)。二、工作目標(biāo)和具體措施(一)安全保健工作1、每周通過(guò)學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，請(qǐng)安全和保健院人員入園宣講相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展一次師生安全知識(shí)問(wèn)答，組織兩次安全演習(xí)等活動(dòng)，全面提高師幼安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。2、通過(guò)例會(huì)組織員工學(xué)習(xí)《一日活動(dòng)安全管理細(xì)則》，將安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)每天保教工作環(huán)節(jié)中，使安全防范達(dá)到規(guī)范化，已達(dá)到營(yíng)造溫馨的平安校園。3、嚴(yán)格規(guī)范保育工作和衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全面做好學(xué)園防病防疫工作，確保幼兒在園身心健康成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)督查班級(jí)教玩具清潔及消毒工作、杜絕幼兒帶入危險(xiǎn)物物品，對(duì)食品、廚房、寢室、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生監(jiān)督和安全防范的指導(dǎo)。(二)教師隊(duì)伍培養(yǎng)期初組織老師深入學(xué)習(xí)《幼兒園環(huán)境設(shè)置》和《幼兒園工作計(jì)劃》《幼兒園美術(shù)教學(xué)法》及《倡導(dǎo)師德師風(fēng)》等，以全面提高教師理論素質(zhì)的實(shí)際應(yīng)用能力。具體辦法：1、鼓勵(lì)教師利用休假參加繼續(xù)教育及提升學(xué)歷的進(jìn)修。2、通過(guò)美術(shù)課題教研活動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)提升教育教學(xué)組織能力。3、鼓勵(lì)老師通過(guò)自身長(zhǎng)處發(fā)揮才干，融會(huì)貫通的做好班級(jí)配合的組織教育能力，促使班級(jí)和諧發(fā)展。4、每月舉辦師生讀書(shū)沙龍活動(dòng)，提高師生人人好讀書(shū)香的習(xí)慣，以濃厚的讀書(shū)文化氛圍推動(dòng)校園書(shū)香的建設(shè)。5、針對(duì)興趣小組的開(kāi)展，著重培養(yǎng)幼兒交往能力、學(xué)習(xí)能力、技能發(fā)展、品德方面等提升，以達(dá)到落實(shí)素質(zhì)教育的方針精神。6、成立團(tuán)支部，通過(guò)團(tuán)活動(dòng)增進(jìn)老師相互的學(xué)習(xí)作用，以提高整體教學(xué)能手水平。(三)教研“課題”活動(dòng)開(kāi)展1、借助周四教研日進(jìn)行“美術(shù)和三大游戲”的現(xiàn)場(chǎng)教研工作，促進(jìn)學(xué)園教育教學(xué)活動(dòng)水平得到提升。2、進(jìn)一步鼓勵(lì)老師做好信息報(bào)導(dǎo)工作，分配主要報(bào)道負(fù)責(zé)人，特別要引導(dǎo)青年教師多寫(xiě)作，勤反思，勤報(bào)導(dǎo)，以促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，計(jì)劃能培養(yǎng)出能說(shuō)會(huì)寫(xiě)德才兼?zhèn)涞睦蠋焹蓚€(gè)。3、以樹(shù)德育為先，評(píng)選德育工作者及德育家長(zhǎng)若干名，同時(shí)在日常上注重幼兒自理能力培養(yǎng)，幫助幼兒在生活上有獨(dú)立性。4、通過(guò)舉辦小小運(yùn)動(dòng)會(huì)及節(jié)日相關(guān)活動(dòng)，慶“六一”系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒意志能力和交往能力，同時(shí)評(píng)選出10%三好幼兒。5、在教學(xué)上著重開(kāi)發(fā)幼兒發(fā)散性的思維，以提高幼兒想象能力、思維能力、觀察能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。6、通過(guò)有目的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)開(kāi)展，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)愉快的氛圍，使師生。7、每月指派一名老師下早教親子活動(dòng)課組織展示，及指導(dǎo)好早教日常課。8、各段老師落實(shí)好每周“美術(shù)”課題，組織好興趣小組班的指導(dǎo)。9、通過(guò)舉辦保育員技能比賽活動(dòng)、老師基本工練兵活動(dòng)，促進(jìn)師資素質(zhì)提升。10、各段長(zhǎng)老師優(yōu)質(zhì)課展示交流(以三大游戲展示)。(四)后勤工作管理1、加強(qiáng)安全責(zé)任人管理工作。督促護(hù)導(dǎo)師值班制度，落實(shí)安全工作責(zé)任書(shū)簽約制度，加大幼兒安全教育、保健知識(shí)宣傳和安全工作檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，督促用餐時(shí)間、戶外活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間及保安人員守崗時(shí)間。3、落實(shí)安全考核制度(特望教學(xué)、阿查德育張萍安衛(wèi))。凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅(jiān)決行使“一票否決”權(quán)，取消期末評(píng)優(yōu)資格及獎(jiǎng)金。4、擬定好安全預(yù)案制度，組織兩次以上的安全防范演練，以有效的提高師生自我安全防范的意識(shí)。5、由張萍每月開(kāi)展一次保育工作例會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，嚴(yán)格要求保育工作的規(guī)范(寢室整理、擦桌等)(五)學(xué)園活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)一步豐富校園生活活動(dòng)，提高幼兒在園學(xué)習(xí)欲望和社會(huì)交往的能力。1、各班開(kāi)展“美術(shù)特色”課題展示活動(dòng)，提高幼兒的審美能力。2、繼續(xù)倡導(dǎo)班段開(kāi)展幼兒“圖書(shū)閱讀節(jié)”活動(dòng)。3、三月份借以“植樹(shù)節(jié)”為主題教育契機(jī)，開(kāi)展美化班級(jí)，清潔周邊環(huán)境。4、四月份開(kāi)展“第二屆”校園歌詠比賽活動(dòng)。5、五月份開(kāi)展“文明進(jìn)校園”師生手工共享活動(dòng)(感恩活動(dòng))。6、六月份開(kāi)展慶?！傲弧濒摺暗谖鍖眯⌒∵\(yùn)動(dòng)會(huì)”，體藝系列活動(dòng)。7、指導(dǎo)大班段幼小銜接工作組織活動(dòng)方案。8、各興趣小組認(rèn)真擬定指導(dǎo)的項(xiàng)目計(jì)劃，每月集中匯報(bào)及交流，期末做好匯報(bào)展示。9、以班段開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚皆缃讨行睦只顒?dòng)。(六)家園社區(qū)工作1、成立第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備小組。2、邀請(qǐng)__衛(wèi)生院保健專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座《夏季的飲食保健》。3、大力宣傳早教的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參與到校園親子活動(dòng)中，特別要倡導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)周末參加早教課堂輔導(dǎo)班，以更好意識(shí)提升培養(yǎng)下一代人才。4、加強(qiáng)興趣班的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。5、組織幼兒親近大自然春游活動(dòng)。三、月份安排二、三月份1、各班做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，建立常規(guī)的教育教學(xué)秩序。2、各班清潔班級(jí)環(huán)境(要求結(jié)合本班特色布置)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)角(觀察角和植物角)，鼓勵(lì)自制區(qū)角教玩具。3、年段組織教研調(diào)整上學(xué)期不足，完成本學(xué)期工作補(bǔ)充計(jì)劃。4、期初下班安全、衛(wèi)生及幼兒一日常規(guī)檢查。5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“美術(shù)、計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。6、各班段舉行慶三八“我和媽媽一起樂(lè)”感恩活動(dòng)。7、借助植樹(shù)節(jié)開(kāi)展：小段“我愛(ài)小樹(shù)苗”手工黏貼活動(dòng)，中大段到周邊社區(qū)“我們一起清潔環(huán)境”活動(dòng)。8、啟動(dòng)周四“美術(shù)”“三大游戲”教研日活動(dòng)。四月份1、各班段舉行“第二屆幼兒圖書(shū)閱讀”節(jié)交流活動(dòng)照片展。2、四三月中旬舉行第二屆“杯幼兒卡拉ok”比賽(地點(diǎn)：設(shè)在早教二樓)。3、美術(shù)課題第一階段的交流活動(dòng)(以老師的作品為主)。4、保育衛(wèi)生工作和保健知識(shí)的學(xué)習(xí)及解讀，下旬舉行保育員操作工作的表演。5、舉行一次大班段安全自我防范問(wèn)答題比賽。6、各興趣小組活動(dòng)開(kāi)展匯報(bào)。7、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(全園以美術(shù)課題展示)。五月份1、籌備備“六一”表彰暨文藝演出活動(dòng)事項(xiàng)。2、各段開(kāi)展鄉(xiāng)土文化傳承教育周——《勞動(dòng)最光榮》，大段——“我會(huì)畫(huà)”線描畫(huà)活動(dòng)。中段——“我會(huì)做”手工折紙活動(dòng)。小段——“我會(huì)唱”閩南童謠。3、各班舞蹈檢驗(yàn)指導(dǎo)。4、指派老師協(xié)助早教排練六一親子節(jié)目活動(dòng)。5、慶五一節(jié)，舉行師恩難忘“我能行”師生手工表演賽活動(dòng)。6、舉行為期三天“第五屆小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng)。7、評(píng)選大中小班級(jí)“文明禮貌”各一班及班級(jí)人數(shù)10%三好幼兒。6、六月份1、舉辦慶六一文藝匯演及“區(qū)角自由活動(dòng)手工類”玩具，每班10件。2、大班“幼小銜接”教育教學(xué)活動(dòng)檢驗(yàn)與指導(dǎo)及組織成功小學(xué)。3、舉行大段“畢業(yè)典禮”慶祝活動(dòng)暨“社區(qū)綠色親子”活動(dòng)。4、各段組織期末幼兒能力發(fā)展評(píng)估及教師教育質(zhì)量評(píng)估，填寫(xiě)幼兒手冊(cè)。5、完成各項(xiàng)文字資料，并整理歸檔，推選優(yōu)秀文章等參加各級(jí)評(píng)比。6、統(tǒng)計(jì)投稿先進(jìn)者。召開(kāi)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。提供下學(xué)期工作思路。7、幼兒園財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，安排暑假值日時(shí)間表。

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇9】

引言：

青少年活動(dòng)中心是為青少年提供豐富多樣的課程和活動(dòng)，幫助他們發(fā)展?jié)撃?，培養(yǎng)健康的生活方式。作為青少年活動(dòng)中心的教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)、教育和引導(dǎo)青少年群體的重要責(zé)任。因此，我們需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ饔?jì)劃來(lái)確?；顒?dòng)中心的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的持續(xù)提升。本文將詳細(xì)介紹青少年活動(dòng)中心教師的工作計(jì)劃。

一、了解目標(biāo)群體

首先，了解目標(biāo)群體是教師工作計(jì)劃的重要步驟。我們需要明確青少年的年齡、學(xué)習(xí)需求、興趣愛(ài)好和特殊需求等方面的信息。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別交流和觀察等方式，我們能夠更好地了解學(xué)生的背景和需求，進(jìn)而針對(duì)性地安排課程和活動(dòng)。

二、設(shè)定目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求

根據(jù)目標(biāo)群體的需求和活動(dòng)中心的整體目標(biāo)，我們將設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該綜合考慮青少年的知識(shí)水平、興趣愛(ài)好和自身潛能，明確學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)，我們還應(yīng)根據(jù)最新的教育理念和研究成果，確保所設(shè)定的目標(biāo)符合教育教學(xué)的需要。

三、制定課程和活動(dòng)計(jì)劃

在制定課程和活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)目標(biāo)群體的特點(diǎn)和需求，結(jié)合活動(dòng)中心的資源和專長(zhǎng)，設(shè)計(jì)豐富多樣的課程和活動(dòng)。課程和活動(dòng)應(yīng)涵蓋學(xué)科知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作、社交溝通等方面的內(nèi)容，以全方位地培養(yǎng)青少年的綜合能力。此外，我們還可以結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)等形式，幫助學(xué)生拓寬視野、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

四、制定教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)每個(gè)課程和活動(dòng)，我們需要制定具體的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃包括每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。通過(guò)細(xì)致的規(guī)劃，我們能夠提前預(yù)知課程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)資源和教具，提高教學(xué)效果。

五、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

青少年學(xué)生的個(gè)體差異非常大，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的天賦和興趣也各不相同。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取不同的教學(xué)策略和方法，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我們還要注重學(xué)生的心理健康，建立良好的師生關(guān)系，給予學(xué)生積極的心理支持和指導(dǎo)。

六、持續(xù)教育和自我提升

作為教師，持續(xù)教育和自我提升是我們必不可少的任務(wù)。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)最新的教育理念和教學(xué)方法，參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我們也要與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

青少年活動(dòng)中心的教師工作計(jì)劃是為了更好地服務(wù)青少年群體的成長(zhǎng)和發(fā)展而制定的。通過(guò)了解目標(biāo)群體、設(shè)定目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求、制定課程和活動(dòng)計(jì)劃、制定教學(xué)計(jì)劃、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及持續(xù)教育和自我提升，我們能夠提供更有針對(duì)性的教學(xué)，滿足青少年的學(xué)習(xí)需求，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。因此，青少年活動(dòng)中心的教師應(yīng)嚴(yán)格按照工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)和管理，使活動(dòng)中心成為青少年教育的良好平臺(tái)。

活動(dòng)教師工作計(jì)劃【篇10】

一年一度的教師節(jié)就要到了，學(xué)校在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該好好犒勞一下教師，以鼓勵(lì)教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中更有激情動(dòng)力，這也是讓學(xué)生們看到教師光榮的一面。下面是xx給大家?guī)?lái)。

【一】**年9月10日是我國(guó)第**個(gè)教師節(jié)，做好慶祝活動(dòng)，對(duì)于深入貫徹落實(shí)xx關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀重要講話精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)新時(shí)期教育改革和發(fā)展具有十分重要的意義。根據(jù)宣州區(qū)教體局教人[**]86號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我校**年教師節(jié)慶?；顒?dòng)作如下安排：

一、積極宣傳社會(huì)主義榮辱觀，大力倡導(dǎo)“****”，讓社會(huì)主義榮辱觀深入廣大教職工的心中，以社會(huì)主義榮辱觀教育帶動(dòng)教職工的精神文明建設(shè)

xx1、組織全體教職工參加“社會(huì)主義榮辱觀學(xué)習(xí)專題講座”

時(shí)間：9月7日下午3:50

地點(diǎn)：階梯教室

講師：2。政教廳積極通過(guò)窗口宣傳社會(huì)主義榮辱觀。

3、各班級(jí)以“熱烈慶祝第22個(gè)教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。

4、懸掛條幅，張貼標(biāo)語(yǔ)。

二、根據(jù)宣城市教育局教人[xx*]46號(hào)和宣州區(qū)教體局教人[20x*]88號(hào)文件要求，認(rèn)真組織教師師德建設(shè)測(cè)試

時(shí)間：9月7日下午4:50-5:20

地點(diǎn)：階梯教室

三、組織“慶祝第22個(gè)教師節(jié)”新、老教師籃球友誼賽

組織者：校工會(huì)

籃球友誼賽：

時(shí)間：20x年9月8日下午5:00*

新教師負(fù)責(zé)人：魏小根老教師負(fù)責(zé)人：張葉彪

（4） 慰問(wèn)退休教師和貧困教師

時(shí)間：20x年9月8日組織：陳友華校工會(huì)主席

五、分年級(jí)組召開(kāi)“尊師重教與師德建設(shè)”座談會(huì)

時(shí)間：20x年9月9日下午3:20

高一年級(jí)實(shí)驗(yàn)樓三樓多功能教室

高二年級(jí)實(shí)驗(yàn)樓四樓**教室

高三年級(jí)實(shí)驗(yàn)樓四樓**教室

【二】一、活動(dòng)主題：濃濃尊師意，款款愛(ài)生情

二、活動(dòng)目的：在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，在校園中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。在xx教師節(jié)，我們號(hào)召xx全體教師明確自己的愛(ài)與責(zé)任，在感受學(xué)生的愛(ài)與愛(ài)的同時(shí)，思考教師的愛(ài)與責(zé)任。

xx三、活動(dòng)過(guò)程：

1旅部向所有學(xué)生宣讀了建議。由少先隊(duì)大隊(duì)發(fā)起，號(hào)召全校師生以各種形師祝賀教師節(jié)。

2、各班以“慶祝教師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)或園地。

3、開(kāi)展一次以“濃濃尊師意款款愛(ài)生情”為主題的主題隊(duì)會(huì)。9月8日星期五，各中隊(duì)在活動(dòng)結(jié)束后向德育處提交了活動(dòng)計(jì)劃。

4、開(kāi)展“我心中的好老師”為主題的征文，要求三年級(jí)各班組織好每一位隊(duì)員寫(xiě)寫(xiě)“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字?jǐn)?shù)：中年級(jí)不少于。

高年級(jí)不少于。時(shí)限：請(qǐng)于9月8日前交德育部。

上送份數(shù)：各班選送兩篇征文，學(xué)校將擇優(yōu)上送溫嶺報(bào)社在《溫嶺報(bào)》上刊出。

通過(guò)國(guó)旗下的講話，統(tǒng)一教師的思想認(rèn)識(shí)。讓老師們講清楚，我們?cè)谶^(guò)節(jié)的同時(shí)，更要自我反省、自我激勵(lì)，爭(zhēng)取進(jìn)步。用愛(ài)澆花，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來(lái)。

相信每個(gè)學(xué)生的巨大潛能，相信每個(gè)學(xué)生都具備積極向上的強(qiáng)烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠(chéng)的關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生的健康成才創(chuàng)造條件。用愛(ài)心教會(huì)同學(xué)責(zé)任，讓他們的責(zé)任喚起我們的愛(ài)心，用我們的愛(ài)心責(zé)任心托起明天的太陽(yáng)用智慧創(chuàng)造出我們和學(xué)生共同的美好明天。

【三】今年9月10日是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，經(jīng)校委會(huì)研究，決定開(kāi)展第xx個(gè)教師節(jié)慶祝活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案。

xx一、活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，在全校營(yíng)造尊師重教、尊師愛(ài)生的濃厚氛圍，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激勵(lì)廣大師生熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，激勵(lì)全校教育工作者敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表，為建設(shè)生態(tài)、富美、活力新蔣集多做貢獻(xiàn)。

2、 時(shí)間：20xx年9月6日至10日。

三、活動(dòng)主題：“尊師重教，尊師愛(ài)生”

四、活動(dòng)組織

學(xué)校成立了慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：***

副組長(zhǎng)：***

成員：***

五、活動(dòng)內(nèi)容

主題宣傳活動(dòng)

通過(guò)各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造活動(dòng)月熱烈盛大的氛圍。具體分工：

xx1、短信祝福宣傳：

負(fù)責(zé)人：**

要求：于9月10日前通過(guò)短信傳達(dá)學(xué)校校委會(huì)對(duì)全體教師的祝福，肯定大家樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做關(guān)愛(ài)學(xué)生，銳意進(jìn)取，教書(shū)育人的楷模。

2、學(xué)校廣播宣傳：

負(fù)責(zé)人：**

要求：在9月10日前均為慶祝教師節(jié)專題廣播，以尊師歌曲、古今故事、老師寄語(yǔ)、學(xué)生賀詞及各種好人好事表彰等為主要內(nèi)容。

3、學(xué)校標(biāo)語(yǔ)宣傳：

負(fù)責(zé)人：**

要求：于9月9日前在校門(mén)口懸掛橫幅：“熱烈慶祝xx第xx個(gè)教師節(jié)!”

4黑板宣傳：負(fù)責(zé)人：每班班主任

要求：每各班在9月8日前完成一份慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)，由德育部組織檢查、評(píng)議。

5、9月9日，開(kāi)展“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)愛(ài)心人士和離退休干部到學(xué)校參觀指導(dǎo)，大力宣傳鎮(zhèn)黨委**優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重要舉措和學(xué)校在改善辦學(xué)條件、教育內(nèi)涵發(fā)展、教師隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、平安校園構(gòu)建等方面取得的成績(jī)，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育發(fā)展的支持。

xx負(fù)責(zé)人：***

6、組織教師開(kāi)展“筑理想信念做四有教師”主題征文活動(dòng)和演講比賽。

負(fù)責(zé)人：**

但必須圍繞感恩教師節(jié)展開(kāi)，各班自行拍照，會(huì)后寫(xiě)小結(jié)，將**和小結(jié)制成word文檔后發(fā)到德育處。

xx負(fù)責(zé)人：各班主任

4、9月9日前，各班同學(xué)給老師們送上三個(gè)“一”：一段節(jié)日祝詞;一份特色作業(yè);一條教學(xué)建議。

負(fù)責(zé)人：**、各班主任

學(xué)校慶祝大會(huì)

要求：組織嚴(yán)密，少而精，內(nèi)容主要包括校長(zhǎng)賀詞、教師代表致辭、學(xué)生代表感恩信、節(jié)目表演等。

負(fù)責(zé)人：***

時(shí)間：9月10日

活動(dòng)要求

1請(qǐng)按照要求認(rèn)真準(zhǔn)備，確保圓滿完成慶典各項(xiàng)任務(wù)。

2各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真收集活動(dòng)中的**資料，活動(dòng)結(jié)束后交德育部門(mén)備案。

三。各部門(mén)要加強(qiáng)教師節(jié)活動(dòng)成果的后期鞏固，保持良好的校園文化氛圍。

4節(jié)日期間要注意做好相關(guān)安全工作，做到萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

xx【四】根據(jù)師教育局〔20xx〕89號(hào)文件及團(tuán)督導(dǎo)室關(guān)于慶祝第30個(gè)教師節(jié)會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、 茶話會(huì)：12人×20元=240元

二、表彰各類先進(jìn)

1、先進(jìn)教師：王海英、任媛

2、優(yōu)秀班主任：劉紅梅

3、優(yōu)秀教學(xué)業(yè)績(jī)：姚新春

4年度優(yōu)秀教師：張小寶、王海英

三、趣味活動(dòng)內(nèi)容

1、朗誦比賽

一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人，鼓勵(lì)獎(jiǎng)2人

2、粉筆字比賽

一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人，鼓勵(lì)獎(jiǎng)2人xx

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